這周的理論課主要就是分小組討論了一下教學設計方面的幾個問題，每組都派代表發言，講了自己的觀點以及看法。但是總體上講，感覺這種討論的方法其實有點浪費時間之嫌，畢竟一節課只能有爲數不多的人能發表看法，儘管先前有小組討論的環節，但似乎更多的是靠給了那個要發言的同學。並且很多時候，課堂上略顯聒噪，給同學們的啓發有限。這也給我們一個啓示，就是說，將來的課堂教學，應當注重合理的討論，注重課堂的“性價比”。
這周的實驗課主要講了三個軟件的應用。首先是excel，這是一個功能蠻強大的軟件，對於將來做老師有挺大的幫助。首先，它可以很快的滿足我們想要達到的目的，而且操作也簡單易行。這一次谷老師給我們先發了預習的視頻，所以學起來不難。表示對這種視頻預習還是很喜歡的，因爲可以很生動、形象地感知學習的內容，而且因爲視頻上的講解已經很詳細了，我們照着做差不多就可以學會了，到課堂上的話可以效率更高，與此同時，在預習中遇到的問題可以更快的反饋給老師，幫助老師有針對性的進行講解，更有利於知識的全面掌握。至於word的話，這是一款常用的辦公軟件，它能夠實現的功能也是非常多的，需要我們去更加地挖掘。此外，最另我感到吃驚的是ppt。以前覺得ppt就是幾張圖搭配文字就可以了，但是看到優秀的示例後，才發現別有洞天。可以將ppt完全變成一個那樣絢麗的廣告一樣的東西，真是太神奇了。老師在課堂上沒來得及過多的涉及，這就需要我們在下面去自己學習，自己尋找，自己體會這款軟件的強大功能了。
總之，這次的實驗課上學到了不少，要充分地運用到今後的教學中。
辦公室軟件學結 [篇2]
本月我們學習了《辦公室軟件應用》這門課，抱着積極向學的心態，想把專業外的課也學好以便運用到工作當中，學更多使用的知識。平時我對電腦就比較感興趣，但是瞭解的東西還不夠多，對某些電腦方面的知識更是一竅不通，這也正是促使我好學的原因。同時還能提高自身的'信息技術應用水平，提升自身的信息技術與學科教學整合能力,全面提高教育教學質量。
隨着計算機科學技術的迅速發展，計算機硬件和軟件的發展也世紀日新月異，人們對對計算機的需求也越來越高，工作中我們也常常接觸電腦，希望通過學習能夠自己動手對計算機進行常規維護，並熟練使用各種工具軟件，提高學習、工作效率。我學習了計算軟件應用這門課後，學會了一些工具軟件的概念和一些常用網絡的使用。
通過多這些工具的學習機掌控，培訓採用項目驅動、案例教學、教法研討等教學策略，培訓過程中突出信息技術和學科教學整合思想的滲透，以及教師教育技術能力的培養。讓我對計算機硬件和軟件的認識更加深刻。
辦公室軟件學結 [篇3]
20xx年5月29日，我參加了站務科組織的office辦公軟件的培訓學習。信息管理中心的趙中飛同志給我們上了一堂生動而又受益非淺的課，他運用ppt圖文並茂的講解了word和excel的基本運用知識，同時結合工作實際需要，又用現場演練操作的方式爲我們主要強調了特別注意的細節。我印象極其深刻地有下面幾點：
在日常工作生活中，我們用word編輯文本時，有時忘了，或者是沒有及時點擊保存，突然遇到停電或者意外關閉，而造成沒有保存的文件丟失 ，不得不重頭再來，給自己的工作帶來麻煩，增加了額外的工作量，也影響了心情。我有過類似的一次經歷，很是頭痛。今天，趙中飛老師，特別講解了word的自動保存功能。這個是我以前一直不知道的一項功能。操作如下：工具-選項-自動保存(自設時間限制)。就可以在空白文檔時先提前設置好。這樣，就可以防止文檔意外丟失。
再者，我們平常讀報，經常有左右分欄的文章。我平常工作學習沒運用過，也不知道是怎麼設成兩欄，三欄的。今天的學習，我又瞭解到，原來，運用格式下的分欄這項，就可隨意編排了。真是方便又快捷。
接下來講到excel，以前只知道它有強大的運算，數字處理功能，可是平常沒好好學習，沒好好用，看到函數就只會用求和。可是今天，在培訓課上，趙中飛結合實際工作，給我們着重講了求平均值、求數、求最大值、最小值、以及hlookup的調選擇運用。真讓我大開眼界、受益匪淺。以前自己還要拿個計算器算半天的數表，在他那，輕點鼠標，幾秒時間全做完了。
聽課到這裏，才意識到，自己平時沒用心學習，沒有用心揣摩試用工具、任務欄的一些快捷鍵的功能，缺乏學習的精神。現在是信息時代，信息技術的水平決定着工作效率。不學習就意味着落後，落後就意味着淘汰。知識決定着生產力。在以後的工作生活中，我一定加強學習，同時希望公司經常組織我們繼續學習信息技術其它方面的知識!
