教師個人工作總結15篇【熱】

總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況加以總結和概括的書面材料，它在我們的學習、工作中起到呈上啓下的作用，爲此要我們寫一份總結。那麼總結要注意有什麼內容呢？以下是小編收集整理的教師個人工作總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

教師個人工作總結1

20xx年曾承載了我們很多的夢想和期待，眨眼間這不平凡的一年也即將過去了。趁着還未跨進新一年的門檻，現對這一年來我的工作情況作如下回顧和總結：

20xx年對我們的國家來說發生了很多意想不到的大事，我愛我的國家，汶川地震、我爲之心痛；奧運輝煌、我爲之喝彩；我很平凡，但我願祖國的明天富強美好。08年，對我們辛莊中心國小來說也是特殊的一年，我們學校參加了蘇州市教育現代化國小的創建。這對學校來說是一件大事，我作爲一名普通教師也深知創建工作的重要性。因此，我加倍努力地工作，犧牲自己的'休息娛樂時間來切實提高自己備課和上課的質量。在創建工作的準備中，我始終服從學校領導的安排，力爭做好自己的每一件份內事，並積極和同事開展同題研討，互相協作、互相幫助，爲辛小的教育貢獻自己的一份綿薄之力。

今年上半年，我任教四（4）及一（2）一（3）班的英語，下半年，我擔任了新一屆的四（4）班和二（2）二（3）班的英語教學工作。由於英語教材不斷變化，我只有不斷摸索、深入鑽研教材，找準教學的切入點並尋求對重難點的突破。工作中，我始終以學生的發展爲宗旨，力爭上好每一堂課，根據教學內容和學生實際組織好課堂活動，精講精練，不斷改進課堂效率，力爭提高教學實效。在我的努力下，學生對英語的興趣較高，養成了良好的課堂常規和學習習慣。在教學中，我能結合學科特點對學生進行思想教育，能做好後進生輔導工作，能對學生因材施教。任教班級學科成績較好。

一年來，我能認真參加每週的政治業務學習和本年度的遠程教育學習；暑假中我參加了省級英語骨幹教師引智培訓班的學習，並被光榮地評選爲優秀學員；在教科研方面，我撰寫的英語教學論文《精心構建“和諧”英語課堂》和德育隨筆《孩子，別忘了帶上你的“重要文件” 》分別發表於《教育科研論壇》雜誌08年第2期和第6期。

一年的工作“豈能盡如人意、但求無愧於心” ！這一年的工作緊張、忙碌，但總得來說還比較順利。在此，我要感謝學校領導對我的關心，感謝各位同事對我的幫助，也感謝我的家人給我很多支持。

教師個人工作總結2

首先感謝網絡教育學院能給我這樣的一份工作，給我一個人認識網絡教育的機會；再次感謝院領導對我的栽培、教育、關心；最後感謝各位同事對我的幫助。

來學院快一年了，爲了更好的開展xx的工作，下面是我對xx年工作的總結：

本人思想認識明確，認真貫徹黨的基本路線方針政策，堅持中國共產黨的領導；熱愛祖國，維護國家利益，堅決反對一切破壞國家團結的非法組織。及時關注時政新聞，瞭解國內外的事件。在工作閒暇之餘，充分利用我們的教學資源，儘可能多得學習文化知識，提高自身素質，使自己在身心道德和修養各方面有了長足的發展。在電大、古香古色的文化氛圍的薰陶下，我漸漸的感覺到了自己的言行舉止都有了不同程度的提高。不管是從院領導嚴謹的工作作風，親切和藹的態度，還是同事們一絲不苟的工作精神，都對我形成了一種良好的督促和引導，是我認識到了認真對待工作的重要性。對工作充滿了強烈的責任感，熱愛這份工作。一年以來，遵守繼教院院的`規章制度，用紀律約束自己，成爲我行爲的尺碼，尊敬上級，團結同事，和睦相處。

工作之初，我是一個對電腦產生恐懼的人，我怕有一天這個"龐然大物"在我一不小心之下，所有的東西都沒有了，看到同事們都能運用自如，我也不甘心就這樣什麼也不會做，每天像木偶一樣的坐在那裏。於是一有機會，我就耐心的向同事請教。在我的努力和同事的熱心幫助之下，我從不會到了解、熟悉、再到現在的得心應手。

在工作期間，善於進行思考，舉一反三，能夠較爲靈活的處理一些問題。在工作態度方面，積極主動、熱情。對於學生的疑問，做到耐心的解釋和說明。由於工作性質的特殊性，日常工作比較的瑣碎，難免會產生不耐煩的心理，但是一直抱有對工作負責任不出差錯的態度，一次又一次的重複，當發現問題並解決以後，我會爲自己的工作態度而欣慰。我常常提醒自己，工作是會出現失誤的，但是我要努力把失誤減少到最低，這是對我自己的一種挑戰，也是別人對我的一種認可。讓學生對我們有一種值得信賴的感覺，對我們的信任度會不斷的提高，樹立網絡學院的良好形象。

我到繼續教育學院工作，負責中國人民大學網絡教育學院學務管理工作，具體的工作是：招生宣傳工作。目前人大網院在校生xxx多人，學生報名、註冊、選課、考試預約，考場安排、教材發放等工作。學生的招生和管理工作是一個十分繁瑣和細緻的工作。作爲學務人員，必須做到細心、耐心，不能有絲毫的馬虎。

1、報名和註冊在平臺填寫完信息以後再逐一覈對，看信息是否填寫完整有無錯誤。

2、交費、選課期間以短信、電話、發佈通知相結合的方式第一時間提醒學生。根據平臺統計出未按時交費的學員信息，逐一電話聯繫，瞭解他們未選課的原因，督促他們克服困難，保持正常學習進度。

3 、教學計劃的制定,一年組織4次人大的課程考試及全國統考的報名作及時辦理學生、免修、代修的申請工作。

4、學務工作是一個服務窗口，直接面對學生服務，每個學生都是學習中心的主人，學習中心要求每一個學務人員都要以學生爲本，心繫學生，以足夠的耐心和無限的愛心來幫助學生，這樣才能使學習中心的服務更好的發展下去。作爲學務人員，必須做到細心、耐心，不能有絲毫的馬虎。我每天都會接到學生打來的各種，我都會耐心細緻的給他們解答，和學生形成了和諧融洽的關係。

以上是我在工作中的認識和總結，對於好的方面會繼續繼承和發揚，不足的方面會盡快改進。在以後的工作中，我會更加努力，爭取做一個合格的網絡教育工作者。

教師個人工作總結3

八月二十七日，是我從河源市的一所國小來到佛山市第九國小上班的第一天。在這裏，我面對着全新的一切。嶄新的校園，陌生的同事、學生，甚至連所教的學科都是我從來沒有接觸過的蘇教版。我知道，我的事業又面臨着一個挑戰。

學校讓我擔任五（2）班的班主任和語文教學工作。開學的前些日子我一直沒有讓自己空閒下來。先是跟以前的班主任瞭解學生的情況；然後班幹部到校開會，落實各自的任務；自己也忙着制定班主任工作計劃和語文教學計劃。

九月一號正式開學了。同學們都在教室裏等候我的到來，一進教室，只見一片狼籍；地上滿是垃圾，同學們三五成羣地說笑。我知道同學們不熟悉我這個新班主任，站了許久，同學們終於安靜下來了。我首先向同學們介紹自己的身份，還讓同學們把自己暑期發生的有趣的事講出來，跟大家分享。第一節課同學們跟我相處的還算融洽。只是有幾個同學喜歡起鬨、搞一些惡作劇。第二節課的鈴聲剛響起，學校的值日生就告訴我，班上負責的公區和教室衛生做得很不好，被扣分了。

面對這樣的.情況，我馬上制定管理班級的方案，並實施。

一、班幹部分工協作，起帶頭作用，幫助班主任管理班級工作；

二、“抓”紀律。譬如第一節上課搗亂的那幾個同學就是“抓”好紀律的關鍵；

三、以表揚爲主，發動勞動積極分子搞好清潔衛生、課堂紀律。

四、建立新型的師生關係。和同學們交朋友，創立平等、互助的良好氛圍。

一週裏，同學們每天都在進步。一份耕耘纔有一份收穫，我們班在每週紀律、清潔衛生評比中獲得滿分的好成績。同學們也漸漸接納我、喜歡我。但我知道這只是一個開始，接下來的日子還有許多我不能預見的事情等待我去解決，所以得繼續努力，儘自己的能力做到最好！

這是我的一週工作總結，歡迎批評指正。

教師個人工作總結4

一學期工作將結束，在本學期工作中，能以學校和電教部的工作部署，努力學習，講究工作實效，現將工作總結如下：

一、治思想方面：

認真參加學校組織的政治學習、業務學習和各項活動。爲人誠實，團結同志，寬以待人，服從領導安排，盡力完成自己的工作。

二、加強本人理論和業務學習

認真學習有關課程改革、教學改革和評價改革中的一些新的教育理念和教學思想，總結和完善本人的理論知識，加強專業知識的學習，並且能很好的利用新教材的教學思路指導教學。

三、加強基層調研指導

這學期對全縣信息技術教學進行了調研，並與縣政協在 毛塢中學、大川頭國小、實驗二校進行了信息技術調研，並行成了調研報告。

四、培訓工作

XXX年XXX份前統計全縣完成信息技術一級培訓3933人，培訓率達到99%；全縣男45週歲，女40週歲都參加了二級培訓，受培訓人數爲2654人，培訓率達到66.4%。

五、12月份在全市舉行了國小教師課件製作比賽，各國小在層層選拔的`基礎上選送了235件作品參賽，評出一等獎15件、二等獎30件、三等獎45件，有效地促進了教師運用信息技術與課程教學整合的能力。

六、借用周邊學校計算機室對每所國中、中心校培訓2名懂行的業務骨幹，村小培訓1名懂行的業務骨幹，對他們不僅進行了設備使用的培訓，更重要的是對教師如何用三種模式去上課，提高教學質量進行培訓。

以上是本人一學期的工作情況，有成績也有不足，對於工作中存在的問題，在今後的工作中，將不斷改進。

教師個人工作總結5

隨着學期的結束，本年度即將過去，回顧一年來的工作，充實而富有挑戰，在學校領導和同事的鼎立支持下努力地完成了各項任務。特就今年工作總結如下：

一、政治思想

本人堅決擁護中國共產黨的基本路線，努力貫徹黨的教育方針，獻身黨的教育事業。準時參加學校組織的政治學習並認真做好筆記，寫好學習心得，思想端正，服從學校的工作安排，辦事認真負責；並能自覺遵守職業道德，在學生中樹立良好的教師形象；能夠顧全大局，團結協作，在各方面以黨員的標準嚴格要求自己，以便更好地適應教育發展的形勢。

二、教育教學

1、專業成長。嚴格做好“五認真”常規工作，緊緊抓住課堂，研究教學設計，創設問題情境，改革教學方式，實施有效教學，拓展學生思維，努力提高課堂教學效益；堅持撰寫個人教育教學博客，交流教學得失，學習教學經驗，拓寬教學視野，廣交數學之友，豐富業餘生活。認真參與市國小數學中心組教研活動，在聽課、評課、交流中不斷學習、反思，努力提高自身數學專業素養，下半年被評爲國小數學學科教學能手。

2、教學管理。認真組織好教師業務學習，圍繞有效教學開展15次集中學習，提升教師教學理念；開展“同課異構”課堂教學競賽活動，拉開過程，提高實效；啓用“有效教學”實施手冊，爲教師個人、學校積累業務資料；每學期初制定好學校工作計劃並督促實施落實，期末做好學校工作總結。

三、繼續教育

積極參加培訓與學習，分別交流培訓心得，領略名校風範、聆聽教授講學、對話專家學者、碰撞思想火花，更新了管理理念，豐富了管理思想，學習了管理技巧。

一年以來，在校領導及同事們的支持和幫助下，以黨的新時期精神爲指導，本人能努力做好各項工作，認真地履行了自己的職責。現將一年來的政治思想、教學和學習等方面的工作報告如下：在思想政治方面，堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業。加強自身的政治理論學習，提高理論水平。在教學實踐中，認真貫徹黨的教育方針，堅持黨性原則，提高黨性修養，與時俱進，愛崗敬業，爲人師表，熱愛學生，尊重學生，爭取讓每個學生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的發展。努力做到政治堅定、業務精幹、作風踏實、爲人誠實。在師德上嚴格要求自己，要做一個合格的人民教師！

四、在教學工作方面

能認真學習專業業務知識，認真研究教學規律，在教學中，認真鑽研新大綱、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段靈活運用於課堂教學中，努力培養學生的合作交流、自主探究、勇於創新的能力。對個別的差生，能悉心輔導，經常面批作業，找出知識的薄弱環節，及時進行補漏。在課堂上，採用多提問，多檢查，及時疏導，及時反饋的形式，努力提高後進生的文化基礎知識。做到課前認真備課、製作課件、領會教材中的重點、難點，積極查找與教材有關的資料，幫助學生理解每一個問題和難點。

上課時認真授課，抓住重點、突出難點、精講精練，運用多種教學方法，從學生的知識水平出發，力求培養學生的學習興趣，調動學生學習的積極性，最大限度地發揚課堂民主，創設生動活潑的氣氛，讓學生愉快思考，主動探索、大膽質疑，敢於標新立異。在教學中注意理論與實踐相結合，注意蒐集學生在實踐中遇到的'實際問題，結合理論教學從理論上解釋出現的問題，提出解決的方法和措施，並積極培養學生的動手能力。

不斷提高教學質量，教學效果評價良好。在教學工作上，根據學校的工作目標和教材的內容，瞭解學生的實際情況，通過鑽研教材、研究具體教學方法，制定了切實可行的教學工作計劃，保證了整個教學工作的順利開展。安全常規教育工作我也從不忽視，經常利用班會課、宣傳櫥窗對學生進行安全知識教育，並且每到重大節假日，都會讓學生帶去一封有關安全教育方面的致家長信，本學年無安全事故發生。由於本人認真備好每一節課，上好每一堂課，批好每一份作業，教育好每一個學生，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。

通過一學年的努力，學生的學習成績有了很大的提高。得到校領導和教師的一致好評。

教師個人工作總結6

二十一世紀，是一個信息飛速發展的時代。培養各類需求的人才離不開教師。因此，從事教育的我們就需要不斷地學習，以適應對人、對社會的一個又一個新的要求。“校本培訓”這種可持續的、開放式的繼續教育模式，爲廣大教師打開了方便之門，鍛鍊了廣大教師的業務水平，提高了廣大教師的素質，促進教師專業成長。本學期，我從自己的教學實際出發，樹立以人爲本，以校爲本的理念，加強合作，相互切磋，取長補短，不斷養成自我學習與自我反思的習慣。研修結合，不斷提高自身素質和業務水平；增強研修意識，以研究的眼光審視、反思、分析和解決自己在教學實踐中遇到的實際問題。在這學期的時間裏，我認真進行着研修，從自己的教育教學中尋找突破口，爲了以促使自己的工作在今後再上一

個新臺階，現將其總結如下：

一、能夠按時參與校本研修活動，並做好理論學習記錄，踊躍發言，提出自己的見解，並認真撰寫心得體會，在學習中不斷充實自己，提高自己的理論素養。

1、在校本研修培訓中，我校組織了有關“各學科教學基本模式”、“課題研究的過程與方法”等教學理論的學習。開展多層次教育科學研究，人人有課題，人人學理論，人人掌握科研方法，從而有針對性地加強缺失方面的學習與鍛鍊，促進教學水平的提高，有效地提高了我校教師的理論水平和創新能力。。

2、 開展有效課堂教學研究 提高課堂教學質量

認真開展有效備課，有效課堂教學、有效作業設計和批改的研究，進行跨年級、跨學科、跨學段進行聽課研討，教研組在“研”字上下功夫，在自覺主動有效上下功夫，繼續加強集體備課的力度，充分調動各年級組長的能動性。每次教研活動都有詳細的記錄。本學期我們繼續加強對隨堂課的調研力度，加強調講的範圍。面落實了教學工作備課要“深”、上課要“實”、作業要“精”、教學要“活”、手段要“新”、活動要“勤”、輔導要“細”、負擔要“輕”、考覈要“嚴”、質量要“高”。

嚴格要求自己，在每週聽節課程之後，向相關學科的教師學習課堂教學的方法。

都會選一節本週最難把握的課大家共同討論分析，取長補短，發表自己的見解。這使我受益匪淺。

2、各教研組要積極組織老師聽課、研討，總結優點，發現不足，逐步提高；

強化教研組的建設和管理，特別強調要發揮團隊精神，羣策羣力，充分發揮每個教師的興趣愛好和個性特長，打破了以往教師備課各自爲戰的局面，每月個教研組進行一次集體備課的，每次集體備課，每一堂教研課都是教研組集體的結晶，通過實踐來改進和完善我們的課堂教學模式“重難點前移” ，推行課堂模式“重難點前移”，提高研修實效。、聽課、研討、發現問題、解決問題，如此循環往復，使我們的教學方式逐漸的成熟起來，教師在互動、互補、合作中不斷提高了自己實施新課程的能力，已形成的教育觀念順利地轉化了能動的教育教學行爲，使教師不斷走向成熟，給我們的課堂注入更多的活力，取得更大的效益。

3、關注自我反思及案例

反思，是教師提高教學水平的一種有效方法，反思自己備課時是否遇到了什麼困難，是否調整了教材，爲什麼調整教材；反思上課時是否發生了意料之外的問題，自己是怎樣及時處理的；反思自己本節課有哪些比較滿意的地方或者有哪些不足。經過不斷的反思與積累，自己確實掌握了很多“第一手材料”，悟出了一些道理，豐富、完善了自己的課堂，最大限度的調動了學生學習的積極性與主動性。而且，注意做好課堂實錄，並整理成文字材料及時上交。

（三）採取多種研修模式，全面提升教師素質

1、積極參與網絡研修，建議老師們多瀏覽每天都要上網瀏覽研修論壇新發表的博文，多看看同行們對於課堂教學改革的認識和思考，並對自己感興趣的話題發表評論，及時與各位博友溝通交流，增長自己的見識，開拓自己的視野，使自己能夠更及時的瞭解外面的世界。讓教師在吉林省教師博客論壇中發帖子，通過交流，我認識了自己在教育教學方面的不足，找到了與外界的差距，同時也是自己有了更多的緊迫感和壓力感，自覺學習的勁頭比以前更高了。

2、自主學習模式。這種模式由教師進行自我學習教學理論、自我反思，找出自己在某一方面的不足，然後制定自培計劃，並實施計劃，以彌補自身不足，提高自身能力的方式

（四）校本研修內容豐富多彩

1、加強師德建設，夯實立教之基

教書育人，師德爲本，缺乏良好師德的教師隊伍，無從談好的教學質量。以《中國小教師職業道德規範》和《新時期教師職業道德修養》等規章爲依據，把師德教育和學校的各項活動結合起來，加強教師思想道德建設，強化教育引導，注重內化，紮實有效的開展師德建設活動，促進學校的進一步發展。通過大力學習和宣傳師德教育理論，展開師德大討論、宣傳師德典型等多種形式，結合榮辱觀學習，提高教師對新時期師德建設的認識，並不斷賦予新的內涵，拓展新的載體。不斷完善師德建設(本工作總結來源於)的相關制度，建立有效的管理機制。並以此爲輻射點，常抓不懈，使每位教師能夠做到遵紀守法，愛崗敬業，爲人師表，自尊自律，廉潔從教，團結協作，積極進取，勇於創新，成爲教書育人的楷模，學生、家長、社會滿意的好教師。

2、新課程理念研修。

課程改革成敗的關鍵在於教師，教師對新課程理念的認識程度直接影響課改實驗的'成效。爲此，本學期繼續把學習、實踐、驗證新課程理念，作爲師資研修的重點任務來抓。重點學習《教師怎樣提升教學技能》一書，加強通識研修，通過學習：一、在知識方面主要了解以下三點：（1）瞭解學生對所學學科必備的基礎知識的掌握狀況；（2）瞭解學生對即將學習的內容一具備何種知識，哪些是正確的，哪些是錯誤的，哪些是模糊的。二、在情感方面主要了解以下四點：1.瞭解學生是否知道學習本學科的意義；2.瞭解學生是否出於自己的意願而學習；3.瞭解學生對本學科中的什麼知識最感興趣；4.瞭解學生在學習中評價是非、對錯的準則。三、在個性心理方面主要了解以下五點：1.瞭解學生對學習是否具有獨立完成的信心；2.瞭解學生對學習困難所持的態度；3.瞭解學生學習中毅力的表現；4.瞭解學生對學習成功的願望和要求；5.瞭解學生學習的情緒。四、在方法與思維方面主要了解以下六點：1.瞭解學生是否有計劃、有步驟地進行學習；2.瞭解學生是否有效地參與課堂教學；3.瞭解學生是否有良好的記憶和記憶方法；4.瞭解學生能否利用作業、問答、測驗、評價自己的學習，並及時進行恰當的調整；5.瞭解學生學習、掌握概念、規律的方式；6.瞭解學生解答問題所採取的程序和思考方式。做到課前反思新舊教材有哪些不同、新課改的理念如何滲透、三維目標如何落實、運用怎樣的教學策略等等；課中根據教學實際,反思如何調整教學策略；課後反思自己的這節課達到了什麼目標，用了什麼教學策略，有哪些成功之處等，幫助教師尋找課堂教學的優點與創新之處，尋找問題與不足，捕捉隱藏在教學行爲背後的教育觀念。

教師個人工作總結7

近期，我參加了教師網絡研修，通過這次培訓，我收穫滿滿，我感覺自己的綜合業務能力和基本素養都有了全面的提升，我深知作爲一名教師，只有加強理論學習，轉變教學觀念，積極實踐新課改，才能更好地服務於學生，下面我談談自己的收穫：

1、英語教學是豐富多彩的。

要讓孩子們學好數學，首先得培養孩子們的興趣，俗話說：興趣是最好的老師，有了興趣，就會形成一種獲取知識的強烈願望，還會輕鬆克服學習中的很多困難，把學習看作是一種快樂的享受。在教學中，我們老師要根據孩子的特點，合理利用多媒體，激發學生的學習慾望，使學生想學、愛學、好學，努力爲學生創設愉快的教學情境，引發學生積極思考，主動學習。這次培訓，使我學到了很多課堂教學的技能。

2、讓學生學會質疑。

愛因斯坦曾說：“提出一個問題，往往比解決一個問題更重要，”因爲，提出問題需要創造性地想象力，而且是一種進步，所以，我們上課，必須讓學生有質疑精神。老師要根據教學實例，教給學生方法，找準途徑，引導學生針對性地質疑。

3、向身邊優秀的教師學習。

他們有着豐富的教學經驗，這幾天聽了專家精彩的講座，我與同行也交流了許多，學到了很多教學方法，也找到了自身的差距，讓我充實了自己的思想，在今後的工作中，我要努力學習，提高自己的業務水平，不斷更新教學方法。

4、深入課堂，綜合運用。

有了新的教學理論做指導，在今後的教學中，就要不斷改進，應用於課堂中去，本着一切爲了學生的觀念，把自己的愛全身心地投入到教學工作中，把所學的心課程理念用到教學實踐中，改進課堂教學，向課堂要質量，力求讓每節課都更具特色，讓每節課都煥發生機與活力，形成別具一格的教學方式，更好地去體現素質教育的要求，提高教學質量，讓每一位學生都得到更好的全面發展。

5、學生價值取向。

孔子說：知之者莫如好之者，好之者莫如樂之者。教學過程應該成爲學生一種愉悅的情緒生活和積極的情感體驗。課堂不僅是學科知識傳遞的殿堂，更是人性養育的聖殿。課堂教學潛藏着豐富的道德因素，“教學永遠具有教育性“是教學活動的一條基本規律。這種寬鬆融洽的氛圍內，通過遊戲的方式滿足學生的好奇心和求知慾。

學生與教材之間。教材對學生的吸引力直接影響到學生的學習興趣，所以在學生與教材之間建立起美妙的情感是非常重要的。在情境教學中激發動機中入情；。由於情境的優化，學生與學生之間，友愛親密。他們在親、助、樂等人際情境中相互切磋、合作互助、取長補短，培養了團隊意識、合作精神、交往能力，這就爲學習提供了良好的情感氛圍。

6、老師要關愛差生教學中往往把精力放在成績好的同學身上。

特別是公開課，爲了追求良好的效果，忽視了對後進生、調皮鬼、不舉手學生的關心。其實，每個學生都需要我們用心去感受，老師的關心和呵護是心靈中寶貴的.陽光。不僅如此，後進生、調皮鬼更需要給予他們關愛。當他們被老師關愛後就會激起他們學習的熱情。

7、要堅持與日俱進，弘揚創新精神。

這幾年，教育理論層出不窮，教育信息日新月異，我們只有不斷地學習教育理論，更新教育觀念，提高教改水平，才能適應教育改革的需要。對於教學性質的認識，培訓教師突破傳統框架。

總之，這次研修學習，讓我學到了很多好的教學技能，添補了教學方面的許多空白，同時也讓我走出了一些誤區。例如，通過培訓我瞭解了新的課堂教學理念，在教學實踐中如何創設有意義的情景幫助學生理解；如何在課堂中有效地使用遊戲；如何利用聲音、眼神、面部表情、肢體動作、圖片、實物等引起學生的學習興趣，揭示語言意義，激勵學生參與；如何在課堂上有效地運用“表演”技巧。我不僅開從新穎的角度重新認識課堂教學活動，提出嶄新的理論，我們只有認真學習有關內容，才能與日俱進，不斷創新。闊了眼界，拓寬了教學視野，而且增長了知識，提高了自身素質，在今後的工作中，我還會繼續主動參與到網絡研修中，不斷地提高自己的教育教學水平，豐富自己的教學經驗，紮紮實實地做好學校的每一項工作，同時也會向身邊的優秀教師學習，以促進教學的不斷提高而努力。

教師個人工作總結8

忽然一夜春風來，千樹萬樹梨花開。轉眼間我在成長中又度過了一年，回首這一路上自己留下的那一串或深或淺的足跡，盤點過去，期待未來。

一、讓讀書成爲習慣

本人讀書只憑自己的興趣，依乎性靈，擇己所好，有所會意，有所感受。專業的書目只讀《教育新理念》和《給教師一生的建議》兩本；雜書倒是看了不少，比如《問題背後的問題》、《品三國》、《讀者》、《思維智慧》等。習慣於每天瀏覽《智慧世界》網站、圖片新聞、國內外新聞，及時瞭解最新的國內外時事動態；習慣於把筆記本看在電腦前，一年下來，也記上千把萬字。一言以蔽之，讓讀書陶冶性情、啓蒙自我。

二、讓工作成爲快樂

讓工作成爲快樂，讓追求成爲樂趣作爲自己的座右銘。天下難事，必做於易；天下大事，必做於細。用心留意工作的每一處細節，以平和的心態，紮實地開展各項日常工作事務，認認真真做好本職工作。

1。學籍工作，學習不輟。爲了成爲一名功底紮實、技術過硬的學籍管理人員，一年來，在自學之餘常向有經驗的老師虛心請教，不重複自己、不斷探索、不斷創新。嚴格按照新課標《學籍管理規定》，落實事業計劃，做好國小新課程管理系統的`培訓，做好學籍管理工作；組織好成人教育相關工作，各種名冊齊全；轉入、轉出能及時記載學生變動情況，取證工作全部到位。建全學生學籍大、小卡，認真做好各種報表工作等，順利通過了兩項督導檢查，泉州市實施素質教育工作先進學校、教育改革管理示範校進行的動態跟蹤檢查以及省級義務教育標準化學校評估驗收。

2。常規工作，堅持不懈。根據《德化縣潯中中心國小教育教學常規工作細則（修訂）》要求，從教師的備課、上課、作業批改、周工作計劃的開展等入手，深入課堂，走進教師，全面做好常規檢查，較好地開展了《教育教學大檢閱工作回頭看活動》，共聽課70多節。

3。教科研工作，實中求新。學期初認真制定教研計劃，並組織實施、檢查、總結。深入開展課改半月談、課改展示周等教改活動。20xx年12月，組織數學有效課堂教學研討會；20xx年3月，組織發展式課堂教學展示活動和《課改半月談同課異構教學研討會》；4月，組織提高課堂效率，促進學習方式的轉變教學研討會和市級重點課題展示課；5月，課改半月談提高課堂教學有效性研討會。

組織教師參加各級各類教學研討活動，並積極與之交流互動。另外，協助黃主任推進、深化教育科研，實施創新校本教研的實踐與研究課題研究，組織申報全國及我省教育信息技術研究xx規劃重點課題《信息技術與課程教學整合的研究》。同時，20xx年10月在縣教師進修學校教研室的帶領下，參加了在楊梅中心國小舉行的上涌片區國小數學教研暨我校送教下鄉活動，執教《圓的認識》受到了與會者的一致好評。

三、讓不足成爲動力

生活不會虧待積極進取的人，在新的一年裏我將勇敢直面自己的不足業務技術不夠精堪，開拓創新意識有些淡薄，工作缺乏主動性、對數字敏感度偏低等。針對工作中存在的不足，我將努力做好以下幾個方面：

提高：勤練內功和提高專業知識、技巧，擴大個人的信息來源和廣泛的溝通技巧，更好地服務於學校各項工作。

蛻變：任何的改變對於一個人都是艱難的，我將按照新的工作路徑去改變一些態度、方式或思路。多學習、多實踐，儘早提高自己的管理水平，增加管理主動性，在行動中時刻提醒自己在做什麼，問問自己做的對不對，做的是否到位，怎麼樣才能做得更好，努力做一個有長遠規劃的人。

發揚：繼續發揚團結奮鬥，勇於爭先，敢於創新，樂於奉獻潯小精神，以友善之心面對每一件小事，對待每一個同事，以力求精緻的態度爲自己的目標，儘自己最大努力在真誠、善意、精緻、完美這八個字裏面找到人生價值的所在。

教師個人工作總結9

在諸城市桃林鎮桃林國中研修現場，老師們正頂着酷暑認真進行研修。雖然室外氣溫高達35攝氏度，老師們卻沒有因爲天氣的原因而降低研修的熱度。他們是那樣的專心致志，那樣的一絲不苟。雖然有時偶有談笑，但談笑間的話語不離研修的主題。他們在學習，在思考，在探討，他們在用新的教育理論，新的教育思想，新的教學方法武裝自己。學無止境，教無止境，新教育理念使教師面臨新的挑戰，遠程研修這一平臺正順應了教育發展的要求，適時爲老師們提供補充新鮮血液的機會，每位教師都非常重視和珍惜這一機會。上到年近六十的老教師，下到剛剛參加工作的青年教師，學校的每個人都以濃厚的興趣和飽滿的熱情積極投身這一研修活動。

鏡頭一：誰在使用"一指禪"的功夫

在八年級辦公室裏，靠近東牆的位置上坐着一位老教師：頭髮花白，雙鬢染霜，瘦削的臉上佈滿了深深的皺紋。他戴一副老花眼鏡，兩眼緊緊地盯着電腦，吃力地用右手的中指緩慢地敲出每一個字母，他的這番打字水平被人戲謔地稱爲施展"一指禪"的功夫。每一個熟悉他的人都知道，他雖然眼色不好，但他平時是輕易不肯戴眼鏡的，除非是外出聽課或進修學習等特別鄭重的場合。其實，他已年近六十，早已不在研修的行列，研修名單上並沒有他的名字。別人勸他在家歇歇，可他怎麼也不肯放過這個研修機會，他虛心向青年人請教，認認真真地做着同其他教師一樣的作業。他叫竇洪泰，是桃林國中一名非常敬業的老物理教師。

鏡頭二：兩位女教師的非常選擇

走進研修辦公室，有兩位女教師格外引人注目：三十歲左右的年齡，拖着有些笨重的身體。據知情人介紹，她們都已經有七八個月的身孕，行動已經非常不便，但每天卻準時出現在研修現場。他們完全有理由在家進修，學校也會體諒她們的難處。但當學校徵求意見的時候，兩人都沒有絲毫的猶豫，異口同聲地一致要到學校裏研修。這兩名女教師，一名叫管延香，桃林國中英語教師；一個叫安百惠，桃林國中數學教師。不是她們不愛惜身體，也不是她們不愛惜孩子，而是更有一種大愛在她們心中。爲了學生，爲了對得起自己教的近百個孩子，她們寧肯經受痛苦，捨棄個人利益。當她們的這種做法得到肯定和表揚時，她們卻幽默地說："我們沒有那麼高尚，其實我們是有私心的，我們是想讓自己的孩子早一點接受教育思想，將來成爲一名‘大人物’。"鏡頭三："每天跑二百里路，值！"

談到語文組的王增飛老師，每個人都會讚歎不已。王老師夫妻二人都從事着教師這一光榮的'職業，只是妻子在日照市地區的叩關鎮中心國小教學，而他卻遠在濰坊地區的諸城市桃林國中教書，有一條無形的鴻溝將夫妻二人隔在了兩地。一年裏，他們都在爲各自的事業而奔忙，難得有機會待在一起，真正能全家人坐在一起其樂融融享受幸福時光的只有假期。因爲五蓮至諸城路段修路的原因，他每天要繞道近百里到任教的桃林國中研修學習。爲了遠程研修，他要早早起來，有時連早飯都顧不上吃。有人問他苦不苦，他笑着說道："苦和甜都是心理的一種感覺，只要願意做，一切都是甜的……"多麼樸實的話語。對於每天的奔波勞累，他沒有一絲怨言，他說自己充實而快樂："我是青年，我從教的時間還長，我要贏在起跑線上……我的夢想是當一名優秀的語文教師，領着我的那羣‘小鳥’在課堂裏飛來飛去……想到這些，現在讓我吃這點苦，每天跑二百里路，值！"這就是諸城南部偏遠山區一所普普通通的初級中學裏的一羣普普通通的教師，沒有豪言壯語，只有腳踏實際，但樸實的話語裏反映出高尚的師德，平凡的舉動透射出人格的魅力，不爲名，不爲利，只爲能儘自己的微薄之力讓山區孩子接受更加優秀的教育，只爲不因自己耽誤山裏孩子美好的前途……每一個到此研修現場的人，都會被一種精神深深感動着……

教師個人工作總結10

這一年在名師工作室的學習中，我參加了內容豐富、形式多樣的學習活動，觀摩了特級教師唐老師的低年級單詞教學課，聆聽了唐老師有關專業成長之路的精彩講座;對我的專業成長有很大幫助，收穫頗豐、受益匪淺。網上觀摩了多節名師的優質課。在工作中，我進一步認識了新課程的發展方向和目標，反思了自己以往在工作中的不足。這對於我今後在實際工作有着重要的指導作用。現將本期工作總結如下：

一、通過在名師工作室的我更新了自己的教學理念。

在名師工作室學習中，我明確了現代教育的本質。新的教育理念要求我們必須不斷提高自己，充實自己，要有紮實的教學基本功，否則就被時代所淘汰。在教學中，要樹立以學生髮展爲本的教育思想，不斷進行觀念的更新。網絡教育技術能力培訓是一門全新的課程，裏面有很多全新的教學理念。

二、在名師工作室的'學習中，我收穫頗豐。

在名師工作室，我閱讀了大量的先進材料和記錄了一些先進的理論與方法，並把這些科學的理論與方法應用於教學實踐中，取得了較好的教學效果，做到了學有所用。我覺得在理論的形成方面有大幅度的提高。對自己以前的教學有了一次徹底的反思。

三、採用多種方法，活躍課堂教學氣氛。

要想國小英語課堂教最大限度地引起學生的學習興趣，讓學生感受到運用所學語言成功地達到某種目的後的愉快。只有通過遊戲活動來表現情景，讓教學情境化。大多數國小生都喜歡課堂教學遊戲，遊戲會令他們動起來給學習帶來快樂，是機械的句型操練起來也變得生動、活潑、有趣味。遊戲活動的使用能使抽象語言內容變成一種具體、形象的情景，具有直觀性、趣味性和競爭性等特點，能有效地激發他們學習的積極性。

四、更新教學觀念，全面實施素質教育。

英語教學方法也要有所改變，這就要求進一步優化教學方法的組合。課堂上教師採用什麼教學方法，學生就往往採用相應的學習方法，它直接影響着的學生的學習效果。爲此，教師在課堂教學上應努力以靈活多樣的教學方法，精心設計教學過程中的各個環節，圍繞學生能力素質的發展進行教學。可採用知識技能，學習能力，學習態度來作爲確定學習狀態的特徵變量，從而爲促進學習能力素質的全面發展服務。

通過名師工作室的學習，我的專業成長的到了很大的提高，但我還有很多不足之處，我想這些不足，將是今後英語教學工作中的動力和努力方向，相信通過自己的不斷努力和提高，我的英語教學工作一定會邁向一個新臺階。

教師個人工作總結11

回顧一年的工作，我始終一如既往保持着認真、踏實的工作作風，時刻用教師的職業道德規範來約束自己、鞭策自己。勤懇敬業，甘爲人梯，樂於奉獻，爲人師表，關心集體，團結協作，與同事相處融洽；自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利；自覺遵守教育法律法規，依法履行教師職責權利；堅持理論學習，努力提高自身的思想政治素質；樂於接受學校佈置的各項工作。

在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，始終堅持以“學生髮展”爲目標，潛心鑽研業務，勇於探索創新，不斷提高專業素養和教育教學水平。根據學校的工作目標和教材的內容，瞭解學生的實際情況，通過鑽研教材、研究具體教學方法，制定切實可行的教育教學工作計劃，保證了整個教學工作的順利開展。對於每一個教學內容，都做到精心準備，力求設計出既能激發學生興趣又能切實落實教學目標的教學方案。在課堂教學的實踐過程中，鼓勵學生積極參與、主動探索、自主思考，運用嘗試學習、發現學習、合作學習等教學方法，在教學中力求創新。堅持做到不體罰或變相體罰學生，不以分數作爲評價學生的唯一標準。

不管是擔任班主任還是輔導員工作，我都能認真做好各項班級工作，關愛班中的每一個學生，注重學生的個性發展和思想道德教育。報着一顆愛孩子、愛工作的心來精心呵護每個孩子的心靈，與孩子們平等相處，做他們的朋友，尊重他們、信任他們、理解他們，積極主動與他們相處。注意用自己的`一言一行來感染學生，教育學生要講文明、懂禮貌，同學之間要互相幫助、團結友愛，學會寬容、學會感恩，學會自信，學會分辨是非，熱愛祖國、熱愛集體、熱愛生活。正確處理教師與學生家長的關係，在與家長聯繫上相互探究如何使學生髮展的方法、措施。

總之，我在工作上發揚了任勞任怨的精神，做到不計個人得失，以校爲家，以教爲本；無曠工、無遲到、早退，對待同事團結友愛，互相幫助，並能虛心向有經驗的老師學習；對待學生則愛護有加，但決不放鬆嚴格要求。在今後的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，爲美好的明天奉獻自己的力量。

教師個人工作總結12

教師工作是繁忙的，而班主任工作更甚，因爲它必須是更細緻、瑣碎而又深入的。在過去的一年裏，所謂萬事開頭難，針對六年級的教學特點我認真對待，在此過程中我從適應繁忙、跟上工作節奏、乃至學習從繁忙瑣碎的泥潭中跳出來反思、審視自己的工作，勿庸置疑是汗水與淚水換來的。回頭看自己緩慢成長的經歷，心中百般滋味；而每當看到孩子們的點滴進步又覺得無限安慰、感動，而且更感任重。以下是本人對過去工作的淺薄反思、總結：

一、教師專業化想方面

政治思想上，我堅持四項基本原則，堅持改革開放，遵紀守法。

而職業道德方面，我認爲我對教育事業的愛仍不夠熱烈，對學生的愛還太膚淺。所以在工作中表現出自身對現代教育念理解還不夠深入透徹，對待工作能服從分配確不夠積極主動。參加工作以前我一直以爲我是一個道德素質不錯的人，而投身工作後才發現原來自己所做的與師德基本要求還有很大距離。“以身作則，爲人師表”談何容易，教育工作者必須有明確的培養目標，周詳的計劃，和良好的心態來掃清教育道路上的荊棘，由於自己的閱歷不足，對社會的認識也不深，導致對學生髮展需要也看得不清晰，常常跟着別人走，人云亦云，不時會有迷失方向的感覺。而要尋回方向，找對出路，又繞了一個大彎了。雖說沿路會有風光無限，但未免走得太慢。即便對工作有過熱情，有過沖動，但缺乏良好的心理素質，不能積極地面對困難、勇敢地邁步前進，這也只會是躊躇滿志卻步履維艱。可以說我在工作中的動力有很大部分並不是來自自己對教育的堅定信念與對學生無私的愛，而是對工作不能盡職和對學生沒有盡責的愧疚，這也不斷提醒、鞭策着我不能走入教育教學工作的歧途，以免誤人子弟造成不可挽回的過失。

二、專業化水平能力方面：

人的行爲很大程度上受制於自己的思想觀念。我在這一年的語文教學工作中，對於自己的思想覺悟、理論水平和教學實踐仍處於不斷的摸索、進修中。一年前自己頭腦中的教學理論還是空洞的、乾澀的，自己對課程標準的理解還沒有全面透徹，便踏上了講臺。現在每天面對的確是活生生的學生與活生生的課本。有一段時期的確感到理論與實踐是脫離的，自己每天所做的工作似乎跟從前理論認識對不上號，工作就如盲人在摸索，摸到什麼就是什麼。後來從校本理論學習、和一些教育著作、教育教學雜誌上，似乎又獲得了比從前翻閱書籍時更深刻的理解與體會、找到了支持與鼓勵。例如在我對自己的課堂教學失去了信心，經常認爲自己已經做了大量工作，但教學效率仍沒有提高，學生的課堂學習狀態仍不理想時，我迷失了方向。當我看到一些老專家近百的高齡、經驗如此豐富對待教學態度仍是一如既往的嚴謹、用心、細緻，備教材、備學生、備社會形勢發展等等無不爲學生考慮，再觀察身邊的老教師工作，相比之下我自己備課時只是瞭解課文、看看教參之類的準備工作就根本算不了什麼。

閱讀所得必然是要運用於實踐當中的。操作中我感到自己對新課標這一教學準繩抓得還不夠緊，教學的目標還不夠清晰，抓得不夠準，所以經常上完課後才從學生學習情況反饋才發現，自己頭腦中的教學目標與課標、教參上發展學生能力的目標有出入。雖然經過一年的教學實踐對於各種課型的環節、模式以及抓住學生的某些心理已經漸漸習得，但對教材的理解、利用還沒有深入，把握目標不夠準確、全面。例如在教《邱少雲》一課中，我注重了學生對字詞、情節的理解，想盡辦法讓學生在堂上完成熟讀成誦的任務。但卻忽略了每一環節的設計都應緊抓住啓發學生感悟邱少雲的動腦筋解決困難的良好品質，鼓勵學生養成細心觀察、積極思考良好習慣。也就是說，學生興趣昂然地學了這個故事，理解了裏面的部分難讀懂字詞，知道了水怎麼樣漸漸升高，瞭解到原來世界上還有這麼聰明以外，對於他們自己卻沒有太大的切身體驗。也就是說這四十分鐘的學習沒能讓學生形成有長遠發展影響的`能力。另外，由於學生的個別差異較大，學習要抓質量不但在課堂上，還有課前、課後功夫也相當重要。尤其對於學習基礎、習慣都落後的後進生。如果想讓他們多花一分的精力於學習上，老師就要花好幾倍的精力與時間去鼓勵、輔導、督促。我班的兩名後進生就是由於缺乏關注，本身底子又薄，造成了學習基礎差，學習習慣沒有養成。在校沒消化好，回家後家長又沒有時間與精力進行輔導，總是丟給沒有文化的奶奶照顧，孩子的學習就只能全靠老師的在校關注、過關了。經過了解他們在家的學習情況，也抓住了習慣差、記憶力差、的原因後，我和數學老師就只能像寶貝一樣抓住他們不放。到了本學期的下半段他們的學習都能保證基礎過關，獨立完成測試，成績達到了及格線以上。

高年段班主任的工作是細瑣而又忙碌的，再加上現在獨生子女多，學生的家境較好，每個學生都有他們的優越感，同時不可避免地有着這樣那樣的不良習慣。如何在繁瑣的工作中把班裏治理得井井有條，讓學生學會自理與自立呢？我與李老師在開學初期便訂立了共同目標就是以強化常規訓練帶動教育教學工作。良好的常規是進行正常的學習和生活的保障，一個學生調皮搗蛋、不合常規的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要紮實有效地加強一個學生的常規訓練。

課堂常規、集會和出操常規、衛生常規、勞動常規、參觀常規以及路隊常規等等。課堂常規方面除了我自己上課在不斷摸索組織調控提要求的辦法外，還有注意搞好專科課的課前準備、集隊、還有跟班巡堂。讓他們知道專科課一樣要求是活躍而有序的。一段時間下來他們形成了意識，養成習慣。這樣的抓典型的做法經過我和李老師的分析後便把它總結出來，並遷移到其他管理上，果然行之有效。所以做法是片面有效的，好的做法總結出來的經驗纔是靈活的。

三．紀律、考勤方面。

我積極參加校本培訓、政治學習、教研活動、值日、升旗禮、，做到五必到。不放過任何一次學習、提高的機會，不落下每天的本職工作。在工作中，尊領敬導、團結同事，對人真誠，從不鬧無原則的糾紛，儘量以一名人民教師的要求來規範自己的言行。文章來

教師個人工作總結13

在教育局的精心組織安排下，在單位領導的帶領下，我很榮幸參加了這次培訓，爲期三天的培訓。領導們不但爲我們提供了豐盛的飯菜和舒心的住處，還讓我們如幼苗般的得到了滋養，此次培訓理論與實踐相結合，課程豐富多彩，全方位精心詮釋瞭如何成爲一名優秀的幼兒教師。三天的學習，收穫頗多。

這次培訓，首先聆聽了王金紅校長的《做一名合格的幼兒教師》專題報告，她告訴我們，合格的幼兒教師必須具備以下幾點：有禮儀、懂孩子、愛孩子。有禮儀是我在教學中所忽視的`，真沒想到一個手勢、一個眼神就是不尊重孩子，傷害了孩子。在以後與幼兒及幼兒家長相處中，我懂得了如何與他們相處，這樣才更利於幼兒成長。

接着，查卓娜老師的《幼小銜接的研究與實踐》讓我觸動很大。結合園中的實例，“問題豆豆”進行剖析，她的一句話讓我觸動很深“生命在於運動，若該動不動，上學必動，學前任其活動，動夠上學不動”，我把這句話發表到說說裏，點擊率非常高，大家都認爲是經典句子，這句話也真實反映了孩子最真實的特點，我們也應該對孩子進行因材施教。

劉珂老師是一個非常有親和力的班主任，她爲我們做了《如何與家長交流》的報告，她以自己真實的例子，告訴我們如何對待新入園的孩子和家長。幼兒才入園的不適應和家長的不放心是最大的問題。那麼我們利用手中的手機把孩子在園中的表現錄下來，讓家長真正感受到孩子在幼兒園是愉快的，這個辦法我感覺特別棒！這樣，家長才能放心的把孩子交給我們。

徐麗恆老師爲我們作了《學前兒童音樂教育》的報告，她的報告幽默風趣、通俗易懂，她給我們具體講解了如何通過音樂領域的有效教學，更好地幫助幼兒養成良好的學習習慣。

在音樂和閱讀方面，回顧原來的教授方法，有很多不足之處，有的時候給幼兒預設的目標太簡單，不知道怎樣一層一層的加難度，有的時候給幼兒預設的目標太難了，幼兒根本完不成，慧潤階梯幼兒園兩位老師的活動課，我深刻體會到了音樂遊戲每次教學都是在學習者認可前面—————難度層次的學習已經通過的情況下才進行的，在音樂課中穿插了教學的平均分，打破了以往教學的形式，這樣就培養了幼兒們的各種學習品質。如：注意力、觀察力、思維力、原有經驗應用能力、自我管理能力。

通過本次培訓，我深刻領悟到了如何採用有效的藝術教育教學活動，更好地促進幼兒良好習慣的境界，使學生能夠在玩中學、學中玩、寓教於樂，激發幼兒的學習興趣，挖掘幼兒的學習潛力，讓幼兒在學習期間能夠身心全面得到發展。

今後，我會努力像春雨般滋潤孩子的心田，使其健康快樂的茁壯成長。

教師個人工作總結14

隨着教育改革的廣泛和深入以及教師專業化水平的逐漸提高，我知道了作爲一名教師身上所肩負的使命，那就是要不斷學習、提高素質，迎接時代的挑戰。爲此，特制定本學期個人總結和計劃。

一、指導思想

全面貫徹黨的教育方針，以教育科研爲龍頭，以課程改革爲基本依託，以課堂教學爲突破口，以管理評價改革爲保障，進一步提高服務意識、質量意識、科研意識，致力於推進全鎮國小教學改革，推進我鎮素質教育的突破性進展，促進全鎮教育教學質量的提高。

二、工作目標

1、好培訓——着眼校本，突出骨幹，整體提高。

2、推進課改——理論支撐，加強實踐，提高質量。

3、推動科研——完善制度，營造氛圍，推出成果。

4、夯實常規——狠抓落實，嚴格管理，規範教學。

三、實施策略

(一)、加強學習，提高自身素養。

1、加強理論學習。認真貫徹黨的教育方針，學習各級教育行政部門的有關文件，學習教育教學理論，學習各地先進經驗。利用網絡媒體及手中的報刊雜誌、業務專著，認真加強學習、研究，及時掌握所負責學科教學發展的`動態和趨勢，時刻站在學科教研領域的前沿陣地。

2、練好五項基本功。一練“三筆一話”基本功，二練駕馭大綱(課程標準)和教材的基本功，三練指導教學設計的基本功，四練指導課堂教學的基本功，五練掌握、運用現代教育信息技術的基本功。

(二)、加強培訓，提高師資隊伍水平。

加強骨幹培訓，開展“名師工程”。以人爲本，分類培訓鎮、校“名師”和“學科帶頭人”。繼續圍繞“六個一”來培訓鎮級骨幹教師，即：

①上一節校級以上示範課或彙報課;

②寫一篇圍繞“三個體現”和具有自身特色的教學設計;

③寫一篇不少於3000字的論文或課題、專題總結;

④寫一篇不少於500字的評課意見;

⑤寫一篇不少於4000字的校級專題講座稿;

⑥寫一本不少於5000字的讀書筆記(或摘抄不少於50張的讀書卡片)。

2、指導各校加強教師基本功訓練。

制訂好基本功訓練計劃，督促教師落實自練方案，認真指導中青年教師練好“三字”(粉筆、毛筆、鋼筆)，過好“三關”(教材關、教法關、現代教育技術輔助課堂教學關)，學會“三課”(說課技能、講課技能、評課技能)、會用“三機”(投影儀、錄音機、計算機)。

3、指導教師做好教學反思。

教學反思是教師由經驗型轉變爲研究型、專家型的必由之路，這種反思不是一般意義上的“回顧”而是反省。本學期，本人計劃認真抓好教師的教學反思，要求教師重點做好教學後反思，寫進自己的教案中，並將其作爲備課的重要內容，認真加強檢查。

(三)、推進課改，提高課堂教學效率。

1、加強一年級課改研究和實驗工作。

經常性地深入課堂進行調研、指導，並收集一年級課改實驗教師碰到的疑難和問題，組織教師進行研究解決，及時爲實驗教師排憂解難，不斷總結經驗，切實提高實驗質量;要求一年級實驗教師學期內要完成“三個一”(寫一篇自己最滿意的教學設計，上一節校內課改研究課，寫一篇課改實驗學期工作總結)。

2、用先進理念指導課堂教學改革活動。

積極深入課堂聽課、評課，引導教師繼續實踐“一主”“兩式”“三維”“四以”“五讓”的教育理念。

3、指導開展好“教學質量月”活動。

制訂切實可行的計劃，繼續圍繞“學、看、做、寫”來認真指導各校開展好活動。重點抓好中心國小“教學開放周”活動，發揮教科研龍頭作用，搞好包括一年級課改及字理教學等課題實驗內容在內的展示課。指導各校認真積累資料，及時做好活動總結。

(四)、加大科研，推動教育創新。

加強宣傳，引導教師確立正確的教育科研觀。通過會議、培訓、研討活動和課堂教學觀摩，讓教師進一步明白：提高教育教學質量，不能只憑“熱情+拼搏”，不能僅靠“時間+汗水”，要研究、掌握教育教學規律，運用更好的方法途徑抓教育教學，收到事半功倍的效果。促使學校、教師將科研認識上升到科研爲教育決策科學化服務、爲學校發展提供目標導向和動力支持服務、爲促進教師綜合素質提高服務，讓學校領導、教師真正樹立起科研興校的觀念。

教師個人工作總結15

歲月匆匆而逝，轉眼間本學期的工作即將圓滿結束。回顧這幾個月來所經歷的事，有辛苦的付出，也有甜蜜的收穫。

“東幼”是個新建的幼兒園。裏面的衛生打掃，一草一木，環境創設，收納材料……都要由大家親力親爲，團結合作才能完成。在民辦幼兒園工作多年的我，剛進到這個公辦幼兒園，讓我感到了緊張和壓力。面對陌生的環境和同事，面對新的工作安排，我覺得毫無頭緒，無從下手。

看着領導們輕鬆地帶領着大家完成各項工作。看着老師們熱情高漲的笑臉。我深深的被感染着。我努力的跟着老師們學習。她們細心，耐心的教導我。之前緊張的情緒漸漸減除。工作中我不斷實踐，反思，總結，更新。以下是我對本學期的工作總結：

一、加強思想修養，提高自身修養

積極參加園裏安排的各項理論、教研、區域設計的學習。認真做好筆記，總結學習體會。加強思想修養，自主接受新知識。以積極熱情的心態去完成各項工作。按時參加每週例會。牢記《幼兒園教育指導綱要》。團結同事，愛崗敬業。做到既教書又育人。

二、加強師資培訓，提高教學質量

幼師是個神聖的職業。從事這個行業以來我學習的步伐從來都沒有停歇過。

20xx年12月13日，我參加了《防城港市學前學術交流研討會》。在研討會上，我瞭解了五大領域各年齡段的目標要求；幼兒教師的專業發展需要。優秀的教師們對自己參加技能大賽的經驗進行了示範和解說。給缺少說課經驗的我打了一支“強心針”。我還初步認知如何開展和研究課題。培訓結束後，我認真整理教師們的教學經驗。努力歸納屬於自己的教學模式。並把一些先進的理論總結下來。便於下學期應用到教學中。做到學有所用。

20xx年12月29日，我參加了《防城港市學前教育觀摩》抓住參觀學習的大好機遇，我堅持聽課，記錄好每位老師課前的導入方法和活動過程。結合自己的'教育思路，認真做好評課內容。虛心的聽各位同仁對這三節課的點評。我認識到，沒有完美的一節課，我們只有在不斷學習不斷探索中追求完美。尹老師還爲我們講解了故事教學的方法和故事題材的分類。這對今後我開展語言課程有很大的幫助。

這個月4日，我參加了《幼兒園課程遊戲建設與區域活動指導專項培訓》。區域遊戲是體現幼兒在玩中學，學中玩，寓教育與遊戲中的最好形式之一。專家們給我們傳授了很多建設區域的方法和建議；區域環境的六要素；依據什麼來設計區域裏的活動；區域遊戲的指導策略……

通過這次培訓，我對開展區域活動有了更深的認知。我會在教授們豐實傳授的基礎上，結合自己新的想法，充分利用一切可用的低結構材料，配合同事們做好每個區域的環境設計。讓幼兒在各個區域活動中發揮各自的聰明才智，較好地培養幼兒動腦思考，動手操作自主創新能力。從而使幼兒園真正成爲孩子們生活的樂園，知識的搖籃。

三、常規教育，培養幼兒良好的生活習慣

1、禮貌

先從自我做起，對人面帶微笑，主動問好。嚴格要求自己的言行舉止。給幼兒做個好榜樣。培養幼兒成爲一名尊老愛幼，講禮貌、講文明的好孩子。能友好與同伴相處。

2、課堂活動紀律

培養幼兒良好的常規習慣。要正確引導幼兒課堂上的坐姿。安靜地傾聽他人的發言。回答問題要舉手。不隨便打亂別人的講話。不要在課堂上隨意走動。

3、衛生習慣

合理設計好幼兒每日的戶外體育活動內容和運動量。加強幼兒飯前，飯後主動洗手的習慣。飯後能主動漱口，擦嘴巴。能有條理地收拾餐具。摺疊整理自己的被褥和衣物。

四、加強安全工作，讓危險遠離孩子

安全意識不斷加強，只要發現有不安全隱患，及時與搭班老師商討出解決的方法，來減少不安全事故的發生。每週一堅持檢查幼兒指甲，減少抓傷的不安全隱患。並請家長們配合。向孩子們滲透一些基本的安全常識。讓孩子也學會自我保護。認真堅持每天的消毒工作。

五、主動與家長交流，做到家園同步

家庭是孩子成長的搖籃。家長就是孩子的啓蒙老師。他們的言行是孩子模仿的範本。因此我非常重視家長工作。我邀請家長來園參觀，向家長介紹我們幼兒園的基本情況。讓家長了解孩子在園的一些生活和活動狀況。瞭解幼兒園的教育任務。積極配合幼兒園的教育工作。與家長共同爲教育好孩子而努力。

一個學期的工作即將結束。教育幼兒是一項細緻的工作。需要我們全身心地投入。在以後的工作中，我會不斷努力學習。至始至終做到對幼兒：愛心、耐心、細心。讓每個幼兒身心健康的成長！