總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況加以總結和概括的書面材料，它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規律，不妨讓我們認真地完成總結吧。那麼我們該怎麼去寫總結呢？以下是小編收集整理的教師教學工作總結6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
經過了一年的教育教學，我們學前班的孩子現在圓滿地完成了幼兒園的學習和生活，即將升入國小，望着漸漸成長的孩子們，我感受到了一種自豪感，近一年的學前生活，使孩子們學會許多，各方面進步都很大，總結過去了的經驗，以便更好的提高自己的各項工作水平，
一、班級情況分析;
我班一共有50名孩子，男生26名，女生24名，大部分的孩子年齡都在5---6歲左右，在學習上本班幼兒都還比較認真，特別是拼音、情景數學、美術、英語、國學誦讀、我班幼兒都比較感興趣，與上個學年比各方面的進步都比較大，經過長期的培養，現在我班大部分孩子的生活習慣也得到很大的提高。
二、教學工作
本學年加強了幼兒閱讀、寫字、講故事、口算、等各方面培養。爲了做好幼小銜接的工作，我們對孩子進行了獨立性的訓練，通過講故事等等這些也是爲了訓練孩子，在生活中培養幼兒自己的事情自己做的習慣，在日常生活中和課堂中，也反覆強調嚴格遵守行爲規則，課堂規則，這些訓練都受到了很好的效果，我相信這些孩子們到了國小一定是最棒的孩子。
三、保教工作
我們堅持每天消毒以及室內通風，每天保持地面清潔乾淨以及教室的整潔，每天做好晨檢工作，1、並讓幼兒每天做到飯前便後要洗手，加強幼兒的健康意識，保證幼兒進餐時心情愉快，並培養幼兒好的吃飯習慣，不挑食，不偏食，吃飯時不講話，不掉飯，2、勤幫幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發生，3、加強幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時讓每個有兒不被冷到，4、經過保育老師的密切配合，我班的保育工作做得很好。
四、安全工作
安全工作在幼兒園中是最重要的工作，保障每個幼兒的安全，是每個幼兒教師的責任和職責，爲了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環境中生活、成長、我們必須要把安全工作做得更好，
總之本學年非常忙也非常累，但是也收穫了很多，在工作中我享受到了收穫的喜悅，也在工作中發現了一下很多不足的問題，總之在今後的工作中我應不斷的努力和學習。
教師教學工作總結 篇21. 良好的教育容不得半點的“私心雜念”。
2. 重視並培養學生的動手能力迫在眉睫。
3. 呼喚學生那種向善向美的理想和信念，啓迪他們朝着優秀的方向發展。
4. 教學不能流於形式，應該抓住學生的興趣點，不應該讓學習成爲學生的“負擔”和“恐懼的理由”。
5. 學生對課堂練習和課後作業多半是疲於應付，應當儘快想方設法糾正。
6. 學生很苦惱，老師也很苦惱，教學突然出現了真空地，抓住學生的心態起伏變化成爲當務之急。
7. 課堂紀律是一節課成功的重要保障，如果老師對課堂紀律漠視不管不問，任由“問題學生”肆意擾亂，那談什麼聽課質量真是癡人說夢荒唐至極。
8. 我應該儘自己最大的努力給孩子們提供一種更優秀的教育，爲此我必須不斷積累新知，加強教育教學水平。
9. 抽時間多思考教育教學的方法和途徑，面對“問題學生”時候使自己常處於理性的角度思考問題的解決辦法，“面如秋水”的解決問題。
10. 時常感到自己教育教學很失敗，不僅是對教育大環境的一種無奈，更多的是對自己的教學感到內疚和慚愧，由於自己對教育教學的無知。
11. 適時適地的啓發引導和不間斷培養學生獨立思考能力，把學生吸引到課堂上來，參與教學實踐。
12. “專注的教育”是最好的教育。
13. 有時用一種更加“溫柔”的方式去教育孩子，可能效果更好。
14. 管理班級，“理”字當先！
15. 努力做一種“心無旁騖”的教育。
16. 教育的成功絕不是某個人的成功，而應該是老師們共同合作交流探討的結果，永遠記住，羣策羣力總比單槍匹馬強。
教師教學工作總結 篇3一、教學方面
1、備課
每期開學初，根據學校要求，認真寫好教研計劃、教學計劃，提前備好課，寫好教案，平時做到周前備課。備課時認真鑽研教材教法，認真學習教學大綱。力求吃透教材，找準重點、難點，克服教學中的隨意性。在積極參加集體備課的基礎上認真備課，備課分三個方面：
①備教材：鑽研教材、蒐集有關資料及新科技等前沿信息，對教材系統、重點和難點內容，做到心中有數。
②備學生：經常瞭解學生的態度，知識基礎，學習方法，增強教學的針對性。
③備教法：選擇適當的教學方法、手段和現代教學媒體，提倡使用現代現場教學手段。爲了上好每一節課，通過查資料，集中別人的優點確定自己的教學思路。
2、上課
上好課的.前提是做好課前準備，不打無準備之仗，上課方法要結合學生實際，體現教材的科學性和思想性，使“知識與技能”、“過程與方法”以及“情感和價值觀”三方面目標均能實現。力求抓住重點，突破難點，做到條理清楚、難度適宜、充分調動學生學習興趣。培養學生良好的動手能力。注重課堂管理，上課期間要求學生嚴格按照老師規定的任務進行操作，課後進行差生輔導。
二、業務方面
作爲一名服裝教師，應具有一定的審美觀，及時掌握市場服裝的流行趨勢。爲此，我平時還深入市場進行調查，虛心請教同行經驗豐富的教師，經常上網瀏覽新課程教學資料，學習更新的專業知識。同時積極參加教研活動，利用課餘時間聽課，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術，努力使自己向一名雙師型教師靠近。
我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規章制度。在班主任工作中我盡職盡責完成各項工作任務，帶領學生積極參加學校的各項活動並取得了優異的成績。學校分配的各項工作，我都儘自己的努力把工作做好。我看到了自己的不足，我真誠地希望在座的每一位老師能對我的教學工作提出寶貴意見和建議，使我前行的腳步邁得更紮實，謝謝。在以後的教學工作中，我一定要發揚優點，改正不足，揚長避短，爭取更好的成績。
教師教學工作總結 篇4尊敬的各位領導、老師們：
大家好!
在這金秋時節，我們共同迎來了第27個教師節。鎮黨委、政府在這裏爲我們隆重舉辦教師節表彰大會，全鎮教師歡聚一堂，藉此機會，我謹代表鎮一中全體教職員工，向一如既往關心和支持學校發展的各級領導表示衷心的感謝!向爲學校的生存和發展嘔心瀝血、恪盡職守的每一位教師表示最崇高的敬意，向在大會上獲得表彰的教師們表示熱烈的祝賀!祝全體教師節日快樂!
百年大計，教育爲本。教育工作在社會主義事業中起着舉足輕重的作用，它關係到中華民族的整體素質，關係到國家的興衰。近年來，我們鎮一中在科學發展觀的指引下，在鎮黨委政府、縣教育體育局的大力支持下，在鎮中心校的具體指導下，在社會各界的鼎力幫助下，一馬當先，努力走在教育改革的前沿。
我們鎮一中始終把“以師生髮展爲本，辦人民滿意的教育”作爲辦學思想，以“對得起學生，不辜負家長，讓人民滿意”作爲辦學目標，以“用三年的教育，影響孩子的一生”作爲辦學追求，努力營造陽光和諧校園，讓學生健康快樂成長。
爲實現這一教育理想，我校重視養成教育，從幫助學生養成良好行爲習慣入手，讓學生學會做人，學會做事，學會合作，學會生活;堅持德育爲先原則，提高學生的道德修養，塑造學生的完美品格。
爲實現這一教育理想，我校每位教師能夠模範履行《教師職業道德規範》，不斷提高自己的道德素質，真正做到以德修身、以德執教、以德育人。能夠淨化言語，規範行爲，爲人師表，以誨人不倦的道德情感、樂於奉獻的職業精神和顧全大局的風格，兢兢業業工作，老老實實做人;能夠立足本職工作，志存高遠、與時俱進、勵精圖治、開拓創新;能夠用愛心做清泉，洗滌學生的心靈，用知識做雲梯，引領學生攀登科學的高峯;能夠在三尺講臺上燃燒自己的青春，無悔無怨，奉獻自己的真情，無怨無悔。
爲實現這一教育理想，我們狠抓內部管理、強化教育革新、加強協作、建章立制，分工明確，層層負責，並積極引入競爭機制，不斷完善教師量化制度，充分激發教師主觀能動性，鑄就了嚴謹治學、誠信質樸的優良校風。
爲實現這一教育理想，我們積極更新教育理念，帶領教師讀萬卷書，行萬里路，取四方真經，採八方來風，兼容幷蓄，博採衆長，先後到焦作永威學校、河北衡水中學、山東杜郎口中學學習，確立了“以教師爲主導，以學生爲主體，以問題爲主線，以激發學生興趣爲主旨”的課改理念;制定了“突出實、落實改、體現新、激勵活”的課改方針;確定了“先學後教，當堂訓練”的教學模式。
一代代優秀教師的創新開拓、辛勤耕耘、默默奉獻，敢爲人先、嚴謹治學、誨人不倦，才鑄就了鎮一中的卓而不凡與燦爛輝煌。如今，學校實現了五大跨越發展：辦學理念全面提升、管理制度日益完善、教育資源整體優化、教學科研上檔升級、教育質量不斷提高。學校中招考試成績連年位列全鎮第一。升學率連年攀升，達到全縣先進水平。
幾年來，我們學校可以說一步一個臺階，一年一個發展，學校先後榮獲市、縣、鎮先進單位。教學成績尤爲突出，20xx年終在鎮中心校組織的教學評估調研考試中，三個年級22個學科，我校就有16個學科取得平均分第一名;20xx年中招考試，我校110名考生就有41人被縣一中錄取，11人被縣十中錄取，2人被河南宏力學校錄取爲免費生，中招錄取率超過全縣6個百分點，達到全縣先進水平，再次續寫了我們農村學校趕超縣城學校“低進優出”的教育奇蹟。
將大批入學時成績平平的學生送入縣重點中學的大門，讓他們在三年時間內進步幅度達到最大化(低進優出也就是我們七年級招收新生時，由於種種原因，只能招收縣城學校錄取後剩下的成績較差的學生，這些學生經過我們三年的培養，成績趕上甚至超過那些國小畢業時被縣城學校錄取的成績比他們優秀的學生)。20xx年全縣43所國中教學綜合水平考覈評估中，我校取得第八名，其中7年級爲全縣第五名。
教師教育理論水平和業務素質也同時明顯提高，20xx年春，徐修勤、李萍取得鎮優秀班主任演講賽第一名和第二名，董鳳娟、付俊平、李萍、侯立勤在縣優質課大賽中分別取得語文、數學、英語、歷史一等獎，董鳳娟取得縣師德演講賽一等獎，李曉鳴取得鎮教師技能大賽第一名，校體育代表隊又一次取得鎮春季運動會團體第一名。我們深知，榮譽的取得是領導和社會對一中工作的認可，但如何保持這一榮譽乃至更進一步是一項更爲艱鉅的任務。
雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。我們鎮一中從昨天到今天日趨成熟，從今天到明天任重而道遠，在我們學校進入跨越式快速發展的今天，敢於超越，永爭第一的一中人將一如既往地追求教育理想：從傳統中汲取養分、在現實中尋求靈感、於實踐中求證真諦、在發展中創造奇蹟，齊心協力、集思廣益、振奮精神、發奮圖強、勵精圖治、銳意進取充分施展我們的抱負和才華，傾盡我們的智慧和力量，去譜寫魏莊教育改革與發展的新篇章，努力把鎮一中打造成具有“一流辦學思想、一流育人環境、一流師資隊伍、一流教學質量”的魏莊鎮品牌學校。
最後，再次向與會的領導表示感謝，並祝願大家節日快樂、身體健康、事業有成、全家幸福!
謝謝大家!
教師教學工作總結 篇5時間過得飛快，轉眼間又迎來了歲末。回顧這學期的工作，在校領導的關心、幫助下，自己在工作學習中又有了新的進步與提高，既收穫了一些成績也存在着一些不足和遺憾。以下是小編爲您整理的《XX年教師教學工作總結》，閱讀。
爲了今後更好的工作，現將一學期的工作加以梳理向各位領導彙報：
一、在教育教學方面
1、管教又管導，做好教師的疏導工作。面向全體關心教師，做同事的朋友。
2、克服困難，做好機器維護工作。使用頻率高+人數較多=教師隱性工作量加大，爲確保教學，維護工作相當辛苦。
3、保證上機環境，搞好機房衛生。除正常使用機房造成的衛生破壞需要清掃，牆皮脫落+漏雨漏水=清掃難度加大、任務量增加。
4、多讀書、多看報，改善自身的知識結構。不斷閱讀一些本專業書籍、雜誌，汲取新的知識，以提高自身水平。同時還經常的看一些邊緣學科的書籍，來改善自已的知識結構，並用於教育教學工作中。
二、在工作態度方面
1、嚴格遵守考勤制度。做到不遲到，不早退，不曠工，從不曾個人私事耽誤工作。
2、踏踏實實做好份內工作。由於日常工作繁雜，雖然不是班主任但操心、挨累並不比班主任少，工作兢兢業業。除機房衛生清掃與設備維護外，還要承擔電教等其它工作，無論做哪一項工作都能高質量完成任務。
3、任勞任怨做好份外工作。對校領導交待的任務能及時圓滿地完成，如迎接檢查製作課件、先後多次對計算機進行維護、製作授課課件等。配合黨支部在黨建網開展宣傳活動，配合德育處開展奧運感言跟帖活動。
三、在其它工作方面
1、做好兼職電教工作。做好師生音像材料的統計與發放，做好電教設備如投影儀和錄音機的記錄與發放。做好日常電化教室的衛生清掃、設備維護、開會前的準備工作，累計使用達30餘次。
2、平時做好日常材料積累工作。做好專用教室電化教室、微機室的使用記錄工作，並按雙高普九標準及時補充相關材料。
我深知：作爲教師，學習、研究、奉獻是成長的基礎，一學期的工作雖然辛苦，但過得充實而有意義。
衷心的感謝各位領導對我的信任和關心及工作中給予的理解與支持，讓我在感受到你們學識與人格魅力的同時也從你們身上學到了很多東西。
我深知自已在工作中還有不足，還有很多缺點要去克服，如工作中性子急、考慮問題有時還不夠全面等，這都是我要在今後的工作中需要努力加以改正的。我熱愛並珍視教師這份工作，讓自己做得更好，一直是我努力的方向。
回顧過去，展望未來，我會更加努力工作，虛心向各位領導請教，相信你們的幫助與鼓勵會使我的工作在XX年爭取更大的進步!
教師教學工作總結 篇6我們學校最大的一個特點就是小班制，所以我們要發揮好小班制的優勢。雖然我們學生的學習狀況各有不同，學習習慣有很大的差異，但我們始終堅持不放棄的一個學生，不讓那些學習基礎差、學習有困難的學生繼續下滑，幫助那些有潛力可挖的學生改變學習的習慣和方法，使他們進一步上升。現將在這一年半的時間裏我個人在小班制教學中的一些做法及體會和大家交流一下。
一、備課及上課
備課除了常規備課外，更要明白四個問題：爲什麼教、考什麼、怎樣教和考的效果。從學的角度考慮教的設計。課堂上，老師大膽的“放”，充分給學生以自主學習的機會，以小組合作探究的方式，讓學生自己去憑藉舊知探索新知，找到新舊知識之間的內在聯繫。老師儘量少講，留更多的時間讓學生自己去感悟和總結，找到一條適合自己解決問題的最佳途徑，鋒利解決問題之後的無限樂趣。
二、關注學生，少指責，多鼓勵
學生的現狀已成事實，一味地埋怨學生只能適得其反。所以我們要多關注他們，少指責，多鼓勵。課堂上優生需要引導，請優生做小老師，不僅鍛鍊優生的口才和膽子，更能培養他們思維的條理性，對優生的作業要求正確率在97%。對後進生更要耐心，更需要的是通過細緻的觀察、心靈的溝通，在提問時讓他們回答一些簡單的問題，老師儘量引導和發現他們的閃光點，加以肯定，增強他們的學習興趣。每節課基本要做到每位學生都受到關注，對問題學生更應倍加呵護。
三、課堂檢查及作業輔導要認真
對重點作業要做到全批全改，在改的過程中發現此題有7－8名學生答錯，那就在班裏再講一次，如果只有1－3名學生，就單獨進行輔導。記得七年級纔開始時，有些同學作文時佈局謀篇很有問題，作文就像踩西瓜皮，想到那寫到那，沒有中心。於是，我們利用自習課時間，來到這些同學的座位前，拿出他的作文本，和他一起邊讀邊增刪與中心無關的內容，添上與中心有關的材料，這樣來回重點訓練幾次，圍繞中心選材突出中心這一環節對那些問題學生就不是問題。
基礎知識的落實：在語文學習中，要求每個學生都動手，給每課編，然後在班裏交流評價。現代文知識點必須落實到位；表達方式、修辭手法、表現手法、說明方法等，讓學生熟練掌握，然後才能加以運用。如字詞掌握必須做到一課一檢查，對不能完成的個別學生，抽課餘時間、早自習時間、晚自習後來讓他完成這項任務，確保在基礎知識上讓每個學生不掉隊。
因此小班制最有利於對學生的個別輔導，整體上實施分層教學，對不同層次的學生，教師可做到心中有數，在教學過程中，有意識地實行分層教學，提出不同的要求，讓每一個學生都有自己可以實現的目標，並通過自己的努力獲得進步，從而推動班級的整體進步。同時，加強一對一的個別輔導，儘量讓家長和學生都看到希望。
