總結就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的回顧和分析的書面材料，它能使我們及時找出錯誤並改正，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結了。總結怎麼寫纔是正確的呢？以下是小編幫大家整理的讀書活動總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讀書活動總結1
“最是書香能致遠，讀書之樂樂無窮。”讀書積累語言，豐富知識，並且能陶冶情操，受益終生。爲進一步激發學生讀書熱情，活躍學校文化，樹立正氣，營造良好的讀書氛圍，我校20xx年以來一向堅持開展學校讀書活動。我們精心設計積極可行的讀書活動，讓學生在活動中體驗讀書的樂趣；進一步提高了學生的思想覺悟和文化底蘊，營造清風縷縷滿學校的書香氛圍。高爾基說過：“書是人類提高的階梯。”好書，像長者，諄諄教導；似導師，循循善誘；如朋友，心心相印。積累語言，豐富知識，並且能陶冶情操，受益終生。本學期開展讀書活動，親近書本，喜愛讀書，學會讀書，逐漸養成熱愛書籍，博覽羣書的好習慣，營造了書香學校，到達了活動的目的。現總結如下：
一、深入宣傳，營造良好氛圍。
根據學校工作計劃，按照讀書月活動方案，我們迅速開展了讀書月的一系列活動。各班召開主題班會、出主題黑板報、製作格言精心佈置教室的讀書角、多渠道、深層次宣傳讀書、學習的重要意義，經過宣傳營造學校文化氛圍，提高廣大師生的思想認識，爲深入落實讀書月方案的各項活動奠定了堅實的基礎。
二、精心組織，開展各項活動
學校在讀書月活動中，着眼於提高教育質量和促進學生的全面發展，以構成人人好讀書，人人讀好書的終身學習的目標，開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書學習活動，收到了較好的效果。
（一）班級圖書角的建立。
班級圖書角的建立是具備本校特色的圖書流通模式，讀書月的開展將進一步促進班級流動圖書館的建設和發展。發動學生把自我和家中收藏的書籍拿到學校，充實班級圖書角。到達了一人幾本書的效果。並彙編出了各班讀書月期間的書籍目錄。班級圖書角的建立既創設了良好的讀書氛圍，又極大地豐富了學生的課餘生活。學生自然地親近書本，喜愛讀書，逐漸養成熱愛書籍，博覽羣書的好習慣。並讓每一位學生寫一份讀書心得體會再班上交流，取得了良好的收益效果。使學生產生了好讀書、讀好書的良好習慣。
（二）開好班級讀書主題班會。
充分利用好主題班會課，班會課上，同學們暢所欲言、各抒己見氣氛活躍。他們談到了開展活動以來閱讀的收穫，並向大家推薦怎樣選擇好書，選擇適合自我閱讀的好書；怎樣合理利用課餘時間，有序讀書。經過班會，同學們互取所長，學到了更多讀書知識和方法，加深了愛書、用書的思想認識，同時又促進了同學間讀書競賽活動的自覺構成。
（三）開展讀書月系列活動。
在指導學生很多閱讀的基礎上，認真組織了徵文、手抄報比賽閱讀之星、讀書標兵、書香班級評選。全校同學熱情高漲，參與面廣，文章質量高，有很多同學獲得不一樣級別的獎項，同時也涌現出一大批喜愛寫作的小作家，極大地豐富了學校生活。36名同學在手抄報和徵文中獲獎；16名同學堅持讀書被評爲讀書標兵。10名同學被評爲閱讀之星。七1班、七4班、八2班、八3班被評爲書香班級。
三、活動效果
初步培養了學生良好的讀書閱讀習慣、提升了修養。新教育實驗的倡導者朱永新教授說：“夢想的德育應當重視讓學生與書本爲友，與大師對話，在人類優秀文化遺產中淨化自我的靈魂，昇華自我的人格。經過讀書月活動，使每個學生“讀好書，淨化心靈，啓迪人生”。經過讀書反省自我、提升自我，成爲一個有修養的人。
經過“讀書月”活動的開展，將對每個學生的健康成長產生深遠的意義。讀書學習活動是一項長期、有效、禮貌、健康的教育工程。今後，要進一步深入開展讀書活動，營造濃厚的讀書氛圍，培養良好的讀書習慣，倡導讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風尚，在全班構成人人讀書的良好風氣，與書相伴的人生，必須有質量，有生機；書香飄溢的學校，必須有內涵，有發展。
讀書活動總結2
暑假期間，我校認真貫徹落實教育局關於在中國小開展讀書活動的指示精神，進行了紮實有效讀書活動，通過讀書活動師生收益匪淺，爲今後更好地開展讀書活動，特做如下總結：
一、教師暑假讀一本書。
“看一本書”使教師具備更優秀的道德修養，更新育人觀念，具有更好的教育方法。“一本書”是根據教師自身來選擇的：《陶行知教育文集》、《做幸福的老師》、《愛的教育》、《中國教師缺什麼》、《給教師的建議》等教育名著成爲教師手中捧着的一塊寶。假期閒暇在家，看書翻報，獲取新的教育教學信息，成爲教師的一大樂事。在書中與名師談話，向名師討教，盡興之餘，拿起筆寫下體會，偏偏隨筆從筆尖溢出，領悟真諦。
二、 學生暑假“落”書中。
“讀一本書”使學生走進了歷史，看到了未來，瞭解更多的奇聞異事，增加了孩子的聰明才智，“一本書”根據孩子的喜好來定，通話類、文學類、歷史類、故事類、探險類、科普類等都成爲同學們鎖定的目標。這樣不但提高了同學們的寫作能力，更重要的是能學到別人的長處，補己之不足，向身邊人學習，向身邊人看齊，纔是真正的進步，同學們在家的表現 也令人欣喜，真正的在用心看書，有的在抄報，
有的讀給家長聽，有的寫感受，將書中的內容化爲自己的精神財富，假期成爲孩子們閱讀的“專題”廣場，他們一個個專進了書中，成了“小書迷”，變成了“小書蟲”，成了家庭文明的一道風景線。
三 、師生開學“融”書中
“與君一席話，勝讀十年書”，讀書內容的傳遞，心得交流，思想的碰撞，都是收穫的幸福。你的書海拾貝，我的書中領悟，他的書本評價，都在這裏一一展示。
1讀書成果展覽：一本本，一頁頁，都寫滿了喜悅與收穫。
2 報紙摘抄，傳閱快樂。一縷縷墨香，沁人心脾。
3 一篇篇讀後感，催人奮進。
一個快樂的暑假，一個學習的暑假，一個收穫的暑假，在不知不覺中度過，學無止境，讀書永不停止。
讀書活動總結3
爲了積極響應街道工會、深入開展“閱讀，讓生活更美麗”活動，進一步激發社區居民讀書熱情，引導社區居民養成愛讀書、會讀書、好讀書、讀好書的良好習慣，努力提高居民的思想道德素質，積極打造翰墨飄香、文明向上的書香社區，小西湖社區從11月中旬至12月在全社區範圍內廣泛開展了讀書月系列活動，通過免費贈書、優秀圖書推展、撰寫讀書心得體會等活動，掀起了一輪讀書學習的熱潮，取得了明顯成效。
一、 領導重視，精心安排部署
爲保證小西湖社區“讀書月”活動的高質量開展，小西湖社區領導班子精心安排部署“讀書月”活動，制定了《小西湖社區：“閱讀，讓生活更美麗”讀書月系列活動方案》、《小西湖社區：“閱讀，讓生活更美麗”購買書單》、《小西湖社區：“閱讀，讓生活更美麗”推薦書目》、《小西湖社區：“閱讀，讓生活更美麗”評選優秀心得體會活動方案》等。
二、 加強輿論宣傳，營造“閱讀、讓生活更美麗”的氛圍
一方面，社區購置大量優秀圖書，向社區居民提供免費借閱。
另一方面，社區通過宣傳報、發放宣傳資料、製作橫幅標語等形式，使更多的市民羣衆參與到“讀書月”活動中，營造“閱讀，讓生活更美麗”良好環境，使口號更加深入人心。
三、 以活動爲載體，提升市民羣衆讀書學習的積極性
小西湖社區向居民發放“讀書月”推薦書目表，發放免費學習圖書。社區書記還圍繞讀書學習、作品欣賞等內容作了一場生動、深刻的講座，引導並號召羣衆積極參與到讀書學習活動中來，50餘人聽取了活動。
四、 彙報心得體會，取得了明顯成效。
本次讀書節活動，共收到居民心得體會作品30餘篇，秉着“民主、公正”的態度，評選出優秀作品9篇，爲其頒發獲獎證書及獎品。
居民紛紛表示通過此次“讀書月”活動，不僅增長知識，還提升了文化修養，望社區繼續開展此類活動。
讀書活動總結4
爲深入推動學校書香校園建設工作，激發學生課外閱讀熱情，擴大學生閱讀量，豐富學生知識，開闊學生視野，進一步提高學生語文素養，在“世界讀書日”掀起校園讀書熱潮，4月23日下午，軒轅國小舉行了班級課外閱讀展示活動。
下午第一節課，各班按照學校要求，讓孩子們自由閱讀，暢遊書海，品味書香。各班還舉行了優秀閱讀手抄報展評活動。根據班級情況還開展了課外閱讀主題展示活動，低段是講故事比賽；中段是誦讀比賽；高段是讀書演講比賽。活動高潮迭起，異彩紛呈。
下午第二節課，學校教導處對本學期以來各班開展的課外閱讀計劃的制訂和落實情況進行階段性檢查。
一年級：1。2班的開心故事會，學生“親子閱讀計劃”，“親子閱讀記錄卡”很有特色；1。3班的課外識字集錦，童謠集，繪畫集很有個性；1。4班的小小手抄報，識字集也是碩果累累，尤其是他們設計的圖文並茂的“親子閱讀計劃”特別有創意。
二年級：2。1班的親子閱讀記錄卡，小小閱讀手抄報，觀察日記讓孩子們在課外閱讀方面小試牛刀；2。2班的讀書名言集錦，閱讀手抄報，圖文日記也很是惹眼，尤其是“讀書的孩子是美麗的”這個閱讀主題傳遞着老師對孩子的諄諄教導和殷殷希望；2。3班的開心閱讀，“我會寫、還會畫”名人名言集錦，主題手抄報，學生小日記等展示看着也很過癮，特別是他們的“好詞佳句”閱讀筆記如同一顆幼芽，讓人真實地感知到孩子們在閱讀的路上一定會有一個蓬勃發展的未來。老師的良苦用心讓人感動。2。4班：開心講故事，親子閱讀記錄卡，小小閱讀手抄報也賺足了觀衆的眼球。值得一提是：二年級孩子辦的手抄報還有家長的鼎力相助，每份手抄報都是孩子和家長合作辦成的，這纔是真正的“親子閱讀手抄報”，這個點子好，招數新！
三年級：四個班級的步調相對一致，親子閱讀記錄卡，閱讀書籤，閱讀筆記，閱讀手抄報，課外閱讀評價表，書法作品集錦，學生作品集也同樣內容豐富，尤其是他們設計的課外閱讀評價表，分爲愛讀書、多讀書、會讀書三個梯度，有評價指標，有自評、組評、師評、家長評四個項目，表冊學生填寫的也很認真，值得大家借鑑學習。
四年級：四個班級的展示也是大同小異，親子閱讀計劃，親子閱讀記錄卡，閱讀手抄報，優秀閱讀筆記展評，走進《愛的教育》專題集是一個不錯的亮點，老師給孩子們推薦的書籍讓孩子們閱讀進行的異常紮實，包含着老師的辛勤指導，折射着孩子閱讀成長的智慧光環。
五年級：親子閱讀計劃，優秀閱讀筆記，學生作品集，閱讀專題手抄報，其中“學生讀書成長冊”構成了他們內容豐富、形式多樣的展示平臺，也是整個級段各個班級的一大看點和精彩亮點。5。1班的“夢裏花香、童詩飛揚”手抄報讓人過目不忘；5。2班的“趣味語文”手抄報也讓人一睹爲快；5。3班的“循環日記”記載着班級的新人新事，透視着老師的教育思想；5。4班的學生讀書成長冊不僅遺傳了傳統閱讀筆記的基因，還在形式上增添了圖文並茂創新因子，記錄着學生閱讀成長的足跡，內容包括我的閱讀計劃，我的讀書名言，好詞佳句採擷，圖書漂流花園，閱讀親子對對碰，我的閱讀感悟，家長的鼓勵等欄目。當然他們也有配套的評價機制，他們這種工作上的團結協作、勇於創新的精神值得大家學習效仿。
六年級：親子閱讀計劃，閱讀手抄報，優秀閱讀筆記展評，每個單元的專題手抄報，名字優雅、充滿詩情畫意的個人詩集讓人目不暇接，流連忘返。很值得大家學習的是6。1班和6。2班的“我的讀書計劃”制定的非常詳細，有指導思想、閱讀目標、讀書口號、實施方法、進度計劃、自我評價、家長評價等項目；6。3班的讀方法推介、個性化書籤展示；6。4班的“好書推薦卡”讓人眼前一亮，內容包括書名、作者、推薦指數、推薦人、推薦理由、故事梗概。六年級整個級段的手抄報，詩集，作品集質量上乘、形神俱佳。學生個人閱讀筆記記錄總量高達一萬字以上。這些成果是老師指導的結果，是學生學習智慧的結晶，彰顯着整個級段老師們團結協作、計劃性強、紮實有效、按部就班、追求卓越的工作作風。
課外活動時間，同級段的學生相互參觀交流，孩子們漫步在書香四溢的校園，流連在茫茫的書海中，欣賞着自己讀書的成果，書香書韻猶如浪漫的詩行點綴在孩子們茁壯成長的路上。
通過讀書節活動的開展，初步培養了學生良好的讀書閱讀習慣、提升了修養。促進了書香校園建設和校風、學風的進一步轉變。通過開展課外閱讀活動，學校的文化氛圍更加濃厚。
一個人的閱讀史就是他的精神發育史。如果一個孩子熱愛讀書，那麼他會從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，淨化自己的心靈。讀書學習活動是一項長期、有效、文明、健康的教育工程，需要每個師生繼續投入極大地熱情。今後，我們要在全校進一步深入開展讀書學習活動，營造濃厚的讀書氛圍，培養良好的讀書習慣，倡導讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風尚。與大師對話，與高尚爲伍；與經典爲友，與博覽同行；開拓視野，陶冶思想，淨化靈魂。讓我們在讀書的過程中不斷完善自己的人格和品德，在全校形成人人讀書的良好風氣，促進我校校風的進一步轉變，不斷提高我校的教育教學質量。
讀書活動總結5
通過上學期我們開展讀書活動，在班中形成了愛讀書、讀好書的濃厚氛圍。學生的閱讀能力有了較大的提高，寫作能力、口語交際能力也相應的提高了，而且學生的思想也得到了淨化，形成了積極向上的學風、班風。其實，讀書不只是每位學生應該做的事，更是我們作老師的一生的事情。上學期結合了我班的實際情況，在指導學生讀書的工作中具體做了以下幾項工作：
1、努力創造適應學生閱讀的條件，營造讀書氛圍
首先我們班結合書香校園的佈置，在教室內張貼了“讀書好，讀
好書，好讀書”、“我讀書，我快樂”等醒目提示語，同時還以“好書伴我行”爲主題辦了一期黑板報。然後人人捐贈圖書，共建“班級圖書角”， 同學們紛紛把自己收藏的圖書帶進了教室，充實了班級圖書角。“衆人拾柴火焰高”，同學們都懷着“好書共分享”的心態捐出自己的圖書。同學們暢遊書海，到處洋溢着濃濃的讀書氣氛。
2、教師以身作則，帶頭讀書
教師是學生的引路人，教師自己的做人標準，身體力行的示範
和實踐，更能讓學生學有楷模，目標明確。要想要學生愛讀書，我們作爲老師就必須先愛讀書。因此我利用晨讀課時間和學生一起閱讀，開展“同讀一本書”活動，而且我在認真閱讀的同時，還寫下了自己的心得體會，爲我的學生樹立了榜樣。
3、充分利用閱讀課
每週設有1課時的閱讀課，並教給學生閱讀的方法：像如何查工具書，如何學會提問，如何學會圈點評註等，幫助學生學會閱讀，提高閱讀效率。
4、做好讀書筆記
我所教班級是四年級，屬於中年級，更應指導學生做好讀書筆記。我除了教給學生讀書筆記方法(摘錄式、提問式、心得體會式)的基礎上，培養學生養成“不動筆墨不讀書”的良好習慣。
“自信來自鼓勵，習慣決定人生。”課堂小天地，人生大課堂。我以後還將盡可能多的學生盡情得展示自己的語文才能。讓學生通過大量的閱讀，會逐步學會自學，想象、思維、表達等各方面能力也會得到不同程度的提高。變“要我讀”爲“我要讀”，讓孩子們切實感受到閱讀是人生中的一大樂事。
讀書活動總結6
“讀書貴神韻，無事守章句。”閱讀能力在語文能力中佔據着核心的位置，讓我們的每一個孩子喜歡語文，愛上閱讀是每位語文教師的責任。《課程標準》中規定國小生要完成不少於四百萬字的閱讀，在不斷的研究探索中，我感覺發揮班級作用，營造書香班級，可有效而又全面地提高學生的素質。積極舉辦班級讀書會，讓讀書成爲孩子們生活中不可缺少的一件事，一件快樂的事，一件幸福的事，一件品嚐成功的事。我們做的就是一項花的事業，根的工程——踏踏實實地做孩子們閱讀的“點燈人”。
一、教師，用書香潤澤心靈
和孩子們一起閱讀的感覺是什麼樣的呢？梅子涵老師說：“我們一起想象那林子和蔥蘢，想象着詩意的風兒很輕柔地從童年的臉上吹過去，童年心裏就蔥蘢了”。哦，唸書給孩子聽，是在心裏種下閱讀的種子，就好像和孩子手牽手到故事國去旅行，共同分享一個充滿溫暖語言的快樂時光那樣美好。每次想到兒童閱讀的重要性，我總感覺肩頭沉甸甸的。我們教師，作爲班級讀書會的組織者和領導者，個人素質、愛心和精力的投入，決定了讀書活動的持久性和成敗。熱愛閱讀的班主任，纔會不斷充實閱讀資源，願意與孩子們共同成長，一起在書的海洋中盡情遨遊，提升讀書會豐富的內涵。“凡是開頭難”，剛開始的時候，我是嘗試着在班級開展讀書活動，苦於身邊無人手把手地指導，自己只能邊實踐邊摸索，摸着石頭過河的過程是艱辛而盲目的。終於有一天，我看到了一片綠洲——薛瑞萍的教育隨筆《給我一個班，我就心滿意足了》，這是我在校信通當博腕時候得到的獎品。走進字裏行間，那純真實的教育原生態紀錄，純真誠的關注學生成長的教育觀，讓我心底萌生了新的希翼——我要帶學生大量的、高品味的閱讀，像看雲那樣帶學生潛心閱讀！於是，去書店、上網郵購，我到處尋找看雲的書籍：《心平氣和的一年級》、《薛瑞萍讀教育理論》、《我們班的閱讀日誌》、《書聲琅琅的三年級》……。
一本本好書陸續來到了我的身旁，成了我書架上的新寵。閒暇之餘，常隨心所欲翻看一番，讓我有了一份心靈的愉悅，一種回味的感動，一方思緒的晴空，一縷流水潺潺的遐想。這幾本書特別實用，有具體的讀書會教案，有健全班級讀書會的各種好做法，就像身邊有了名師做指導。
二、瞭解，從閱讀童書開始
怎樣才能走進孩子們純淨的心靈天空？作爲班級讀書會的引領者，我們應該在把一本書推薦給學生之前，自己一定要讀一讀，不要把自己不喜歡的書推薦給孩子。莎士比亞說過：“書籍是全世界的營養品。”是的，生活裏沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧中沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。學生的成長之旅不能缺乏書籍的滋潤，教師的專業化成長路途中除了要有教育理論書籍，童書更是不可缺乏。走進一本本有趣的童書，我們自己應該先走進文本，與作者直接對話：從書名和封面設計想到了什麼呢？作者有什麼背景？想一想，閱讀材料的優點在哪裏？預設一下孩子們可能對哪一部分的內容比較喜愛？原因是什麼呢？孩子們會提出什麼問題？讀書會上會出現怎樣的場面？除此之外，我們還應該對作者的創作動機進行深層次的思考，以更好的把握作品的創作意圖……就這樣，我的手邊常常閃現着《四大名著》系列、《窗邊的小豆豆》、《紅巖》、《假如給我三天光明》、《夏洛的網》、《安徒生童話全集》、《你看起來好像很好吃》、《逃家小兔》、《烏丟丟奇遇記》、《小豬唏哩呼嚕》、《笨笨豬》……讀着這本本好書，浮躁的一顆心也沉浸在文字帶來的遐想之中，在這裏，有靜水流香的溫馨，有流水潺潺的叮咚，有曾經滄海的苦澀，更有雨後彩虹的驚喜！走在迴歸本真的閱讀童書之路上，我感覺自己年輕了，純淨了，更懂得孩子的心了，越來越真切地能傾聽到孩子們脈搏的跳動之音了。
三、活動，讓班級成爲“巴學園”
“孩子們，這裏擺着的書，誰都可以讀，讀哪一本都可以。只要喜歡，什麼時候來都可以。如果你的家裏有什麼好書，希望大家都讀一讀的話，老師非常歡迎你拿來給同學們看。總而言之，請你們多多的讀書！”《窗邊的小豆豆》裏，小林校長爲孩子們創設的民主和諧的閱讀環境讓人感動，我想，孩子們之所以喜歡巴學園，這方面也是重要的一個原因吧！那麼，如何讓班級讀書會成爲愛讀書的孩子們的“巴學園”呢？我號召小書友們共同建立了班級圖書櫃。“衆人拾柴火焰高”，由每個學生提供一到兩本書，既方便了自己課餘閱讀，又可以和同學互通有無。雖然是班級自己的圖書，但有專人負責，讓學生養成良好的借閱習慣，明白書是用錢買來的，每一本都要珍惜愛護好。接着，爲了幫助孩子們從小樹立藏書意識，讓讀書成爲一種生活，我利用家長會、個別交流等方式，倡導家長朋友積極爲孩子建立家庭書架，讓書香飄進每一個家庭。
“晴空一鶴排雲上，便引詩情到碧霄。”現在學生都養成了每天看書、撰寫讀書筆記的習慣，從積累好詞好句，到賞析精妙佳段；從聯繫生活實際、領悟人物個性，到樹立遠大理想、抱負……我相信，學生的閱讀興趣必將與日俱增，閱讀能力必將有所飛躍，書香最致遠，飄逸滿園春。
讀書活動總結7
經常開展一些主題活動，不僅可以增加團隊的凝聚力，還可以起到宣傳作用，把主題思想深入人心，做到人人皆知。每當活動告一段落，我們便要對這一活動書寫一份總結文章。下面是小編爲大家整理的關於主題活動總結優秀範文，歡迎大家上活動總結頻道欣賞，謝謝你的來訪。
爲了提升我支部黨員的素質，創建良好的支部讀書文化，營造濃郁的讀書氛圍，我支部在20xx—20xx學年第一學期開展了讀書月活動，旨在激發學生黨員加強提升思想的意識，培養讀書的興趣與熱情，學會讀書。現總結如下：
一、深入宣傳，營造良好氛圍
根據文學院黨支部的相關要求，我支部制定了讀書月的具體方案。按照活動方案，我們迅速在支部開展了讀書月活動的通知工作。深層次宣傳讀書、學習的重要意義，提高廣大黨員的思想認識，爲深入落實讀書月活動方案奠定了堅實的基礎。
二、此次活動涉範圍廣泛
從活動對象上看，第五支部的所有黨員都參加了本次活動，並且寫了讀書心得和讀後感。讀書就要得其精華，每個人認真讀書，把自己的想法、體會寫進文章，使個人思想得到深入，素質得到提高。
從本次讀書的範圍看，借閱書籍不僅限於黨的理論知識，也涉及思想素質類、文學類，以及與專業有關的各種書籍。讀思想素質類可以提高黨員的理論知識水平;讀專業類書籍，可以提高自己的專業知識水平，加強自己的專業能力，這對於今後的學習和生活大有裨益;讀文學書籍，可以提高思想素質;讀專業書籍，修煉自己的內功。
三、活動效果理想
通過讀書活動，我們用科學的理論武裝頭腦，增強了信心，培養了學生黨員良好的讀書閱讀習慣，從書本中結合自身實際，認真查找分析問題和不足，從而提升自我思想素質。今後，我們會在支部進一步深入開展讀書學習活動，倡導讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風尚。
從總體上來說，此次活動第五支部的所有黨員共同參與，活動目的、宗旨明確，效果良好，是一次成功的活動。另外，此次活動也對我支部以後其他活動的開展有一定的借鑑作用和指導意義。
讀書活動總結8
爲深入貫徹黨的十七屆四中全會和中央領導同志有關學習和讀書的重要指示精神，倡導多讀書、讀好書、好讀書的文明風尚，全面構建學習型社會。根據教育局統一安排，九月份我校開展了爭當書香校園、爭當讀書標兵“蘭臺讀書月”活動，爲總結經驗，開展今後的讀書活動，特作總結如下。
一、積極組織發動。
宣傳 “蘭臺讀書月”活動的精神實質，使每一位教師都切實領會活動的目的、要求及要達到的具體目標。
針對教師的教學和教育工作的需要，學校根據上級統一安排，開放了圖書室，配備了一些教育專著、專業知識方面的書籍，使教師能夠從中不斷提高自身的理論功底、瞭解教改動態，學習新的教育方法、增強教學的本領。在讀書的基礎上，學校定期組織的讀書心得交流和研討活動，使教師們能夠在短時間內學習、解惑。在青年教師中開展晚自習自學的活動，讓剛參加工作的年輕教師每天都有學習任務，從讀書中增長知識，成長起來。
二、制定切實可行的措施保障。
每個環節都有相應的`制度和獎罰細則，確保活動持續有效的開展，防止“一陣風”刮過的不良傾向。有活動制度的約束和指導，使教師普遍感到目標明確、任務具體、做起來易行。
學校召開全體教師會議，明確“蘭臺讀書月”活動的主旨是“倡導全民讀書，共建文明鍾祥”。引導教師認識、體味、暢談讀書與社會發展進步、人的全面發展的關係，倡導“愛讀書、讀好書”的良好風氣。制定了教師讀書活動計劃和具體實施步驟，鼓舞教師大量閱讀經典書籍，使教師素質得到昇華。
三、建立學校、教研組、教師三級網絡。
學校負責整個活動的資料、資金、場所保障；教研組負責組織教師參與、實施；各位教師積極響應，有目的、有計劃、有步驟地搞好閱讀、研究、撰寫論文等各項工作。在本次活動中我們以教研組爲單位開展了讀書徵文活動，學校在語文、數學、英語、政史、理化五個教研組中評選出了五篇優秀徵文，掛在學校開辦的洋梓中學蘭臺讀書月活動交流博客上，由老師們推薦評選出兩篇徵文《送給老師的心靈雞湯讀後感》、《堅強的面對一切》作爲活動的一等獎徵文。
四、各項活動的開展，有效地促進了教師專業的發展，提高教師的科研能力。
先後開展了讀書筆記展評、開闢了讀書心得體會網上專欄、好書推薦活動等。教師共推薦好書50多本，撰寫讀書筆記和心得體會80多篇。這些活動的開展，極大地開闊了教師的視野，教師的自身素質得到明顯提高。
通過讀書活動，教師們在知識的海洋中遨遊，感受教育大師的風範，領悟素質教育的真諦，提高文化知識素養，增強教育管理的水平，對科學研究的認識越來越深入，課題研究的水平逐步提高， 促進了學校教育教學改革的不斷深入。我們將以此次活動爲契機，把這項活動持續有效地開展下去。
讀書活動總結9
本學期，爲了深入貫徹落實縣教育局關於在中國小開展讀書活動的指示精神，我校進行了紮實有效的讀書活動，通過讀書活動，師生受益匪淺，爲了今後更好地開展讀書活動，特總結如下：
一、成立讀書活動領導小組，加大投入，紮實有效地開展讀書活動。
領導小組：組長：仲躋傑
組員：全體教師
領導小組制定組織活動，定期檢查學習筆記組織讀書彙報活動。制定獎勵機制，對師生在讀書活動中表現突出的給予表彰獎勵。
學校在資金十分緊張的情況下，投入1500元資金爲師生購書，同時發動師生捐獻有益書籍，保證讀書活動順利開展，
二、具體做法
1、領導帶頭讀書，提高自身素質。
踏上領導崗位後，我深知自己知識的睏乏，所以，我每天在班內時間堅持學習1小時，學習法律法規，教育教學理論，學習名人事蹟。我們學校教學環境、教學硬件設施及教學質量都是比較落後的，我很自卑，感覺想改變學校面貌非常難。但我讀了東北師大附屬實驗校和平校長的《探索創新教育》受到很大啓示，和平校長在建校時遇到很大困難，但和平校長力挽狂瀾，扭轉了學校危險的局面，使學校辦成現在的名校，通過學習後自己對工作充滿了信心。同時利用班後時間學習法律法規、教育教學理論，充實了自己的頭腦，更好地爲師生服務。
2、教師能夠利用課餘時間學習
學校要求教師在班內時間每天學習不少於1小時，並定於週一下午2點爲集體讀書時間，學校在時間上給予保證，教師們知道現在自己工作的危機，不學習就跟不上時代的要求，所以教師們每天都能堅持學習，認真記讀書筆記，並能積極在讀書彙報活動中發言。
3、在學生當中堅持廣泛發動、人人蔘與的原則，開展豐富多彩的讀書活動。
（1）、在主題升旗儀式，發起讀書倡議。9月3日我校舉行了“遠離網吧，好書伴我成長”爲主題的升旗儀式，並向全校學生髮出《讀好書、孝父母、謝師恩、報祖國》的倡議，每班組織一次班會。在學生當中形成了遠離網吧，好好讀書的良好風氣，養成愛讀書、讀好書的良好習慣，形成孝敬父母，報答師恩，報孝祖國的良好風氣。
（2）、學校和各班設立圖書角，成立課外讀書小組。
（3）、十月中旬開展“愛祖國、講文明、樹新風、促和諧”主題隊會，結合自己閱讀的書籍內容，自行開展現場作文比賽，進行作文比賽。
總之，通過此項活動，使師生受益匪淺，我們將此項活動堅持下去，使人人受到教育，人人得到提高。
一學期來，我校教師讀書活動不斷深入，主要體現在以下幾點：
一、學校領導帶頭參加讀書活動
一個單位，領導是羣衆的榜樣。羣衆的表現如何，首先要看領導的樣子做得如何。在讀書活動中，我校幾位校委會人員堅持爲羣衆帶好頭，樹好樣子。校長仲躋傑同志認真學習教育專著，學習《給教師的建議》一書，前後反覆學習多遍，堅持寫讀書筆記。全體教師學習《孩子們，你們好》，堅持用新的課程理念指導學校教育教學工作。領導帶頭參加讀書活動，使得自身的管理方法得到改進。過去，在學校管理上，常會出現管理不當、失誤的情況，對學校工作的開展產生不良影響，現在通過讀書，從有關學校管理專著中學到了不少行之有效方法，使得學校管理工作得以順利開展。
二、全體教師積極投身讀書活動
要求教師素質的不斷提升而不去讀書是不能實現的。我校教師在平時繁忙的的工作中，能擠出時間參加讀書活動。蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》和《孩子們，你們好》兩本書，人人都已讀過多遍，並注意從中學習教育教學方法，用以指導自己的實際工作。不少老師堅持讀教育教學專著，自己拿錢買或向別人借，主動訂閱教育教學雜誌，堅持寫讀書筆記，平時經常交流讀書體會。通過讀書，老師們開闊了視野，頭腦裏注入了新鮮血液，而現在，通過讀書，使得大家的專業素質得到很大的提高，教育教學方面有了很大的改進。
三、努力爲教師營造一個良好的讀書環境
一個村小，座落在全鎮的西北，外部設施還算可以，但內部的設備則存在着不少問題，要讓教師能讀好書，必須具備一個良好的讀書環境。學校有一個教工閱覽室，可是書架上的書已經很陳舊了，沒法補充新的。學校有一個圖書室，可裏面的圖書，由於經費等原因，很難找到一本本世紀的書籍，而可供教師借閱的書籍則更少。爲此，我們想方設法，訂閱了一部分雜誌，放到閱覽室供大家閱讀。但圖書問題一直不能解決，教師就自己買自己借。我們充分挖掘網上資源，讓教師到網上讀書，汲取營養。有的老師報名參加學習進修，學校妥善安排，讓他們學得定神，學得紮實。學校還積極創造機會，組織安排老師參加有關學習的培訓，對學習培訓的教材，儘可能提供幫助。
不過，我們清醒地看到，教師讀書活動的開展，還有好多工作要做，還需進一步深入開展下去，要最大限度地讓教師讀好書，爲事業的發展增添後勁。
讀書活動總結10
高爾基說過：“書籍是青年人不可分離的生活伴侶和導師”，閱讀能給兒童歡樂，豐富兒童的精神、心靈和情感；發展兒童的文學藝術想象力和創造力，幫忙兒童認識自然、社會，向兒童傳達自由、平等、和人類公認的美德和夢想，引導兒童觀察社會生活，豐富兒童的業餘生活。
爲進一步激發我校學生讀書熱情，增長知識，活躍學校文化，樹立正氣，營造清風屢屢滿學校的書香氛圍，在20xx年萬物復甦，草長鶯飛的三月，我校開展了以“書香潤澤童心，墨韻點染夢想”爲主題的讀書活動。期間，各班創造性地開展讀書活動，力爭培養學生“愛讀書，讀好書，多讀書，勤讀書“的好習慣。經過本次“孟春書聲·三月讀書節“活動的開展，我校教師、學生、家長共同積極參與，到達了優化學校文化環境，構建學生素質和諧發展、教師隊伍充滿活力、學校讀書氛圍濃厚的目的，進一步促進了學習型學校、學習型家庭、學習型社區的構成。
“孟春書聲·三月讀書節”活動總共有三個階段：
一、啓動階段：大力宣傳，營造書香氛圍
首先學校及時制定了詳實可行的讀書節活動計劃。按照活動計劃，我們迅速在全校開展了“孟春書聲·三月讀書節”活動的動員工作。隨後各班積極行動起來，經過召開主題班會、號召蒐集身邊的好書、親子共讀一本書等活動讓學生在外界環境的刺激和薰陶下，對讀書的興趣有所提高。學校在3月
16日召開了讀書節啓動儀式，從思想上使學生充分的認識讀書的重要性，爲深入落實讀書節計劃的各項活動奠定了堅實的基礎。
二、活動階段：保證時間，安排科學有效
學校在現有課程比較緊張的情景下，各班堅決開展“共度書香時光”活動，堅持每週一、二、四午時4：20到4：40之間，師生共同在自我喜歡的書籍中感受閱讀的歡樂。教師參加並實現“三個一”的活動目的：一份班級讀書會設計、一節讀書推介展示課、一段書香歷程。學生也相應參加“五個一”活動：“一次書香之旅”、“我與父母同讀一本書”、“我是故事小使者”、“共建好書交換站”、“共度書香時光”。此外，學校的“紅領巾廣播站”每一天都向大家推薦一本好書，讓書香無處不在，每位學生都能體會到讀書的重要性，讀好書的趣味性，讓學生多緯度、全方位的浸泡在書香裏，創設我校優秀的文化氛圍。
三、評比總結、閉幕式
在活動的最終，我校評比出班、校兩級“讀書之星”、“優秀讀書心得”、“優秀故事小使者”、“書香班級”等獎項並進行表彰，鼓勵全校師生延續讀書節的精神。此外，在閉幕式上，每個年級出色的彙報表演，進一步推動了讀書節的意義和影響力。激發了學生的活力並加深了師生對本次活動的印象。
活動效果
本次讀書節活動，不僅僅使學生拓展了知識面、提升了水平，並且使學生孕育了文化的氣質，提升了綜合素質，促進了學生的德行教化。與此同時，辦學內涵也得到了極大地豐富。
好習慣貴在堅持，讀書也是一樣。學校本次讀書節活動雖然圓滿結束了，可是多讀書，讀好書的活動卻剛剛拉開帷幕，期望接學校讀書節的東風，把閱讀這一人生重要的技能培養和發展下去。
讀書活動總結11
爲大力倡導局機關讀廉潔書籍的良好風氣，強化幹部職工廉潔自律意識，營造濃厚的讀書氛圍，深入推進局機關廉潔文化建設，根據省、市、區紀委第四屆全省廉潔讀書月活動的統一部署，區財政局開展了以“讀廉潔書籍，揚清風正氣”爲主題的廉潔讀書月活動，將廉潔讀書月活動與紀律教育學習月活動緊密結合起來，在全局黨員幹部中廣泛開展了一系列讀書活動，引導幹部職工多讀廉潔文化圖書，紮實推進學習型局機關建設。現將開展廉潔讀書月活動總結匯報如下：
一、加強組織領導，積極宣傳發動
區財政局黨組對開展廉潔讀書月活動高度重視，切實將讀書活動與紀律教育活動有機結合起來，將讀書活動作爲推進學習型機關、促進機關作風建設和加強廉政文化建設的主要資料和具體措施，做到深入宣傳，廣泛動員全體幹部積極參加活動，確保讀書活動有效、規範、有序地開展。一是加強宣傳，營造氛圍。充分利用局oa公告欄和內部論壇等載體，經過自主分享書籍、內部論壇好書推薦、讀書分享會等形式，深入宣傳，廣泛動員，努力營造全局愛讀書、讀好書、善讀書的濃厚氛圍。二是領導帶頭，全局參與。領導幹部帶頭讀廉潔書籍、帶頭做學習交流，幹部職工更是積極參加，讀書活動取得顯著成效，起到了讀書促學習，讀書強素質，讀書促工作的作用，營造了風清氣正的良好氛圍，促進了我局廉潔文化建設，爲我局增添了動力和活力。
二、精心策劃組織，開展各項活動
根據上級讀書活動文件精神和我局讀書活動計劃安排，精心策劃組織，積極開展各項活動，促進讀書活動深入開展。
（一）推薦廉潔圖書書目。把廉潔書籍專題推薦書目在oa公告欄公佈，並經過oa內部論壇將好的廉潔圖書推薦給全體幹部職工，讓大家有目標有計劃的開展讀書活動，共同分享閱讀的歡樂，感受閱讀帶來的充實和愉悅。
（二）建立廉潔圖書角。爲促進活動開展，擴大幹部職工圖書閱讀範圍，我局專門收集整理了系列圖書供幹部職工閱覽。資料涉及政治理論、黨史、黨紀黨規、國家法律法規、道德教育、品行修養、以及長篇反腐文學作品、歷史人物傳記、廉潔文化作品等。
（三）個人和團體閱讀相結合。結合工作實際情景，安排不一樣讀書時間，採取不一樣讀書方式開展讀書活動。本次活動以個人閱讀爲主，同時，還爭取時間組織幹部職工進行團體閱讀，經過個人閱讀和團體閱讀相結合，促進大家共同學習、共同交流，共同提高，構成良好的閱讀廉潔書籍的好習慣。
（四）觀看廉政電教片。組織全體幹部職工集中觀看區紀委政府糾風辦製作的機關作風暗訪專題片和省紀委拍攝的警示教育專題片《被玷污的淨土》，對幹部職工進行生動、直觀、形象的警示教育。經過反面教育，給廣大幹部職工敲響了警鐘，讓大家引以爲戒，吸取教訓，學會規矩做人、廉潔做事。
（五）參觀反腐倡廉教育基地。組織副科長及以上領導幹部和黨員幹部到廣東省反腐倡廉教育基地開展廉政教育學習活動，讓廣大黨員領導幹部在思想上敲醒反腐倡廉、廉潔自律的警鐘，教育黨員幹部要常修爲政之德、常思貪慾之害、常懷律己之心，時刻緊繃廉潔自律這根弦，堂堂正正做人，清清白白乾事，踏踏實實走好人生的每一步。
（六）積極參加徵文活動。在讀書活動中，既引導幹部職工多讀廉潔文化圖書，又鼓勵大家都積極撰寫讀書筆記和讀書心得，積極參加廉潔圖書讀後感徵文比賽。我局選送了1篇廉潔圖書讀後感參加徵文比賽。
三、學習效果顯著，活動取得實效
（一）促進了機關文化建設。經過本次活動，有效推進我局廉潔文化建設，提升了幹部職工道德文化修養，在全局營造學廉、思廉、崇廉、守廉的良好氛圍，活躍幹部職工讀書文化交流，提升團隊整體素質，促進幹部職工廉潔意識、品德修養、精神面貌和工作質效的同步提升。
（二）提高了機關服務水平。在本次活動中，我局注重貼近工作實際，把增強學習的實用性放在重要地位，把廉潔文化教育融入到具體的財政工作當中，強化書本對實踐的指導作用，到達了指導實踐、推動工作的目的。經過讀書活動，進一步增強全局幹部職工的廉潔從政意識、工作水平和爲民服務水平。
讀書活動總結12
積累語言，豐富知識，而且能陶冶情操，受益終生。”爲進一步激發員工讀書熱情，增長知識，活躍銀行文化，樹立正氣，營造清風屢屢的書香氛圍。在這次期的讀書活動中我主要做了以下工作：
一、深入宣傳，營造讀書學習的良好氛圍。
根據銀行的工作安排，我制定了詳實可行的讀書活動方案，按照活動方案，我們班迅速地開展了讀書活動的動員工作。召開了主題班會、出了主題黑板報、製作格言、名人名言牌等，多渠道、深層次宣傳讀書、學習的重要意義，通過強勢宣傳營造文化氛圍，提高員工的思想認識，爲深入落實讀書方案的各項活動奠定了堅實的基礎。
二、落實責任，確保讀書活動的順利開展。
爲確保讀書活動有效、規範、深入、有序地開展，我在班上成立了讀書小組，根據活動方案，層層落實責任、分解任務。確保了讀書節活動的順利實施。
三、創新活動，爲每位員工的成長導航。
在讀書節活動中，我着眼於提高教育質量和促進員工的全面發展，以形成人人好讀書，人人讀好書的終身學習爲目標，開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書學習活動，收到了較好的效果。
1、捐贈圖書，建立了銀行圖書角。好書共欣賞，完善了銀行圖書角的建設，成立了圖書管理小組，開展借閱管理活動，舉行了好書交換活動，同學們形成了好書先讀爲快的愉悅讀書氛圍，暢遊書海，各班洋溢着濃濃的讀書氣氛。
2、召開主題班會，不斷把讀書活動推向深入。按照活動方案我召開了動員會、讀書經驗交流會、古詩詞誦讀、好詞佳句“集詞本”的交流等系列主題班會。在讀書心得交流會上，員工暢所欲言，氣氛活躍。他們談到了閱讀的收穫，並向大家推薦怎樣選擇好書，選擇適合自己閱讀的好書；怎樣合理利用課餘時間，有序讀書；並介紹了自己在家庭中是怎樣帶動父母閱讀，爭取評上“書香家庭”的實際行動。
通過此次交流會，同學們互取所長，學到了更多讀書知識和方法，加深了愛書、用書的思想認識，同時又促進了同學間讀書競賽活動的自覺形成。
3、評比“讀書之星”。爲樹立員工身邊的榜樣，通過班內推薦，評選出了15名讀書之星。
四、活動效果
1、初步培養了員工良好的讀書閱讀習慣、提升了修養。通過讀書活動，使每個員工“讀好書，淨化心靈，啓迪人生”。通過讀書反省自我、提升自我。
2、促進了銀行文化建設學風的進一步轉變。通過開展讀書活動，銀行的文化氛圍更加濃厚。課堂紀律好轉了，午間員工有事可做了，同學們能靜心學習了，日常行爲習慣也規範了。
讀書學習活動是一項長期、有效、文明、健康的教育工程，需要員工繼續投入極大地熱情。今後，我要動員員工進一步深入開展讀書活動，營造濃厚的讀書氛圍，培養良好的讀書習慣，倡導讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風尚。
讀書活動總結13
爲進一步貫徹落實科學發展觀，加強學習型黨組織建設，加強黨性修養，突出“書香機關”建設，積極營造讀書好、好讀書、讀好書的濃厚氣氛。xx中心黨支部號召全體黨員開展“讀書月”活動，4月初召開了動員會，推薦了若干學習書目。現將活動開展情景小結如下：
一、各部門積極落實。
一是充分認識開展讀書活動的重要性和必要性，提高廣大黨員的思想認識，深入貫徹落實“打造書香機關，提升本事素質”的活動主題，營造讀書好、好讀書、讀好書的機關氛圍；二是科學合理地安排好讀書活動和各項業務工作，做到讀書不耽誤工作。每名黨員根據自我的實際，圍繞提高政治理論、科學文化、業務素質確定了自我的書目，進行了認真的學習，並撰寫了學習心得。
二、召開學習心得交流會。
xx中心黨支部4月23日在會議室舉行了讀書活動學習心得交流會，各部門按照黨員人數的三分之一推薦，一部；二部；三部；策劃部；財務部；綜合部在大會上交流了學習心得。xx中心的全體黨員認真聆聽了他們的發言。交流會使大家共享了學習成果，進一步激發黨員幹部的讀書熱情，引導我們養成愛讀書、會讀書、讀好書的良好習慣。
本次讀書活動的範圍不僅僅限於黨的理論知識類，也涉及思想素質類、文學類，以及與專業有關的各種書籍。讀理論知識類、思想素質類能夠提高理論知識水平，提高政治覺悟；讀專業類書籍，能夠提高專業知識水平，修煉的內功，提升專業本事。本次活動雖然取得了必須成果，但也存在必須的問題，如學習的還夠不深入，聯繫實際不夠密切，有的黨員學習還不夠主動，根據存在的問題黨支部也對明年的讀書活動提出了進一步的要求，黨員幹部要進一步聯繫自我思想、工作實際，做到學以致用，注重學習效果，在提高水平和本事上下功夫。經過讀書活動的開展，黨員幹部在學風上有所轉變、觀念上所突破、本事上有所提高。
讀書活動總結14
按照教育局《關於認真做好假期間各項工作的通知》中關於師生學習和讀書活動的要求，我校認真研究部署，本着“誠信、務實、實效”的指導思想，重點解決好“讀什麼書、怎樣讀書、讀書的時間和陣地的問題”。從而提高了師生的思想道德素質和科學文化素質。爲了檢查學生假期讀書活動的效果，在本月xx日下午七八節進行了假期讀書活動彙報。特總結如下：
1、學生能夠按照學校假期部署，成立讀書小組，各村、屯學生按照低中高編成讀書小組，中高年組的學生帶動、幫助低年組學生讀書，爲一年級學生視聽朗讀、範聽領讀，積極開展讀書彙報活動。讀書小組組長每週組織一次讀書彙報會，向組內成員彙報本週讀書情況，以多種形式進行讀書彙報，擴大了讀書活動的影響，使讀書活動向社會營造了良好的讀書氛圍。
2、按照要求完成了讀書筆記。二年級學生每週寫一篇xx字的讀書筆記，主要以詞語分類積累和佳句摘抄爲主，積累古詩詞xx篇段;三至五年級學生每週寫一篇xx字的讀書心得體會，每週寫一篇日記和一篇習作，每週積累古詩文xx篇段;一年級每週積累古詩文xx篇。
3、通過彙報活動可以看出，學生的視野開闊，達到了預期效果，受到了家長的一致好評，展示了我校讀書活動的經驗和方法。可以看出，讀書已經成爲師生的日常行爲，走進了師生的生活，養成了良好的讀書習慣。使學生從機械被動的讀書變爲積極主動的讀書，讀書興趣日趨濃厚，利用已獲得的學習經驗和方法進行，養成了良好的讀書習慣。已經把讀書當成了日常生活中不可或缺的內容，形成了自己的讀書特色，促進了學生個體發展，讀書活動真正起到了促進習作水平提高的作用，完成提前寫作的目標。
總之，我們要以此次活動爲契機，師生攜手前行，把讀書活動長期堅持下去，共同開創xx國小讀書活動的良好局面。
讀書活動總結15
在縣委、縣市政府和鎮政府的關心和指導下，在我村廣大村民的積極參與下，我村從四月份開始，在全村範圍內開展了全民讀書活動，產生了良好的反響。營造濃厚的學習氛圍，開展學習型村委，提升全村的文化素質和文明修養。鎮政府對我村的全民讀書活動給予了充分的肯定。現將我村今年以來開展全民讀書活動情況總結如下：
按照上級文件的要求，既要造聲勢、又要有可操作性，並能帶動村民閱讀學習的活動思路，根據雙流縣發改局的要求，我村緊緊圍繞“閱讀、進步、和諧、發展”和“終身學習”這個讀書學習理念，使廣大村民的思想覺悟、道德水平和科學文化知識水平在讀書學習中得到進一步的昇華和提高，村圖書室還實行了標準化管理。
一是開展“你讀了嗎？——大家都來參與讀書活動”，以“我讀書、我快樂、我提高”爲主題，引導我村全體村民都來參與讀書活動，培養良好的讀書習慣。從4月份開始，圖書室實行星期一至星期五每天八小時的開放時間，圖書共計3477冊，圖書中包含文學藝術、種植養殖、期刊雜誌、報紙、音響等。
二是在村委和家庭中開展了圖書推薦活動。此項活動的開展得到了村幹部、村民的積極參與，大多數人表示，原來認爲可讀可不讀的書籍，現在通過活動，在夫妻間、孩子與家長間、鄰里之間、同事朋友之間形成的良好讀書氛圍，讓自己自覺地來讀書，讀好書，實實在在地讀了一本自己喜愛的書，既陶冶了情操，又增長了知識。
三是結合“五四”青年節，村團支部組織團員青年積極參與全民讀書活動，在青年中倡導“讀書過青年節”的良好風尚，引導青年多讀書、讀好書，激發青年求知熱情，使閱讀成爲團員青年的良好習慣，使我村團員青年在閱讀中度過一個有意義的“五四”青年節。
開展讀書活動效果明顯，村民的積極性逐漸增高。村民深切的感受到讀書學習的重要，按照全民讀書活動總體方案的要求，我村緊緊圍繞“閱讀？文明？進步”這一理念，結合本村實際情況，組織開展了豐富多彩的讀書活動。隨着全民讀書活動的深入開展，我村已形成爲以讀書爲榮、以讀書爲主要休閒方式的文化氛圍，爲提升我村的文化軟實力和創建文明村起到積極的推動作用。
