總結就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的總結，它可以使我們更有效率，讓我們一起認真地寫一份總結吧。你所見過的總結應該是什麼樣的？下面是小編整理的教導處個人工作總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教導處個人工作總結1
秋去冬來，轉眼半學期的時間已經過去了，回顧這半學期的工作，算不得有什麼經驗，有的只是在這份工作中能多思、多想，團結同事，共同努力，爭取把這項工作盡職盡責地做好。在此，我作爲教導主任這半學期的工作做簡要回顧，爲今後更好開展工作理順思路，積累經驗。下面我把主要情況彙報如下：
1、計劃的審批與制定工作：
學期初要根據學校工作安排，制定學校教學工作計劃、教導處工作計劃，收集及審批各老師的學科工作計劃。
2、教學常規工作：
按照教學行事曆安排，定時完成各項任務。前半學期已經進行三次常規檢查，並及時寫出檢查情況通報;
3、做好考試組織工作。
對期中、月考、學生各項競賽的考試工作進行安排，制定秩序冊。做好考場安排、監考安排、閱卷安排、成績統計等工作，確保考試工作順利有序進行。
4、做好教學資料的發放與收集工作：
做好教師教學用書、教案、教輔資料發放、收集、登記工作，讓教師備課用書能高效合理地利用，配合新華書店做好各年級學生學習資料的'發放工作。
5、教師信息的錄入與管理工作。
由於是第一次建立教師信息管理系統，在項目設置上有很多不科學性，值得欣慰的是最終在大家的努力下還算完成任務。
6、整理學生學籍工作。
由於學生的轉入學手續不齊全，同時伴有一些客觀因素，致使學籍變更工作完成地相當艱苦，前後歷時兩個多月，最終還是順利地完成了任務；
7、在時校長的主持下，配合辦公室趙主任編輯了《奮進中的樂都四中》一書，全面介紹學校的教育教學工作；
8、存在問題與不足:
1)、在學校工作方面做得不夠細盡。平時只顧忙着盡力去做好本職工作，不太注意周圍發生的事情，對與自己無關的或關係不大的事還不夠熱心、不夠主動，也沒能更熱情更主動地關心羣衆，與其他老師交流不夠，沒能熱心地幫助周圍的同志有針對性地去想辦法，幫助解決實際問題。
2)、在工作協調性方面較差。平時總認爲自己能做好的事情不必勞駕他人。相反，自己關心、幫助他人也不夠，與他人談心、交流、溝通的機會比較少。因此，做了很多自以爲是不錯的事情，卻得不到教職工的理解或認同。
3)、處理事情，考慮問題還很稚拙，工作沒有創造性。
教導處個人工作總結2
一、加強領導，建立招生組織機構
學校成立了招生工作領導小組，以校長爲組長，以中層領導爲成員，由教導處牽頭，同時分成兩個招生小組，從6月15日開始，以各種形式加強宣傳、推介我校；7月1日開始到我區及市直各校同班主任及學生見面，宣傳我校招生政策及填報方法；7月底進行新生錄取；新生報到分三段：8月1日到8月5日，8月21日到8月25日，8月30日到8月31日。整個招生工作，有步驟、有計劃地進行，確保了我校——年招生工作的順利完成。
二、積極組織高三學生參加大學聯考志願的徵集，專人負責錄取通知書的發放，大學聯考檔案的建立及郵寄
大學聯考結束時就分發了我省大學聯考志願填報及志願徵集的時間安排，每到一個徵集時間階段，教導處都安排班主任及時通知學生，以確保每位達線考生儘可地被高校錄取。教導處派專人負責錄取通知書的分發，挨個電話通知考取的學生到學校來領取通知書，以免延誤報到時間。同時組織原高三班主任利用晚自習時間加班加點爲考取的學生建立檔案，按照省教育廳文件要求，及時把檔案准確無誤地寄給考生所在的大學。
三、開展好各項常規工作。
學校充分利用校園網開展愛國主義、集體主義、社會主義的教育，加強學生的法制觀念與自我保護意識，遠離不健康的社會場所，杜絕各類案件的發生。同時加強暑期安全衛生教育，注意用水、火、電的安全，謹防食物中毒，提高學生安全衛生意識，防止各類傷害事故的發生。尤其是以下兩項工作：
1、安全教育。
在假期開始前，對學生開展安全教育。放假之時發放了學校印發的《烏衣中學安全知識常識》宣傳單，提醒學生注意假期安全，提高學生的自護自救能力。教育學生注意假期的'交通安全，文明出行。教育學生珍惜生命，遠離毒品，不進入"三室一廳"和網吧，
2、自我保護教育。
教育學生遠離危險場所，不去野外湖泊游泳，不去家長不允許去的地方，珍惜生命。教育學生注意人身安全、防火、防電、防盜、防食物中毒、防溺水等，今年要特別注意預防甲型H1N1流感、手足口病、血吸蟲病等。提倡學生應在家做一些力所能及的家務勞動，增強勞動觀念和鍛鍊身體，促進全面發展。
四、以培養愛國主義、集體主義精神及國防知識教育爲主，認真組織新生的軍訓工作
首先成立軍訓領導下組，張茂功校長爲組長，劉學兵書記、張世明校長爲副組長，教務、總務及辦公室相關領導爲成員。8月30日召開了軍訓小組會議，佈置具體的工作。9月1日至9月5日正式進行軍訓。整個軍訓工作，有條不紊，有動員，有總結，軍訓內容豐富多彩，深受領導、學生的好評，達到了預期的目的。
五、開學工作。
1、8月28日分管教學的張世民副校長和教導處兩位主任開會研究教師分工事宜，8月29日召開了班主任會議，對開學教學工作進行了統一部署。8月30日安排專人編排課表，制定新學期作息時間表，8月31日分發教師課表、教師用書、學生教材等。
2、控制流生。召開班主任會議，要求班主任動員流生返校，加強學生思想教育工作，時刻注意薄弱學生的思想動態，防止新的流生的出現。
3、規範辦學行爲，嚴格辦學秩序。召開教職工大會，宣傳相關文件，要求每位教師都要嚴格辦學行爲，禁止體罰學生和有償家教等有辱教師聲譽的行爲。
教導處個人工作總結3
緊張而又忙碌的一年的工作又將結束。回顧一年的工作，本人勤勤懇懇、任勞任怨、務求實效，較好地完成領導和各級部門安排的各項工作任務。現將一年的工作總結如下：
一、政治思想方面
在思想上我能積極參加學校的各類政治業務學習，並且認真做好記錄，努力提高自己的思想覺悟，不斷地完善自我；在工作中能與大家和睦相處，團結協作，服從分配，盡心盡職做好自己的本職工作。
二、工作方面
在教導主任領導下進行工作，業務上接受教導處的指導並完成以下具體工作：
1、協助教導處領導處理各項日常行政事務工作。
2、負責每週一的教學常規檢查（包括早讀、午靜校及每一節課）。
3、負責學生資料的收集發放，主要包括學籍管理、學生活動等方面。
4、協助領導完成教導處相關文字、表格的打印、發放、保存等工作。
5、協助教導處領導組織安排兩次月考、期中和期末的考場、監考人員，做好試卷的收發、保密工作，並按時上報學生成績和考試總結。
6、管理地理室，配合任課教師做好地理儀器的使用、情況登記等工作，做好地理室的衛生清潔工作。
7、管理會議室，在每次使用後做好登記及衛生清潔工作。
8、每週一、週三打掃科技樓一至三樓西樓梯的衛生。
9、完成教導處領導交辦的其他工作。
10、接受學校臨時安排的各項任務
三、學習生活方面
在工作過程中，我深深感到加強自身學習、提高自身素質的緊迫性，一是堅持每天擠出一定的時間不斷充實自己，廣泛汲取各種“營養”；二是在工作中我始終保持虛心求教的態度，主動向領導、同事們請教；三是向實踐學習，把所學的`知識運用於實際工作中。
總之，付出的同時，也收穫希望。我的工作在這一年獲得了領導和同事的認可，在今後的工作中我將繼續努力學習，提高自身素質。認真鑽研業務，提高工作效率。在以後的工作中要不斷的完善自己，超越自己，爭取更大的進步。
教導處個人工作總結4
本學期的教育教學工作即將結束，回顧這忙碌而又充實的四個月，我對教 導處的工作做出如下總結： 與上學期工作相比，本學期的工作特點是時間短，任務重。但即便如此， 我們的教學任務還是保質保量地完成。本學期，教導處共組織了4次月考、2次 大型讀書活動、1次學生美術作品展、1次學生書法作品展、1次學生英語口語 水平測試、1次一二年級鉛筆字書寫比賽、3次課外背誦大檢查、4次班級生字 聽寫、4次班級文化牆評比、1次學生50米短跑過關檢測、1次學生跳繩過關檢 測。現將具體事項歸類，以及就工作中不足之處做出反思、改進：
一、繼續強化教研活動，提升教師專業能力。
雖然本學期課程多，但學校 堅持“走出去與引進來”，先後組織青年教師到全市學校參加講座、公開課，利 用週末休息時間組織全體教師參加魏書生教育專題講座，在申請了“一師一優 課，一課一名師”精品課程之後，又分批次參加全市範圍內的公開課。此外， 我校還注重與省內教育前沿的理論接軌，從山西省教育學會聘請崔永宏、張俊 珍兩位老師來校就每位教師的課堂做一對一現場點評，確保每位教師用先進的 教育理念、方法武裝自己，創新教學方法。 在日常教學工程中，本學期我們將集體教研活動固定化，分別將每週一上 午確定爲語文集體教研時間，每週二下午爲數學集體教研時間，週三課外活動 爲英語教研時間。集體教研活動的開展爲教學的有序進行提供了強有力的支撐， 集思廣益，博採衆長，在充分把握教材的基礎上做到前後聯繫，融會貫通。
二、培養閱讀習慣，建設書香校園。
閱讀，一直是我校教學工作的重點與 特色，本學期教導處在三八婦女節舉行了“以書爲伴，與書爲友”主題讀書活動，倡議家長與孩子一起閱讀。5月份，是我校首屆讀書月活動的啓動月，在這 一活動的感召下，我校繼續推進班級讀書活動、教師讀書心得交流分享會的開 展，促進師生共讀習慣的培養，提升人文素養。 每位在職教師每人每月至少讀一本書，書目自選，但必須是對提升自己學 識與能力有益的圖書，各教研組每月初將本月教師所選書目上報教導處入檔， 月末隨機抽取2名以上教師做讀書交流會，達到檢查、監督的目的。 學生每月讀一本必讀書目，學有餘力的情況下，可以再讀一些選讀書目， 爲此，我們還設計了《連開國小學生讀書卡》，通過記錄讀書日期，小組互相監 督的方式督促學生愛上閱讀。至此，每位學生讀書數量多則5、6本，少則3、4 本，閱讀數量與字數已達到《新課程標準》所要求字數。
三、班級常規與養成教育工作。
在吸取了上學期班級常規檢查工作的經驗 後，本學期檢查重點爲學生三姿、課桌整理、教師按時到崗情況三方面。學生 坐姿、寫字、執筆三姿良好習慣的養成需要學校、家庭的共同努力，教導處對 於三姿的要求不僅體現在課堂上，還表現在日常的教學檢查當中，對於不規範 的行爲給予及時糾正，並對各科任老師給予警告、扣分等不同程度的懲處。
四、多樣化的活動激發興趣，發掘潛能。
除了音樂、計算機外，本學期我 校其它科目均通過舉辦活動的形式來展現教育教學成果，力爭每門科目都能成 爲我校的`一張名片。美術方面，舉辦了首屆“廢物變寶”學生美術作品展，倡 導學生綠色消費，培養科學創新意識;體育方面，舉行了學生50米短跑測試、 跳繩過關檢測兩項體育測試，在完成教學任務的同時，達到鍛鍊體質的目的; 英語學科，開展了一次“口語水平測試”，對學生的發音、詞彙、語句的掌握情 況做了一次較爲系統的瞭解，爲下一步英語口語大賽的開展奠定基礎。
五、努力打造具有連開特色的語文教學模式。
聽、說、讀、寫是構成語文教學的四要素。課堂上，教師有層次的教學語 言會觸發孩子聽力感官，培養學生的傾聽能力;每晚的自主晚悟時間的口才表 達訓練、師生共讀實踐了語文教學的第二環節，通過營造氛圍，構建情景的方 式，讓學生敢於表達，樂於表達。每月一次的課外背誦大檢查也是教導處常抓 不懈的重點，這種方式有效地督促了學生背誦，與此同時，在競爭中還增強了 班級榮譽感，呈現出良好的發展態勢。閱讀板塊，多樣化的讀書方式激發學生 閱讀興趣，本學期我們通過舉辦“以書爲友，與書爲伴”、“讓讀書成爲習慣， 讓書香溢滿校園”兩次大型讀書活動，進一步將學校建設書香校園的理念傳達 給家長，逐步構建師生共讀、家校齊讀的閱讀方式，讓更多人通過閱讀受益， 自覺加入閱讀行列。寫，是語文教學的重點和難點所在，“養兵千日，用兵一時”， 平日裏的積累能否轉化爲出口成章的句子，是考驗語文教學的一塊試金石。本 學期，教導處繼續將生字聽寫納入工作重點，與上學期所不同的是，本學期均 採用考查詞語的方式達到記誦目標，進一步規範了每個字的佔格、筆順、大小 等內容，對學生寫字時執筆姿勢、坐姿也做了時間上的考量，幫助班主任及各 科任教師糾正學生不規範的行爲習慣。從一、二年級鉛筆字書寫比賽的結果來 看，學生還有很多需要改進的地方。
六、學情分析。
經過一年的教學實踐，我校學生的基本學習習慣已經養成， 多數學生能獨立自主完成作業，而且養成了讀書的好習慣，可謂是“知書達理”， 講文明、懂禮貌。語文學科，已經超過教學大綱所要求的背誦量、識字量;數 學學科，通過四次月考成績來看，口算能力已成爲我校學生最基本的數學能力; 英語學科，學生突破了“無聲英語”，無論是在課堂上，還是在課餘時間，都能對本學段的內容爛熟於心，情景對話對答自如，但三、四年級學生的詞彙量有 限，應是日後教學工作的重點。
七、反思與期待。
本學期教育教學工作結束在即，在校領導、各科室教師 的支持與配合下，教學工作有了很大提升。但回首再看，我們還有很多需要改 進的地方，具體如下：
1、本學期初，在校領導的帶領下，學校各科室規劃了本部門的“主題系 列活動計劃”，但從實際實施情況來看，有些活動沒有付諸行動，如“英語口語 大賽”。主要原因在於前期準備工作不完善，雖然已經有了活動方案，但時間不 充裕、後期監督不到位等原因最終導致活動沒有如期舉行。在今後的工作中， 工作計劃的設計應實事求是，綜合所有能預想到的突發情況，提前準備，及時 跟進、監督。
2、教學理念貫徹不到位，導致教師隊伍中出現“談活動色變”的現象。 學校多樣化的活動有效幫助了日常教學質量的提升，但由於理念貫徹不到位， 我們發現教導處在認識上與各科室存在左見。 辦學一年來，我們風雨同舟，砥礪前行，所有工作從無到有，從有到優，
每個人都在自覺實踐着自己心中的教育夢。在反思中成長，在反思中進步，只 不斷地鍛鍊，才能積攢劃亮夜空的力量，讓我們攜手共進，同心同德，爲今後 的工作提供長足的動力。
教導處個人工作總結5
半年來，我們認真貫徹落實縣教研室的工作計劃，根據本學年的工作特點，立足我校實際，全面深化素質教育，以育人爲根本任務，全面提高我校教育教學質量爲主要目標，積極推進課程改革，充分發揮“協調、組織、檢查、管理”等功能，深化課堂教學改革，切實加強各學科的教學研究和業務上的指導與檢查，努力提高課堂教學效益，使我校的教學水平有了一定的提高。同時發揮教導處的教育科研作用，將我校的教科研推向一個新的臺階。
一、加強理論學習，以新課程理念指導教學改革
本學期中，我校教導處多次組織全體教師集體備課，就教學中的問題共同商討，並學習新課標理念，潛移默化轉變教師的教學觀念。並逐步落實到了教育教學實踐中去，改變了因循守舊、經驗式的教學方法和模式，以新課程標準來指導和規範我們的工作，爲我校教育教學水平的提高打下了紮實的基礎。
二、加強教學工作的指導與檢查，規範教學過程
認真工作是衡量一位教師的工作態度、工作能力最基本的尺度，更是對學生是否負責最直接的體現。我校教導處和各教研組加強聯繫，密切配合，經常性地對部分教師進行檢查，並及時反饋信息和填寫工作檢查表。在這五個環節中主要抓好備課和上課兩個環節，努力引導教師把功夫下在備課上，本事顯在課堂裏。
1、備課：平時做到組內互相交流，同年級共同研 究集體備課，各教研組長把關，杜絕了不備課進課堂的現象，並根據每位教師的實際情況確定如何有效的備課。本學期進行了備課改革，將備課的中心轉移到備學生上去，加強備課的針對性。期會考試後進行一次全面檢查，從檢查情況看，各科目的備課情況較好。在期中工作分析彙報會上，教導處能起到導航作用，指出了在閱卷、作文批閱中的不足，表揚了一批在教學業務上有創新的教師，業務認真的教師，交流了他們的工作方法和業務特色。
2、上課：一方面，在各位老師認真備課的基礎上，狠抓質量，向35分鐘要效益，做到精講多練，改變以往重視知識傳授，忽視能力培養的做法，使學生積極主動地學習，從整體上看效果明顯，各學科教學質量都有了大面積的提高。教導處儘量每週親臨教室聽課，及時瞭解和掌握每位教師的課堂教學，並能有針對性地進行指導和幫助。另一方面，積極組織開展多種形式的公開課，給青年教師展示的平臺，給全校教師指引課改的'方向，並組織有成效的評課，不斷提高教師的教學水平。
3、抓好作業的佈置和批改工作：
通過隨機柚查和召開學生座談會，瞭解學生的作業情況，及時總結，反饋給任課教師，真正掌握等一手材料，在期中時組織部分學生進行教育訪談，瞭解學生的作業負擔。積極開展聽課評課活動，要求教師聽課16節以上。
4、注重學生的素質培養，全面開展學生的閱讀活動，開學初將閱讀書目發到每個班級，注重落實。
5、做好期末檢測的各項工作，及時進行成績統計和分析，並做到每位老師寫出失分原因，以此來調整教學方法，促進學生成績得到提高。
三、加強隊伍建設，提高整體水平和教學能力
1、加強教研組建設，實行教研組長負責制，各位組長訂好計劃，組織學習各學科教育叢書和新教材調整意見，積極探索各種教學模式，開展各項活動，使全體教師的業務水平不斷提到提高。
2、加強對新教師的培養，做好新教師的考覈工作，加強對他們的指導，多給他們開課的機會，使他們的教育教學能力都有了一定的提高。
3、加強對骨幹教師的培養，給他們定任務、壓擔子，在科組活動上，要求他們上一堂示範課，供其他老師學習，使他們迅速成長，取得了較好的效果。
四、加強教學管理，深化素質教育
我校教導處認真安排課程表、管好課程表，認真執行課程計劃，開齊上足各類學科，特別加強對一些國小科的課程執行的管理，使課程執行計劃得到了保證。
總之，在過去的一學期中，我校教導處的工作取得了一定的成績，但也存在着種種不足，我們將以學校創優精神爲動力，進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，努力開創孤山學校教育的新局面！
教導處個人工作總結6
時光飛逝，一轉眼一個學年又要結束了。回顧自己本學年的工作，最深的體會就是自己的辛勤付出有一點收穫。本人在這一學年裏繼續擔任副教導主任一職，分管學生學籍管理、教師業務培訓工作、學生成長記錄袋管理及科學、思品等的教學研究工作，一年來，本人恪盡職守，勤勤懇懇，踏踏實實做好每一項工作。現將有關工作總結如下。
一、政治思想方面
本人能堅持四項基本原則，平時能關心時政，牢固樹立爲學生服務、爲教師服務、爲學校服務的思想。真誠、熱情、公正的對待每一個人、每一件事。平時能嚴格遵守學校的各種規章制度，平時從不遲到、早退、不中途離校。嚴格遵守學校的教學管理制度，做到上課不遲到、不早退、不拖堂，能深刻認識到中層幹部應做身正爲範、自覺遵守學校制度的表率。嚴於律己，盡心盡責，以較高的要求來約束自己。
二、教育教學工作
本人能牢固樹立以上課爲本的思想，在教學過程中能與同年級組的教師一起研究，討論教學內容、教學方法和教學思路。平時重視教學方法和教學思想的探究，注重課堂教學效果，注重減輕學生負擔，注重學生學習能力和語文素養的提高。在這一年的任教中，對於學習習慣較差的學生我堅持經常協助班主任，與其父母多溝通。在學校裏多關心學生的學習情況，對於作業經常不做的學生，讓他們利用課餘時間完成。對於接受能力較差的學生進行個別輔導。在每次的素質檢測中，所任班級的同學均能取得較好成績。
三、管理工作
學年初認真組織一年級各班主任搞好新生基本信息的採集，搞好新生學籍審批。每學期開學初，爲轉走學生辦理轉學手續，併爲轉入學生及時辦理學籍增補。對我鎮國小生的學籍檔案進行管理，組織班主任老師蒐集、錄入學生學籍資料、數據，把學籍數據上傳入庫，實現了國小生學籍的電子化管理。
教務工作是一項經常性、持久性的煩雜工作，需要的耐心和細心。平時能把各種教研活動、會議的通知、車輛安排等都能準確及時地傳達到各辦公室及有關人員手中。本學年各種會議和教師病事假較多，我能細心做好平時調課、代課工作，爲了落實到人，做到調、代課、會議通知不帶信，寧可跑上奔下，走東竄西。雖然人勞累一點，但只要能保證學校的教學工作能正常開展我就心滿意足了。
本學年，仍堅持把校本培訓融入學校教研，安排好教師參加各級各類的教學研討和培訓活動，以次提高教師的教育教學水平。各學科組開展的教研課，交流課，爲教師的專業成長搭建舞臺。教師們學有所得，行有所感。根據上級的精神，及時收集有關信息，做好文明學校電子臺帳管理的`信息錄入、上傳工作。做好學生成長記錄袋的管理工作。督促班主任老師及時收集、增添資料，把工作做實做細。
四、存在的不足
組織教師業務學習工作深入創新力度不夠。深入課堂、深入班級不夠。教學管理水平和教育教學質量還有待進一步提高。我想這些是我在今後的工作中應當注意的問題，也是自己錘鍊的方向，相信在大家的幫助下能不斷地加以克服，本人也將一如既往地儘自己的力量爲學校的不斷髮展做出貢獻。
教導處個人工作總結7
一、履行崗位職責情況
（一）教務工作
作爲教務幹事，深知教學工作的重要性。同時體會到自己的工作政策性強、業務性強、服務性強，而且工作量很大。但我以自己的'細心、耐心和強烈的責任心，協助領導做好學校的教學事務。
1、依據教學計劃編排高三級授課表、集體備課表、自習輔導安排表。
2、協助王科鋒老師管理高三級學生學籍。
3、協助程主任安排高三級學生歷次月考及中期、期末考試工作，成績輸入、彙總工作。
4、協調日常教師調課、代課等工作。
5、協助程主任管理高三級教職工考勤。
6、協助程主任組織高三級教師課堂教學研究活動。
7、協助程主任組織開展對高三級教師教案和學生作業的檢查評比活動。
8、協助程主任做好高三級教師的日常教學檢查工作，包括坐班、集體辦公、集體備課、課堂教學檢查、教案、聽課筆記、業務筆記、教學反思檢查等。
9、做好高三級各類檔案的收集和歸類整理工作。
10、做好高三級教職工教育學習等資料信息填報上傳等業務。
（二）其他工作
1、協助領導完成學校安排的一些工作任務，如編輯《20xx年秋季球類運動會秩序冊》。
2、協助其他領導完成一些臨時性分配的工作任務，如編輯、打印、發放教學簡報，大學聯考報名資格審查、高中學業水平考試秩序冊編排、20xx級高一新生招生信息錄入、教師問卷調查等。
3、堅持及時打掃辦公室衛生，保持清潔。
二、存在的問題
1、工作經驗不足，做事前思考的不夠。
2、性格比較急躁，總是急於求成，結果導致工作中有失誤。
3、公文寫作方面還需進一步加強。
4、密切聯繫教師，多爲同仁着想，盡力助之，有事你說話。
三、今後努力方向
在今後的工作中，我都會力爭做到事事講原則，件件有章法，處處善研究。我要更加完善自己，不斷學習業務理論知識，以眼勤、耳勤、腦勤、手勤、腿勤來要求自己，在履行工作職責時想得深、計劃遠、工作細、有韌勁、勤整理、快反饋，以便能高水平、高質量的完成各項工作。我堅信：我會用鍵盤敲出精彩人生，用鼠標點亮教育風采。
教導處個人工作總結8
一年來，在學校領導和同事們的幫助、支持下，我逐漸認爲，要成爲一名稱職的教務主任，應該做到甘於奉獻，勤於學習，善於研究，敢於創新，務本求實，團結協作。回顧一年來的工作，有喜悅，也有困惑；現就本年度的工作述職如下，懇請領導和同事們給予指導。
一、身正爲範，給校長當好助手
俗話說：在其位、務其職、思其責。作爲教務主任，我首先要求自己做到正確定位，牢固樹立兩種意識，努力當好校長的助手。
1、重視合作意識。作爲一名學校領導，必須努力做到“上情下達，下情上曉”，起橋樑溝通作用。在工作中，我能以求真務實的態度，顧全大局，融合羣體，在校長的指導下，制定好學校教學計劃，並組織實施，使工作更有計劃性、針對性、實效性，並注意總結教育教學方面的經驗，使學校教育教學工作運行正常。
2、突出服務意識。教學是服務，管理更是服務。教務處的工作是瑣碎而繁雜的。因此，在平時工作中，我堅持兩條原則：一是加強學習，不斷加固精神防線，弘揚正氣；二是樂於接受羣衆監督，自覺做到“三不”，即工作時間不計較，工作任務重不叫苦，做的事情多不厭煩。
我始終認爲，一個人無論職位高低，能力大小，都要對工作盡一份責任，獻一份力量。我不斷告誡自己，要以身作則，贏得教師們的信任與支持。正所謂：“海納百川”，在工作中，我要求自己做到，對待同志態度謙和，和教師建立起平等的合作關係，不勾心鬥角，注意團結，容人容言，榮辱不驚，提高心理承受能力。
二、強化管理，落實措施，提高實效。
1、做好課程設置和課表，作息時間表。確保課程設置合理，課時開齊開足，課時安排科學合理，便於師生操作。
2、認真抓好教學常規檢查工作。組織教研組定期對科任教師的教案、作業、學習筆記、工作筆記等進行全面檢查，以保證日常教學紮實有效開展。
3、巡查經常化。每天早、中、晚自習和兩操等常規時間對各班進行巡查，做到了考勤，確保了教學井然有序。
4、認真做好缺勤教師和課程調整，保證學生的有效學習。
5、自己嚴格遵守學校各項規定，工作從無遲到現象，爲教師做好表率，做到打鐵本身硬。
6、做好教學檢查工作，提高教學效果。我校設立了考績獎。每月一次對各科伏案工作集中檢查一次，並將檢查結果登記，並上交一份中心學校，還將檢查其結果作爲今後評優評模的依據，用過以上措施促進做好本職工作。
7、帶頭做好教研工作，以身作則，率先垂範。一學年來，積極組織教研組開展教研活動，深入課堂，認真聽課、評課，教師課堂效果有了明顯改善。
三、幾點體會
1、當一名優秀的人民教師，不但要把教育教學當成是一項工作來幹，更要把它當成是一項造福後代的事業來幹。堅定的責任心和廣博的愛心是每個合格的教師必備條件
2、要教育好學生，或組織好學校的教學工作，自身必須有過硬的專業技能。管理者自身要有表率、示範的意識和能力，要廣泛聽取意見，集思廣益。
3、創新是現代成功教育必不可少的環節，只有在總結成功的基礎上，不斷改革創新，積極拓寬工作思路，才能爲教育的良性發展注入新的活力。
4、學校領導班子和管理機制決定學校的一切，在課改迅速發展的今天，作爲學校的和管理者，沒有先進的理念，過硬的作風和科學合理的考覈制度爲先導，學校是得不到發展和進步的。
四、認真反思，努力改進
回顧一年的工作，我感覺教務處的工作還比較稚拙，經驗不足，隨着教學形式的不斷髮展，還有不少的困惑和不足有待解決。主要概括起來，有以下幾點：
一是“深”字的體現還不夠。對各位教師的困難和要了解少，超前服務、及時服務、細緻服務的工作還不到位。深入課堂、指導業務的力度不夠。
二是“實”字的體現還不夠。工作抓細、抓實、抓具體和“一竿子插到底”的`實幹精神還不夠強。
三是“韌”字的體現上還不夠。本人由於性格使然，處理問題有時考慮不夠周到，對教學過程的管理還不夠有力，今後工作中要加以改進。
一年的教務工作讓我受益匪淺，泰戈爾說過：過時的事業是偉大的。花的事業是甜美的，葉的事業是平凡的。教務主任的事業就是葉的事業，我將不懈努力，在以後的工作中，我會加強學習。努力工作，克服不足，把這葉的事業進行到底。
教導處個人工作總結9
教導處在縣教育局的正確領導下，貫徹教研室工作計劃，全面落實學校工作意見，以生爲本，以實踐有效教學爲主題，以提高學校的教育教學質量爲目的，加強教師業務素質培訓，努力提高教師教育教學水平，加大常規教學管理力度，全面提高教學質量，實現師生共同發展。
一、加強教師的業務學習，努力提高教師的綜合素質。教育教學理論能指導教育實踐，能不斷更新教師的教育觀念，提高教師的理論修養和業務水平。加強業務學習，能有效提高教師的專業水平。1、積極組織教師深入學習各科課程標準和《義務教育法》，認真學習，認真做筆記。領悟新課改精神、新課程理念，轉變教師的教育教學思想。各教研組根據本組實際情況蒐集有關教學理論，組織教師學習，用理論來指導教師的教育教學實踐。同時多次派也出教師習先進教學經驗，提高廣大教師的教科研理論水平，使廣大教師能運用理論知識解決教學中的實際問題。2、積極開展教研活動。(1)、積極組織參加校內外研討課。本學期我校組織全體語文老師進行四年級語文研討課。校內舉行第二次研討課由查豔虹老師執教的三年級數學研討課《認識分數》。作爲參加工作剛一年的教師，查老師教學認真，敢於大膽創新，又虛心好學。從課前的教學設計、課上的教學操作、課後的，都認真對待，值得讓大多老師去反思、去借鑑。一節研討課，得到了全校領導教師的一致好評。與此同時，作爲我校數學骨幹教師的教導主任王惠康也在17週上了一節六年級數學《解決問題的策略—替換》的示範課，得到了全體數學老師的好評。在以上舉行的幾次教研活動中，從研討課前的聽課、教學準備到課後的評課及總結上，我們教導處都認真組織，精心籌備，努力把教研工作做得更好，儘量提高每個老師的教學水平。(2)、努力開展教學研討會。教導處每月組織了一次有針對性的教學研討會，由教導處及教研組長主持，就教學中遇到的某些教學難點的突破展開學習討論。如：低年級的識字認字教學、二年級的寫話的訓練、三年級的作文起步、五年級的解方程、六年級的分數百分數應用題和如何讓學生輕鬆學英語、記單詞等，激發教師參與教研的主體意識和創造熱情，鼓勵教師合作、交流、共享教研成果。各位老師暢所欲言，大膽發表自己的意見看法。在一定程度上，提高了老師們的理論知識和實際操作能力。(3)、學校領導深入課堂聽課，教師互相聽課。校長、教導處及各教研組長以身作則，在全校掀起了聽課熱潮。大家實實在在地研究課堂教學微觀領域經常面臨的問題，發表見解，交流困惑，提高了教研組的凝聚力和科研能力。3、理論指導實踐。學校對教研組的教學研究活動、集體備課、教師的.聽課作了具體要求，對教師的上課、備課、聽課、教學隨筆或反思也作了具體的要求，讓理論運用於實踐當中。
二、強化教學管理，全面提高教學質量教學常規是教師開展日常教學工作的準則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革，提高教學質量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好。重點做好了如下工作：1、抓常規，促進管理更加規範本學期我校嚴格執行課程計劃，強化教學法規意識，加強課程計劃的執行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，同時也促進了學生的全面發展。本學期加強了查課力度，也加大了對課堂教學的監控力度，進一步加強了教學常規工作的管理與考覈。尤其是市教研室12月4日來我校進行教學調研後，對我校的教學六認真工作提出了寶貴的意見和建議，我們馬上制定了整改意見，並馬上在教學工作中加以落實。(1)抓備課。備課是上好課的關鍵，我們把電子備課改爲手寫備課，同時要求教師依據課程標準，創造性地使用教材，恰當地選擇教學方式和方法，有效地提高課堂教學效率，成爲大家共同關注和思考的問題。本學期教導處對各教師的教案檢查了四次。每次檢查後，教導處都認真總結，如實反饋，促使教師改正缺點，發揚優點。(2)抓上課。上課是教學過程的中心環節，上好一節課是提高教學質量的關鍵。本學期繼續加強聽課，採用隨堂聽課制度，促使教師的教學觀念轉變，儘可能把更多的時間留給學生，提高了課堂效率。(3)抓作業批改。本學期學校對教師的作業批改進行了新的考評辦法，提高作業批改的要求，加大了激勵措施。教導處對各科作業批改情況抽查了四次，但大多數學生作業書寫不規範，書寫習慣也不是很好，作業本不夠整潔。而少數任課教師每次的作業佈置也不盡人意，批改不夠認真及時，馬虎應付;作業量少而簡，有的甚至文不對題，沒有佈置相應內容的作業。爲此，我們針對這些情況，對每一位老師提出不同的整改要求，並用書面的形式通知老師，下次檢查時重點看改正的情況。不過，大部分教師還是認真的，能夠針對學生作業中出現的問題，認真處理，及時讓學生輔導改正。(4)抓課後輔導。要提高教學質量，還要做好課後輔導工作，國小生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業。針對這些問題，我們加強了對學生的思想教育，加強課後輔導，引導學生加強對學習的責任心。(5)抓教後反思。《課程標準》要求教師要及時進行教後反思，在反思的基礎上使自己的教學促進全體學生的全面發展，可見教後反思的重要性。要促進教師的專業化發展，教學反思也是一個重要的手段。我校要求教師課後要及時進行反思，並對反思進行具體要求，以書面、小組等形式進行教學反思，達到提高自身教學水平的目的。2、加強畢業班的教學管理力度。一個學校的教學水平，無不從畢業班展現出來。自上學期以來，學校提高對畢業班科任的要求，同時又給予支持鼓勵。本學期先後召開了4次畢業班老師會議，一次畢業班家長會，從思想上讓提高學生的認識，引導學生把對班對校的熱愛轉化爲學習動力。加強了學校與家庭、社會的聯繫，增強了學校的教育合力。3、加強質量監控的力度。本學期一開學，教導處就對部分年級進行了摸底性的質量抽測，根據抽測中發現的問題召開了任課教師會議，幫助他們找出問題的原因，並提出了在以後教學中改正的方法;尤其是在期會考試以後，發現全校數學學科中普遍存在着計算正確率低下的現象，因此我們在全體數學老師中開展瞭如何提高學生計算正確率的研究，全體老師各抒己見，說出了自己的的想法和做法，改變了過去相互埋怨的現象，經過努力，在期終考試中有了明顯的改觀。
三、積極開展各項評比及展示活動爲了爲青年教師提供展示風采的舞臺，打造一支理念新、教藝精、底蘊厚的創新型教師隊伍。本學期，我校組織了以“有效課堂”爲主題的教學研討活動。先以教研組爲單位，每人上一節研究課，每組推選出一名教師參加校級評課。周弄潮、趙丹老師參加了市“百節評優課”，獲得三等獎;查豔虹老師參加了崑山市五年以內教齡數學教師會課比賽獲三等獎，俞婭老師參加路北片音樂青年教師會教三等獎;由查豔虹輔導的徐志浩、黃冬金輔導老師輔導的周濤分別獲得“小數報杯數學文化傳播活動”二等獎和三等獎。另外在1月4日我校還舉行了5年以內教齡的青年教師賽課活動，使廣大年輕老師得到了一次鍛鍊。
四、存在問題及構想教導處的中心工作是教學，提高教學質量不是一句空口號，它需要以紮實而創新的日常工作爲基礎。在工作中我們也感到一些問題的存在，如教師的業務提高問題;怎樣促使“問題班級”的轉化;怎樣才能更好實現分層次遞進教學，全面提高學生能力;怎樣使集體備課落到實處等。下學期我們的設想是把日常教學工作的開展再紮實一些，創造性更多一些，創新求實，穩步提高教師素質和教育教學質量。回首過去，成績有所提高，面對未來，倍感壓力很大，我們相信，在上級領導的正確領導下，在全體教師的大力支持下，面對新形勢、新機遇、新挑戰，我們將進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，爲石牌國小，爲石牌的人民譜寫教育新篇!
教導處個人工作總結10
本學期在市教育局、教師進修學校、學校校長室的正確領導下，積極貫徹黨的教育方針，以“三個代表”重要思想爲指導，進一步推進基礎教育課程改革，加大課堂教學研究力度，進一步更新教育教學理念，注重教學行爲研究，努力提升教師的專業文化素養和課堂教學水平。深入教學一線，爲教師、學生服務，以務實，創新的工作作風，加強教學研究，不斷解決教學中的問題，努力培養和提高學生的創新精神和實踐活動，全面提高教學質量。一學期來取得了令人滿意的成績，現將工作總結如下：
一、加強學習，轉變觀念。
教育理論指導教育實踐。爲不斷更新教師的教育觀念，提高教師的理論修養，本學期，教務處在開學初帶領全體教師學習《揚中市教學常規要求》、《中國小教師職業道德》、《課程標準》，先後組織教師進行了教材分析培訓會，就“如何培養學生良好學習習慣”、“如何提高教學質量”、“我爲學校發展獻計獻策”等展開教學研討，使教師以新的教學理念從事自我的教學實踐，實現自身價值的體現，使學校教育教學的目標得以實現。
此外，教務處還十分重視業務學習，有計劃地組織學習研討活動。每位教師不定期學習，撰寫學習筆記，每月一篇；每星期各備課組認真團體備課；每月教研組開展學習研討，指定2—3位教師同上一節課學校還多次委派教師到外地觀摩、學習，充分吸取當今教育教學的信息和經驗，並及時在全體教師中傳達。我們還針對在我校舉行的大型教學活動，組織教師進行聽課反思的交流。姚雲教師的聽課反思作爲優秀篇目被推薦到學校網，讓大家共同學習。一系列教師自學、集中學習、觀摩等活動，深化了教師對新課程標準理論的認識，提高了教師的水平。
二、推進教師隊伍建設，努力提高教育教學質量。
全面實施素質教育，推進教育現代化，實現我校教育教學的目標，建設一支高素質的教師隊伍是根本和保證。教育現代化的`核心是“人的素質的現代化”，教師隊伍的素質直接影響着學生的素質，正是基於這一理念，我校在建設一支具有良好素質的教師羣體的目標指導下，在“滿腔熱情幹事業”的感召下，堅持做到“以師德爲上，以本事爲重”，“政治學習抓觀念，業務活動抓本事”。
1、抓好師德師表建設。抓師德建設，提高教師思想道德素質是教育事業成功的保證。學校結合“三大”教育積極開展了“我心目中的好教師”、“重溫教師職業道德宣言”等主題活動，組織教師聽講座、談體會、寫感想、讀誓言，活動紮實有效。另外，學校着力於創設“滿腔熱情幹事業，真心誠意待他人，嚴格要求對自我”的人際氛圍，在每週的政治學習中組織學習優秀教師的先進事蹟，帶領黨員教師參觀新農村，組織教師撰寫《教師職業道德》學習體會，使之成爲一條貫穿於整個教學工作的主線。肖香、陶蓉兩位教師被評爲“揚中市德育先進個人”、朱昌榮教師評爲“江蘇省優秀支教教師”，在學校中還有許多默默無聞的教師，他們兢兢業業，爲人師表，爲學生做出了良好的榜樣。
2、以“本事爲重”，抓羣體本事的提升。一個學校整體水平的提高，依靠的是教師羣體本事的提升。教務處把提高羣體教育教學本事作爲本學期的重要資料。經過安排團體學習、教師自學外，先後派出郭建平、陳海英、季秀香等教師赴省、市級的研討活動，並把先進的教學經驗帶回學校，經過上示範課、講座等形式，共同提高。我們還十分注重校本研討，經過“互相聽課”、“教研組彙報課”、“學科中心組聽課”、“秋實杯競賽”、“拜師結對”“教材分析競賽”、“教師基本功競賽等多種形式研討，大家從備課，到上課，到說課，反思，既有自我的思考，也有團體的智慧，使本學期新課程理論的實施落到實處，教師們都感覺到了實實在在的提高。學校各項工作蒸蒸日上，好課率全面提高。本學期，我校在市首屆“秋實杯”賽課中取得了較好成績。張燕、施燕、徐麗等教師在揚中市試卷命題比賽中獲得一等獎，張燕在市閱讀課比賽中獲得一等獎。李榮幸、佘勇代表我校參加鎮江市基本功競賽取得了好成績。
3、加強青年教師隊伍建設。近年我校新進青年教師，尤其是工作十年以下的青年教師爲數不少。培養青年教師，使之迅速成長成爲了學校一項重要工作。開學伊始，教務處便制定了師資培訓計劃，舉行了拜師結對儀式，給每位青年教師聘請了指導教師，結成“師徒對子”，點對點，手把手地輔導。還聘請了教研室等其他部門的教師來校指導。我們還對這些青年教師進行“跟蹤聽課”，學科中心組聽課，由教務處負責，各教研組長、教學骨幹參與備課、聽課、評課，全過程切切實實地給予教學指導。我們還經過開展班主任工作經驗交流會、教學基本功競賽、青年教師評優課、英語、數學教師教研課、課例設計評比、試卷命題評比、作業設計評比等多種形式，給青年教師供給學習、展示的平臺，幫忙他們提高。令人可喜的是，我校青年教師成長迅速，青年教師在各項工作中成績突出，青年教師彙報課受到好評。郭紅芳教師在市組織的“國小英語現場活動”、中獲好評；黃美賢教師在市國小音樂課競賽中獲三等獎。郭建平教師在鎮江市區域教學活動中上展示課。一批青年教師成長喜人。許多教師的論文、案例等在CN級專業刊物發表，在省、市級論文評比中獲獎。
三、抓好管理，促學生髮展。
1、抓教育教學常規管理。學校的教育教學工作，是一項長期的、潛移默化的過程，抓好學校教育教學常規管理，是有效地提高學生本事，促進學生健康、全面發展的重要保證。教務處能堅持對學校工作“六認真“進行長期、有效的管理，定期檢查、督促。經常巡視教師辦公室，深入課堂聽課，瞭解情景及時調整和指導，保證了學校教育教學工作的順利開展。
2、抓班級常規管理。班級是學校的組成單位，因而抓好班級常規是一項基礎工程。本學期與少先隊一齊開展了班級評比工作，從學生常規、紀律、禮貌禮貌、勞動等方面進行評比，每月一次，開展了“好習慣伴我行”系列活動，加上禮貌小衛士的檢查、督促，促進了學校各班良好班風的構成，學校各項常規得以很好地落實。學校組織專人對班級和保潔區的環境衛生進行檢查，創造了良好的學習環境。
3、以活動引領，促學生全面發展。學校教育是培養人的教育。學生健康、全面發展纔是學校工作之本。本學期，爲了使學生全面發展，教務處牽頭組織各教研組參與，開展了衆多的競賽和活動，收效甚佳。我們先後開展了語文學科徵文競賽、作業展覽；數學學科的低年級口算、中、高年級數學競賽；英語學科競賽；體育學科眼保健操比賽、廣播操比賽，運動會等等，活動學科廣，形式多樣，絕大部分學生都有了展示自我的舞臺，加上學生的精心準備，教師的認真輔導，有效地促進了學生的全面發展，一批小能人已露出鋒芒。在慶“六一”、慶“元旦”活動中，爲各位領導和來賓奉獻了一場活潑、別緻、精彩的文娛演出，充分地展示了我校師生的丰采。
四、做好各項資料的收集工作。
學校教務處資料的積累目前已顯得越來越重要。本學期，教務處十分關注各項資料的收集。由徐靜教師專門負責，對教務處各項資料分門別類地收集，同時對資料不全的活動，及時催促，保證了本學期資料的完整、實效。教務處工作是一項十分重要並且又十分繁雜的工作。認真回顧本學期的工作，我們覺得教務處工作還有欠缺之處，下學期除繼續做好各項工作外，還應當着重研究如何進一步創造性開展工作，在我校特色上再做文章，提煉出經驗，把各項工作歸納出一個系列，使各項工作更科學。
一份耕耘，一份收穫。教務處同志們將朝着科學、高效的工作目標努力奮進，爲提高學校的教育教學質量，爲我校教育教學目標順利實現做出應有的努力。
教導處個人工作總結11
本學期以來，我們教導處圍繞教育教學這個中心，進一步提高教師教學教研業務能力，在教育教學工作中取得了新的成績，現將主要工作總結如下：
一、加強自身思想建設
狠抓教導處的自身建設，提高教育教學科研的能力。爲了適應新形勢的發展要求，不斷提高自身素養和業務能力，教導處成員平時抽時間學習有關教育教學理論，以新的教育理念武裝頭腦。工作中，教導處成員經常不定期召開教學教研碰頭會，及時交流教學經驗，分析問題、及時解決問題，有重大事項及時向校領導請示彙報；不斷總結前段的工作，研究和部署安排下一階段的工作和任務。團結互助，盡心盡責，該做的工作提前考慮、做在前面，創造性的開展各項工作。
二、提高教師的教育自覺性
教導處成員和學校領導的要求和以身作則，各班主任、語文和英語任課教師絕大多數都能在早7：00以前到校，指導學生搞好晨讀，其他教師早到校的也不在少數。教導處成員堅持每天分頭查早讀，堅持每節課檢查教師上課和自習情況，有效的杜絕了教學事故的發生；晚自習值班制度堅持的也很正常。
三、繼續推進“課改”的各項工作
本學期我們繼續加強教師的教育理論學習，根據教培部工作要求，我們組織教師制定教學計劃，教導主任上課，教師們都認真做了讀書筆記。學校成立了“課改”工作領導小組，校領導任組長，教導處成員任成員，各“課改”教師全部參加，明確職責，強化管理。備課和教學面向全體學生，切實做到“爲了每一個學生的發展”而施教；加強教學研究，狠抓過程落實。備課、講課、聽課和評課都以新“課改”爲標準，教師們利用教研活動時間切磋教學技術，改革舊的教育教學理念。現在新的教學理念深入人心，“課改”工作紮實穩步的向前推進。
四、加強對課堂教學的管理
實行大面積的聽課措施。爲了進一步搞好教學研究，推動新“課改”工作，使教師們的相互學習，我們在本學期繼續實行全體教師的講課、聽課、評課制度，即每名教師在本學期至少舉行一節公開課，有的.教師舉行了兩節公開課；其他教師都可以參加聽課，同組教師進行評課，教導主任和各任課中層領導率先上課。這項活動有利的促進了教學和教研活動的開展，教師中間出現了人人爭相上好公開課的局面，多數教師製作課件，運用多媒體上課，教師教學積極性大爲增強，上課質量也有明顯提高。
五、加強對教學工作多方面的檢查力度
確保教育教學工作有條不紊的進行。學校提倡班主任和有晨讀課的教師於早7點以前到校，板書晨讀目標，指導學生早讀。平時自習課由各班主任坐班看自習，其他教師可以到教師巡視、單獨輔導，但不準集體講課。爲了貫徹這一規定，教導處分工合作，不定時檢查。其他時間上課，也不定期檢查，有效的杜絕了教學事故的發生。深入教師辦公室，瞭解教師辦公的情況，使教師在辦公室能勤於工作，減少了教師串崗、閒談的現象的發生。
六、存在的問題和反思
個別教師“課改”工作力度不大，對新“課改”的理解較淺，擔心“課改”會影響教學成績，因而存在徘徊、觀望思想，教學中還存在“穿新鞋、走老路”的現象。有的學科教師較多，因而工作量較少，又不注重自身理論的學習和提高，不願講公開課，不聽公開課，在辦公室內存在串崗、閒談現象，既影響了其他教師的工作，也影響了新“課改”工作的進一步開展。
教導處個人工作總結12
教務處本着“敬業、精業、務實、高效”的精神與工作態度，較好地完成了各項工作任務。現將主要工作與成效總結如下：
1、認真地抓了常規教學的五個環節，強化了管理工作的科學化、實效性，在課程的設置與課表安排上注重了現代教育理念和科學、嚴謹的治學精神，本學期完成了總課表的製作、制定了教師教學考覈細則、興趣小組的成立等。教學工作井然有序，特別是強化了備課、上課、考查等工作，基本上杜絕了用陳舊教案上課，缺課、遲到、早退現象較少，早讀、晚自習規範，教風、學風、考風良好，教學質量上穩中有進。
2、制訂並實施了較科學的考評機制，完成了教師教學考覈細則，建立了教師業務檔案。在本學期的教風與教學質量大檢查工作中，教務處精心準備，嚴密組織，規範了操作。我們通過隨堂課聽課、優質課及優秀教案評選、兩次學生的問卷調查等一系列的教學常規檢查，使檢查面廣、科學、客觀、公正、真實地反映了目前我部的教學現狀及每一位教師的.教學情況，爲學校領導的科學決策與管理，爲鞭策教師們的教學工作起到了良好的作用。
3、加強了對教研組工作的指導、督促與檢查。本學期各教研組工作都落到實處，各教研組都制訂了工作計劃，有內容，有措施，理性且實際。教研組活動已開始走向制度化、規範化，有特色、有效率、有時間保證，具體體現在定時間、定地點開展教研活動，包括集體備課、聽評課、集體學習與教學經驗交流等教研活動。教研活動內容豐富，安排科學合理，強化了針對性、實效性。
4、強化了對學部教學圖書建設與管理，購買了幾門主學科的多種教學參考書和音像資料，由專人整理與管理，負責轉借。
5、充分重視並督導了教師參加市、校各類教學教研活動，如：語文組、數學組、科學組和藝體組教師分別進行了組內聽評課教學活動，教師表現積極出色。同時加大了對青年教師培養的力度，組織了行政領導及各教研組跟蹤聽課、指導，盡力做好傳幫帶工作。
6、重視並時常督促教師落實校領導提出要求，鼓勵教師積極撰寫教育敘事與論文，共上交31篇，切實提高了教師的業務水平及工作能力。
7、重視考風考紀。本學期成功組織了兩次月考、期中和期末考試，在考場安排、監考安排、改卷安排等考務工作安排都科學高效，公正嚴明，同時進行了成績分析和試卷分析；也積極組織了兩次大考學生複習動員大會，給學生鼓勁並介紹複習方法和注意事項等。
8、認真組織學生知識大賽。4月份組織過英語書寫大賽、寫字大賽、演講比賽，5月份組織學生校內文學社作文大賽等，學生取得了較好成績。
9、爲提高教師的業務水平，除了隨堂聽課、還認真組織了教學技能大賽，如：校優質課大賽和現場無參考書寫教案大賽。
教導處個人工作總結13
進入大學的第一個學期裏，我加入了藝術學院學生會，成爲了學生會辦公室的一名幹事。
一個學期的工作總結和體會主要如下：
在一個學期的工作中使我體會到學生會是個嚴謹的組織，從一份看似簡單的通知的各種要求就足以體現它的嚴謹性。我們的部長趙樹和副部趙安童在平時工作中的細心嚴謹也讓我深有感觸，對學生會中的物資儲備，及物品擺放都要求做到精益求精。細節決定成敗，失禍常積於忽微這是樹哥告訴我的。每一項任務既然分配在自己手上，就得用心辦好，力求完美，不放過每一個細節。每一件看似微不足道的小事都要求你用心去做。勿以事小而不爲，在這過程中，我學會了認真和細心，明白了在平時的工作中注意細節問題的重要。
辦好本學院迎新晚會是我們這學期的'重要工作之一。可是一種事情做多了、做久了難免會產生厭煩心理。也曾感覺到疲憊和猶豫，也曾問過自己做這些事情是否有意義。但最終的堅持讓我慢慢發現原來自己還有很多不懂的地方；原來它並不是自己想象中的簡單；原來這項工作我還可以做的更好。或許這些工作真的不可以用量來衡量，一路走下來，在某個瞬間驀然回首時，才發現它其實帶給我很多收穫，讓我有了質的提升。
剛一進入學生會，部長就說過：提高效率，端正態度。而在自己的切身工作中才體會到這句話的重要。一件事交到自己手中，就是部長，副部對自己的信任。對於這件事你就必須認真負責到底。以前，總認爲差不多就行了，何必如此一板一眼。現在，用過一次次的活動，使我明白那不是古板，而是對工作最起碼的要求。如果每個人對每件事都是差不多，那可以想象這件事的最終效果一定大打折扣。同時，對事、對工作的態度也意味着你可以從中學到些什麼，學到多少。一個學期的工作，深刻的體會到一個部門凝聚力的重要性。當自己臨時有事，不能完成所負責的任務時，只要一個電話，部門裏的其他人只要有空就會盡力幫你排課表就充分體現了這點。當自己在工作中遇到問題時，部門裏的人也會耐心的幫你解決。每項活動的組織，使我更加感到了集體力量的偉大。一個人苦思冥想，收效甚微；但當你和部門裏的其他同事一起討論時，彼此的思想火花相互碰撞，思路打開了，所組織的活動也從而變的更加成功。
在本學期的工作中雖有很多不足之處，但對自己在個方面的表現還算基本滿意。在與人溝通方面比之以往也更加主動。部門與部門之間經過一個學期的合作，工作也隨之更加方便容易協調。所以在今後的工作中會更加的注重與各部門之間的溝通與協調。這樣纔會使我們在今後的工作中提高效率，更好的發揮潛能。
相信經過一次次的磨礪會使我更加成熟幹練。在以後的工作中我會繼續努力,努力的在工作中總結經驗，提高自身的工作能力，從而更好的完成所分配的每一項任務。
教導處個人工作總結14
時間過得真快，一個學期即將結束。回顧這一學期的工作，在上級主管部門的指導下，在校長室的直接領導下，教導處全體成員同心協力，互相配合，緊緊圍繞把黃橋實驗國小打造成“特色品牌學校”這個中心工作，努力學習新課程標準，轉變觀念，積極開展課改實驗，全面深化素質教育。嚴格執行《中國小管理規範》，落實蘇州市《深化素質教育、豐富校園生活、促進學生全面發展》的三項規定。紮實工作，努力爲師生服務，認真開展教學研討活動，全面提高教育教學質量。
一、培訓學習求實效
在教學改革的浪潮中，每一位教師都會感受到一種壓力和挑戰。高校長多次在會上強調要每一位教師增強責任感、緊迫感和危機感，爲此我們必須努力學習，提升素質。構建新的知識結構：學科專業知識，教育學、心理學知識和人類文化視野這三個板塊。而知識結構的建構依賴於不斷地學習、汲取。因此，我們一如繼往抓好校本培訓。培訓的主要形式有集體學習、自主學習、小組討論、教學觀摩等。
集體學習是校本培訓的重要組織形式。我們根據期初計劃切實抓好知識培訓、學科培訓、業務培訓，以提高教師領悟新課標以及駕馭新教材的能力。根據區教研室的安排，開學初，蘇偉老師爲全區四年級數學教師進行教材培訓；馬樹民、楊徵燕老師分別爲全區中年級、低年級教師進行教材培訓。我們還加大走出去、請進來的力度。圍繞“新理念，新標準，新行爲”這一研究專題，邀請市區教研室的專家領導來校聽課、評課，面對面進行指導，安排骨幹教師外出聽課，學習名教師先進的教學經驗，並積極組織教師參加各級新課程培訓和各種教學觀摩、學習、參觀活動，切實提高青年教師的教學水平。
自主學習是校本培訓的重要方式。全體教師面對學習內容的無限、學習時間的有限，都把學習視爲職業生活的迫切需求，在辛勤耕耘的同時，不忘給自己“充電”：讀讀專著，翻翻教學雜誌，做做讀書筆記，瀏覽教學網頁，從而提升自身的文化品位。
教學觀摩是校本培訓的實踐環節。我們繼續開展“過三關，創三杯”系列活動；教研組內觀摩活動；實小、完小教學觀摩活動；骨幹教師赴宿遷上示範課；與香港結對的國小上聯誼課；其他教師上好隨堂課……並認真評課，上課老師主動對自己的教學行爲進行反思，根據上課情況認真寫好教後感，真正實現理念的刷新，行爲的改變。
二、教學管理求規範
教學常規是教師開展日常教學工作的準則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革，提高教學質量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好這一工作。
1、強化教師工作常規管理。利用業務學習時間，組織教師認真學習《相城區國小教師教學“六認真”工作規範》，要求教師把“規範”內容當作日常任務，嚴格要求教師遵照執行。加強了對教師教學常規的檢查評估，將各教師教學工作情況，作爲評優評先的重要依據。同時對第二國小、五年級辦公室進行教學調研，瞭解教學情況，督查指導，以促進全街道教學質量的整體提高。
2、落實各項制度。嚴格按調整的《新課程設置建議方案》開齊、上足，教好每一門課程，不隨意增減。繼續做好學籍管理工作，各班做好學生電子學籍的輸入登記工作。實小及三所完小校在教師中重申備課要求、課堂教學常規、批改作業常規、教師六認真要求等制度。嚴格規範教輔用書的徵訂，不斷增強教師的規範意識和職業道德意識。
3、進一步規範和強化教學“六認真”工作。繼續以備課、作業爲抓手，完善課前準備、課中教學、作業與輔導三環節的實施與管理。課前教學設計抓好準確定位教學目標、整合優化教學內容、精心設計教學活動方案三點。各學科以提高課堂效益爲着力點，精心備課，抓住重點，突破難點，創建自主學習的方式，構建有效的課堂教學，並注重課堂教學的反思。本學期，實驗國小繼續推行“電子化”備課，每位教師都能認真備課，及時發送到校園網“電子備課中心”，其中葉紅、朱彩紅、胡明珍、楊曉英、楊徵燕、胡靜、俞霞芹、沈惠勤、張文麗、俞紅燕、董湘萍、陳小紅、張萍茹、徐雲花、吳文羣、陸敏君等教師撰寫的“教學反思”針對性強，具有一定的深度，給人以啓發。輔導區各完小校實行“手工備課”，通過期末考覈，我們發現三所完小的教師備課也比較認真，這說明完小校領導也致力於“六認真”的過程管理，有明顯具體的紮實措施。根據實際情況，教導處、完小校、各辦公室每月對教師進行“六認真”檢查，如實作好記載並打分，實事求是，不弄虛作假，“六認真”月檢查制度基本形成。目前，由分管教學的校長、教導、教務（辦公室主任）、教研組長几方面組成的教學過程管理機制日趨完善，各學科課堂教學常規在實踐中逐步形成。本學期中，學校分管校長、教導、辦公室主任對各位教師的備課、作業多次進行檢查，並及時反饋，面對面提出整改意見，不斷提高“六認真”工作的質量。
4、加強教研組建設，是提高教學管理效率的一項有效措施，使教研組成爲學科課題實施、教學研究的基本單元。語數英教研組一學期開展5次教研活動，科學、思品社會、藝術、體育教研組也開展相應的活動，並以實踐研究課爲主要內容，大家實實在在地研究課堂教學微觀領域經常面臨的'問題，發表見解，交流困惑。分管校長、教導、教研組長帶頭參與評課，引領大家深層次地解讀新課程標準。同時組織大家閱讀一定數量的教學理論刊物，各組教師能認真做好學習筆記，以摘抄、隨筆、反思等多種形式提高自己的教學理論水平。學科課題組圍繞主課題開展4次活動，工會、教科室、教導處聯合聽課、評課，推出青年教師吳淑英、顧文華、張萍茹分別執教的三堂整合課參加相城區的評比均獲得一等獎的好成績，其中吳淑英將代表相城區參加蘇州市的比賽。
三、教學質量求提高
1、課堂教學效率的優劣直接影響着教學質量的高低。因此，全體教師能立足課堂，深入研究，主動構建具有自我特色的個性化教學模式，在課堂這一舞臺上展示自己的風采，讓課堂煥發生命的活力。首先重視“知識與能力、過程與方法、情感態度與價值觀”目標三維兼顧；其次講究效率意識，創新意識，求真務實。此外，在課堂教學中努力實現“基礎化”、“綜合化”、“生活化”、“時代化”。特別是課改年級，要求平時在工作中多摸索，在實踐中多反思。
2、做好學困生的幫輔工作是提高教學質量的又一舉措。平時，我們一如既往抓好此項工作，積極探索轉化途徑。做到對象明確，內容落實，輔導到位。本學期，校長室把它作爲頭等大事來抓，一開學，就要求全鎮各位任課教師，看一看自己所任學科上學期的期末考試成績，比一比自己在什麼位置，找一找其中得失成敗的原因，訂一訂提優補差的具體措施以及目標。本學期，每位教師、每位行政領導都要與一位“暫差生”或貧困生結對，開展“一幫一”活動，這對提高整個班級的教學質量起到了較好的促進作用。素質教育不能放鬆學科教學，學科成績是教育質量的核心部分，加強提優補差工作，全面提高合格率、優秀率刻不容緩。
3、重視學生良好學習習慣的培養。特別是注重學生預習、複習、閱讀、寫字、計算、蒐集處理信息等習慣、能力的養成教育。全輔導區各年級繼續認真抓好寫字教學，四年級抓好整班鋼筆字的訓練，加強對每個學生的指導與訓練，學生的寫字水平有了明顯的提高。實小四（2）班、四（1）班、第二國小四（1）班獲得輔導區一等獎。今後，要繼續加強寫字（包括毛筆字）訓練，培養學生認真作業的良好習慣。
4、堅持學科教學質量的調研測試。教導處在第11周對五、六年級語文、數學、英語進行了期中質量調測。並組織任課教師進行認真的閱卷分析。教導處人員分別針對各學科的調測結果，分析課堂教學中存在的問題，提出整改意見。然後，教導處又分別對第二國小和實小五辦進行了教學調研，充分肯定了好的地方，同時，也提出了努力的方向。
5、我們還特別重視畢業班的學科質量。由於在上學期全區六年級抽查中成績不太理想，因此，一開學，學校就對畢業班提出了要求，要每位任課老師做到目標早明確，措施早落實。全體畢業班教師表現出了高度的責任性和質量意識，他們發揚團結拼搏精神，積極主動的合作精神，深入挖掘現有教材，認真研究新課標下的試題題型，通過一次次測試，廣泛收集教學反饋信息，切實採取提優輔差措施，使畢業班的教學工作按計劃高效有序進行，在畢業會考中，語、數、外三門學科的及格率均達100%，出色地完成了教學任務。爲了做好國小六年級與國中七年級的平穩過渡，我校與黃橋中學舉行了一年一次的中國小銜接研討活動。青年教師唐玉婷、陳小英、浦麗華分別執教語文、數學、英語研討課，獲得了中學領導和與會六、七年級老師的一致好評。
四、隊伍建設求成效
培養青年骨幹教師，促進隊伍整體發展。學校堅持依靠教師原則，積極創造教師成長之良好環境，整合優勢，培養骨幹，帶動全面，促進隊伍素質整體提高。從教師的“備、教、批、輔、查”等日常的教學工作入手，高標準嚴要求，勤指導常督促，切實抓好青年教師的輔導工作，同時發現和確定一批教學、教改、科研綜合素質高的教師作爲重點培養對象，採用“走出去”與“請進來”相結合的培養方法，讓更多的老師到外面學習聽課。本學期，選派葛採平老師參加省青年骨幹教師培訓班；選派蘇州市語文學科帶頭人朱彩虹參加市語文研討班；選派陳小紅、朱彩虹、張萍茹赴宿遷結對的城頭中心國小上示範課；選派蘇偉到江陰參加省新課改數學教材培訓；選派部分雙語教師參加蘇州市雙語教師系列培訓；暑期，青年教師楊徵燕還將參加由區文教局組織的與宿遷聯辦的教學觀摩活動……學校還召開了兩次“師徒結對”座談會，評出一對區“優秀師徒”，初步建立了以老帶新、優化組合的師徒結對的幫教體系。功夫不負有心人。經過努力，我校教師的教育觀念更新很快，整體教學水平有了長足的提高，一批年輕教師迅速成長起來。
本學期，好多青年教師在各類評課比賽中得到了錘鍊。盛建芬、汪明珠參加了區數學、思品課評比；吳淑英、顧文華、張萍茹參加了區教育技術能力錄象課評比；倪美虹參加了蘇州市美術課評比……師資隊伍素養的高低，直接關係到人才培養的質量，關係到學校能否持續發展的大事。因此，構建一支德才兼備的高素質的教師隊伍是我們工作的重中之重。加強師德建設，牢固樹立育人爲本、德育爲首的觀念，堅持開展以“教育育人、爲人師表、敬業愛生、樂於奉獻”爲核心的師德教育。加強班主任隊伍建設，不斷提高全體教師的整體素質。一學期中，無教師違法違紀及體罰、變相體罰現象。
五、各項活動求豐富
教育以人爲本。爲了進一步促進學生全面素質的提高，在努力抓好學生文化學習的同時，我們還加大力度開設好綜合實踐活動課程，做到有計劃、有備課；並開設好課外興趣活動，成立了科技、書畫、閱讀、寫作、計算機、舞蹈、田徑、籃球、鼓號等興趣小組。做到活動有方案，檢查有記錄，學生參與面廣，豐富了學生的學習生活。4月29日，舉行了實小輔導區春季田徑運動會；5月31日舉辦了黃橋街道“六一”慶祝大會暨雙語型文娛會演及學生書畫展覽。雙語節目豐富多彩，展示了雙語教學的成果，得到了街道、區四套班子領導的好評。本學期，學生在區、市、省、全國級比賽中取得較好的成績。其中，全輔導區共發表學生習作23 篇，習作獲各類獎 46人次，藝體獲獎67 人次，數學大王競賽獲獎 89 人次，課本劇《小鷹學飛》獲蘇州市三等獎。
附：在期末測試中，語、數、英成績彙總如下：
項目語文數學英語
年級及格
率優秀率平均分及格率優秀率平均分及格率優秀率平均分
一99.1%44%86.7100%70.9%91．5
二100%72.9%91.899．6%56%89.8
三99.6%56.4%89.399．6%70.5%92.397.7%78.1%92.4
四99.4%66.3%90.297.1%49%86.195.1%46.3%85.8
五99%55.3%88.899．7%68.7%91.397.54%58.8%88.7
六100%85.1%93.9100%78．2%90.9100%59.6%87.3
總計99.5%63.2%90.0699.3%65.5%90.5997.6%60.1%88.39
各位老師，以上是教導處在本學期所做的一些工作，有收穫也存在很多不足及問題。面對新學期、新形勢我們感到任重而道遠。我們一定要牢牢抓住教學質量這個生命線，努力提高教師的業務能力，提高我們的自身素質，規範各項管理，提高管理水平，務實求本，開拓進取，使教導處的工作上一個新臺階。
教導處個人工作總結15
本學期我校在區教育局的正確領導及具體指導下，已經在七年級、八年級年級全面實施新一輪的課改計劃，全體教師認真學習、落實新課程標準，積極投入課程改革，全面深化素質教育，更新教育觀念，以努力培養學生的創新精神和實踐能力抓手，以全面提高學生的素質爲目標，以全面提高教育教學質量爲宗旨，紮紮實實展開了課改工作，認認真真開展了教研工作。
1.認真組織教研組長及全體教師學習現代教育科學理論，學習素質教育理論，學習課改的有關文件，切實改革教學方法，變注重知識傳授爲重視人的培養，建立了民主平等的師生關係，變強制性封閉式教學爲民主制開放式教學。創設了主動探索的氛圍，變注重研究教爲積極引導學生學會學習，形成了學生自主活動爲基礎的民主、動態、開放的教學新模式，通過開展綜合實踐活動，培養了學生基本的生活自理能力、交往協作能力、觀察分析能力、動手實踐能力以及對知識的綜合運用能力和創新能力。讓研究性學習成爲我校教育教學工作的又一亮點，讓學生真正成爲課堂的主角。讓學生在課堂上心情發言，盡情抒發心聲，同時要推廣普通話，訓練學生的語言思維能力，建立一種新穎的師生觀，真正把新課程教育落到實處。
各教研組把教育教學理論學習，特別是課改的學習作爲教研組活動的一項重要內容訂入了計劃、落實到了行動，各教研組的.理論學習與業務學習爲總活動量的三分之一，並與教學實踐相結合，加強教科力度，善於應用教改理論指導實踐，善於研究和探索教學中的問題和現象，形成自己的教學風格和特色，努力向“科研型”教師的方向發展，教導處深入到各組中探討、研究、學習現代教學理論，本學期全校共在國家、省、市級各類刊物上共發表論文15篇，並有19論文獲得了省、市、區級一、二、三等獎，現有市、校級立項課題三項，並將如期結題。
2.教導處嚴格執行國家教委的十條意見及實施素質教育的工作意見，努力搞好課改工作，成立了“鎮中課改領導小組”，嚴格執行課時計劃，上好每一門課，努力提高了學生的動手能力，培養了學生的創新精神，提高了學生的綜合素質，大力營造了課改的濃厚氛圍，不懈地搞好體育、藝術教育，爭創勞技、女子排球特色學校，做到班班有活動、班班有特色。本學期校女子排球隊獲蘇州市中學生軟式排球第二名，硬式排球第三名，王飛同學在蘇州市青少年科技比賽中獲建築模型二等獎。
3.進一步加強六認真的管理工作，修改學校六認真條例，向六認真要質量。備課做到了：明、細、實、精，備教材，備學生，在備課中體現了教改的思路。在教學過程中，確立了學生的主體地位，引導學生主動學習，關注個體差異，重視個案研究，有效解決了教學中的新問題，並對課堂教學進行實錄、研究。重視研究性的學習，根據學生的年齡階段的特點，提出了具體要求，引導學生進行自主、合作和探索的學習，語文、數學、外語等分科設置的課程理念，課程標準，課程功能和教學方式上有了重大變化。努力營造良好的學習氛圍，師生之間推廣大普通話，爲教師學習提供更好的精神環境和語言環境。加強教師的普通話考覈工作，努力營造學校語言氛圍，教育教學工作中的師生交流必須使用普通話。
每個教師都開探討課或示範課，積極探索課改的新理念，教導處與全體教師積極參加聽課、評課的活動。教導處與教研組、全體教師一起認真組織新教材的研討活動，認真鑽研新教材，每位教師認真實施教研室及學校的六認真細則，教導處加強了對六認真工作的檢查與落實。本學期殷振剛老師在國中英語教學觀摩活動中作了牛津教材經驗交流，《活動探究性》教學案例設計獲江蘇省二等獎；劉萍、姚炳康老師爲區全體語文及政治教師開設了公開課。姚炳康老師榮獲普通中學國中組市區政治優質課評優一等獎；朱建紅老師獲高新區九年級化學優秀課區一等獎；花修平老師獲高新區數學優秀課一等獎。藝術教師徐錦清獲作品獲蘇州市二等獎。
4.重視德育教育，把信息教育與教學改革結合起來，開發信息資源。加強了各專用教室的管理工作，充分發揮了電教媒體的作用，提高了各專用教室的使用率，學生分組實驗，演示實驗，完成了100%的實驗任務。
5.繼續在我校開展了青年教師"五個一"的活動，全體教師認真鑽研教材，分析學生，加強集體備課，集體研討，全體教師做好了業務錘鍊記錄本的記錄，向身邊的上好課教師學習，提高自己的教學水平與教學藝術，取得了良好效果。青年教師劉萍爲區全體語文教師開設了公開課；朱建紅老師獲高新區九年級化學優秀課區一等獎；花修平老師獲高新區數學優秀課一等獎。
6.本學期，我校新上崗的教師較多，教導處進一步做好新教師的傳幫帶作用，指定專任教師與新教師結對，做好上崗考覈記錄本的記錄工作，努力培養青年教師，使教師在業務上儘快入門，提高他們的業務能力和業務水平，現有結對師徒10對，在拜師期間兩位新教師已獲得區評優課一、二等獎。
7.努力做好培優補差工作，對每個學生負責，對每個家庭要重視每個學生，正確處理了學習困難生和全體的關係，使每個學生每堂課上有所收穫，充分培養和發展學生的主體意識和探究能力，成立培優班及輔導班，開拓學生的學習領域。
8.做好體育衛生工作，完成了對七年級、八年級年級所有學生的體檢工作，上好體育健康課，健康教育課，體育活動課，環境教育、青春期教育、國防教育、人防教育、傳染病防治教育、艾滋病教育等方面均取得了良好成效，提高了全體學生的身體素質，組織好了校運動會，參加市各級各類競賽，並取得了好名次：女子排球獲得了市第、二、三名。
今後我們將振奮精神，羣策羣力，紮紮實實實施課改，爲把鎮湖中學建成一所辦學有特色、教學有特點、學生有特長的素質教育窗口學校而努力。
