2021年科技館員工個人年終工作總結範文

律回春暉漸，萬象始更新，我們即將迎來了充滿希望的新一年，回望過去一年無論是思想境界，還是在工作能力上都得到進一步提高，並取得了一定的工作成績，不如來個總結以對過去工作做個分析和借鑑。年終總結可是讓你獲得升職加薪的機會喔，下面是小編爲大家整理的2021年科技館員工個人年終工作總結範文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

7月21日，我們姐妹8個在宿舍門口集合好之後，一起前往我們的實踐基地——河北科技館。到那之後，陸部長她們很友善地接待了我們，李璐組長把我們每個人的任務分配了一下。每個人都穿上橘紅色的志願者馬甲之後，由各展廳的負責人給我們做了一些簡單培訓。 志願者是一種神聖的職業，無論遊客多少，我們這些志願者都會用微笑對每個人服務。即使一天重複一樣的動作，使用一件儀器，但是每個人都很少露出不耐煩的神聖。中午時，大家就在館內的就餐處一起用餐，分享着彼此的趣事和快樂，也會交流一些工作經驗。

首先，來到河北科技館認識了很多人，結交了不少的朋友。有科技館負責展教的林巖姐，有保安大哥，有保潔阿姨，有遊客叔叔和一羣可愛的小朋友們，每天在館裏都很開心。由於一直要爲遊客們講解，天氣也比較熱，需要補充大量水分，但開始兩天我沒帶杯子，林巖姐和保潔阿姨都很熱心地爲我送來水，擔心我上火；有時候，保安大哥也會過來關心我一下；人多時，林巖姐會過來幫我一會兒，這樣我就可以坐下休息一會兒了。

一句關心，一份友情；一杯溫水，一份感動。作爲志願者，我用微笑向遊客傳遞着我的熱情。每一次真誠問候，每一個熱心的舉動，總能換來他人發自內心的感謝，這使我對奉獻過程中得到的快樂感受更加深刻。我知道來到河北省科技館志願服務，所代表的並不是個人，而是整個河北師範大學。我對每個人都懷有一顆在微笑着的心，衣着整齊的做自己的工作。 其次，來到河北科技館後，我的知識面得到了擴充。其實，這是我長這麼大第一次來科技館。

我第一次接觸了4d電影及全系音效，體驗了那種身臨其境的感覺，那麼的真實！

在這兒，忽然覺得自己長大了。工作的第一天，我就被“晉升”了，從“姐姐”成功晉升爲“阿姨”。剛開始對於這個“晉升”確實不自在。但每天都會有大批大批的小朋友這樣叫我，沒辦法！不知道從什麼時候，我已經習慣了這個稱呼。有一次，一個小女孩兒正在爬欄杆，很危險！我就急忙地跑過去，對着小女孩兒說，“來，阿姨抱你下來”。

要成爲一個出色的志願者，就要在各個方面要求自己嚴格一點兒。雖然有的時候在工作中有所鬆懈，但是惟獨在工作中成長起來，才能磨礪出一個成功的自己。短短几年的時光過後，我就要踏進社會，從事工作。從每一次的志願者工作中漸漸地積累起今後所必須的社會的經驗和閱歷，是我現在所需要做的。

中國流動科技館中衛市巡展活動於3月20日至5月20日在中衛市科技館展出。活動開展期間，得到了中國科技館，自治區科協、科技館的大力支持，在中衛市委宣傳部、教育局等相關部門的全力配合下，活動圓滿結束，並得到了社會各界的一致好評。現將活動開展情況總結如下：

　　一、中國流動科技館寧夏中衛站巡展活動開展情況

中國流動科技館中衛市巡展活動於20XX年3月20日起在我市展出。此次活動以“體驗科學”爲主題，展出面積300平方米，共展出展品40餘件，包括“聲光體驗”、“電磁探祕”、“運動旋律”等六大主題和“科普活動體驗箱”。爲了豐富活動內容，我們還開展了防震減災、3D科普展板展覽以及流動科技館問卷調查、“體驗科學—中國流動科技館到我家”徵文活動。活動從3月20日起，免費向全市青少年及社會公衆開放兩個月，整個活動期間參觀人數達51240人次，中衛市站點也被評爲優秀站點。

活動的開展爲我市青少年零距離接觸科學、體驗科技、開闊眼界、增長知識搭建了平臺，通過青少年親自觀看、體驗，真正感受到了科技所帶來的魅力，科技所帶來的快樂、科技所帶來的改變，激發了我市青少年對知識的渴望，對科學的熱愛，讓青少年懂得去思考，去探索。中國流動科技館中衛市巡展活動，有效彌補了我市科普資源空間缺口，改善了科普陣地相對薄弱的現狀，爲更多青少年、社會公衆提供了參與科普的機會，對推動我市青少年科技活動蓬勃開展，提高青少年科學素質起到了重要作用。

　　二、主要做法

（一）領導重視，加強協作

一是搶抓機遇，建設場館。我們以解決此次活動場地爲契機，向市委、政府打報告請示，找市領導與相關部門溝通、協調，經過多次協商，市委、政府決定將市圖書館劃出300平方米作爲中衛市科技館場地，批准成立“中衛市科技館”，並做爲此次活動場地。流動科技館活動結束後，將長期開展、舉辦各類青少年科技活動，爲中衛市青少年展示、交流、學習科技知識搭建了平臺，活動的開展有力促進了中衛市科技館場館建設步伐。同時成立了中國流動科技館中衛活動領導小組。

二是精心組織，辦好啓動儀式。中國流動科技館中衛市巡展活動於4月6日隆重啓動。寧夏科協黨組書記、主席劉平和、科技館館長張曉玲親自參加了啓動儀式，中衛市委、人大、政府、政協四套班子領導，以及市委宣傳部、教育局、文體廣電局、團市委，中寧、海原縣科協的領導和市第六中學的400名師生代表一起參加了啓動儀式。市委副書記於霆致詞，寧夏科協黨組書記、主席劉平和講話。市委常委、宣傳部部長杜秀嵐主持了啓動儀式。

三是加強部門間協作。爲了辦好此次活動，我們積極與市委宣傳部、教育局、文體廣電局、團市委等部門聯繫，聯合下發了《關於舉辦“中國科協流動科技館”大型科普展覽的通知》，專門召開協辦單位協調會，對整個活動進行了統一安排部署，明確工作職責、任務。

四是4月11日，中國科技館趙凱處長一行對我市流動科技館巡展情況進行了調研，並在中衛市第八國小與市科協幹部及中衛八小老師代表進行了座談。趙凱處長一行對我市活動開展給予了充分肯定，並對我市活動及科技館建設提出了寶貴意見。

（二）精心策劃、組織有序

爲了保證活動順利、有序、安全進行，我們對活動進行了詳細、周密的計劃安排。

一是制定了《中衛市“流動科技館”活動方案》、《中衛市流動科技館參觀時間安排表》以及《中衛市科協流動科技館展覽活動應急預案》。

二是召開各協辦單位協調會，明確職責分工。市教育局還專門召開各學校校長會議，對活動期間安全、組織工作進行了安排，以確保活動的順利開展。

三是對活動統一安排，分批組織。要求兩縣科協及沙坡頭區各學校接到通知後，按照活動安排，認真組織學生參觀體驗。在組織學生參觀時，按照《中衛市流動科技館參觀時間安排表》的時間安排，指定專人負責，注意學生安全。國小參觀學生爲4-6年級學生。每個批次參觀人數不超過200人（四個班級），時間在一小時左右。

四是爲了提高中衛市流動科技館展覽期間的安全應急反應能力，避免因參觀期間因人員擁擠等因素造成突發事件，最大限度地減輕不安全因素造成的損失，切實保障參觀人員在參觀期間的'人身安全，根據場地實際情況，制定了《中衛市科協流動科技館展覽活動應急預案》。

（三）形式多樣，注重實效

一是展板同展，增加趣味。爲了豐富活動內容，我們同時開展了防震減災、3D科普展板展覽活動，增加了活動的趣味性、知識性。

二是豐富載體，廣泛徵文。爲了使活動取得成效，根據寧夏科技館的安排，在全市青少年中開展了“體驗科學—中國流動科技館到我家”徵文活動，廣泛徵集青少年參觀體驗科技館後的感想、感受，使青少年觀有所得。

三是問卷調查，瞭解所需。爲了瞭解青少年在活動中所學、所得、所想、所需。我們針對流動科技館展出的展品，專門設計了中國流動科技館調查問卷。一方面讓青少年帶着問題有目的的去觀看、體驗，另一方面徵求青少年對流動科技館的意見、建議，爲以後更好的開展此項活動奠定基礎。

四是兩館結合，提高效果。將科技館同圖書館有機結合，通過科技館的各類展品引導學生去發現問題、尋找問題，通過圖書館尋找答案解決問題，進一步提高了展覽活動的展出效果。

五是師生同觀，增加互動。在參觀期間，師生共同參觀、探討，有些學生參觀後又帶家長來參觀，有的學生家長又聯合其他市民羣衆前來參觀，增加了互動性，受到了廣大師生和羣衆的極大喜愛。

（四）強化宣傳，營造氛圍

活動期間，我們通過中衛電視臺、中衛日報、中衛市政府網、中衛新聞網、中衛科普網、寧夏青少年科技創新活動服務平臺等新聞媒體，對活動進行了廣泛宣傳，營造了良好的社會氛圍。

一是在活動開展前期，我們邀請中衛市電視臺、日報社對活動前期準備及展覽內容進行了專訪，通過電視臺、報社、中衛科普網等媒體對活動進行前期宣傳。

二是啓動儀式當天，我們邀請中衛電視臺、日報社和駐中衛的多家媒體對活動進行全程報道。

三是對活動場館進行了精心佈置，噴制了主題背景、在科技館四周懸掛宣傳標語，在市區主要街道懸掛橫幅等，進行廣泛宣傳，營造了濃厚的活動氛圍。

四是通過各類網站對活動開展情況進行及時報道，吸引更多的社會公衆、青少年參與到活動中來。

　　三、存在不足及建議

（一）存在的不足

1、展出場地不足。因爲展品整體設計需場地700平方米，而我市科技館只有300平方米，展品擺放有些擁擠。

2、活動時間短暫。中國流動科技館在一個地方展覽也就一年，在我市只有兩個月。由於時間關係流動科技館很多地方到不了，比如我們中衛市下轄的海原縣，那裏地處偏遠，交通不便，由於時間問題，流動科技館到不了海原縣。

3、缺少專業講解。在參觀中，青少年可以從展品介紹中對展品進行了解，但有些術語很專業，很多人不是很明白，一定程度上影響了展出效果。

（二）建議

1、建議研製開發一些對場地要求較低的展品，易於搬運、擺放、展覽，讓更多的地區能夠開展此項活動，讓更多的孩子能夠體驗流動科技館帶來的知識和快樂。

2、建議拍攝一些介紹流動科技館展品的宣傳片，在展覽期間進行反覆播放，一方面有助於對展品進行宣傳，別一方面也可彌補沒有講解或講解不到位的不足。

3、建議應進一步豐富展品形式和內容。比如一些有關天文地理、航空航天科技知識，也可以通過配發一些與科普大篷車相匹配的流動展品，並不斷更新，藉助各地區的科普大篷車開展流動科技館巡展。同時增加一些學生動手組裝、操作的項目，以提高青少年互動興趣。