轉眼間,見習已經接近尾聲。還記得第一天我是多麼的興奮,然後慢慢覺得疲憊,然後到不捨,這十多天有太多太多值得回憶,值得學習,值得深思。
首先是四(5)班孩子們的活躍與優秀,還記得第一次走進班級自我介紹後,他們熱情地齊聲地喊着周老師,那一刻一種使命,責任感,崇高感油然而生,老師,周老師,我已經是一位實習老師了。第一次聽葉琳老師的語文課,我被孩子們的積極性和葉老師動聽的說課,環環相扣的課堂安排感染,短短35分鐘,卻十分充實。也打破了我認爲的課堂是沉悶的想法。課間孩子們對我們非常熱情,我們在教室總有一羣孩子圍着問各種問題。
其次是葉琳老師,第一天,當葉琳老師向我們介紹了她在建設班級時的成果時我才明白原來班主任建設一個班級是有那麼多的學問。班主任日誌、班刊、班級活動冊、榮譽冊等等都記載着一個班的成長。葉老師還爲我們佈置了一些任務與計劃:每兩人輪當班主任,製作寶盒、上兩節班隊課、一人帶一個學困生。這些讓我們在見習期間更有針對性、計劃性。
最後是上課,我們小組中的`另三個組員上了一節以“安靜的力量”爲主題的班隊課,老師聽課之後還給我們做了詳細的評價、建議。
短短的兩週見習讓我們從另一個角度審視了國小教師這個重要的職業。作爲一個要大一的學生來說,我們的知識還遠遠不夠。通過這次見習,我們也漸漸懂得了如何從一個學生到一位教師角色的轉變。走出蒲小,我們又將回校繼續學習,此後的學習我們將更有方向更有熱情。這次見習的所得就是下次見習的價值體現,相信下一次見習,我們能以更自信的姿態站上講臺展示我們的風采。
