總結是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓加以回顧和分析的書面材料，寫總結有利於我們學習和工作能力的提高，因此十分有必須要寫一份總結哦。我們該怎麼去寫總結呢？以下是小編幫大家整理的國小教師工作總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。
國小教師工作總結1
平淡的生活中，我又度過了一個學年。回顧這一學年的工作，我感到有一些東西值得懷念。我感到非常欣慰的是，無論社會多麼複雜，我都沒有放下我做人的基本原則：以誠待人、以誠感動人、以誠教育人真誠的人，在我的能力範圍內，我盡力做好每件事。雖然我不是很成功，但我正在努力；一是加強以愛爲中心的師德修養
在教育實踐中，我們經常感到非常困惑：一個簡單的道理，一個不太難理解的問題，爲什麼學生不能理解？或者你當時是表面上理解的，在你的實際學習和生活中是一個空白點？深層原因是學生處於被動理解的地位g在學習中。教師的良好願望不能成爲學生主動學習的強大動力，不能內化到學生的身心結構中，也不能成爲學生的自覺行爲。
第一、如何處理教與學的關係，提高教育教學效果。
我認爲建立新型師生關係，確立正統教育與學習的地位，是創造教育新世界的關鍵，核心是一句情話。有人說教師對學生的愛是比母愛更大的愛，因爲它不帶任何前提條件。愛教育教學，愛課堂上的每一個學生，用關愛的眼光看待學生的每一項工作和活動。
這種愛不僅體現了對學生生活的關懷和此刻的學業幫助，還包括UDE是心靈的激勵和崇高理想的指引，同時也體現了當下教育教學的各個環節，如教學過程的安排、教學模式的選擇、具體問題的提出、新知識的引進等以愛爲核心的師德，不僅是教育教學的客觀需要，也是教師個人道德的具體體現，也是維護每個學生自尊和自信、保護學生基本人權的根本保證，很難想象一個有愛心的人是如何做到的當然，在實際工作中，我有時並沒有取得非常令人滿意的效果，但主觀上，我努力朝着一個方向前進，我感到問心無愧；
第二，加強學習，不斷提高自身素質
現代社會日新月異，知識更新週期縮短，如果我們不加強學習，跟上時代的步伐，我們將被社會淘汰，甚至成爲現代社會的科學文盲。在日常生活中，我可以不斷主動學習。首先是獲取科學知識，瞭解當今科學發展的一些趨勢。納米技術、器官移植、網絡、沙塵暴等是我學習的源泉。因爲我深深地明白，只有保持思維的開放狀態，我才能不斷地理解新知識、新觀點和新想法，發現問題和解決問題學習問題，不要成爲籠中鳥、井底蛙，不斷地輸入新知識對自己的教育教學工作也會有很大的幫助；
第二是教育教學理論。學習新的教育教學理論，掌握其精髓，是學習新的教育教學理論的必然需要教育教學改革。因爲只有在科學理論指導下的教育改革才能克服盲目性和必要性，達到目的性的效果。在這一學年中，我主要學習了《教育科學研究基礎理論》、《活動課程理論與實踐》等書刊三是學習一些革命傳統教育的書刊，瞭解一些現代歷史。
教師是靈魂工程師，而不是流水線上的操作人員。這個職業的特點決定了他們除了一般的知識和技能外，還需要學習我們也會有熱情、信心和激情做好工作。幾年前，主席明確表示，我們應該教育年輕人瞭解歷史。一部屈辱的中國現代史就是一個例子；一個生動的愛國主義教育主題，可以想象，缺乏對過去的理解，我們如何能夠對現實充滿熱愛，對未來充滿憧憬。
國小教師工作總結2
我自20xx年取得國小高級教師以來，以“服務學生，培養學生各有所長”爲工作宗旨，堅持理論聯繫實際，更新教育教學觀念，團結教師，熱愛學生，用知識和智慧盡心盡責奉獻自己的光和熱，現將任現職以來的專業技術工作總結如下。
一、政治思想、工作態度方面
始終做到忠誠黨的教育事業，遵紀守法，認真學習國家有關教育的方針政策，熱愛教育事業，不忘人民教師根本職責，嚴於律己，寬以待人，以真摯的事業心，務實求真的態度，履行本職工作，並通過政治思想，學識水平，教育教學能力等方面的不斷提高來塑造自己的行爲。
二、教育教學方面
本在實際的教育中，積極轉變思想觀念，探新課程理念的教育教學方式，深入研究理論課和學生實訓課，改進教學方式方法，尤其近年來職業教育的飛躍發展，作爲職業教育的教師，要與時俱進，要培養學生適應社會，適應經濟發展，我把理論教學作爲有利於學生主動探索現代科學知識的學習環境，把獲得知識結合在實操訓練課上，提高學生的動手能力和社會適應力，在情感、態度價值觀等方面都充分發展作爲教學改革的基本指導思想，把教學看成是師生之間、學生之間交往互動，共同發展的過程。目前學生的來源多渠道，思想複雜，素質水平差異很大，給職業教育帶來很高的難度，我根據學生的各種特點，精心設計教學過程，利用各種教學設備，先進行教材試講，請同教研組的教師反覆聽評，從研、講、聽、評中推敲完善理想的教案，在教學中還注重創設生活化的教學情境，以豐富多彩的形式展現給學生，激發學生的學習興趣。在教學中不但要教書，還要育人，經常深入到學生去，瞭解各種不同觀念，不同要求，不同目的的學生，通過談心，用我的行動體現我熱愛、信任、關心、愛護每一個學生，讓師生之間的關係處於一種民主和諧的狀態，建立起新型的師生之間平等、民主關係，把學生引導到統一認識，對自己充滿信心，對未來充滿希望，立志自己成爲有用之才，所以必須有一技之長而主動學習。
三、教學改革和繼續教育方面
我積極參加校內組織的校本培訓及各項校本教研活動，觀摩多節的優質課，學習先進的教育理論，經常和優秀教師、教學骨幹進行面對面得交流，在教學過程中我能夠將在培訓中學到的新理念、新方法運用到教學中去。我虛心向一些經驗豐富的老教師請教，汲取他們的經驗，在教育教學中發揮更好的效果，我積極參加教研組的教研活動，不論自己或是他人的公開課，我都參加集體備課活動，使教研組的每一節公開課都上得圓滿成功，公開課後還參加評課活動，使我從中領悟一些新穎的教學方式，啓迪自己的課堂教學。爲了進一步豐富自己專業理論知識和專業技能水平，我還堅持進修學習，1997年10月通過高等教育自學考試，取得大學專科畢業學歷，20xx年6月通過高等教育自學考試，取得大學本科畢業學歷，通過專業技能的學習和訓練，考取了多本技能操作證，使自己的教育教學水平不斷提高，既有知識上的積累，也有教學技藝的增長。
四、德育教育工作
在任現職以來，自覺履行教師職責和職業道德，教書育人，教育學生熱愛祖國，熱愛集體，分清是非，使學生學會學習，學會做人，學會生活。積極深入學生了解學生的思想狀況，注重學生的個性發展和能力培養，從點滴和細節方面入手，綜合評價學生，讓學生都能成爲一技之長的有用之人，還注重情感培養和心理健康教育，讓學生養成嚴於律己，不斷上進的良好習慣，對後進生從不歧視，不放棄，給予他們更多幫助和關愛，找個別談心，參與他們的活動，引導他們改變厭學情緒，由後進變進步，在班主任工作中，深入瞭解學生，因材施教，調動他們的積極性，培養學生的集體榮譽感，利用班級幹部管理班級。我尊重學生、以誠相待、真誠守信、表裏如一，以慈母嚴父般的關愛去點燃他們心靈的火花，以“許人一諾，千金不移”的工作作風滋潤着學生的心田，身體力行，言傳身教，爲學生鋪就通往成功的道路。
國小教師工作總結3
本學期以來，本人認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課後輔導工作，廣泛涉獵各種知識，構成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，從而不斷提高自我的教學水平和思想覺悟，並順利完成教育教學任務。下頭是本人的教學經驗及體會：
1、要提高教學質量，關鍵是上好課。爲了上好課，我做了下頭的工作：
(1)課前準備，備好課。①認真鑽研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，瞭解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，明白應補充哪些資料，怎樣才能教好。②瞭解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的預防措施。③研究教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。
(2)課堂上的情景。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其堅持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明瞭，克服了以前重複的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣，課堂上講練結合，佈置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。
2、要提高教學質量，還要做好課後輔導工作，國小生愛動、好玩，缺乏自控本事，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業。針對這種問題，抓好學生的思想教育，並使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫忙工作，尤其在後進生的轉化上，對後進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫忙整理衣服。從讚美着手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自我工作的不足。
3、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博採衆長，提高教學水平。
4、培養多種興趣愛好，到圖書館博覽羣書，不斷擴寬知識面，爲教學資料注入新鮮血液。
走進21世紀，社會對教師的素質要求更高，在今後的教育教學工作中，我將更嚴格要求自我，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，爲完美的明天貢獻自我的力量。
國小教師工作總結4
時間過得真快呀，又一個學期結束了。剛調入這時的情景還歷歷在目，就像是發生在昨天一樣。一切是那麼新鮮，又是那樣陌生。那時的我是那樣的不安，那樣的惶恐。不安的是來到了一個新的環境能適應嗎？惶恐的是我能行嗎？但是，隨着時間的推移，這裏充滿了活力，更充滿了溫情，就像一個家一樣，讓我身在其中是那麼的溫暖那麼的踏實。
面對新的環境，新的領導，新的同事。我從一位工作了25年的老教師又來到了一個新的起點。爲了儘快溶入到這裏，我經常與各位老師交流、討教，她們都很熱情地幫助我，指點我，讓我儘快走入軌道，與大家同步。
來到這裏，因爲工作任務與以前的學校不一樣了，不再整天忙忙碌碌，東跑西顛，因此讓我的人靜下來了，心也靜下來了，能踏踏實實地去進行教學工作。新調入的教師學校都要進行業務考覈，對大家能有個全面的瞭解。說實在的，我是個很要強的人，爲了這次考覈我精心準備，認真備課，從教學環節的設計到課件的製作都盡心盡力，以達到最佳效果，最終的考覈結果不錯，我也就有些心安了。這學期我也接受了上級領導的聽課指導，反饋的結果不錯，我挺高興的，很怕給學校丟臉，給自己丟臉。
這裏的學生與我以前學校的學生不同，他們聰明、博學、思想活躍。不好掌控，所以我就經常與班主任老師溝通，全面的瞭解他們，立足於學生的特點及實際情況，採取讓學生易於接受的方式進行教學，在課堂上跟學生的互動環節，多跟學生進行交流互動，把主動權交給學生，讓他們成爲課堂的主人，激發他們學習的興趣，能夠讓學生注意力集中，進行思考，參與到課堂中來。這樣有效地調動了學生的積極性，學生們都感到很新奇，上綜合實踐活動課的熱情也是越來越高漲，下課時也是戀戀不捨的。他們經常追着我問“老師下次什麼時候還上呀？”“老師綜合實踐課真有意思”“老師一週就上一次課太少了……”此時，做爲一名綜合實踐活動教師我感到驕傲，學生們是那麼喜歡上我的課。
記得剛開學新教師發言時，我曾經說過我是個很熱心的人，確實是這樣，以前在原單位哪位老師有事找到我我都會很高興去幫助他們，在這裏我還是一如既往。我們組內有位年輕教師要到外地去講課，找到我，我幫她一起精心備課，從教學環節的設計到每句話該說什麼，跟蹤聽課指導，盡心盡力；期末複習階段，幫助主科老師批卷，給學生講題。我希望我就像是一團火，走到哪裏都能發光發熱。
學校方方面面的活動很多，本學期就組織了不少活動。教研活動，在時間緊的情況下，從組稿到才藝展示，出謀劃策；羽毛球比賽，參與其中，團體第三；元旦聯歡會節目，從編舞到排練，從服裝到道具。親歷親爲。
其實我還有諸多的不適與不足，但我相信我會努力爭取，讓自己成爲一名方方面面都過硬的教師，雖然我已人到中年，但我依然充滿活力，因爲我有一顆年輕的心，一個不服輸的勁。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求所”。憑着對工作的一腔熱情，憑着對學生的一顆愛心，一份責任心，我相信我會在二小開啓我嶄新的明天。
國小教師工作總結5
又一學期即將結束，在這段邊工作邊學習的日子裏，我凡事都腳踏實地地去做，不弛於空想，不騖於虛聲，而惟以爲真的態度做踏實的功夫。因此，在這裏，我想實事求是地來談談自己所取得的成績與不足之處。
首先，作爲一名教師，我能全面貫徹執行黨的教育方針和九年制義務教育，注意培養自己良好的師德，關心和愛護每一位學生，做他們學習和生活中的良師益友，時時處處爲人師表；在思想政治上，我是一名黨員，時刻以優秀黨員更高的標準來嚴格要求自己，作爲學校大家庭中的一員，我能主動關心學校的點點滴滴、角角落落。對於學校的榮譽，我也能積極維護，凡是有利於學校發展的事情，我都會大張旗鼓地進行宣傳，然後盡心盡職地做好各項工作。
我所做的都是些平凡小事，雖然沒出什麼成績，但在學校裏學生的各項比賽活動中也融入了自己的不少汗水。但由於學校裏的`雜務性事情太多，自己往往會爲了應付這些事情而打亂自己的學習計劃和工作計劃。其他老師都說我忙，但我總覺得忙得沒有成績，但有時回過頭來想一想，有些事情還是需要有人去忙，也許是我比較適合吧！所以自己雖然失去了一些，但我並不後悔，也絕不會停止不前。對於今後的路，我會謹慎地走好每一步，用自己的努力實踐、勇於探索使自己的業務素質和工作能力再上新的臺階！
國小教師工作總結6
時光飛逝，我們在感嘆時間過的如此之快之餘，不免回首過去一年與同事們度過的美好時光、工作中出現的不足以及取得的成績。本學年可謂是不平常的一年，這一年我擔任的是畢業班，面對巨大的壓力，我積極努力地工作，平時多讀教學方面的書籍，以求獲得事倍功半的教學策略，從而順利地完成了畢業班的教育教學任務。現將本學年的工作情況總結如下：
一、師德表現
教師的稱號是神聖的，教師的道德是高尚的。本學期，我積極參加政治、業務學習，不斷提高自身素質，加強道德修養，以《中國小教師職業道德規範》來規範自己的言行。嚴格遵守學校的各項規章制度。關心集體，以校爲家，並積極參加學校組織的各項活動，注重政治理論的學習，積極向優秀黨員靠攏。
二、班主任工作
今年我擔任的是六年級畢業班的班主任。現在的孩子見多識廣，對社會，家庭，環境的瞭解更深，要想當好這個班主任還真是不容易。我努力地接近他們，把自己融進兒童的天地。於是，我和我的學生建立了很深的感情。我喜歡這羣孩子，他們各有不同的特點，有的文靜，有的活潑，有的見解獨到，有的知識豐富，有的樂於助人，有的心胸寬廣，有的調皮搗蛋，有的關心他人……爲了當好班主任，說確切些，爲了能和學生融洽地生活，學習在一起，我認真制訂計劃，從孩子們的角度考慮，給孩子自由的空間，讓他們得到更多的鍛鍊。
1．充分利用宣傳陣地
板報是宣傳的最有效，最直接的途徑。我把板報交給學生，組織一批有能力並喜歡宣傳工作的學生，教會他們發揚各自長處，合理安排佈局，把板報辦好。
2.培養學生良好的行爲習慣
尊師守紀是我們的傳統美德。怎樣尊師 ，見到老師問好，當然不錯。但僅僅如此是遠遠不夠的。我們需要培養學生有正確的尊師觀念，如：上課積極發言，開動腦筋；作業認真完成，不懂就問；格式正確，佈局設計合理；關心班級衛生，愛護身邊的財物等。這裏包括了各方面的好習慣的培養。
守紀也不是僅限於坐端正，而是能緊跟着上課的節奏，思路清晰，及時回答問題。我還喜歡學生插嘴，在適當的時候插嘴也能收到預期效果。不隨地丟東西，走樓梯注意文明，不大聲喧譁，良好的行爲規範，是每個人必須遵守的，這一些我都認爲是尊師守紀的表現。
3.發揮小助手的能力
在我的班裏，小助手特別多，每個同學都有自己幫助班級，幫助老師的能力，於是各盡所能，學生找到適合自己的崗位，做好一份爲他人帶來方便，爲班級帶來榮譽的事。班級凝聚力也因此更強了。如果我有事不在學校，課代表就會組織同學學習，佈置作業，有時還能批改其中的一部分。使學習井然有序。每次班裏出現不良現象，班幹部能主動調查，開會商討，提出解決的辦法。自己管理自己，發揮能力是我們六一班的班風。
六年級學生，獨立自主的能力強了，如果什麼都爲他們準備好，什麼都安排好的話，孩子們會失去原有的好奇，失去激情和探索精神。因此，只有放開手腳，他們纔會進取，纔會創新。
4.把握談心的尺度
孩子需要鼓勵，需要信心。每個學生都是家中的寶，他們需要愛，需要激勵，需要讚美，我不會吝嗇自己的讚美聲，於是我慷慨的把讚美送給每一位學生，哪怕他是班裏學習最差的。
當然，事物不是絕對的，而是相對而言的。我不是一味的讚美和包容，有時也會嚴厲的批評，這就是把握談心的尺度了。特別是對嚴重犯錯的學生，要讓他知道自己的錯誤所造成的後果，並鼓勵他們下決心改正，給他們信心。
這一學年，我擔任的班級，學習總是名列前茅。在各類比賽中，均能取得好成績。多次被評爲"文明班級".我教育的宗旨是，讓孩子獨立，讓孩子走出去。每一個鍛鍊的機會，我都不會放棄，競爭，演講，辯論，採訪，調查，每一個機會都會發現新的東西，學生也由此多了一次鍛鍊，多了一份積累。
三、教育、教學工作
工作中，我虛心向他人學習，努力積累教育教學經驗，並經常閱讀教育教學雜誌報刊，學習《新課標》，積極參加校本培訓，認真備課，教法力求靈活有實效，讓學生自主性地參與學習，培養他們創新意識、探究精神。在上好課的同時，細緻地批閱作業，並幫助學生及時訂正。課外對學習有困難的學生進行耐心認真地輔導。班裏的學習氣氛越來越濃了，同學之間互相學習、互相幫助，特別是在課外書閱讀方面有着極其濃厚的興趣，同學之間互相借閱好書，比賽着看誰讀的課外書多呢！一學期下來，課外書讀得最多的可達58本，一般的同學都讀了二十來本。學生的閱讀和寫作水平得到了較大的提高，在這次全區組織的畢業考中，我班的語文平均分爲85.2分，在全鎮名列前茅。
最後，我不敢說我的工作做的多麼優秀，但我要說在我的教學中，播撒了希望的種子，孩子們也收穫了成功的喜悅，在工作中我也傾注了汗水與艱辛。在這學期中，我付出着、收穫着、進步着，在今後的工作中，我將更加努力，爭取更優異的成績。
國小教師工作總結7
爲認真貫徹中共江蘇省委辦公廳、江蘇省人民政府辦公廳轉發
一、思想落實
的《省教育廳、省委組織部、省監察廳關於規範中國小辦學行爲深入實施素質教育的意見》和宜興市教育局《關於開展中國小教師暑期培訓工作的通知》，進一步深化教學改革，紮實實施有效教學，不斷學習新的教育教學技術，適應素質教育的要求。學校成立暑期培訓工作領導小組，認真部署暑期培訓工作措施，結合學校實際情況落實培訓內容，使全體教師在思想上形成共識。
二、內容落實，形式多樣。
結合我校實際情況，本次暑期培訓工作以集中培訓、自我學習、網絡培訓等形式，落實安排了以下一些內容：
1、認真學習《省委辦公廳省政府辦公廳轉發省教育廳等部門的通知》。充分認識規範中國小辦學行爲、深入實施素質教育，全面貫徹黨的教育方針、辦人民滿意教育的內在要求，提高教育教學質量、深化教育教學改革、破解當前基礎教育難點熱點問題的重要途徑。採取切實措施，實施有效教學，確保中國小生課業負擔明顯下降，規範辦學行爲，提升學校管理水平。
2、開展師德專題培訓，努力把師德教育落到實處。
圍繞《關注教師的心理成長教師問題行爲的心理預防》師德專題教育要求，有針對性地進行公共道德和教師職業道德教育。根據二○ｘｘ年上半年已學的四講內容，通過教師進一步精讀原著、回顧學習講座內容，認真撰寫師德學習心得體會和網上交流等形式，切實提高師德專題教育的實效。
3、組織有效教學培訓，切實提高教師的學科教學素養。重點圍繞“有效教學，教學有效”主題，組織教師開展現代教育教學理論學習，切實提高教師的學科教學素養，重點開展以校本培訓爲主的師資培訓。①利用學校網站教育源庫平臺功能，繼續學習《有效教學》校本研修教材“有效教學的設計與實施之四有效管理”，以網上學習互動交流的形式，認真學習有效教學的相關理論，圍繞所學內容，結合學科教學的實際，要求青年教師每人撰寫一篇有質量的教學論文。
②組織教師開展信息技術培訓，內容：網頁設計。在暑期七月中旬，由我校王之鎏教導組織二十多位青年教師集中培訓了五整天共30學時，並於八月中旬利用三天時間集中對參訓教師進行了考覈與網頁設計交流。
③組織教師參加教研室、電教館等組織的“書香江蘇網上主題讀書”和“快樂假期，輕鬆閱讀”活動，登陸“名師講壇”網上學習頻道“書香江蘇”電子圖書站點，註冊閱讀圖書，要求每人寫一篇讀書筆記。
④組織開展骨幹教師培訓班，加快推進名師培養的步伐。4、組織教師認真學習《關於治理在職教師有償家教工作的若干規定》，堅決抵制在職教師有償家教。
積極引導教師的價值取向和人生追求，倡導崗位奉獻精神，進一步嚴格實施《關於治理在職教師有償家教工作的若干規定》。在職教師不得從事有償家教，不得暗示、動員甚至強制學生接受有償家教，教師之間不得相互介紹學生爲對方提供有償家教生源，不得爲其他社會人員、組織介紹有償家教而從中獲利。對違反以上規定的教師，當年教師職業道德年度專項考覈和事業單位人員年度考覈認定爲不合格；不得參加各類先進評選，已獲榮譽稱號的，按程序提請表彰部門取消相應榮譽稱號，農村骨幹教師隨之取消享受的獎勵津貼；降下一個職級聘任專業技術職務，工資待遇按所聘專業技術職務享受；以辦班形式從事有償家教、情節嚴重、影響極壞的，由所在學校予以解聘。
國小教師工作總結8
作爲一名國小教師，我要做一名學習型教師，跟上時代的步伐。忙忙碌碌一年時光已逝，反思自己的工作，找到自己去年一年工作的優點跟長處，以便更好的發揚；反思自己工作中的不足，以便以後工作中更好的改進，提高教學效率。
一、認真反思，改變自己。
1、輔差工作做得不夠。總感覺自己心態有些老了，工作倦怠了，總是認爲，只要抓住了課堂四十分鐘，就不必要課下給學生太多的壓力。所以，對待學習上有困難的學生，只是在課堂上稍微給予多一些的提問和關注，課下沒有進行過多的輔導。
2、指導學生掌握反思的方法不夠。課堂教學是開展反思性學習的主渠道。在課堂教學中有意識的引導學生從多方位、多角度進行反思性的學習。學生的實踐反思，可以是對自身的認識進行反思，如，對日常生活中的事物及課堂中的內容，都可引導學生多問一些爲什麼？；也可以是聯繫他人的實踐，引發對自己的行爲的比較反省，我們可以多引導學生進行同類比較，達到“會當凌絕頂，一覽衆山小”的境界；也可以是對生活中的一種現象，或是周圍的一種思潮的分析評價，此外學生的反思還何以是階段性的，如：一節課尾聲時，讓學生進行一下反思，想想自己這節課都有什麼收穫？還有哪些疑問？當天睡前，反思一下今天自己的感受；或是一週反思一下自己的進步和不足等等。
3、忽略了學習習慣的培養，習慣培養是貫穿整個學習階段的，比如預習與複習的習慣；勤于思考與全神貫注的習慣；大膽發言、敢於質疑問難、敢於表達自己見解的習慣；獨立完成作業與自我評價的習慣等等，下學期要在這些習慣培養上多下功夫，使學生養成良好的學習習慣，有助於以後的學習。
4、作一名"善於反思，勤於積累"的老師。對自己的教學活動進行反思，及時積累教育教學工作中的成功與失敗，總結經驗、教訓。及時的將自己的反思整理提煉，積極改進。
5、現代化技術水平上一個臺階，進一步學習課件製作，讓這一片天地更好的爲自身、爲教師發展服務。
二、着眼未來，規劃自己。
1、首先努力完成日常教學工作，認真備課，認真上好每一堂課，愛崗敬業，按要求完成反思，及時對自己的教學進行反思，總結經驗，積累經驗，善於在日常教學工作中發現問題，並努力解決問題，認真研究學科特點，學習理論知識，不斷拓寬自己知識視野，增加自己知識儲備。
2、勤於學習，更新觀念，認真研究學科特點，認真學習數學課程標準，與時俱進。
3、積極參加各種聽、評課活動，進行高質量的教研活動，爭取機會讓自己在校內或校外都開一些有質量的公開課，向更有經驗的老師學習，提高自己的教學能力。
4、及時進行教學反思，撰寫教育隨筆和教學反思，加強課題研究和論文寫作；平時抓緊時間加強自身學習，閱讀教育專著和教育教學文章，做好讀書筆記。
5、加強自身課堂調控能力和教學方法手段的靈活運用，對自己的課堂教學進行深入研究；注重傾聽學生的心聲，嘗試走進學生的心靈。
6、每個學期末對自己的的教學進行總結，對學生的成績作出分析，及時反思自己的不足，總結經驗。
總之，在今後的時間裏，我會繼續發揚工作認真，樂於學習的特點，以真摯的愛，真誠的心，以及創建有個性的課堂教學風格吸引學生，打動家長。面對新的教育課程改革，我時刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創新精神與實踐能力、情感、態度與價值觀的發展，使自己真正成長爲不辱使命感、歷史責任感的優秀教師，成爲一名學生愛戴、家長信賴的教師。我願把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生、奉獻給教育事業。我相信這也是每一個教師所追求的思想境界。
國小教師工作總結9
xx國小是由幾所村小合併而成，xx基金會無償援建的災後重建學校。作爲在全縣以公選方式進入這所學校的教師之一，也作爲出生於xx本土、在父輩們注視下成長起來的教師之一，從內心深處對這所學校，對進入這所學校的學生有着一種強烈的責任感、親切感。
因此在工作中，幾乎每天七點過就到校，下午六點過纔回家。兢兢業業地備課、上課、批改作業、輔導學生，沒有想過收學生的額外費用，更沒有想過強迫學生就餐。其實從教這麼二十幾年來，一直都在村小無怨無悔地默默奉獻者，這樣的狀況早就成爲一種習慣，發表在《xx論壇》上的文章《走在村小從教路上》，就是對延續至今的這種習慣的真實寫照。
在xx小的工作中，除了認真完成班級語文等學科的教學任務外，作爲校刊《犁痕》的主編，在短短一學年內已編輯印刷了xx期。這其中的辛苦與疲累，從沒有給領導和老師、學生、家長們提過。晚上熬夜撰寫新聞、編輯資料是常事，特別是在廣告公司排版期間，爲了儘量保證校刊的排版進度和質量，下午一忙完在學校的事務，急匆匆地就到廣告公司守着做，經常餓着肚子到十點多，站得腰痠腿痛，一種接受了任務就要盡力做好的力量在鞭策着我，支撐着我。有時爲了既要顧到廣告公司的事，又要顧到班級上課的事，只好自費坐車，但從沒有因此向學校報銷過一分錢。
在這一學年度，我積極學習，努力提高自己的師德水平。如：《xx縣教育局20xx年師德工作要點》、《進一步加強教師隊伍建設的實施意見》及xx縣教育局關於轉發《xx市教育局關於印發《xx市中國小(幼兒園)教師職業道德行爲準則試行》的通知等，並認真作好筆記，寫好心得體會，把學習的精神切實貫徹到本職工作中，深得學生的擁護、家長的滿意、教師及學校領導的肯定。
國小教師工作總結10
一個學年度的教育教學工作就要化上圓滿的句號。回顧在這一學年裏所走過的心路歷程，作爲一名老教師，深深的感受到教育教學工作的責任是多麼的重大，同時讓我感到欣慰的是，在這一年裏自己在業務上又有了很大的收穫，感覺自己又成長了，同時也感受到與時俱進的快樂。下面我把自己一年的教學工作進行總結：
一、在工作上：
我熱愛、並忠誠黨的教育事業，工作這麼多年來，任勞任怨，從不計較個人得失，領導分配的工作，盡最大的努力，並全力以赴地去完成。教學中，時時處處關心、熱愛學生，關注每一個學生的成長，身體力行，要求學生做到的，自己先做到，處處嚴格要求自己，爲同學做榜樣，做到爲人師表，有集體觀念，熱愛學校，工作中一切爲了學生，爲了學生的一切。
積極參加學校組織的政治學習，每次開會都能認真作筆記，遵守學校的規章制度，不遲到，不早退，有事及時請假。工作上認真負責，耐心教導學生，幫扶學困生，使他們樹立好好學習的信心。
積極參加同組教研，積極參加學校組織教學月活動，認真及時去聽本校教師的課，認真作筆記。在教學月活動中，認真備課，和同年級的老師共同研究，找出重、難點。積極準備教具，以飽滿的熱情參加教學活動。
二、教學上：
雖說我是一名老教師，但在教學上，我都按一名新教師的標準嚴格要求自己，認真鑽研教材，現在的教材乍看容易，而實際一操作，真正駕馭起來，對我有一定的難度，只要有一點疑問，我都及時和數學教師進行教研，以達到認真精心備課，不上無準備之課。爲了不加重學生的學習負擔，我每節課都備學生、備教材，從40分鐘要教學質量。
課堂上，我努力、並及時調整課堂結構，充分利用“雙向
導學”、分成協助、小組合作的教學模式來調動學生的積極性，讓同學人人蔘與到學習中來，讓他們在愉悅的氛圍中學習數學，感受學習數學的快樂，我努力做一名學生喜歡的好老師。
對於學生完成的作業，我都認真及時批改，對於出錯多的同學，及時進行輔導，輔導後進生是個艱鉅的任務，這樣的工作即累人，又不出成績，但我克服困難，隨時調整自己的情緒，去耐心的輔導孩子們，遇到有問題的孩子，及時與家長溝通，取得家長的幫助。同時我也不放鬆對尖子生的培養，在他們完成基礎知識的基礎上，發展他們的最近發展區，培養他們的探究能力，使他們在每節課都吃飽吃好，讓他們感受學習的快樂。
這學期我讓他們感受學習的快樂，爲自己制定了成長計劃，在業務上我努力探究教學模式，對於老教師來說，學習與提高是非常困難的一件事，但我也深知與時俱進的重要性，只有不斷的學習，才能在業務上有不斷的提高，才能適應當今的教育。所以說，學習是一件快樂得事，只有不斷的挑戰自己，纔能有更得的進步。
國小教師工作總結11
記得在新員工培訓的第一堂課上，我們五十多個質檢新人在六樓會議室大廳挨個作自我介紹，我當時是用這麼一句鏗鏘有力的話作收尾的：生是質檢人，死是質檢鬼。這句話立刻把在場的大家給逗樂了。的確，這話略帶幽默色彩，但幽默的背後，也恰恰反映了我心中那份對質檢事業的熱情。
轉眼之間，說出那句話距離現在已經有半年的日子了，在這半年的時間裏，我從一個大學生蛻變爲一個質檢人，這其中在我的身上發生了許許多多的變化，這些變化得益於質檢院公平、科學、效率、價值的核心價值觀;得益於周圍同事們手把手地經驗傳授;得益於平日裏工作對自身的磨練
進入這個大集體，我倍感欣喜，倘若能成爲這個大集體的正式一員，那更令我歡喜鼓舞。接下來，我就針對這半年來自己的方方面面做一個全面的總結，也算是給自己的工作、學習和生活做一個梳理。
一、在工作中鍛鍊自我
(一)文字工作考量我的實力
在過去的半年中，我撰寫了6則所內信息(其中2則上院網);5篇好人好事(其中1篇登在院宣傳欄上)。作爲新聞學專業畢業的我來說，玩轉筆桿子算是自己的強項，但是，在平日的工作中我發現，在這方面自己存在的薄弱環節也有很多，那就是公文的寫作如何寫好報告、請示、函、會議紀要等等，這些不足還要在今後的工作中繼續加以彌補。
(二)管理工作考量我的毅力
我的管理工作分爲樣品管理和儀器管理兩部分，這是日常工作的重點，就如兩支主旋律一般貫穿在每天7個小時工作時間當中。
作爲文科生，在來質檢院之前我從沒接觸過理工類工作，以至於做樣品管理員和儀器管理員時遇到不少困難。比如，我向檢驗員同事描述接收到的樣品時說：就是那個鐵的，有很多洞的那種蜂窩煤。金屬室的同事被我搞得一頭霧水，弄明白之後個個哈哈大笑，誇我很有想象力，後來我才知道那個樣品的學名叫錨具。又比如，管理儀器之後我才知道原來遊標卡尺還分很多種，有深度的、高度的、磚用的、板厚的等等，每一種卡尺都有相對應的使用範圍。
我曾經自嘲自己像一隻山雞淹沒在衆鴕鳥之中，因爲自己的知識領域和理科生幾乎沒有交集，我也倍感壓力，生怕一個不小心影響了大家工作的順利開展。所以，堅決不能做文科界的巨人，理科界的矮子。我開始向周圍的鴕鳥看齊，勇於進取、積極向上地汲取一切和檢驗工作相關的理科類知識。這些知識的學習十分考量我的毅力，因爲困難不可怕，可怕的是沒有面對困難、克服困難的勇氣，經過一系列的學習實踐，不知不覺，我發現自己已經能駕馭管理這項工作了，相信憑藉着我不甘人後的精神和虛心學習的態度，在不久的將來一定能夠完全勝任這項工作。
就今後如何進一步提高自己，完善自己，我制定了一個大綱：
首先，不斷地向前輩們學習。
向陳輝所長學習博覽羣書的求知精神，向李勇副所長學習井井有條的規範習慣，向顏志成高工學習用心鑽研的科學態度，向錢蘇賢主任學習乾脆利索的工作作風，向江源副主任學習無私奉獻的工作修養
其次，創新、完善自己的工作模式。
一、設計並動手製作《林雯婧日常工作表》，把日常的工作分類和明細列來將之壓在辦公桌的透明塑料膜下，時刻提醒自己有這些本職工作;
二、在臺歷上圈出每月的5、10、15、20、25日爲自己的重點工作日，分別代表儀器、財務、樣品、財務、總結五項內容。
三、將自己的紙製文件夾分門別類，做出自己專屬的一錄兩集三本四夾將工作條理化、清晰化。一錄是《工作備忘錄》，兩集是《樣品集》、《儀器設備集》，三本是《工作日記本》、《鑰匙借出登記本》、《百科知識本》，四夾是《樣品登記夾》、《設備巡查夾》、《儀器.檔案借夾》、《未完成夾》。
(三)後勤工作考量我的耐力
建材所的後勤工作內容涵蓋面廣，包括收集整理報紙、收發信件快遞、收發傳真、保證所內飲水供應、會議室的保潔、保管全所鑰匙、巡查門窗關閉情況、財務統計報銷等八項內容。
這些工作細而雜，它們考量我的耐心和細心。記得有幾次下班，我疏忽大意忘記巡查實驗室和樣品間的門窗關閉情況。雖然沒有什麼財產損失，但是巡查是我的的本質工作，理應認真做好。後來，經過周工的幾次提醒，我逐漸的改掉了這個壞習慣。
其實，從這些簡單而又不簡單的小事當中，我明白了一個道理，那就是：很多事情都如檢驗工作一般，都需要腳踏實地、一絲不苟，只有平日的認真和仔細，纔有工作的正常與順利。
國小教師工作總結12
老師們：
下午好！
時間荏苒，如白駒過隙，轉眼間一學期已經結束，開學之初忙碌的熱鬧場面依然是歷歷在目。今天，我們在這裏召開本學期的最後一次全體教師會議，就我這個學期的學校管理工作給老師們做個簡單的總結，我的總結主要從以下六個方面來講：
一、抓思想建設，可謂披雲霧睹青天
所謂“人心齊，泰山移”。本學期我的工作重心就是抓教師的思想工作，這也是最讓我操心的事情，因爲我非常清楚，“校合，若人心不合，一切都是枉然”。兩校合併後，社會各界都非常的關注，他們形象的把合併後的xx學校比喻成“組合家庭”，“組合家庭”的難度大家是可想而知的，這也從側邊反應了社會各界對合並後的xx學校能否正常運轉持懷疑態度。作爲一家之長，一校之首，我必須消除外界的這些疑慮，帶領我們的老師打造一個和諧的xx學校。原本我們都是生活在同一片藍天下，做着同樣的事情，不應該有“組合家庭”的那種磨合難度，但俗話說：三裏不同風，五里不同俗。兩校合併後，我發現教師的思想有很大的波動。本學期，在抓教師思想工作上我主要做了以下三點：
①變責怪爲自願
原來的xx國小雖然是一所村級國小，但她在監利縣也是一所有名的村級完小，在家長們心中也是一所有知名度的村小，在學生們心中也是一所值得驕傲的學校。原何小的老師們兢兢業業、同心同德，xx國小的一草一木、一磚一瓦都傾注了他們的心血，xx國小的輝煌是他們親手創造出來的，xx國小在他們心中就是一片淨土、一片純潔的藍天。上級教育組管部門突然決定搬校，他們怎麼肯同意呢？
我是動之以情曉之以理，親自登門拜訪交流談心，還把何小的老師們請到自己家做客，用情感打動他們；我給他們分析當前大的形勢，兩校合併勢在必行，這是上級部門整合、優化農村教育資源的必然舉措，也是調整城鄉之間教育失衡的步驟之一，我們必須順應形勢，因勢利導，尋求更大的發展。只有“破蟬化蝶”，我們纔會擁有更廣闊的天空。
②變猜疑爲信任
用別人給我的評價，我是“說話毒，做事狠”，這一點不假，這是我一貫的作風。原來中學的老師跟我同事時間不長，對我的習性把握不住，說話做事戰戰兢兢、有所保留、心存顧慮。經過這一學期的工作，大家可以看到，我是對事不對人的。從何小過來的老師成分單一，沒人做過領導，都是平民老百姓。來到這裏後，面對這麼多老領導，有的甚至還是自己以前的老師，說話做事也是戰戰兢兢、心存顧慮。我要做的就是消除老師們心中的這些顧慮。
開學轉寢室、教師課程分工平均制、校務班子從精組建，宣傳長廊的佈置。令老師們費解。轉寢室後而我又沒住下來，今天已經到了該實話實說的時間了，其理由是：剛轉房，個別同志說我安排工作全聽人家的、好象我腦袋上有拉手，想住哪裏掛就往哪裏掛。加之這是一個集中場地，心想爲了避免同志愁腸我是鬧山頭的人、爲了解除這些人的心理諮詢壓力，就沒住下來。一些具有思想上進的同志託人說情支持我管理，真的是心領了。但我想到的學校工作是幹出來的，指揮官多了就沒人打仗。同時有位老師爲學校簡介上的這麼一段話耿耿於懷“組建後的xx學校，既享受xx中學優美的校園環境，先進的辦學理念，有原xx國小優秀的教師隊伍，高效的管理模式，是具真正意義上的各取所長。這些顧慮通過幾次大型而又艱苦的校務集體勞動的磨合，平時同餐共飲交談，一學期的實際行動，我們之間相互瞭解，增進了友誼。
國小這支教師隊伍中的年輕老師工作能力、責任心、自尊心都很強。她們都是引進生源的招牌，在她們各自的生活區有很強的號召力，在自己的崗位上能把住關口。但合來後，心存顧慮，不能施展的原因是：擔心原中學教師的惡意挑剔和自傲而冷眼。本學期通過各項活動的展示、教師流動時她們自覺報名多帶課、爲我分憂爲學校解難。
爲了讓我們的年輕代課教師安貧樂教，大膽施展自己的能力，曾多次和她們促膝談心，轉告原中學幾位正直而有正義敢關心和理解，及經常對代課教師的工作熱情、態度、尤其是工作能力的高度讚賞。把原中學教師的家庭狀況和老師們交流，使之我們的合作由猜疑變爲信任了。
③變不適爲工作自如
老師們，你們辛苦了！這學期你們的工作量相比較以前都有所增加，原何小的老師上班的路程遠了，家裏的事放下了，全身心地投入到學校工作上；原中學的老師課時比以前重了，特別是國中班每天比其它班級多上一節課。雖然工作量增加了，但沒有一個人有怨言，至少目前沒傳到我這來。大家依然是勤勤懇懇、按時按量的完成了自己的工作。同志們的表現我是看在眼裏，記在心裏。這也是激勵我每天都能精神飽滿、鬥志昂揚地工作的動力。
二、抓環境治理，彰顯個人品質與合作意識
兩校合併後，校園環境治理也是本學期我抓的一件大事。中學生的校園設施是否適合國小生使用，這是我擔心的事情。過來後，我發現很多設施需要改進、維修、重建。我的原則是能老師們解決的就我們自己幹，不能解決的就請施工隊：學前班的廁所是請人修的、垃圾堆的清理是請挖機挖的；疏通下水道、蓋預製板、地面硬化、修理樹枝、換辦公室等等是我們的老師用休假日自己乾的。我非常享受與大家一同勞動的時刻，因爲我們合作的非常默契、愉快：地面硬化、疏通下水道、蓋預製板我們只用了一天時間；修理樹枝，頂風冒雨只用了一個早晨，勞動效率之高，出乎我的意料。這些勞動增進了我們彼此之間的瞭解和友誼，也使我對同志們產生了敬佩之心，同志們都是“穿上鞋能進教室講課，脫了鞋能下工地勞動”的能人。
方精華老師是我們學校武藝最高的、身體最差的，吹不得風淋不得雨，進風侵雨就感冒。但是幹起校務勞動是一點不含糊，該出力時出力該支招時支招，修剪樹枝時頂風冒雨，從頭至尾沒有退縮。我們的老領導邵飛同志，是一塊革命之磚，哪裏需要哪裏搬，工作積極肯幹，學校的文化長廊就是由他設計製作的。
老師們，我們要有主人翁的精神，把學校當着自己的家，我們用休假日美化校園就是在美化自己的家。
我是一個以校爲家的人。陶淵明有句名句叫：“晨興理荒穢，
國小教師工作總結13
本週，在校長的帶領下，在全校教職工的大力支持下，圓滿地完成了值周工作，現將值周工作總結如下：
一、主要工作：
1、重點加強對學生到校過早情況的整頓。
2、大隊委着重抓學生紅領巾佩戴的工作。
二、重點工作：
1、督查學生每天早上、中午做到按時到校。
2、督查學生不亂丟零食袋，愛護清潔衛生。
三、主要成績。
1、值周班的小衛士值勤認真，對維護校園的整潔起到了相關大的作用。每次站崗完畢，都要清理大廳校門樓梯的垃圾。這是值得表揚的。
2、每天放學時校門口的秩序井然。
3、學校清潔衛生打掃得非常乾淨，幾乎沒有扣分現象。值得表揚的是低年級的老師，他們親自拿起掃把，以身示範，教學生學會掃地。
四、主要缺點。
有的班級課間操不認真，眼保健操不認真，說話，打鬧現象較多。
總的來說，上週表現較好，希望這周同學們繼續發揚，摒棄缺點，發揚優點。
國小教師工作總結14
這學年，我擔任三至五年級的天津與世界的教學工作，我完成了“課標”要求，按預期教學計劃實現了教學目的。按新課標要求，大膽進行教學改革，實施“自主、合作、探究”式教學;根據課標和學生實際對教材進行整合逐步體現學生在學習中的主體地位，強化學生主體意識，促進學生綜合素養進一步提高。爲了實現這一目標，我採取了以下措施：
1、儘可能運用多媒體手段教學，將抽象理念或意境形象化，喚起學生聯想和想像力，用自己的閱歷和情感來感受學習內容;喚起學生問題意識，激發學生學習興趣。
2、倡導學生擴大閱讀面，掌握適合自己的學習方法，養成良好的學習習慣，增強學習後勁。
3、平時學習中，引導學生學習生活中的天津常識，引導從現實生活的經歷與體驗出發，激發學生對問題的興趣，鼓勵積極探究，使學生了解知識的功能與價值，形成主動學習的態度。
4、構建基於現代信息技術上的開放式地理課程和教法，從內容的選擇到教法的使用，滿足學生多樣化的學習需求。
5、建立學習過程與學習結果並重的評價機制。實行平時學習、提問、中期、期末四級評價體系，實現評價目標多元化，評價手段的多樣化，注重學習過程中對學生自信心的激勵性評價。
6、讓學生作好各章節地理基礎知識點的整理與歸納。
基於採取以上措施，在天世教學中，學生學習互動性強，參與興趣濃，相當一部分學生能在課堂上掌握所學內容。我在教育學生時儘可能以情感人，以理服人;在班級學生管理中，問明情況，寬嚴相濟，不給懶惰者以可乘之機;我按時參加學校組織的政治學習和業務學習，從沒曠課和無故請假;我能按時完成學校交辦的其他任務，能協同各教師工作。總之，我認爲我自已：勤於學習、執教有方、能有平和的心態面對教育教學，我盡到了一個教師應盡的職責。
國小教師工作總結15
時間在指間流逝，還來不及體會其中的酸甜苦辣，一學期，轉瞬間就在每天匆忙的腳步聲中結束了。班主任工作是瑣碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一個好教師的標誌，也能從中體驗到做教師的快樂。著名的教育改革家魏書生曾這樣說過：“班級像一個大家庭，同學們如兄弟姐妹般互相關心着、幫助着，互相鼓舞着、照顧着，一起長大了，成熟了，便離開這個家庭，走向了社會。”一個良好的班集體對每個學生的健康發展有着巨大的教育作用。形成一個良好的班集體，需要每一位班主任做大量深入細緻的工作。現將本學期的工作做如下總結：
一、加強學生的文明行爲習慣和安全教育
要求學生進一步規範自己的文明行爲，及時發現各種安全隱患，並告訴同學引起注意。安全教育是我課間談話的主要內容，如果安全出了問題，什麼也得不到保障。我經常例舉一些事例叫學生來分析。如一些安全案例及我們遇到的一些實際問題。我經常問他們：你和同學發生摩擦該怎麼辦？你發現同學打架你怎樣處理？在學校裏應該玩些怎樣的遊戲……等等。增強學生的安全意識，讓學生體會，打架對誰都沒有好處，遇到事情應該冷靜，告訴老師，老師會幫你解決，不要爲了一時逞能而做錯了事。當然，對於同學間發生的一些問題我及時處理，設身處地爲他們着想，慢慢地學生也就信任你了，也願意跟我說心理話，我解決問題也就輕鬆多了。
二、培養學生的學習興趣，端正學習態度，給學困生更多幫助，以形成良好的學習氛圍
學習是我們的一大重點。所以，我有目的地的向家長和同學們滲透了這學期我們的重要任務，讓他們意識到學習的重要性，並利用一切可以利用的時間抓緊學習。我抓住了兩個可以利用的時間：晨讀和午間。我們每週的一、三、五安排的是語文，二、四是數學，我覺得這學期的早上和中午時間利用得比較充分，學生進了教室後能真正靜下心來學習並取得一定的實效。我們班後進生也不少，而且這些同學基本上都是非常懶惰貪玩的，因此，我給這些同學換了座位，確立了同桌學習小組。根據他們的特點，給予必要的指導和幫助。對於這些後進生的表現我也及時給予反饋，對於有進步的及時表揚，以樹立他們學習的自信心，同時增強班級的學習氛圍。
三、積極參加學校組織的各項活動和比賽，並作好充分的準備
雖然學生學習任務比較重，但對於學校組織的各種活動和比賽，我們都會全心投入。因爲通過活動或比賽，給了學生各種鍛鍊的機會，他們各方面的素質也同時得到提升，使他們能更好地學習。因此每次我們都作好了充分的準備。我鼓勵同學們儘可能參加集體的活動，強調同學們應該有紀律性，有維護班集體的愛心。我希望我和同學們都能認認真真地做好每一件事情，不管結果怎樣。同時也讓學生體會到，不管做什麼事情都要付出汗水。
四、民主，公平，公正地對待每一個學生
我覺得對學生不妨民主一些，因爲比起低年級，他們要成熟一些，能力強一些，有什麼事可以和他們商量商量，要多空出時間來，多找他們談談心、說說話。不要擺老師的架子，像朋友那樣和學生相處，讓學生感受到你的善意，你對他的關心和愛護，他們就樂於聽你的，樂於幫你，樂於不給你添麻煩。這些感情投資，比等到學生犯錯誤大罵一頓效果要好些，學生能夠接受你。其實剛開始的時候我們班也有不少脾氣倔，和同學、老師態度都差的學生，經過幾個學期的感情投資，我真正感受到了他們的進步，特別是我班的倔脾氣的幾名同學也越來越會和你分享他的想法，遇事也更冷靜了。
這是我這學期來做班主任的工作總結，也是我帶這個班級堅持所做的一些工作，我知道可能還有一些班主任工作沒做到位，還有很多工作等着我去做。有人說：“要給人以陽光，你心中必須擁有太陽。”班主任是教育者、領路人，只要我們班主任心中擁有太陽，洞悉學生的心理，對學生教育動之以情，曉之以理，持之以恆，和風細雨，定然潤物無聲。我想通過時間的磨鍊，我會吸取更多班主任的工作經驗，用真誠對待事業，用愛心對待學生，用熱情對待生活，用正義對待人生，把我的班主任工作做得更好。
