總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究，做出帶有規律性結論的書面材料，它是增長才乾的一種好辦法，因此我們要做好歸納，寫好總結。那麼如何把總結寫出新花樣呢？下面是小編收集整理的教師工作總結評職，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教師工作總結評職 篇1
82年7月參加工作，擔任高國中英語教學和班主任工作，1999年至20xx年在湖江八中擔任英語教研組長，1998年12月被評爲中學英語一級教師，思想上不斷進取，工作上勤勤懇懇，兢兢業業，任勞任怨，教學上勇於創新，教育教學效果顯著，擁護中國共產黨，擁護社會主義，堅持黨的四項基本路線和方針政策，遵紀守法，遵守學校的一切規章制度和勞動紀律，服從學校的工作安排。思想上不斷進取，工作上勤勤懇懇，兢兢業業，任勞任怨，不計個人得失，處處以大局着想。如從1998年至20xx年，由於英語教師緊缺，我聽從學校安排，一直擔任三個班的英語教學和一個班的班主任工作，工作十分繁重，但卻一絲不苟，並使所任班級在會考中取得了優異成績。
工作中，事事嚴格要求自己，由於本人工作表現好和成績突出，多次被區教委和市教委評爲優秀教師、優秀班主任、先進班集體，關心國家大事，關心學校的發展。工作從來沒有遲到、早退、曠課、曠工的現象。團結同志，幫助同志，關心熱愛幫助學生，既做學生的良師，又做學生的知心朋友，在教育教學中，始終以自己的言行去教育感染學生，總之，在思想品質、道德情操、業務能力等方面是一個優秀的人民教師。
一、教育方面
1、本人長期擔任兩個或三個班的英語教學和班主任工作，在教學工作中，做到既教書又育人，具體體現在，能利用教學知識產生過程培養學生嚴謹的治學態度，使學生養成誠實、誠信的習慣，通過知識的理解和應用的教學，教育學生如何做人，使學生在學習中養成認真負責的態度，誠信待人的良好習慣，深入挖掘教材的思想性，對學生進行愛國主義教育，辯證唯物主義觀點的教育。
2、班務工作：能根據班內學生實際和學校工作計劃的要求，認真制定班務工作計劃，並在實施過程中根據情況作適當的補充和刪減，對班隊幹部的建設，充分發揚民主與集中的原則，對推選出的班隊幹部進行認真的培訓，指導他們做好班務工作，教給他們一些工作方法，同時對他們也提出更加嚴格的要求，不論在紀律、學習、勞動等方面都起好模範帶動作用。對班內的學生，既對他們嚴格要求，又在學習、生活上關心、幫助他們。如20xx級1班的羅超羣同學，學習努力、刻苦，但由於各種原因情緒波動較大，自然也就導致學習成績等的波動，我發現這一情況後，多次找她談心，多次家訪，瞭解情緒波動的原因，瞭解到是由於家庭經濟等方面的原因，擔心以後沒有錢供她繼續讀書，爲此在精神上給予關心、鼓勵，使她樹立信心，同時動員學校教師和學生在經濟上給予幫助，給其家庭提供一些擺脫經濟壓力的措施和方法。思想解決了，學習又穩步上升，最後以優異成績考入國家級示範高中——內江六中學習，今年升入國家重點大學繼續學習。
關心幫助住校生，尤其是高一新生，由於年齡小，生活自理能力差，學生到校的第一事，我就到他們的住處，教會他們如何收拾、整理房間，每天深入寢室關心學生的生活情況，經常是深夜學生入睡纔回家，很多家長都說彭老師的關心，使他們對子女在校學習非常放心，我不僅照顧好他們的生活和學習，還教育他們養成良好的生活和學習習慣，同時，也教育他們如何合理的安排時間，如何處理和同學之間的關係，使這些學生儘快適應在新環境下的學習生活。深入到班瞭解學生的思想狀況和動向，發現問題及時採取措施。對部分學生，不定期地進行家訪，一方面瞭解學生在家庭中的表現，另一方面也瞭解學生家長對子女的要求，對學校工作的意見和建議，改進和完善學校的教育教學工作，同時也與家長交流子女在校的學習、生活、紀律等方面的情況。能充分利用“天天讀”時間，組織學生學習“中學生守則”、“中學生日常行爲規範”根據以上內容制定班規，約束學生的紀律、言行。同時也向學生介紹學習知識的方法，每週進行一次主題班會，由學生自己組織，培養他們的工作能力，同時利用主題班會對他們進行愛國主義、革命傳統教育、集體主義教育。深入到班瞭解班內情況，對班內的組織紀律情況，學生到校情況，衛生情況等了如指掌，充分利用黑板報向學生介紹一些書本外的知識，豐富學生的知識面，提高學習的積極性和主動性，同時也培養了學生組織材料和運用材料的能力。
班內的清潔衛生、紀律、學習情況等名列全校第一，學生學習風氣濃，班風純正，由於各方面成績突出，擔任班主任的九年級2班和高三10班分別被區教委和市教委評爲先進班集體，這兩個班在會考和大學聯考中都取得了優異的成績，名列同類學校前茅。
對於一個班集體，班主任既是領導者，又是組織者，一個班集體的好壞，光是班主任是不夠的，還需要學校和多科任課教師的支持和幫助。因此在平時的班務工作中，經常與各科任教師聯繫，瞭解學生各科在紀律、學習上的情況，特別是中等以上的學生的學習、紀律情況等都在班主任的掌握之中，發現學生有偏科、差科及時與科任老師取得聯繫，找出補救措施，明確抓保對象，通過以上工作使大部分較好的學生都在各種測試中取得了優異的成績，爲學校爭得了榮譽，也爲各類重點學校輸送了大批優秀學生。
二、教學方面
本人在教學工作中，認真閱讀教材和有關教學參考資料，特別是新課標頒佈後，認真研讀了新教材（高國中）和新課標，瞭解掌握了新教學理念，改變了傳統的教育觀，深入瞭解學生實際，並根據高會考的要求，認真備好每節課，備課中充分體現教材的重點、難點、關鍵，教材各內容在教材中的地位和作用，重要的解題方法等，對例題做到精選、精講，解題的注意事項，並引導幫助學生對書本知識、解題方法進行歸納總結，對書上較易的例題組織學生自學，目的在於培養學生養成良好的學習習慣和提高學生自學能力，然後由教師點評該題的解題思路、注意事項，最後引導學生進行總結。課堂教學中，能充分利用45分鐘，提高45分鐘的利用率和效率，課堂教學中，做到表達準確，語言清晰，教態自然，板書整潔規範，重點突出，難點分散，精心設計練習，練習的形式不拘於書本上的要求，採取多種形式，如填空、列表，選擇題形式等，突出創新理念，使學生具有新鮮感，對作業的習題，精選具有代表性的題，有少部分習題可作爲課堂練習處理。對部分有一定難度和技巧的題，引導學生分析思路，幫助他們正確解題，並根據新課標和高會考的要求，適當提高教學要求，補充部分有一定難度的綜合題，擴大學生的視野，提高學生綜合運用知識的能力，課後作業做倒全批全改，對作業中存在問題及時點評，並幫助學生找出產生錯誤的原因，防止以後再次出現同類錯誤。對練習冊做了較詳細的批改，並對有一定難度的題進行了認真分析、講解，並從不同角度進行分析講解，給出多種思考方法，從而提高了學生綜合運用知識的能力。課後充分利用晚自習和空餘時間，對學生進行耐心細緻的輔導。幫助他們掌握正確地學習方法，提高學習效率，同時對部分差生多給他們鼓勵，樹立他們的自信心。每章結束都進行單元檢測，以便及時發現教學中的不足，提高教育教學質量，對每章的單元檢測題能結合學生實際進行認真組題、認真考試、認真批改和認真點評，真正做到通過檢測使每個學生都有收穫，並認真做好試卷分析，找出教學中的不足之處，提出在以後教學中的改進措施和方法。
在教學工作中，不斷吸取別人好的經驗和方法，在各年級的教學工作中，通過教研活動，瞭解重點中學的教學情況，借鑑他們的好的教學方法，教材的處理方法和技巧，學生作業、習題、考試的要求等，彌補教學中的不足，擴大學生視野，同時還特別注意兩類學生的培養和提高。對優生，要求學生不能僅滿足課本的要求，在課本內容熟練的基礎上，重點放在能力、解題思路、方法和技巧上，着重提高綜合運用知識解決問題的能力上，並注意提高學習效果，爲進入高一級學校學習打下堅實的基礎。對差生，重點放在基本知識上，要求不宜太高，多給他們鼓勵，使他們樹立自信心，同時對他們的一點進步給予肯定，指出他們的閃光點。
在畢業班的教學工作中，在認真備好每一節課的基礎上，認真閱讀有關資料，及時瞭解考試內容的動向，認真分析歷年考試，在20xx年的大學聯考複習中，對20xx年的大學聯考試題寫出了詳細的分析報告，用以指導20xx年的複習工作，同時制定了完整、詳細的複習計劃，複習的重難點，最終應達到的目標等，在綜合複習階段，首先是基礎知識的梳理，針對學生實際，對不同程度的學生提出不同的要求，因而複習階段的練習、作業等區別對待，分爲a、b兩組，a組適用於基礎較差的學生，b組適用於基礎較好的學生。並對每個單元按大學聯考要求進行單元檢測，發現弱點及時補上。在基礎知識較熟練的基礎上，針對大學聯考升學的要求，有目的、有計劃地安排了幾個專題講座，用以提高學生的綜合運用知識的能力，並從近幾年的大學聯考題中精選部分典型的綜合題供學生練習之用，同時在複習中，作爲班主任也不放鬆學生的思想教育，加強對學生進行理想、前途教育，協調各科的平衡，由班主任和各科教師齊心協力共同搞好學生在複習階段學習、生活等方面教育幫助。通過大家的共同努力，所教初01級2班，49人中近8上國家重點中學分數線，21人上省重點線，平均分76分，及格率92％，優生率41％，在我市同類中學名列第一名。所教的高05級10班，78人蔘加大學聯考，44人上本科線，升學率近60（該年全省文科本科升學率13），平均分101.9，超省平分26分，居全市第二。
三、教研方面
1、積極參加各種教研活動，取長補短，提高自己的教育教學能力，學習兄弟學校的好的教學方法、鑽研教材和處理教材的技巧。
如何從題海中解脫出來，真正做到精選、精講、精練，減輕學生的作業負擔，讓學生有更多的時間去發展自己的想象空間，到校外參加的教研課，注重兩個大的方面，一是課堂教學好在哪些地方，有哪些不足，二是通過大家的討論，從中學到這節課爲什麼好，爲什麼不足，這對指導以後的教學大有好處，1999年12月和20xx年4月承擔市中區國中英語教學研究課，參加聽課的教師有60多人，參會人員對這兩次研究課的成績給予了充分的肯定。
2、組織教研活動情況
我擔任學校英語教研組長期間，積極組織組內間週一次的集體教研活動，學習研究新的教學方法，集中研究討論了新教材中的重點內容、難點內容的處理方法，各抒己見，達到了共同提高的目的，特別是近幾年中，高國中都使用了新教材、新課標，對新課標的'理解，新教材在教學過程中出現的新問題，不拘於時間的限制，隨時都在組內研究討論這些問題。針對新教材、新課標，還特別組織教師學習討論了新課標準解讀，研究高國中新教材中教材內容的體系，新教材中新的教學理念和教學方法，新教材中練習題、習題的處理技巧，在內容的處理上，將新教材與傳統教材結合，減輕學生學習新教材的困難，新教材中增加了研究性學習或社會實踐活動等內容，對這部分內容組織大家談談自己的看法和處理方法，真正達到通過“研究性課題的學習”或“社會實踐”等內容的教學，提高學生的動手、動腦的研究能力，也進一步瞭解知識是來源生活，但又服務於生活，達到提高學生學習積極性和主動性、自覺性的目的。
積極安排組內教師的研究課，示範課，對講課內容在講解前從教材的重點、難點、關鍵、練習題的設置等方面，我每次都認真組織，親自指導，特別是如何突出本節課的重點內容，如何分散教學難點，更是討論的重要內容，每次聽課後組織教師利用空餘時間進行認真討論，集思廣益，使教研工作搞得有聲有色，鍛鍊和培養了大批教師，爲提高該校英語教學質量做出了貢獻，受到學校領導好評。英語教研組多次被區教研室評爲先進集體。區教研室爲推動全區英語教研工作，多次由我校承擔區級研究課，每次研究課在教學內容確定後，組織教師認真討論，如何理解、處理教材，如何充分挖掘教材的內在潛能，從知識點、教學方法、教學技能、課堂提問的藝術、練習的設計、例題的精選，板書的設計，課後作業的配置，現代化教育技術的使用等都進行充分的討論，提出改進的意見和建議。
99年12月，由本人主講的八年級研究課及20xx年4月本人主講的九年級複習課，20xx年4月，20xx年4月，由青年教師劉梅、雷瓊主講的研究課，由於事先準備充分，加上現代化教學技術和手段的運用，使課堂內容豐富、容量恰當，取得了好的教育教學效果，受到了上級主管部門和兄弟學校的好評。
3、指導年輕教師的工作，近幾年來，由於英語組新增了部分年輕教師，這部分教師如何順利地適應中學英語的教學是擺給他們的一個難題，如何將一點點知識，要一節課內傳授給學生，也就是教師要有話講，但又不能亂講，這些內容如何引入，如何講解，如何把握在課堂上講解內容的深淺等給予指導幫助，要達到比較恰當的將知識傳授給學生，引導青年教師研讀大綱，新課標和教材，掌握這些教材內容在整個教材中的地位和作用。指導寫好教案，近幾年也指導了由西華師範大學，內江師範學院等高校英語本科專業的實習生的教學教研工作，幫助他們從瞭解學生、關心學生、幫助學生，怎樣做班務工作，如何鑽研教材，教法的選擇，板書設計，如何備課，教案有哪些內容要寫，教材的處理的技巧，課堂提問的藝術等進行指導，並且細緻地解答他們提出的問題，這些青年教師有的已成長爲教學上的骨幹。
4、論文方面：積極參加各種教研論文的評選活動，將自己平時教學工作中的點滴經驗積累整理成教育教學的經驗文章。
20xx年10月，論文《高中學生英語詞彙學習困難及其對策》在cn刊物《瀏陽日報》上發表；
20xx年2月，專題《英語不定代詞誤用例析》在省級刊物《中學英語世界》第218期上發表；
20xx年，論文《尊重學生個性是教育成功的一把鑰匙》獲湖江市中國小德育論文壹等獎，並在市《德育論文》專刊上刊登；
20xx年3月，論文《怎樣讓學生積極參與課堂教學》獲湖江市外語專業委員會學術論文壹等獎；
20xx年12月，論文《在英語教學中怎樣喚起學生的注意》在全國第三屆中國小外語教育教學科研優秀論文評選活動中，榮獲市壹等獎；
20xx年01月，論文《中學英語課堂提問三技巧》在湖江市外語科首屆優秀論文評選中榮獲壹等獎；
20xx年4月，論文《英語書面表達訓練探究》在湖江市第二屆外語學科優秀論文競賽中榮獲內江市中區壹等獎。
本人在參加工作以來，所教班級的學生無論是學校組織的考試、上級主管部門組織的統考，還是中大學聯考，都在同類學校中名列第一或第二名。
但是，我知道，雖然我在以前的工作中取得了比較優異的成績，但這還不夠，在以後的教育教學教研工作中，我還要不斷地總結經驗與教訓，還要更加努力的搞好本職工作，力爭在以後的工作中，做出更多更好的成績，爲黨的教育事業做出更大的貢獻。
教師工作總結評職 篇2
一年的時間很快過去了，在一年裏，我在院領導、部門領導及同事們的關心與幫忙下圓滿的完成了各項工作，在思想覺悟方面有了更進一步的提高，本年度的工作總結主要有以下幾項：
1、思想政治表現、品德素質修養及職業道德。經過報紙、雜誌、書籍積極學習政治理論；遵紀守法，認真學習法律知識；愛崗敬業，具有強烈的職責感和事業心，積極主動認真的學習專業知識，工作態度端正，認真負責。
2、專業知識、工作本事和具體工作。
我是六月份來到學院工作，擔任學院行政祕書，協助辦公室主任做好工作。行政工作瑣碎，但爲了搞好工作，我不怕麻煩，向領導請教、向同事學習、自我摸索實踐，在很短的時間內便熟悉了學院的工作，明確了工作的程序、方向，提高了工作本事，在具體的工作中構成了一個清晰的工作思路，能夠順利的開展工作並熟練圓滿地完成本職工作。
在這一年，我本着＂把工作做的更好＂這樣一個目標，開拓創新意識，積極圓滿的完成了以下本職工作：
（1）協助辦公室主任做好了各類公文的登記、上報、下發等工作，並把原先沒有具體整理的文件按類別整理好放入貼好標籤的文件夾內，給大家查閱文件供給了很大方便
（2）做好了各類信件的收發工作，20xx年底協助好辦公室主任順利地完成了20xx年報刊雜誌的收訂工作。爲了不耽誤學院、大家的工作，不怕辛苦每一天按時取信取報，把公函，便函及時分發到部門及個人。
（3）協助好辦公室主任做好學院的財務工作。財務工作是學院的一項重要工作，需要認真負責，態度端正、頭腦清晰。我認真學習學校各類財務制度，理清思路，分類整理好各類帳務，並認真登記，年底以前完成了學院20xx年辦公用品、出差、接待、會議、教材、低值易耗等各類帳務的報銷工作。學院的財務工作正進一步完善規範，我會在新的一年再接再厲把工作做的.更好。
（4）做好公章的管理工作。公章使用做好詳細登記，嚴格執行學院公章管理規定，不濫用公章，不做違法的事情。
（5）做好辦公用品的管理工作。做好辦公用品領用登記，按需所發，做到不浪費，按時清點，以便能及時補充辦公用品，滿足大家工作的需要。（6）認真、按時、高效率地做好學院領導及辦公室主任交辦的其它工作。
爲了學院工作的順利進行及部門之間的工作協調，除了做好本職工作，我還配合其他同事做好工作。
3、工作態度和勤奮敬業方面。熱愛自我的本職工作，能夠正確認真的對待每一項工作，工作投入，熱心爲大家服務，認真遵守勞動紀律，保證按時出勤，出勤率高，全年沒有請假現象，有效利用工作時間，堅守崗位，需要加班完成工作按時加班加點，保證工作能按時完成。
4、工作質量成績、效益和貢獻。在開展工作之前做好個人工作計劃，有主次的先後及時的完成各項工作，到達預期的效果，保質保量的完成工作，工作效率高，同時在工作中學習了很多東西，也鍛鍊了自我，經過不懈的努力，使工作水平有了長足的提高，開創了工作的新局面，爲學院及部門工作做出了應有的貢獻。
總結一年的工作，儘管有了必須的提高和成績，但在一些方面還存在着不足。比如有創造性的工作思路還不是很多，個別工作做的還不夠完善，這有待於在今後的工作中加以改善。在新的一年裏，我將認真學習各項政策規章制度，努力使思想覺悟和工作效率全面進入一個新水平，爲學院的發展做出更大更多的貢獻。
教師工作總結評職 篇3
本人於xx年7月參加工作，92年晉升爲國小一級教師。參加工作29年以來，嚴格要求自己，努力提高自己的業務水平。工作勤勤懇懇，兢兢業業，使教育教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。現將任現職以來的工作總結如下。
一、思想政治方面：擁護黨的領導，堅持黨的路線、方針、政策，積極參加學校的政治學習，提高思想覺悟，忠誠黨的教育事業。自覺遵守《教師法》《中國小教師職業道德規範》和《四川省教師職業道德行爲準則》等法律法規。堅守學高爲師，德高爲範，治學嚴謹。既教書又育人，服從組織安排，工作任勞任怨，敢挑重擔。熱愛每一位學生，平時能夠以身作則、言行一致，做學生的表率，注重個人形象，使學生得到良好的教育，真正實踐了身教重於言教的規律。認真完成各項工作，處處以身作則，爲人師表。不斷提高自己的業務水平，牢牢樹立服務學生的理念，以學生爲中心，使所有學生都能學有所得，學有所長。
二、堅持認真備課，備課中我不僅備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定採用的教學方法，並對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，並製作各種利於吸引學生注意力的有趣教具，課後及時對該課作出總結，寫好教學後記。
三、努力增強我的'上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕鬆，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得儘量少，學生動口動手動腦儘量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
四、與同事交流，虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節的學習上都積極徵求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老教師的課，學習別人的優點，克服自己的不足，並常常邀請其他老師來聽課，徵求他們的意見，改進工作。
五、完善批改作業：佈置作業做到精讀精練。有針對性，有層次性。同時對 1
學生的作業批改及時、認真，分析並記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，並針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
六、做好課後輔導工作，注意分層教學。在課後，爲不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求。首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。要通過各種途徑激發他們的求知慾和上進心，讓他們意識到學習並不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，後進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成爲他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。並認真細緻地做好查漏補缺工作。後進生通常存在很多知識斷層，這些都是後進生轉化過程中的拌腳石，在做好後進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕鬆，進步也快，興趣和求知慾也會隨之增加。
七、積極推進素質教育。要以提高學生素質教育爲主導思想，爲此，我在教學工作中並非只是傳授知識，而是注意了學生能力的培養，把傳授知識、技能和發展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發揮學生的創新意識和創新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發展和培養。
在教學工作中，我的努力得到了回報，多年來所任班級成績突出，受到學校領導的肯定和家長的好評，我會繼續努力豐富自己，提高自己，爲民族教育事業努力奮鬥。
教師工作總結評職 篇4
C評價內容C1上下班、校內會議、升旗儀式不無故遲到、早退；課堂中不出現人爲教學事故。C2不歧視後進生，不體罰或變相體罰學生。C3積極參加學校各部門組織的活動。平均分C4【語、數、英、物、化教師】優秀率1210所任教班級的優秀率超過年級優秀率在10%以上所任教班級的及格率超過年級及格率6%以上量足；案詳；符合設計基本流程；集體備課態度端正，能積極分擔備課組工作。作業全批全改、學生有訂正，教師有訂正後批改；且能面批。超過聽課節數，能提建議、意見。55沒有歧視，沒有體罰55無故缺席無分值自評個人相關說明55領導叫我做啥我都做傻的，我忘記了具體項目。所任教班級的平均分超年級平均分4分以上1210及格率C5其他學科教師的考覈與年級組平均分一致。C6備課121033C7作業批改33C8聽課22C9考務相關22認真監考，認真閱卷。C10上交相關材料22各相關材料在第一時間內交齊。C11是否達到學校規定的工作量55超。C12上課紀律33教學作息準時，上課紀律好，無喧鬧聲，學生學習常規好。沒有教學事故的發生。
C13支持班級工作33絕對支持的。一般問題都自己解決的。在課堂中能滲透德育、“兩綱”教育，主動協助任教班C14學生思想工作33級的.班主任做好學生的思想工作，在課堂教學中注重培養學生良好的學習習慣和良好的道德行爲習慣。對問題學生能積極主動地找他們談心，有明顯的教育效果。C15積極參加培訓，不得缺席，按時完成培訓學分C16每學期至少閱讀一本教育專著並撰寫一篇不少於1000字的心得體會，後經考覈小組審定通過的C17是否及時積極參加區、片、校級教研活C18考卷命制泛指學校開設的所有學科55參加校、區級培訓，及時遞交相應材料，無遲到、早退現象。5?見博客。55積極50C19區、片、校級公開課50C20撰寫論文5?寫了，但是沒有發表。見博客。C21主持或參與校級及以上科研課題。5?校級課題。C22教學託底54自覺自願做的C23教育託底22C24六、七、八年級承擔拓展課拓展課C25九年級教師考覈每週的習題集5050C26學生家長問卷調查。
C27附加分，酌情記分7C28每學期至少有一次在學校做專題講座5C29承擔師徒結對任務，定期相互聽課並交5C30班主任考覈參照月考覈
教師工作總結評職 篇5
本人xxx，男，20xx年畢業於廣東教育學院思想政治教育專業，同時被授予法學學士學位。同年獲得高級中學教師資格。20xx年9月起在龍門縣平陵中學任教至今。從參加工作至今已有5年，主要思想、工作表現和成績如下。
一、思想政治方面
我熱愛社會主義祖國，擁護中國共產黨的領導，堅持四項基本原則，積極學習、理解和支持黨在社會主義初級階段的各項政策。我無比地熱愛自我的教師工作，將之視爲生命的一部分，認真學習並貫徹黨的教育方針和政策，遵循教育規律，推進素質教育，推廣教學新方向，盡職盡責，教書育人，做到以高尚的思想情操感染學生，以優秀的道德品質啓迪學生。嚴格執行學校各項規章制度，工作作風嚴謹、踏實，服從組織的分工與調配，處事謙虛謹慎，能與同事團結協作，受到大家肯定。
二、教育教學實踐方面
(一)教學方面
我熱愛教育事業，具有紮實的專業知識、強烈的事業心和職責感。任教以來，一向擔任學校的政治教學工作。在教育教學工作中，本人一貫踏實認真，在業務上有鑽研精神，講求課堂教學藝術，努力培養學生的學習興趣，充分運用現代化的教學技術，把計算機輔助教學手段引入課堂，藉助於各種教學軟件，創設情景，激發興趣，提高教學質量，教書育人，重視德育工作，教學中寓教於樂，致力於在學術薰陶和歡樂學習的享受中培養高尚情操的合格人才。
(二)教研方面
我積極參加縣市以及學校、片區的各項教研活動，多次參與縣政治課改小組組織的公開示範課和評優課活動，堅持每學期承擔一節以上校級或科組公開課，所上的課均取得好成績並獲得領導和同行的一致好評。此外，本人還異常注重與外校政治教師的交流，經常與同行們進行討論交流與學習，從中吸取他人先進的教育教學理念、方法和教學手段，從而不斷改善和完善自我的教學，構成自我獨特的教學風格。業餘時間認真學習有關教學改革的書刊、雜誌，積極撰寫論文和參加各種有利於教學有利於提高自我素質和專業水平的培訓學習。20xx年參加廣東省普通高中教師培訓協作組組織的職務培訓課程;20xx年6月16日至20xx年7月25日參加廣東省中國小教師教育技術本事建設項目中級培訓;20xx年x月完成了廣東省普通高中教師職務培訓的課程學習。這些培訓，讓我得以站在巨人的肩膀上，學到很多有用的東西，並把這些知識運用到實踐中。
(三)實踐方面
任職以來，本人除踏實認真地做好本職的政治教學工作外，還利用課餘時間積極開展第二課堂活動，重視素質教育，重視學生的全面發展。積極開展第二課堂活動，在政治課教學過程中，堅持利用課餘時間開展“模擬外交部發言人”活動，讓學生大膽站到講臺上，用所學知識理解同學們就最近發生的熱點時事的提問;曾組建年級學生“辯論隊”，鼓勵有興趣的同學加入，用自我的才華和所學政治知識就熱點問題進行辯論。同時積極主動關心和指導新教師，在指導20xx年新分配來的黃曉璇教師期間，針對其教學經驗不足，講課不夠生動趣味，學生興趣不高的的情景，引導其積極運用多種多媒體手段備課上課，之後取得良好效果。
參加工作以來，本人一向不間斷擔任班主任，且從七年級到九年級送走一屆學生後，再留下來繼續帶九年級，同時兼上高一、高二的政治課;20x—20x學年度擔任高三(1)班班主任。培養的學生張紫健獲得20xx年惠州市“三好學生”稱號;學生李曉慧、林美玲等學生在20xx年會考中成績夢想，考進了龍門中學重點班，異常是李曉慧同學此刻在龍門中學成績依然名列前幾名;擔任20x屆高中班主任，所帶高三(1)班學生何鈺瑩考上本科。5年來成功轉化黃家歡、劉俞明、張小城、鄧思明等一大批後進生。幾年來，本人與學生亦師亦友，真誠對待學生，引領學生成長;精心備課，認真教學，同時虛心請教，不停提高。
(四)德育方面
政治是實施德育的重要途徑，所以，作爲一名政治教師，我十分注重利用政治自身的感染力來進行對學生們的德育滲透。我深信每個學生身上都會有他自我的發光點，成績不好的學生不等於壞學生。以往有一位叫曾偉豪的學生，在其他教師的眼裏他是一名名副其實的差生，成績不好，紀律不好，可是在我的眼裏他卻是一名不錯的.學生，因爲他雖然調皮，但他卻十分重感情，這個感情包括師生情，同學情，親情等。在高三廣州一模之後，我啓發他，對於他本人和父母來講，此刻對父母說什麼話，父親節母親節送什麼禮物，都不上大學聯考之後送給父母的一張大學錄取通知書，這個纔是對父母最大的報答，最大的親情。曾偉豪同學表示同意，並且廣州一模之後學習更加努力，最終在大學聯考會考得了不錯的成績，一個一開始連3B院校都上不了的學生，最終考上了3B線。
三、主要業績
(一)教學教研業績：
1、20xx年1月，所製作的課件《禮貌交往第一課時》《我愛你中國》榮獲校優秀課件。
2、20xx年1月，在20xx年—20xx年度第一學期中學第一次片區聯考命卷比賽活動中，榮獲縣一等獎。
3、20xx年3月，所製作的電教作品《寶典》在“龍門縣20xx年電教作品評選活動”中，榮獲縣二等獎。
4、20xx年3月，論文《國中思想品德課堂教學方法創新初探》，在龍門縣20xx年中學教學論文評比中，榮獲二等獎。
(二)個人榮譽：
1、20xx年6月，所執教的班會課《放飛青春，感恩母校》被評爲校優秀主題班會示範課。
2、20xx年9月，被評爲鎮優秀班主任。
3、20xx年7月，論文《淺論班主任德育工作之班主任的榜樣》，在20xx年縣優秀德育論文評選中，榮獲縣三等獎。
4、20xx年9月，被評爲縣優秀班主任。
5、20xx年2月，論文《啓蒙與疏導，助孩子把早戀煩惱處理好》，在20xx年縣優秀德育論文評選中，榮獲三等獎。
6、20xx年2月，被評爲校優秀班主任。
四、努力方向：
過去我取得的點滴成績，和領導的悉心栽培，同事的鼓勵、支持是分不開的。期望這次申報中學中級教師資格能獲得經過，我將以此爲契機，在今後的教育教學工作中，將更嚴格地要求自我，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，在教育戰線上兢兢業業，爲學校的建設與發展、爲政治教育事業奉獻自我全部的力量。
教師工作總結評職 篇6
從教十年來，我雖然沒有赫赫閃光的獎章，沒有驚人的壯舉，但是我這顆跳動心絃，象一個個音符記下了我這十年平凡的人生，同時也譜就了我無怨無悔的人生追求。
xx年秋，由於工作需要，我擔任三年級班主任工作同時又肩負少先隊輔導員一職。在工作上我嚴格要求自己，總給自己下達目標，這種繁重的勞作下，我的聲帶常時間不能得以休息，導致嗓音嘶啞，原本洪亮的嗓音變得非常的難聽。關心我的同志說："你少說幾句吧！好好養養嗓子，你這麼的辛苦，學生要是不領情，你付出的值得嗎？"說實話我並沒有想過值不值，我也不要什麼回報，我只是想讓孩子們的人生中少一些遺憾。我努力地用心靈去工作，我堅持着自己的理念，對待教育教學一絲不苟，傾心奉獻。
身爲少先隊輔導員我堅持升降國旗，制定詳細的，組織豐富的少先隊活動，做好每次的活動記錄——紮實的工作作風使得我連續七年都成爲縣級優秀輔導員。
同時我也決不忽略班主任工作的重要性。管理人是最難的，尤其是管理一些不懂事的孩子。幾年的班主任工作我認識到：教育一個人的思想要比教會一人知識要難得多。假如一個人的思想能認識上去，學習的意識自然會有所提升。於是我從教育的實踐中探索出一種切實可行的教育模式，即爲：整體圍繞剛柔並濟原則展開的四步交叉式教育法。即：思想教育，情感教育，行爲教育，行爲鼓勵。
對問題學生的教育時我們都知道愛是一種教育力量，更是一種催化劑，她能驅走嚴寒，融化堅冰，吹散疑雲，清除陰霾。師愛更是如此，她換來的是鮮花盛開的春天。所以對待有問題的學生必須用真情感化其心靈，之後採用誠懇的話語講述不良行爲壞處及其危害，並講一些養成教育的事例，爲學生正確對待自己的行爲，自我剖析反省奠定基礎。
我們班有個問題學生，他叫王強，又一次該生寫數學作業時打不好作業的格式，我當時手腕疼得上課勉強寫板書評作業，這些同學們都看在眼裏，在學生放學後，我把王強一本的數學作業打上了標準的格式。第二天，他寫作業時看到了，用感激的眼睛望着我，我知道我的教育已達到了預期的效果。
與學生交往中，我自覺使用禮貌語言；大掃除時，我不聲不響地擦洗教室裏的玻璃，校園的大掃除中我也同學生們一起參加勞動。從學生主動給我端水、送抹布，搶着拖地。這些行爲教育同時也感化了王強，他在期末的考試習作《致教師的一封信》中寫道："我要不好好學習，我就對不起關心我，教育我的老師"。從實踐中我體會到了行爲教育的魅力，也更加深信行爲教育的藝術性是其它教育形式無法比擬的，是一種極其具有說服力的教育手段。
當問題學生有成績時我及時給予鼓勵，使教育達到事半功倍的效果。爲了使鼓勵達到實效性，我每學期都要拿出100——200元不等的資金，一小部分資金佈置班級，多數資金都給予進步的同學以物質獎勵。鼓勵教育給了問題學生樹立新形象的機會，王強就是教育計劃的一個改變的典型，經過一個階段教育同學們接受他了，任課教師也看到了他的成績，他面對新的自我時，也樹立成爲優秀學生的信心。
我欣喜地看到學生的成績時，我深刻的理解了"愛是相互的，有付出纔會有收穫！"可以說愛不是承諾，不是沉重的工作，它意味着奮鬥，意味着給予，意味着燃燒，更意味着爲了理想獻上全部精力。
十年的教育教學工作中更讓我深知：一個教師不能只滿足於學生時代掌握的那些知識，爲了時代的要求，爲了適應素質教育，更要每時每刻地去學習，來提高自己的文化素質和學識水平。
爲此我在xx年至xxx年完成了美術教育的專本的學習，並拿到了本科畢業證書。在工作期間我堅持學習先後拿到了普通話，繼續教育及哈市計算機中級的考覈證。我不斷的學習，努力鑽研教材，做到理論與實踐相結合，不斷探索，適時總結自己，經過不懈的努力我在業務上獲得了一定的成績。20xx年——20xx年期間多次參加縣級、鄉級的美術課、活動課、數學課的獻課、示範課及教學設計都獲得了一定的獎勵。20xx年7月設計的美術學科第六冊整本教案獲得市級中國小教學設計評比國小組一等獎。20xx年10月撰寫的.論文《談美術活動課對學生個性教育與發展的作用》獲得市級論文一等獎。20xx年——20xx年研究的美術課題《寓創新能力的培養與美術教學之中》獲得縣級課題研究一等獎。20xx年12月撰寫的論文《淺析新課改與農村國小教育教學》獲得國家級論文一等獎。20xx年7月撰寫的論文《直覺開發與兒童美術教育》獲得國家級論文一等獎。20xx年4月縣教育局和縣林業局舉辦的"愛鳥周"徵文比賽活動中榮獲優秀指導教師獎。20xx年7月撰寫的論文《學習體會》及《農村可行性教育教學》均獲得國家級論文一等獎，同年撰寫的《施以愛的教育是一種信仰精神》獲得國家級論文二等獎。
我所做的這一切，得到了各級領導的贊同和肯定，近幾年來也獲得了一定的行政殊榮。20xx年——20xx年期間每個學期都獲得"縣級優秀少先隊輔導員"的榮譽。20xx年5月30日獲得縣級"春蕾杯"十佳德育輔導員的提名。20xx年被評爲縣級"骨幹教師"。20xx年7月獲得市級"優秀德育先進個人"的榮譽。20xx年9月獲得縣級十佳教師的提名。20xx年末獲得"縣級功勳教師"的殊榮。20xx年我所教的班級獲得"市級優秀班級"的殊榮。
在此對擡愛我的領導和老師表示由衷的感謝。是你們鼓勵我走到今天，無論遇到什麼樣的困難，我也決不會停止奮進的腳步，因爲有你們對我的支持，我才鼓起勇氣站在這裏做"小教高級教師"的教育敘事。對於參與競爭的人來說機會是均等的，同時機會是留給有準備的人的，我已經準備好了，隨時等待領導的考覈。無論結果如何，我都不會放棄對教育真諦的探索，爲的只是當我成爲耄耋老人時再回頭看看過往的路途，那平坦和荊棘中仍留有我一串串堅實的腳印，以次不愧心的抉擇，無悔今生。
教師工作總結評職 篇7
作爲一名人民教師，我始終堅持貫徹黨的教育方針，忠誠於黨的教育事業，堅持四項基本原則，愛崗敬業，默默奉獻，以培養人才爲己任。我恪守職業道德，言行一致，表裏如一，自覺遵守學校的各項規章制度，服從學校的各項工作安排，從不計較個人得失。堅持在一切場合都爲人師表，維護教師的良好形象。
從走上教師崗位至今，我一直兢兢業業地在教育第一線工作。在教學上，我切實抓好教學的每一個基本環節，深鑽教材，認真備課，以學生爲主體精心設計每一堂課，激發學生學習興趣，創設輕鬆活躍的學習氛圍，師生雙方密切合作，交流互動，合理並創造性地運用教學方法，形成自己獨特的教學風格。我減輕學生課業負擔，精講精練，向課堂分鐘要質量，反對題海戰術。
加強培優補差，對於特長生，不斷拓寬知識視野，充分挖掘他們的潛力，使這些學生能充分發揮自己的優勢，爲將來更好地學習打下堅實的基礎。對於基礎薄弱的學生，爲了使學生儘快地得到進步，我利用雙休日、傍晚、假日與家長取得密切聯繫，和他們共同商討教育好子女的方法，並有步驟有計劃地加強課外輔導，善於發現這些學生身上的'閃光點，及時給予鼓勵，激發他們學習興趣，從而使整個班級成績逐步上升。一份耕耘一份收穫，歷年來我所教的數學成績居全鄉前茅，去年和今年成績名列全鄉第一。
在繁忙的教學之餘，我積極學習，不斷用新的教學理念充實頭腦，努力提高自身業務素質以適應與時俱進的教育教學發展。我加強創新意識，教學隨筆《教育，從尊重學生的個性開始》《對學生的提問需深究》在鄉內交流，反響強烈。我撰寫的《愛是開啓學困生心靈窗戶的鑰匙》獲市級評比一等獎。我自覺地將教學與實踐相結合，參加縣數學公開課評比獲優質課獎。
長期的班主任工作，使我深感自己責任重大。平時在教學中，不但注重學生的知識教學與能力的培養，還特別注重培養學生良好的道德品質，要求學生從小養成良好的習慣，樹立遠大的志向。從學生一進校門，我就開始培養學生熱愛黨、熱愛祖國、熱愛人民、熱愛母校、守紀律、勤奮學習，和同學團結友愛的好習慣。教育學生互相幫助、互相愛護。通過實踐對學生進行德育教育。如：有一次學校開展運動會，要求學生都穿上校服。我班上有一位失去雙親的孤兒，因生活困難，沒錢購買校服，好幾天爲此事悶悶不樂。當我將此事告訴全班學生時，全班學生向他伸出了友誼之手，將自己平時節省下的零用錢捐出來，給這位學生購買校服，使他重展天真的笑容。我對學生“嚴字當頭，愛在其中”，做學生的良師益友，及時瞭解學生的思想動態，解決學生的實際問題。由於我的出色努力，班上工作井井有條，我班多次被評爲文明班，我本人也被評爲市優秀班主任。
我深深地懂得：一名新世紀的人民教師、人類靈魂的工程師，肩負着重大的歷史使命和對未來的歷史責任感。爲了不辱使命，爲了無愧自己的良心，我只能在教學這片熱土上，做到更加勤懇，用自己的心血去拼、去搏。在以後的教學中，我將更加努力，爲黨的教育事業作出自己更多的貢獻，成爲一名優秀出色的人民教師。
教師工作總結評職 篇8
自任現職以來，懷着對物理教學的無限熱愛，帶着滿腔熱情，始終如一地在物理教學工作中潛心鑽研，努力探索，緊跟時代步伐，與時俱進，在平凡的崗位上默默地奉獻着青春和汗水，本人自任現職以來，盡職盡責，努力鑽研，站在時代的高度對自己提出了嚴格的要求。作爲新時代的一名中學物理教師，既掌握了較深厚的基礎知識，又具備了較強的教學實踐能力，不斷提高自己的業務文化水平，適應了新的時代對教師提出的新的要求。邊工作邊研究，針對實際，確定課題，做有意義的教學探索，致力於教學改革，較大幅度的提高了教學質量，成爲了一個研究型的物理教師。
自任現職以來，工作成績突出，高質量的完成了教學任務，實現了各項教學目標，以課堂教學爲主渠道，實施了素質教育，既精準地向學生傳授了物理知識，又培養了學生的自學能力和實驗能力。
本人熱愛物理教學工作，對工作充滿熱情，對教學充滿濃厚的興趣，不斷地探索新式教學方法，全身心的投入教學工作。心中總是裝着學生，關注學生的成長。寓教於樂，樂在其中，把教物理作爲自己人生價值的體現。
本人掌握了深厚的物理知識功底，也對物理學科有着深刻的.認識。物理知識與人類生活密切相關，是人類文明的重要組成部分。工具性與科學性的統一，是物理課程的基本特點。物理學科性質決定了這門課程具有多重功能和實用價值。教物理時必須面向全體學生，使學生獲得基本的物理知識和概念。還要培養學生的自學能力和實驗精神，指導學生正確的理解和運用物理知識去解決生活中的實際問題。
在新課標理念下，本人深入的學習了《當代教育理論》、《教育新理念》、《現代教育技術》、國中物理《課程與教學方法改革》等專業理論基礎知識，深入領會《物理課程標準》的精髓，爲自己的物理教學工作打下堅實的基礎，也爲自己的課堂教學設計找到了很好的理論依據。同時，也給自己敢於嘗試教研、教改工作樹立了信心。
隨着物理教學改革的逐步推行，在新課程理念、新課標思想的感召下，本人在課堂教學中，做了以下幾方面的研究和探索，效果顯著。
一、把教學重心落在學生身上，使學生成爲學習和發展的主體。
新課標下的物理教學倡導學生通過自己的實驗去獲得知識，以求在此過程中有獨特的體驗和對物理概念獨特的理解。教學中我不斷調整自己的角色和行爲，使自己成爲學生髮展的引導者和促進者，給學生動手實際操作的機會，參與到獲得知識的過程中。
二、強化學生自主學習的意識，培養學生自主學習的意識和習慣。
在課堂教學中，本人爲學生創設良好的自主學習情境，尊重學生的個性差異，鼓勵學生選擇適合自己的學習方式，讓學生在自主的前提下，合作討論、相互補充，自己去參與獲得知識的過程。
三、本人在教學中，關注學生的基本素質的訓練和培養
同時，更重視開發學生的創造潛能，培養學生主動探究的能力和勇於創新的精神，促進學生可持續發展。本人在任畢業班物理課時發現，學生在解答實踐題時，表現得很拘謹，或很盲目，有的甚至不敢答、不會答。於是，我以新課標爲宗旨，鼓勵學生進行大膽地“創造性嘗試”。要求學生在熟讀題目的基礎上，主動積極的思維，表述自己的思考過程，加深理解，做到有所感悟和思考，讓學生多角度地暢談自己的收穫，獲得的思想啓迪，享受到的樂趣。也可以對題目內容提出質疑，還可以聯繫社會生活拓展開去，經過幾年來師生的共同摸索和實踐，我所任教班級的物理成績有了很大的提高。
四、在課堂教學中，重視對學生的情感、態度、價值觀的正確導向，爲學生成爲社會高素質的青年打下良好的基礎。
本人在課堂上不但引導學生學習知識、培養能力，而且把培養學生高尚的道德情操和健康的審美情趣，教育學生形成正確的價值觀和積極的人生態度，巧妙的融於教學內容當中。
本人在教學的同時積極參加教研、教改實踐活動，在活動中認真鑽研專業理論知識，深入研究教材，結合學生實際探索新教法，並虛心向教學經驗豐富的教師學習，把先進的教學手段，巧妙的運用於課堂教學中，教學效果顯著。20xx課題研究成果《物理學科中自學能力的培養》榮獲盟級教育科研成果壹等獎。
本人還在工作之餘認真總結經驗教訓，把經驗教訓形成理論，撰寫出教學論文一篇。20xx年撰寫的論文《利用“信息”激發學生探究物理的活力》獲區級壹等獎。
一分耕耘一分收穫，辛勤的汗水換來了令人可喜的成績。本人的教學成績優秀，在歷屆會考、統考中列在全縣名列前茅。
面對今天取得的成績，本人並沒有滿足。我深知，這只是我教學生涯的開始，今後的路還很長，任務更艱鉅。本人將繼續努力，不斷接受新思想、新理念，探索新的教學方法，提高自己的思想修養和文化素質，與時俱進，默默奉獻，做一名適應時代的發展的優秀教師。
教師工作總結評職 篇9
我叫xxx，女，現年33歲，1999年6月畢業於甘肅省聯合中專，20xx年8月參加工作，20xx年7月取得國小一級教師資格，20xx年6月取得寧夏大學音樂教育專業本科畢業證書。從教13年來，我不僅僅擔任過班主任及語文學科的教學任務，還連續擔任了幾年的數學教學任務。在工作中，我堅持“教育即服務”的原則，勤懇盡責，言傳身教，一絲不苟，爲人師表，教書育人。現將我任職以來的工作情景簡述如下：
一、思想認識
任職以來，我思想上積極上進，政治上立場堅定。在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，爲人師表，嚴格遵守學校各種規章制度，積極參加學校各種活動，加強師德修養，服從領導安排，注意與同事、學生搞好團結，虛心向老教師學習。
二、教學工作
我認真備課、上課、聽課、評課，做好課後輔導工作，爭取多聽課，從中學習別人的長處，領悟優秀教師的教學藝術。平時上課嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高自我的教學水平和思想覺悟，順利完成了教育教學任務。教學中尊重孩子的不一樣興趣愛好，不一樣的生活感受和不一樣的表現形式，使他們構成自我不一樣的風格，不強求一律。有意識地以學生爲主體，教師爲主導，經過各種教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性。
三、教研工作
我積極參加校本教研活動，按時參加學校和教研組組織的教研學習、聽課、評課、座談等活動，精心上好課。活動中積極參與，大膽提出自我的觀點與同事們交流討論，努力向更有經驗的教師學習，深入反思自我的`教學行爲，以先進的課改理念矯正自我的教學行爲，努力提高自我的教研組織本事和個人的教研本事。
四、出勤與業績。
參加工作以來，我從不因爲個人的私事耽誤工作的時間，並積極運用有效的工作時間做好自我分內的工作，還積極承擔繁重的教育教學工作，出色的完成了各項教學任務。不計個人得失，踏踏實實，勤勤懇懇，出滿勤，幹滿點，言傳身教，一絲不苟，履行了育人的職責，贏得了校領導、學生和家長的一致好評。多次受到上級部門的表彰，20xx年被學區評爲優秀教師，20xx年9月被評爲區級優秀教師。
回顧自我13年來的工作歷程，我深深地感受到教書育人的擔子之重，也深深地明白，之所以能夠取得這樣的成績是與上級領導和學校領導的支持分不開的，在今後的工作中，我將更加努力，發揚優點，改正缺點，提高自已的業務水平，服務學生，回報社會，爲完美的明天奉獻自我的力量!
教師工作總結評職 篇10
繼續教育情況
任職以來，我感到作爲教師，爲人師表，教書育人，責任重大。因此我抓住點滴時間，抓住每一個機會，參加不同形式的學習，不斷充實自己，提初自己，完善自己，努力使自己成爲一名具有全新的教育理念、能與時俱進的合格的人民老師。
1、自學。平時我能充分利用書店、圖書館、閱覽室廣泛閱讀，不斷汲取新的教育思想和教育理念，豐厚自己的文化底蘊，拓寬知識面。網絡資源更是爲我的教學提供了大量快捷的教學信息。
2、觀摩。任職以來，我經常到市內外名校聽名師講學上課。比如到啓東中學、東臺中學、蘇州初級中學、蘇州市一中、南師大附中、海安中學等學校聽名師上課，還聆聽李德裕、王大績、魏書生、李鎮西、初朝俊、何永康等專家的報告，努力博採衆長，補己之短。
3、交流。任職以來，擔任多年國中循環教學，抓住每次九年級研討會的機會，認真聽取每一位與會者的`發言，與同行們仔細切磋，探討九年級教學中存在的問題，吸取他們的成功經驗。平時我和本校同行更是每日交流，使得自己的教學水平、業務能力在交流中不斷得到提初。
4、研討。積極參加學校的國家級課題研究工作，參加校本教材的編訂、複習資料的研究，在研究中提升自己，努力使自己成爲研究型教師。
5、培訓。參加了多種培訓班，廣泛學習，加強業務，提升能力。參加現代
教師工作總結評職 篇11
在政治思想方面，我能夠認真學習、自覺遵守國家的方針政策、法律法規，努力提高政治理論水平和思想道德修養，愛崗敬業、熱愛學生、嚴於律己、爲人師表，以高尚的職業道德和高度的事業心、責任感，勤勤懇懇、紮紮實實地做好本職工作，多年來的堅定信念、不懈努力，最終成就了我的政治追求——xx年6月，我光榮地加入了中國共產黨，成爲了一名預備黨員。預備期內，我能夠時時處處發揮黨員的先鋒模範作用，不斷完善自己，踐行入黨誓言，現已按期轉正，正朝着優秀共產黨員的目標努學力習奮網鬥！
在教育教學方面，本着“在工作中研究，在研究中工作”的原則，我通過自主閱讀、參加研訓活動、教育碩士學位進修等途徑深入學習教育教學基礎理論和新課程改革的基本理念，堅持用先進的教育理論指導教學實踐，並在實踐中不斷反思、內化理論。在教學中我能夠整合課程資源，優選教學方法，創新教學設計，積極探索以“創設情境，明確目標——研讀教材、發現問題——小組合作，共同探究——解決問題，認識昇華——交流分享，總結評價”爲主要步驟的探究式教學模式，注重培養學生“讀、思、問、議、評”的`學習方法及“會聽、勤思、敢說、善問”的學習習慣，讓學生在“參與、體驗、感悟、生成”的互動交流中，自然達成“曉之以理、動之以情、導之以行”的育人目標，從而充分體現出思想品德學科教學的“思想性、人文性、實踐性、綜合性”特徵及“針對性、實效性、主動性”作用，也實現着師生民主和諧交往中教學相長的共同發展。雖然我沒有承擔班主任工作，但是我能夠積極配合班主任實施管理，做班主任的得力助手；同時格外關注後進生轉化，做學生們的良師益友，因此任現職以來，本人教育教學能力不斷提高。
教師工作總結評職 篇12
分C評價內容C1上下班、校內會議、升旗儀式不無故遲到、早退；課堂中不出現人爲教學事故。C2不歧視後進生，不體罰或變相體罰學生。C3積極參加學校各部門組織的活動。55關愛後進生，尊重、鼓勵他們。55嚴格遵守學校規章制度。值自評個人相關說明51帶學生去“放飛理想”活動平均分C4【語、數、英、物、化教師】優秀率1212超年級平均分4分以上1212超年級優秀率10%以上及格率C5其他學科教師的考覈與年級組平均分一致。C6備課1212超年級及格率6%以上33符合本學科課程標準，詳案；有課後教學反思；積極參與集體備課，每學期有2次擔任主備作業全批全改、學生有訂正，教師有訂正後批改，個別學生面批，分層批改超規定節數C7作業批改33C8聽課22C9考務相關22及時到崗，監考時從不做與監考無關事項C10上交相關材料22相關材料在第一時間內交齊C11是否達到學校規定的工作量55按規定滿工作量C12上課紀律33準時上課，學生認真聽講，積極動腦。從沒有教學事故發生。
C13支持班級工作33絕對支持C14學生思想工作33經常協助班主任進行思想教育C15積極參加培訓，不得缺席，按時完成培訓學分C16每學期至少閱讀一本教育專著並撰寫一篇不少於1000字的.心得體會，後經考覈小組審定通過的C17是否及時積極參加區、片、校級教研活55只要有培訓都積極參加55《班主任兵法》學習心得55只要接到通知都積極參加，不遲到、早退，及時上交規定材料C18考卷命制泛指學校開設的所有學科54針對學生實際出卷，有評分標準，考覈小組沒審覈過C19區、片、校級公開課53校級展示棵C20撰寫論文50C21主持或參與校級及以上科研課題。50C22教學託底55經常對學習困難學生進行輔導，並有顯著進步C23教育託底22成功轉化賀之璋等6名學生，有記錄C24六、七、八年級承擔拓展課拓展課5C25九年級教師考覈每週的習題集55備課組每週都有相應的習題集，並配有對應的答題情況分析和配套糾錯題集C26學生家長問卷調查。C27附加分，酌情記分
C28每學期至少有一次在學校做專題講座50沒被指派到C29承擔師徒結對任務，定期相互聽課並交50沒有指定的徒弟C30班主任考覈參照月考覈
