總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結了吧。總結怎麼寫纔不會流於形式呢？下面是小編收集整理的教師個人工作總結9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
前幾天看到過這樣的一句話讓我開始反思：教師分爲4種——智慧愛心型、愛心勤勞型、勤勞良心型、良心應付型。在青山工作的這些日子以來，我一直都希望自己在各方面都做到最好，也努力將所有的事做到更好，力爭做個有智慧、有愛心又勤勞的孩子家長喜歡的好老師，也力爭做個盡職盡責的好領導。這些說起來容易、真正的做到卻不是一朝一夕的，回想這一年的種種，我對我的工作有了更深入、更真實的認識、也重新認識了做一名幼兒教師，做一位“領頭羊”所具備的品質、這也使我的能力有了邁步。
“愛”——什麼是“愛”？可能沒多少人能夠具體的說出，但是我看過有人這樣說過：忠誠（loyal）、責任（obligation）、尊重（＆#118alued）、寬恕（excuse）就是“愛”（這四項的首字母加起來就是L、O、V、E——愛）。的確，“愛孩子”是教師的天職，只有“愛孩子”纔可以教育孩子，“愛工作”纔可以用心的工作，“愛身邊的人”纔可以與人真誠相處。如何去愛？就要懂得對工作、對人的忠誠、明白自己的責任、尊重身邊的人和事，學習寬恕，這樣心中有了忠誠、責任、尊重、寬恕，纔會心中有愛。想想以前的自己最注重的就是“愛身邊的孩子，愛幼兒園的孩子，使他們更加的喜歡我”，這一點一直做的很好，但是卻不會百分百的關注其他班級的孩子。而在青山的日子，我慢慢的改變了，現在我愛的是幼兒事業，愛的是整個幼兒園裏的一切（環境、家長、幼兒，教師。。。）。因爲現在擁有的一切是付出了許多之後才擁有的，知道了要珍惜，所以現在是更用心的愛我的工作。“愛身邊的人”說起來簡單，可是做起來卻不是這麼容易的事，現在我更用心的，更努力的去愛每一個人，無論是同事還是家長，我相信有了真誠的愛，才能夠真正的友好相處，真正的互幫互助。我也會盡最大的努力去幫助大家，有問題、有煩惱時歡迎大家來找我。
快樂——快樂的生活，快樂的工作，快樂的學習，快樂的過每一天，這是我現在的生活狀態。我快樂，所以我身邊的孩子快樂；我快樂，所以我身邊的老師快樂；我快樂，所以我身邊的家長快樂。有不高興的事，我會私下的來發泄，但是我不會將不愉快的情緒帶到工作中，有問題就想辦法解決就可以了。但是我覺得我的快樂還沒有感染到每一個人，所以我仍然要更快樂的對待每一天，每一個人，讓快樂延續下去。以前同男朋友之間總是會吵吵鬧鬧，天天煩惱，我也知道許多時候是自己無理取鬧、自尋煩惱，到青山的日子改變了我，我更深刻的理解了“要多站在別人的立場上想，要先去修煉自己”，所以在青山後，我的改變很大，可以控制自己的情緒，能夠做到多爲別人着想，特別是在家長提意見和建議時，再也不會不高興，左想右想了。可以真誠的、用心的去傾聽再去溝通，“快樂”使我每天心情舒暢，使我越來越有***；“快樂”使我贏得了所有孩子的愛，“快樂”使我得到了許多家長的信任和認可，我想：“快樂”會使我得到更多老師對我的認可和喜愛。
欣賞——欣賞是一種積極的，樂觀向上的人生態度，“人無完人”，作爲教師，只有學會欣賞，纔會以積極的態度對待人和事，只有學會了欣賞孩子，纔會更用心的去看他們。現在的我，學會了欣賞，也很願意去欣賞身邊的人。我欣賞身邊的每一位孩子，鼓勵他們的長處；欣賞身邊的老師，總是會努力的觀察每一位老師，找出她們身上的長處，鼓勵老師。其實每個人的身上都有自己的優勢。平時的我也總會想身邊的老師學習：鄭丹的平和、康婷的堅持和不服輸、郭苗的幽默、王喜紅的吃苦耐勞、魏麗莎的溝通能力。都是我欣賞並且要去學習的地方。
寬容——寬容也是一種心態，一種不苛求、不極端、不任性的健康心理。
學會寬容，意味着生活會更加快樂。而我也在嘗試做人要寬容。以前有人做事傷害到我時，會非常的生氣，也會出現衝突，有時甚至可以絕交。但現在不同了，我可以換位去思考，可以原諒、可以寬容，對孩子、對同事、對朋友、對任何以前傷害過我的人，我都可以原諒。因爲我現在感受到其實在不原諒別人的同時，心裏有壓力，心裏不舒服的始終是自己啊。若是我對人對事都不寬容，不快樂的話怎麼來教會孩子們快樂和寬容呢？所以我覺得自己的改變是很大的，而不會再爲一些生活瑣事而去耿耿於懷，也不會因爲一些小摩擦而忘懷不了了。相信這樣的一句話對我們每一個人都會有感觸：
互相寬容的友誼一定能夠天長地久；
互相寬容的愛情一定能夠幸福美滿；
互相寬容的世界一定能夠和諧而美麗。
溝通——人與人之間缺乏溝通的話就會亂成一團。在這1年中，在與人溝通方面自己感覺輕鬆了許多。以前更注重的是同家長之間的溝通，但現在不同了，現在除了與全園家長之間的溝通，還注重與孩子、老師之間的溝通。只要有時間就會同孩子們聊天、溝通，瞭解孩子的心裏想法，內心世界，孩子們也通過與我聊天，更加的喜歡。同老師之間的溝通也多了許多，遇到的問題總能夠通過溝通得到解決，所以無數次的與家長之間溝通、與孩子之間溝通、與老師之間溝通，讓許多的人感受到了我的真誠，同時提高了自己的溝通能力。但是我覺得自己與孩子、與家長之間的溝通做的很好，但是同老師之間的溝通還不夠，所以我還要努力。
領頭羊——只有在青山，我真正的體會到了“領頭羊”的作用。在這裏，身邊的所有老師都時時刻刻關注着我，因爲我是他們的榜樣，所以在任何時候我都努力的將事情做好，從不請假，不遲到，每一次的教學活動都認真的準備，每一次展現在老師面前的我都是“自信的”“快樂”的我。每一次對待孩子，同孩子交流都去吸引孩子，每一次活動都提前準備，就是希望做好自己的本職工作，成爲老師們的好的榜樣。在生活中我依然是堅持這樣做，任何事我都想在前面、做在前面，提前提醒老師們、幫助老師們，我因爲相信在我的帶領下我們的一切會越來越好。
當然，作爲我，在青山的日子深深的體會到了太多的東西，明白了要“感恩”，明白了要“尊重”“要理解”，“要換位思考”“要學會將自己的許多情緒壓在心底”“學會了要用心的用自己的行動帶領大家、感染大家”，更加明白了做一位管理者是多麼的不易，但我不想用管理者的身份來壓制大家，我只想做各位老師的姐姐，幫助大家在自己的工作中有所成就。要知道“青山公園家蒙特梭利雙語幼兒園”是我們每一個人的家，我們要共同來愛護我們的家，共同來守護我們的家，相互團結、永不放棄。作爲家中的姐姐，我會更加努力的做好各方面的工作，做好幼兒園的工作，也希望每一個人都能夠更加“愛我、理解我、寬容我、欣賞我、支持我”，相信“快樂的我”會讓你們上班的每一天“更快樂、更充實”。
教師個人工作總結 篇2從20xx年九月初開始，我成爲了一名教師已經有快半年時間了，在這半年時間當中，通過自己在xxx學校的教育的實踐報告，我對教師這一行業有了全新的認識，如果說教師是陽光下最偉大的職業，那麼，作爲一名教師，除了要教給學生課業知識外，對學生人生觀、道德觀、價值觀的培養也是起着至關重要的作用，這就要求我們教師特別要注意師德修養，能否擁有一顆愛心，將自己的全部熱情奉獻給教育事業，是評價一名教師合格與否的基本準則，每一名教師都希望培養出德、智、體全面發展的人才，德育是其核心，古人云：其身正，不令而行；其身不正，雖令不行，對學生施以德育，教師必須具備師德，所謂師德，是教師進行教育教學工作，處理各種關係應遵守的道德準則和行爲規範，包括教師的道德品質、理想信念，對事業的態度和感情以及有關的行爲習慣等，教師是學生的'榜樣，一言一行都會影響學生的成長，必須言傳身教相結合。在具體的教學實踐中，我始終把師德放在第一位，對學生熱心、耐心、貼心，不歧視學生，對學生一視同仁，發現學生進步之後，及時表揚，激發學生的榮譽感，並且嚴格約束自己的言行，因爲我深知“身教重於言教”，“爲人師表”是多麼重要。
爲了這份事業，我忠愛的教育事業，我會摒除雜念，把所有的熱情，所有的愛傾注於學生身上，依法從教，嚴謹治學，廉潔從教，尊重家長，不愧於“人民教師”這個光榮的稱號！
思想積極，要求進步，擁護中國共產黨領導，愛崗敬業，無私奉獻。xx年任教以來，一直以愛國心，事業心，責任心“三心”爲動力，全身心投入教育教學工作，以良好的師德形象，獨具特色的教育教學方法，在廣大師生中贏得了良好的聲譽。工作中我不斷鑽研科學育人的方法，探索教育規律，以不怕苦累的實際行動感召學生，以樸實端莊的人民教師形象教育學生，做到了爲人師表，修德修才。教學中我認真的調查研究，虛心向同仁學習，對五中的老教師們，我一個一個地拜訪求教。不斷吸收別人的經驗，以豐富自己，使自己成長進步的速度快，學習是手段，創造纔是目的。在教育學生時我以培養能力，發展智力，造就新型人才爲目的。以思維能力及創造力的培養爲突破口，以地理課堂教學爲主陣地，以地理課外活動和社會實踐活動爲兩翼，全面滲透創造力培養的教學原理、原則與策略，在探索中國小生創造性思維規律，開發中國小生創造潛能的途徑等方面取得了突破性研究成果。
學生思維能力及創造力培養是時代的需要。一是注重提高學生的自學能力；二是提高學生的參與意識；三是能使學生養成不盲目接受、深入思考、敢於否定、勇於發表見解的優良心理品質，培養了學生創造性思維能力。
學生思維力、創造力的培養，主渠道是課堂教學。要最大限度地發揚課堂民主，調動學生參與學習的積極性，創設生動活潑的氣氛，讓學生愉快思考、主動探索、大膽質疑，敢於標新立異。採用“引導式”，充分發揮教師的主導作用，要巧設問題，善設疑點，給學生一個自由發揮的天地，說己之慾說，寫己之慾寫，提供其積極參與的思維空間。學生只有在此境界中才會產生最佳心態，從而誘發潛在的創造智能，使思維趨於活躍，使靈氣得到解放。
富蘭克林有一句話：“空無一物的袋子是難以站得筆直的。”同樣，地理教師如果沒有淵博的知識，不注重吸納時代活水，創造力就是一句空話。
憑着對教育事業的摯愛深情，憑着“幹什麼都要爭第一，樣樣工作爭優異”的強烈事業心，我針對地理教學中存在的弊端，結合自己的教學實踐，進行了大膽的教學改革，我們認爲：讀書，是凸現地理教學邊緣性特徵，實現地理教師自我“充電”的最佳途徑。讀書不僅爲創造提供原材料，而且能夠啓發地理教師創造的靈感。
事業上的不斷追求與創新就是一名教師的生命。如今，我的思路更加開闊，目標更加遠大，步伐更加堅實。有決心在地理教研乃至普教研究這塊園地中，更加辛勤地耕耘，用自己的汗水，澆灌出更加豐碩的果實，讓青春在對事業的追求中煥發出光華。
近期發展目標：本學期我教思想品德和社會這一科，所以本學期我將主動學習現代教育教學理論，系統學習思品和社會這一科的專業知識，全面把握目標，積極探索科學的教育方法，豐富學生的生活經驗，引導學生自主學習（讓學生通過學習能對生活中遇到的道德問題做出正確的判斷和選擇，學生學習蒐集、整理、分析和運用社會信息，能夠運用簡單的學習工具探索和說明問題。擴展教學內容，積極參加校驗、科研活動，不斷提高教學能力和水平。我要掌握現代信息技術，提高實施新課程的能力，儘快適應課程改革需要。將知識目標、技能目標轉化爲學生的學習目標；教學思路要清晰，要合理安排師生活
教師個人工作總結 篇3時光流逝，轉眼又是一年了，在這一年裏，我學習了很多，懂得了很多，也收穫了很多。
工作中取他人之長，補自己之短。我很幸運和王燕一個班，在她的身上我看到了很多我沒有的東西。工作細緻是王燕的長處，於是財務管理及班級家園欄裏的內容就成了她的任務。我不會彈琴，但我很羨慕會彈琴的老師，彈琴時，孩子們朗朗的歌唱聲一直是我渴求的，但因王燕不太善歌唱，迫於無奈的我學會了彈琴，找到了那種屬於我自己的自豪感。
工作中懂得合作與分工的關係，合理的分工合作使班級的工作開展的很順利。我們兩人在活動中即有分工又合作，一直配合的很默契，得到家長的認可。
生活中注意觀察、記錄孩子的言行，分析孩子的特點。活動中孩子們的表現各不一樣，有的孩子會因老師的一個對號，興奮好久；有的孩子會因老師一句鼓勵的話，而堅持許久，還有的孩子爲了得到老師的關注，到處亂跑、故意調皮，這些我都會仔細觀察，並適時引導，讓每一個孩子都能健康的發展。
在園領導的帶領下，我積極參加教研活動，大膽發表自己的建議，還積極參加園裏組織的活動。帶領孩子參加各種雙手繪畫展示，在今年的"星星河"比賽中獲得二等輔導獎，得到了家長們的好評。
當然工作中還有不足的地方，今後我會繼續努力的！
教師個人工作總結 篇4寒來暑往，光陰荏苒，不知不覺已在國小教學工作崗位上奮鬥了七個春秋。這七年來，我得到了領導的關懷，同事的幫助，也有自己的心血和汗水。腳印見證成長，汗水見證努力，榮譽見證成功。回顧過去，自己在德、能、勤、績等方面，真的是有花有果，有香有色，有笑有淚，有苦有樂。
一、以德修身，以德立行，以德育人爲師者，必先有德。
“德”是教師修身、立行、育人的根本。首先是美德。我從思想政治上提高完善自己。思想政治上積極要求進步，保持與黨同步，嚴以律己。積極主動參加政治學習，時刻保持“與時俱進”的思想。
其次是美行。德美者，行必正。作爲一名教師，自己的行爲就是學生的榜樣。我以“勿以善小而不爲，勿以惡小而爲之”的格言要求自己，檢驗自己。工作、生活，時時處處注意自己的行爲。生活上我以勤儉爲榮，以勤勞爲榮；工作上我以刻苦工作爲樂，以努力奮進爲樂。
再其次是美言。有德者，言行一致；有德者“大音希聲，大象希形”。教學上，我以生動的優美的語言教育學生，引導學生，給學生以啓迪，以教益，以收穫；生活中，我以樸實的語言對對待同事，朋友。這些年來，我與教師們一道，緊緊團結在學校領
導周圍，全心全意地爲教育工作，爲學生服務，爲社會培養人才。
二、注重歷練，提高能力，增長才幹
1、注重歷練。歷練是最好的老師。一個優秀教師的成長，必然和他的成長曆程息息相關。在歷練中成長，在歷練中成才。
2、重視學習。學習是成長的必由之路。學習是我人生中的重要內容，“終身學習”是我的學習信條。一是提高學歷。工作之餘，我積極參加進修學習，豐富專業知識，提高專業技能。二是擴大知識視野。我深知，思想彙報專題要培養好學生，教師的知識不但要豐富，更要做到更新。“好讀書”，“讀好書”，我把讀書當作一種生活，一種工作，一種快樂。通過知識學習，避免了自己知識老化，思想僵化，保持了知識的與時俱進。
三是加強教材學習和教育理論的學習。學習教育新理念，樹立教育新觀念，把握教育新動向。在教學中，觀念不落後，方法不落伍。
正是自己加強學習，使自己在教育教學工作中才能把工作做得好，做得有特色，教育教學實效明顯。
三、熱愛學校，關愛學生熱愛是最好的老師。
正因爲我熱愛學校，熱愛我的工作，在工作中，爲了教育教學，我朝而往，暮而歸，有時甚至通宵達旦。有人說我不知疲倦，一旦工作起來，就會忘了身邊的人和事。在學生的學習中，我既耐心，又嚴格，重視培養他們良好的學習與行爲習慣。在學生的
生活中，我關心體貼，尤其是現在的留守兒童嚴重，我更是讓他們感到家的溫馨，親人的溫暖，讓他們在生活中快樂，學習中有上進。
四、勤耕耘，碩果豐存；苦奮鬥，桃李滿園。
近幾年來，因爲努力和勤奮，自己在教育教學上取得了一定的成績。看着教育教學質量一年比一年好，看着學生悶得點滴進步，自己心裏有的只是滿足，有的只是快樂。成績屬於過去，希望還在未來。本着一顆熱愛教育的心，熱愛孩子的心，熱愛事業的心，我將繼續着自己熱愛的教育事業，“捧着一顆心來，不帶半根草去。”以孺子牛的精神，在教育戰線上耕耘、開拓、奮進！
教師個人工作總結 篇5一、 現狀分析：
(一)幼兒人數本班幼兒現有11人，其中男生4人，女生7人。
(二)存在的情況
1、幼兒存在分離焦慮。
2、幼兒各項生活自理能力差，沒有集體生活經驗，依耐性強，飲食習慣不好，並存在着膽小、怕生、嬌氣、任性，不懂禮貌等現象。
3、幼兒生活規律、方式的變化。在家裏幼兒生活缺乏一定的規律，隨意性很大。想喝就喝、想睡就睡。幼兒園有規律的生活使幼兒感到很不習慣。
4、家長焦慮情緒對幼兒的影響。幼兒剛入托時情緒壓抑緊張，哭鬧、唸叨回家等表現，常常會牽動家長惻隱之心。有的家長難以控制情緒，會和幼兒一起流淚，不忍離去。有的家長在門口，或在窗外窺看。家長自身情緒對幼兒有很大影響。
(三)優勢
我們教師在帶好年齡較小的幼兒都有着豐富的經驗，每個教師合作意識強，溝通、協調好。
二、主要措施。
幼兒園小小班是幼兒離開家庭走向幼兒集體生活的關鍵階段，也是幼兒適應集體生活的重要時期，該時期的因此“以養爲主，教養融合”是我們開展小小班教養活動必須要遵循的一條重要準則，注重“保中有教，教中有保，自然滲透，教養合一”的觀點。結合規程與實踐工作中發
現的具體問題，以培養幼兒喜歡幼兒園的集體生活，激發幼兒高高興興地上幼兒園，愉快地參加各項活動，讓他們在快樂的遊戲和生活中健康成長。
(一)保教工作
1、創設良好的生活環境，如：通過創設我在幼兒園生活“愉快的一天”的照片、家長與幼兒在家裏的生活照等消除膽小、怕生及分離焦慮的情緒，使幼兒喜歡幼兒園的集體生活;佈置適合小小班幼兒活動的各個區角，增設多種的玩具，引導幼兒適應幼兒園環境，同伴爲主，讓幼兒愉快地參加各項活動。
2、注重幼兒保育工作，培養幼兒良好的生活衛生習慣。本班教師與保育員要注意教育一致，互相配合對幼兒進行各個環節的培養教育，注意引導幼兒的正確盥洗、進餐、入廁的習慣培養。如在固定點穿脫鞋襪，自己擦好嘴後毛巾放到哪裏，讓後在那個位置進行餐後活動。
3、建立良好的班級一日常規。教師要根據本班幼兒的實際情況，制定託班幼兒一日生活常規，重點教育
幼兒初步懂得遵守集體生活中的各種行爲規則，在老師的共同配合教育下，懂得輕拿輕放玩具，不爭搶玩具，玩具玩後能在老師的帶領下收拾放好。引導幼兒積極參與遊戲活動，懂得用簡短的語言表達自己的意願，並與同伴一起玩的習慣，注意幼兒的禮貌習慣的培養，班上老師應引導幼兒自覺地向老師問好，離園向同伴、老師再見。
(二)安全工作
小小班幼兒年齡，安全工作體現的更爲的重要，我們教師重點從以下幾個方面進行
1、教師學習安全知識手冊，知道緊急情況的緊急措施。
2、每週檢查班內有無安全隱患，如有及時採取措施。
3、嚴格執行一日生活衛生消毒制度。
4、各個教師提高幼兒在活動過程中的觀察力度，嚴防幼兒走丟等現象的發生。
(三)家長工作
1、新生入園做好入園前的家訪工作，熟悉班級教師，瞭解幼兒的性格、生活習慣、飲食情況等。並在《育兒沙龍》、《親子屋》欄中做好家長工作——專題《新生入園專欄》，讓孩子儘快地適應幼兒園集體生活。
2、召開家長會，向家長介紹一學年班級工作計劃及需要家長配合的內容。
3、建立幼兒個人成長檔案，根據檔案建立的需要希望家長及時給予配合。如：做一些家庭記錄，收集相應的資料(照片)等，進一步豐富、完善孩子的成長檔案。
4、向家長宣傳，引導家長積極參加家長學校的講座，鼓勵家長積極參加園務活動如：親子活動、徵文、開放日等活動。
(四)月份安排
九月份：
1、創設良好的班級環境，進行家訪，接待新生入園，穩定幼兒情緒。
2、根據本班幼兒情況制定班級計劃，建立幼兒個人成長檔案。
3、家長工作：
(1)召開家長會
(2)家長學校講座
(3)選家委會會員2名。
4、進一步完善班級周工作表內容，使之更加規範。
十月份：
1、引導幼兒積極參與遊戲活動。
2、開展各種活動培養幼兒懂禮貌，會說簡單的禮貌用語。
3、對幼兒進行正確盥洗、進餐、入廁的習慣培養。
4、家長工作：配合班級活動，引導孩子認識家中各種玩具的名稱、用途。
十一月份：
1、參加全園性秋遊活動。
2、培養幼兒懂得用簡短的語言表達自己的意願，並與同伴一起玩的習慣。
3、家長工作。
(1)家長學校講座
(2)配合班級活動。讓孩子知道家裏的玩具怎麼玩。
(3、)配合園部開展“我和孩子共成長”家教徵文活動。
十二月份：
1、與家長合作創設環境，開展“迎新”活動。
2、教育
幼兒在活動中愛護玩具。
3、家長工作。
(1) 家長開放日活動。
(2) 新年親子登山活動。
(3)進行家園協調對孩子進行愛護玩具的教育(配合幼兒成長檔案進行)
一月份：
1、配合園部開展“親子樂園”新年遊園活動。
2、攥寫班級總結。
3、整理幼兒個人成長檔案材料，並向家長分發。
4、家長工作。在假期中家長繼續充實孩子的個人成長檔案材料內容，開學帶來
教師個人工作總結 篇6在教育處和學校領導的正確領導下，在教務處全體同仁共同努力下，在學校各部門的通力配合下，教務處圓滿完成了本學期的教學工作任務，取得了一定的工作成績。現總結
一、抓好新學期的教學常規檢查工作，組織好常規教學活動。
從新學期開始，教務處堅持每天檢查上課情況三--四次，做好檢查記錄。全學期檢查教師教案、聽課筆記、學生作業、教學進度等各二次。學校領導親自參與常規檢查工作，發揮教研組長在學科教學檢查中的主動性，讓教研組長參與到教學各環節中來，發現問題及時與老師溝通，提出瞭解決問題的辦法。改革常規檢查方法，期中期末召開班長和學習委員會議，瞭解任課教師的作業批改情況，作業檢查讓學生幹部參與進來，定期由學習委員上交記錄，教務處全面檢查作業二次，抽查二次。
第一次檢查教案情況：體育組書寫好的是韓金亮。高二年級物理備課組較認真，其中吳麗華、宋滿鑫、崔曉哲的教案體現出電教手段和板書設計。數學組白素良、lp、丁寶霞書寫認真。化學組葛梅教案在理科中最好。書寫較好的教師有李桂蘭、張殿林、姜悅、劉崇娟、陳欣、辛本玉、劉寶鳳、蔡玲、陳杰、李波、崔恩英、赫英輝、宋萬利等。高一年級物理組高豔、趙珊教案寫得認真、環節較全，寫詳案。教案書寫好的教師有張守慧、王延芹、王旭東、何俊玲、張安梅、李曉鷹、劉婧、宋清華、尤正舒、趙淑芬、孫海霞等。
第二次檢查教案情況：高二教師書寫規範字跡工整的教師有崔曉哲、吳麗華、葛梅、徐莉、張麗萍、王淑麗、王巖、丁寶霞、韓冬梅、白素良、lp、李波、陳杰、李桂蘭、宋萬利、劉玉霞、劉崇娟、劉寶鳳、姜悅、陳欣、辛本玉等。高一有王秀輝、劉啓強、、劉麗娟、劉婧、閆青春、宮豔霞、趙珊、高豔、張守慧、何俊玲、張安梅、王旭東、尤正舒、趙淑芬、郭英、宋清華、張麗明、陳廣志、赫英輝、孫海霞等。
第一次檢查教師聽課筆記，聽課次數較多的教師有姜悅１５節，宋萬利１５節，白素良１７節，王秀輝１５節，劉啓強１９節，閆青春３３節，宮豔霞２９節，王延芹１８節，高豔３３節，張玉成２０節，陳永豔１７節，張福娟２６節，郭英２１節，孫海霞２２節。
第二次檢查教師聽課筆記，聽課次數較多教師有張玉成３３節、張玉祥２７節、孫海霞２７節、郭瑛３８節、張福娟３９節、高豔４２節、閻青春４６節、劉啓強２９節。聽徒弟課比較多的教師有宋學平、段曉霞。高二聽課較多的教師有白素良２５節、陳欣２７節、吳麗華２０節、姜悅２０節、葛梅２２節、張國良２０節。
檢查高一記分冊，記載小考、提問次數多，記分冊運用的比較好的教師是宋清華、尤正舒、孫海霞、趙淑芬、張義祥、郭瑛、陳永豔、張福娟、張玉成、宋新華、孟憲傑、趙珊、閆青春、高豔、張守慧、王延芹、何俊玲。高二教師是丁寶霞、王淑麗、王巖、韓冬梅、lp、白素良、宋滿鑫、韓玉芳、吳麗華、崔曉哲、陳碧豔、葛梅、蔡玲、李波、陳杰、肖傑、宋立國、陳欣。
教師上課情況：教師能以教學爲中心，紮實開展工作，教學穩定有序進行，總的情況很好。存在的問題有：ａ關注教學反饋，根據反饋情況調整好教學做的不夠。ｂ聽課發現啓發式教學原則貫徹不深入，以教師爲主導、學生爲主體的轉變力度不夠，師生互動過程比較差，有的班級學生有睡覺、看書畫、下棋等現象。ｃ教具使用不規範。ｄ聽力課、體育課、實驗課、信息技術課鈴響前應到位，體育課離教學樓遠些。ｅ早自習聽力情況有所好轉，但未達到１００％。ｆ有個別教師仍在辦公室輔導學生，影響老師備課。針對以上情況學校加強教學檢查力度，確定四月份和六月份爲教學質量檢查月。工作重點抓常規教學的規範性。規範教學行爲，提高教學質量，針對教學檢查中發現的問題從嚴要求並及時反饋給年級，予以糾正。
第一次檢查高一高二學生作業。作業檢查情況：１、同一學科同一層次班級間不同班級作業量不同。高一數學：５班數學作業１６次，６班作業５次，小考次數基本上相同。高一化學：８班作業４次，試卷３份，小考５次，練習冊２０次。６班作業８次，試卷２份，小考２次，練習冊１次。高二物理：６班作業２２次，試卷１２份，小考２次。９班作業６次，試卷１５份，小考１次。２、普通班作業批改次數比非普通班批改次數少。３、作文批改：學期過半批改沒過半的班級有：１年２班、１年６班、１年１０班、２年６班。４、總體上比較好的備課組有：高一英語、物理、化學、歷史、地理。高二數學、物理、化學、生物、英語。
第二次檢查高一高二學生作業批改，檢查作業批改、小考、練習等。高一：語文作文各班５－６次，其他還有隨堂作文等。數學４班最好４０次，物理１－４班最好３０－３２次。年級作業批改完成規定要求。高二：語文作文各班８次以上。代數、幾何１１班最好３９次。物理４、５、６、７、８、１０班較好有２５－３０次。年級作業批改完成規定要求。
進入四月份學校加強教學檢查力度，四月份爲教學質量檢查月。工作重點抓常規教學的規範性。規範教學行爲，突出教學質量，從嚴要求，發現問題及時反饋，把問題消滅在萌芽之中。對期中到期末階段的教學工作提出了具體的要求。(1)搞好集體備課、搞好以老帶新活動，新教師要聽老教師的課，做到先聽後講。(2)課堂教學要有互動性。課堂紀律不能不聞不問，要改革陳舊的教學方法。提倡講練結合，不滿堂灌，不一講到底。(3)教師對學生的學習進行不斷的督促，對學生的激勵手段要加強。(4)加強批改和小考。(5)探索啓發式教學，探索具有我校特點的創新課。設疑不要超越學生本身的特點，以激發學生的學習動機爲前提，以學生的知識結構爲基礎，以對學生的思惟訓練爲中心，以多種教學方法相互結合爲原則，以多項信息反饋爲調節。(6)加強高一高二的學科競賽輔導，發揮尖子生的輻射作用。(7)加強辦公室的紀律和教學紀律，不許把學生攆出課堂。
進入六月中旬以後，由於高一高二會考和高三年級報考志願等客觀因素的影響，各年級的教學秩序一度出現反彈，學校領導十分重視這一現象，馬上召開中層幹部和全校教職工大會，針對近日教學秩序混亂現象，姜書記、王校長向全體教師提出了嚴格要求，要求教務、政教兩個部門和三個年級通力合作，迅速扭轉教學秩序亂的現象。教務處加強了檢查力度，並做好檢查記錄。發現問題及時反饋給年級。每天反饋二－三次，使年級教學紀律迅速好轉，恢復到了正常狀態。
組織好高一、高二的期中、期末考試，指導好高三月考。老師準時參加考前會，已經形成制度。對期會考試(1)監考情況：各考場學生人數是空前的，已經達到了最大限額，各考場的老師監考比較認真，發現問題及時解決，完成了任務。(2)取收試卷情況：取試卷大家按順序，收卷未發現一張漏收試卷和答題卡現象，表現較好。(3)考題情況：考題勘誤較少，現場勘誤也較少。(4)流動監考情況：比較認真負責，起到了應有的作用。
各年級及時開好考試質量分析會，針對存在的問題提出新的要求，促進教學質量的進一步提高。
全學期教務處組織高一高二市全能競賽，全國數、理、化、生學科競賽初賽、盟校通訊賽、高一高二期中期末聯考、協助高三組織月考５次等多種考試，做到了組織到位無差錯。
二、抓好教研、教改和崗位培訓工作。1.公開課教學情況：開展各種形式的公開課教學５０餘節。
３月２５日魏勳麗老師參加市級地理評優課，教育學院孫主任一行三人來我校聽課並進行評選。對魏老師的課給予了充分的肯定。
盟校優質課校內選拔賽４月９日---１０日在七樓舉行，數學學科做課教師王淑麗、丁寶霞、lp、王延芹、何俊玲，評委錢玉山、劉玉霞、姚洪峽、白素良。經評委打分評選出何俊玲老師代表學校參加盟校優質課競賽。政治學科做課教師劉寶鳳、、王秀輝，評委李哉、宋樂勇、張曉麗、樑啓坤、劉麗霞、段曉霞。評選出老師代表學校參加盟校優質課競賽。．4月21日劉校長、宋主任等一行1xxxx前往長春151中學參加八校優質課競賽，最後何俊玲、老師分別獲得盟校二等獎和三等獎。
4月15—18日教務處組織了本學期青年教師第一次彙報課。閆青春、劉啓強、宋立國、陳杰、趙珊、宋萬利、陳廣志、高豔、孟憲傑、王平林、姜悅、張麗明、張麗萍、張玉成、李波等1xxxx教師作了彙報。大家一致認爲，在學校領導及老教師的親切關懷下，經過幾學期的教學實踐，通過導師帶徒活動，新老教師結對子活動，青年教師已迅速成長起來，課堂教學水平有較大的提高。
4月22日王旭東老師去九臺參加×××中學數學課研討會並作課，受到與會者的好評。5月10日、29日宋樂勇、陳永豔老師分別在學校七樓會議室作語文研究性學習的公開課。希望通過此舉帶動我校研究性學習活動進一步走向深入。
6月3—7日教務處組織了本學期青年教師第二次彙報課。閆青春、陳杰、趙珊、姜悅、宋萬利、李鵬、李波、宋滿鑫、宋立國、丁寶霞、張麗萍、張麗明、孟憲傑、陳廣志、張玉成、王平林、王秀輝、高豔、劉啓強等1xxxx教師參加了彙報。第一次彙報課中出現的問題有所克服，啓發式教學原則得到貫徹，德育目標明確，電教手段普遍應用。
2．各研究性學習小組本學期開展活動兩次，表現突出的是陳廣志、張麗明指導的《集安古墓與環境》小組，活動開展的最好，在“五?一”放假期間率學生赴集安考察，並作了成果彙報。
3．導師帶徒活動情況，開展好的有：高一物理：宋學平－趙珊、高豔、閆青春；高一政治：段曉霞－王秀輝、；高一語文：陳永豔—張玉成；高二數學：王巖—丁寶霞。
4．各教研組積極開展教學教研活動。化學、物理、語文、數學教研組最爲突出，尤其是化學教研組活動有創意、收效好。劉婧老師還作了觀摩課。本學期共錄製《教學雜談》節目四期，由地理、化學、物理、歷史教研組完成。
5．崗位培訓和外出學習情況：假期參加研究生學習的教師有劉校長、崔恩英、李覓、張福娟、張玉成、宋新華等。微機培訓內容辦公系統，全校教師踊躍學習，電教室內坐滿求知的老師們，非常令人感動。大家按照電教主任的要求做，積極提交教案，提交課件，如期完成了任務。
3月17日東北師範大學牛廣田教授來我校作教育理論報告，全體教師犧牲休息時間，聆聽專家講座，感到很受啓迪、頗有收穫。3月18日牛教授在集團二中爲我校高一五班、高一八班學生上了一堂生動的語文課，沒有課的教師踊躍聽課，課後牛教授與聽課的教師在多方面進行了廣泛交流。
3月29日學校組織高三各科教師在樑啓坤教師帶隊下去長春參加大學聯考信息交流會。
4月23日尤正舒、趙淑芬老師去泰安學習英語24字教學法。
4月27日劉校長率宋樂勇、陳欣老師去露林高中聽趙謙翔關於語文教學改革的做課、王鵬偉關於研究性學習的報告。
5月30—31日劉校長率白素良、王旭東、何俊玲等教師去東北師大附中學習聽課。
6月11日宋主任去市內參加市教科所組織的省“十?五”期間重大課題開題會。我校有兩個省級課題、一個市級課題入選，並被市教科所授予“實驗學校”銅牌。
6月12日姜書記、錢主任、樑主任一行去長春二中參加省裏組織的大學聯考報考指導會。
6月13日宋主任率陳欣、陳永豔老師去×××一中觀摩“研究性學習延伸與研討課”，感到很受啓發，收穫頗豐，決心在我校廣泛開展研究性學習活動。
7月2日我校被省裏確定爲“青少年責任教育與培養實驗學校”並掛牌。
積極組織排頭兵競賽，我校有宋學平、宋滿鑫、赫英輝、宋萬利、王春豔、潘春梅、張筱密、李兆蘭八名選手參加九月份集團公司組織的中學物理、歷史、生物、信息技術教育排頭兵競賽。
加強體音美教學的檢查力度，按大綱要求開足課，不許無故佔用上課時間。由於學校重視，體音美教學好於上學期，全面完成了學校教學計劃。
教師個人工作總結 篇7一個學期以來，我能認真地做好自己的本職工作，積極投入新一輪課程改革試驗中，將提高教學水平與思想理論水平結合起來，從而不斷的完善自己，範文之工作總結:教師教育教學工作個人總結。同時，熱愛學生，努力爲學生的發展提供契機。在教書育人中，從各方面嚴格要求自己，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。現對本學期教學工作進行回顧與思考，以促進今後的工作更上一層樓。
一、思想認識。
在這一個學期裏，我在思想上嚴於律己，熱愛黨的教育事業。對自己要求更爲嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立起榜樣的作用。在"七一"那天，我還榮幸地成爲了一名預備黨員。使自己的思想上了一個新的臺階，同時也是對自己思想上嚴格要求的一個新的開始。一學期來，我還積極參加各類政治業務學習，努力提高自己的政治水平和業務水平。服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。
二、教學工作。
在教育教學工作中，本人積極認真學習新大綱、新教材，將教材、教法、學法進可能完美的結合，積極、認真備好每一個教案，上好每一節課，充分發揮課堂40分鐘的作用，儘可能減輕學生的課業負擔，同時積極學習鑽研名師、專家的教育、教學理論，探索適合班級的教育方法、教育模式。與此同時，向身邊的有經驗的教師學習，積極參加聽課、評課活動，努力提高自己的教育理論水平；同時在業務上精益求精，積極探索多媒體、網絡教學，拓寬教學新思路；與此同
時，採用靈活多變的方法，例如演講朗誦會、讀書活動等活動，調動學生學習積極性，提高學生的學習成績。具體做法如下：
1、深入鑽研教材，備好每一堂課。能根據教材內容及學生的實際，擬定教學方法，創造性地使用教材，編寫比較實用性的教案，教案中體現學法的指導。
2、努力改變教學方式，提高教學質量。在課堂上，大膽改革傳統的教學方法，把自主學習、合作學習引入課堂，注意調動學生的積極性，加強師生互動，充分體現學生的主動性，讓學生學得容易，學得輕鬆，學得愉快。同時，在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
3、精心設計練習，認真批改作業。力求每一次練習都有針對性，有層次性。同時對學生的作業批改及時、認真，分析並記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題做出分類總結，進行講評，並針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。同時根據教學內容佈置實踐性的作，如，設計手抄報等。
4、做好學科培優轉差工作，全面提高教學質量。對於學習能力相對好的學生注重他們在更深層次上的學習和探究；對於學習能力相對困難的學生，從基礎知識方面着手對其進行再一次針對性的教育教學，促使他們可以逐漸跟上其他同學的腳步。
在課後，爲不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了後進生的輔導力度。通過一學期的不懈努力，本班的優生在在探究問題、預習、解決問題等方面有了較大的提高，在數學競賽
中趙暢、蔡少男等同學獲得一等獎；後進生學習積極性也有所提高，能自覺完成作業，考試不及格的人數也逐漸減少。
5、認真做好教學反思工作，不斷提高自身的業務素養。授課後及時記載本課教學的成功和失誤，能夠比較真實地從教法的選擇、教師的備課、教學目標的要求與學生的認知水平及教材的編寫等方面加以分析，尋找問題出在哪裏，並能提出今後的改革措施。從而不斷總結經驗，吸取教訓，改進教法，提高自身的業務素養。
6、積極參加教研活動，努力提高自己的理論水平。在備課組教研中積極發言，在教學目標，教材處理，規劃教學流程，創設問題情境，化解教學疑問，促進學生心智發展上，善於提出自己的意見與建議。在學校的教研中，敢於提出自己不同的見解和發表自己的意見。
三、領班工作。
在班主任工作方面，我非常重視學生的思想教育工作。通過班會、晨會、思想品德課及結合各科教材對學生進行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動、愛學習等的思想教育。使學生能養成良好的班風、學風。班幹部是老師的左右手，所以我把培養得力的班幹部作爲班主任工作的一項重要內容。我培養了兩位得力的班長。這些班幹部能把班的學習和紀律管好，爲我減輕負擔。我爲他們定出要爭取每星期都拿文明班的目標，各施其責。還常給班幹定時開會，瞭解他們工作的情況，鼓勵他們大膽開展工作。使班幹能在同學中樹立起威信，成爲同學學習的榜樣。在他們的努力下，班務工作能正常開展，本班這學期也只有兩次沒有取得文明班的稱號。這個班本學期的插班生很多，有六個，加上原來的一共有13個，
全是男生，並且來自不同的省份，語言溝通和學習習慣的參差就最令我頭疼。他們連上課
的基本要求都沒養成，並且有幾個象XXX、XXX等是最調皮的。特別是XXX，這個小孩特別好奇、好動。上學期天天都要跟同學打上幾場架，我唯有苦口婆心地跟他做思想工作，慢慢把他轉化，今個學期打架違紀的現象大大減少了，上課能遵守紀律，並且非常積極回答問題，學習成績也優秀。但還是不時出現一些消極的思想。爲了把班的常規工作搞好，我每天都堅持早上七點三十分前、中午一時四十分前就到校，回到學校的第一件事就是到班上了解學生的早讀、午讀等情況，對學生進行晨會教育。經過一個的努力，我們班的各項常規工作像早讀、衛生、課堂紀律等都抓得比較好。
這學期班主任工作最使自己滿意的是與家長的聯繫溝通工作。這一學期，我主動與家長通過電話、校訪等的方式進行密切聯繫，瞭解學生在家的學習與生活情況，也向家長彙報其子女在校的情況，爭取與家長的教育思想達成一致。當家長對我的工作提出意見的時候我非常樂意接受，並且調換角色站在家長的角度去考慮問題。結果，絕大部分的家長對我是非常信任和尊敬。像XXX同學，她的家長因爲望女成鳳心切，把女兒的學習管得特嚴。要她在完成老師佈置的學習任務的同時，中午要她寫兩頁的生字，晚上要寫兩課的生字和背語文或數學，完成不了還用棍棒侍候。結果把小女孩壓得透不過氣來，上課也沒精打彩的，老師在學習要完成的作業總是完成不了，成績也越來越差。我跟她家長談過幾次，瞭解到這樣的情況，給他們提了個建議，讓他們不要佈置額外的作業給她，不要把她逼得太緊，先試行兩個星期，如果還是老樣子的話就一起再想別的辦法。家長聽從了我的意見，結果這個同學在輕鬆的學習環境下成績進步很大，語文數學都達到了優秀，數學還考了一百分。她的家長也對我表示謝意。
四、考勤方面。
我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規章制度。處理好學校工作與家務之間的關係，雖然我在家是一名家庭主婦，但我家的家務活不是我幹得最多，有很多時候跟女兒去看病也只能由丈夫陪着去。不論是學校分到的哪一項工作，我都配合同事儘自己的努力把工作做好。像"我們是新世紀雛鷹"文藝晚會，我負責訓練司儀的工作，而這次晚會也受到了上級領導和家長及社會各界人士的肯定。
五、 今後努力方向：
1、樹立先進、正確的教育觀。要樹立現代學生觀，學會以發展的眼光看待每一個學生。相信學生的巨大潛能，並努力去探索發掘；在教育教學活動中發揚學生的主體精神，促進學生的主體發展，努力做到因材施教。
2、加強學習，主動地進行知識的更新和"充電"，自覺拓寬知識領域，瞭解所教學科的發展動態和各學科之間的相互聯繫，將最新的、最實用的知識和技能傳授給學生。同時主動掌握、使用和開發以計算機多媒體爲代表的現代教育技術的知識和技能，爲使用校園網，發展現代遠程職業教育奠定基礎。
3、加強對課堂教學的研究，爭取形成自己的教學風格。努力將新課程理念落實到課堂上，以"引導學生學會預習、學會交流、學會合作"課題實驗爲依託，從轉變學生的學習方式爲課題入手，不斷探索現代課程改革的路子。
教師個人工作總結 篇8時間飛逝，轉眼間，一個緊張而又充實的學期又過去了。又是到了進行工作總結的時候了，該如何寫一份漂亮、完整的工作總結呢?
一、表面態度
積極參加學習、活動，遵守勞動紀律，熱愛集體，服從分配，對班級工作認真負責，在工作中努力求真、求實、求新。以積極熱情的心態去完成園裏安排的各項工作。積極參加園內各項活動及年級組教研活動，做好各項工作，積極要求進步。愛崗敬業，做到耐心、愛心、公平、尊重地對待每一個孩子。
二、本學期取得的成績
教育工作
在教學中我深知要提高教學質量，關鍵就是要上好課。爲了上好課，我備好每一節課。自己動手製作教學用圖和教學用具。瞭解幼兒原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣、學習新知識可能遇到的困難，並採取相應的措施。關注全體幼兒，注重個別教育，使其保持相對穩定性，同時激發幼兒的情感，使幼兒產生愉快的心境，創造良好的課堂氣氛。積極地參加公開課和各種競賽活動。多看對業務有幫助的書籍，不斷擴寬知識面，爲教學內容注入新的活力。
1、在教育教學活動中，爲幼兒創設良好的機會與條件，提供充足的操作材料。根據班上幼兒的年齡特徵，充分調動各種感官感知事物，使之在參加活動的過程中，認知和掌握事物的特徵與屬性。在一日活動中，注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經驗，培養幼兒獨立解決問題的能力。
2、在教育教學活動中認真備課，做好課前的物質準備和知識準備工作。注意將理論貫穿於教學實踐中，善於總結經驗，每月撰寫教育隨筆，以提高自身能力與寫作能力。
3、在教學中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位，以多種形式引導幼兒有興趣地參與活動，並主動去學習，更好地因材施教，因人施教，認真領會了新《綱要》精神。
4、認真填寫周、月計劃及各種表格。
5、認真做好特殊兒童的個案記錄，做到有分析、有目標、有記錄、有反饋。
6、根據制定的活動目標、內容與要求組織好教育教學活動的各環節，保證好幼兒每天的遊戲活動及戶外活動時間，提供幼兒活動材料，更好地培養幼兒的全面發展能力。
保育工作
在日常生活中引導幼兒瞭解自己與集體的關係，讓幼兒知道自己是集體中的一員，並樂於參加集體活動。教育幼兒關心集體，關心同伴，禮貌待人。對幼兒進行品德教育，使幼兒養成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，並同家長密切聯繫，聽取家長意見，根據幼兒在家時的表現，對幼兒進行因材施教，因人施教，同家長一起糾正幼兒不良的習慣。
1、加強了幼兒一日常規的養成教育，加強幼兒各種行爲習慣的培養和訓練，使幼兒的生活習慣，學習習慣在原有基礎上有了一定的發展。
2、做好了班級園舍的環境衛生工作，做到地上無灰塵、紙屑，窗明几淨，被褥整潔舒適。
3、嚴格衛生保健制度，按制度要求給各種玩、用具認真地進行清洗消毒工作，保證了玩、用具的衛生、安全使用。積極配合幼兒園保健醫生做好疾病防治和預防接種工作。
4、強化幼兒健康意識，保證了幼兒進餐時心情愉快。注重培養幼兒好的進食習慣，不挑食，不偏食，進餐時不打鬧講話，不掉飯粒。
5、勤爲幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發生。注意觀察幼兒不同的破壞性行爲，教師給予及時的制止，並進行隨機教育。
6、加強了幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時室內的空氣質量。培養幼兒良好的午睡習慣，進入午睡室後，不吵鬧，儘快入睡，會整理牀鋪，衣服摺疊整齊放好。
7、經過班級教師的共同配合，幼兒的身體及健康都得到很好的發展。
安全工作
安全工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的責任和職責，爲了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環境中生活、成長，我做到了以下幾點：
1、教給了幼兒一些安全知識，強化了幼兒的安全意識和自護能力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發生危險時，會大聲呼救。
2、嚴格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品，避免幼兒吃錯藥。
3、加強一日活動各個環節的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發生。
4、做好交接班工作，認真填寫交班內容。
家長工作
1、主動親切地與家長溝通。我充分利用了晨接和放學的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況。
2、使用家園聯繫冊、電話多種形式進行訪問。這使我更瞭解幼兒在家的情況，使我能有針對性地開展幼兒的教學工作，而且還能促使我跟家長的相互理解，使關係更密切。
3、讓家長參與到我的工作中。在主題教學活動中，我開展了開放日活動，讓家長來園觀察孩子，和孩子共同完成一項工作，這活動不僅能促進我與家長的關係，而且還能讓家長更瞭解我的工作。與特殊兒童的家長密切聯繫，使記錄得到較好的結果，真正的幫助到幼兒。
4、做好多數幼兒的家訪工作，隨時瞭解幼兒的發展狀況，並制定了適宜的教育措施，並記錄家訪情況。更好地做到家園同步教育。
5、與家長進行了密切溝通，向家長宣傳幼兒園保教任務和科學育兒知識，提高了家長、社會對幼教工作的瞭解與認識，配合幼兒園做好保教工作。
三、總結與不足
總之本學期非常忙也非常累，收穫當然也不小。在工作中我享受到收穫的喜悅，也在工作中發現一些存在的問題。在今後的工作中我應不斷地學習新知識，努力提高思想及業務素質，大膽地創新教學方法，學習老教師的教學經驗。對幼兒加強德育教育，加強幼兒常規教育，注重幼兒自身能力的培養。並與家長密切聯繫，實現家園同步。與配班教師團結協作，共同確定教育活動主題。選擇符合幼兒年齡特點的活動形式和方法。在教學活動中因材施教，因人施教，針對個別幼兒進行個別教育。並努力提高自己的思想及業務素質，積極地進行專題研究，積極地參與各種競賽學習活動，力求把日後的工作做得更好!
同時，工作總結也可以做出表，清晰明瞭。
教師個人工作總結 篇9一學年的工作已經結束了，對照自己的《專業發展規劃》，我本着總結經驗彌補不足的思想對自己的個人專業發展做以總結：
一、在上級部門及本校組織的相關活動中，本人力求做到以提高自身素質爲準繩，提升新課程教學理念爲基準的思想，積極參加各級部門組織的培訓活動。在培訓活動中提升了自身能力，並得到了鍛鍊和提高，促進了自身素質的不斷更新；利用課餘時間研究了教育教學刊物上發表的文章，吸取精華，積極參與教科研課題，使自己的教育科研水平有了相應的提高；利用學校的現有資源積極也提高自己在教學中能力。
二、根據《五年規劃》中的“重點提高內容”，在這學期我對《五年規劃》中的以下部分進行了重點學習和參加培訓，以提高自己的素質和能力，保持和《五年規劃》的目標一致。
1、在信息技術水平方面，不斷的閱讀各種專業知識，上網瀏覽在線信息資源，從知識與技能等方面提高了自己的計算機教學水平和能力,以適應本學科的教學工作。
2、在教育教學水平方面，積極參加了學校組織的各種教研活動，利用各種機會，像老教師學習，提高自己的授課能力，總結自己在教育教學中的不足。與其他教師的探究中逐步提高了自己的教育教學水平，例如自己的課堂導入能力、課堂教學中如何處理突發事件能力等，但在教學設計過程中距離優秀教師的設計還存在一定距離，我將在以後的學習交流過程中將繼續深入學習。
3、認真備課，精心上課，注意總結反思提高課堂教學效益，提高教學質量.
三、本學期在個人專業發展中所做的其他一些具體工作：
1、在課堂教學中向本校的其他教師進行了學習，汲取精華，並結合自己的實際教學進行了應用性嘗試。
2、在專業知識和技能方面，積極參加了學校組織的各種教育教研活動，主動學習，積極求教，提高了自己的教育科研水平，並不斷創新，以探求適合自己所教學生的教學模式。
四、一學年的工作結束了，雖然取得了一些進步，但還有許多方面需要繼續提高，我計劃在下學年在以下幾方面繼續深入學習，以不斷完善自身素質和能力。
積極參加學校組織的各種培訓，通過集體學習以提高自己的各方面水平和能力；積極參加學校組織的教科研活動，通過交流座談，相互學習提高，並向全區的優秀教師學習經驗，以促進自我發展。積極參加學校組織的其他各項活動，以提高自己的其他各方面能力，使自己成爲一名全方位發展的、合格的國小教師。
對於上級（或學校）組織的各類培訓，我將不遺餘力地積極參加，並且以認真的態度對待每一次培訓，做好記錄，以備以後更好的學習。同時珍惜每一次培訓學習的機會，在培訓中務實、求真，做到學有所獲，學有所用，從提高自身素質和能力的角度出發，彌補自身不足，提高自身具有的能力和素養，發揮年輕教師的作用。
