爲了豐富我區建設學習型城市的工作內容，擴展廣大市民羣衆的精神文化生活,推進我區建設學習型城市的步伐，深化對科學發展觀的科學內涵、精神實質和根本要求的認識，領悟科學發展觀理論精髓，引導和幫助全區幹部羣衆培養讀書興趣，營造方便幹部羣衆讀書學習的良好環境。5月6日—5月30日，小河區建設學習型城市領導小組組織開展了“快樂讀書 悟科學發展真諦”林城讀書月系列活動，通過讀書演講、免費贈書、優秀圖書推展等活動，掀起了一輪讀書學習的熱潮，取得了明顯成效。
一、領導重視，精心安排部署
爲進一步豐富和活躍廣大居民羣衆文化生活,促進我區基層單位開展學習型城市創建工作，不斷拓展市民學習平臺和豐富建設學習型城市的內容，區創建學習型城市領導小組精心安排部署“讀書月”活動，制定了《小河區“快樂讀書悟科學發展真諦”林城讀書月系列活動方案》、《小河區“快樂讀書 悟科學發展真諦”林城讀書月活動啓動儀式暨讀書講座工作方案》、《小河區“快樂讀書 悟科學發展真諦”圖書推展活動的通知》、《小河區林城讀書月活動倡議書》等。同時，多次召集組織區各建設學習型組織、學習型市民牽頭單位召開了“讀書月系列活動”的協調安排會，書商洽談會，有效保障了“讀書月系列活動”的順利開展。
二、加強輿論宣傳，營造“全民學習、終身學習”的氛圍
區各建設學習型組織、學習型市民牽頭單位、各社區辦事處、社區居委會、村委會、企事業單位都注重加強創建學習型城市的宣傳工作，通過黑板報、發放宣傳資料、製作宣傳標語、戶外大型廣告、印發《小河區林城讀書月活動倡議書》等形式，並張貼於各村、社區居委會、窗口單位，使更多的市民羣衆參與到“讀書月”活動中，營造“全民學習、終身學習”良好環境，使創建學習型城市活動更加深入人心。
三、以活動爲載體，提升市民羣衆讀書學習的積極性
1、爲使學習型城市建設先進理念深入人心，5月6日舉行了“快樂讀書 悟科學發展真諦”林城讀書月活動啓動儀式暨讀書講座活動，組織了轄區“七大”學習型組織代表200餘人參加了活動，發放“XX讀書月”推薦書目表，向市民代表發放免費學習圖書。還邀請到市委宣傳部部長、貴陽學院原黨委書記、研究員秦家倫到啓動儀式現場，圍繞讀書學習、作品欣賞等內容作了一場生動、深刻的講座，引導並號召羣衆積極參與到讀書學習活動中來。
2、爲構建全民學習、終身學習的平臺，不斷提高全區廣大市民的綜合素質，5月22-24日在小河區大轉盤舉辦了優秀圖書推展活動，數千名機關幹部、企業職工、市民、農民羣衆、青少年踊躍參與了此次活動，大家競相參觀、購買，形成了一道展好書、讀好書、比學習的濃厚氛圍。通過開展優秀圖書推展活動，使不同羣體深入到讀書學習活動中，培育積極向上、熱愛學習的理念，促進加強自身思想道德修養，追求健康的生活情趣。
4、各牽頭單位還結合各單位自身實際，針對不同行業、不同對象的特點，確定不同的學習主體，組織各羣體開展讀書交流會、學習競賽、學習創新實踐等形式多樣讀書學習活動，有效地增強了幹部羣衆學習的積極性和參與性，激發廣大市民們自覺學習的內在動力。
爲了豐富我區建設學習型城市的工作內容，擴展廣大市民羣衆的精神文化生活,推進我區建設學習型城市的步伐，深化對科學發展觀的科學內涵、精神實質和根本要求的認識，領悟科學發展觀理論精髓，引導和幫助全區幹部羣衆培養讀書興趣，營造方便幹部羣衆讀書學習的良好環境。5月6日—5月30日，小河區建設學習型城市領導小組組織開展了“快樂讀書 悟科學發展真諦”林城讀書月系列活動，通過讀書演講、免費贈書、優秀圖書推展等活動，掀起了一輪讀書學習的熱潮，取得了明顯成效。
一、領導重視，精心安排部署
爲進一步豐富和活躍廣大居民羣衆文化生活,促進我區基層單位開展學習型城市創建工作，不斷拓展市民學習平臺和豐富建設學習型城市的內容，區創建學習型城市領導小組精心安排部署“讀書月”活動，制定了《小河區“快樂讀書悟科學發展真諦”林城讀書月系列活動方案》、《小河區“快樂讀書 悟科學發展真諦”林城讀書月活動啓動儀式暨讀書講座工作方案》、《小河區“快樂讀書 悟科學發展真諦”圖書推展活動的通知》、《小河區林城讀書月活動倡議書》等。同時，多次召集組織區各建設學習型組織、學習型市民牽頭單位召開了“讀書月系列活動”的協調安排會，書商洽談會，有效保障了“讀書月系列活動”的順利開展。
二、加強輿論宣傳，營造“全民學習、終身學習”的氛圍
區各建設學習型組織、學習型市民牽頭單位、各社區辦事處、社區居委會、村委會、企事業單位都注重加強創建學習型城市的宣傳工作，通過黑板報、發放宣傳資料、製作宣傳標語、戶外大型廣告、印發《小河區林城讀書月活動倡議書》等形式，並張貼於各村、社區居委會、窗口單位，使更多的市民羣衆參與到“讀書月”活動中，營造“全民學習、終身學習”良好環境，使創建學習型城市活動更加深入人心。
三、以活動爲載體，提升市民羣衆讀書學習的積極性
1、爲使學習型城市建設先進理念深入人心，5月6日舉行了“快樂讀書 悟科學發展真諦”林城讀書月活動啓動儀式暨讀書講座活動，組織了轄區“七大”學習型組織代表200餘人參加了活動，發放“XX讀書月”推薦書目表，向市民代表發放免費學習圖書。還邀請到市委宣傳部部長、貴陽學院原黨委書記、研究員秦家倫到啓動儀式現場，圍繞讀書學習、作品欣賞等內容作了一場生動、深刻的講座，引導並號召羣衆積極參與到讀書學習活動中來。
2、爲構建全民學習、終身學習的平臺，不斷提高全區廣大市民的綜合素質，5月22-24日在小河區大轉盤舉辦了優秀圖書推展活動，數千名機關幹部、企業職工、市民、農民羣衆、青少年踊躍參與了此次活動，大家競相參觀、購買，形成了一道展好書、讀好書、比學習的濃厚氛圍。通過開展優秀圖書推展活動，使不同羣體深入到讀書學習活動中，培育積極向上、熱愛學習的理念，促進加強自身思想道德修養，追求健康的生活情趣。
4、各牽頭單位還結合各單位自身實際，針對不同行業、不同對象的特點，確定不同的學習主體，組織各羣體開展讀書交流會、學習競賽、學習創新實踐等形式多樣讀書學習活動，有效地增強了幹部羣衆學習的積極性和參與性，激發廣大市民們自覺學習的內在動力。
範文二：社區讀書月活動小結爲了豐富我區建設學習型城市的工作內容，擴展廣大市民羣衆的精神文化生活,推進我區建設學習型城市的步伐，深化對科學發展觀的科學內涵、精神實質和根本要求的認識，領悟科學發展觀理論精髓，引導和幫助全區幹部羣衆培養讀書興趣，營造方便幹部羣衆讀書學習的良好環境。5月6日—5月30日，小河區建設學習型城市領導小組組織開展了“快樂讀書 悟科學發展真諦”林城讀書月系列活動，通過讀書演講、免費贈書、優秀圖書推展等活動，掀起了一輪讀書學習的熱潮，取得了明顯成效。
一、領導重視，精心安排部署
爲進一步豐富和活躍廣大居民羣衆文化生活,促進我區基層單位開展學習型城市創建工作，不斷拓展市民學習平臺和豐富建設學習型城市的內容，區創建學習型城市領導小組精心安排部署“讀書月”活動，制定了《小河區“快樂讀書悟科學發展真諦”林城讀書月系列活動方案》、《小河區“快樂讀書 悟科學發展真諦”林城讀書月活動啓動儀式暨讀書講座工作方案》、《小河區“快樂讀書 悟科學發展真諦”圖書推展活動的通知》、《小河區林城讀書月活動倡議書》等。同時，多次召集組織區各建設學習型組織、學習型市民牽頭單位召開了“讀書月系列活動”的協調安排會，書商洽談會，有效保障了“讀書月系列活動”的順利開展。
二、加強輿論宣傳，營造“全民學習、終身學習”的氛圍
區各建設學習型組織、學習型市民牽頭單位、各社區辦事處、社區居委會、村委會、企事業單位都注重加強創建學習型城市的宣傳工作，通過黑板報、發放宣傳資料、製作宣傳標語、戶外大型廣告、印發《小河區林城讀書月活動倡議書》等形式，並張貼於各村、社區居委會、窗口單位，使更多的市民羣衆參與到“讀書月”活動中，營造“全民學習、終身學習”良好環境，使創建學習型城市活動更加深入人心。
三、以活動爲載體，提升市民羣衆讀書學習的積極性
1、爲使學習型城市建設先進理念深入人心，5月6日舉行了“快樂讀書 悟科學發展真諦”林城讀書月活動啓動儀式暨讀書講座活動，組織了轄區“七大”學習型組織代表200餘人參加了活動，發放“2009讀書月”推薦書目表，向市民代表發放免費學習圖書。還邀請到市委宣傳部部長、貴陽學院原黨委書記、研究員秦家倫到啓動儀式現場，圍繞讀書學習、作品欣賞等內容作了一場生動、深刻的講座，引導並號召羣衆積極參與到讀書學習活動中來。
2、爲構建全民學習、終身學習的平臺，不斷提高全區廣大市民的綜合素質，5月22-24日在小河區大轉盤舉辦了優秀圖書推展活動，數千名機關幹部、企業職工、市民、農民羣衆、青少年踊躍參與了此次活動，大家競相參觀、購買，形成了一道展好書、讀好書、比學習的濃厚氛圍。通過開展優秀圖書推展活動，使不同羣體深入到讀書學習活動中，培育積極向上、熱愛學習的理念，促進加強自身思想道德修養，追求健康的生活情趣。
4、各牽頭單位還結合各單位自身實際，針對不同行業、不同對象的特點，確定不同的學習主體，組織各羣體開展讀書交流會、學習競賽、學習創新實踐等形式多樣讀書學習活動，有效地增強了幹部羣衆學習的積極性和參與性，激發廣大市民們自覺學習的內在動力。
範文三：社區讀書月活動小結社區讀書月活動小結
爲了豐富我區建設學習型城市的工作內容，擴展廣大市民羣衆的精神文化生活,推進我區建設學習型城市的步伐，深化對科學發展觀的科學內涵、精神實質和根本要求的認識，領悟科學發展觀理論精髓，引導和幫助全區幹部羣衆培養讀書興趣，營造方便幹部羣衆讀書學習的良好環境。5月6日—5月30日，小河區建設學習型城市領導小組組織開展了“快樂讀書 悟科學發展真諦”林城讀書月系列活動，通過讀書演講、免費贈書、優秀圖書推展等活動，掀起了一輪讀書學習的熱潮，取得了明顯成效。
一、領導重視，精心安排部署
爲進一步豐富和活躍廣大居民羣衆文化生活,促進我區基層單位開展學習型城市創建工作，不斷拓展市民學習平臺和豐富建設學習型城市的內容，區創建學習型城市領導小組精心安排部署“讀書月”活動，制定了《小河區“快樂讀書悟科學發展真諦”林城讀書月系列活動方案》、《小河區“快樂讀書 悟科學發展真諦”林城讀書月活動啓動儀式暨讀書講座工作方案》、《小河區“快樂讀書 悟科學發展真諦”圖書推展活動的通知》、《小河區林城讀書月活動倡議書》等。同時，多次召集組織區各建設學習型組織、學習型市民牽頭單位召開了“讀書月系列活動”的協調安排會，書商洽談會，有效保障了“讀書月系列活動”的順利開展。
二、加強輿論宣傳，營造“全民學習、終身學習”的氛圍
區各建設學習型組織、學習型市民牽頭單位、各社區辦事處、社區居委會、村委會、企事業單位都注重加強創建學習型城市的宣傳工作，通過黑板報、發放宣傳資料、製作宣傳標語、戶外大型廣告、印發《小河區林城讀書月活動倡議書》等形式，並張貼於各村、社區居委會、窗口單位，使更多的市民羣衆參與到“讀書月”活動中，營造“全民學習、終身學習”良好環境，使創建學習型城市活動更加深入人心。
三、以活動爲載體，提升市民羣衆讀書學習的積極性
1、爲使學習型城市建設先進理念深入人心，5月6日舉行了“快樂讀書 悟科學發展真諦”林城讀書月活動啓動儀式暨讀書講座活動，組織了轄區“七大”學習型組織代表200餘人參加了活動，發放“XX讀書月”推薦書目表，向市民代表發放免費學習圖書。還邀請到市委宣傳部部長、貴陽學院原黨委書記、研究員秦家倫到啓動儀式現場，圍繞讀書學習、作品欣賞等內容作了一場生動、深刻的講座，引導並號召羣衆積極參與到讀書學習活動中來。
2、爲構建全民學習、終身學習的平臺，不斷提高全區廣大市民的綜合素質，5月22-24日在小河區大轉盤舉辦了優秀圖書推展活動，數千名機關幹部、企業職工、市民、農民羣衆、青少年踊躍參與了此次活動，大家競相參觀、購買，形成了一道展好書、讀好書、比學習的濃厚氛圍。通過開展優秀圖書推展活動，使不同羣體深入到讀書學習活動中，培育積極向上、熱愛學習的理念，促進加強自身思想道德修養，追求健康的生活情趣。
4、各牽頭單位還結合各單位自身實際，針對不同行業、不同對象的特點，確定不同的學習主體，組織各羣體開展讀書交流會、學習競賽、學習創新實踐等形式多樣讀書學習活動，有效地增強了幹部羣衆學習的積極性和參與性，激發廣大市民們自覺學習的內在動力。
範文四：社區讀書月活動全民讀書月活動策劃
全民閱讀水平是衡量一個國家一個地區社會文明程度的重要標誌，讀書活動是一項社會性、羣衆性、公益性活動。我們決定在2016年開展以“全民讀書月”爲主題的全民讀書活動，持續提升我社區全民閱讀熱情，確保讀書活動“進社區、進家庭”取得實效，在全社區形成多讀書、讀好書的文明風尚。
一、活動宗旨
通過開展“全民讀書月”活動，充分利用社區圖書室作爲讀書活動的主要陣地，倡導全民讀書，不斷完善學習設施，創造獲取知識、信息的便利條件。匯聚各方力量，整合社會資源，優化讀書環境，形成人人讀書、人人學習的文化氛圍，拓展文化內涵。
二、活動主題
全民讀書月
三、活動內容
全民閱讀活動應涉及形式多樣、內容豐富的各項具體活動，每年3月集中倡導社區全民閱讀。讀一本好書分享一份快樂活動。開展推廣辦理社區借書卡，積極推進社區居民讀書熱情。在居民間倡議讀一本好書分享一份快樂，讀一本好書，撰寫，分享閱讀的快樂。
四、物品準備
1.印製200張借書卡
2.文化類宣傳手冊（創城宣傳手冊）200冊
範文五：讀書月活動總結紅橋中學“讀書月”活動總結
爲進一步推動我校教育工作，激發學生讀書熱情，活躍校園文化，樹立正氣，營造良好的讀書氛圍，我校根據上級領導部門的安排，在三月份開展校園讀書月活動。我校精心設計積極可行的讀書月活動，讓學生在活動中體驗讀書的樂趣；進一步提高了學生的思想覺悟和文化底蘊，營造清風縷縷滿校園的書香氛圍。具體從以下幾個方面去做：
一、指導思想
以科學發展觀爲指針，以營造“書香校園”爲導向，爲了全面提高學生的語文素養，培養綜合實踐能力，激發學生課外讀書的興趣，養成良好的閱讀習慣，在校園內形成熱愛讀書的良好風氣，促進學生的可持續發展，培養學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書的新課程理念。
二、深入宣傳，營造良好氛圍。
根據學校工作計劃，學校安排讀書月活動的具體方案。按照活動方案，我們迅速在全校開展了讀書活動的動員工作。隨後各班召開主題班會、出主題黑板報、製作格言精心佈置教室的讀書角，多渠道、深層次宣傳讀書、學習的重要意義，通過強勢宣傳營造校園文化氛圍，提高廣大師生的思想認識，爲深入落實讀書月方案的各項活動奠定了堅實的基礎。
三、建立保障機制
1、固定閱讀時段，學校專門爲學生準備了至少一節閱讀課，旨在引導學生能有選擇地閱讀自己喜愛的書籍，並且在讀書中學會思考，在思考中成長，這節課在語文教師指導下進行，主要形式有自由閱讀、閱讀指導、閱讀交流、閱讀彙報等。
2、各年級把激發學生的閱讀興趣和培養良好的閱讀習慣作爲重點，引導學生選擇適合自己年齡階段的有益讀物，從讀書中獲得身心的愉悅感，從不斷提高的閱讀能力中獲得持久穩定的閱讀興趣。
3、努力創造適應學生閱讀要求的物質條件。學校積極充實學生讀物，充分利用、積極開發學校現有閱讀資源，爲學生創造良好閱讀環境，班級建立圖書角，學生互相交流個人圖書，實現班級圖書資源共享；向學生推薦優秀書、報、刊，鼓勵學生積極讀書，指導學生進行課外閱讀。
4、學校利用手抄報、黑板報等，營造良好的課外閱讀氛圍。積極舉辦班級讀書會和讀書交流會，同學們暢所欲言，氣氛活躍。他們談到了開展活動以來閱讀的收穫，並向大家推薦怎樣選擇好書，選擇適合自己閱讀的好書；怎樣合理利用課餘時間，有序讀書。通過這些讀書交流會，同學們互取所長，學到了更多讀書知識和方法，加深了愛書、用書的思想認識，同時又促進了同學間讀書競賽活動的自覺形成，極大地豐富了校園生活，也促進了學生讀書的熱情。
四、營造閱讀氛圍
學校氛圍也是一種語言，是一種傳遞信息的獨特的交往形式，蘊含着巨大的潛在的教育意義。各班根據實情制定切實可行的活動計
劃，充分利用黑板報，適當佈置些有關讀書的名言、方法等，渲染讀書的氣氛。 設立班級圖書角：以學生自帶爲主，加上由學校統一給各班借閱的圖書,每隔一週同年級各班互相調換,每週語文老師可以從學校圖書室爲學生借閱新書,提高圖書的流通率。佈置美化書香校園，學校加強校園閱讀氛圍的創設，精心佈置美化校園，使校園也具有“書香氣”。
五、抓好讀書月活動
“讀書”兩字，關鍵在於“讀”，書的價值也在“讀”中體現，指導學生學會讀書，是我們的目標所在。
（1）上好閱讀課 充分用好早讀和閱讀課，在校本課程中教會學生閱讀的方法：像如何查工具書，如何學會提問，如何學會圈點評註等，幫助學生學會閱讀，提高閱讀效率。形成大閱讀氛圍。
（2）做好讀書筆記，中、高年級學生讀書筆記，語文老師予以檢查、指導、評估，學校不定期開展讀書筆記評比活動。在教給學生讀書筆記方法(摘錄式、提問式、心得體會式)的基礎上，培養學生養成“不動筆墨不讀書”的良好習慣。
六、讀書活動效果
通過開展讀書活動，初步培養了學生良好的讀書閱讀習慣、提升了修養，促進了和諧校園文化建設，校風、學風進一步轉變，在學生中形成了愛讀書、讀好書的濃厚氛圍。學生的閱讀能力有了很大的提高，寫作能力、口語交際能力得到極大改善，學生的思想得到了淨化，形成了積極向上的學風、班風、校風。與書相伴的人生，
一定有質量，有生機；書香飄溢的校園，一定有內涵，有發展。讀書活動的開展，將對每個學生的健康成長產生深遠的意義。今後，我們要在全校進一步深入開展讀書學習活動，倡導讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風尚。
紅橋中學
2016年3月
範文六：讀書月活動總結“書香溢校園-我的青春我讀書”活動總結 爲弘揚社會主義核心價值觀，以建設書香校園、和諧校園爲目標，引領廣大同學暢遊書海，與經典爲友、以名著爲伴，在讀書中學會做人、學會思考、學會認知，營造內涵豐富、特色鮮明的校園文化氛圍。，2015年5月，護理學院學生會社宣部舉辦了以“書香溢校園，我的青春我讀書”爲主題的讀書月活動。希望能夠通過本次讀書活動，激發大學生的讀書慾望，提高讀書品味，陶冶情操，濡養心靈，充實文化底蘊，提高綜合素質。通過讀書活動，積極倡導“我與好書同行”的思想，努力踐行“我讀書，我快樂，我成長”的理念，幫助學生養成良好的讀書習慣，多讀書，讀好書，好讀書，使閱讀真正成爲學生的自覺行動和生活需要。
一、 活動實施過程
第一階段：2015年4月，爲發動準備階段。主要任務是： 1、制定公佈方案、計劃，團總支、學生會組織部、社宣部利用各種機會、各個平臺（包括微信平臺）向全體學生髮出倡議，做好宣傳發動工作。
2、召開“書香溢校園、我的青春我讀書”啓動儀式及動員會，在全體學生中掀起讀書的熱潮。
3、向各年級推薦讀書目錄，制定“書香班級”、“讀書之星”的具體要求標準。各班級建立圖書角，開闢一塊“讀書交流園地”。
第二階段：2015年5月—2015年11月，爲重點實施階段，主要任務是：開展豐富多彩的讀書活動。護理學院社宣部
將定期地開展“書香班級”、“讀書之星”的評選及交流研討活動。
主要活動：
1.讀書板報”評比活動
參加對象：護理學院全體學生
評比形式：每班每月至少製作一期“讀書板報”。評出優秀板報若干份，並彙集成冊。
2.“優秀讀書筆記”評比活動
參加對象：護理學院14級全體學生 評比形式：14級每班上交20本讀書筆記本，評選出優秀讀書
筆記若干本，頒發獎狀。
3.學生會讀書角設立
參加對象：護理學院全體學生
活動形式：14級各班團支部自願捐獻三本書籍構成學生會讀書
角，由護理學院社宣部負責管理，班級或學生會
同學可自願前來借取書籍。
第三階段：2015年11月--12月，爲總結評估階段。
主要任務是：總結本次活動的具體做法（含各班總結），好的
經驗交流推廣，組織相關的展示、評比、總結和
評估活動，評選出“書香班級”和“讀書之
星”。
二、營造讀書氛圍。
加強“書香校園”環境建設，突出濃郁的校園文化氛圍，護理學院社宣部在教學樓、教室醒目的位置張貼或書寫創建“書香校園”的宣傳畫、警示語、口號等。各班級要加強“書香班級”環境建設，要有閱讀園地，黑板報、圖書角等符合班級的特點，給學生創設寬鬆、愉悅的閱讀環境。
2015 護理學院 社宣部 年6月4日“書香溢校園-我的青春我讀書”活動總結 爲弘揚社會主義核心價值觀，以建設書香校園、和諧校園爲目標，引領廣大同學暢遊書海，與經典爲友、以名著爲伴，在讀書中學會做人、學會思考、學會認知，營造內涵豐富、特色鮮明的校園文化氛圍。，2015年5月，護理學院學生會社宣部舉辦了以“書香溢校園，我的青春我讀書”爲主題的讀書月活動。希望能夠通過本次讀書活動，激發大學生的讀書慾望，提高讀書品味，陶冶情操，濡養心靈，充實文化底蘊，提高綜合素質。通過讀書活動，積極倡導“我與好書同行”的思想，努力踐行“我讀書，我快樂，我成長”的理念，幫助學生養成良好的讀書習慣，多讀書，讀好書，好讀書，使閱讀真正成爲學生的自覺行動和生活需要。
一、 活動實施過程
第一階段：2015年4月，爲發動準備階段。主要任務是： 1、制定公佈方案、計劃，團總支、學生會組織部、社宣部利用各種機會、各個平臺（包括微信平臺）向全體學生髮出倡議，做好宣傳發動工作。
2、召開“書香溢校園、我的青春我讀書”啓動儀式及動員會，在全體學生中掀起讀書的熱潮。
3、向各年級推薦讀書目錄，制定“書香班級”、“讀書之星”的具體要求標準。各班級建立圖書角，開闢一塊“讀書交流園地”。
第二階段：2015年5月—2015年11月，爲重點實施階段，主要任務是：開展豐富多彩的讀書活動。護理學院社宣部
將定期地開展“書香班級”、“讀書之星”的評選及交流研討活動。
主要活動：
1.讀書板報”評比活動
參加對象：護理學院全體學生
評比形式：每班每月至少製作一期“讀書板報”。評出優秀板報若干份，並彙集成冊。
2.“優秀讀書筆記”評比活動
參加對象：護理學院14級全體學生 評比形式：14級每班上交20本讀書筆記本，評選出優秀讀書
筆記若干本，頒發獎狀。
3.學生會讀書角設立
參加對象：護理學院全體學生
活動形式：14級各班團支部自願捐獻三本書籍構成學生會讀書
角，由護理學院社宣部負責管理，班級或學生會
同學可自願前來借取書籍。
第三階段：2015年11月--12月，爲總結評估階段。
主要任務是：總結本次活動的具體做法（含各班總結），好的
經驗交流推廣，組織相關的展示、評比、總結和
評估活動，評選出“書香班級”和“讀書之
星”。
二、營造讀書氛圍。
加強“書香校園”環境建設，突出濃郁的校園文化氛圍，護理學院社宣部在教學樓、教室醒目的位置張貼或書寫創建“書香校園”的宣傳畫、警示語、口號等。各班級要加強“書香班級”環境建設，要有閱讀園地，黑板報、圖書角等符合班級的特點，給學生創設寬鬆、愉悅的閱讀環境。
2015 護理學院 社宣部 年6月4日
範文七：讀書月活動總結學校讀書月活動總結
“最是書香能致遠，讀書之樂樂無窮。”好書，像長者，諄諄教導;似導師，循循善誘;如朋友，心心相印。積累語言，豐富知識，而且能陶冶情操，受益終生。爲進一步激發學生讀書熱情，活躍校園文化，樹立正氣，營造良好的讀書氛圍，我校至06年以來一直堅持開展校園讀書活動。我們精心設計積極可行的讀書活動，讓學生在活動中體驗讀書的樂趣;進一步提高了學生的思想覺悟和文化底蘊，營造清風縷縷滿校園的書香氛圍。高爾基說過：“書是人類進步的階梯。”好書，像長者，諄諄教導;似導師，循循善誘;如朋友，心心相印。積累語言，豐富知識，而且能陶冶情操，受益終生。本學期開展讀書活動，親近書本，喜愛讀書，學會讀書，逐漸養成熱愛書籍，博覽羣書的好習慣，營造了書香校園，達到了活動的目的。現總結如下：
一、深入宣傳，營造良好氛圍。
根據學校工作計劃，政教處林主任在國旗下宣讀讀書月活動的具體方案。按照活動方案，我們迅速在部門開展了讀書月的一系列活動。全校師生開展“五老”進校園的感恩教育，好書大家看的自願捐書活動，各班召開主題班會、出主題黑板報、製作格言精心佈置教室的讀書角、生物角，多渠道、深層次宣傳讀書、學習的重要意義，通過強勢宣傳營造校園文化氛圍，提高廣大師生的思想認識，爲深入落實讀書節方案的各項活動奠定了堅實的基礎。
二、教師以身作則，帶頭讀書
要想要學生愛讀書，我們的老師就必須先愛讀書。因此，我校老師利用這次的宣起一陣讀書風氣的潮流加強學習，至少每人讀完一本教育專著，並寫下自己的心得體會，爲我們的學生樹立了榜樣。
三、精心組織，開展各項活動
學校在讀書節活動中，着眼於提高教育質量和促進學生的全面發展，以形成人人好讀書，人人讀好書的終身學習的目標，開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書學習活動，收到了較好的效果。
(一)“五老”進校園，開展“感恩教育”活動。
爲響應布吉街道辦的號召，專門請了 駱玉晶教授到學校進行以“感恩”爲主題的教育，以愛父母、愛師長、愛人民、愛黨、愛祖國、愛同學的感恩教育，培養學生良好的“感恩”習慣爲重點內容;以唱響國歌,遵守《規則》和《守則》、志願服務爲突破口,着眼於全面提高我校學生的思想道德素質和文明禮儀素養，減少違規、違紀事件的發生，通過活動，使學校的校風更淳正，使學生的禮儀更文明;使學生的書香氣息更濃厚。
(二)班級圖書角的建立
班級圖書角的建立是具備本校特色的圖書流通模式，讀書文化節的開展將進一步促進班級流動圖書館的建設和發展。各班積極開展“愛心獻書活動”和 “好書換着看”活動。各班發動學生捐書(所捐圖書每學期更新一次，期末可領回)，建立班級“好書交換站”，按照“好書交換站”圖書管理規定，各班讀書小組開展“好書換着看”活動，班級“好書交換站”的建設及管理情況與班級量化掛鉤。發動學生把自己和家中收藏的書籍拿到學校，充實班級圖書角。達到了一人幾本書的效果。各班的圖書角藏書可謂，琳琅滿目，涉獵廣泛，有科普知識，有小說評書，有歷史故事，有文學評論，有人物傳記，有雜誌，也有趣味幽默大全等等，並彙編出了各班讀書月期間的書籍目錄。
學校圖書館對各班圖書館進行收藏，將好書歸類，再讓學生借閱。班級圖書角的建立既創設了良好的讀書氛圍，又極大地豐富了學生的課餘生活。學生自然地親近書本，喜愛讀書，逐漸養成熱愛書籍，博覽羣書的好習慣。並讓每一位學生寫一份讀書心得體會再班上交流，取得了良好的收益效果。使學生產生了好讀書、讀好書的良好習慣。
(三)開好班級讀書主題班會。
充分利用好第十週的主題班會課，由班主任主持，內容有演講交流、古詩誦讀、課文故事演說、名言名句賞析等。班會課上，同學們暢所欲言、各抒己見氣氛活躍。他們談到了開展活動以來閱讀的收穫，並向大家推薦怎樣選擇好書，選擇適合自己閱讀的好書;怎樣合理利用課餘時間，有序讀書;並介紹了自己在家庭中是怎樣帶動父母閱讀的實際行動。通過此些交流會，同學們互取所長，學到了更多讀書知識和方法，加深了愛書、用書的思想認識，同時又促進了同學間讀書競賽活動的自覺形成。
(四)徵文比賽。
在指導學生大量閱讀的基礎上，認真組織了徵文比賽：如《讀書與文明》，《讀書伴我成長》，《我與家長共讀一本書》等。全校同學熱情高漲，參與面廣，文章質量高，有很多同學獲得不同級別的獎項，同時也涌現出一大批喜愛寫作的小作家，極大地豐富了校園生活，也促進了學生學習語文的熱情。
(五)出好黑板報
各班針對各自的實際，圍繞讀書月活動的要求，出了一期以“閱讀交流”爲主的黑板報，主題鮮明，版面設計合理，學生人人出謀劃策，標題的縱橫式樣和插圖的配合映襯，色彩的醒目和諧，內容生動精彩，熱衷於讀書，富有當代學生好學習的生活氣息和情調，書寫達到了規範，清楚，整齊，以達到美觀的效果等等，總之達到了構思巧妙精到，圖文並茂，匠心獨運的藝術境地。
四、活動效果
1、初步培養了學生良好的讀書閱讀習慣、提升了修養。新教育實驗的倡導者朱永新教授說：“理想的德育應該重視讓學生與書本爲友，與大師對話，在人類優秀文化遺產中淨化自己的靈魂，昇華自己的人格。實施有效的道德教育，一定要建立起‘書香社會’‘書香學校’，讓學生養成熱愛讀書的習慣。”一個人的閱讀史就是他的精神發育史。如果一個孩子熱愛讀書，那麼他會從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，淨化自己的心靈。通過讀書節活動，使每個學生“讀好書，淨化心靈，啓迪人生”。通過讀書反省自我、提升自我，成爲一個有修養的人。“不待人教，自能讀書”“腹有詩書氣自華”“知書達禮”，這些就是我們讀書要達到的最終目的。
2、促進了和諧校園文化建設，校風、學風進一步轉變。通過開展讀書月活動，學校的文化氛圍更加濃厚。校園裏，書聲朗朗，歌聲嘹亮。課堂紀律好轉了，午間學生有事可做了，同學們能靜心學習了，小主人意識增強了，日常行爲習慣也規範了。
與書相伴的人生，一定有質量，有生機;書香飄溢的校園，一定有內涵，有發展。讀書活動的開展，將對每個學生的健康成長產生深遠的意義。今後，我們要在全校進一步深入開展讀書學習活動，倡導讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風尚。與大師對話，與高尚爲伍;與經典爲友，與博覽同行。讓我們的學生在讀書的過程中不斷完善自己的人格，做一個有利於社會、國家和人類的人;讓我們的學校在書香的浸潤中不斷提升，成爲一處真正培養人才的沃土!
通過 “讀書月”活動的`開展，將對每個學生的健康成長產生深遠的意義。讀書學習活動是一項長期、有效、文明、健康的教育工程。今後，要進一步深入開展讀書活動，營造濃厚的讀書氛圍，培養良好的讀書習慣，倡導讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風尚，在全班形成人人讀書的良好風氣，與書相伴的人生，一定有質量，有生機;書香飄溢的校園，一定有內涵，有發展。
全民讀書月讀書活動總結
爲了深刻發展“全民讀書月”活動，進一步激發我校學生讀書熱情，領導學生養德勵志、啓智明史、進步素質，培育學生育成愛讀書、會讀書、好讀書、讀好書的良好習慣，一直加強校園文明的人文底蘊，盡力提高學生的思維道德素質，踊躍打造翰墨飄香、格調文雅、文化向上的書香校園，依照沈北新區教導局的有關請求，我校從4月23日至5月23日在全校範疇內普遍開展了中國小生讀書月活動，現總結如下。
我校以“瀏覽、晉升、協調”爲主題，以傳承文明禮節，創立書香校園爲重點，組織廣巨匠生當真開展讀書活動，積極參加各項活動，在校園內外營造了讀書尚學的文化氣氛。
一、開展了“六個一”活動
活動月期間，我校組織師生開展了“五個一”活動：即每人讀一本好書，寫一篇讀書心得，收看一次讀書節目，介入一項主題活動，出一期板報，進行了一次播送宣揚。同時，組織師生參與了圖書捐獻活動，共捐書130本。
二、舉辦了“知沈北、愛家鄉”知識競賽
聯合本次“全民讀書月”運動，我校於2010年4月29日舉行了“知沈北、愛故鄉”知識競賽。本次比賽繚繞沈北新區的歷史人文、黨史以及建國以來、改造開放跟組建新區以來所獲得的宏大成績開展。全鄉6所學校的18名選手加入了競賽。同窗們在競賽中增加了常識、懂得了新區、熟習了家鄉，進一步激發了愛黨、愛國、愛家鄉的熱忱。
三、舉辦學生作文大賽
2010年5月8日，全鄉6所學校選拔出的7名選手在中央國小參加了讀書作文比賽。按照讀書作文的特色，中央國小德育處給出的作文標題爲《讀書真好》和《我的讀書故事》。最後提拔出核心國小的楊雨欣同學參加沈北新區中國小生作文大賽。
四、重點推舉書目《弟子規》
在讀書月活動中，我校重點推薦學生誦讀國學經典《弟子規》，領會其中儲藏的智慧精華。應用好《弟子規》校本教材，每週一節，以學生爲主體，實際爲主線，心靈塑造爲主旨，以傳授《弟子規》爲平臺，從習慣抓起，增進學生養成教育的進一步昇華。引誘學生感觸五千年文理智慧的陶冶。
五、青年老師讀書徵文大賽
我校團委組織青年先生參加了沈北新區團區委舉辦的“青春建功新鄉村，我與新區共奮進”讀書徵文大賽。
範文八：讀書活動月總結“一路書香”讀書活動月總結
三年級一班
讀書是終生的事情，讀書應重在平時。讀書月以“花香書香伴我成長”爲主題，發動全校師生創造性地開展讀書活動，親近書本，喜愛讀書，學會讀書，養成熱愛書籍，博覽羣書的好習慣。在爲期一個月的讀書活動中，我班進行了形式豐富的讀書活動，通過活動，我們都真切地感受到了書本的魅力，享受到了讀書帶來的無限樂趣。
1、教師讀書給學生聽成爲習慣。當學生表現出色，讀書、寫字疲勞間的休息，以及午間的閱讀課，老師們“獎勵”學生一個故事，這種方式激發了學生愛讀書的興趣。教師的“獎”也是有目的的，會選擇經典的故事書，讀幾張，調動興趣時，放手讓學生意猶未盡時自己找書讀，也會利用“獎勵讀”在班級裏引導讀不同類型書的氛圍。如分階段讀：兒童文學、科學故事、名人故事
2、邀請家長參與，開展親子共讀。我們通過校信通等途徑和家長互動，培養學生家庭讀書氛圍。對家長做得好的做法，及時共享，幫助孩子養成每天在家都課外閱讀的習慣。本學期，親子共讀了《成語故事》，親子共讀成語故事，家長幫助學生理解成語故事中的典故、難點，孩子也能講成語故事給家長聽，共同促進。
3、教師借書給學生看。“書非借不能讀也”，老師借給孩子的書，孩子大都能讀得認真。所以，本學期我們開展了多次的教師借書活動，收到了較好的閱讀效果。
另外，我們還收穫了：
1、學會了做好閱讀卡
每個學生結合個人實際，填寫好“書香伴我成長”讀書活動閱讀記錄卡。
2.舉辦讀書展覽：
我班定期舉辦“讀書博覽會”，以 “書海拾貝”、“我最喜歡的＿＿＿”、“好書推薦”等小板塊，向同學們介紹看過的新書、好書、及書中的部分內容。
3.作品交流展示，享受成功喜悅“書香家庭”、“書香少年”的評比激發了孩子讀書的興趣。
一個月的時間裏，同學們在書的海洋中盡情地遨遊，不斷地吸取知識，取得了豐碩的成果。現在，讀書是他們的快樂，一有空閒時間就讀書，讀完後，三個一羣，五個一夥在一起交流。
讀書永遠是人生的一個重要組成部分，營造濃厚的讀書氛圍，培養良好的讀書習慣，讓學生在讀書的過程中學會熱愛學習，學會熱愛生活；讓學生在讀書的過程中學會關心社會，學會關心人類，學會關心生命，讓學生在讀書的過程中，不斷完善自己的品德和人格，做一個有利於社會、國家和人類的人。
範文九：讀書活動月總結讀書月活動總結
爲進一步激發學生讀書熱情，活躍校園文化，樹立正氣，營造良好的讀書氛圍，我校四月份舉辦了讀書月活動，以提高我校學生的思想道德素質和文化素質。本屆讀書月曆時一個月，在“點燃讀書激情，共建書香校園”這一主題指導下，開展了豐富多彩、靈活多樣的讀書學習活動。此次活動主要有以下幾個特點：
一、領導高度重視，活動切實可行
自活動策劃以來，校領導高度重視，利用國旗下講話組織啓動此次讀書月活動，由教育處、共青團組織實施，同時也得到了各科室、學生會、同學們的大力支持，學校制定了主題明確、措施有力、便於操作的活動方案。通過周密部署、細化分工、明確責任，確保了讀書月活動深入有序的開展。
二、宣傳力度大、影響深遠
本屆讀書月活動積極發動了全體師生參與，通過班主任宣傳組織；共青團、學生會組織建立圖書閱覽室、各班建立圖書角、以及板報宣傳等活動，鼓勵全校師生閱讀各種健康的書籍、刊物等內容涉及政治、經濟、文化、軍事、藝術、生活等諸多方面，使得此次活動輻射面廣、影響深遠。
三、活動豐富多彩，成效顯著
本屆讀書月活動在“點燃讀書激情，共建書香校園”的主題下，各班開展了經典圖書閱讀、主題班會、板報宣傳、讀書指導與交流、寫讀書心得體會、評選各班讀書先進個人等內容豐富、形式多樣的活動，深受廣大學生的歡迎。
經過全校師生的共同努力，我校首屆讀書月活動開展得紮紮實實、有聲有色，激發了全校學生的讀書興趣及熱情，提高了我校的文化品位，促進了我校學生在知識、能力和素質方面的協調發展，有力的推動了學習型校園及學風建設。當然，在讀書月活動中也有極少一部分同學對讀書的意義理解深度不夠，讀書積極性不高，走形式疲於應付任務等現象，希望在以後的教育活動中，端正態度、認真落實。因爲我校每一項教育活動都是經過校領導精心謀劃，基於對我校師生成長與發展有益，對校園文化建設有益，對學生培養良好的行爲習慣有着深遠的影響及意義。
此次讀書月活動雖然已告一段落，但它不應該僅僅畫上一個圓滿的句號，而應該作爲一個新的起點；不應該僅僅只是一時一事，而應該把讀書作爲一種終身學習的良好素養。我希望看到今後在同學中能夠成立更多的讀書興趣小組，希望讀書活動在我校深入持久的延伸下去，不斷得到充實、豐富和昇華，蔚然成風。
教育處
2012年5月7日
範文十：“讀書月“活動總結“讀書月”活動總結
一、時間：2013年5月22日晚6：50-8：00
二、地點：J1教學樓機電學院各教室
三、對象：機電工程學院2012級所有學生
四、班會目的：
1. 使學生明白讀書的意義.
2. 使學生明確什麼是好書，只有讀好書才能提高自身的修養和發展.
3. 交流讀書方法，暢談讀書感受，激發學生的讀書熱情。
4. 展示讀書成果，提高學生讀書的自覺性，讓學生養成好讀書，讀好書的良好
習慣
五、各班班會舉辦情況總結：
1、活動都在各自班上舉辦。各班班會前期準備工作準備充分，班會開展基本成
功。
2、本次班會各班的板報大部分都能緊扣班會主題——一讀好書，板報各有特色，
時刻提醒着我們平時要多讀書，從自身做起。用我們的行動營造一個愛讀書的和諧的學習環境。
3、本次班會的氣氛各班都比較活躍，大家積極響應，在班會檢查的過程中，我
們真切得感受到大部分同學還是喜歡讀書的，知道讀書的重要性的，還有一部分同學經過這次班會也知道了讀書的重要性。
4、當然，這次班會中也存在一些需要改進的地方，車輛班他們在班會期間有些
人在下面說話，紀律不是很好，所以以後開班會要注意強調下紀律問題。
5、各班在主持上存在還有待加強，好多班級主持人說話不夠流暢，有些班的主
持人說話斷斷續續，很緊張，節目鏈接不夠自然，應該在以後的班會中注意。
總之，在各班班長的配合以及學習部全體成員的共同努力下，在機電工程學院2011級全體學生的共同參與下，“讀書月活動”主題班會圓滿結束，在以後的工作當中我們學習部必將揚長避短，總結班會的優點和缺點，努力提高班會的舉辦質量，豐富學生的大學生活。
機電工程學院學生會學習部 20xx年5月22日
