經過兩學期的二胡助教教學，不僅使我感到了在教學中經驗的日益豐富，更加深刻的體會還是對教育中的問題的發現與總結。
二胡教學是一個由淺入深，由易到難的教學過程，在教學過程中技巧以及拉琴基本知識是主要教學內容，但我發現，教學方法的得當與否，直接影響着學生學習的興趣和進步的速度。在初期教學中，我採用一種鼓勵教學，即使學生這周並沒有練琴，也採取婉言提醒，這樣一來，人性化課堂體現了出來，但對學生學習勁頭卻無絲毫的幫助。後來換了一種方式，也就是“自尊心比賽”。每個人都是有自尊心的，說白了就是愛面子，孩子也不例外，都希望在班級裏表現，同時受到讚揚．我的職責中最重要的部分爲作業檢查，檢查的方式就是每一個學生進行臺前展示，面對所有小朋友和家長．這樣一來，孩子不僅爲了自尊心主動練琴，而且還會積累孩子的舞臺經驗，爲日後的上臺表演打下很堅實的基礎。
我校採用“集中授課，單獨輔導”的上課模式與趣味互動教學的方法相結合，使孩子更容易掌握二胡的演奏技巧，在學習二胡的經典獨奏曲目與考級曲目的同時，還能掌握豐富的音樂基礎知識，全方位提高孩子的音樂專業技能，從而達到較好的學習效果。
初級班：授課對象：零基礎。從對二胡的一無所知，到對二胡各部分構造的熟悉；從對兩根琴絃的迷茫到對d調1，2，3，4，5，6各音位置的掌握；從單調無味的單音到曲調優美的《小星星》，孩子們開始進入了一個美妙有趣的二胡之旅。本學期初級班的孩子們更是步上了一個新的臺階，他們認真的一遍遍練習，不懂就問，還向拉的好的同學請教，看着他們熱火朝天的學習場面使我很是感動．
中級班：授課對象：以經掌握二胡演奏基本方法。本學期，他們練習了許多二胡兒童曲目，不僅在演奏技巧上有所提高，並且增加了技能，陶冶了情操。在校＂六一盛典＂上他們進行了合奏展示．孩子們演奏的優美姿態和所演奏的悠揚樂曲使我很是欣慰。
教學是一項複雜而嚴謹的工作，在教學中應多發現問題並找到解決問題的方法，從而使自己的教學更貼近於學生、家長。做到真正的人性化課堂。這是我在教學上確定的目標，同時會不斷確定新的目標，以便可以加快我在教師這一行業中的成長，讓孩子們更快更多的學到知識。在家長公認的好老師－康偉偉老師的精心配合下，我想我校的孩子們一定會取得更大的進步！
二胡專業學結 [篇2]
經過三個月的二胡教學，不僅使我感到了在教學中經驗的日益豐富，更加深刻的體會還是對教育中的問題的發現與總結。
二胡教學是一個由淺入深，由易到難的教學過程，在教學過程中技巧以及拉琴基本知識是主要教學內容，但我發現，教學方法的得當與否，直接影響着學生學習的興趣和進步的速度。在初期教學中，我採用一種鼓勵教學，即使學生這周並沒有練琴，也採取婉言提醒，這樣一來，人性化課堂體現了出來，但對學生學習勁頭卻無絲毫的幫助。後來換了一種方式，也就是“自尊心比賽”。每個人都是有自尊心的，說白了就是愛面子，孩子也不例外，都希望在班級裏表現，同時受到讚揚。我把課堂設置成三部分。第一部分爲作業檢查。檢查的方式就是每一個學生進行臺前展示，面對所有小朋友和家長，這隻適合像我這樣的小班型。這樣一來，孩子不僅爲了自尊心主動練琴，而且還會積累孩子的舞臺經驗，爲日後的上臺表演打下很堅實的基礎。
教學是一項複雜而嚴謹的工作，在教學中應多發現問題並找到解決問題的方法，從而使自己的教學更貼近於學生、家長。做到真正的人性化課堂。這是我在教學上確定的目標，同時會不斷確定新的目標，以便可以加快我在教師這一行業中的成長，讓孩子們更快更多的學到知識。
二胡專業學結 [篇3]
從這段時間的.練習來看，拉練習曲很重要，尤其是基本的練習曲如長弓、短弓、快弓和慢弓都得用心去練習。練好了這些基本功後，再練習左手的換把、打音、揉弦、顫音等，再加上練習雙手配合，這樣四級水平就基本達到了……
由於從小喜歡二胡，但那時沒有老師教，只能自學着拉，不着調。在學校的時候跟着拉了一個學期，只會糊來，最後就停下了。結婚後，又拿起二胡來想學拉幾曲，被老婆大人一勺冷水澆滅了熱情：吵死人，不要拉吧！就這樣，學二胡的步伐從此停下。
自己的心願只有女兒來完成了，最近，女兒學二胡，我也跟着學，在她們都不在家的時候練，在單位休息時間裏練。這樣跟着女兒學胡的步伐一步一步前進。還別說，真有了進步。
前段時間總感覺拉出來的聲音很雜，兩手的配合很生硬，但經過這一段時間的練習後，還是找着了點巧門。那還得由前幾天的事情說起，由於女兒回家來要複習功課，我怕吵着她，就想盡量不讓二胡的聲音出來，這樣小心的很輕很輕的拉弓，很輕的按弦，你還別說，這樣出來的聲音反而很清純了，兩手的配合也自然得多了。尤其是拉快弓的時候不感覺到吃力了，這下子我高興了，原來二胡不能用太大的力去拉弓，而是應該巧用力去拉，或是說用巧力去拉，這樣，二胡的聲音發出來纔有清純明亮。這樣再加上左手按弦的力度的變化，二胡的聲音的高低變化和強弱變化才能分明。
從這段時間的練習來看，拉練習曲很重要，尤其是基本的練習曲如長弓、短弓、快弓和慢弓都得用心去練習。練好了這些基本功後，再練習左手的換把、打音、揉弦、顫音等，再加上練習雙手配合，這樣四級水平就基本達到了。
目前，對四級中的練習曲《新農村》（曾加慶曲）能完整的拉出來了。雖然有些地方還要很不完美的地方，但基本的主題思想能通過二胡來表達出來了，我打算將這首曲子再拉兩個星期，中途插入兩手配合練習，來增加學習的進度。
二胡專業學結 [篇4]
二胡是我喜歡的一門樂器，喜歡她悠揚的曲調，喜歡她婉轉的低鳴。當第一次，聽見那天籟之音從老師的指尖緩緩流出之時，我聽的真實如癡如醉！
最初我心想，我也可以奏出這美妙的樂曲。於是，我照着老師的樣子端起二胡，可出來的聲音如同鋸木頭般刺耳。老師在一旁耐心的給我指導，可是我卻總是不會正確的手法，不是指法有問題，就是端琴的姿勢有問題。如此反覆幾節課後，看着老師那無奈的表情，我內心慚愧無比。想着，我可能天生就沒有音樂細胞、不是學琴的料，想着要放棄。可這時，媽媽鼓勵我說，凡事只要肯用功就一定能成功，沒有誰生來就是天才，她要我記住一句話——天道酬勤。雖然對於這句話我似懂非懂，但是大概意思就是說只要肯努力，就一定有收穫。
每次，我按照老師教的方法，在樂譜書上記着筆記，圈圈點點。用手機錄音老師拉的曲子，回來一遍遍練習，一遍遍琢磨，卻總也不在調上。直到有一天，拉着拉着，忽然覺得自己拉的挺好聽，覺得有了感覺。雖然，離老師拉的還有很長的距離，但總算有了進步，自己也找回了信心。當老師在二胡課上誇獎我進步很大時，感覺我的體內安裝了發動機，給了我無比的動力。
相信在老師的悉心指導下，在爸爸媽媽的鼓勵下，我一定是一位逆流而行的小馬駒，任何事情都難不倒我。
希望，正在前方向我招手呢！
