總結是對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究的書面材料,它可以提升我們發現問題的能力,是時候寫一份總結了。那麼總結有什麼格式呢?以下是小編精心整理的期末考試的優秀總結,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
期末考試的優秀總結1
20xx年2月4日,國小期末考試及評卷工作圓滿結束,由於各級領導重視,監考、評卷教師認真負責,整個考試及評卷工作基本順利。
按照鎮中心校本期制定的教師考評辦法,會考不再全鎮統一組織,每期全鎮只組織一次統考,同時調整了師生的考評標準,減輕了教師的壓力,給教師提供了更多的專業學習提高時間,教師鑽研教材,認真備課的風氣更濃,學習運用新教法的主動性、積極性更高,課堂教學效率不斷攀升,全鎮教育教學的良性循環基本形成,學校的辦學水平進一步提高。
進入元月份以來,“兩基”迎驗工作要求高、任務大、時間緊,但全鎮沒有一所學校、一個教師因此而影響正常的教學,全是利用課餘時間加班加點,充分體現出教師高度的責任心和使命感,保證了本期教學工作的圓滿完成。
這次期末考試,三至六年級除語、數、英學科外,又新增加綜合學科,包括思品、科學、社會、自然等課程,幾乎使每一位教師都增加了新的考試學科,部分教師同時兼有四、五門考試科目,教師的.複習任務比較重,但爲了提高學生的綜合素質,全鎮教師無怨無悔,綜合學科和語、數、英一樣,都考出了優異成績,由於綜合學科第一次組織統一考試,中心校本期只納入對學校的考覈,暫不計入鎮級教師考評。
各國小對優生培養都非常重視,這次期考有北厥山、西車、思平、尹小、南灘、大中原六所國小優生比例在10%以上。
國小分項測試是促進素質教育的有力手段,大部分學校都比較重視,尹小、婁下、西車、澗口、李村、思平、大中原、北厥山等國小及時到中心校複印試題。按時上報測試成績和總結的學校有:尹小、東車、開方口、李村、西車、大中原、婁下、濁玉、澗口、澗西等10所國小。
對學校的考評,按語、數、英一科優秀記5分,思品、科學、社會、自然每個國小科一科優秀記2分的原則,評出東車、大中原、北厥山、思平、尹小、南灘六個先進單位。
存在問題主要有三點:
一是考風考紀還有待進一步規範,個別考點仍有本校教師私自進班現象,這從一個側面反映出個別學校師德、師風建設還需進一步加強。二是命題難易不太平衡,五年級數學,三年級科學等學科試題難度較大。三是部分學校平時對綜合各國小科重視不夠,雖考前突擊,亡羊補牢,但還有相當部分學校的國小科成績較差。
考試是對前段教學工作的一次總結,望各校一定抽出一定時間,組織教師認真評析試卷,總結成績,查找不足,制定整改措施,力爭將下期工作做得更好。今後,中心校還將進一步改革考試辦法,使我鎮對學校和教師的考評更加科學完善。
期末考試的優秀總結2
一天的期末考試很快就過去了,但是我很緊張,因爲在其會考試的時候我考了全班第一名的好成績,我害怕期末考試被同學超過,我怕老師和父母對我感到失望。真是害怕什麼來什麼,成績出來了,我着成績單和老師公佈的排名,我的眼淚止不住的流了出來。我失去了第一名的位置,我僅僅在班級排第十名,老師狠狠的批評了我。我深深的'反思一下,爲什麼我的成績下降的這麼嚴重。我看着試卷上那一個個差號,很多都是馬虎造成的。再回憶下半學期的學習生活,期會考了第一名後我覺得什麼知識都很簡單,一學就會,根本不認真聽老師講課。同學像我請教問題的時候,我也沒有耐心去回答,遇到不會的問題也不像同學和老師請教。原來是我驕傲了,驕傲讓我失去了理性,我把自己擡的太高太高了。俗話說爬的越高摔的越慘,這次期末考試對我來說是一個狠狠的教訓。這個教訓來的太及時了,我一定要好好反省自己。
謙虛使人進步,驕傲使人落後。通過這次期末考試,我認識到自己的錯誤了。在下學期中我一定要改掉驕傲這個壞毛病,認真踏實虛心的向老師和同學請教。
期末考試的優秀總結3
時間過得真快,彷彿開學就在昨天。而在今天,就是我們期末考試的日子。考試的前一天,我很認真的複習了課本和練習冊,相信應該可以考得好成績。
第二天我很早的來到教室,爭取在考試之前在看看書,讓自己對課本上的知識再加深一邊印象。過了一會,開始考試了。
語文很簡單,基礎題我都會做,只是“黎明”這個詞的不太確定,其他的都很好。閱讀題也很好做,答案基本都在短文裏,只要細心,就可以全對。這次的作文是:《一個印象深刻的人》我覺得我寫的有些偏題了。這次我寫的是小偷。但是,寫到最後覺得沒有可寫的,就草草的結了尾。直到快交卷時才發現字數要求在500字左右。所以我有趕緊加了一些部分。總之,我覺得語文寫的不好。
數學往往是我地弱點,每次考試都在70至80左右。而這次,我覺得第一面做地很好,但是到第二面就遇到難題了。解方程有2題不會做,要用“天平原理”來解,但老師在講課時我只學了一種解方程地方法,“天平原理”沒有學,所以就吃虧了。分數地加減也有一題不會做,要是在老師講課是我專心一點就好了,唉。第三面是畫圖,很好做。“解決問題”裏有一題不會做,現在想想,那些都是老師講過地題,這5分丟得真可惜。其他地都還可以。做完後,我結合自己會做地和不會做地題型,估了75分。
在星期四我查到了自己的分數。語文是94,數學是86。5。哇!我太意外了,數學居然能考86。5分!語文只靠了94分,我想,扣分最多的肯定是作文。說來也奇怪,平時我的作文寫的都很好,怎麼一到關鍵時刻就成這樣呢?!我的平均分是88。25,岑柯奇的.是89。25,李思穎的90。25。唉,在我的朋友中,我怎麼落到最後了呢?不,不!我不甘心,我不想當最後一名,從現在開始,我好好學習數學,一定要在我們三個中拿第一!馬上就要考國中了,我一定要考到昆明的“雲大附中”一定要在我們三個中“混”得最好,加油!
期末考試的優秀總結4
期末考試之後,我想了很多,這次成績應該不是很理想回想備考的一個月,我每天都辛辛苦苦的學習到11點,認真做作業,論努力,論汗水,我怎會比別人付出的少?我開始不斷地懷疑自己,難道我真的不是學習的料,我在學習上就註定不會有好的'成績嗎?我爲什麼會這樣?這樣的煩惱一直環繞着我一個多星期,直到前幾天我做了段老師的學習能力診斷。看着我的總體評價在學習習慣上我竟然得了0分 ,讓我不禁想起了班主任那句話:問題的根源都來自於習慣,我決定從最差的,也是下降最多的英語開始築起我那浩大而又雄偉的長城。
我們必須學會管理時間。如果不的話,我們總是會感覺到我們的時間不夠用,甚至感到身邊的一切,在變的越來越快。我們趕不上生活的節奏了。我們不再能夠合理利用時間了。
我暑假的計劃如下:
一.建立錯題本,將七年級年級的知識重新鞏固,紮實,爲八年級做好基礎,堅持每天覆習,積累,才能起到好效果。
二.從小事做起,從身邊做起,認真,細緻的做題,認真,細緻的做好每一件事,爭取在考場上做到零粗心,養成一個良好的學習習慣。
計劃制定出來了,希望自己能按照計劃進行,在暑假中對自己進行突破,堅持這個計劃,爭取在下一次考試中去的一個滿意的成績。
6:30
起牀
6:30——7:00
背15個單詞
7:00——7:20
背“陳”第一段
上午上課
12:00——12:30
吃飯
12:30 ——12:50
睡覺
12:50——13:00
鞏固早上背的
13:00——13:30
繼續向下背
13:30——14:00
預習數學一課
14:00——14:30
完成預習課題練習題
7:00——8:00
1.完成作業
2.吃飯
8:00——8:30
背歷史1.2課
8:30——9:00
背語文第二段
9:00——10:00
背單詞
10:00——11:00
做物理題
11:00——12:00
政治,化學
期末考試的優秀總結5
時間就像流水,一天一天的過去了,期末考試終於都結束了,八年級的“稱號”很快就要離我們而去,只要再過一個來月的時間,我們就從一個八年級生“變成”一個九年級生了。
回憶起八年級地學習生活,真是有點捨不得,因爲到了九年級後,我們地學習生活將會邊地更緊張,從此就沒有這麼自在了。在八年級地學習生活中,我學到了不少地知識,例如:電流地磁效應、電磁感應、等比證明題、說明地方法、句式地運用……真是非常豐富。而最令我高興地是我終於學會了學習英語地方法,可是我並不會驕傲,因爲我地英語成績還是不理想,但是,我回繼續努力,直到滿意爲止!當然,有高興地事也必定會有不高興地事了。而最令我不高興地事就是我對物理越來越搞不懂,在第一學期地時候還好,可是一到了第二個學期,我和物理就好像成爲了兩個“陌生人”一樣,互不相識。不知道爲什麼地,凡是一到了上物理課地時候,我很自然地就會“變得”無精打采,當我集中精神地聽地時候,聽着聽着,就“不由自主”地發起呆來,等我“醒”來後,老師要講地內容都已經講完了。就這樣,日復一日,我和物理怎麼會不變得“陌生”呢?但是,我絕不會放棄物理,因爲曾經有人說過:“越搞不懂地地方就要越靠近它。”所以,我會繼續努力,爲求做地更好!我要在九年級地“來臨”前,把所有不懂地地方弄懂,以最好地狀態迎接九年級地“來臨”。
老師們都提過,八年級是一個重要的.學習階段,也是一個轉折點,能否升上好的高中就要看你在這個階段中學得好不好,知識掌握得牢不牢。所以我決定在正在到來的暑假裏發奮!我相信我會做得更好!