一、選擇題(本大題共25小題，每小題2分，共50分。)
1.(2015廣東珠海)尊老愛幼是我們中華民族的優良傳統，我們要特別關照老年人的行走和乘車安全，防止他們跌倒骨折。因爲老年人的骨()
A.有機物多於1/3，骨的彈性大，硬度小
B.有機物少於1/3，骨的彈性小，硬度大
C.有機物多於1/3，骨的彈性小，硬度大
D.有機物少於1/3，骨的彈性大，硬度小
2.下列各圖中表示動物先天性行爲的是()
A.大山雀學着偷喝牛奶B.公雞嘗試繞道取食
C.失去雛鳥的紅雀餵魚D.黑猩猩設法摘取香蕉
3.(2015內蒙古通遼)下列說法中不正確的是()
A.先天性行爲是動物生來就有的、由遺傳物質控制的、可保證動物基本生存能力的行爲
B.動物的學習行爲可以讓它們更好地適應複雜環境的變化
C.先天性行爲是學習行爲的基礎
D.動物行爲的產生與生活環境沒有任何關係
4.下列屬於動物社羣行爲的是()
A.母袋鼠哺育幼袋鼠B.烏賊噴出墨汁
C.蜂王依靠工蜂餵養D.狗爲爭奪骨頭而爭鬥
5.英國建立的名爲“冷凍方舟”的瀕危動物基因庫，分別設立在英國自然歷史博物館和倫敦動物園內，由諾丁漢大學負責並提供技術支持。該基因庫將儲藏從世界各地收集的上千種瀕危動物的DNA，以便將來科學家可以利用這些動物的基因，重新培育出已滅絕的珍稀動物。這種做法是在對()進行保護。
A.物種多樣性B.基因(遺傳)多樣性C.生態系統多樣性D.以上皆是
6.在動物的棲息環境中對動物加以保護的方式屬於()
A.就地保護B.易地保護
C.就地保護和易地保護相結合D.既不屬於就地保護也不屬於易地保護
7.(2015湖南益陽)下列說法不正確的是()
A.動物直接或間接地以植物爲食
B.蜜蜂等動物能幫助植物傳播花粉
C.動物越多，對植物的幫助越大
D.松鼠等動物能幫助植物傳播果實和種子
8.(2015四川綿陽)易發於嬰幼兒羣體的“手足口病，是由腸道病毒引起的，此病以口腔、手、足發生皰疹爲主要特徵。下列關於腸道病毒的描述，正確的是()
A.比細菌要大得多B.能夠獨立生活
C.在活細胞中繁殖D.具有細胞結構
9.某同學在嘗試“用鮮奶製作酸奶”和“用葡萄製作葡萄酒”的過程中遇到了一系列問題，其中分析正確的是()
A.製作酸奶需要密封，而製作葡萄酒則不需要密封
B.製作酸奶和葡萄酒都需要在無氧的條件下進行
C.製作酸奶用到一種微生物，而製作葡萄酒用到兩種微生物
D.製作酸奶和葡萄酒用到的“菌”都營寄生生活
10.下列四種生物，在營養方式上不同於其他幾種的是()
11.無性生殖的主要特點是()
A.簡單B.繁殖速度快，子代與親代基本沒有差異
C.子代能產生更大的變異性D.對進化有利
12.下列關於組織培養技術優點的敘述，錯誤的是()
A.能培育出優良的植物品種
B.培養出的植株可以抵抗各種病毒的侵害
C.可以實現優良品種的長期保存和長途運輸
D.能在較短的時間內大量、快速地繁殖植物
13.“四年黑暗中的苦工，一個月陽光下的享樂，這就是蟬的生活”。下列有關蟬的敘述，不正確的是()
A.蟬具有極強的繁殖能力，受精方式是體外受精
B.蟬的發育過程經歷卵、若蟲、成蟲三個階段，屬於不完全變態
C.蟬一生蛻皮4～5次，其實“皮”是蟬的外骨骼
D.盛夏，雄蟬在枝葉間高聲鳴叫，是一種繁殖行爲
14.下列關於生物生殖發育的描述，錯誤的是()
A.卵黃能爲胚胎早期發育提供營養物質
B.嫁接和扦插都能很好地保留植物的性狀
C.所有生物的生命都始於受精卵
D.昆蟲的變態發育受體內遺傳物質的控制
15.(2015桐城)埃博拉病毒是一種能引起人類和靈長類動物產生埃博拉出血熱的烈性傳染病病毒。2014年初埃博拉病情在西非爆發，共有超過25000人曾與埃博拉病毒抗爭。下列對埃博拉病毒的認識正確的是()
A.用光學顯微鏡可以觀察到埃博拉病毒
B.埃博拉病毒的細胞結構非常簡單
C.埃博拉病毒的細胞沒有成形的細胞核
D.埃博拉病毒寄生在人和靈長類動物的細胞裏
16.(2015山東臨沂)以下是農業生產上常採用的繁殖方式，其中屬於有性生殖的是()
A.用扦插方法繁殖葡萄B.以黑棗爲砧木嫁接柿子樹
C.把大豆種子播種後長出幼苗D.用組織培養技術繁殖草莓
17.有性生殖和無性生殖的根本區別是()
A.有性生殖能產生有性生殖細胞
B.進行無性生殖的生物不能產生有性生殖細胞
C.有性生殖過程中一般有兩性生殖細胞的結合
D.有性生殖和無性生殖只是生殖形式不同，沒有根本區別
18.下列有關青春期的敘述，錯誤的是()
A.青春期是人體生長髮育的重要時期
B.青春期身體生長快，代謝旺盛
C.進入青春期，生殖器官迅速發育
D.進入青春期，腦細胞、神經元數目大量增加
19.(2015山東濰坊)下列關於人類生殖和發育的敘述，錯誤的是()
A.男性、女性的主要性器官分別是睾丸和卵巢
B.成年男性終生有產生精子的能力，成年女性只在生育期有產生成熟卵細胞的能力
C.母體血液可進入胎兒體內爲其提供氧氣和營養物質
D.在童年期人體生殖器官的發育幾乎處於停滯狀態
20.同卵雙胞胎(由同一個受精卵發育成兩個胎兒)的姐妹倆，長大後皮膚有黑、白之分;一對正常膚色的夫婦生了一個患白化病的孩子。引起這兩種變異的類型和原因依次是()
A.前者是不可遺傳的變異，由遺傳物質的改變引起;後者是可遺傳的變異，僅由環境因素引起
B.前者是可遺傳的變異，由遺傳物質的改變引起;後者是不可遺傳的變異，僅由環境因素引起
C.前者是不可遺傳的變異，僅由環境因素引起;後者是可遺傳的變異，由遺傳物質的改變引起
D.兩者都是可遺傳的變異，但前者是僅由環境因素引起的，後者則是由遺傳物質的改變引起的
21.下圖爲染色體和DNA的關係示意圖。下列說法錯誤的是()
A.染色體主要由DNA和蛋白質組成
的結構像一個螺旋形的梯子
上只有一個基因
中儲存有遺傳信息
22.(2015四川廣元)研究人員把抗稻瘟病的基因連接到易感染稻瘟病的水稻細胞的DNA分子上，使該水稻獲得了抗稻瘟病的能力。這個事實可以說明()
A.基因控制生物的性狀B.基因存在於DNA上
C.基因有顯性和隱性之分D.生物的性狀都可以遺傳
23.親代的許多性狀之所以在子代中體現，原因是()
A.精子和卵細胞中攜帶着親代的性狀
B.精子和卵細胞中攜帶着來自父母的控制性狀的基因
C.總在一起生活，長相就會相像
D.父母所有的性狀都遺傳給了子代
24.(2015山東泰安)國家最高科技獎獲得者，小麥育種專家李振聲歷時20多年，通過小麥與牧草雜交實驗培育出了抗病、高產的小麥新品種，以下有關敘述錯誤的是()
A.這一實例體現了利用基因多樣性改良作物品種
B.該雜交育種過程是通過植物的無性生殖實現的
C.雜交成功的關鍵是確保小麥與牧草進行異花傳粉
D.小麥新品種的抗病、高產等變異是可遺傳的變異
25.下列對生物遺傳和變異現象的表述，正確的是()
A.生物的遺傳現象是普遍存在的，而變異現象則不是普遍存在的
B.子女一定和父母的性狀相同
C.“種瓜得瓜，種豆得豆”“一母生九子，九子各不同”是對遺傳和變異現象的生動描述
D.生物的變異現象是普遍存在的，而遺傳現象則不是普遍存在的
二、非選擇題(本大題共7小題，共50分。)
26.(7分)“小白兔，白又白，兩隻耳朵豎起來，愛吃蘿蔔愛吃菜，蹦蹦跳跳真可愛。”現在唱起這首童謠，彷彿又回到了快樂的童年時光。
(1)小白免的一蹦一跳主要靠骨骼和________組成的運動系統來完成。
(2)小白兔聽覺靈敏，一有危險馬上逃跑，這屬於________(填“非條件”或“條件”)反射，這是一種________行爲。
(3)兔子的毛色各異，如黑毛和白毛，這是一對________性狀。
(4)兔子繁殖和哺育後代的方式具有________的特徵，屬於哺乳動物。
27.(6分)“落紅不是無情物，化作春泥更護花”，自然界的物質循環是時刻進行的。下圖是自然界中的物質循環示意圖，請據圖作答：
(1)大氣中的二氧化碳通過_______作用固定在植物體內，同時植物體內的有機物通過_______作用被分解。
(2)從圖中不難看出，野兔生活的草原是一個和諧的生態系統，在此生態系統中，各種生物所佔的比例維持在一個相對穩定的.狀態下。人們不能隨意殺滅某種動物，因爲動物在維持______________中起着重要作用。
(3)圖中[4]_______可把動植物遺體分解成水、[]_______、[]_______，這些物質又能被植物吸收和利用，進而製造_______。可見，[3]可作爲_______參與自然界的_______循環。
28.(5分)以下是某生物興趣小組在菊花扦插的最佳時期，探究“影響菊花插條成活的因素”的實驗結果，請根據表格內容分析回答：
處理
分組扦插
土壤插條
切口環境相對
溼度/%插條
選擇成活
率/%
一組不消毒塗硫磺粉50～85嫩枝47
二組消毒不處理50～85嫩枝42
三組消毒塗硫磺粉20～30嫩枝23
四組消毒塗硫磺粉50～85老枝10
五組消毒塗硫磺粉50～85嫩枝92
環境：15～25℃，散射光照，扦插數：100/組，培養時間3周
(1)扦插過程中一般採取避免陽光直射、除去插條上部分葉片等措施，這樣做的目的是______________________________________________________________________。
(2)上述實驗中，將土壤進行消毒、插條切口塗硫磺粉是爲了_____________________。
(3)培養一段時間後，成活的插條切口處長出的根稱爲______________。
(4)請根據上表，設計驗證“某一變量對菊花插條成活率的影響”的實驗步驟。
(5)某同學利用上表中的變量，分組探究“影響菊花插條成活率的因素”，請幫助他設計一個表格用於記錄各組實驗數據。
29.(6分)下圖是胎兒發育期間營養供應的相關結構圖，據圖回答下列問題。
(1)請標出B和C的名稱：[B]_______，[C]_______。
(2)受精卵分裂和胚胎髮育初期的營養由_______提供。
(3)胚胎植入子宮內膜後，在胚胎與子宮壁接觸的部分形成[A]_______。
(4)胎兒通過[A]和[B]，從母體內獲得______________，並將代謝產生的__________氣體和其他廢物排入母體的血液，由母體排出體外。
30.(8分)比較是研究生物進化最重要的方法之一。除對不同年代化石進行縱向比較之外，還可以對現存生物種類進行橫向比較。下面是對兩棲類、鳥類、哺乳類生殖發育特點的比較，從中可以發現它們的進化趨勢。
(1)兩棲類的繁殖行爲相對簡單;鳥類具有比兩棲類更爲複雜的繁殖行爲，如_________(請列舉其中的兩種)，這使它們具有更高的卵孵化率和後代成活率;哺乳類則有着比鳥類更加複雜的繁殖行爲，如母獅會憑經驗把幼獅轉移到安全的地方，以躲避鬣狗的襲擊，從行爲獲得途徑上看，這屬於_______行爲。
(2)兩棲類的青蛙雌雄抱對後將卵細胞和精子產到水中，進行體外受精，而鳥類和哺乳類都是體內受精。兩棲類的受精卵必須在水中發育;鳥卵具有更爲複雜的結構，如有爲胚胎髮育提供水分的_______和防止水分散失的卵殼等;鳥卵和哺乳類的生殖和發育都不受_______的限制，因此它們的分佈範圍更加廣泛。
(3)兩棲類和鳥類都是卵生，而哺乳類是胎生，這使得哺乳類的後代成活率大大提高。與胎生的生殖方式相適應，哺乳類體內特有的器官是_______。
(4)通過以上生殖發育特點的比較，可以看出這三類動物從低等到高等的順序是_____
_________。
31.(8分)(2015山東濰坊)有、無耳垂是人的一對相對性狀。某同學統計了他們班50名同學耳垂的情況，結果是29名有耳垂，21名無耳垂。他還統計了四名同學父母的耳垂情況，結果如下表。請分析回答：(相關基因用A或a表示)
同學父母
甲(無耳垂)有耳垂無耳垂
乙(無耳垂)有耳垂有耳垂
丙(有耳垂)有耳垂有耳垂
丁(無耳垂)無耳垂無耳垂
(1)該同學分析後判定有耳垂是顯性性狀，這一結論是根據_________同學及其父母的情況得出的。
(2)該同學針對耳垂的遺傳提出了以下觀點，你認爲正確的有______(填字母)。
A.因爲有耳垂是顯性性狀，所以其他班也一定是有耳垂的同學佔多數
B.乙同學父母的基因組成都是Aa
C.丙同學不可能攜帶a基因
D.丁同學的父母再生一個孩子仍然無耳垂
(3)該同學針對耳垂遺傳情況的探究運用了生物學探究常用方法中的_____________法。
(4)甲同學有一個妹妹，你認爲她有______%的可能有耳垂，請用遺傳圖解說明你作出這一判斷的理由。
32.(10分)(2015四川宜賓)下圖爲某些微小生物的形態示意圖，請據圖回答下列問題：
(1)病毒是圖中的________(填字母)。它不能獨立生活，只能________在其他生物的活細胞內。
(2)A與C比較，在細胞結構上A沒有成形的________。A與C的細胞裏都沒有________，只能以現成的有機物生活。圖中D的生殖方式是_______(填“有性生殖”或“無性生殖”)。
(3)細菌和真菌與人類的生活關係密切。在釀酒、蒸饅頭時離不開圖中的___________(填字母);製作泡菜時要用到乳酸菌，乳酸菌需要生活在________(填“有氧”或“無氧”)的環境中;城市的污水處理是利用A能分解污水中的________;夏天，受潮的衣物或食物常常會發黴長毛，這應該是圖中________(填字母)生長和繁殖的結果，我們常常把食品放入冰箱中保存是利用了低溫________________。
期末檢測題
參考答案
1.B解析：骨的成分包括有機物和無機物，有機物越多，骨的柔韌性越強，無機物越多，骨的硬度越大。老年人骨骼中無機物多於2/3，有機物少於1/3，因此在平時的生活中要特別關照老年人的行走和坐車安全，防止他們跌倒骨折，這是因爲老年人的骨中無機物超過2/3，骨硬度大.
2.C解析：從獲得途徑上看，動物的行爲分爲先天性行爲和後天學習行爲(學習行爲)。大山雀學着偷喝牛奶、公雞嘗試繞道取食、黑猩猩設法摘取香蕉這些行爲都是後天獲得的學習行爲;失去雛鳥的紅雀餵魚這一行爲是動物的本能，是生來就有的行爲，因而是先天性行爲。
3.D解析：先天性行爲是動物生來就有的、由遺傳物質控制的、可保證動物基本生存能力的行爲，A項正確。後天學習行爲是在遺傳因素的基礎上通過環境因素的作用，通過生活經驗和學習獲得的，可以讓它們更好地適應複雜環境的變化，B、C項正確。動物行爲的產生與生活環境有密切關係，可以使動物更好地適應環境，D項錯誤。
4.C解析：攻擊行爲是指同種動物個體間發生相互攻擊或搏鬥，爲爭奪食物、配偶或領地而發生的行爲;防禦行爲是指動物爲對付外來侵略、保衛自身的生存或者對本族羣中其他個體發出警戒而發生的任何一種能減少來自其他動物傷害的行爲;社羣行爲是羣體內部不同成員之間的分工合作,共同維持羣體生活的行爲;繁殖行爲主要包括雌雄兩性動物的識別、佔有繁殖空間、求偶、交配、孵卵、對後代的撫育等，母袋鼠哺育幼袋鼠屬於繁殖行爲;烏賊噴出墨汁屬於防禦行爲;蜂王依靠工蜂餵養屬於社羣行爲;狗爲爭奪骨頭而爭鬥爲攻擊行爲。
5.B解析：生物的性狀是由基因控制的。生物細胞內有成千上萬個基因，由於不同種生物的基因有較大的差別，同種生物個體之間在基因組成上也不盡相同，所以，每種生物都是一個豐富的基因庫。由於這些動物的遺傳物質不同，將它們進行雜交，培育出已滅絕的珍稀動物，正是利用了基因(遺傳)的多樣性。
6.A解析：爲保護動物多樣性和珍稀野生動物資源，把包括保護對象在內的一定面積的區域劃分出來，進行保護和管理，稱爲就地保護。
7.C解析：動物不能進行光合作用自己製造有機物，需要直接或間接地以植物爲食，通過消化和吸收變成自身的組成物質，A項正確。動物能夠幫助植物傳粉，使這些植物順利地繁殖後代，如蜜蜂採蜜，B項正確。某些動物數量過多，會導致生態平衡失調，也會危害植物，如蝗災等，C項錯誤。動物能夠幫助植物傳播果實和種子，有利於擴大植物的分佈範圍，如蒼耳果實表面的鉤刺掛在動物的皮毛上，D項正確。
8.C解析：一個病毒的大小爲10～300納米，比細菌要小得多，用普通光學顯微鏡是觀察不到的，要用電子顯微鏡才能觀察到，A項錯誤。病毒不能獨立生活，只能寄生在活細胞裏，一旦離開了活細胞，病毒就無法生存，B項錯誤，C項正確。病毒沒有細胞結構，僅由核酸和蛋白質外殼組成，D項錯誤。
9.B解析：利用乳酸菌發酵製作酸奶和利用酵母菌發酵釀酒都需要在無氧的條件下進行;製作酸奶主要用到乳酸菌，而製作葡萄酒則用到酵母菌、乳酸菌、黴菌等多種微生物;酵母菌、乳酸菌、黴菌等都營腐生生活。
10.A解析：A項是大腸桿菌，營寄生生活;B項是黴菌，C項是蘑菇，D項是酵母菌，都是營腐生生活的微生物。
11.B解析：無性生殖是指不經過兩性生殖細胞的結合，由母體直接產生新個體的生殖方式。無性生殖產生的子代個體數量多，繁殖速度快，而且子代能穩定地保持親代的遺傳性狀，但是無性生殖的後代的生活力有下降的趨勢，對進化不利。
12.B解析：植物組織培養有巨大的應用潛力，它可以培育優良的植物品種、在短時間內大量繁殖植物、培養無病毒植株，還可以將培養物保存在超低溫下，實現優良品種的長期保存和長途運輸。植物組織培養只是能培養無病毒植株，培養出的植物不能抵抗各種病毒的侵害。
13.A解析：蟬具有極強的繁殖能力，受精方式是體內受精，A項錯誤。蟬的發育過程經歷卵、若蟲、成蟲三個時期，屬於不完全變態發育，B項正確。蟬一生蛻皮4～5次，其實“皮”是蟬的外骨骼，C項正確。盛夏，雄蟬在枝葉間高聲鳴叫，目的是求偶，屬於一種繁殖行爲，D項正確。
14.C解析：卵黃中含有豐富的營養物質，能夠爲胚胎早期發育提供營養物質，A項正確。嫁接和扦插都不經過兩性生殖細胞的結合，遺傳物質沒有發生變化，因此能很好地保留植物的性狀，B項正確。很多低等生物如細菌，其生殖方式是分裂生殖，因此其生命不是從受精卵開始的，C項錯誤。昆蟲的變態發育是生來就有的，是由體內的遺傳物質控制的，D項正確。
15.D解析：病毒非常微小，只能用納米來表示，用光學顯微鏡不能觀察到病毒，必須用電子顯微鏡才能觀察到，A項錯誤。病毒沒有細胞結構，僅由核酸和蛋白質外殼組成，因此埃博拉病毒不是一種細胞結構非常簡單的生物，B、C兩項錯誤。埃博拉病毒是動物病毒，離開動物細胞後就無法生存，因此埃博拉病毒寄生在人和靈長類動物的細胞裏，D項正確。
16.C解析：有性生殖是指通過兩性生殖細胞(精子和卵細胞)的結合形成受精卵，並由受精卵發育成新個體的生殖方式，如利用種子繁殖後代。無性生殖是指不經過兩性生殖細胞的結合，由母體直接產生新個體的生殖方式，如營養繁殖。
17.C解析：有性生殖與無性生殖的區別是是否有兩性生殖細胞的結合。某些進行無性生殖的生物也能產生有性生殖細胞。
18.D解析：青春期是人體生長髮育的重要時期。進入青春期後，身體生長髮育加快，代謝旺盛，需要的營養物質增多;生殖器官迅速發育;腦的質量和腦神經細胞數目基本上不再增加，但腦的內部結構和功能不斷髮展和完善。
19.C解析：胎兒所需的營養物質是通過胎盤和臍帶從母體獲得的。母體的血液循環系統和胎兒的血液循環系統並不是直接相連的。母體胎盤中的小動脈斷裂，血液噴出，臍帶中的毛細血管就浸泡在母體的血液中，然後臍帶中的血液通過毛細血管壁與母體的血液進行物質交換，交換後，含氧豐富、含營養物質多的血液由臍靜脈運到胎兒心臟，再到胎兒全身。
20.C解析：由同一個受精卵發育形成的兩個胎兒，體內的遺傳物質是完全相同的，她們長大後的膚色有黑、白之分，是僅由環境因素引起的，體內的遺傳物質沒有發生改變，所以這種變異是不可遺傳的變異;膚色正常的夫婦生了患白化病的孩子，是由這對夫婦體內的隱性基因引起的，屬於可遺傳的變異。
21.C解析：染色體的主要成分是DNA和蛋白質;DNA是長鏈狀的，其結構像一個螺旋形的梯子;一個DNA分子上包含很多個基因，基因是包含遺傳信息的DNA分子片段。
22.A解析：研究人員把抗稻瘟病的基因連接到易感染稻瘟病的水稻細胞的DNA分子上，使該水稻獲得了抗稻瘟病的能力。這個事實可以說明基因控制生物的性狀。
23.B解析：性狀表現是由特定的基因控制的。在生殖過程中，一對基因相互分離，分別進入不同的生殖細胞(精子和卵細胞)中，兩性生殖細胞結合形成受精卵，受精卵發育成子代。這樣，子代體內就具有了親代的基因，從而表達出了一些與親代相似的性狀。
24.B解析：利用小麥和一種具有較強抗病蟲害能力的牧草進行“遠緣雜交實驗”並獲得成功，從而培育出具有較強抗病蟲害能力的小麥新品種，表明“遠緣雜交”的培育過程是利用了基因的多樣性，A項正確。一般情況下，把通過生殖細胞相互融合而達到這一目的過程稱爲雜交，雜交育種應該屬於有性生殖，B項錯誤。雜交成功的關鍵是確保小麥與牧草進行異花傳粉，防止自身花粉的干擾，C項正確。小麥新品種抗病、高產等變異是由遺傳物質決定的，屬於可遺傳的變異，D項正確。
25.C解析：遺傳和變異現象在生物界都是普遍存在的;子女的某些性狀和父母相同，但不是所有的性狀都和父母相同;“種瓜得瓜，種豆得豆”描述的是遺傳現象，“一母生九子，九子各不同”描述的是變異現象。
26.(1)骨骼肌(2)非條件防禦(3)相對(4)胎生、哺乳
解析：(1)兔子屬於哺乳動物，其運動系統由骨骼和骨骼肌組成，骨骼由骨和關節構成。(2)小白兔遇到危險馬上作出反應，這是非條件反射，這一行爲屬於防禦行爲。(3)毛色是兔子的一種性狀，黑毛和白毛是毛色這一性狀的不同表現類型，稱爲相對性狀。(4)兔子繁殖和哺育後代的方式是胎生、哺乳，幼兔通過吮吸母乳獲得營養，這種生殖發育方式是哺乳動物所特有的。
27.(1)光合呼吸(2)生態平衡(3)營腐生生活的細菌和真菌等1二氧化碳3
無機鹽有機物和氧氣分解者物質
解析：植物進行光合作用吸收二氧化碳，製造有機物，呼吸作用釋放二氧化碳，分解有機物;絕大多數動物在生態系統中扮演着消費者的角色，生態系統中的各種生物相互依賴、相互制約，使各種生物種羣的數量趨於平衡，從而有利於生物之間的協調發展;[4]是營腐生生活的細菌和真菌等，它們可以把動植物遺體分解成水、二氧化碳[1]和無機鹽[3]，水、二氧化碳和無機鹽又可以被植物吸收和利用，製造有機物和氧氣。可見，細菌和真菌作爲分解者參與了自然界的物質循環。
28.(1)減少插條水分散失(或降低蒸騰作用)(2)保護插條切口，防止病菌感染(3)不定根(4)實驗步驟：第一步：選取生長狀況相同的兩組菊花插條，確定某一變量，甲組進行處理，乙組不做處理。第二步：將甲、乙兩組插條放在相同條件下培養3周，分別觀察兩組插條的生長狀況，對插條的生長狀況進行統計並得出實驗結論。(只要敘述合理即可得分)。(5)如下表所示。(其他合理答案亦可給分)
組別
結果一組二組三組四組五組
成活數
死亡數
成活率
29.(1)臍帶子宮(2)卵黃(3)胎盤(4)營養物質和氧氣二氧化碳(CO2)
解析：從圖中可以看出，A代表胎盤，B代表臍帶，C代表子宮，D是胎兒。受精卵分裂和胚胎髮育初期由卵黃供給營養，胚胎植入子宮內膜後，在胚胎與子宮接觸的部分形成胎盤，胚胎通過臍帶和胎盤從母體獲得營養物質和氧氣，並將代謝產生的二氧化碳和其他廢物排入母體血液，由母體排出體外。
30.(1)築巢、孵卵、育雛、交配等後天學習(2)卵白水(3)子宮(4)兩棲類、鳥類、哺乳類
解析：(1)動物所進行的一系列有利於它們存活和繁殖後代的活動都是動物行爲，動物行爲不僅包括身體的運動，還包括靜止的姿勢、體色的改變或身體標誌的顯示、發聲，以及氣味的釋放等。繁殖行爲是指與動物繁殖有關的行爲，如築巢、求偶、交配、孵卵、哺育等。鳥類的築巢、孵卵等行爲，擺脫了卵孵化時對環境的依賴，提高了卵的孵化率;育雛行爲則提高了後代的成活率。動物的行爲從獲得途徑上可分爲先天性行爲和後天學習行爲，先天性行爲是指動物生來就有的，由動物體內的遺傳物質所決定的行爲;後天學習行爲是動物出生後通過學習得來的行爲，是通過生活經驗和“學習”逐漸建立起來的新的行爲。題幹中母獅會憑經驗把幼獅轉移到安全的地方，以躲避鬣狗的襲擊，這屬於後天學習行爲。(2)兩棲動物——青蛙雌雄抱對後將卵細胞和精子產到水中，進行體外受精，在水中發育，其生殖和發育都離不開水;鳥類的生殖特點是體內受精、卵生，卵外有堅硬的外殼，且具有更爲複雜的結構，如爲胚胎髮育提供水分的卵白和防止水分散失的卵殼等;哺乳動物具有胎生、哺乳的特點，大大提高了後代的成活率，鳥類和哺乳類的整個生殖和發育過程脫離了水的限制。(3)兩棲類和鳥類都是卵生，而哺乳類是胎生，這使得哺乳類的後代成活率大大提高。哺乳動物具有胎生、哺乳的特點，體內特有的器官是子宮，子宮是胚胎髮育的場所。(4)兩棲類的生殖發育是體外受精、卵生，鳥類的生殖發育特點是體內受精、卵生，哺乳類的生殖發育特點是胎生、哺乳，因此，通過以上生殖發育特點的比較，可以看出這三類動物從低等到高等的順序是兩棲類、鳥類、哺乳類。
31.(1)乙(2)BD(2分，只答出1項即可得1分，出現錯答不得分)(3)調查
(4)50圖解見下圖(3分，基因型書寫正確得1分，表現型書寫正確得1分，圖解左側的標註全部正確得1分)
在已知是女孩的情況下，女孩有耳垂的概率爲50%。
解析：表中乙同學的親代都有耳垂，但後代中出現了無耳垂性狀，這說明無耳垂是隱性性狀，且親代的基因組成都爲Aa。丁同學的親代都無耳垂，基因組成都是aa，所以，他們的後代都是無耳垂的。甲同學無耳垂，要判斷他妹妹的基因組成，可用以下遺傳圖解表示：
由圖可知，甲同學妹妹有耳垂(Aa)的概率爲50%。
32.(1)B寄生(2)細胞核葉綠體無性生殖(3)C無氧有機物D抑制微生物生長和繁殖的原理
解析：(1)B病毒沒有細胞結構，僅由核酸和蛋白質外殼組成，不能獨立生存，只有寄生在活細胞裏才能進行生命活動。(2)A與C比較，在細胞結構上，A沒有成形的細胞核。A與C的細胞裏都沒有葉綠體，都只能以現成的有機物生活。圖中D是黴菌，用孢子繁殖，屬於無性生殖。(3)細菌和真菌與人類的生活關係密切。在釀酒、蒸饅頭時離不開酵母菌;製作泡菜時要用到乳酸菌，乳酸菌發酵產生乳酸，使得菜具有特殊的風味，乳酸菌是厭氧菌;城市的污水處理是利用了A細菌能分解污水中的有機物;D黴菌屬於真菌。受潮的糧食、衣物和皮鞋常常發黴長毛，說明這些糧食、衣物和皮鞋上有黴菌滋生，“長毛”是黴菌在糧食、衣物和皮鞋上面利用營養物質生長和繁殖的結果。我們常常把食品放入冰箱中保存是利用了低溫抑制微生物生長和繁殖的原理。
