總結是事後對某一階段的學習或工作情況作加以回顧檢查並分析評價的書面材料，它能使我們及時找出錯誤並改正，不妨讓我們認真地完成總結吧。總結怎麼寫才能發揮它的作用呢？以下是小編整理的國小學期末個人總結，歡迎閱讀與收藏。
國小學期末個人總結1
我這期任六、5班的班主任工作及數學教學工作。工作總的算認真塌實。備課認真，上課認真，批改作業認真，考覈學生的成績認真，教育學生做好人認真。
一、重視對學生的思想教育，既教書也育人。
先學會做人，再學會學習，這也是我的教育思想。我希望學生們都有一個幸福的人生。一個人要幸福，要有健康的心理，健康的身體，穩定的生活。我發現有一些學生心理很不健康，如有嚴重的嫉妒心，心理很脆弱，很容易生氣，受傷。針對學生存在的心理問題，我耐心地採取了一些教育措施，收到了一定的教育效果。我教育學生多以書爲師，不斷地提高自己的涵養和能力水平。在對學生的思想教育中，我狠抓了兩點：愛心和責任心。通過我對該班學生兩年的教育，學生們的愛心和責任心總體有大的提高。做清潔幾乎每個學生都能夠認真地做，在多次愛心捐款中，孩子們的表現比較積極。我班原來有同學偷班上的東西，後來沒有了。我班的學生在學校撿到錢和飯票一般都會上交，我收到的他們撿交來的錢、飯票不少了。我看到了孩子們一顆顆純潔的心靈，有時候我都深受感動。在我現在的教育階段，孩子們都是樸實的。在畢業的日子裏，有兩個孩子給我寫了表示感謝的信。在這兩個孩子的心裏我是一個好老師。而我自己覺得，做得不夠好。我沒有給所有的孩子都有大的幫助，有的孩子我幾乎沒有給他們有意義的幫助，這是我感到愧疚的地方。在今後的教育教學中，我要總結經驗，爭取對每一個孩子都有大的幫助，成爲他們的良師。特別是有的差生，我幾乎沒有提高他們的學習成績，這是我做得最不好的地方。
二、重視做好教學工作。
在對學生做好素質教育的同時，學校領導和更上級的領導十分強***學成績——分數。在我們農村學校，分數也是家長們評價學校好壞的最重要的標準。爲了不讓學校的榮譽受損，我努力做到提高學生的`學習成績——考試的分數。
1、認真備課、上課。我教了多年高年級數學，對教材比較熟悉。我對國小六年學習的數學知識進行系統整理，讓自己的教學有頭緒，有計劃。課前爲教學做好充分準備，應該用學具教具的就一定要用學具教具。上課營造溫馨祥和的學習氣氛。有學生跟我提的意見是我太溫柔了，有老師跟我提的意見是上課的聲音小了。後來我上課的聲音大了，還抑揚頓挫。講課，講事情也乾脆利索不那麼羅嗦了。在課堂上儘量***祥和，這樣學生對學習纔有興趣。有教授解釋“中庸”的意思是恰到好處。我認爲有道理。對學生的教育，應該在嚴厲和溫柔之間把握好度。有教育專家教一輩子書沒有呵斥過一次學生，也許這是適合於她的方法，但這個方法在我身上似乎不適合。我的素質跟她的素質不同，她那樣做能夠成功的，我照她那樣就不一定成功了。心理學研究也表明了：學生有壞習慣的時候，要跟他糾正過來，在開始階段他是很不舒服的，必要的時候要老師採取強制手段。有的學生要嚴肅批評，才能夠幫助他們糾正壞習慣。特別是在集體場合，要糾正班集體中的某些錯誤時，老師必須要“惡”，要嚴厲，否則很難收到及時糾正的效果。
2、教給學生學習方法和技巧。人們常說：要授之以漁，不要授之以魚。在培養學生的學習能力方面，老師究竟應該教給學生什麼呢？我想主要是教給學習方法和技巧。數學是思維的體操，老師不能夠代替學生思考，思考是學生自己的事情。“只有獨立思考才能夠真正聰明起來。”老師應該多給學生思考的時間、機會，不能夠講得太多佔用了學生思考時間。還有一種先講後練的方法也比較好。我認爲教書主要是經驗問題，有好的經驗就教得好，反之就教不好。在平時的交流中從同事那裏學到了一些好經驗。比如，謝校長說的：在講卷子的時候學生不要動筆，專心聽老師講，比邊講邊改的效果好。這都是好的經驗。有很多題，究竟如何做，老師必須演示給學生看，做完整。國小生的模仿能力強，他們用這樣的方法容易學會。過去我不注意演示，讓學生自己去做，這樣很多學生，特別是差的學生是不知道怎麼做的。老師的演示實際是教給方法的過程。學生在聽講的過程中主要學習老師分析的方法，學一學老師是如何做對的。還有一種我認爲比較好的教法，特別適合於改卷子，就是：老師講後讓學生獨立改，改後給老師看，有改得不好的老師給學生指出來，學生改得比較好了，幾乎沒有什麼缺點了，學生纔去對照答案自己號，不會的自學會。這種辦法給學生更多獨立思考的機會，教師也好在這個時候多幫助差生。
3、比較注重培養學生的學習自覺性，和學習的後勁。“學習數學的祕訣是解題，解題，再解題。”“在任何時候都不要認爲自己解的題足夠多了。”數學是思維的體操，要提高學生的數學能力，練少了是不行的。爲了培養學生學習的自覺性和提高數學能力，在假期中我讓學生做畢業考試的卷子，讓他們自己號，並自學會。這種辦法聽話的孩子應該會有很大的收穫。讓孩子們明白學習是自己的事情，應該自覺做好；學習要以自學爲主，根據自己的情況學會自己不會的地方；老師講課僅僅是對自學的幫助。鼓勵學生多練習難題，養成思考習慣，提高自己的思考能力，提高自己的學習後勁。因爲到國中高中會有很多難題面對他們，如果思考能力低了是無法解答的。
三、我存在的不足。
1、特別是在幫助差生上我沒有做得好。有的學生通過我的教學沒有什麼進長。主要是沒有利用好時間對他們進行幫助。他們的作業老師要多看，早看；要注意培養他們的學習興趣；對他們的要求不要過高，作業佈置簡單的，基礎的做。要象本班的語文老師那樣，給差的學生特別的關照，必要時讓不會的學生到辦公室做。
2、有的學生我沒有培養出愛學習的習慣。有的學生很懶惰，我應該與家長多聯繫，幫助這些孩子形成好的學習習慣。早上我應該在教師門口檢查作業，沒有認真做的不準進教室號、改作業。家庭作業沒有認真做要利用中午時間補，並與家長聯繫好，對學生進行深刻教育，一定讓他們改掉不認真學習的壞習慣。本期有很多家長我這裏沒有電話，耽誤了教育學生的時機。今後我對學生學習能力的培養一定要在培養好習慣上下功夫。
國小學期末個人總結2
這個學期，我的成績有了明顯的上升。身爲英語科代表的我，每天都不厭其煩的幫老師收堆積如山的作業本，不時還要登記一下作業。不過，我還滿喜歡這小小的“工作”。
從軍訓、大隊部的各種活動中，我懂得了許多書本上學不到的.人生哲理。軍訓讓我們擺脫了公主王子般的生活，一轉眼就變成了一個個合格的小軍人，做什麼事都要親力親爲，自己動手去做；心手相連，公育民族團結之花這個活動，讓我們重新去認識滿族。跟兩位來自黑龍江省的滿族小同學進行“五同”。分別是：同吃，同睡，同住，同學習和同玩耍這五同。
這個學期，說長不長，說短不短。但卻蘊藏了一些我們開心或悲傷的事，就像一個儲蓄罐似的，陪伴我們度過了一個了開心的學期。
我希望在以後的日子裏，能夠和我們這些好同學一起友好相處，取得更好底成績來回報社會給我們幸福的一切。
國小學期末個人總結3
大家晚上好！時光飛逝，大一的生活已經離我們遠去。相比於初到大學的我們，隨着這學期大家慢慢適應大學的學習與生活，對待活動的態度也有了自己的參與、選擇，我們變得更加專業，對自己更負責任，已經能夠很好地調整自己，駕馭大學。回望過去一學期的大學生活，在學院有關領導，輔導員曾宇翔老師和班主任曾蘭華老師的關心關懷下，在學院團總支和學生會的支持下，以及咱們101班班委和全體同學的共同努力下，本學期我們班取得了比較令人滿意的成績，現我受101班班委會委託，代表101班班委會做本學期期末總結，不妥之處，敬請大家予以指正。現總結如下：
一、班級建設方面
1、班風建設，本學期班級氣氛較和諧融洽，定期所召開的班委會議以及班級會議大家發言都比較積極，對班級的工作提出了很多可行性意見和建議。並且通過一系列的活動，使同學之間更加融合。
2、班幹部分工明確，本學期以小組聯合責任制的原則，把班委分爲若干小組，分別組織不同活動，提高每位班委的組織、協調能力。同時各班委成員都能夠基本上按時的完成自己的職責，從而使得班務工作效率有所提高。
3、班級文化建設，通過舉辦班服、班徽、班口號設計大賽，調動同學們的熱情度與參與度，爲班級建設貢獻自己的力量，從而也在無形之中提升了班級的凝聚力與責任感，加快了班級的建設。
4、本學期通過各項活動的舉辦，班委工作逐漸步入正軌，同時班委會成員之間增添了不少默契，宿舍與宿舍之間也加強了交流，同學與同學之間也加強了聯繫。
5、班級問卷調查，其實上訴所說的幾點，都離不開我們剛開學時所做的問卷調查，因爲我們需要事先了解同學們的思想動向，知道同學們所需要開展的活動，才能更好的爲同學們服務，提高同學們的參與度，從而更好的加強班級建設。
二、學風建設方面
1、同學們出勤率較高，早讀與晚修無遲到和無故不到現象，專業課能做到不遲到、不早退，有事請假。課堂積極性較高，能夠保質保量地完成作業。
2、同學們現在學會利用學校圖書館以及方便的互聯網等相關資源，涉獵更多的專業知識，豐富了自己的知識庫。
3、現在越來越多的同學爲學習所投入的時間與精力大於以前，爲了自己的目標去努力，尤其現在臨近考試時最爲突出。
4、由於學分制度的實行與深入，同學們都能在學習和紀律上嚴格要求自己，從而使得班級管理有了較大的改善。
5、同學之間結對學習的情況較普遍，這樣提高了一個人學習的單效率問題，俗話說得好：“男女搭配幹活不累。”。
三、班級凝聚力建設（活動方面）
1、在新班委組建之際，我班組織了剛開學的以“小活動，大集體”爲主題的聚會及慶祝女生節活動“三七”晚會，爲我們班女生送上了我們的祝福，同時也加強了同學之間的認識和了解，當然很感謝組織委員、宣傳委員、文藝委員的協助，晚會辦得比較成功，而且也發現班裏的同學多才多藝，總是有一陣高過一陣的喝彩。
2、班服、班徽、班口號設計大賽中，各小組所設計出的作品，可謂花樣百出，各有千秋，其實從中可以看出他們在設計時所花的功夫與精力，當然這也充分展現了我們新一代大學生的新風采與新面貌，在最後，通過全班同學的評選，我們評出了大家所喜愛的班服、班徽樣式和班口號：地理科學超給力，一零一班最無敵！
3、我班愛心委員精心組織的以“歌唱祖國，奏樂華章；唱響青春，展現自我”爲主題的101班第一屆歌唱比賽中，同學們都積極參加，各顯才藝。在本次的活動中，讓同學們利用班級這一個舞臺充分的展現了自己，也讓其他同學更深刻的認識了自己，使得同學們的融合度大大提高，同時也有利於班級凝聚力的增強。
4、爲鍛鍊同學們的體質，加強同學們之間的聯繫，體育委員所負責的101班體育鍛煉活動也開展的有聲有色，讓同學們在鍛鍊中增強聯繫，在體育中增進感情，在這裏讓我們用掌聲感謝下我們的體育委員以及我們的各位教練們，希望你們在下學期能夠繼續發揮所長，提升技能。
5、 “踏出演講第一步”演講知識培訓中，我們有幸邀請到演講與口才協會副會長陳思思師姐爲我們進行了比較專業的培訓，教會了同學們在上臺演講時應注意的一些問題以及應一些應對演講時緊張情緒的辦法，讓同學們明白了其實演講並不可怕。
6、接下來，就不得不說咱們班所舉辦地理科學與旅遊學院101班“山水風情”班級辯論賽了，通過此次活動，促進了我班的辯論之風，讓我班同學充分感受自然、人文地理的魅力，彰顯理論學習的重要性和專業知識的必要性。同時，以此次活動爲契機，進一步加強了同學與同學之間、同學與班委之間、宿舍與宿舍之間的關係，以便於以後班級的建設和發展。
7、在學校、學院、以及各學生組織和社團組織的活動中，我們班同學也表現出很高的積極性，並獲得不少獎項，如“星光熠熠達人秀”中的佳慧，“明日之師”中的張毅，“模擬導遊”中的景軍、佳偉等，他們爲自己的大學生活增加了絢麗的色彩。
8、所謂一方有難，八方支援。我們班的同學還積極幫助有困難的同學，在本學期的三次捐款活動中，分別捐出578、5元、147元和224元的愛心現款，爲急需幫助的同學送去了冬日裏的溫暖，使他們度過了生命中的一道難關。
9、雖然有些同學在活動中不曾亮相，但其實他們在班級活動和組織策劃方面做了不少努力，其實他們纔是最可愛的人，每一次活動背後都默默的奉獻着，努力着，謝謝你們了！
四、思想方面
1、大多數同學積極向上、銳意進取，努力學習，例如同學們參加的.各學生組織，團學組織，各社團負責人的競選等。不斷提升自身的能力與素質。
2、大多數同學爲自己訂立了一個目標，並通過不懈地努力去實現。譬如碧雲、麗敏他們所成功考取的導遊證，讓我們在這裏祝賀她們。
3、我班同學積極向黨組織靠近，不少同學寫了入黨申請書，同學積極向黨組織靠攏，積極參加黨校學習，提高自身的思想素質。
五、班級發展的不足方面及應對措施
1、有的同學在學習態度上暴露了不足，偶爾上課遲到或曠課，對於某些課程態度不積極，課下自主學習意識不強。特別是本學期口語課上我班的積極性大大降低，當然包括我有時也沒有做好。所以下學期，一定要嚴格考情制度，強抓公共課和選修課的考情，從而逐步減少上課的遲到和曠課情況。
2、個別班委會成員表現不太好，紀律和積極性不高，當然一方面責任在我沒有分配好，在總體規劃上不夠明確，但有時候我說了，分配了卻也沒做，就想上次的辯論賽總結。針對這一點，我們將會對個別班委動之以情曉之以理，讓其明白自己的重要性，以及自己現在所肩負的責任與義務。
3、班委交流較少，從而使得班委的合作力度不夠，同時也在一定因素下降低了班級工作效率，所以在接下里的班級建設中，首先要加強班委隊伍的建設，使得班委中的每一位成員都能與其他成員和睦相處，配合默契，建設一支具有團結意識，責任心強，勇於創新的班委來更好的爲我們一零一班服務。
4、班級裏出現小集體，在某些程度上影響了班級的凝聚力和團結。故我認爲，在以後的學習生活中，我們一定要加強各位同學之間的交流，讓同學們走出宿舍，走向班級，不要每天都只和自己宿舍的同學接觸、交流，而要面向大家，面向我們這一個班級體，所以在接下來的活動開展中，一定要想方設法的讓同學們打破宿舍間的隔閡，讓咱們班朝更好的方向發展。
5、在活動開展之前沒能很好的考慮到突發事件及其處理方法，從而使得在活動中發生突發情況時大家手忙腳亂，並且在活動後也沒能很好的對活動進行總結與後續工作，例如經驗與不足的記錄，活動照片的收集等。所以在以後得活動舉辦前，一定要認真考慮，寫好活動策劃方案，同時要活動結束後一定要有專人負責活動的後續工作，做到絕不遺漏活動中的點滴精彩。
6、由於一些外部原因，我們本學期的部分活動被迫終止，例如四月份的出遊活動，和師範技能的展示等，沒能給大家一個及時的解釋，使得一些同學對班委產生了誤解，在此我代表班委會向大家道歉，同時也向大家保證我們在下學期中，一定會彌補這一點過錯。並且在下學期中，我們一定會着手開展咱們班師範技能展示，以學號爲順序進行，並在活動中段進行師範技能的比賽，並設立一些獎項，有獎金獎品的獎勵。
7、在應同學們的要求，開展的班級課外活動——體育鍛煉的實行上同學們沒能很好的參與到其中，使得我們一些班幹、教練工作熱情度減少。說實話，由於班委會部分幹部本學期較忙，所以開展此活動的時間確實有點晚，但也還算及時，在同學們填報體育課外項目後我們進行了教練、時間和場地的安排，但同學們對本活動的參與度實在太低。所以希望同學們在下一學期的課外活動中能夠積極配合，讓我們的工作人員覺得自己的付出是值得的，也只有這樣，才能更加增強咱們班的凝聚力與責任心。
以上就是我對本學期班委工作的一個總結，作爲班長這一學期很感謝大家的支持和理解。因爲在這一學期的學習和工作生活中，我得到了鍛鍊也獲得了成長。當然在這個過程中，我也有很多的不足：如大家提及的有些任性、不愛與同學交流、囉嗦等。其實很感謝大家的意見和建議，試想如果我沒有擔任班長之職，我還不會有發現自己這些缺點的機會。所以針對大家提出的這些意見及建議，我一定會認真積極改正，努力做好。
其次感謝這學期以來各位班委同學的鼎力配合，真的，非常的謝謝你們，如果沒有你們，光靠我一個人，也絕不能把班級的工作完成。所以希望大家在新的一學期裏能夠繼續加油，讓我們共同改正缺點錯誤，共同成長。爲我們爭創“優秀班級”奉獻出自己火熱的激情與熱情。
最後，同學們，不知不覺間我們寶貴的象牙塔生活已經過了整整一年光景了，在這裏，我可以毫不謙虛地說我們地理科學與旅遊學院101班是一個擁有領袖氣質的班級，可能有的同學會笑了，因爲這個“領袖氣質”是用來形容個人的，但我想這個形容個人的“領袖氣質”用在這裏一點也不過，“靜如處子，動如脫兔”，“八仙過海，各顯神通”，同學們，難道你們沒有發現我們班個個是精英，個個是人才嗎？因爲豐富，我們優秀，因爲優秀，我們快樂，一直沒有一個好機會說一句很酸的話，因爲一直不好意思，但現在我一定要抒發一下我的心語：那就是：“擔任地科101班班長，榮幸之至！謝謝你們，我的同學們”。從“小活動，大集體”的三七晚會，到“奏樂華章，展現自我“的歌唱比賽，從“班級文化建設”的班服、班徽、班口號設計，到“踏出演講第一步”的演講知識培訓，最後到我們“101班‘山水風情’辯論賽”的舉行，這一次次的班級活動如果沒有大家的全力支持我想我們班也不會像今天這樣成熟，同學們，是你們讓我看到了不同炫目的風采，是你們讓我看到了一零一班的未來。所以，我一定會倍加珍惜我們之間的這一份友情，讓地科101班更加輝煌，更加燦爛！兄弟姐妹們，我們是最棒的！地理科學超給力，一零一班最無敵！
國小學期末個人總結4
回首一學期的工作，心裏的感受就是有過喜悅也有遺憾，不過整體上，心中還是倍感欣慰。
在這一學期裏，我感受到要做好班主任工作，確實不易。作爲班主任首先要熱愛這一工作，把這一崗位當作一項崇高的事業來做，具有無私奉獻精神，因爲班主任工作意味着更多的奉獻，更多的付出，物質方面的回報非常少。但卻會贏得更多的家長和學生的尊重，會給你的人生留下許許多多，讓你難以忘懷的回憶，根據這一學年的班主任經歷，作一簡要的總結，概括。
一、樹立正確的學習觀念，形成濃厚的學習氛圍。
1、抓好課堂紀律，首先作好學生的思想工作，要求學生以同等的眼光看待每一門課。其次，採取相應的 措施及獎懲。要求學生養成課前做好準備工作，上課要求學生學會傾聽，及時掌控課堂秩序。讓學生在書上學習記一些筆記，提高課堂的學習效率。
2、班主任工作非常辛苦，事務繁忙。怎樣才能把班主任工作做好，又能抽出更多的時間，研究備課，研究課堂，有更多的時間輔導學困生，本人經過多年的實踐，認爲，作爲班主任一定要充分相信學生，許多工作放手讓學生去做，這樣既培養鍛鍊了學生的能力，又使自己從繁雜的班級事務中解放出來。這需要班主任培養小幹部，對班級管理做好指導。如班長的統領和協調檢查;衛生委員的值日安排，檢查;學習委員每天的早讀，課外作業的收交;體育委員的廣播操，眼保健操檢查;文藝委員的活動安排檢;小組長的帶頭作用等。把班級的諸項事務，與學生協商，實行自願承包，責任到人。
3、充分發揮班委會的作用。班主任每週至少開班委會，對每週的情況進行簡單總結，多鼓勵，多指導。出現問題及時開。還注意做到，每學年都進行班幹部輪換，至少換三分之一。其他班幹部任職時間，無特殊情況，都不超過兩學年。要做好輪換下來的班幹部的思想工作，爲調動他們的積極性，在班裏實行紅藍兩隊，輪換下來的班幹部作爲藍隊，負責監督;還可以每月拿出一週的時間，讓藍隊的幹部工作，調動起雙方的積極性。在這一學年中，我真正感受到了做班主任也可以從瑣碎的班級工作中解脫出，過舒心的日子，而班級的各項工作仍能照常開展：在這一學期中，同學們在衆多小幹部的帶領下每月舉行了生動活潑的主題隊會活動，人人爭當規範生活動等。對於學校組織的各項活動都能積極參與並取得了優異的成績。
二、培養學生的興趣，發展學生的特長，爲班級爭榮譽。
1，除了正常的'教學和其他一些班級事務外，重要的工作就是組織，指導開展各種活動。如何開展好活動，如何在各種活動中立於不敗之地，我注意有意識地引導培養各方面的人才。平時多多注意學生的特長愛好，多多注意各方面的培訓信息，與家長溝通好，做好家長，學生的思想工作，讓他們積極的參加培訓。有了這些小人才，無論是出黑板報，舉行文藝演出，還是召開運動會，都讓我省心不少，並取得了不錯的成績。在學校組織的各項活動中表現突出，取得了好的成績，這樣的成績在全校各班中都是不曾有過的。
2，注重學生的示範帶頭作用的發揮。讓有特長的學生，帶動起其他對各方面有興趣的同學，組織開展一些小型的班級活動，學生在一起交流，在一起切磋。達到相互借鑑，相互學習，相互提高的目的。
三、每天提前早到校，提前完成各項任務。
作爲班主任，很多情況下需要早到校。做好班主任工作離不開家長的支持，離不開課任教師的幫助支持。需要與他們勤溝通，取得他們的信任支持和幫助。學生的家訪工作非常重要，與家長溝通好，班級的各項活動，各項工作就會得到家長的支持，出現問題也容易解決。家訪的形式多種多樣，直接家訪我提前與家長聯繫，做好家訪的準備，多談學生好的表現，提出希望，增強家長的信心，讓家長和學生知道，老師是多麼重視他，對他充滿了很高的期望。面對面交談效果非常好，但由於學生多，居住也比較分散，全體學生都家訪，需要佔大量時間。我一般採取電話溝通，方便及時。家訪工作我堅決做到：困難學生(學習，生活)必訪，問題學生必訪，出現波動的學生必訪，有特長的學生必訪，新轉來的學生必訪，家庭出現裂痕的學生必訪，學生病必訪等。這樣可以融洽與家長的關係，使自己的工作得心應手。
總而言之，在這一年的班主任工作中，我努力使自己做得輕鬆自在，但又決不放鬆對班集體的管理，自紿至終我都在追求一種奮發向上的班集體氛圍，不求最好，但求更好。整個班集體在我的悉心指導下正向着更高更美的目標前進。這一學期主要目的是強化班級管理意識，鞏固幾個學期的管理成果，將班級管理再上一個新臺階。
國小學期末個人總結5
六年級的最後一個學期即將結束，學生六年的國小生活也將劃上一個圓滿的句號了。本學期，我從學生的思想、常規管理、課堂紀律、學習等方面做了一些有益的嘗試。下方我就從這幾方應對學生這一學期的表現作以總結。
一、思想方面
進入六年級下學期後，學生思想波動較大，許多男生變得更加調皮，經常違反課堂紀律，不完成作業。針對這一狀況，我多觀察，多瞭解，及時對有這種現象的同學進行交流。有必要時還和家長聯繫，共同幫忙孩子端正思想，明確學習是自我的首要任務。另外，六年級的學生處於青春萌動期，個別男孩女孩萌發了過早的“好感”。平時，我就注意觀察，並多方面瞭解，發現有這種狀況存在，我就與其交流，幫忙其明辨是非，避免“早戀”的煩惱。
二、常規管理方面
我在班級裏制定了一套嚴格的制度，並對學生的表現量化評估。主要是從早自習開始，到下午離校這一段時光內，學生的課間紀律、課堂表現、兩操一課等方面進行量化評估。主要是積分制，一個月一總結，並對錶現突出的學生進行表彰獎勵。
早自習安排五名優秀的`學生參與管理，每一天早晨到校後帶領全班同學做好晨讀，真正利用好早晨的寶貴時光，讓學生懂得“一日之計在於晨”的道理。
充分抓好每一個課間。課間時光很多孩子會在教室或走廊內追逐打鬧，嚴重影響了教學樓的秩序。這個時光段，我會不定時檢查同學們的課間活動狀況，真正做到有序而不亂。
嚴抓“兩操一課”。課間操、課上操、體育課都是學生們比較樂於參加的，但天氣炎熱時，有個別同學會找各種理由不上操。這個時候，我就以嚴查爲主。不定時地抽查學生的上操出勤狀況。教育學生體育鍛煉的重要性，多方面地做好學生的課外鍛鍊。
三、學習方面
六年級下學期，是學生學習的關鍵時期，這一階段，我們主要是教育學生明確學習態度，學會學習方法，複習時不急躁，科學制定複習計劃，合理安排複習時光。尤其是對一些後進生多了一些關注，對於學習上有困難的學生，我對他們放低了要求，只要求他們學會最基礎的知識，腳踏實地，搞好複習。面向全體同學，以鼓勵爲主，嚴格要求，使他們都能以優異的成績進入中學。
四、其他方面
最後一個學期，學生的《素質教育報告書》的填寫，我主要以祝福、鼓勵爲主，期望他們每一個人都有一個完美的前途。
六月中旬，我完成了學生的《義務教育證書》填寫。
國小生活一晃而過，迎接學生的是光輝燦爛的中學生活，真心期望每一個學生都能學業有成，健康成長！
國小學期末個人總結6
受“車到山前必有路”的影響，我選擇了汽車專業。而這個專業也恰巧適合我的性格與才能發展。
入校到現在，我一直堅信“成功屬於有準備的人”這句話勤奮努力，不斷自我完善。同時在老師的指點下，在知識的薰陶中，在實踐的砥礪上，成爲了一名品學兼優的大學生。
在校兩年，我除了學習專業課程外，還積極參加學校組織的各種活動提高自己的能力。課餘時間我習慣用文字記錄生活表達思想，並且獵取大量的`書籍學到很多知識使我有充足的自信。時刻充滿激情、做好拼搏的準備和不斷追求向上是我引以爲榮的“三大法寶”。
暑假期間，爲了個人的德智體能更全面的發展，我在汽車公司做臨時銷售，車展的時候也去做促銷，趁此機會我不進迅速地瞭解了汽車的性能，也能讓個人能力得到了很好的發展。
實踐是檢驗人才的最好途徑，我始終相信“一份耕耘，一份收穫”。勤奮踏實，積極進取是我最大的優點，民主的家庭培養了我樂觀、自信的性格；十幾年輾轉求學的經歷造就了我良好的環境適應能力；兩年的學生工作及不斷的校外實踐提高了我組織協調、溝通和開拓的能力。
“車到山前必有路”在未來的學習與生活中，我相信任何困難都難不倒我，因爲就算眼前的困難再大，我也會想辦法開出一條路來的，這就是我！在黨的號召下茁壯成長的我！
國小學期末個人總結7
時光流逝，豐富多采的高中生活即將結束。這3年將作爲我人生中最重要的一段里程被銘記於我的腦海裏。
三年來，經歷過成績失敗的打擊，又體會過進步的歡欣。在學習上總是嚴格要求自己，注意摸索適合自己的學習方法，有較強的自主能力，合理安排時間，擔任課代表職務，積極配合老師的工作。上課認真聽講，養成極好的學習習慣。遵紀守法，尊敬師長，熱心助人，與同學相處融洽，有較強的`社會責任感，努力爲班級做好事。
作爲一名團員，思想進步，遵守社會功德，積極親身實踐，努力提高自己的能力。性格開朗活潑的我能積極參加班級活動，積極參加體育鍛煉，在運動會上與同學合作一直包攬男女接力400米冠軍，一直令我感到無比自豪。
生活上，努力做到勤儉節約，保持着良好的生活習慣，能幫助家裏幹些力所能及的家務。三年的高中生活，不僅使我增長了知識，培養了各方面的能力，讓我能更好的適應未來的生活，但通過三年的學習，也發現了自己的不足，如吃苦精神不夠，學習上鑽勁不夠，不能充分利用好時間，有較大的惰行，往往制定的合理計劃不能完成等。
但是，在以後的學習中我會盡全力完善自己，培養吃苦的精神，克服自己的惰行，充分利用好時間，把精力投入到學習中去，從而保證以後學習成績能有較大的提高。
國小學期末個人總結8
本學期，我自覺遵守學校規章制度，注重自身道德修養的提高，待人真誠和善，努力樹立良好的師德形象。熱愛學校，把學校當成第二個家，注意維護學校的良好形象，在家長、同行面前宣傳學校的良好形象。熱愛學生，關心學生的學習、生活、情感，努力爲他們的身心健康發展創造良好的環境。
在教育教學工作上兢兢業業，一絲不苟。本着對學生負責的態度去完成每一樣工作。注重學科滲透，課堂教學聯繫學生的實際生活，創設民主、平等、和諧、融洽的氛圍，體現自己幽默、詼諧的教學風格，使學生樂學、善學。關注學生，關注學生的全面發展。作業批改及時，並做好復批工作。
在緊張工作之餘，時刻覺得自己有一種被淘汰的緊迫感受，要爲自己充充電，特別是作爲一名國小的科學教師，在學生的心目中似乎懂得要更多一些，然而在教學過程中，總覺得自己在各個方面的知識還欠缺，教學上時常遇到一些知識上的難點，書到用時方恨少，沒辦法，只能平時自己多看些雜書了，在頭腦中多儲備一些知識，這樣面對學生的難題時，能夠坦然相對。另外，多爭取外出聽課的機會，以學習外地優秀教師和專家的先進理念，相對而言，這個學期也是外出較多的，自我感覺在教學理念上，也慢慢地有了自己的`一套思維，只是經常外出難免影響教學，也給一些教師帶來了代課的煩惱。
本學期擔任科學組組長，我除精心設計教案，認真上好每一堂課外，還積極帶領組員進行教育教學研究活動。本學期聽課、說課、評課、教後反思等方面的教研活動開展正常。本人還在這一學期中，代表科學組，面向全校上了一節科學課《認識消化器官》。
教師參加了一些科學競賽活動，如市級的車的模型、船模、科學小論文等，並且取得了較優異的成績。
然而，這一學期的科學統考成績卻遭遇了滑鐵盧，在片裏面，整體成績是難以令人滿意的，當然，也可以提出很多的原因來推卸責任，但我一直相信一條，如果一個兩個學生出了問題，那就是學生的責任，如果是大部分的學生出現了問題，那就是教師的責任。雖然一向反感這種應試的教育，特別是在科學學科上，但既然制度訂出來了。作爲教師就應該只有遵從的責任，併爲之而努力，好在我們還有一個學期的時間，只要能夠做到提升課堂四十分鐘的效率；提高期末複習的質量、容量；適當增加科學課的時間……相信在我們全體科學教師的努力下，我們科學課的考試成績一定能打個翻身仗的。
另外，從這個學期的期末開始，擔任了工會主席一職，亦感誠惶誠恐，深怕做不好工作，有負大家的信任，但在學校黨政領導的支持下，逐漸熟悉並展開了工作，組織了一些活動，如迎新聯歡，第七屆2次教代會等等，明年的工作，相信也一定能做好。
國小學期末個人總結9
隨着時光的流逝，一年美好的高一生活就要結束了，高中生活緊張而有節奏，在這個學期中，我學會了很多。對自己的祖國有了更加深刻的認識，在此基礎上我更加的熱愛自己的祖國了。在這一年中我從不放任自己，認真改正缺點，待人親切友善，熱心幫助同學，把與同學的關係處理的十分融洽。
在學習上，成績優秀，積極上進，學習態度認真，實事求是，養成了良好的學習習慣和自學能力。在儘自己所能學好每一科的同時，積極向課外知識拓展，不滿足於老師授予的知識，課下積極與同學討論疑難之處，做到主動學習、自主學習，在實踐中提升自我。
在校園生活中，我多次參加模擬聯合國的工作人員和圖書館義工的工作，積極參與學校和校團委舉辦的活動，例如跳蚤市場，大賽，羽毛球比賽，執信科技節，校運會出場儀式的表演等。我本着一種學習的心態去參加各項活動，開闊眼界，完善自我，從挫折中磨練自己，汲取經驗與知識。
在班裏擔任了物理科代表，對待老師交代下來的`任務絕不含糊，工作認真負責，求真務實；面對自己的不足之處，細心反思，並不斷完善工作；針對班裏面的不良現象，積極提出自己的解決方案，改善班級制度，並堅持實施，得到了很好的效果。
在思想道德上，我具有良好的道德素養。關注國家大事，向黨組織靠攏，積極更新觀念，跟上時代腳步；維護班級團結，樂於幫助同學，併爲班級的各類演出出謀劃策，維護班級榮譽；敢於拼搏，樂觀向上，發揮特長，挖掘自身潛力，明確目標，立足當前，放眼未來。
今後希望能成爲更加出色的人才，在多姿多彩的生活中見證自己的進步。
國小學期末個人總結10
真是忙處光陰易逝，彷彿轉眼間，緊張而忙碌、充實而快樂的國小生活很快就又過去了一個學期，五(2)班班級工作總結。在本學期裏，我班在學校領導的統一組織下，在任課教師的大力支持和積極配合下，各項工作順利開展，學習、生活等方面都取得令人滿意的成績。現將本學期的工作總結如下：
在這學期裏，我學習了不少的教書育人理論知識，看了幾本教育專著，如華應龍的《我就是數學》等，對名師的教學方法也有了一點小小的成功嘗試。也具有了一定的實踐經驗，還學習了一些對教學非常有用的電腦知識，同時也懂得了更多的做人的道理。對五年級國小生們的心理知識也知道了一些，能用最科學的方法處理他們學習生活中出現的`問題。如我班的盧強同學，上學期總是喜歡和別的同學打架鬧事，是我班的問題學生。本學期開始時我多次找他談心，和他一起分析打架的害處，並和他約定多長時間做到不違紀就給予一定的口頭表揚和物質獎勵，在本學期他明顯有了大的改變，很少去主動招惹別人，和同學們有矛盾時也能先主動和我談心，能正確的分析誰對誰錯，學習成績也較上學期有了明顯的進步。
在班級管理方面，我班實行的是"人人有事做、事事有人做"的原則。我制定了一系列的班級制度和值日表，如：《週一至週五晨掃值日表》、《週一週四大掃除值日表》、《班幹部每日值日表》、《五(2)班同學日常分工值日表》等等，對每個同學在什麼時間什麼地點做什麼事都有明確而細緻的分工，對值日生值日好壞情況由當日值勤班幹部作好記載，並在週五班會上公佈。對好的現象提出表揚，對不好的現象點名批評，並指出正確做法。這樣一來，我班的學習生活環境有了大的改觀，變得乾淨整潔有序起來。
對學生的日常學習和生活，我也借鑑別的老師的成功經驗，在班上實施了幾項活動，工作總結《五(2)班班級工作總結》。如《滿分作業紅旗飄》旨在通過紅旗數量多少來評價學生認真作業情況，在學生中形成一股優質作業比學趕超的學風。如《星行動星規則》旨在通過學生平時考試成績得星星月亮和太陽幾個等級來評價學生平時學習表現，星等級越高說明該同學平時學習越認真紮實，同時也起到時時提醒同學們學習不掉隊作用。如《五二班同學學習競爭對手》則是確立兩個成績相當的同學互爲學習對手，通過平時上課回答問題，作業和考試來關注同一水平同學的表現，激勵自己認真學習和表現。對於一些有體育特長的學生，我又制定了《五二班興趣小組名單》，裏面分的有籃球，乒乓球，象棋，五子棋，軍棋，跳棋，跳繩等多個運動項目，讓學生們不光學書本知識，還學習一些書本上學不到的知識，這樣既增強了學生的身體素質，又培養了學生們的心理素質。
另外我還要求學生們課外多蒐集名人名言，每天由一個同學用自己最好的字書寫在黑板邊，並當衆向大家解釋是誰說的，是什麼意思，此舉旨在訓練學生們的口頭表達能力和臨場心理素質，讓學生們在找的過程中去做到多看書，多集累，爲以後寫作文提供好的畫龍點睛之筆。
在日常教學中，我充分發揮學生的主體作用，狠抓學生骨幹的培養。一方面，讓每個班幹部明確職責，大膽工作。另一方面，對班幹部作嚴格要求，加強管理，勤於指導。在班幹部的帶頭作用下，形成了良好的班集體。我對班幹部的培養不但注重管理的提高，還培養他們敢於面對挫折、勇於競爭的精神。在班級中實行幹部競選制，每隔兩個月進行一次競選，有志於提高自己的組織領導能力的學生毛遂自薦，再由我審查批准。競選前要有一週的自我表現，表現內容有：較強的自制能力，良好的學習和生活習慣，較高的組織領導能力等，這種方法極大地調動了幹部的工作積極性，也調動了全體學生的參與熱情。真正讓有實力有能力的學生擔任班幹部。我知道，作爲班主任的一言一行對學生影響很大。所以我平時注意言教，更注重身教，要求學生做到的，我首先做到，要求學生不做的，自己堅決帶頭不做。只有我以身作則了，學生才能遵規守紀，我的言行榜樣對學生的教育才能真正起到耳濡目染的作用，真所謂"喊破嗓子，不如做出樣子"。如早上跑操，我總是在前面帶頭跑。要求學生不遲到，自己首先上課不遲到，如果偶爾有事上課去晚了，向學生說明原因。看到講臺處有垃圾紙張，我總是自然的拾起放入垃圾桶中，學生看到我這樣做就紛紛看下自己座位旁有沒垃圾，時間長了學生們也就不再亂丟亂扔了，班上的衛生一直也很好。以上是我這半年班主任工作的一點體會，在今後的工作中，我要取長補短，使自己的班主任工作更上新臺階。
國小學期末個人總結11
班主任工作是一項非常辛苦和瑣碎的工作，不付出艱辛的勞動和辛苦的汗水是不會收穫的。本班學生特點是中上層生少下層生多，多數學生學習情緒不穩定，缺乏正確的是非觀念，沒有養成良好的習慣，大部分學生個性倔犟，有一定的逆反心理，給本班的班務開展帶來了不少麻煩。下面我就從班級管理方面來談談自己一學期的所得、所悟和所感。
一、營造氛圍，促進優良班風的形成。
1、抓好紀律教育
一個班級能否正常的發展，紀律的好壞起着很大的影響，因此一開始本人給學生制定出適合班裏實際的班級公約，使學生有規可循。爲良好班風的形成奠下基礎。
2、開展班級活動，引導健康發展
我不僅注重他們良好學習習慣的培養，指導他們主動地、富有個性地學習，而且從多方面着手，力求使他們認識自我，發現自我，確立自信。舉行“一幫一，結對子”互助學習，孩子們逐漸擁有了良好的心態，積極向上的心理，養成了讀書、閱讀的習慣。
3、鼓勵競爭、共同進步
沒有競爭機制，集體便沒有活力，個人便沒有危機感，更沒有創造的火花閃耀。創造競爭局面，鼓勵競爭，激發學生的鬥志，挖掘學生巨大的潛能。我讓學生選擇競爭夥伴，在超越他人的基礎上，不斷超越自我，和時間賽跑，和成績賽跑。培養了學生競爭意識，及自我管理能力，班上形成了你追我趕的學習氛圍。
二、以德育爲主，重視養成教育
常規管理是德育的重點，只有常規管理跟上去了，才能更好地開展各項養成教育工作，而習慣養成也有利於常規的建立。
1、勤於用自己的雙手給學生做出示範
“耳濡目染”給學生做出示範，撿紙屑，擦洗黑板，排桌椅，關窗戶，帶生病的學生看病，給學生以積極的心理暗示，成爲學生仿效的榜樣，進而產生“此時無聲勝有聲”的獨到效果。
2、加強日常行爲規範教育，強化行爲規範的養成訓練。
組織學生認真學習校紀校規，要求學生做到言行文明、活潑向上、熱愛勞動、講究衛生、愛護公物、儉樸節約。這就是同學們養成良好行爲習慣的要求。學生的生活習慣、學習習慣以及行爲習慣都有了比較大的進步。
3、建立嚴格的檢查制度，讓常規養成教育自覺化。
養成教育就是通過各項活動使同學們言行“規範化、自覺化”。建立嚴格的檢查制度，長期督促、檢查學生遵守規範的情況，保障學生形成良好的習慣。
4、加強學生文明禮貌教育，幫助學生形成良好的人際關係。
和諧是健康生活、快樂學習的重要保證。提倡同學之間、師生之間，與父母長輩之間形成和諧關係。檢查家作情況、課間紀律、衛生情況、眼保健操等方面，及時彙報反饋結果進行教育。
三、培養學生良好的習慣
1、抓課前預備：良好的開端就是成功的一半，預備鈴一響，學生必須讀課文、概念、單詞，促使學生集中思想，久而久之，養成習慣。
2、抓發作業本：作業本乾淨、整潔，由幹部發，養成愛護書本、作業本的習慣，不亂塗亂畫。
3、抓保持清潔：保證自己周圍、班級整潔。
實事求是地完成力所能及的.衛生工作，作業情況，講文明，做個品學兼優的好學生。
4、積極抓好後進生的轉化工作。
後進生的教育和管理是班主任工作的難點，卻又是影響班級的因素。因此，必須瞭解學生，與他們多交談，真誠相待，時時耐心幫助，讓他們認識到自己的價值。多鼓勵，多表揚後進生的優點和長處，使他們感受到成功的歡樂和喜悅。
四、加強家校聯繫
常與家長電訪交流學生的學習、生活情況。談學生的優缺點，談改進的方式、方法，使家長與班主任積極主動的配合學生的管理。
班主任工作責任重大，尚需不斷地磨練提高，我將吸取更多班主任工作經驗，把班主任工作做得更好。
國小學期末個人總結12
1、高三緊張而又有序的學習生活使我懂得了責任，明白了工作和學習的意義，這使我本來不夠堅定的心態逐漸穩重起來，雖然在學習生活中還存在着不夠紮實的問題，但自己的知識點掌握程度有了比較明顯的提高，把以往不穩定的學科漸漸的'穩定了下來。毋庸置疑的是要堅持這種穩定的狀態，同時也應不斷改進自身的弱點，穩中求快，進一步提高自己的能力，使我能在大學聯考中取得優良的成績。
2、高三就在緊張而又充實的複習生活中過去了一半的時光。在這一個學期中學會了很多，不僅僅是學習生活中，而且也包括爲人處世方面。雖然學到了很多，但是仍然也存在着許多的不足。在接下來的學習中，要克服這些不足，同時也希望能夠收穫更多，希望在大學聯考大學聯考中能取得好的成績，讓這高中三年的生活有一個圓滿的結局。
3、本學期我有很多收穫。高三的學習讓我學會了堅毅、樂觀和有條不紊地進行學習。我也在校運動會上挑戰了自己，參加了1500米的比賽，雖然名次不怎麼拔尖但卻也讓我收穫了不少。在學習上我變得更加積極主動而不是消極被動地去學習。平時參加班級事務也更積極，早上經常早早到校幫同學做值日。但仍有一些不足，比如有些學科上鑽研精神不夠。又是在做事情時還是不夠果斷。
4、本學期我學習和工作上比較認真，同學相處上比較開朗。但在學習上與同學相比較，個人覺得差距不小，我頻繁的見到活動課，甚至體育課，都有同學在教室裏背書，做作業，我自愧不如。並且我覺得我在英語，歷史上的弱勢並未見縮小，地理又有所下滑，情況不容樂觀。數學課上可能過於活潑，急於表達自己的看法，從而擾亂老師教學秩序，在此表示歉意。大學聯考已經不遠了，我們也將步入最後的衝刺，我們定將堅持到底，不留遺憾。
5、本學期來能夠按時到校，認真完成值日工作，平日裏樂於助人，團結同學，和同學們相處融洽。活動課和大課間活動雖然能夠完成鍛鍊，但是積極性不夠，希望在下學期能有所改變。學習態度有所改觀，學習上能夠樹立一定的目標，和上學期相比更顯努力，這是本學期成績進步的重要原因之一，但是和班裏其他優秀同學相比還是存在一定的差距，向老師提問也不夠積極，希望在下學期能保持優勢，彌補不足，咬牙奮鬥，在大學聯考中取得優異的成績。
國小學期末個人總結13
作爲國小畢業班，本班學生特點是中上層生少下層生多，多數學生學習情緒不穩定、缺乏正確的是非觀念，沒有良好的養成習慣，大部分學生個倔犟，有一定的逆反心理，給本班的班務開展帶來了不少麻煩。下面我就從班級管理方面來談談自己一學期的所得、所悟與所感。
一、營造氛圍，促進優良班風的形成。
1、抓好紀律教育
一個班級能否正常的發展，紀律的好壞起着很大的影響，因此一開始本人結合《國小生守則》、《國小生行爲規範》和校規制訂出適合本班實際的班級公約，使學生有規可循。爲良好班風的形成奠下基礎。
2、開展班級活動，引導健康發展
作爲六年級的班主任，我不僅注重他們良好學習習慣的培養，指導他們主動地、富有個性地學習，而且從多方面着手，力求使他們認識自我、發現自我、確立自信。在所舉行的 “一對一”互幫互助互學、“成功心理培養”“講故事擂臺賽”等一系列活動中，孩子們逐漸擁有了良好的心態、積極向上的心理，養成了讀書讀報的好習慣。
3、鼓勵競爭，共同進步
沒有競爭機制，集體便沒有活力，個人便沒有危機感，更沒有創造的火花閃耀。要打破這種相對平衡的狀態，創造出一種充滿活力的競爭局面，就必須鼓勵競爭，用競爭激發學生高昂的鬥志，發掘學生巨大的潛能。我讓班裏的學生結爲競爭夥伴，這個競爭夥伴也不是一成不變的，可以不斷更替，當他們達到自己的目標後，又要重新選擇一個有實力的競爭夥伴，所以他們在超越他人的基礎上，不斷地超越自我，這樣形成一個良性循環的態勢。“和時間賽跑，和成績賽跑”的班訓有效地培養了孩子們的競爭意識，及自我管理的能力，班上形成了你追我趕的學習氛圍。
二、以德育爲主，重視養成教育。
常規管理是德育的重點，只有常規管理跟上去了，才能更好地開展各項養成教育工作，而習慣的養成也利於常規的建立。
1、勤於用自己的雙手給學生做出示範。
在學校，與學生接觸最頻繁的是班主任，學生受班主任的影響也最大。學生接受班主任的教育，不只聽其言，還會觀其行。班主任只有用行動做出榜樣，使學生“耳濡目染”。
2、加強日常行爲規範教育，強化行爲規範的養成訓練。
本學期我組織學生認真學習了《中國小生守則》、《國小生日常行爲規範》，開展爭創“行爲規範標兵”的活動，要求每位同學言語文明、活潑向上、熱愛勞動、講究衛生、愛護公物、儉樸節約。這些方面的內容就是同學們養成良好行爲習慣的基本要求。這學期我們班學生的生活習慣、學習習慣以及行爲習慣都有了比較大的進步。
3、建立嚴格的檢查制度，讓常規養成教育自覺化。
養成教育就是通過各項活動，使同學們言行“規範化，自覺化”。建立嚴格的檢查制度，長期督促、檢查學生遵守規範的情況，是保障學生良好習慣形成的關鍵因素。
4、加強學生文明禮貌教育，幫助學生建立和諧的人際關係。
和諧的人際關係是健康生活、快樂學習的重要保證。我從文明禮貌教育入手，對學生進行教育，提倡同學之間、班級之間、師生之間以及與父母之間的和諧關係。我結合班級實際，建立 “班主任→班幹部→學生”管理結構並形成檢查制度，層層檢查，逐級落實。分別檢查學生每天的家作完成情況、課間紀律、清衛質量、課間操的質量等方面，第二天晨會課根據檢查的反饋結果進行教育。
三、培養學生良好的習慣
班主任在開學初的工作重點和中心任務，是整頓班級紀律，培養學生良好的行爲習慣和學習習慣。這一任務的完成必須由班主任下決心，動真格，採取各種方法，並且要堅持下來。具體操作如下：
（1）抓課前預備：
俗話說，良好的開端是成功的一半，一節課的課前預備十分重要，預備鈴一響，我就先到教室裏去。好多學生，打了鈴之後，象沒有聽到似的`，在玩什麼的還玩什麼。我督促他們做好課前準備，然後在教室裏巡視一圈，檢查學生的書和筆記本是否放在桌子角上。大多數學生沒有課前預習的習慣，我要求學生利用課前2分鐘時間，回憶上節課的內容，久而久之，養成習慣。學生良好的習慣一旦形成，班主任的工作變得非常輕鬆，班級的管理非常順心。
（2）抓發練習本：
我注意到，好學生的本子、書都是乾乾淨淨，整整齊齊。後進生的書少封面，掉底子，本子就是幾頁破紙。我以前忽視了這一小小的現象，上課時把本子帶進教室，放在講臺上，下課後轉身就走。結果學生們蜂擁而上，把講臺圍個結結實實，各人搶各人的本子。於是有的本子被撕破，有的掉在地上被踩髒。搶完了，一片狼籍的講臺上留下了許多碎紙片。現在，我決不許有這樣的現象出現，練習本由值日生分給各組長，由組長髮下去。學生在發本子時有個壞習慣：就是一邊唱姓名一邊把本甩過去，現在的本子質量差，往往在空中就散了架。這種情況也不允許，規定本子必須送到桌子上。這一要求講幾次是不夠的，要經常講，反覆講，直到學生的習慣養成爲止。
（3）抓保持清潔：
教室的清潔往往做得很乾淨，就是保持得不夠。學生們瞎甩，要號召他們不亂扔廢棄物，帶頭撿班上的垃圾，久而久之，養成習慣。
（4）實事求是地對學生提出他們力所能及，經過努力能夠達得到要求：
① 保持班上的清潔衛生，愛惜班上的公共財產，維護班上的組織紀律。
② 上課用心聽講，認真完成作業，培養良好的學習習慣。
③ 勤奮地學習，爲今後的人生打下一個堅實的基礎。
④ 講文明，守紀律，做個品學兼優的好學生。
四、積極抓好後進生的轉化工作，努力使後進生以失敗者來，以勝利者走。
後進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學質量提高至關重要的一環。在這方面，我作爲班主任首先做到了以正確的態度對待他們，深入調查摸底，搞清他們所以成爲差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友，及時對後進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值，同時，我還創造條件和機會讓後進生表現其優點和長處，及時讚揚他們，及時使他們品嚐到成功的歡樂和喜悅。
這個學年的班主任工作，我也積累了一些經驗，這些經驗是我將來管理班級的財富。當然，我深感班主任工作責任重大，尚需不斷地磨練提高。我希望能吸取到更多的班主任工作經驗，把班主任工作做得更好。
國小學期末個人總結14
時光如梭，光陰似荏，不覺間一學期又過去了。回首本學期的班主任工作和教育教育工作，充滿了機遇與挑戰。班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦，教學工作繁忙而又充滿樂趣。本學期來，本人能時刻牢記“愛崗敬業”和“爲人師表”的職業道德之宗旨，在實際工作中不辭勞苦的開展班級管理和德育建設，教育教學中不斷探索，緊跟課改步伐，在學校諸多領導的關心、支持、指導和幫助下，取得了一定的收效並且有了良性的發展。
一、增強管理意識，使班級工作更上一個臺階。
通過上學期的努力，班級管理已取得一定的成效，學生的行爲規範已被納入正軌，班級情況基本正常，教學秩序井然。這學期主要是強化管理意識，鞏固上學期的管理成果，將班級管理提高一個檔次。
1、開學初，我就和全體學生一起在班會上選舉了班幹部，創建了比教完整的班級管理體制，加入了新鮮血液，讓更多學生得到鍛鍊的機會。在開學初，我和全班學生就明確了班級努力和前進的方向。我也利用課餘時間和學生們一起討論班級該有什麼樣的人文氛圍，給學生一片更加美麗而又適合展示自己的舞臺，營造一個溫馨而又充滿朝氣的班級環境。
2、繼續做好《中學生日常行爲規範》宣傳和實施工作，黑板報作爲宣傳的主要陣地加以合理的利用。我經常利用早讀課前幾分鐘，加強《中學生日常行爲規範》，強化學生的紀律觀念，及時發現問題，解決問題，根據學生的實際情況給予必要的表揚和批評，
獎懲分明，讓他們從小有明辨是非的能力。對每一項班級事務，落實措施，鞏固成果，使班級管理工作再上一個臺階。
3、繼續配合學校加強學生的自我管理教育，鼓勵學生積極參加學校的各項活動。爲了加強班級凝聚力，我還帶領他們經常開展有意義的活動，在活動中拉近彼此的距離，形成團結向上的良好班風。本學期我帶領學生開展了一系列的班級活動：如新聞故事會、我心目中的英雄等各種活動形式對學生進行革命傳統和集體主義教育。組織了五次主題班會課。在學生處的直接指導下，組織了學生開展“面對國旗，我莊嚴宣誓”活動。
二、樹立正確的學習觀念，班級學習氛圍較濃。
1、管理好課堂紀律，要求學生養成課前做好準備工作，上課要求學生認真聽講，及時掌控課堂秩序。讓學生在書上學習記一些簡單的筆記，提高課堂的學習效率。課後能及時與任課教師聯繫，瞭解學生各學科的學習情況，針對個體制定措施，幫助其把學習成績搞上去。
2、堅決制止學生抄作業和不做作業的現象，要求當天的事情當天完成，並且經常完成限時作業，提高學生的作業速度。平時對學生獎勤罰懶，嚴格要求。在期末複習階段，積極配合各任課教師輔導學生開展複習工作，培養學生良好的學習態度和習慣。
3、班級樹立學習的榜樣，讓學生們向班裏學習成績優秀的同學學習，每人爲自己找一個小對手，樹立近期目標和長期目標，增強競爭意識。經常進行學習評比，做好獎勵工作，在住校生和走讀生之間開展“比比看”活動。強化走讀生的自我管理意識，自覺學習習慣。
三、樹立班幹部威信，培養一批班級管理小能手。
1、定期和班幹班幹部交流，和他們一起總結以前的工作和在工作中的得失，討論今後的工作目標和自己要改進的地方，開展批評與自我批評，促進班級工作的發展。
2、努力培養班乾的工作能力，經常找他們談心，幫助他們改進工作方
法，促進他們管理班級能力的發展。比如剛開始我手把手地教他們如何出好黑板報，搞好班級的宣傳工作。慢慢地我放手讓他們自己動手做，培養了一批宣傳小幹事。在活動過程中，我採取由扶到放的原則，我開始時主動參與活動的策劃和組織。漸漸地，我放手讓班幹部自己去策劃整個流程，去主持，我只是給予必要的指導。我更多的採取定期召開班幹部會議或個別談話，分析研究之根源、指出教育其不足、授之建議以方法;同時進行職責分工，做到人人有權、人人有責、互相監督、相互協調，實行民主管理，逐步培養出像李晶晶、化洪劍、唐明珠等這樣一批較爲得力的班幹部，使班級管理有了良性的互動。
3、在適當的範圍內，充分給予班幹部管理班級體的權力，調動他們的積極性和主動性，讓他們自己管理自己，如每天的眼保健操，我讓幹部巡視管理紀律;每天的早操，我讓幹部負責整隊;每星期五的大掃除我也把任務分配到個人，再讓班幹部協助檢查和督促，使得班級清潔衛生工作做得十分到位;每一次的集體活動我更是放手讓幹部發揮他們的影響力和組織能力把活動搞好。
4、做好班幹部隊伍的思想工作，要求他們明確自己的職責對自己嚴格要求，做每件事都要起到帶頭作用，比如在勞動中，在捐款中，在報紙雜誌的訂閱中，幹部們都起到了良好的帶頭作用。我常常對他們的成績和成長給予充分的肯定，對於他們的失誤和過
錯也是及時批評指正，同時給予其充足的管理的實權，幫助其完成任務。
四、防差轉差落到實處，效果明顯。
1、經常找班裏的基礎較差的學生談心，穩定他們的情緒，及時幫助他們發現身上的優缺點，肯定進步的同時指出缺點，督促其改正某些不良習氣，促使他們加強自我管理和糾正，不斷進步。
2、採用多種途徑與家長保持密切的聯繫，經常和家長交流學生的在校情況和在家裏的表現，讓家長們起到協助、配合與監督的`作用，使家庭教育參與到學校教育中來。經常性與家長取得聯繫,定期召開家長會,積極做好合力教育工作。邀請家長來校面對學生一起商討教育對策。本學期第一次檢測後及時召開了8位後進生及其家長和科任教師的面對面座談會;按學校的安排於期會考試後及時和家長進行交流，有力密切了學校和社會的聯繫，有力配合了對學生的及時教育。
教學工作方面
本學期本人繼續深入教育教學改革，不斷摸索出適合本人、本班學生實際情況的教學思路，教學中注意發揮學生的主觀能動性，學生自己能解決的問題堅決讓學生自己解決，老師決不大包大攬，在實際教學中不斷提高學生分析問題與解決問題的能力。在教學過程中注意培養學生學習興趣，首先，我把謎語、對聯等知識引進語文課堂，把一些重要的知識點放到謎語、對聯中去，學生的興趣上來了，知識既容易記住，也可以長時間的不會忘記。其次，把競爭機制引入課堂，經常採取小組之間的競賽，男女生之間的競賽，住校生與走讀生之間的競賽活動，在競賽中激發學生的學習興趣。再次，注意對基礎較差的同學的單獨輔導，幫助他們提高，還鼓勵基
礎好的同學和他們結成幫學對子，收到了良好的效果。教學之餘，本人不斷加強業務學習，提高自己，不斷總結教學中的得與失，慢慢完善自己。
主要成績：
1、培養了李喜雲、宋浩這樣的品學兼優的班級幹部，只要他們在班級班主任各方面都很放心。
4、本學期我班沒有發生一起違紀事件，同學們做到文明有禮貌，自律能力強。
5、學習成績比上學期略有進步。
6、學生的鞏固律高，只有一位學生流失。
存在不足：
1、有不少成績差的學生有待提高。
2、部分科目成績一直難以提高。
3、需進一步加強學生的管理，提高學習的興趣，培養同學們勤奮學習的習慣。
國小學期末個人總結15
x年秋季學期已經結束，x年1月5日、1月6日兩天，按照相關要求，我校組織了期末考試，在學校領導的指導下，在廣大教師的努力下，這次考試順利完成。現將考試工作總結如下：
一、成績分析
成績統計：
從成績統計看，六一班語文考得較好，其它年級的語文考得都很不理想，個性是一年級語文的平均分只有56。07分，一年級、二年級、三年級及六二班數學考得較好，而其它年級都考得不好，英語科五年級考得較好，其它年級考得很不理想，如六二班英語及格率只有10%，無優生，平均分只有35。25分。能夠看出，本次考試總體都不太理想，個性是英語學科考得較差，針對出現的問題，下學期需要學校加強管理，需要老師多下功夫加以補救。
二、改善辦法
這些問題的'存在學校要高度重視，認真總結，發現問題，及時整改。針對以上存在的狀況，我想我們在新的學期裏要做好以下工作：
1、嚴抓各科教學計劃落實。學期開學後，我們要嚴抓各類計劃的制訂，要求各部門、科任教師在一週內製訂好本學期的各項工作計劃，要保證教學工作具有科學性、計劃性、可行性。同時制定各類教學計劃時，要注意和加強可操作性。
2、進一步完善了教學常規檢查制度。要求教師做到備課要“深”，上課要“實”，作業要“精”，教學要“活”，負擔要“輕”，質量要“高”，並將從課前準備、課堂教學、作業與輔導、教學評價等方應對教師的常規教學進行指導性管理。促使各學科教師進一步把握好教材，向課堂40分鐘要質量，提高我校的教育教學水平。
3、抓備課。如何提高備課質量是教師上好每一堂課的關鍵。要求做到：環節齊全、目標明確、重點突出、難點突破、設計合理、板書規範、習題適當、反思跟上。每一堂課，都力求做到“掌握課標，吃透教材，挖掘到位，知識準確。”
4、抓課堂。如何上好一堂課，教導處繼續組織全員聽課活動，讓大家聽，大家評，“說長道短”，“評頭論足”，幫忙尋找不足，幫忙改善，促使每一位教師的課堂教學質量意識不斷提高。
5、抓主要抓作業和單元檢測，新的學期我們將進行作業批改的檢查，作業佈置要做到資料精、形式活、質量高，提倡分層佈置，所佈置的作業要以培養和提高學生的各方面的潛力爲基點，作業批改做到及時，認真，學生數少的班級要做到面批，錯的要當場指導學生改正，當場復批，努力做到每一個學生都能過基礎關。
6、加強學習，引領成長。業務學習做到有計劃、有目標、有安排、有考勤、有記載。繼續抓實“五個一”，即要求教師每學期看一本好書、教師每週寫一篇教學反思、每月寫一篇能體現個人水平的創新教案，每學期上一節觀摩彙報課，寫一篇有價值的教學論文。
7、加強隨堂聽課。新的學期，教務處將不定時走進課堂，深入教學第一線，以隨時發現問題，及時加以指導、改善。隨堂聽課後將查教師的教案、聽教師教學設想、看教師課後作業設計、問學生掌握狀況等，並做好記載，提出建設性意見，敦促整改，使教師不斷提高課堂教學潛力，從而追求課堂教學的有效性。
8、認真組織開展好每次的教研活動。要求教研組精心組織，定時間、定人員、有針對性，確保教研活動有成效，讓全體教師都能受益。加強羣衆備課，透過羣衆研討，提高教師對教材的整體把握潛力。在下學期的教學工作中，我們將繼續摸索提高教學質量之路，在實踐中反思，在反思中改善，在改善中提高，爭取獲得更好的成績。
