總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況加以總結和概括的書面材料，它可以有效鍛鍊我們的語言組織能力，快快來寫一份總結吧。總結怎麼寫纔不會千篇一律呢？以下是小編爲大家整理的國小學校工作總結10篇，希望對大家有所幫助。
一年度的工作即將結束。回顧一年來，能夠堅持思想政治學習，熱愛本職工作。在平凡的後勤崗位默默無聞的工作着。
一.結合實際，紮實工作
學校的後勤工作千頭萬緒，如何使學校的後勤工作緊緊圍繞教學工作服務，是我後勤工作的重頭戲。工作中我注重學校的實際，從一點一滴做起。以“學習實踐科學發展觀”爲指針，樹立全面.協調.高效.可持續的科學發展觀。在堅持“後勤保障，物盡其用，杜絕浪費，教學所需，文明高效”的服務原則下，以“後勤不後，服務爲本，並與人，開拓創新，勤儉節約”爲宗旨，轉變思想觀念，加強後勤管理，強化服務意識，堅決做好後勤保障。盡力謀取安全效益，紮實穩定地推進了各項工作的進程。帶領後勤一班人從學校大局出發，千方百計增收節支，避免浪費。在資源問題上可花可不花的錢堅決不花，非花不可的錢儘量少花，採購貨物以三省爲學校節約每一分錢。在學校基本設施維修方面儘量帶頭親自幹。利用工作和休息時間與後勤人員共同幹一些維修工作，給學校節約了一部分資金支出。今年校園典型建設和維修項目完成了拆建圍牆100多米，加高圍牆50多米，硬化地面100平方米，平整場地100平方米修排水溝120米，新修水池7個，新安裝一臺50千伏變電器，維修桌凳60餘套。我們後勤一班人年齡偏大，但工作不怕髒不怕累，從下水道疏通到各種維修，物資搬運到分發我們沒有叫累沒有等靠，工作的複雜性和零碎性有力地保障了教學工作的正常運轉，也改善了學校的辦學條件。
二.優化管理，事事處置以嚴格要求自己
一是在主管後勤和蛋奶工程中廉潔自律，物資採購，基礎設施建設堅持申請，權限審批，規範操作行爲。二是嚴格履行職責。深入食堂商店瞭解和解決問題，工作不推不拖，以身作則不管是分內分外的事，遇事辦事，工作作風雷厲風行。貫徹“以人爲本”的理念，遵循“安全第一，預防爲主”的基本方針。切實保障廣大師生和校園財產的安全。三是深入教學一線聽課，評課，雖然自己是一名後勤工作者，更沒有忘記學習和提高自身的業務能力，與教師一道共同探討教學方法，提高教學質量。
總之，在負責後勤工作的一年中，雖然取得了點滴成績，但與學校的要求和期望還是有一定的距離。意識工作頭緒多，有時在安排工作時主次不是很清。二是在校園管理力度上不夠，雖有制度，但落實不力。三是後勤人員的綜合素質有待提高。
成績的取得歸功於學校領導的直接指導，全體同事的積極協助，通力合作。對存在的不足我將會在今後的工作中加以克服。一年來,在學校正確領導和關心幫助下，按照學校確定的工作思路，以微笑服務爲己任，以學生滿意爲宗旨，立足本職、愛崗敬業、紮紮實實地做好服務工作。現對自己的工作總結如下：
一、勤奮學習，與時俱進
理論是行動的先導。作爲後勤服務人員，我深刻體會到理論學習不僅是任務，而且是一種責任，更是一種境界。一年來我堅持勤奮學習，努力提高理論水平，強化思維能力，注重用理論聯繫實際，用實踐來鍛鍊自己。
1、注重克服思想上的“惰”性。堅持按制度，按時參加理論學習。首先不把理論學習視爲“軟指標”和額外負擔，自覺參加學校舉行各種政治學習；其次是按自己的學習計劃，堅持個人自學，發揚“釘子”精神，擠時間學，正確處理工作與學習的矛盾，不因工作忙而忽視學習，不因任務重而放鬆學習。
2、注重理論聯繫實際。在工作中用理論來指導解決實踐問題，學習目的再於應用，以理論的指導，不斷提高了分析問題和解決問題的能力，增強了工作中的原則性、系統性、預見性和創造性。我注重把理論轉化爲自己的科學思維方法，轉化爲對實際工作的正確把握，轉化爲指導工作的思路辦法，積極研究新情況，解決新問題，走出新路子，克服因循守舊的思想，力戒“經驗主義”，拓展思維。
二、立足本職，愛崗敬業
作爲後勤服務人員，我始終堅持“把簡單的事做好就是不簡單”。工作中認真對待每一件事，每當遇到繁雜瑣事，總是積極、努力的去做；全身心的投入到工作中去 一年來，爲了能積極貫徹學校提出的“服務周到，保障有力”服務宗旨，爲了使自己更好地爲學生服務，我一邊向老同志虛心請教，努力學習和借鑑她們的工作經驗，一邊嚴格要求自己，對學生反映的問題，自己能解決的就積極、穩妥的給予解決，對自己不能解決的問題，積極向學校如實反映，爭取儘快給學生回覆。
以上是自己對全年工作的總結，但自己深知還存在一些不足之處，離上級的要求還有差距，一是工作經驗欠缺，實際工作中存在漏洞。二是工作創新不夠。三是工作中有急躁情緒，有時急於求成。在下步工作中，要加以克服和改進。
體育室是教師、學生進行各項體育活動所需的器材存放處，是體育課及課外體育活動進行身體練習的主要來源。因此，要高度重視體育器材室管理和建設，配置必要的器材和設備，確保學校正常體育課及體育活動，爲學生進行各項體育活動創造了良好的條件，特制定器材室工作計劃。
1、建立器材管理明細賬，做好賬物相符。
2、檢查固定器械，發現損壞要及時維修，防止傷害事故的發生。
3、加強對海綿墊等器材的防腐處置，應經常檢查或更換存放位置。
4、定期清點器材，做到帳物相符，對損壞、低值易耗的器材填寫單據，上報註銷，根據器材的損壞程度提出維修和購置計劃，對丟失物品及時登記。
5、做好體育器材室衛生，做到地面、器材架乾淨，無塵土，空中無灰網，經常通風，保持室內乾燥。
6、經常對各種器材進行檢查並及時進行維護與保養，做好各種防護措施，做到防潮、防火、防鼠、防鏽、防塵、防震等。
7、積極參加學校組織的各種培訓，按時參加學校召開的管理員會議。經常通過學習，提高自己的業務水平。
8、體育課上使用器材請填好“使用清單”並註明日期、節次、器材、數量等。
9、課外活動學生借用器材要有記載，歸還時要檢查數量和有無損害。
10、對學校教工借用器材，請務必履行登記手續，歸還時要予以註銷。
11、學校外借體育器材需經學校主要領導人或分管領導簽字。
12、借用體育器材丟失或損壞者，酌情予以一次性賠償，並進行登記加以說明。
國小學校工作總結 篇2一學年來，我校緊緊圍繞市教體局“1123”的工作思路，以“情智”教育爲學校辦學特色，堅持“着力課堂，提高成績；養成習慣，提高素質”的學校發展主線不動搖，在教學常規上練內功，在習慣養成上練實功，全面推進辦學水平的不斷提高。具體工作彙報如下：
一、營造和諧競爭的工作氛圍。
學校領導班子由八名同志組成，平均年齡42歲，既有經驗豐富的老同志，又有年富力強的新骨幹。班子成員專業能力強，工作中各司其職，互相協助，爲全校的發展起到了良好帶動作用。學校領導班子在管理方面始終堅持大事靠制度小事講感情的原則，營造既心情舒暢又充滿活力的集體氛圍。事關老師的切身利益的學校綜合評估制度的修改完善，都在反覆徵求老師意見、反覆開會醞釀協商的基礎上，由教代會通過。制度制定全體參與反覆協商和執行的公開公平性，確保了學校和諧競爭氛圍的形成。
二、擦亮特色名片，讓情智教育滲透到教學的每個方面。
1、繼續實施邀請課活動。爲進一步提高邀請課活動的實效性，高效性，我校發揮領導幹部的示範帶頭作用，從校委會開始，強化公開課的帶動性和示範性，學校所有領導幹部開列公開課時間表，發放邀請函，組織評課會，展現邀請課的實際含義，商討課堂上的共性問題，打磨突破難點問題的技巧。本學期的邀請課更加精細化，在活動開始的通氣會上我們從新授課、單元複習課、綜合實踐課等課型上讓老師們進行選擇，豐富的課型讓邀請課更具有時效性、實際性。
2、積極申報章丘市第四批教學示範學校。我校按照章丘市國小教學示範學校評估標準，認真準備相關材料，積極迎接評估檢查，並以此申報爲契機，進一步加強教學制度管理，進一步優化教師素質，進一步強化教學研究，進一步提升教學質量。此次申報經反饋取得了76.6的成績。申報儘管沒有如願，但我們從這面鏡子中看到了自己存在的問題，我們將以此爲籍，進一步提高教學常規工作，爭取申報早日成功。
3、實施繪本教學，探索國家課程校本化。繪本教學是用圖畫來闡釋文字，融合了語文與美術兩大課程，是國家課程校本化的一次積極嘗試，是圖畫和文字的完美結合。語文課程與美術課程的交集就是繪本教學實踐。國家課程只有校本化才能真正的讓學生學到真知識，增長真能力。讓學生通過手繪、電腦繪畫、手工製作、粘貼畫等多種形式體現課文情景，不僅能加深對課文內容的理解，還激發了學生的想象力和創造力，讓學生樂在其中。章丘教育週刊對我校的此次教學實踐予以了報道。
4、藉助名師帶動，推進高效課堂開展。劉寶江老師自被評爲鎮名師以來，不斷提高自我要求，在完成教導副主任和五年級二班語文教學的同時，認真學習先進的教育理論知識，按照教育辦制定的名師管理辦法定期開展示範課，並聯系教研室畢德琴老師搞好同課研討，積極發揮名師作用，對學校的語文教學提高，起到了傳幫帶的作用。學校將進一步爲其搭建平臺、組建擂臺，讓新老師既學習劉老師又不拘泥於其教學，做到百花齊放，百家爭鳴。
5、定期開展專題研討，邊總結邊探索。情智教育根在課堂，生命力在課堂，只有把教學做細做實，把管理做深做透，才能讓情智教育生根發芽。一學年來，學校除了開展教研組教學研討活動，還定期調度調研不同年級不同學科的教學情況，通過專題研討，研究共性問題，通過思維碰撞，產生解決良方。實踐證明，具有精、小、短特點的專題研討活動，針對具體學科談問題，針對具體問題想辦法，邊探討邊總結邊實踐，取得了良好的效果。
三、做好安全工作爲全校師生保駕護航。
安全工作大於天。提高安全意識，加強安全教育，做到防患於未然，是我校做好安全工作的準則。全校14位班主任始終繃緊安全這根弦是安全工作的核心。交通安全、校車安全、防溺水、防人身傷害、防其他意外傷害，安全頭緒衆多，但無論人防、物防、技防最核心的是心防，心中時時處處事事都裝着安全，安全工作才能做好。我校除了常規的1530教育、升旗儀式安全教育，還邀請了徐建東法制副校長就人身傷害的認識與預防做了專題的法制報告會。安全工作，任重道遠，下一步我們將繼續把安全頂在頭上抓在手上裝在心裏，確保安全工作不出問題。
四、做好宣傳工作，激活正能量。
王雲生、李桂榮、張心怡、王鴻運、張吉祥、孟令丞、張明耀成了我們學校的形象大使，他們有的帶病堅持工作十多年，有的師愛如母愛爲學生插上隱形的翅膀，有的身殘志堅微笑面對生活，有的拾到手機主動交給失主。大衆網，中國文明網、齊魯晚報、山東商報、濟南時報等多家媒體齊聚薦家國小宣傳正能量。榜樣的力量是無窮的，一個個身邊的平凡又不平凡的身影，一張張普通又不普通的笑臉，匯成了一曲曲愛的河流。
五、激活學生社團，培養現代公民。
“愛·責任·創新”“我的未來我做主”等主題實踐活動作爲培養學生的社會實踐能力的載體，我校結合實際組建了“在農曆的天空下”、“雛鷹義工團”、“風箏團”等學生團體，在實踐中增強了學生的愛心意識、公德意識、互助意識、社會責任意識。下一步，我校將組建國學社團，讓學生在國學經典中學會做人學會做事，在國學經典中培養愛國意識。
六、加強工會工作，形成集體性格。
我校始終堅持依靠教職工辦好學校的指導思想，發揮工會在思想政治工作中的優勢，調動廣大教職工對學校民主參與、民主管理和民主監督的意識和積極性，以教師職業道德建設爲重點，全面加強教職工隊伍建設；情繫教師，心繫教師，辦實事，送溫暖，關心教職工的生活中的困難。做到“有病探望、有喜慶賀、有難相幫”，形成了溫暖互助的學校集體性格。
國小學校工作總結 篇320xx~20xx第一學期的教學工作,在各級政府及業務部門的指導下,在全校師生及家長的通力配合下,已順利完成,現將我校本學期工作總結如下：
一、普九工作再上新臺階
學期初，各級職能部門、業務部門下達了創省標校這一工作任務。我校本着對各級組織負責，對社會負責的態度，首先召開了校務會議，成立了以校長爲第一責任人的工作領導小組，明確了工作任務及工作方法，按步實施，根據我校的實際情況派出全校老師奔龍泉三個居民委及所轄三個自然屯，對普九所需數據重新覈查，摸排，歷時三天時間，查清了底數，爲後期統計奠定了基礎。經過全體教師的努力此項工作做到了數字準確，輔助資料詳實，順利通過了鎮，縣兩級檢查。
二、 安全工作紮實到位
學生的安全，是學校工作的重中之重，爲此，我校始終把安全工作放在首位，成立學校安全工作領導小組，完善安全制度，穩步實施各項安全措施。結合校實際情況實行周檢，月檢，及時排除安全隱患。根據我校毗鄰公路這一情況，在放學高峯期校領導親臨公路，疏導學生及車輛，確保學生高興而來，安全而去。定期向家長致信，向司機致信，提出要求，教育孩子不做三無車，同時校安全小組，定期檢查學校設施，發現隱患及時整改。
三、 強化了德育教育的實效
德育工作是學校工作之魂，在工作中，我校立足於加強和改進爲成年人思想道德建設，充分發揮課堂主陣地作用，有效開展德育實踐活動，我校結合學生思想實際，開展了“知榮辱，樹新風”系列讀書活動。通過古詩文背誦活動的開展，滲透國學教育，增強學生誠信意識，提升了學生文化底蘊。同時利用一樓一品的主題畫，讓學生在明是非、明德理的氛圍中受到良好的教育。開展評文明班、文明生等系列活動，收到良好的效果。
四、 法制工作初見成效
本學期我校爲保障教師、學生的合法權益，強化了法制工作，通過開展“三法”的學習活動，使每一位教師進一步明確自己的權利、義務，作到依法執教。本學期嚴格執行教師五條禁令。從根本上杜絕體罰學生、亂辦班、亂收費的現象發生，保障學生的合法權利。通過法制工作的開展，教師及學校管理者，學會用法律保護自己的合法權益，保障了學校利益不受侵害。
五、 教學質量再創新高
本學期我校在全力抓好常規教學的同時，開展各種形式的教學競賽活動，使教師的課堂教學水平不斷提高，同時我校還實施了名師打造工程，校領導親自聽課，指導，使一大批青年教師脫穎而出。劉曉宇、馬紅、馬鳳、邊榮、王勝秋、柴春紅等幾名青年教師多次在縣鎮出課，獲得了較好的名次。通過全體教師的努力，我校教學成績再創新高：在全縣測試中獲得較好成績，深受業務部門和社會的認可和好評。
我校注重教研工作，通過崗位練兵，我校集體備課在全縣中獲優異成績，劉曉宇、馬鳳獲最佳選手獎。我校的整體工作深受認可，獲省級標準化達標學校。
六、學校建設穩步推進
本學期，爲了迎省級標準化學校驗收，改善學校辦學環境條件，在縣局和當地政府支持下，加大了投資力度，進一步完善了校園建設。添置體育器材，建成生態園。樓廊文化建設得以實現。縱觀我校樓區環境優雅，亮化點多，深受社會好評
七、 存在的問題
一是學校安全隱患，使我們力不從心，主要是上學，放學，由於校門口靠近公路來往車輛多，車速高，對學生的安全構成威脅。同時送子車輛有超員現象，學校無法控制。
二是獎懲制度的無法實施，使學校對教師的管理缺少硬性手段，這在某種程度上制約了學校的健康發展。
綜上是我校本學期工作總結，不當之處敬請指正。
國小學校工作總結 篇4**縣教育局多年來非常重視藝術教育，始終把藝術教育當作全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育的重要內容，確保藝術教育在學校教育中的重要地位。把藝術教育納入學年工作計劃、發展規劃，並列入重要的議事日程，還根據自身條件和實際要求學校搞特色課程，重視通過開展豐富多彩的課外藝術活動，將藝術教育觸入教育的全過程，不僅重視爲藝術教育創造良好的物質條件，而且更重視爲卓有成效地開展藝術教育創設良好的氛圍，下面對我縣近年來開展藝術教育工作的情況彙報如下：
一、基本情況
我縣現有中國小校110所，其中國小83所，國中17所，完中一所，普通高中6所，職業高中3所，在校生78356人，教職工4800人，其中藝術類教師佔10%以上，各學校體、音、美教師基本配備齊全，對開展好藝術教育課程打下了良好基礎。
二、明確認識，加強領導，管理落實
藝術教育是學校教育的重要內容，是實施以學生髮展爲本，以創新教育爲核心的素質教育的突破口，是實施美育的主渠道。藝術教育不僅是爲了傳承人類文明，提升個人藝術品質，更是爲了開發人的潛能，發展人的個性，塑造健康人格，激發人的無限創造力。藝術教育對於促進學生的全面發展具有不可替代的作用。基於這種認識，學校把藝術教育放在學校教育的重要位置上，加強對藝術教育的領導。學校主要領導親自過問，親自對學校藝術教育工作進行規劃和佈署，親自指導、組織學校藝術教育工作的開展，提出明確的任務和要求。從硬件建設、師資培訓、課外活動等方面進行全方位指導，並狠抓檢查和落實。學校還經常將藝術教育作爲校長辦公會和學校行政會的重要議題，就藝術教育的具體問題展開研討和進行決策。有關領導也經常深入課堂和活動場所，檢查工作，瞭解情況，及時解決工作中的問題。校內和社會重大的藝術活動，學校領導都親自主持，親自參加。對藝術特長生學校也給予全面關懷，重視其藝術特長的發展，充分發揮藝術教師和藝術特長生在藝術教育和精神文明建設中的排頭兵，生力軍作用。由於認識明確，領導有力，管理落實，使學校的藝術教育有了思想上、組織上和管理上的保障，藝術教育得以健康發展。
三、建立和健全全面高效藝術教育組織體系
全面高效的藝術教育組織體系是實現藝術教育可持續發展的首要基礎，組織上保證，制度落實，管理上到位就能保證藝術教育的可持續發展。
1、組織落實。學校專門成立了藝術教育領導組，分管校長擔任組長，體、音、美室主任爲副組長，它包含了學校各個管理層面，不留管理空隙，全方位、立體式推進學校藝術教育。
2、形成制度，管理到位。教務處要求有關科目教師積極滲透藝術教育，具體落實在教學計劃、教案中，並進行藝術教育教案的教學常規檢查，把有沒有滲透藝術教育內容作爲評選優秀教案重要標準。
四、加大投入，完善設施，服務教學
開展藝術教育工作，需要大量的資金投入，多年來，我縣狠抓體、音、美器材的建設，改善藝術教育的辦學條件，累計投資一千多萬元，全縣體、音、美達一類學校標準的有68所，達二類標準的有42所，現有音樂美術教室的學校85所，校校有體育活動場地，電教設施80%以上學校達一類標準，所以給學校藝術教育工作的開展奠定了良好的基礎，在市級以上舉行的各項活動中均取得了良好的`成績。
五、開好藝術教育課程，充分發揮藝術課堂教學和課外文藝活動的藝術教育主渠道、主陣地作用
爲了更好的開展藝術教育活動，要求各學校課堂教學都儘可能多地運用投影、電腦、音響等電教手段。在教學中，不僅重視對音樂等有關知識的傳授和基本技能的訓練，更重視通過對優秀藝術作品的學習、瞭解、體驗和感悟，喚醒學生的主體意識，提升學生的審美情趣和審美能力，豐富學生的感情世界，增強學生的知覺能力和想象能力，激發學生的表現力和創造力。注重於塑造學生健康完美的人格。藝術課程的開設爲學生的全面發展提供了必要條件，充分發揮了課堂教學的藝術教育主渠道作用。
六、完善評估體系，加大督導力度
藝術教育工作是學校教育的重要組成部分，爲了搞好藝術教育工作，縣教育局制定了一整套藝術教育評估體系，每年初，來分別對學校藝術教育工作進行督導評估，並將結果通報全縣，來促進學校工作，並且還把藝術教育工作納入各學校的年終考覈。
我們有信心有決心，把學校的藝術教育推向一個新的臺階，爲全面推進素質教育，爲塑造人文素養和科學素質兼備的一代新人而努力奮鬥。
國小學校工作總結 篇5關於咱們科學組來說,本學期是一個“角落”,是一個應戰和時機並存的學期。應戰在於咱們人員緊缺,並且增加了創客這個咱們也不太熟悉的範疇;時機在於咱們用有限的時間和精力掌握住了許多展現團隊的才智的時機,讓孩子和教師們都感受到科技帶來的衝擊。
1.研討導學計劃
爲提高國小科學教師的教材解讀才能和助學活動規劃才能,引導教師持續踐行“學本講堂”理念,執行市“新常規”要求,本學期,灣龍區國小科學教師將整體總動員,閱歷學習-規劃-施行和改進“助學三單”的過程。區裏的“助學三單”首要指向科學講堂的探究和研討,一般有“活動協助卡”、“組內研討協助卡”、“小組報告協助卡”。“助學三單”和我校一直在做的“導學單”的功用導向共同,都是一種協助孩子實現自立學習的腳手架,“助學三單”的範式也許更具科學味。
本學期,咱們科學組在導學方面,依據區研修精力聯繫咱們校級的三單教研進行聯繫版的導學立異活動,科學教研組的一切成員都參加到“助學三單”的開發、實習和修改中。咱們本學期的6次教研活動都環繞該主題進行,其間3次是關於根底性課程的,還有3次是聯繫拓展性課程進行的。咱們憑藉典範研讀、課例研討、網絡研討(微信)、主題說話等多種形式開展活動。在此期間,李璇、王翔翔、張建芬3位教師開出公開課;組內7人分工合作,開發了三年級第三單元的7課助學單與全區科學教師同享;馮幼義教師的導學事例取得市一等獎。
將校本的“導學三單”和區裏的“三單導學”聯繫在一起,揚長避短,咱們的講堂在慢慢地靠近“學本”!
2.創造精品課程
咱們從前對4-6年級孩子的做過問卷調查,統計數據顯現85%以上的孩子認爲玩中學、學中玩,不拘泥於書本常識,在本來課程的根底上能擁有自個喜愛課程的選擇權是他們所等待的幸福。學生對着手實習類的課程等待值最高,因而,課程研製團隊深化學生中間,瞭解孩子們的愛好點,發現孩子對變廢爲寶,應戰構思製造等活動十分感愛好。而着手才能,將講堂常識加以運用的才能恰恰是根底課程中學生短少鍛鍊的有些。根據以上情況,咱們開端醞釀課程目標,試圖經過幾個按部就班的活動,發展孩子的着手才能,給孩子供給一個運用常識,將自個的構思主意成爲實際的時機。總結歷年輔導社團活動的經歷,咱們斷定“立異實習”爲拓展性課程的中心目標,開發了“構思孵化”課程。經過多方輔導,咱們的《構思孵化》被評爲省級精品課程。
3.深化評估變革
雖然咱們科學組只有幾個人,但是在課程變革方面,特別是課程評估中咱們一直有自個的考慮和實習。咱們科學組從20xx年9月開端科學幣的評估,三年的時間,咱們一直在積累,一直在行進。咱們收拾總結三年來的實習經歷,撰寫的課題報告《國小“科學幣”評估體系的實習研討》取得了市級一等獎的好成績;除此以外李璇教師撰寫的有關論文取得區級二等獎;在市級的課程評估現場會中展現咱們科學幣的由來。
4.營建創客文明
因着創客基地的申報作業,咱們科學組在校級層面大力營建創客文明,環繞“立異實習”做了兩條線的作業。第一條線——主題活動線:從開學初的教師代表說話,到學期中的科技節暨創客節開幕式,再到後續的創客節系列活動。第二條線——創造構思孵化空間:咱們將教學樓六樓的三個教室和兩個陽臺進行統籌安排,設置了構思孵化教室、3D打印區、百變積木區和生物園地,爲學生的立異實習供給場所,別的經過創客基地的經費裝備了10萬擺佈的器材,爲孩子的供給硬件支撐。當咱們的教師和學生閱歷了這一系列的活動,他們從“沒有聽說過”到“慢慢地瞭解”甚至是“深化地參加”,咱們收成的不僅是別緻,關於孩子來說,更多的是發展在根底性課程中短少的立異、着手和實習的才能。
除了營建校級層面的創客文明氛圍以外,咱們還安排對外開放的活動或許走進社區進行公益活動。本學期咱們迎來了往屆的畢業生和區機關幼兒園的小朋友來創客空間體會MBOT機器人和樂博士積木;咱們也將機器人和3D打印筆帶到社區,讓家長和孩子體會科技的魅力。上述活動,咱們組會經過構思孵化社的微信大衆號進行推送,讓更多的人加入立異實習的部隊中!
不論是咱們的教師,仍是咱們的孩子,咱們攜手走在立異實習的路上。以上即是對本學期的一個簡略小結,咱們在“角落”遇見了更有潛力的自個,咱們在“角落”遇見了學生更好的一面,咱們在“角落”遇見了更美的景色!
國小學校工作總結 篇6學校以先進的理念辦學，注重校風建設，注重學生的品行教育，幾年來，連續被評爲“石獅市文明學校”，近年來，學校以提高學生綜合素質和環境意識爲目標，以普及環境科學知識、環境法律法規，培養學生良好的行爲習慣爲着力點，全面推進素質教育，開展了一系列創建綠色學校的工作，現將創建活動工作總結如下：
一、加強領導，建章立制，落實責任。
21世紀是注重人與環境和諧發展的綠色時代，因此，營造健康、和諧、舒適、優美的生活環境已成爲人們的追求，讓孩子們從小懂得熱愛大自然，保護環境是學校教育的責任。因此，學校領導十分重視綠色學校的創建工作，把創建綠色列入學校年度工作計劃和長遠規劃，作爲學校環境教育的基礎工程，作爲學校可持續發展的重要組成部分，作爲學校精神文明建設的重要內容，爲保證我校創建工作的實施，我校成立了由柯培清校長任組長，許燕燕教導、分管學校村幹部蔡明追爲副組長，黃棉棉等行政人員參加的創建“綠色學校”領導小組，統籌安排學校創建工作。從校園文化建設、課內教學、課外教育、校園管理、宣傳教育、資料整理等各方面入手，廣泛開展創建活動，全面提高廣大師生的環境意識，樹立良好的環境道德觀念和行爲規範。
二、加強宣傳，引導師生確立綠色理念。
環境保護是我國的一項基本國策，在中國小加強環境教育，開展創建綠色學校的活動，是實施素質教育的一項重要內容。近年來，我校充分利用廣播站、櫥窗、板報、等輿論陣地，積極宣傳環境保護知識和環境保護的法律法規；不斷增強廣大師生的環境意識。廣大師生充分認識到：“人類只有一個地球”、“地球是人們共同的家園”，人們應該倡導綠色文明與大自然和諧相處等等。
在綠色學校的創建中，我校還結合“周度文明班級”評比，不斷加強學生的日常行爲規範評比與教育，培養學生良好的生活、學習、禮儀、衛生習慣，我們的口號是：“人人都是清潔工，人人都是責任人”。我們的衛生標準是：“窗明几淨、一塵不染”。明確了保護環境，從我做起，從身邊小事做起，從現在做起。把環境教育真正落實到師生行動中，紮根在師生的頭腦裏。
三、加強校園文化建設，營造一流的育人環境。
我校坐落於石獅市文化中心地帶，學校佔地面積爲16000平方米，除了鋪上水泥路的土地外，其它能綠化的土地均綠化，沒有一塊裸露的土地沒有綠化。教學區、生活區分設，是一所現代化的義務教育窗口學校。爲發揮環境對人潛移默化的教育作用，我們全力打造人文精神，提高辦學品位，以校園文化建設爲突破口，美化校園，優化育人環境。學校投資實施校園美化工程，透露出奮發向上的時代精神，“一切爲了學生、爲了學生的一切”的辦學理念，“勤奮”、“進取”的校風等金色大字高掛在教學樓的上面，又體現了我校追求卓越的辦學思想和求真求實的工作作風，激勵全校師生努力工作、勤奮學習、不斷進取。校內宣傳櫥窗、名人畫像，環保宣傳標語、果皮箱等無不體現出我校環境育人的良苦用心，爲學生的健康成長創設了一流的環境。
四、構建環境教育課程，全面實施環境教育。
我們認爲課堂是實施環境教育的主渠道，在上級部門的領導下，我們積極推行課程改革和實驗，在每週的“專題教育課”中，我們按規定完成“環境教育”的內容，每學期不少於2節，同時我們結合“植樹節”、“地球日”、“愛鳥周”、“世界環境日”等綠色紀念日，通過國旗下講話進行專題教育。
此外，學校還要求教師充分挖掘各學科教材中的環境教育因素，在自然、勞動、思品、社會、語文、、音樂等各科教學中，進行有機滲透，將環境教育寓於各科教學活動中，不斷增強學生的環境意識。
五、精心設計，讓創綠工作蘊涵在各種實踐活動中。
實踐證明，環境教育必須以活動爲載體，讓學生在活動中受教育、長知識、養行爲。
1、利用與環境有關的節日和機會，通過主題隊會、實踐活動等形式，開展環保活動。近年來，我校以“保護地球、愛我家園”爲主題開展了一系列豐富多彩的活動，每年的3月12日前後我們都組織學生參加環保植樹活動，組織學生栽植盆景美化教室，組織學生捐植樹木綠化、美化校園。在每年的“65”世界環境日前後，學校都要組織大型環保實踐活動，組織學生走進社會，開展“伸出我的小手、呵護清水綠地”、“保護環境、珍愛生命”、“爲了我們共同的未來＂一系列活動。此外各中隊以自然、社會、等爲基本學科，都成立了相應的環保小組，並定期開展環保活動，清理學校衛生死角或走上社會、走進村莊開展環保宣傳活動等。在實踐中同學們都以“讓家鄉的水更綠，天更藍”爲己任，激起了熱愛家鄉的無限熱情。
2、讓學生自主參與學校常規管理。在日常生活中，學校注重讓學生自主管理，在讓學生熟悉常規管理要求的基礎上，組織學生打掃衛生，每月定期檢查學生的個人衛生，守紀情況，參與學校的常規管理，讓學生在這些“行”中體會感受清潔工人的辛苦，學校常規管理中的困難，和管理有序給人的愉悅，從而促使學生產生自覺遵守行爲規範的“情”和“意”，逐漸地由不自覺到自覺。
3、讓學生在綜合實踐活動中體驗生活，增強環保意識。在全面實施新課程的過程中，我們緊緊抓住“綜合實踐活動”這一課改的亮點，把有關環境教育的內容和要求溶入到本校綜合實踐活動課程實驗方案之中，並要求三年級同學要積極參加相關專題的實踐活動。綜合實踐活動讓廣大學生體驗社會、體驗生活，在活動中增強了學生的環保意識，在學生的心靈裏產生了“熱愛自然、珍愛生命”的理念。
目前，“做環保小衛士、創綠色學校”這一活動正在我校蓬勃開展。環保活動已滲透到學校的各項工作當中。全校每一位老師和學生都以保護環境爲己任，從自身實際出發，力所能及地爲環保工作做出自己的努力。創建“綠色學校”的活動使我校嚐到甜頭，美化了校園、淨化了學校的育人環境，增強了全校師生環保意識，促進了學校的各方面工作的開展。但與上級的要求相比，與少年兒童熱愛大自然，熱愛科學的渴求相比，與素質教育的形勢相比，尚有很大的差距。
國小學校工作總結 篇7黃陵國小在XX區優質均衡發展促進工程 實施下，在區教育局和黃陵中心校領導的大力幫助下，經過全校教職工的共同努力，紮紮實實開展以創建“書香校園”特色爲中心的工作，下面將一年來特色建設工作總結如下：
一、實驗總體情況
一年來，我校“書香校園”特色創建工作給學校、老師、學生和家長帶來了深刻的變化，它爲學校內涵發展找準了支點，爲校長能力的提升提供了保障，爲教師成長提供了平臺，爲學生騰飛提供了堅固的基石，爲家長促教提供了豐厚的知識基礎。
二、學年工作回顧
1.成立特色機構保障。學校認真研究確定特色學校建設研究主題，制定特色學校建設管理組織制度和實施方案，建立以校長爲組長，政教副主任衛紅雲爲副組長、其他班子成員、教研組長、骨幹教師爲成員的特色學校建設領導小組，構建起了鮮活有效的特色學校建設研究網絡。
2.多次研究制定方案。一年來學校學會了方案的制定程序，學校方案的制訂經過了劉永勝校長的3次指點、閆國儀校長多次點撥以及全體教師的多次研究、商議、參與、修改，最後形成了《黃陵國小“書香校園”學校特色建設實施方案(第五稿)》，凝聚了大家的汗水和智慧。
3.校長思想的高度提升。經過兩次赴京學習、掛職活動使校長不論從教學上還是管理上都受益匪淺，尤其是20xx.5在平谷掛職學習期間，導師閆國義不僅將八小的管理教育教學方法傳授給校長，還帶領校長走訪了平谷大興莊國小、華山國小、金海湖二小等當地名校長所在的四所學校及4所幼兒園，讓校長領略了XX區集團化辦學校，感受到了平谷現代化教育的博大與宏偉，回到學校後校長將這些成績、經驗傳遞給每一位老師，這些資源爲黃陵國小特色建設拓寬了思路，更加明確了今後工作的方向。
三、項目實施成效及經驗
(一)校園文化建設方面：
1、 結合學校辦學理念，重新爲“教學樓”、“綜合樓”、校門口平房以及三個學生活動區域命名，大力發動、號召全體師生參與命名活動，形成富有一定意義的樓名和活動區域名。
2、修改教學樓樓道文化佈置，將80個山西名人展板縮減，留下文學方面名人與特色建設主題結合。各班教室外樓道牆壁，設計便於張貼學生展示有關讀書活動成果的亞克力展板。
3、樓道張貼各年級必讀書籍目錄、選讀書籍目錄和推薦閱讀書籍。
4、建設辦公室文化，爲教師時時處處提供閱讀空間。
5、佈置現綜合樓二層牆壁文化，以學生美術作品裝裱佈置爲內容。
(二)開展各項活動方面：
進一步嚴格、規範、創新開展每週一“陽光升旗儀式”，將整個流程交給負責班級，各班自己組織，另增加班級師生演講環節，全體教師進行打分評比，此項成績納入學期末班級考覈。
爲了更加規範學生行進間文明要求，少先隊大隊部充分發揮監督、檢查作用，設計校園值周班和樓道值周班負責監管學生，每週更換一個班。
學校新添置一套廣播系統，學校大隊部和教導處聯手開播“書友廣播站”，圍繞 “某某教師帶給大家經典故事”和“某某學生帶給大家優美習作”兩個欄目，利用課間時間，觸動全校師生聽覺的享受，推進特色建設“書香校園”的開展。
師生同時習字，感觸書法文化魅力。利用每天中午2點10分到2點25分，15分鐘伴隨輕柔的音樂安排師生習字，教室裏所有的學生在班主任的帶領下，端坐凝神，手握鋼筆，在學校統一印發的習字本上習字。此時此刻，辦公室裏的所有的老師們也停下手裏所有的工作，專心致志地習字，結束後交會教導處管理。
5、“好書伴成長”演講活動，讓讀書成爲生活。學校每學期舉行“好書伴成長”的演講活動。首先在班級內進行演講活動，小組成員之間討論交流，將自己最近讀過的三本好書推薦給大家，說一說書中的主要故事情節，再講一講由這本書想到的一些做人做事的道理，緊密聯繫自己的生活，談自己的困惑、自己的收穫、自己的成長，然後小組推選代表進行全班的演講比賽，每個學生均能從看、說、聽的過程中找到共鳴，最後班內再選舉出一名優秀學生代表本班同學參加學校的演講活動。
6、每天家校攜手，閱讀書籍。全校一至六年級學生，每天晚上要求閱讀書籍20——30分鐘，同時請家長監督並認真填寫“讀書記錄卡”，每週六學生完成“閱讀記錄卡”，不同的年級有不同的要求，此卡由語文教師負責設計併發放到學生手中，各班評選班級周優秀讀書冠軍，每月末各班經評選，挑選出3—5名讀書明星和優秀家長，並將名單交回學校教導處，學校由專人負責並將結果公佈於校門口顯示屏上，學期末的散學典禮會上，對本學期表彰過的讀書明星和優秀家長，發放書籍爲獎品作爲鼓勵，從而讓讀書成爲學生的精神食糧，前進的動力。
7、讀書成果展示，“美”與我們同在。除了閱讀記錄卡、演講活動，學校在學期末還要進行一次讀書成果展示活動。學生將自己讀過的所有好書用小報、書籤、小製作等方式呈現在同學們面前。同樣先進行班級內的評比，然後推選出優秀的作品，進行全校的展示。有像江姐一樣的英雄人物小報，有科幻故事裏各種人物的小製作，更有低年級學生製作的童話小書籤，這樣學生對自己讀過的好書不僅印象深刻，而且讓學生感受到書籍不再是乾巴巴的生字，也有美的享受。
(三)教育教學方面：
1、教導處與政教處聯手，推出關於學生學習習慣培養的具體要求，對學生課堂坐姿、課堂回答、課堂書寫、課堂表現、課堂做題、考場測試等出臺詳細制度，並嚴格執行考覈。要求全校教師參與、節節課考覈學生，形成一種“嚴抓學生學習風”氛圍，力求養成教育和教學質量“雙豐收”效果。
2、推出“書香課堂”和“一課一延伸”課堂要求。要求每一位教師在每一節課堂上落實“課堂六部曲”，即聽、說、讀、寫、坐、站的規範要求。同時每一學科在每一課或每一單元延伸本課作者、小故事等知識鏈接豐富學生知識面。
3、增加完善校本課程資源，有計劃地把每週開設的一——六年級閱讀課教學設計規範化，編其成爲“校本課之閱讀課程”;把運行三年口風琴課教學，編成爲“校本課程之口風琴教學”;把美術、書法、籃球、乒乓球社團活動相關資料也編爲“校本課程之美術教學”、“校本課程之書法教學”、 “校本課程之籃球教學” 和“校本課程之乒乓球教學”，整合活動資源，提升校本課程資源。
4、教改科研方面。繼續開展每月主題教研活動。學期最後一月，各組用錄像展示一月教研活動全部過程，全校教師通過觀看錄像，評選優秀組織教研組。
(四)社團活動方面：
1、書法社團。分高年級和低年級兩個社團。
2、美術社團。採用學生自願報名和擇優挑選的原則組建。
3、口風琴社團。從三四年級中挑選有潛力的學生。
4、鼓號隊社團。分三年級預備隊和四五年級主力隊兩個社團。
5、籃球隊社團。通過每學年第一學期，組織的四五六年級籃球對抗賽賽，挑選參賽有潛力學生組建校隊社團。
6、田徑隊社團。從四五年級學生中組建該社團。
7、英語口語社團。分三四年級組合和五六年級組。
8、乒乓球隊社團。分低段和高段兩個社團隊。
9、跆拳道社團。分一二年級和三四年級兩個社團隊。
10、巧手製作社團。分一二年級和三四年級兩個社團隊。
四、下一學年實施工作計劃
1.打造“書香課堂”，爲創建“書香校園”做好有力的保證。
2.校園文化環境的創設。學校的“三風一訓”等文化標識放在學校的醒目位置，在學校綜合樓通道展示;選擇了國小階段必會的古詩詞在學校校園牆壁呈現 ;教學樓樓道文化進一步完善、補充、修整。
3.學校德育處出臺“學習習慣精細化管理的細則與方案”，規範學生行爲，每天每個孩子都要給自己打分，每週評出班級“好習慣優秀星”，每月學校評選年級“好習慣優秀星”，學期末表彰。
4.繼續關注教師專業發展，促進教師課堂教學行爲的轉變，建設高質量的教師隊伍，整體提升教師的教育教學水平。通過專題講座、導師指導、名師交流、遊學等多種途徑，以及分層、分類、分級等多層面日常實施指導活動的開展，促進教師教育觀念的轉變，促進教師的專業發展，培育一支能模範地實施素質教育，具有現代化教育教學理念的名師隊伍，進而爲學校的可持續性發展創造良好的條件，爲XX區教育目標的實現奠定基礎。通過“專題研修”、“名師指導”、“遊學研究”等活動，指導名師挖掘自身文化積澱，梳理教學實踐;開展名師教學思想暨教學實踐研討會，積極提升XX區中國小教育領域名師影響力，並搭建XX區中國小名師間、XX區中國小名師與北京中國小名師間、XX區中國小名師與指導專家間互動交流的平臺，發掘和培育XX區中國小自身培訓者隊伍，推動全區中國小名師隊伍自身“造血”能力的提升，帶動區域內教師隊伍的整體發展。
5.實驗條件(各級領導，學校課題組﹑教師以及家長支持情況)得到了各級領導、同行、及家長的支持。瞭解XX區義務教育教學現狀、學生學業水平和發展狀況，瞭解當前教育教學管理中的真實問題，學生、教師、校長和學校發展的實際需求，以及改進措施的落實和效果。
6.完成的實施工作
實驗人員繼續修改完善《名師成長規劃》，進一步明確自身發展目標和方向。實施過程中，北師大項目組組織實驗教師參加“中國小名師進京跟班學習”、 “名師指導”等活動，通過實地考察與培訓研修、交流研討等形式，爲實驗人員提供身臨其境地感受和學習名校名師的管理、教學方法，零距離溝通、面對面交流的機會。同時藉助遠程網絡、多媒體課件等方式隨時關注、指導、交流項目進展情況。
7.取得的經驗和成效
我們要轉換思路，改變自己的教師觀、學生觀。作爲一名教師，只要愛學生，就一定會創造出奇蹟。一個感情貧乏、冷若冰霜的教師給學生的印象常是嚴肅、可畏而不可親的，學生難以產生敬仰之情，更不敢向其敞開心扉傾吐自己的衷腸，自然難以達到心理指導與教育目的。愛就是尊重學生，重意味着信任、理解、寬容和接納，充分地重視和欣賞每一個學生，耐心地傾聽他的意見，接納他的感受，包容他的缺點，分享他的喜悅……
8.個人學習收穫(說明個人主要開展工作)
我深深地知道，一名好班主任、一名好教師，既是知識的塑像，更是愛的化身，只有接近學生，用愛去感召學生，才能教育好學生。因此，教師只有把愛的種子播撒在學生的心田，以學生的要求作爲愛的起點，才能在學生的內心世界培養出愛的感情，並使之昇華。
一個智慧的班主任首先應該是一個快樂的人，能站在學生的角度看問題，多瞭解學生，愛學生，讓每一個學生都生活在希望之中;應該要有自己的魅力;應該善用激勵方式;應該爲學生營造一個好的學習氛圍等等。心理學家布魯納說：“人的靈魂深處都有一個根深蒂固的需要，那就是希望感到自己是一個發現者、研究者和探索者。”作爲班主任，要用自己滿腔的愛去關心，去尊重每一個學生，耐心細緻地去指導每個學生，才能做到對學生的關心，體現出班主任的責任心，學生才能養成良好的學習習慣，得到良好的教育。“育人先育心”，感人心者，莫先乎於情。教師要愛自己的職業，首先要有一顆愛心，有一顆愛學生的心。
9.需要解決的問題及建議
發揮學生主體作用，開發學生自身資源。比如將學生對時政的關注，拓展爲課程資源，將國內、國際新聞一事一議，引導學生多角度點評，這樣能豐富教學形式，利於尋找時政與教學的結合點;將學生的興趣愛好，拓展爲課程資源;將學生的經驗特長，拓展爲課程資源;將學生的情感體驗，拓展爲課程資源，
10.發揮地理優勢，利用獨特社會資源，增進了親社會的情感。
發揮電子產品進課堂的優勢，利用網絡資源。增強課堂的開放性，通過學生的合作、採訪、完成調查報告等活動，將應試教育轉向素質教育，從而提高學生的能力。
國小學校工作總結 篇8一、基本情況：
王官國小設國小教學班6個，現有學生162名，附設四類幼兒園一所，在校幼兒43名；現有教師12名，學歷達標率爲100%。學校教學設施齊全、師資力量雄厚，近年教學成績呈上升趨勢，本學期加大了教師隊伍的培訓提高、管理，進一步加強學生養成教育和法制、安全教育，確保學校教育教學工作安全、穩定、有效。
二、主要的工作及取得的成績：
1、堅持科學發展，優化育人環境。
加強學籍管理，繼續做好控流工作，杜絕學生非正常流動，本學期學生流失率爲0%。
進一步改善了學校辦學條件。投入4000餘元美化綠化了校園，做到了學校花園化。抽取部分公用經費進一步補充了教學媒體、體育活動用品和學生圖書。
2、堅持全面發展，強化道德建設。
深化開展每月一主題的德育活動。認真實施行爲規範養成教育，深入開展了“學規範，爭五好”活動。
強化了常規管理和值周工作，學生行爲習慣得到了進一步加強。
（3）有計劃地開展愛國教育、集體主義、公民道德、法制教育、勞動教育、國防教育、環境教育等各項主題教育活動近15次，全面提高了學生的思想道德素質。
（4）充分利用重大節日開展創建“崇尚科學文明，反對迷信xx”和青少年科技傳播行動。開展“珍惜生命，遠離毒品”教育，傳播科學思想，堅決防止xx和毒品進入校園。
（5）結合“六一”兒童節，評比表彰“三好生”“優秀少先隊員”“先進班集體”共36人次。
3、抓實教學工作，深化有效管理，提高教學質量。
本學期牢固樹立了“質量立校”的思想，切實解決了素質教育與教學質量的關係，突出教學工作的中心地位，求真務實、學校成績有所提高。
“開齊、上足、教好”國家規定的各類課程，規範辦學行爲，把“教師課前準備，小黑板、遠程教育設備使用，學生作業處理”這些重要環節落到了實處。
嚴格教學管理。嚴格執行規範的課程表和作息時間表。認真上好體、藝課和大課間活動課，保證了學生每天1小時體育活動時間。採取切實措施控制學生在校時間和家庭作業量，家長滿意度高。
（3）抓好教學常規管理工作：
①、學校對每天的教學活動實行了全天候管理，如發現不按教學常規上課，課堂環節脫節、不完整，隨意上自習課，未按規定時間放學，不執行坐班制度等現象，都要作爲教學事故根據學校獎懲條例進行了處理。一學期以來類似事件發生較少。
②、切實加強了課堂教學管理。
第一，把功夫下在課前。要求教師認真鑽研教材，精心組織集體備課。備詳細教案、備教學目標、備教學環節、備教法和學法、備板書設計和作業練習。
第二，把力量放在課內。做到了當堂檢查、反饋和鞏固。
第三，精選課堂教學例題、習題、作業題，做到精選精改，注重效率。
第四，加強過程管理。
對教師的教學工作除了平時的常規檢查5次以外，隨堂聽課外，加強對重點教師的管理。採取分階段、有重點、有針對性地轉變其思想，提高其業務能力。方法爲：一聽（聽課堂教學）；二看（看備課、作業批改）；三座談問卷（開學生座談會、問卷調查，瞭解教師的教學情況）；四總結提高，全面解決“教”和“學”之間存在的實際問題，保證學校教學活動有秩序、高質量地正常開展，培養全體教師嚴謹、認真、一絲不苟的教學作風，加強課堂教學管理。
（4）把教學質量落實到教學過程中的每個環節上。要着力建設優良教風，規範教師的教學行爲。①要認真開展教研組活動。②以公開課、示範課等形式的課堂教學“比武”爲導向，認真貫徹課改理念，狠抓備、教、改、輔、考等各個環節。③加大對後進生轉化力度，提高整體成績。根據考試分數和任課教師平時觀察，確定後進生名單，建立檔案；抓兩頭保中間。
4、注重師資建設，強化學習培訓，打造骨幹隊伍。
繼續加強教職工的政治學習，高度重視師德教育，全面貫徹落實《中國小教師職業道德規範》，強化制度約束，加強師德培訓，鞏固治理體罰或變相體罰學生等師德失範現象的成果，不斷提高師德水平。
抓好教師的在崗培訓進修、繼續教育工作，確保各項培訓工作順利進行，組織參加各級教學競賽和骨幹教師培養活動，鼓勵教師通過函授、自考，提高學歷層次，通過培訓不斷提高教師業務文化素質。
5、統籌兼顧，積極做好其它各項工作。
加強學校安全管理工作。健全各項規章制度和安全管理機構，落實安全管理責任制。學校與班級、班級與學生和家長層層簽訂安全責任書，進一步加強學校師生的安全教育。認真做好食品衛生安全工作，加強交通安全管理，制定防險救災應急預案。做好校園周邊環境治理工作。
加強和改進學校體育、藝術和衛生工作，加強學生課外文體活動，抓好田徑、籃球、舞蹈、鼓號等隊伍的訓練工作。重視國防教育和法制教育。
6、堅持和諧發展，重視依法治校
搞好校務公開工作，對教職工最敏感的評優、大金額購買、校舍整修，經費開支等均一律進行公示，接受教職工監督，避免校務不公開造成的各類矛盾。
加強校產教具管理，完成校產的清查建帳工作，對新購入的固定資產要及時造冊建帳，做到帳物相符。
國小學校工作總結 篇9一年來，我校教育工作在主管部門正確領導下，在教體局“一一二三”工作思路指引下，以“辦人民滿意教育”爲宗旨，以改善辦學條件爲保障，以質量提升和安全穩定爲重點，以教育工作推進落實年活動爲契機，解放思想，振奮精神，積極作爲，學校先後被評爲“山東省心理健康教育先進學校”、“章丘市教書育人先進單位”、“章丘市心理健康教育示範學校”。
一、多方籌措資金，不斷加大教育投入，徹底改善辦學條件
自20xx年合校以來，搶抓政策機遇，爭取與自籌資金，不斷加大教育投入，繼續實施學校建設提升工程。一年來累計投資近420萬元，實施十二項教育提升工程：一是投資340餘萬元，新建塑膠操場工現已竣工驗收並投入使用；二是投資4萬餘元，進行校園綠化美化提升工程；三是投資五萬餘元南教學樓走廊塑窗封閉工程；四是投資5萬餘元，西辦公樓牆體抹面粉刷工程；五是投資18餘萬元新建學生微機教室一座；六是投資6萬餘元新購教師辦公桌椅、學生課桌凳一宗；七是投資8萬餘元購買3副籃球架、8個乒乓球檯、兩幅平梯及功能室設施；八是投資12萬餘元新購碳晶板取暖器203片；九是投資3萬餘元更換辦公室、教室及功能室窗簾；十是投資2萬餘元提升校園文化建設；十一是投資近2萬元購買餐飲設施供學生科學飲食，文明就餐；投資4萬餘元爲班級購買儲物櫃以規範學生書包等物品存放；十二是投資3萬餘元維修化糞池、北樓樓體扶手及樓體沉降縫。教育提升工程的實施，使我校辦學條件位居全市鄉鎮前列，爲山區孩子接受更好的教育創造了條件。
二、狠抓提升管理，努力提高教育教學質量
1、學校管理模式。學校採取“校長負總責、科室協作、級部負責”的管理模式；分工明確、各司其職；建立校級領導幹部“211”工作機制（每週聽課2節、每週各找1名師生座談、每天巡視校園、教學區一次發現問題及時反饋整改），深入班級聽課評課，檢查教師備課、作業等教學材料，召開師生座談會，及時瞭解學校情況，分析和解決學校實際問題和困難。
2、落實常規，加強集體備課管理。根據我校教師年齡結構的實際情況，在落實常規的前提下，重視和加強教研組成員之間的集體備課和二次備課。
具體做法是：按照新常規“四定六統一”的要求，通過教師的有效合作形成“通案”，授課教師根據本班教學實際確定“個案”。這種“集備”與“個備”相結合的備課模式，既整合學校優質教育資源，又減輕了教師的備課負擔，能引領教師更好的落實教學目標，促進教師在高起點上不斷獲得發展。
3、積極構建高效課堂及小班化教學模式，努力提高教育教學質量。我校緊緊圍繞教體局的要求，開展了以學生“自主、合作、交流、探究”爲主的高效課堂的學習與探索活動。上學期，主要進行了理論學習與高效課堂課例觀摩活動。孫先莉等五位骨幹教師首先進行了嘗試，組織老師的觀摩與研討50餘節，參與人數達700餘人次。邀請3位教研員蒞臨學校指導工作，解決老師在活動中遇到的疑難困惑。5月份，經教研室協調溝通，我校組織三名骨幹教師赴濰坊市飲馬鎮楊屯國小學習於美霞老師“國小數學小組互助學習”的高效教學模式，歷時一週，爲有效的構建高效課堂教學提供了理論和實踐支撐保障。
在構建高效課堂中，我們提出了“五個能讓”，即：能讓學生觀察的要讓學生觀察；能讓學生思考的要讓學生思考；能讓學生表述的要讓學生表述；能讓學生動手的要讓學生自己動手；能讓學生總結的，要讓學生自己推導出結論，教師不包辦代替。並應用於課堂教學實踐中。
在“小班化”教學方面，學校在四至六年級共9個班級開展試點，改變學生秧田式座法，挑戰陳舊的教育教學觀和學生觀，努力改變和優化教和學的方式，關注每個學生的全面健康成長。爲下一步全面開展小班化教學做好準備。
4、在師生中深入開展大練基本功活動。大練基本功活動從寫規範字做起，教師每週寫兩張鋼筆字、兩板粉筆字，學生堅持每天下午課前10分鐘練習字帖；爲使此項工作深入化、持久化，學校不斷加大投入，對師生書畫進行裝裱張貼懸掛、對教師粉筆字展覽區域焊制不鏽鋼框架。通過活動全體師生的書寫水平明顯提高。在章丘市教體局組織首屆硬筆書法比賽中唐作然、馬玉瑩分別獲得一等獎和三等獎，在“第三屆美麗繡源河可愛新章丘”慶六一書法比賽中，馬玉瑩、馬成樸分別獲得一等獎和三等獎。在山東省首屆少兒書畫大賽中我校有1人獲硬筆書法二等獎，2人獲毛筆書法三等獎，5人獲優秀獎，獲獎人數在章丘市各鄉鎮中居前列。
5、加強教師業務學習，積極撰寫教學反思。葉瀾教授說過：一名教師寫三年教案不一定成爲名師，但寫一年教學反思有可能成爲名師。撰寫教學反思也是我校教學工作的一項重要內容。要求教師在寫教學後記的基礎上，每週撰寫一篇高質量的教學反思於下週一交教導處，週二教導處組織骨幹教師進行評選，期末將每週評選出的優秀反思優中選優，集結成冊。6年來，校刊教師教學反思集《藝海拾貝》已出版至第十一期。雖然沒有出名師，但涌現一批德高業精的骨幹教師。石慧在“全國第十一屆信心技術與課程整合比賽”中獲二等獎、王北京獲“山東省心理健康教育先進個人”稱號、孫先莉榮獲“章丘市教學能手稱號”、楊學芹榮獲“章丘市優秀教師”稱號、李忠霞在科學創新能力大賽中獲“濟南市二等獎”、“章丘市一等獎”、張芳芳獲“綜合實踐活動”一等獎；彭曉學獲“濟南市電教優質課”一等獎；李傑獲“濟南市電教優質課”二等獎；高紹水獲音樂大賽一等獎、馬乃燦等2同志獲“教體局片區教研優秀教師稱號”、8名教師獲鎮青年教師素質大賽一等獎、高桂芳被聘爲“章丘市綜合實踐教研交流中心組成員”、單玉璽被推薦參加“濟南市教科研先進個人”評選；孫先莉參與趙玉香老師主持的省十二五重點課題《國小數學思想方法的教學探究》的研究及論著編寫。
6、全面開展“五節”活動，落實校園文化建設“五個一”，積極構建“高雅校園、生機校園、魅力校園”。通過活動的深入開展師生精神面貌煥然一新，學校各項工作不斷向深入化、高效化、精細化方向發展。
7、“走出去、請進來”，加大教科研力度，引領教師走專業化成長道路。邀請專家、教研員入校指導，積極參加片區教研，組織骨幹教師36人次分赴吉林、天津、濰坊、泰安、濟南、市屬學校等地學習交流，將先進的教學理念和方法運用於課堂教學，積極探索構建高效課堂。教科研工作取得可喜進步，我校一個濟南市級課題、2個縣級課題進入結題階段。並在此基礎上開發出了校本課程《綜合實踐活動讀本》。
三、警鐘長鳴，常抓不懈，構建安全和諧校園
隱患險於明火，預防勝於救災。學校以安全標準化管理爲總抓手，把“零事故” 作爲工作目標，把“零責任”作爲工作要求，健全制度，落實責任，完善機制。積極協調有關部門和學生家長對校車運營進行安全監管。夏季，把學生防溺水作爲重中之重，利用校會、主題班會、家長會、宣傳欄、一封信、責任書等形式進行防溺水教育；暑假期間，利用家訪、電話訪和信息平臺，提醒學生遠離危險水域，敦促家長力盡監護責任。冬季，是各類安全事故高發易發期，學校進一步完善安全日常工作機制和應急處理機制，加大安全自查力度，及時消除各類安全隱患，確保師生生命健康安全。
各位領導，老師們，我校教育工作雖然取得了一定成績，但與先進學校相比還有一些問題和不足，與“辦人民滿意教育、教人民滿意學生”還有一定差距，我們深感責任重大，任務艱鉅。在今後的工作中，我們將始終把提高教育教學質量作爲第一要務，把維護學校安全穩定作爲第一責任，不負重託，積極作爲，把“用心辦教育”作爲我們的核心價值觀，以更加出色的工作業績，爲我們山區孩子更好的成長成才撐起一片藍天，爲文小的教育發展，做出更大的貢獻。
謝謝大家！
國小學校工作總結 篇10國小財務工作總結
在教育局和國小中心校的指導下，我校20xx上半年在財務工作方面做了不少工作，取得了一定的成績，同時也有不足之處，下面作以總結。
一、腳踏實地，做好財務經常性工作
健全民主理財小組，賦予相應的權利和義務，切實做好份內工作，不當擺設。
開學前，提前準備好行政事業性收費收據，廣泛宣傳最新的收費標準，嚴格按教育局財政局物價局的要求規範收費。
要按時記收入支出流水帳，隨時與中心國小對帳，經費收支要在學校進行公示。要定期對學校帳目進行抽查或展評，接受教師的監督。
積極爲學校服務，開學後儘快收齊發票，儘快報帳，不影響學校的正常教育教學工作。
每月將學校收入支出結存等情況打印公佈，便於教師覈對。
二、摸清家底，加強固定資產的管理
本年，我們依據財政局、教育局的要求，全面覈查、清理，對固定資產做了全面的登記，摸清了家底，並在此基礎上建立了固定資產明細分類帳，增強了我校保護國有資產的意識，使固定資產的管理進入了正常化管理的軌道。
以後再增加的固定資產，隨時登記，並刻了固定資產管理章，讓校長在發票上簽字，引起重視，增強責任心。
三、量入爲出，增強收支按預算管理的意識
根據國小中心校的要求，我校對未來一學期的收入，作詳細的測算，對日常公務、教學業務、設備購置、校舍維修等幾塊支出根據學校規模作出最貼近實際的支出計劃，逐級上報批准，並按預算執行。
四、財務公開，加大對財務的監督力度
我校要“四上牆”，一是民主理財小組要上牆，二是收費標準要上牆，三是貧困生減免名單要上牆，四是每月收支情況要上牆。讓財務工作公開、透明，接受教師、學生、家長和社會的監督，不能流於形式。
五、腿勤手勤，發揮覈算和服務的職能
報帳員每月按時將報表交給校長，使校長對我校的財務狀況心中有數。同時，不怕麻煩，不怕多跑腿，爭取讓學校有票就能報銷。
六、自我充電，提高自身業務素質
經常通過各種形式進行業務學習，關注最新的財經制度的變化，學習相關的規章制度，學習新的農村義務教育學校預算編制，進行自我充電，工作中才不至於出現偏差。
一年來，我校財務工作成績不少，但更看重的是不足之處。下一年，我要在預算的編制、執行、財務公開等方面做好工作。
