日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，我們在不斷的學習中，獲得了更多的進步，是時候抽出時間寫寫小結了。可是怎樣寫小結才能出彩呢？下面是小編整理的國小工作小結，僅供參考，大家一起來看看吧。
國小工作小結1
總務後勤工作是學校工作的有機組成部分。在實施素質教育、落實常規管理、加強學校規範化建設、確保正常的教育教學秩序，培養“四有”新人諸方面起着保障作用。總務後勤工作千頭萬緒、管理繁雜細碎、責任重大，其好壞直接關係到學校發展的速度和質量，關係到教學秩序、生活秩序的穩定和教育質量的提高，同時也關係到學校的聲譽、生源等，本人快到退休年齡，爲了給以後的後勤人員一點啓示，現將本學年的後勤工作小結如下。
一、 提高後勤人員的素質是前提
現代管理中，人的管理是最難的，也是潛力無限的資源。後勤工作人員在學校掌管着一定的人、財、物和時、空、事，擔負着服務育人的重要角色，新形勢下後勤工作的特點，特別是在現實教育現代化的`今天，後勤幹部十分重要。爲此我們學校20xx年配備了年富力強的周鶴榮老師擔任後勤總務主任。
1．樂於奉獻、服務育人。後勤爲教學第一線服務，爲學生的成長、生活負責。其工作性質決定了後勤人員要甘當幕後角色，做無名英雄。節假日別人休息正是後勤人員準備維修、調整的最忙的時候，下班後別人休息後勤人員恰恰要上崗檢查，值班執勤。這就需要後勤人員要以奉獻爲樂；以爲他人創造良好的工作、生活、學習的環境爲樂；以出色的工作業績、一流的服務質量爲樂。把領導放心、羣衆滿意作爲自己工作的第一追求。
2．勤儉節約、大公無私。教育經費的短缺，教學設備緊張是相當長時間內我校的現實問題。認真研究開源節流工作，注意精打細算，充分發揮資金、設備、場地等一切資源的效益是後勤管理人員必修的一課。後勤管理人員手中都負責管理、調控着一定的資源，怎樣擺正個人和集體、公與私、小家與大家的關係是衡量後勤工作人員職業道德的一把最好的尺子。我們的後勤工作人員在享受和奉獻上要有“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏 ”的境界。
3．心胸開闊、顧全大局。後勤工作婆婆媽媽，有些做了一轉眼就不見了，不容易出成果。有些工作還可能費力不得好，有些工作又要根據具體情況靈活處理，甚至代人受過，被別人誤解等，這就需要後勤管理人員心胸開闊，把眼光放在事業上，把心思用在事業上，把快樂享受寄託在事業興旺上，顧全大局，默默無聞地發揮個人的作用，成爲學校整盤機器良性運轉的永不生鏽的螺絲釘。
4．與時俱進、不斷創新。社會的發展，形勢的變化，全面奔小康的需要，對學校管理提出了更高的要求，如人本管理、人性化服務、規範化操作、用可持續發展的思想制訂規劃等。所以後勤工作人員必須不斷加強學習，改進工作，更新觀念，虛心聽取他人意見建議，做到與時俱進、不斷創新。
二、學校後勤管理的內容
學校後勤工作的內容多、範圍廣，概括起來可用十六個字總結：單單片片、盆盆罐罐、框框闆闆，壩壩坎坎。
單單片片是指學校後勤管理中的書籍、資料、紙張、經費、帳目、文檔、規章、憑證票據等的管理。這方面的工作要做到準確、規範、嚴格、制度化、公開化、科學化。規劃、計劃要體現科學性、人性化，考慮可持續發展。財務管理要制定切實可行的管理辦法，編制科學的預算方案，加強過程監控，嚴格按計劃辦事，杜絕財務運行中的跑、冒、滴、漏現象。書籍、資料、辦公用品、耗材的管理上要科學測算，精心安排，節儉規範，保質保量，及時到位，確保學校工作的正常運轉。憑證管理要嚴格審批，規範管理，定期審計，安全保密，做到往來清楚，帳物相符，證物相符，責任到人。
盆盆罐罐是指後勤部門對食堂、商店、實驗室、電腦房、辦公室、等部門的管理。主要管理對象是物品、食品、體衛用品、實驗器材、電腦。這些部門關係到師生的健康、安全，關係到學校秩序的正常與否。
國小工作小結2
根據安海鎮教委辦20xx年暑假工作安排，我校積極開展了各項暑假工作，現將暑假工作小結如下。
一 、安全工作
1.做好安全教育宣傳工作。安全工作是學校順利開展教育教學工作的保障，暑假期間，學校緊繃“學生放假，安全不放假”這根弦，利用多種形式加大安全教育宣傳力度，通過學校ＬＥＤ滾動安全標語、在村莊顯眼角落拉布條橫幅、在危險水域立警示標語、分發安全告家長書、羣發短信、家訪等形式，全方面強化安全工作，鞏固安全成果。
2.落實值班制度，做到每天都有老師和保安在校值班，同時要求老師或保安要保證每天兩次到學校周邊有水域的地方巡視，發現學生及時勸回，安全管理員並利用校訊通每週發兩次有關安全的信息，不間斷提醒家長關注學生去向，引導學生過一個健康愉快的暑期生活
3.開展了“暑期家訪”活動。全體教師或走村入戶實地家訪；或電話家訪，瞭解學生情況。通過全體教師的共同努力，全面瞭解了學生的暑期學習、生活情況，課任教師對每一位同學的不同情況進行了有針對性的指導，有力地保障了學生的假期安全。
二 、 招生工作
做好新生招生報名工作。根據《晉江市20xx年國小幼兒園招生工作意見》和教委辦工作要求，我校在7月2日組織教師做好一年級新生的報名註冊工作，並按時間要求做好公示。同時對二至六年級的原班生進行原校就讀確認登記，爲轉出學生辦好轉學手續，完善學籍管理。
三、讀書活動
1.開展暑期讀書活動，要求每位老師仔細研讀教委辦贈閱的`兩本書，寫出心得體會，並認真完成暑期的作業。
2.進行“真教育”大討論，要求每位老師撰寫論文並從中選出優秀的文章參加教委辦的評選，同時上傳到“在線投稿”。
3.全體教師利用暑期參加市進修學校的網上遠程培訓。
四 、 創優爭先
一是根據《晉江市教育局關於開展“六項百校”德育評估活動的通知》文件精神，我校申報“文明禮儀教育示範校”創建項目，在暑假期間，學校先行組織人員熟悉創建標準，理清思路，制定方案，着手進行各項創建工作，以期在20xx年秋季順利通過“綠色學校”的評估驗收。二是做好新一輪素質教育督導評估的各項準備工作。在上學期準備的基礎上，繼續充實完善新一輪素質教育督導評估材料，全面推進素質教育，促進學生全面發展，提高身體素質。
五、學校修繕
1.12間教室室內牆壁貼磚高1.2米。
2.積極與村、校董會聯繫，加快推進新徵地工作。
3.教室、廊道、樓梯油漆粉刷。
4.樓梯鋪貼板材、更換不鏽鋼扶手。
5.裝修教師廚房。
6.添置3臺空調。
國小工作小結3
回顧一個學年來的科學工作，科學教研工作有了一定起色，基本完成了學年初預定的目標。國小科學學科本年教研工作的重點是：全面貫徹新課程理念，深化課程改革；圍繞課
程實施中遇到的實際問題展開行之有效的教研活動。主要工作是：
1、以“做中學”爲抓手，結合新課程的實驗、實施，改進和完善教學研究制度和工作方式，促進形成民主、開放、高效的教研機制。把科學課程的總目標落實到每一節課，悉心
引導學生的科學學習活動。
2、深入瞭解並及時解決教學中的困難和問題，總結、推廣教學經驗，探索教學規律，在課程改革的實踐中，不斷提高科學教師的教學專業水平和新課程把握能力。從更深程度把握教育改革的時代脈搏。
3、結合身邊科學、學生開展綜合實踐活動和校本教研爲途徑和方法。注重研究實效，及時推廣研究成果。讓學生走出課堂，走進自然、親近自然、欣賞自然。教學中還能將德育滲透到科學教育當中。
4、不斷完善學科評價體系。着眼於充分、全面瞭解學生，幫助學生認識自我，建立自信，關注個別差異，瞭解學生髮展中的需求，探索建立促進學生髮展的評價體系。教師對自己教學行爲的分析與反思，激發在自審、反思基礎上的自評，不斷提高教學水平。
5、在科學教學中，保持和發展學生對周圍世界的好奇心與求知慾，注重養成大膽心細、敢於質疑的科學態度和愛科學的情感。
6、爲激發學生興趣，提高學生的動手操作能力，提高學生科學素養，組織了一系列活動。組織指導科技興趣小組活動，舉辦主題科學實踐活動。
7、觀察能力是科學工作素養的重要組成部分,觀察能力的'訓練，自然也是科學工作者教育的重要內容。要求教師在教學時就應該創造條件(機會)，誘發或激發學生的問題意識，讓
他們在對問題的不同看法中去質疑、去評議、去推想、去驗證。
8、瞭解和預測學生，儘可能多地爲他們準備和提供生活中常見的材料，儘量及時滿足學生探究的需要；同時，還樹立了開放的教學觀念，給學生提供充分的科學探究的時間、空間以及體驗的機會，根據學生實際情況和教學實際活動，創造性地開展探究活動，引領學生親歷科學探究的全過程。
我的工作取得了一些成績，但也存在着許多不足，我將不斷學習，更好地開展各項活動，爭取取得更大成績。
國小工作小結4
爲貫徹落實《晉江市愛衛辦關於開展以滅蚊爲重點的愛國衛生運動的通知》文件精神要求，結合我校實際情況，開展了滅蚊愛國衛生工作，現總結如下：
1、利用假期前的家長會，對家長進行宣傳教育。要求家長做好家裏的滅蚊消毒工作。
2、學校充分利用的led電子屏、校園廣播、國旗下講話等開展校內宣傳活動，讓學生了解防蚊滅蚊衛愛國衛生運動有關知識。
3、國慶期間學校組織一次全校性的消毒活動，對學校教室、草坪花壇、衛生間、排水溝及其它陰暗場所進行清理並滅蚊消毒，不給蚊蟲滋創造條件，預防登革熱病的發生。
此次防蚊滅蚊行動，保障了學校師生的.身體健康，提高了師生愛護公共環境衛生意識，又爲師生營造了一個幽美、乾淨、舒適的學習和工作的環境。
國小工作小結5
本學期來我繼續按新課程標準轉變思想，積極探索，改革教學，推進“自主——創新”的課堂教學模式，把新課程標準的新思想、新理念和語文課堂教學的新思路、新設想結合起來，在實踐中收到很好的效果。
一、 思想工作方面
本人一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應社會發展的形勢。通過閱讀大量的道德修養書籍，勇於解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質。
作爲一名人民教師，深知肩負的歷史寄託和責任。因此不斷提高自身的精神修養，提高自己的政治素養和專業文化水平是時代的需求。，與時俱進，開拓進取已成爲這個時代的主旋律，信息時代的教師一定要勤於學習，勇於創新，踏實肯幹。
教書育人是教師的天職，是教育過程中不可分割的兩個方面。教育的過程其實就是影響和被影響的過程。一學期以來，我一直用自己正直、坦率、真誠、友愛的樸素人格去影響學生；用自己的一言一行去爲他們行爲示範，用自己對學生、對事業的愛心去帶動學生修正不健全的人生觀，幫助他們樹立遠大理想，培養他們的社會、家庭、集體的責任感。
二、 教育教學工作方面
這學期，本人擔任五年級語文教學工作。站在新課改的前沿，面對首次接觸的教材，我在教育教學工作中遇到了不少困難。針對這些情況，我在積極學習新課改理論，虛心向有經驗的教師及兄弟學校的同行討教經驗。在教學中，認真鑽研新大綱、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段靈活運用於課堂教學中，努力培養學生的合作交流、自主探究、勇於創新等能力。
1、課程標準進入課堂
我們怎樣教語文,《國家語文課程標準》對語文的教學內容，教學方式，教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位語文教師身置其中去迎接這種挑戰，是我們每位教師必須重新思考的問題。開學初首先仔細研讀教材，制訂出切實可行的教學計劃。開始上課，每一節課都有鮮明的理念，全新的框架，明晰的目標，都用全新的眼光去看待學生的每一點成長，都用不同的程度地評價不同程式度的學生。
2、課堂教學，師生之間學生之間交往互動，共同發展。爲保證新課程標準的落實，我把課堂教學作爲有利於學生主動探索的語文學習環境，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態度價值觀等方面都能夠充分發展作爲教學改革的基本指導思想，把語文教學看成是師生之間學生之間交
往互動，共同發展的過程，緊扣新課程標準，在我班積極探索“自主——創新”的教學模式。在有限的時間吃透教材，根據本班學生情況積極利用各種教學資源，在教學中照顧到各學生的.實際情況，又有利於同學之間的優勢互補，從而整體提高學習水平。課前精心備課，撰寫教案、反思寫下自己執教時的切身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光點或困惑，是教師最寶貴的第一手資料，教學經驗的積累和教訓的吸取，對今後改進課堂教學和提高自身的教學水平是十分有用的。
三．遵守紀律方面
本人嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關係。平時，對人真誠、熱愛學生、人際關係和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規範自己的言行，毫不鬆懈地培養自己的綜合素質和能力。
四、業務進修方面
隨着新課程改革對教師業務能力要求的提高，本人在教學之餘，還擠時間自學各類現代教育技術，學會多媒體課件製作。課餘之際，我還積極地學習新課改的理論知識，以求用全新的理念，全新的教學方式來服務於教育教學工作，全身心投入到教育事業中去。
國小工作小結6
親愛的老師們、同學們：
大家早上好!時光飛逝，緊張忙碌的一週又隨風而去，伴隨和煦朝陽的冉冉升起，暫新的一週又向我們迎面走來。上週我校圍繞“課內比教學”這一中心工作，系列活動精彩紛呈，一切工作井然有序。
一、主要工作：
1、開發區“課內比教學”語數教學比武活動開展得如火如荼，我校三名教師踊躍參加了比賽，在教導處的認真組織下，在參賽教師的精心準備下，在其他教師的集體智慧的滲透下，三位參賽教師均取得了理想的成績，尤其是葉丹老師執教的課獲得了高年段語文一等獎的好成績，爲我校爭得了榮譽。
2、在教導處的組織下，我校教師讀書沙龍活動拉開序幕，老師們彙集一堂，圍繞“智慧”二字暢談讀書心得，諫言教育良策。臺上臺下互動熱烈，每一點心得都讓大家感悟頗深，每一本好書都令大家心馳神往。尤其是班主任讀書沙龍，場面更爲輕鬆活躍，主講教師對智慧的精深理解，在教育實踐中迸發出的教育智慧，無不讓人茅塞頓開，大開眼界。
3、教導處狠抓了巡堂工作，落實了教育教學的過程管理。
4、圍繞行爲規範養成教育進行了國旗下講話，各班還以“行規在我心中” 召開了主題班會。
5、各教研組對學生寒假作業分別進行了檢查，多數學生書寫工整，答題正確，但仍有少數學生不能按時完成，錯誤也不能及時糾正。
二、存在的'問題：
1、安全方面：課間活動追逐打鬧現象較爲普遍，上週一年級學生就因相互追逐，發生一起摔傷事故，爲了避免意外事故的再次發生，希望同學們一定要嚴格遵守《國小生守則》、《國小生一日常規》及班規班約。也希望每天的值日師生一定要履行職責，堅守崗位，加大巡查力度。另外提醒老師們的是：從本週開始，每節課的一分鐘安全訓話，每位教師一定要落實到位。
2、行規養成教育起色不大，學生不良的習慣沒有得到完全遏制，希望各班在本週的自查自糾中，針對本班學生的不良行爲進行強化訓練，除此之外，本週各班還要重點訓練整隊和隊伍行走。
國小工作小結7
經過一學期的洗禮，讓我深深感到當一名教師不簡單，當一名班主任更是不簡單，一年級教師工作總結。需要無限的愛心、耐心更要有如針般細的心才能創造出讓孩子茁壯成長的良好教育環境。班主任工作是管理人的工作，我所面對的又是朝氣蓬勃，有思想，有感情，自我表現欲強的一年級學生，所以一個學期下來給我最最強烈的體會是：班主任工作中既要有宏觀的羣體管理，又要有微觀的個性發展;要有強烈的前瞻性;工作更要細緻的落實到位，只有這樣才能使學生在班上健康全面發展。作爲一年級班主任，我針對我們班活潑好動的特點，做了如下的工作：
一、真誠、耐心，培養學生良好的習慣。
一年級學生的特點就是好動、好玩。如何讓這些孩子們適應國小生活，成爲一個真正的、懂事的國小生是我碰到的首要問題。我認爲，良好的習慣是學習的基矗因而，在瞭解每位學生的基礎上，我從小事抓起，注重培養學生養成良好的學習、生活習慣，爲學生創設一個和諧、整潔的學習、生活環境。我利用班隊、晨會讓全班同學討論，明確國小生應做到哪些，不能做哪些;在班內開展“人人爭做小明星”的活動，每週定時評比，表彰先進，以此不斷強化，幫助學生初步養成良好的學習、生活習慣。並且，在班中選拔出合適的學生擔任班幹部，進行培養、指導，鼓勵他們做好帶頭工作，協助教師完成一些工作，如：早讀，午間等。同時我清醒地認識到無論哪一種習慣的養成都不能“說到立即做到”，平時要有足夠的耐心、誠心引導學生，期待他們的進步。
二、關愛、賞識，真誠爲友。
每個孩子都有自己的思想，他們渴望被理解，被尊重。在新課改的大背景下，教師更不能居高臨下地逼視孩子，也不能粗暴冷硬地刺傷孩子。要以朋友的身份蹲下身子和他們說話，平等地進行交流，傾聽孩子的訴說，尊重孩子的選擇，分享孩子的快樂。一位教育家曾指出，教育的奧祕就在於堅信孩子“行”。我首先對每個學生進行全面瞭解，經常同他們個別談心，從學習、心理、家庭等處瞭解學生。班中有一個叫“王鼎豪”的同學，上課亂動，下課後經常攻擊其他同學，頂撞任課老師。其父母不太懂教育的規律，父親性格暴躁，動不動就大喊大叫，母親特別溺愛孩子，這個孩子自從入學以來就不懂得該怎樣上課，不守紀律，不尊重任課老師，是個讓我們所有老師都感到頭疼的孩子，工作總結《一年級教師工作總結》。剛開始，我也很無奈，可是後來根據我的觀察和接觸，發現這個孩子非常善良，而且樂於表現自己，經過我的多方面努力之後，該生在各方面都有了很大的進步，期末考試的成績在班中遙遙領先。
三、做好後進生的轉化工作
我們這個班有 個學生，後進生的人數也相對多。因此，轉化後進生是班主任的一項必不可少的工作。我認爲對後進生要給予特別的關愛。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態度上不粗暴。要用自己對差生的一片真誠的愛心，去叩響他們的心靈之門。要善於發現他們的閃光點。比如：在課堂上不要緊緊盯着優等生，應多給後進生創造條件，鼓勵他們舉手發言，及時給予肯定、獎勵，不要刻意的給他們佈置過多的作業，給他們留出足夠休息的時間，因爲他們真的更需要休息。多與家長聯繫，讓這些孩子多讀點書，努力爭取家校聯合爲學生創造一個良好的學習環境，同時也促進班級的整體發展。
四、把握尺度，愛中有嚴。
意大利著名教育家蒙臺梭利曾寫到：“道德的營養和精神的中毒對人們心靈的危害，正如身體的營養不良對身體的危害一樣。”班裏有幾個很聰明，但非常調皮的小男孩。對於他們身上出現的不良行爲，我沒掉以輕心，聽之任之，更不會因其學習成績好而包容、姑息。一次，班裏幾個平常成績、表現都不錯的學生搞惡作劇。我得知後，立即找他們談心，講道理，並嚴厲地批評了他們。從那以後，這些同學也逐漸學會嚴格要求自己，學習上也有了更大的進步。
做好班主任工作，不是一件容易的事，做一個好的班主任，更不是一件容易的事情。這學期雖然自覺想了不少辦法，下了不少功夫，但效果卻並不是我理想中的明顯。我想只有在今後的實踐中再接再厲，才能把工作做得更好。
經過一學期的洗禮，讓我深深感到當一名教師不簡單，當一名班主任更是不簡單。需要無限的愛心、耐心更要有如針般細的心才能創造出讓孩子茁壯成長的良好教育環境。班主任工作是管理人的工作，我所面對的又是朝氣蓬勃，有思想，有感情，自我表現欲強的一年級學生，所以一個學期下來給我最最強烈的體會是：班主任工作中既要有宏觀的羣體管理，又要有微觀的個性發展;要有強烈的前瞻性;工作更要細緻的落實到位，只有這樣才能使學生在班上健康全面發展。作爲一年級班主任，我針對我們班活潑好動的特點，做了如下的工作：
一、真誠、耐心，培養學生良好的.習慣。
一年級學生的特點就是好動、好玩。如何讓這些孩子們適應國小生活，成爲一個真正的、懂事的國小生是我碰到的首要問題。我認爲，良好的習慣是學習的基矗因而，在瞭解每位學生的基礎上，我從小事抓起，注重培養學生養成良好的學習、生活習慣，爲學生創設一個和諧、整潔的學習、生活環境。我利用班隊、晨會讓全班同學討論，明確國小生應做到哪些，不能做哪些;在班內開展“人人爭做小明星”的活動，每週定時評比，表彰先進，以此不斷強化，幫助學生初步養成良好的學習、生活習慣。並且，在班中選拔出合適的學生擔任班幹部，進行培養、指導，鼓勵他們做好帶頭工作，協助教師完成一些工作，如：早讀，午間等。同時我清醒地認識到無論哪一種習慣的養成都不能“說到立即做到”，平時要有足夠的耐心、誠心引導學生，期待他們的進步。
二、關愛、賞識，真誠爲友。
每個孩子都有自己的思想，他們渴望被理解，被尊重。在新課改的大背景下，教師更不能居高臨下地逼視孩子，也不能粗暴冷硬地刺傷孩子。要以朋友的身份蹲下身子和他們說話，平等地進行交流，傾聽孩子的訴說，尊重孩子的選擇，分享孩子的快樂。一位教育家曾指出，教育的奧祕就在於堅信孩子“行”。我首先對每個學生進行全面瞭解，經常同他們個別談心，從學習、心理、家庭等處瞭解學生。班中有一個叫“王鼎豪”的同學，上課亂動，下課後經常攻擊其他同學，頂撞任課老師。其父母不太懂教育的規律，父親性格暴躁，動不動就大喊大叫，母親特別溺愛孩子，這個孩子自從入學以來就不懂得該怎樣上課，不守紀律，不尊重任課老師，是個讓我們所有老師都感到頭疼的孩子。剛開始，我也很無奈，可是後來根據我的觀察和接觸，發現這個孩子非常善良，而且樂於表現自己，經過我的多方面努力之後，該生在各方面都有了很大的進步，期末考試的成績在班中遙遙領先。
三、做好後進生的轉化工作
我們這個班有 個學生，後進生的人數也相對多。因此，轉化後進生是班主任的一項必不可少的工作。我認爲對後進生要給予特別的關愛。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態度上不粗暴。要用自己對差生的一片真誠的愛心，去叩響他們的心靈之門。要善於發現他們的閃光點。比如：在課堂上不要緊緊盯着優等生，應多給後進生創造條件，鼓勵他們舉手發言，及時給予肯定、獎勵，不要刻意的給他們佈置過多的作業，給他們留出足夠休息的時間，因爲他們真的更需要休息。多與家長聯繫，讓這些孩子多讀點書，努力爭取家校聯合爲學生創造一個良好的學習環境，同時也促進班級的整體發展。
四、把握尺度，愛中有嚴。
意大利著名教育家蒙臺梭利曾寫到：“道德的營養和精神的中毒對人們心靈的危害，正如身體的營養不良對身體的危害一樣。”班裏有幾個很聰明，但非常調皮的小男孩。對於他們身上出現的不良行爲，我沒掉以輕心，聽之任之，更不會因其學習成績好而包容、姑息。一次，班裏幾個平常成績、表現都不錯的學生搞惡作劇。我得知後，立即找他們談心，講道理，並嚴厲地批評了他們。從那以後，這些同學也逐漸學會嚴格要求自己，學習上也有了更大的進步。
做好班主任工作，不是一件容易的事，做一個好的班主任，更不是一件容易的事情。這學期雖然自覺想了不少辦法，下了不少功夫，但效果卻並不是我理想中的明顯。我想只有在今後的實踐中再接再厲，才能把工作做得更好。
國小工作小結8
心國小現有班級18個，數學教師15位，其中9位青年教師；小教高級9 人，小教一級5人。幾年來，我們數學教研組在市教研室的指引下，在校行政、教導處的直接領導下，克服骨幹教師少，新上崗教師較多的困難，貫徹落實有關精神，積極嘗試新課程改革，紮實地開展教研組活動：在課堂教學上真抓實幹，在教學研究上狠下功夫，使廣大教師的教學、科研水平都有了明顯的提高。
一、思想作風建設
本組教師能遵守教師職業道德規範，遵守學校和教研組的各項規章制度，積極參加各類培訓、學習活動。身處教育第一線，均能勇挑重擔，爲人師表，認真執行教師職責，履行教師義務。
二、認真學習新課標，紮實開展教學工作
1、自《課程標準》頒佈以來，在教導處的領導下，教研組長的組織下，本組開展了一系列學習培訓活動。學校推薦骨幹教師參加市級培訓，然後在校內進行校本培訓，培訓方式有：定期開展《課程標準》的理論學習、組織教學觀摩課、實例分析反思等活動。圍繞學習《課程標準》進行考試考覈：開展說課、教案設計、評優課比賽及出卷比賽等。學校教研室定期下發報刊導讀，爲教師提供參考學習的資料。通過這些實實在在的活動，使每位數學教師在理論上對《課程標準》有了新的認識，能從關注三維目標的統一，關注學生學習方式的多樣化，關注評價改革等方面入手進行學習並通過實踐不斷摸索提高。教研組還要求每位數學教師每學期至少完成10節聽課內容，並進行書面評課；每學期至少完成10篇教學心得反思，每位青年教師每月還有一篇案例與反思。
2、教學六認真工作。積極探索備課方式的改革，多次組織青年教師集體備課，青年教師與老教師互查教案相互學習。學校每學期的一日活動和實踐課爲青年教師搭臺成長，一堂堂研究課，讓中青年教師更加深入鑽研教材，切磋教學藝術。本組教師切實利用早、中、晚時間，爲優生、後進生輔導，腳踏實地地提高優秀率、及格率。
三、抓好契機，加強教科研研究的深度和廣度
1、本組在20xx年底，申請加入了市教育局教研室組織開展的省級立項課題“新課程理念下國小數學有效教學策略的研究”的實驗學校，並結合本校的教學特點與實際情況，確定了“‘問題探究’數學教學模式”的子課題。課題組的幾位青年教師常外出聽課，學習他山之石，致力於本校實際，搞好問卷調查、課堂實驗、行動跟蹤研究。課題研究以來，我們在課題研究和課堂教學的結合點上下功夫，也顯現了一些成效：20xx年12月，在市教科室組織的課題研究活動中，由黃麗梅老師展示了1節研究課《利息》（六年級），全課以創設問題情境——探索嘗試——問題解決爲主線，揭開了課題研究的序幕，也得到了與會老師的一致好評；20xx年5月，我校承擔了省級課題的研討活動，王林利老師展示了《用統計知識解決實際問題》一課，雖然此課僅從統計知識領域這一個方面進行了嘗試與探微，但已凸現出我們在“‘問題探究’數學教學模式”這一課題上作出的努力與取得的成果，因此，受到其它課題協作小組的一致好評；20xx年底，我校承辦了常熟市的數學年會，在周豔萍與黃麗梅兩位老師的展示課上，再次對課題內涵作了進一步的深入，體現了一定的研究成果。在參加的市級課題各類評比中，有多人次獲獎，取得了良好的成績。自課題成立至今的近一年半時間，我們開展了實踐研究系列活動：我們在學校網站上開設課題學習專欄，供教師內部使用學習；教師實踐課必須以此爲研究專題，力求體現課題內涵和課標精神；教師在實踐基礎上寫好案例反思。這樣，通過“學習備課——輪流上課——互相評課——案例反思”這一循環，促進了教師對課題、新課標的再認識和再實踐，讓每一位教師在學習研究中經歷一次課題內涵及新課程標準精神的洗禮。近兩年來，本組的教科研工作求真務實，人人蔘與，點小面廣。
2、教科研成績顯著。平時，教師能注重課題研究，重視教學經驗的積累，做到人人有課後小結，青年教師的課後反思不少於整學期教時數的三分之二，其餘教師不少於三分之一。教師們還能根據學校教研室下發的報刊導讀，翻閱各類報刊雜誌，博採衆長，學習多方教學經驗，並做好信息摘錄，以指導自己的教學，青年教師還能完成每月一篇質量較高的教學反思。兩年來，本組教師的教科研水平和能力均有提高，所撰寫的論文質量也有了較大進步。每學期，數學組的教師都能積極撰寫教學心得體會，向學校教科室投稿，學校教科研陣地《珍珠苑》上每學期都刊登較高質量的數學論文。此外，數學教研組還向常熟市級及以上投稿，其中周豔萍、黃麗梅、王林利等教師的多篇論文獲獎。
四、紮實做好教師培訓工作
1、爲培養青年教師，學校制定了梯度培養計劃，制定了明確細緻的條例。採用新老結對子的形式，幫助青年教師提高教學水平。結隊活動開展正常，情況良好，使青年教師的業務水平有較大提高。各位青年教師還參加高一級的學習進修，加深自身的內涵。兩年來，本組中，已擁有市學科帶頭人1人，市級教學能手1人，鎮級教學能手2人，市級優秀見習教師2人。
2、青年教師一年基本功過關、兩年過課堂教學關，三年成教學骨幹。學校按照這樣的要求，給青年教師不斷加壓。在搞好本校教學研討活動的基礎上，我校還組織教師外出聽課。爲取到“真經”，除常熟市範圍內，還先後派教師到崑山、蘇州等地去聽全國特級教師的示範課。爲共同提高教師的業務水平，教導處要求教師聽課之後，向本組教師作好交流彙報工作。學校還安排青年教師外出鍛鍊，到村小借班上課、到周邊其他學校借班上課。在這些交流活動中，本組教師的業務水平不斷得到提高。
3、做好繼續教育工作。15位教師中，大專及大專以上學歷佔53.3%。現有1人本科畢業，1人大專再讀、即將畢業，兩人本科再讀。中青年教師認真學習現代教育技術，按規定，數學教師已全部取得《現代教育技術》合格證書，凡要求取得英語口語合格證的教師也正在認真準備，並已有3人順利通過口語考試。每年寒暑假，學校都組織教師參加本校和市進修學校組織的各類繼續學習。
五、教研組建設規範，活動紮實有效
1、學校領導重視教研組工作，教研組組織健全，活動能按計劃正常開展，每週一次或兩週一次，能認真實施市教研室頒發的《教研組工作細則》，貫徹落實期初制訂的工作計劃，認真貫徹“六認真”工作。在教導處組織的.各項“六認真”檢查中，本組教師的工作總能獲得校領導的一致好評。20xx年，由於全體數學教師的努力，我們數學教研組被評爲常熟市先進教研組。
2、教研組組內教師有6位黨員、3位青年團員，大家同心同德，互相尊重，共同研究，有良好的組風。在平時的教學工作中，大家都能互相關心生活困難。同軌班的教師、同室的教師經常互相探討，鑽研教材，探索教學方法。在每次教研活動中，每位教師都能開誠佈公地談自己的看法，形成了切磋爭鳴之風。在評課活動中，聽課教師提出的恰當意見，上課教師總能虛心接受，形成了熱烈融洽的氣氛。本組的教研組長，能以身作則，率先示範，認真記錄好《教研組工作手冊》，帶頭搞好教學管理、教學研究與教學改革，具有開展教研工作的能力和魄力。
六、做好學生的課外活動輔導
本着以學生髮展的思想，全體數學教師除了認真備課、上課、批改作業外，均能放棄休息，利用課餘時間做好學生的提優補差工作。三年來，不少學生通過第二課堂的學習，智力得到開發，能力得到了拓展，在學校組織的每月一次的數學“小博士擂臺賽”中，涌現出了一大批數學能力好的學生。在近三年的小升中選拔考試中，許多學生的數學能力得到發揮，取得了優異的成績。在“《國小生數學報》杯”論文競賽中，有兩人次獲得一等獎，一人獲得二等獎，三人次獲得三等獎。
三年來，通過本組全體數學教師的共同努力，取得了可喜的成績，學生的素質得到了提高。但教海茫茫，學無止境，我校數學教研組的全體教師將在今後的教改徵途上，不斷努力，取得長足的進步。
國小工作小結9
本學期對我校團支部來說是緊張而又忙碌的一學期，在上級局團委、學校黨支部的正確領導下，在全體師生的全力協助下，我校團支部認真落實上級局團委的總體部署和學校要求，結合我校團隊工作實際，圍繞學校教育教學中心積極開展一系列有意義的校園活動。現將我校本學期共青團工作做一個總結，以便今後更好地開展工作。
一、健全規章制度，努力提高團員青年思想道德素質。
1、根據我校特點和學生的實際情況，“以黨帶團”“以團帶隊”爲指導思想，深化團建工作，促進團組織的自身建設，發揮陣地作用，不斷提高共青團的影響力和戰鬥力。明確團支部的工作內容與範圍，健全支部常規工作，在組織設置，團隊考評，團員獎懲等方面做出了明確規定，並通過豐富團日主題活動，重溫入團誓詞來規範團的活動，使團的工作有章可循。
2、近年來，學生人數增多，學生思想素質參差不齊，這要求我們的工作做實、做細。嚴把新團員入口關，加強團隊教育，發展團員走上規範化軌道。針對這種情況，我校團支部實行班級支部管理，經過努力團工作變得更加靈活，分工明確，既保證了團支部對學生的縱向管理，也加強了年級、班級的橫向管理。
二、積極開展各種“節日”活動，增強學生社會實踐能力，豐富師生生活。
一直以來，我校團支部工作善於抓住節日的契機，配合德育處開展各種豐富多彩的'活動，將“愛國、感恩、勵志”教育貫穿始終，使得孩子們在活動中提升了思想道德品質。
1、組織落實開展了“文明美德伴我成長”暨“做綠色少年”開學典禮。爲進一步提升同學們的文明程度，同時配合“綠色教育”特色學校的建設，校團支部在開學典禮上組織開展了“文明美德伴我成長”和爭做“做綠色少年”系列活動，此次活動不僅營造了一個充滿文化和喜慶的氛圍，而且也傳遞着一個信息：爭做“綠色少年”不僅需要思想上的認同，精神上的傳承，更需要知行合一的行動。
2、積極開展了志願者服務活動。3月份初，先後開展了學雷鋒志願者服務活動、組織校“橄欖枝”團員志願者服務隊進入新城花園社區進行衛生大清掃活動、爲路人和社區居民發放環保宣傳單。3月12日還利用“植樹節”的契機組織團員代表參加了《京江晚報》推出的“植樹節”公益活動。通過這些活動，讓學生團員積極行動起來，增強志願者服務意識和環保意識，努力爭當“綠色少年”。
3、三月初，校團支部配合校工會組織、開展了“慶三八婦女節”系列活動。組織全體教師外出參觀學習，不單豐富職工的文化生活，也加強了教師的凝聚力，增進教師之間的瞭解與合作，營造一種完美、和諧快樂的氛圍。
4、強化感恩教育。通過各種行動，讓學生有愛心意識，懂得了愛護生命，懂得感恩。如“三八婦女節”期間，團支部要求各班通過召開主題班會，向母親、老師獻一枝花，強化感恩教育，通過開展各種活動，使學生在活動中實踐，最終使實踐內化爲學生的素質。
5、開展“我們的節日·清明節”系列活動。爲了緬懷先烈的豐功偉績，組織開展七、八年級師生到烈士陵園進行祭掃、參觀烈士陵園紀念館活動，教育學生繼承革命先烈的光榮傳統，弘揚民族精神，發揚先烈遺志。
6、認真開展紀念“五四”運動暨新團員入團宣誓活動，通過團員入團宣誓等活動，旨在引導廣大學生積極傳承五四精神，激發學生熱愛祖國、熱愛家鄉的情懷，增強廣大學生的責任感、使命感、榮譽感和歸屬感。
7、組織每週的升旗儀式，落實好國旗下講話內容和人員安排。利用升旗儀式和國旗下講話，開展各種紀念、宣傳等活動，通過活動激勵着每位同學奮發向上，讓每一位同學都能立志爭做一個對祖國有用的人，早日報效祖國。
三、加強校園文化建設，開展特色團隊活動
開展特色團隊活動一直是我校團隊工作的一個追求目標，在穩步中求發展，在發展中求特色。爲此，我校團支部不斷推陳出新，出謀劃策，想方設法爲學生提供多種多樣的活動平臺。
1、積極開展好各年級的綜合實踐活動，豐富了學生業餘生活。本學期先後開展了七八年級“放飛心情，師生同樂”南山森林公園給力燒烤活動、“低碳生活，親近自然”魅力分校舉行南山健步行活動、“緬懷先烈，銘記歷史”清明節掃墓活動、組織九年級師生參觀了茅山新四軍紀念館同時還組織新團員進行入團宣誓儀式。
2、認真落實並開展了 “愛心一元捐”活動。爲了讓愛心傳遞，讓溫暖延續！我校德育處、團支部發起了“捐一元獻愛心”愛心倡議活動，在這次活動中表現出許多“魅力個人”和“魅力班級”，同學們積極響應並拿出自己的零花錢幫助有需要的人。
3、積極組織開展“十好少年”評選活動。爲切實加強未成年人思想道德建設，培育學生健康心理，培養學生良好的行爲習慣，我校組織開展了“十好少年”活動，本學期先後評選出十一名區“十好少年”，並推薦參加市、省“十好少年”的評選。
四、加強團隊基礎建設，強化團隊常規管理。
1、繼續落實常規檢查評比工作。團隊基礎建設是我們常抓不懈的一項基本工作，本學期團隊工作繼續肩負常規檢查評比工作，每天公佈檢查評分表，每月定期將評比情況反饋給班主任。
2、強化文明監督崗值日活動。本學期校團支部繼續組織各年級的團員學生組成文明監督崗，每天進行常規檢查，給團員同學提供了展示的平臺，爲打造講文明有禮貌的校園環境營造了良好氛圍。
3、完善團隊組織建設，做好團費收繳工作。本學期，我校團隊工作制度漸趨完善，組織更加明確。按照上級團組織的精神，要求各級團組織積極上繳團費，積極宣傳發動，團員踊躍上繳，順利完成了上級團組織交的任務。
4、充分利用“魅力之聲”廣播站、櫥窗、網頁等宣傳渠道，搞好學校宣傳工作，擴大學校影響。
五、存在不足
學校團隊工作取得了一定的成績，但同時也存在很多不足。
1、團隊主題活動還是少了些，由於我校學生時間安排得比較緊湊，大多時間都在上課，很難找到適當的時間組織學生參加團隊活動。
2、課間紀律、就餐紀律、午休自覺性還有待加強和改善，經過巡視發現，每個年級都還有部分學生未能安排要求做到位，需要班主任進一步加強教育和督促。
今後學校團支部將進一步強化團隊幹部職責，進一步完善團隊各項制度，深入開展各項主題教育活動，進一步強化常規管理，進一步加強團隊一體化工作。
國小工作小結10
暑假期間，我校認真貫徹上級有關精神，統籌安排假期各項工作，學校工作均能井然有序地進行，師生過了一個平安、諧和的假期。現將暑假工作做簡要彙報：
一、重視安全工作。
1、放假期間學校通過多種形式進行安全宣傳教育。
利用“校訊通”每週給家長傳送xx條安全短信、各班通過微信提醒家長重視學生安全，在學校周邊及安平水域邊張掛安全橫幅，利用學校LED顯示安全宣傳標語。
2、強化安平水域排查工作。
暑假開始，我校保安，每天上午、下午對危險水域進行巡邏，並多次及時排解學生玩水現象，並及時告知相關班主任，與家長聯繫，督促家長加強對學生的監管，從而有效遏止學生私自游泳現象。
3、全面開展“雙訪”工作。
學生家訪工作：各班班主任、科任教師從放假開始，全面對學生進行入戶家訪，特別是外來工學生家庭進行重點家訪，督促家長、學生積極參加網絡安全知識競賽、完成暑假安全作業，合理安排學生放假的時間，不斷提高家長的安全意識與監管力度。校長走訪教師：林校長利用放假時間走進了大部分教師的家庭，關心教師的家庭，瞭解教師的.實際困難，給老師們送去學校的關心和支持，讓教師們更深地感受到了集體的溫暖。
4、加強學校假期的值班工作。
假期里加強對學校內部的安全保衛工作，保安員按時到崗，每天安排行政帶班，值班教師值班，嚴格把好校門關，進出校園人員需登記，行政和值班教師每日巡視校園，並做詳細記錄，有事及時彙報。
二、落實假期工作。
1、完成招生工作。
xx月上旬，我校根據上級招生文件精神，全面進行招生，在滿足本服務區學生入學需求下，剩餘名額招收具有“兩證一簿”條件的外來工子女，順利完成招生任務。
2、進行合唱排練。
利用放假初組織xx位學生排練“紀念抗日戰爭xx週年——抗日歌曲大合唱”，師生齊心合力，並已順利錄像。
3、研讀《教育中的心理效應》。
提醒每位教師在放假期間認真研讀教委辦贈閱《教育中的心理效應》一書，要求每位教師撰寫心得體會，並將舉行教師讀書心得交流會。
三、完成修繕、添置工作。
1、全面對校園進行修繕。
放假期間對校園進行全面的檢查，發現問題及時修繕，如教室、功能室門窗、水管電路檢查、教室風扇檢修、操場等。
2、校園文化牆的建設。
我校與安海明善堂合作在校園操場的西圍牆進行富有培基歷史特色的文化牆建設，以增強學校的文化氛圍，感懷培基歷史及能人。
3、添置合唱臺。
爲了更好的組織合唱排練，在xx月初添置了合唱臺。
4、檢查消防設施。
xx月初，學校組織對教學樓、綜合樓的消防設施進行專項檢查，並及時整改安全隱患。
國小工作小結11
一年的工作就要結束了，回顧本學期的工作，我校全體師生在縣教育局和中心學校的領導下，全面貫徹黨的教育方針，大力推進素質教育和創新教育，認真完成上級交給的各項任務和學校的工作目標，紮實工作，銳意進取，學校各方面工作都取得了一定的成績，但也存在許多不足之處，現將一年來的工作總結如下：
一、與時俱進,轉變了思想。
1、教育力量整合已是教育改革的方向之一，我鎮國小合併已啓動。我們教師清楚的認識到現在的形式，落後就要被合併，於是大家工作齊心協力，衆志成城，本期都圓滿完成了自己的教育教學工作，屏棄了消極，厭教的思想。
2、“新課程、心理念”教育改革風暴席捲中華，我校也乘改革之東風，踏教改之路。
二、把德育擺在素質教育的首要位置。
學校充分利用班會、國旗下講話等活動針對性的對學生進行愛國主義教育、集體主義教育、勞動教育、安全教育和基礎文明養成教育，以規範學生的行爲習慣，培養學生良好的道德品質和文明行爲。本期學生的行爲有了很大的變化。如：“見了老師問聲好，借用東西說‘請’，隨手拾垃圾，升國旗敬禮等。
三、加強師德建設，提高教師業務水平。
1、我校在本學年中，切實加強學校的師資隊伍建設，全面提高教師形象，在學校工作會議上，多次對教師進行師德教育，培養教師的敬業愛崗、團結合作精神。
2、加強教師業務培訓學習。教導主任高飛根據我校實際情況，制定教師業務培訓計劃和教研計劃，組織教師多次觀看課改光盤，大膽探討教科研，學習新課標，進行各項教研活動，取得可喜成績：王潁、王玉寶、高飛三位青年教師在縣舉辦的教學能手大賽中被評爲縣級教學能手，其中高飛在此基礎上被評爲‘市級教壇新星’；李成虎教師在競爭高級教師的舞臺上大展身手，成爲六十鋪最年輕的高級教師；白國斌、田遼闊等同志也在新課改的道路上摸索着。
四、強化學生紀律，搞好教學工作。
1、在上半年，我校學生紀律組織性較差，經常出現打架、罵人、抽菸等違反紀律現象，根據這種情況，我校對各班實行量化管理，每天有值班人員檢查各班的紀律、衛生等情況，每週對各班進行一次量化排隊，並對優秀班級頒發“流動紅旗”。同時，對嚴重違反紀律的同學，在學校的小黑板上進行公開批評，此項措施大大增強了學生的自律意識和班級體榮譽感，學校的風氣有了明顯好轉。
2、教學是學校的中心工作，爲抓好學校的教學工作，提高教學質量，我校採取了以下措施：
（1）組織教師學習新的教學方式，改變舊的教育觀念，提高學生的學習興趣。
（2）積極抓好後進生轉化工作，以“不放棄每一個學生”爲原則，利用課餘時間對學困生進行輔導。
（3）教師之間互相交流學習。教師利用課間，經常互相探討教學中的問題，教導主任武素芹曾多次幫助教師解決教學中的問題，我也上網幫助教師查找教學資料，提高了教師的教學水平和業務能力。
（4）制定切實可行的.教師獎懲制度，激發教師工作的積極性和主動性。
五、加強學校的安全管理，創造良好的教學環境。
1、全體師生牢固樹立“安全第一，預防爲主”的思想，學校與教師，教師與學生分別簽定了責任狀，對校舍安全重新進行分工，不留一個安全死角，做到時時講安全、事事講安全、處處講安全。
2、通過觀看安全教育光盤、辦板報、書寫標語、懸掛安全教育掛圖、召開主題班會等多種形式對學生進行安全教育，增強學生的安全防範意識。
3、根據責任分工每名教師每月至少對所負責區域進行一次徹底檢查，發現隱患，及時排除。
4、學校每天安排教師值班，重點加強早午自習和課間活動的安全管理，安排教師課間進行巡視，發現學生做危險遊戲，及時進行制止並對其進行批評教育。
5、重視健康教育，加強傳染病的預防工作和宣傳工作，積極配合防疫站做好麻疹、腮腺炎、乙肝疫苗的接種工作，向學生宣傳預防禽流感知識。同時對學校附近小攤點結合村委會進行治理，禁止學生購買零食，消除安全隱患。
六、加大資金投入、改善辦學條件。
本期學校投入40000元購買了一臺電腦、3個檔案櫃、球籃設施等，爲我校的教育教學注入了生機。
總之，一年來，學校各方面工作都取得了一定的成績，但還存在許多不足之處，如學校的教學質量總體水平不高，辦學條件較差等，在新的一年裏，我們要吸取經驗、查找不足，克服困難，提高教學質量，全面提高師生素質，爲我校成爲規範化學校而努力奮鬥。
國小工作小結12
時值秋季，正處於登革熱高發季節。爲做到早發現、早控制，防止疫情擴散，我校高度重視，積極響應滅蚊工作號召，認真投入到傳染病的防控工作。
我校各班舉行了學習登革熱預防知識的班會，並請孩子回家向家長宣傳滅蚊工作，一起完成加強滅蚊防蚊、預防登革熱疾病方面的清理工作。
爲進一步加強滅蚊防蚊、預防登革熱疾病，我校又進行了一次全校性的大掃除活動。同學們有的`拎起掃帚把教室、衛生區裏的垃圾清掃乾淨；有的在老師的幫助下把校園裏不起眼的“死角”垃圾都一一清理乾淨。
開展滅蚊蠅活動是控制蟲媒傳播、預防各種傳染病的一種有效手段，預防是關鍵，我們將繼續採取“預防爲主，防消結合”的原則，清除孳生地，維護環境整潔，不斷鞏固學校衛生，爲營造更加健康的環境而共同努力。
國小工作小結13
近年來，在區教育局領導的關心支持、詹彤校長的正確領導下，我校全體教師從學校實際出發，全面貫徹教育方針，大力推進課程改革。在教學常規管理，校本培訓，課題研究，促進教師專業化成長等方面做了一些工作，並取得了一定的成效。
一、重視學習，革新觀念，提升理念
1、重視教育教學理論學習
教育教學理論是教師課堂教學的指針，我校不但訂閱了《安徽教育》、《國小語文教師》、《國小數學教師》、《教育諮詢》、《中國教育報》、《現代教育報》、《人民教育》、《上海教育》等教學書刊，還專門給每位教師配備了《愛的教育》、《給教師的一百條建議》等書籍。通過學習，交流，總結教師的觀念得到更新，知識得到長進，理論得到提升。
2、發揮專家引領作用
去年，我校邀請區教研室蘇老師和區級骨幹教師來我校鋪開聽課，全方位的指導我校的教學，同時我們還請來了一些名師親臨我校給老師們上示範課，介紹成功的教學經驗，值得一提的是我校特別聘請特級教師柴冬英，坐陣指導各科教學。柴老師在學校裏先是大範圍的聽課，每位老師聽一節課，接下來是有選擇的跟進聽課。老師們在她的指導下教學水平有了明顯地提高。
另外，我校專門從教育網等多家網站，下載多節名師名課，通過聽專家課，看優質課的光盤等形式提高自己的教育教學水平。
3、加強備好課，學好《課標》
本學期我們結合上好課，充分利用週一下午的業務學習的時間，組織各學科教師，對各年級的教學目標、要求、重點、難點，教學方法等進行解讀，通過學習，廣大教師對《課程標準》的要求有了新認識。
4、重視校本培訓
我校非常重視校本培訓， 平時，我們利用週三和業餘時間觀看了《復興之路》、《師德講座》、《教師必備的素質》等教育教學方面的光盤，豐富自己的教育教學行爲。
去年暑期，我校進行了爲期十天的校本培訓，老師們在培訓期間學習瞭如何上好課?如何備好課?如何評課?開展了心理健康講座，師德講座;請來了書法專家武紹海給老師進行書法培訓，提高教師基本功。
今年暑期，老師們又開始了爲期6天的校本培訓。
在這6天的教研專題學習中，教師認真觀摩學習北京師範大學教育學院錢志亮教授《有效課堂哪兒來?——兼論怎樣上好一節課》專題報告，針對“上好課”老師們學習了教師技能與專業能力，在今後的教學中做到學以致用。
5、組織教師外出觀摩學習。
學校領導大力支持教師去外面觀摩學習，先後派出數位老師去北京、南京、上海、淮北等地學習，每次學習觀摩後，還組織教師參與研討品評，使好的教法能爲我所用。
二、切實做好常規教學的管理
1、加強常規檢查，落實各項制度
學期初：各學科制定教學計劃，經教研組制定計劃並落實執行。
學期中：進行一次教學常規檢查(包括上課、作業、聽課等)，把檢查結果進行客觀公正的評價並登記在冊。
學期末：檢查教師聽課手冊、業務學習、教學總結等。
備課。①引導教師研究如何優化課堂教學，提高課堂教學效率;②引導教師研究各類課型的教學模式;③要充分發揮教研組功能，教研活動做到“五定”：定時間、定地點、定內容、定形式、定中心發言人。
上課。①嚴格執行課堂常規，上課不遲到、不早退、不拖堂、不無故離開課堂，不做與課堂教學內容無關的事情。②優化課堂環節，提高課堂效率。
加強早讀、中午寫字、課堂教學巡查和指導工作，多方面瞭解教學中存在的問題，學校進行教學巡查和推門聽課，每學期進行教師課堂教學滿意度調查或召開學生代表座談會，收集學生對教學的意見，反饋給教師。
2、加強起始年級的教學管理
我校特別重視起始年級的教學和管理工作，學校不設重點班。家校合力，攜手共創教育和諧。
這是上學期，我校迎來了一年級的第一個家長開放日。對於一年級新生的家長來說，這是一次近距離接觸學校、感受自己孩子在學校新生活點滴的珍貴體驗。
聽課結束後，學校組織所有家長集中在多媒體教室，針對目前家庭教育出現的一些問題提出了一些好的建議，同時家長們就聽課情況，並結合自己的實際問題與學校領導和老師真誠地交換了意見。
爲切實做好畢業班工作，我校決定對畢業班家長每月開放一次;半月進行一次測評;學校領導班子隨時推門聽課;並且做好學生的思想工作。家長們走進學校、走進課堂，瞭解孩子在校表現，對學校的教學工作有了進一步地認識，這一活動有利於統一家校雙方的'教育觀念，形成教育合力。
3、推門聽課與公開課、研討課、觀摩課相結合
在日常教學中開展不同形式的課堂教學研討與展示活動，如週一教研研討活動，日常推門聽課評課活動，一日教研、家長開放日教學活動等，促進課堂教學質量的提高。
4、外籍教師進課堂
爲了豐富英語學科的教學活動，提高低年級學生對英語學習的興趣，請來了阿斯頓外語學校的外籍教師給同學們上課。高大帥氣、金髮碧眼的Criag老師，以純正的口語發音，生動有趣的面部表情和肢體語言贏得了同學們的喜歡，課堂上充滿了歡聲笑語。
我校的英語老師們也積極參與這次教學活動，並從中受益匪淺。老師們紛紛表示在以後的教學中，要創設生動有趣的情境，激發學生的學習興趣。
5．重視國小科教學。
在師資相對短缺的情況下，我們配備了音、體、美、信息技術、綜合實踐活動等課程的專職教師，做到了教師專業化，開創了學校從無到有的先河。把教學置於常規評價範疇，不搞特殊化，不走過場。
我校的科學課全由劉晨星老師承擔，這位老教師以前是爲稱職的語文老師，由於學校工作安排，她毫無怨言地擔任學校的科學學科的專職老師。劉老師非常敬業，重視課前準備，重視培養孩子的多種能力，學生對她的課都興趣盎然，所以孩子們都愛上她的課。
“呂老師，你的課太有趣了!”——這是我校的一次“科普活動”
受中國科協邀請，廣西師範大學教育研究所研究員呂柯老師來我校爲學生們上了一堂生動有趣的科學實驗課。在科技館、廣西師範大學與我校搭建的“科技活動進校園”活動中，呂柯老師充分展示了探究性學習活動設計，即利用身邊簡易的材料動手做科學實驗，把課本上學到的理論知識與生活中的科學現象緊密結合起來。
課上，學生們興趣盎然，本計劃一節課的活動在不知覺中延長到兩個多小時，孩子們在玩中學，學中思，感受到生活中處處有科學，進而充分開發了學生的智力。
由於我校和科技館是共建單位，所以我們的學生很幸福，去科技館上課，參觀污水處理廠，去郊外考察，看科普劇……孩子們真的受益無窮啊!
三、認真開展教學研究
學校的發展，離不開科研，質量的提升離不開科研。我校把教師進行課題實驗研究的參與度，確立爲教師是否成長、成熟的一個重要標記。這學期，我們繼續健全教科研機制，形成“校長室——教科室——課題組”的管理組織網絡。我校校級領導率先加入課題研究。上學期我們已經成功申報了規範漢字書寫專題研究和教育部課程教材研究所“十一五”規劃重點課題建構語文教科書與《同步閱讀》一體化閱讀教學模式首批實驗學校。
（一）、加強“科研”，爲教師的專業成長構築平臺。
爲提高課堂教學效率，促進教師的成長，雖然我校不是9所實驗校，但我們積極要求加入到自育自學實驗校的行列中去。
我校的楊豔平老師、張愛民老師率先在學校裏開展了自育自學的研討課，楊豔平老師執教《天遊峯的掃路人》一課，在指導學生自學時,通過精巧的設計，對學生的自學效果進行深化延展。可以說在本課中，通過自學線條的設置，讓同學們在讀中思、思中議、議中讀、讀中再悟，師者教得巧妙，學生學得輕鬆，完全體現了學生的主體地位，很好地完成了本課的教學目標，有效地培養了學生的自學能力，提高了課堂教學的時效性。
周宇平老師率先在數學組上了一節“引導自學”型展示課——《假分數化成整數和帶分數》。
（二）、重視交流研討
1、“取經”歸來談收穫
學校各教研組經常開展多種形式的交流研討活動，上學期語文組就開展了教學沙龍活動。
這是我校所有語文教師齊聚一堂進行的語文教學沙龍活動。
交流中，徐老師就前去參加南國花園國小的華東地區經典古詩文教學觀摩介紹中展開，她就南國花園國小的“古詩文誦讀”的現場觀摩談了自己的觀後感。張愛民老師就如何培養孩子的閱讀能力談了自己獨到的管理方法：自由閱讀，每讀完一本書到老師這裏登記，並給予適當的精神鼓勵。劉琦老師就班級的主題讀書活動與大家交流……詹校長也饒有興趣地談了自己對目前語文教學的真知灼見。
真實、樸實、有所得是我們大家一致的感受!
學校領導特別重視教師的外出聽課學習，08年11月中旬，學校派出七位前往南京觀摩“全國第二屆蘇教版國小語文課堂教學大賽”，回來後老師們利用教研時間向全校教師彙報此行收穫。
2、開展“自育自學”專項研討活動
我校的全體教師在上學期裏三次齊聚多媒體教室就本學期開展的“有效自學”課堂教學實踐進行交流探討， 讓我至今記憶猶新。
第一次交流在四月中旬，會上王妍老師就二年級《識字6》的教學進行了反思總結，由於學生們年齡小，王老師在教學中將重點分步落實，以降低自學難度，培養自學能力。姚瓊老師的“引導自學”型課堂在一年級數學計算教學中的嘗試、使學生的個性得到了張揚，思維的火花得到了碰撞……
本次交流活動全員參與，氣氛熱烈，歷時四小時，老師們暢所欲言，與大家分享課堂中的快樂，探討教學中的困惑。 交流會結束，詹彤校長做了總結講話，他強調我校以後要堅持不懈地全面地開展培養學生以終生學習能力的“自育自學”課堂實驗研究活動，來進一步優化課堂教學，提高教學效率。
在探討中，我們的思路更明確，將使自學的課堂異彩紛呈。相信每位老師都能從別人的經驗中汲取營養，豐富自己的教學，使自己的課堂教學有序高效。
5月16日週六下午，老師們又再次齊聚多媒體教室參加課堂有效自學研討沙龍活動。此次活動得到了蜀山區教育局領導的關心與支持，區教研室的張發東主任和李德山主任從繁忙的公務中抽時間來我校進行指導。
近3小時，我校27位老師彙報交流了在自己的學科領域裏有關“有效自學”的所得所思。 完代平老師的運用知識遷移指導自學，通過鮮活的案例，介紹了她在數學課堂上如何引導學生運用已有的知識經驗來進行知識遷移;鄭茹老師的《以趣爲徑 巧記單詞》、吳金強老師的《校本教程中如何做到綜合系列知識的拓展》、王穎老師的《國小數學策略 促進學生自主學習、自主發展》……得到兩位專家的一致好評。
交流會上李主任首先肯定了我校的這種積極探索的精神：“參與廣、做法真、科目全、認識深、成果豐。”張主任在最後的總結中肯定我校做法的同時建議我們：進一步完善教師的知識結構，拓展知識領域;要不斷實踐，這樣會給學生帶來益處。
第三次交流是在放暑假時，我們請來了再次區教研室的張主任、李主任和蘇老師。“我的自育自學實驗之路”交流會上我校全體老師都用了PPT向大家展示了一學期來他們在自育自學實驗道路上的所獲、所感及困惑。會後三位專家領導還評出一、二等獎。
（三）、開展問卷調查
今年6月底，我們對全校師生進行了問卷調查。
本次調查小結：
從學生問卷這一串串數字中我們感到有欣慰，更有責任和信心。這一切，都要求我們老師課堂教學中更加註重科學性、邏輯性和合理性，體現更大的價值。讓我們的課堂教學富有意義，實現三個維度目標的融合以及工具性和人文性的統一;讓我們的課堂教學真實高效，客觀動態地展示教師和學生互動的過程……這是有效性課堂教學的基本標準，因而也成爲我們課堂教學創設永遠的追求!
從30多位教師的問卷中我們看到了：
A、教師教的方式變了
現在的課堂變成了教師引導點撥，運用“討論”，“探究”方法促使學生自主學習。在課後，教師引領學生參加各種課外活動，組織他們參加一些社會實踐，收集信息，增強實踐動手能力。
B、學生學習方式變了
課前他們可以預習要學習的內容，課堂上，他們是學習的主人，在老師的組織指導下，積極發言討論，提問質疑，批駁不同觀點，爭論研究，表演操作。
四、積極組織學生開展各項競賽活動
通過競賽有利於提升一所學校的辦學層次，從側面可以看出一所學校的教學質量和辦學水平，結合學校的藝術節和其它的一些慶祝活動，我們經常組織學生參加一些豐富多彩的競賽活動：網球競技、童音誦經典、書香飄校園、剪紙、汶川加油，從頭再來的歌唱比賽、鳥類知識、環保知識競賽、各種演講比賽、英語課本劇表演、手抄報比賽等，在活動中學生素質不斷提高。學校在爲學生創設展示才能的平臺的同時我們看到了學生的才智，在展示的同時對學生是一種提高，更是一種全新的觸動。
我校四(2)班鍾銳濤同學安徽省清華一條龍英語故事比賽二等獎
馬莉莉同學獲得科技創新一等獎，任若愚獲得三等獎。
希望杯數學競賽中我校的錢春霖同學獲全國三等獎。
楊心雨同學在“新蕾杯”全國國小生作文創作中榮獲一等獎，邵錦星同學獲得了三等獎。
王琪和於海川同學在合肥市中國小生首屆環保演講比賽中榮獲二等獎。
另外還有很多學生的美術作品分別榮獲國家、省、市等獎項。
……
五、校本教研，凸顯“特色”。
走特色教育之路，是提升學校品位、打造學校品牌的必然選擇。我們一直努力構建“全面+特色”辦學模式。“辦一所有個性的特色學校”，這是全體師生共同追求，也是社會各界對我校的殷切期望。
蘇霍姆林斯基說：如果你想讓教師的勞動能夠給教師帶來樂趣，使之不至於變成一種單調的乏味的義務，那你就應當引導每一位教師走上從事研究這條幸福道路上來。
幾年來，我們本着“爲學生終身奠基”的理念，嘗試性的開發了以“環境教育”爲載體的校本課程，截至目前，“校本課程”已歷經3年，一路走來，給了我們太多的欣喜，太多的欣慰——孩子們的知識面寬了，實踐能力加強了，環保意識明顯提高……如今，我校的校本課程已形成特色。
回顧我們一學年來走過的歷程，我們深刻地認識到，我們的工作還有太多的不足之處，在今後的工作中，希望區教育局領導和兄弟學校多給予我校關心幫助，我們將會不斷努力、探索。
國小工作小結14
老師們，同學們：
大家早上好!
在這春光明媚的早晨，我們又迎來了嶄新的一週。上週從總體上來說，同學們表現良好、秩序井然，表現出了我們民族國小學生良好的學習風貌，下面我把一週情況總結如下：
上週教學工作，各項常規活動開展有序；
週一由於停電沒有舉行升旗儀式，各班班主任對學生進行了校園安全教育，行爲習慣教育。
週二老師們積極籌備數學教研活動，孩子們爲藝術節獻上了自己最滿意的作品，老師們爲藝術節寫出了嘔心歷血的論文。
週四廣播電視局派人到校組織學生觀看教育影片；1~3年級觀看的是《熊貓總動員》；4~6年級觀看的是《離開雷鋒的日子》並寫觀後感。
總的來說學生就寢，環境衛生的打掃、保潔亂丟亂扔的現象都有所好轉，這都與各位老師的辛苦教導密不可分，加強了學生的行爲習慣教育，但人有些不足之處。
一、上週主要有幾大亮點
1、同學們堅持晨練，給學校平添了幾分熱鬧與歡樂。
2、每天早上，各班打掃清潔也很及時、仔細，校園的衛生總體較好。
3、食堂、廁所做到了沖洗、掃除、消撒、及時；個別同學利用休息時間主動自覺維護校園環境衛生，他們手擰着垃圾桶到處尋找垃圾。讓校園變得乾淨清潔。
4、校園的教研風氣也很濃厚，學校正在積極開展校本教研活動，本月是數學教研活動，老師積極籌備，集體研討，主動聽課，體現了互相學習，共同提高的教研氛圍。
5、早上、中午用餐，由於班主任加強了組織教育，老師們工作負責，管理到位，秩序很好，無擁擠的現象。
二、幾點不足：
1、環境保潔方面：
每天派了兩名學生監督，亂倒飯菜的現象稍有好轉，但吃零食的現象任然嚴重，特別是週一週二吃了又亂扔，樓梯操場隨處可見，其實保持重於打掃，校園裏出現了紙屑、零食袋，作爲一名學生，就應該主動撿起來，放到垃圾桶裏。希望大家都爲創造一個優美、和諧的校園的環境盡一份心，出一份力，做到愛校如家。禁止從教室、寢室窗口向外扔垃圾，教學樓宿舍樓後面的垃圾很難清理，特別是下雨過後更難清理，要加強學生的行爲習慣教育。
2、做操的時候，秩序不是很好，有的學生邊走邊講空話，做操的質量不高，主要是動作不規範。希望班主任引起重視，加強教育，並參與指導。少先隊幹部要加強檢查的力度。
3、寢室管理是個難題，指導老師也很辛苦，同學們要疊好自己的牀被，擺放好自己的物品，做到乾淨整潔。不要破壞環境，污染空氣。
4、放學路隊。
很多班級的放學路隊是在老師的護送下在校園裏走得很整齊，也非常有禮貌地和老師說再見。但還是有少數同學沒有走到校門口就自動解散了，各種不文明的'表現都也出來了。在大門口更需要同學們嚴格要求自己，自覺遵守紀律，要走
得更好，因爲，在這個時候，學校大門口有很多家長和其他的社會人員在看着我們，每一天，他們都在檢閱着同學的行爲，在注視着我們學校的形象。在回家的路上孩子們更不要亂丟亂扔垃圾。因此，爲了我們的安全，爲了我們的聲譽，爲了我們學校的形象，請同學們務必要走好，直至回家。
三、幾個建議：
1、早上晨讀打起精神，讓琅琅書聲在校園了迴盪。
2、請各班和各位同學都按時站隊放學，注意交通安全，不在路上逗留，按時回家。
3、注意我們的言談舉止。文明的舉止在我們的臉上，在我們的微笑裏，請同學們不要吝嗇自己的微笑。用我們最真誠的微笑面對老師和同學。
同學們，燕子去了，有再來的時候;桃花謝了，有再開的時候。但是，已過去的日子卻不會復返。讓我們一起珍惜時光，好的繼續發揚，不好的及時糾正 努力把今天的每一件事做的比昨天更好!
總結完畢，謝謝大家!
國小工作小結15
經過這一年的任教，我在英語教學方面得到了長足的進步並很好完成了上級下達的各項任務。自入校以來，因我的積極上進、熱情開朗，且樂於助人的精神，不但輔助各班主任管理好班級，提高學生素養，還和各位同事打成一片，成功向他們請教了許多教學經驗，並且在生活上也成爲了很好的朋友。但這一年的教學同樣也意識到我在很多方面還具有極大潛力，這激勵着我不斷地學習和進步。
一．精於業、勤以務、授予德
精於業：意味着在授課的專業領域需要在學生面前達到權威的'標準，我時刻以此鞭策自我，因此不斷在學術領域用更高的標準要求自己，爭取將優秀而正確的知識、理念傳達給我的學生；
勤以務：更是在務實方面日省自身，當日事、當日畢，分內的事務，優質、積極地完成；額外的任務，盡心、盡力地達成。在保證質量的同時，不忘提高效率，效率尺度之內，真心以待；
授予德：教課不僅僅是對學生在學術以及知識素養方面的傳達，更是以身作則、引導學子正確道德、價值觀念的領路者。一個教師對於每位學生的影響都是終生不忘的，也在這一個個起航的小帆中充當着船長和舵手的職責，如此想來，下一代的品質優劣觀念否泰的責任感更是深深提醒着我何爲一名教師的神聖使命。因此在我授課的同時，不僅將知識傳達度作爲己任，也嚴格要求着本身的品行以正學子。
二．課內爲師，平日爲母
教課的技巧是每位教師必不可缺的素養之一，同時也影響着每位老師的工作評級；除此之外我認爲作爲老師更應該在生活上將每個學生都當做自己的孩子看待，當用心做好某件事時，這件事也當令自己完成地更加完善、更加擁有成就感。因此，不論課內課外，我都將這些責任深深印刻在我的心中，每每處理學生的大小事宜也做到手心手背都是肉，不偏不倚，公正親和。
作爲一名神聖的人民教師，我深感職責甚重，因此時刻不敢懈怠，勤懇、專業、用心。而以上感悟，也將不斷融入我的工作與生活，不斷努力提高自我。
