教育工作很重要，能樹立良好班風，促班級常規工作有序進行，引導學生積極向上、樹立良好的精神面貌。我們班有學生60人，男生30人，女生也是30人。今年我圍繞學校的中心工作開展教育教學工作。
班級現狀分析：
學生人數多，兩極分化嚴重，班幹部缺乏嚴格自律的精神，不能起到榜樣作用。生學習勁頭有些鬆散，日常考勤、作業、活動等觀念淡薄。特別是在期中測查中的考試現狀令人擔憂。
一、 教育教學對策、實效：
1、 樹學風：抓好晨讀、補差教學工作，樹樂學、善學、好學之風，樹“手拉手，接隊互助”的幫助學風，切實抓好雙基工作。每天清晨7：30就下到班級督導學生早讀，每天中午1：00，按時補差，儘量縮小差生面。在本次期末考試中，該班合格率96.7%，優生率18%，圓滿完成教學任務。
2、 樹班風：抓好出勤，幹部帶頭，嚴格要求。每天張榜，公佈幹部出勤情況和班級衛生記載。嚴格班級常規管理，樹積極向上、嚴格自律、互助互愛的班風。採取抓典型、樹榜樣，杜絕壞的源頭，密切聯繫家長等辦法。實際證明：班幹部起到了示範作用，出勤率、活動面、衛生等班級日常管理工作有序進行。連續三次被學校授予“光榮升旗班”的稱號。
3、 密切聯繫家長。爲了取得家長的理解，贏得家長的'支持，我一接班，就頻頻家訪，耐心與他們交談，讓他們瞭解學生學習現狀、教育現狀。在本學期末的家長會上，我認真作了會前準備，就該班教育現狀、教育對策、教育實效、教育困惑、下一步的思考等問題，與家長悉心交談，密切了教師與家長的聯繫。
二、 教育困惑與下一步的思考：
在許多老師的共同努力下，我們班的教育教學工作取得了比較好的成績，日常班級管理有序進行，學生的行規規範了，學風濃了，衛生環境好了。當然，認真作業、積極學習、保潔意識等方面仍存在許多問題。我想：多點兒理性思考，因地制宜、因材施教，本着一顆關愛孩子的心，教育教學工作才因此而璀璨！
