總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，並做出客觀評價的書面材料，它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規律，爲此要我們寫一份總結。總結一般是怎麼寫的呢？以下是小編整理的期末考試工作總結範文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
期末考試工作總結範文1
一年級語文全面考察學生綜合知識素養，既重視考察學生基礎知識素養，又重視培養學生的合作、創新精神和實踐能力，促進學生的全面發展。本次期末考試總成績分爲三部分：紙筆測試50%、研究性學習20%、平時成績30%，對學生進行全方位的綜合性評價。
一、紙筆測試
本次期末紙筆測試卷是由區裏統一出捲進行考試。考察學生對一年級下冊語文知識的積累，做題技巧，認真習慣等等。尤其是考察學生對語文下冊的知識積累的掌握情況和細心程度。
我班一共62人，滿分1人，優秀人數39人，90分以上的有54人，60人及格，2人不及格。本張試卷共有十道大題，題量適中，每一道題都從不同的角度測試學生，試卷中第八題是失分比較嚴重的，學生在這道題中出現的錯別字相對較多，一年級的學生生字詞掌握還不是很牢固，有很多字學生都不會寫。看圖寫話這道題大部分學生都能寫出句子，準確地表達圖畫內容，但錯別字較多。第九題的第四小題錯誤率較高，在選擇正確的說法時，正確的說法不止一個，個別學生只選了一個答案，漏掉了其他的正確答案。
試卷側重學生對基礎知識和生活積累的考察應用。學生錯別字出現情況有：詞彙量多但會寫的字少；書寫不規範，漏筆畫，寫錯筆畫；抄寫不認真。對課文內容熟悉度不足，無法靈活運用。學生對句子的結構不敏感，課文內容從頭讀很熟悉，從文章中抽句子就不認識了。
對此，我們從自身出發，發現問題，尋求方法，解決問題。出錯情況。原因分析如下：
平時練習，側重題目意思的講解，提高學生的題目解讀能力。對類似的題目要求進行歸納練習，讓學生熟悉題目的要求，更順利的答題。基礎知識重在書寫練習和反覆的識記。加強關鍵筆畫的指導和識字寫字方法的教授，平時在練習中嚴格要求，及時指出並督促學生訂正，強化正確答案或正確的.書寫。平時在課文和課外閱讀中引導學生積累短語。
課文多數是要求背誦的，學生大多數能夠背誦，但背誦如何讓學生背的時候會寫，是急需解決的問題。指導學生讀書的習慣，多種形式抽查學生背誦情況的同時進行文句中生字詞的提問。
二、研究性學習
研究性學習主要考察學生的小組合作能力、歸納總結或再創作的能力。學生需在家長的協助下，組長帶着組員進行研究主題的確定、人員分工、排練練習等，最終在課堂上進行成果的展示。
本次研究性學習提供了三種方式，學生從中選擇其中一種，我們班大多小組選擇的是交際小能手。學生在前期比較散，家長起了很重要的組織引導作用。後期展示環節，整體來看，學生在課堂上比上學期呈現得比較完整，多數學生能夠沉着地將成果展示出來，不足之處是學生對於表演與相關ppt配合欠缺，結束之後老師做了適量的總結和反饋，相信下一年學生的學習展示會更加完整、精彩。
我們要把這種學習形式延續下去，小組合作能夠讓學生更加團結，學習更有興趣。此外，提高學生的紀律意識，學生應明白作爲觀衆和展示者角色的行爲，老師進行適當的採訪或總結評價等等。
三、平時成績
平時成績是對學生這一學期平時的學習狀況的一個評價和總結。本學期的平時成績主要以單元測試、課堂表現和家庭作業完成情況爲參考進行總體的評估。
學生平時表現，多數學生能夠自主自覺的完成家庭作業，認真完成單元測試，課堂上積極發言。但也有不足，個別學生家庭作業完成情況並不理想，甚至多次不寫，單元測試時成績上不去；課堂上也能積極發言，但注意力容易分散或與同桌說話，自己摺紙、畫畫等也時有發生。
在課堂上對個別孩子多關注，多與家長交流並且制定具體明確的要求確保執行。這學期在各方面還不夠得心應手，下學期還要把教學工作規劃合理，循序漸進地促進學生進步。
期末考試工作總結範文2
一、我校按教育局要求，安排在以下時間進行了期末考試：
1、國小部：20xx年x月x日——7日
2、中學部：20xx年x月x日——13日
二、我校嚴格按照教研室下發的通知要求安排了考試科目的考試時間，並安排相關負責人擔任考場巡考，對考場情況進行巡查和相關爲題的處理。
三、安排專人負責考場鈴聲。
四、按照每班兩名監考老師安排好各考場監考人員。
五、按照以下考試要求進行考試。
1、本次考試要求學生不得缺考，班主任做好考場安排。
2、考試開始，監考教師要提醒學生把班級、姓名認真填寫好。
3、考試期間，一年級監考教師要帶領學生壓題做，待學生做完後，再進行下一題。其他年級不壓題。
4、監考教師要提醒學生按要求答題，發現有漏題現象，要及時告訴學生並督促其完成。
5、學生答完試卷後，要求學生認真檢查，未經允許，不得提前結束考試。
6、考試結束後，監考教師將試卷收齊後交教導處。閱卷時，由閱卷負責人領取試卷。
7、監考教師在考場內進行監考、不得接打電話或做與考試無關的.事，一旦發現將給予點名批評。
8、考試時各樓層負責人員要認真巡視，發現問題及時反饋；門口值班人員做好值班工作。
六、閱卷工作安排
1、閱卷時間：國小部：20xx年x月x日中學部：20xx年x月x日
2、由教導處閱負責卷工作，要求各科流水閱卷。
3、閱卷結束，經查驗無誤後，方可進行核分、登分工作。
4、閱卷教師要認真做好試卷卷面分析、填寫成績彙總表並上報教導處。通過各部門協調配合，我校圓滿完成了此次期末考試工作。
期末考試工作總結範文3
根據教務處的教學工作安排，在學校的統一安排下，我校於7月x日組織了期末考試。不論是考試的組織、監考、還是閱卷，師生做得都符合要求。考試後，我班專門召開了以“考試總結”爲主題的學風紀實班會，我針對本次考試做了比較，同時思考一下後階段怎樣進行調整和改進，從而使教師自身教學質量得到鞏固和提升。通過我平時的觀察、調研、體驗和對彙總成績的研究，現對期會考試做如下分析，目的在於總結我們的成功經驗，發現我們的結症，給我們今後教育教學工作一點啓發。
一、試卷來源：
考試試卷是由教務處提供，經和科任教師瞭解，題目難度適中，不存在偏題和怪題，緊扣教學大綱學生還比較適應。
二、考試情況。
（一）考試組織情況：這次期會考試教導處組織得都比較嚴格，比較規範，成績的可信度較高，值得肯定的地方有：
（1）老師們都能做到按時到崗，規範操作，認真履行監考職責，確保了考試過程的高質量。
（2）這次考試的考風考紀好，沒有發現有學生作弊，顯示學校的考風越來越好，學生誠信考試的意識越來越強。
（3）這次期會考試的閱卷進展較快，全體老師對成績處理及時，效率高，效果好。
三、分析原因
這次考試我班之所以沒有考好，總結原因如下：
1、平時沒有養成細緻認真的習慣，考試的時候答題粗心大意、馬馬虎虎，導致很多題目會做卻被扣分甚至沒有做對。
2、準備不充分。毛主席說，不打無準備之仗。言外之意，無準備之仗很難打贏，我卻沒有按照這句至理名言行事，導致這次考試吃了虧。
3、沒有解決好興趣與課程學習的矛盾。自己有很多興趣，作爲一個人，一個完整的人，一個明白的人，當然不應該同機器一樣，讓自己的興趣被平白無故抹煞，那樣不僅悲慘而且無知，但是，如果因爲自己的興趣嚴重耽擱了學習就不好了，不僅不好，有時候真的是得不償失。
失敗了怎麼辦？認真反思是首先的：
第一，這次失敗的原因是什麼？要認真思考，挖掘根本的原因；
第二，你接下來要幹什麼？確定自己的目標，不要因爲失敗不甘心接着走，而是要正確地衡量自己。看看想要什麼，自己的優勢在什麼地方，弱勢是什麼；
第三，確定目標。明確自己想要的，制定計劃，按部就班的走。失敗不可怕，可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。
數學是必考科目之一，故從一開始就要認真地學習數學。那麼，怎樣才能學好數學呢？現介紹幾種方法以供參考：
（一）課內重視聽講，課後及時複習。
新知識的接受，數學能力的培養主要在課堂上進行，所以要特點重視課內的學習效率，尋求正確的學習方法。上課時要緊跟老師的思路，積極展開思維預測下面的步驟，比較自己的解題思路與教師所講有哪些不同。特別要抓住基礎知識和基本技能的學習，課後要及時複習不留疑點。首先要在做各種習題之前將老師所講的知識點回憶一遍，正確掌握各類公式的推理過程，慶儘量回憶而不採用不清楚立即翻書之舉。認真獨立完成作業，勤于思考，從某種意義上講，應不造成不懂即問的學習作風，對於有些題目由於自己的思路不清，一時難以解出，應讓自己冷靜下來認真分析題目，儘量自己解決。在每個階段的學習中要進行整理和歸納總結，把知識的點、線、面結合起來交織成知識網絡，納入自己的知識體系。
（二）適當多做題，養成良好的解題習慣。
要想學好數學，多做題目是難免的，熟悉掌握各種題型的解題思路。剛開始要從基礎題入手，以課本上的習題爲準，反覆練習打好基礎，再找一些課外的'習題，以幫助開拓思路，提高自己的分析、解決能力，掌握一般的解題規律。對於一些易錯題，可備有錯題集，寫出自己的解題思路和正確的解題過程兩者一起比較找出自己的錯誤所在，以便及時更正。在平時要養成良好的解題習慣。讓自己的精力高度集中，使大腦興奮，思維敏捷，能夠進入最佳狀態，在考試中能運用自如。實踐證明：越到關鍵時候，你所表現的解題習慣與平時練習無異。如果平時解題時隨便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平時養成良好的解題習慣是非常重要的。
（三）調整心態，正確對待考試。
首先，應把主要精力放在基礎知識、基本技能、基本方法這三個方面上，因爲每次考試佔絕大部分的也是基礎性的題目，而對於那些難題及綜合性較強的題目作爲調劑，認真思考，儘量讓自己理出頭緒，做完題後要總結歸納。調整好自己的心態，使自己在任何時候鎮靜，思路有條不紊，克服浮躁的情緒。特別是對自己要有信心，永遠鼓勵自己，除了自己，誰也不能把我打倒，要有自己不垮，誰也不能打垮我的自豪感。
在考試前要做好準備，練練常規題，把自己的思路展開，切忌考前去在保證正確率的前提下提高解題速度。對於一些容易的基礎題要有十二分把握拿全分；對於一些難題，也要儘量拿分，考試中要學會嘗試得分，使自己的水平正常甚至超常發揮。由此可見，要把數學學好就得找到適合自己的學習方法，瞭解數學學科的特點，使自己進入數學的廣闊天地中去。
期會考試是學習的“加油站”、“維修站”，我們將找出工作的不足，繼續制定下一階段工作目標，同時希望各位同學能在下階段，勤奮好學，樹立信心、多動腦筋、下定決心，使自己的成績再上新臺階。
以上是本班針對本次考試情況存在的問題以及提高措施，我班全體同學定會認真消化，再根據本校具體情況進行總結反思，並從現在開始做好本校的教學工作，努力提高教學質量，爭取提高學校教育教學的質量。
期末考試工作總結範文4
20xx年7月13日下午，我校本學期期末考試工作正式結束。本次考試共計5天，安排考場1020個，考生47735人次。
本次考試是我校實施完全學分制後的第一次期末考試，結合我校實際，採取打破行政班、按照教學班進行20xx級本科的《大學英語》考試，最終在教務處的協調、外語學院的組織與各學院的配合下圓滿完成了這場考試。
學校領導高度重視本次考試，考試期間校黨委書記介曉磊、校長司林勝等學校領導親自帶隊巡視，相關部門負責人、教務處領導及部分科室人員參加了巡視。校級督導和各學院領導也分別組成巡視組進行了全程巡視。
考試前，教務處牽頭召開了教學院長會議，對考試紀律、試卷批改、試卷分析、試卷裝訂等做了要求和規定。各學院以各種形式對學生進行考試紀律教育和考試誠信教育，個別學院還組織學生在考前簽訂“誠信考試承諾書”，讓全校學生充分認識到要遵守考試紀律、誠信考試。各學院還專門召開考務會，對監考教師進行考務工作培訓，學習學校的《考試工作管理規程》，讓監考教師掌握我校的.考試規範，更好地履行監考職責。大部分學院還提前對考場進行了粘貼座號、黑板書寫警示語等佈置，確保了考試的順利進行。
考試過程中監考教師盡職盡責，考生遵守考試紀律、誠信考試，整體考試秩序規範、考風考紀良好。
但此次考試過程中仍存在一些問題：
1.試卷問題。
本次考試大部分試卷出題規範、各類題型分值所佔比例合理，但個別科目試卷命題還存在問題，如試卷題量雖夠，但難度係數較小，學生開考30分鐘就已經完成了80%的內容；試卷各類題型分值佔比不合格，滿分100分其中客觀題選擇題就佔40分、名詞解釋佔30分，主觀應用性題型偏少，個別試卷還存在1-2處錯誤。
2.考場佈置問題
本次考試大多考場都是按要求佈置考場，並規範書寫考試科目、警示語等內容。但仍有個別考場黑板上沒有書寫警示語及考試科目、監考教師姓名等信息；個別考場座位上未清理乾淨與考試相關的資料、書籍。
3.教師監考問題
本次考試大多監考教師在監考時操作規範，盡職盡責。但仍有個別教師存在衣着不夠莊重、穿拖鞋監考、坐着監考、玩手機或監考時接打電話等現象，有損於教師形象和考試的嚴肅性；個別監考教師在監考時與學生隨意交談、長時間坐着監考；監考教師在考試結束時，指示學生收試卷，沒有認真履行監考職責。
4.考生違紀作弊問題
雖然各學院對考生進行了多種形式的考前誠信考試教育，但違紀作弊現象仍有發生。本次考試共有11人在考試時左顧右盼、25人夾帶小抄，這些學生違反我校考試紀律，按照學校有關文件受到不同程度的處分。
望各學院在以後的工作中對師生加強教育，端正考風、嚴肅考紀，讓我校的學風、考風、考紀再上一個新臺階！
期末考試工作總結範文5
本次期末考試29班成績下滑較快，從原來的年級第一名下降到現在的年級第九名，爲了促進班級的進步，下面對本次考試總如下：
雖然我剛接班才四天，但我原來就教這個班級，因此本次成績的下降也基本在意料中，只是沒想到下降這麼多，通過我以前的觀察和這幾天的瞭解情況，我覺得班級存在以下幾方面問題：
(1)班級有的學生有驕傲情緒。上次考完後，我在班級裏提過生物考得不錯，前40名成績是年級第一，學生就高興的不能自已，但實際上與其他班級差距很小。
(2)上課精力不集中的學生較多，包括有的成績很好的同學。
(3)自習紀律較差。好幾次上自習時教師在教室時候學生很安靜，但是一出門學生就開始活躍。
(4)學習習慣有待加強。上課時有的`同學手懶，筆記不記或記得很少，背書時候只是簡單背書，不動手導致考試時候眼高手低。
剛接班級，很多情況還不瞭解，我準備在以下幾方面加強管理：
(1)加強班風建設。針對有的學生反映的班風有點散的問題，我準備通過主題班會和集體活動進行教育，用班規紀律進行約，進一步提高凝聚力。
(2)狠抓班級常規。開學以來，班級常規做得並不好，早操、紀律、衛生工作都有待加強，在以後的幾天狠抓，只有把班級常規做好，才能保證同學更有效地學習。
(3)加強學習方法的指導。針對班級在本次考試中有43人下降的情況，準備籌備主題班會，介紹學習方法，加強學法指導。
通過期末考試總和反思，找到問題了就要去解決問題，這樣才能提升成績。看看到底是主觀原因還是客觀原因，然後注意在以後的教學重要提升自己。
期末考試工作總結範文6
一個學期匆忙過去，緊急的期末考試也告一段落。在這暑假降臨之際，我打算針對本學期的期末考試進展總結與反思。
期末考試，是對自我學期學習的考覈，是學生必不行少的一場考試。如今我已經六年級了，下學期就要面臨畢業考，這場期末考也就變得不一般了。
這次期末考，總體來說，我的成績還不錯，語文得了99，數學總分值，英語98。我對我的成績相對滿足，假如我能以這種狀態備戰畢業考，應當是沒問題的。可是，我也發覺了我的缺乏。
我的`語文已經是很久沒得過這樣高的分數，可是，全年段有七八個總分值的啊!相比之下，我還有提高的空間。語文卷，我作文被扣了一分，相當圓滿。作文題目是《從“”到“!”》或《我長大了》，我選擇其次個。我想是自我寫得過於簡短了，以至於丟分。
而英語卷，問題就相對多了。外表上我只被扣了2分，實際上我是沾了“對5題的總分值”的喜啊。我總結了，是兩大因素使我做錯。一，課文沒有複習周到。二，沒有仔細審題、馬虎。我明明記得元音字母前是單數要加an，可卻沒有留意到，丟了分。
說得簡單，做的難!在暑假期間，我要抓緊補缺補漏。期望在下學期，我能以優異的成績，決戰畢業考!
期末考試工作總結範文7
我校期末考試在全體教師的共同努力下，已經圓滿地完畢。各位教師也已經根據學校的要求對學科教學進展了分析和總結，找差距，找缺乏，以便在今後的教學中進展修正和改良。教師、學生和家長對期會考試也很看重。教師要了解自己的教學狀況;學生想知道自己學得怎樣，家長渴望瞭解孩子的在校學習狀況。同時從教學治理角度看，通過考試可以瞭解半學期的教與學狀況，對後半學期的教學有借鑑、參考、指導作用，所以學校對期會考試每個環節均作了仔細組織和細心安排。現就期會考試的前後工作進展總結與反思：
一、預備工作
依據校辦要求，考前一週，召開了全體教師會，要求思想上高度重視，工作中積極主動，主要做了如下工作：
①強化學生書寫訓練，強調試卷的書寫與條理佔5%
②強調鼓勵評價機制，不但發學習成績獎，還發學習進步獎。
③興奮精神，鼓舞士氣，優秀生寫決心書，中下生寫挑戰書，班主任要點評，特殊是四年級的學生將上次考試名次與這次要考的名次貼在課桌角上，時時提示自己。
④嚴厲考風考紀，嚴禁作弊。
⑤營造考試氣氛，細心安排考場：一、二混編，三、四單人單行，桌洞朝前，場標、考號一應俱全，非本班任課教師2人監場。
⑥印製、學習監考須知、考生須知。
二、考試工作
本次考試監考狀況好於以往，學校在考前就下發、學習了書面的教師監考須知，對有關監考工作提出了明確、細緻、操作性強的要求，同時，在書面要求中，又對特殊留意的事項用黑體字加下劃線的方式，進展了醒目的提示。通過這些工作，整個考試過程得以順當開展，取得了較好的效果。監考教師恪盡職守，仔細履行監考職責，嚴格根據考試要求，按時領取、檢查和發放試卷;無教師缺席遲到。學生仔細考試，考風考紀良好，考試工作井然有序，一、二年級學生使用鉛筆答卷，三、四年級學生使用黑色中性筆答卷，無一例外。學校專人專櫥保密試題，一科一發，嚴格執行市局考試時間，不提前、不錯後。
三、閱卷工作
本次閱卷採納教師集中、流水作業的.方式進展，由校長負責，統一安排。隨考隨閱，當一科考試完畢後，學校根據事先安排，組織和催促教師馬上閱卷，
在閱卷過程中，各位教師都能聽從安排，毫無怨言，本着對學校負責，對學生負責的態度，仔細精彩地完成任務，大大提高了考試的可信度，實效性，保證了考試的公正、公正，真正到達了階段性評價教學的目的。總得說來，閱卷質量較好，信度較高，統分、登分幾乎無過失，圓滿地完成了期中閱卷工作。
四、考後工作
考試完畢後，我們主要做了如下工作：
①學校準時計算出教師成績，上發至教辦郵箱
②教師寫出了所教學科試卷分析
③學生開展了試卷糾錯比提高活動，教師進展了復批，優秀試卷全班展評。
④借4月24日下午(下雨，家長到的普遍早)學生家長接學生之際，各班召開了小型家長會，通報了考試成績及學生差科分析，教師與家長商討了改良措施。
⑤4月25日，學校召開了學生表彰會，對期會考試中成績突出的和進步幅度大的學生髮放了獎狀及獎品，併合影留念，發照片一張，以示鼓舞。
⑥校長準時總結與反思學校工作，寫出書面報告，上報教辦(教師會在全鎮成績彙總後召開)。
五、反思建議
有很多教師、同學在期會考試後，往往只是關注於考試成績而忽視了更爲重要的考後反思工作，我以爲：無論考試成績優或劣，考試後都要仔細地進展總結，由於只有這樣，師生才能找到考好或是考得不好的緣由。找到了問題的根結，在今後的教、學中就會更有利於自己發揮優點，改正缺點，從而在之後的考試中發揮出優異水平，所以說考後自我反省的意義一點都不亞於考試本身。
期末考究竟只是一次階段性的診斷測試，不能將其結果“誇張化”和“肯定化”，家長和教師應當幫忙學生剖析期末考試成敗的緣由。
