今年的網上研修，確實很有收穫。特別是觀看視頻後，感到專家的理論指導、觀點確實很有指導性；瀏覽各位教師的評論、感悟，也受到很大的啓發。現從認識、問題、困惑三方面作以下總結：
1.對綜合實踐活動遠程研修學習的新認識：
①對綜合實踐活動課的目標有了一個清醒的認識。綜合實踐活動要有綜合目標，還要有分級目標，這樣在活動的開展中，老師和學生就有的放矢，不會盲目。
②學科領域的知識可以在綜合實踐活動中延伸、綜合、重組與提升；綜合實踐活動中所發現的問題、所獲得的知識技能可以在各學科領域的教學中拓展和加深。綜合實踐活動課程與其他學科課程相得益彰，起到很好的調節作用。開發、整合的綜合實踐活動課程是非常重要的'方式，可以根據本區本校的實際來預先設置主題，然後帶領學生分解小主題，進而深入細化地開展落實。
③教師間有廣泛的合作渠道，能夠合理地進行學科的整合。集體備課、集體研討，通過 “借腦擊慧”途徑，共享資源，相互提升自己。在實踐活動中引導學生得到全面提高，最好達到教學相長的美好目標。
2.綜合實踐活動遠程研修學習的新問題
今後綜合實踐的實施中應注意：①更好地做好活動的指導：要全程跟蹤。可從學生的選題指導（包括確立主題的指導）、組織策略的指導、制定方案的指導、小組合作策略的指導、操作階段的指導、展示階段的指導予以考慮。
②需要課程理念的更新，更應要在實踐中去探索。在探索中反思，在反思中去更好的實施綜合實踐活動課程。
3.對綜合實踐活動遠程研修學習的困惑
①時間太緊了。發表的觀點缺乏深思熟慮，質量不高。往往草草交差。很大程度影響了研修的實效。
②應更多地提供一些綜合實踐活動實施前後，學校領導、家庭、社會等協調的具體案例或方法。
願伴着“提升理念、總結經驗、研討交流、創新實踐”，走進綜合實踐活動網絡的研修，能捕捉到更精彩的綜合實踐活動做法與案例；祝我們的努力追尋，在此平臺的幫助下培育出共進相長的碩果。
