第一學期學校工作總結

總結是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成後進行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它可以給我們下一階段的學習和工作生活做指導，讓我們好好寫一份總結吧。你想知道總結怎麼寫嗎？下面是小編收集整理的第一學期學校工作總結，歡迎大家分享。

一、主要成績

1、學校運動隊獲鎮運動會第一名，學校德育課題《在社區中體驗，在實踐中成長》獲寧波市首屆德育成果二等獎，學校課題《讓學生在自然中學習成長》獲奉化市基礎教育成果二等獎。

2、有11人次學生作文發表在《國小作文教學》《未來作家報》等報刊雜誌。

3、卓暉、範春葉老師家庭教育案例獲奉化市一、三等獎；陳錫紅老師班隊活動設計方案獲奉化市三等獎；王穎敏老師獲寧波市英語教師演講比賽三等獎、奉化市英語教師朗讀比賽二等獎。

二、本學期工作回顧

1、常規工作：

（1）德育工作———強行爲規範訓練：根據行爲規範訓練實施方案，班主任、輔導員在晨會課上反覆宣講規範要求，及時指出學生的不良行爲，並在強化訓練中逐步養成良好習慣；抓好了每週一次的五項創優競賽，加強值周教師、值周班學生的監督力度，並堅持在每天早操時間，彙報前天檢查的情況，提出新的要求；利用“文明監督箱”，讓全校學生都來監督校園文明；創設情境，進行強化訓練；根據學校工作重點，刊出每月一次黑板報、宣傳窗。

（2）教學管理———提高學生多種能力。規範作業書寫、格式等要求，養成良好作業習慣；開展每日一詩、每日一題、好句欣賞、讀報比賽等活動，擴大學生的閱讀面，豐富學生的課外知識，拓寬學生的視野；進行學生作業本、教師備課本等檢查，規範教師日常教學，從而提高教學效率；繼續開展一月一次的小型比賽，本學期進行了書法、語文課外知識、數學口算比賽、小博士比賽、奧運知識競賽、建隊節活動、跳繩比賽。

（3）師資培訓———學習內化提高能力。繼續加強教師平時校內的橫向聽課、評課和教學討論，本學期每位教師校內平均聽課3節，形成了良好的教學研討氛圍；組織教師外出聽課研討，學習結束後，向全校教師作了教學講座或上了彙報課，提高了學習效率；繼續利用實驗國小力量，提高教師的業務能力，本學期有2位教師去實驗國小上了教學彙報課，並參加了評課活動；認真參加鎮師訓研體化活動；重視教師的教育科研能力的培養，認真寫好了每學期一篇的教學論文，在學校進行交流，並在交流基礎上進一步修改，積極投入或參加各種論文比賽。

（4）幼教工作———健全管理制度。本學期，幼兒園進一步規範了晨檢、家長聯繫、教育計劃公佈等制度；做好了午餐營養測算、衛生消毒等工作；開展了朗誦、唱歌、故事比賽等活動；重視了幼兒良好行爲習慣、生活習慣、衛生習慣的養成；幼兒園還組織了一次家長開放日活動，幼兒園教師參加了市裏的各種教研活動。通過教育，養成了幼兒良好的習慣，培養了孩子活潑開朗的個性，爲升入國小打下了基礎。幼兒園通過了市幼兒園規範檢查驗收。

2、特色工作：

主要是圍繞《新農村新教育》《綠色教育的實踐與探索》課題要求，開展少先隊主題教育活動及結合新課程的校本教材開發與利用活動。

（1）“利用滕頭特色，設計班隊活動方案”的比賽，五、六年級還進行了班隊活動展示觀摩活動。

（2）進行了兩次新教材集體備課上課活動。先由教研組確定研討的主題，確定課文，進行各自備課，然後進行交流，確定一份教案，和上課教師上課，再進行聽課評課活動，最後寫好教學反思。

（3）充分利用滕頭教育資源，進行校本教材開發與利用研究，編寫了校本教材，並進行了以此爲主題的教學案例設計。下學期還將進行這方面的專題課堂教學研討。

（4）着手進行《綠色教育的實踐與探索》課題的結題工作，目前各教師都在進行相關的資料、案例、論文的整理，準備在下學期初完成書稿，五月份出版。

三、下學期工作打算

1、學校《綠色教育的實踐與探索》課題的結題，每位老師的書稿任務。

2、繼續搞好班隊活動展示活動：三四年級。

3、儘早做好七月份家長開放展示活動。

（一）加強師德建設，優化過程管理。

1、構建一支政治素質高，能力修養強，作風樸實、道德高尚的、穩定的德育工作隊伍。根據學校學生的實際情況，學校從教師隊伍中選拔一個能力強的班主任補充到政教處，增強了政教處的工作力量。每週安排好周工作任務，利用例會織班主任理論培訓，提高素質，增強責任感。

2、嚴格考覈班主任工作，實行班級百分考覈制度、“六化管理”檢查評比制度，包括班級衛生、學生出勤、紀律、兩操評比、黑板報宣傳、班校會情況、各種上交資料等。本學期舉辦專題板報8期。

（1）嚴格學生儀容儀表的管理，逐步形成制度化，常規化，使我校學生儀容儀表的情況大大改觀。具體做法：每兩週進行一次大檢查，出現問題及時糾正。受到來我校交流的兄弟學校領導和老師的一致好評。

（2）認真開展廣播操、眼保健操、開展“安全知識徵文”活動，參加“陝西電視臺法制頻道”等教育活動，並要求寫出觀後感。

（3）積極協調縣電影放映站，爲學生放映了“殲十出擊”“藍色七星湖”兩部電影，增強了學生愛國熱情。

（4）在20xx年12月31日，舉辦了全校性大型師生“慶元旦文藝匯演”比賽。全學校領導師生共同積極參加，師生同樂，以歡樂的、積極地心情迎接新的一年的到來。

（二）加強學生常規教育，做好育人工作。

1、堅持抓好國旗下講話這一重要的德育基地，樹優秀學生榜樣，激勵學生自我成長，幫助學生樹立遠大的理想和抱負，懂得成人是成才，規範升旗制度，實行班級國旗下講話輪流責任制。

2、開展多種途徑活動，進一步加強學生的德育教育。政教處利用班會黑板報、宣傳框窗欄、多媒體等多種途徑，定內容、定專題對學生進行德育教育活動，努力促進校園文化建設。

（三）加強校園治安保衛工作，共建和諧校園。

學生的安全問題至關重要，事關社會—學校—家庭安定穩定問題，因此充分調動一切積極因素做好這項工作，要貫徹“以人爲本”的新理念，確立安全責任重於泰山的意識。繼續落實學校安全工作領導小組——安保科——班主任——任課教師安全工作管理責任，在安全管理的工作中，按照安全工作誰主管、誰負責的基本原則，採取層層簽訂責任狀，做到責任到人，工作到位。

1、加強安全教育管理工作，構建學校規範化的安全教育管理模式，加強對各級、班及任課教師的安全教育工作和安全管理工作落實情況的檢查工作。建立完善校園安全實施細則、安全管理制度、隱患排查整改制度，在校園安全長效機制達標活動中，領導高度重視，全員參與，取得了良好成績。

2、豐富安全教育內容，積極開展防火、防震、防校園暴力、交通、大型活動、飲食安全教育。

3、通過各種形式，把日常安全教育與階段性安全教育結合起來。把開學第一節課定爲安全專題教育課，第一週爲安全教育周；學校專門設立安全教育專欄、班級黑板報安全專刊、廣播和升旗儀式的安全教育講話、發放致家長一封信組織學習等。

4、加強家校聯繫，利用家長會的機會努力提高家長的安全教育知識和安全防範意識，共同構建家校安全教育平臺，合力做好學生安全教育工作。針對我校有一部分學生走讀，還發放《致家長的一封信》，要求有條件的家長儘可能到學校來加送晚修後回家的學生，認真負責的態度得到了家長和社會的好評。

5、冬季來臨，及時組織並進行了一次學校突發事件演練和消防知識講解，效果良好。

（四）加強綜治安全教育，構建和諧平安校園。

1、開展安全自查，樹立安全意識。

安全無小事。學校領導十分重視學生的安全教育工作，把它作爲學校德育工作的首要大事。在學校每次班子會議，班主任例會，全體學生集會，晨會，班會，教師例會上，都做到次次有研究部署，次次有檢查佈置，對安全工作形成了“人人有責，齊抓共管”的局面。本學期，政教處共組織十多次突擊性檢查，我們深入實際、深入課間、深入學生，深入校園每個角落，隨時掌握學生的思想動態，發現問題，及時解決，並能對違紀學生及其家長進行耐心細緻的說服教育，切實達到了管理育人的目的。做到及時發現問題，及時整改，防患於未然。

2、開展安全宣傳教育。

爲切實消除校園安全故事的發生，我校政教處以規範學生日常行爲基礎，積極開展安全教育工作，根據我校安全教育的具體要求，摘錄了我校日常安全教育主要內容，並印發給每位教師和每個班級。值日教師、值日領導認真開展學生在校紀律維護，防止學生髮生意外傷害事故。並加強交通安全教育，利用國旗下講話在全校教育學生遵守交通規則。

3、開展全校性“交通安全知識”主題安全講座。

由縣公安局交通安全法制宣傳科的警官，爲我校師生進行了一場生動的宣講，以生動的語言，真實的畫面，實實在在的上了一堂交通安全課。使在場的全校700多師生深受教育，我校法制副校長，張卜派出所指導員馬進同志也參加了會議。

（五）以文化活動爲載體，增強德育工作的實效性。

積極開展各種有益的學校活動，“寓教於樂、寓賞識教育於學生的活動之中”。

1。以升國旗儀式、晨會、主題班會爲平臺，對學生進行愛國主義、節約、誠信、安全等方面的教育；以教師節等節日爲契機，通過演講賽、藝術表演、等多種形式爲載體，對學生進行熱愛生命、感恩、奉獻等方面的教育。

2、創新機制，確保創新成果的鞏固。先後開展了新生入學教育、全校範圍內倡導禁止使用手機以及“做文明學生，建和諧校園活動”、建立幫扶小組等多種極具特色的教育形式，既配合了學校總體工作，又營造了良好的育人環境。

要從學生的實際出發，通過學生的學習、勞動、遊戲、生活等各方面，系統地進行深入細緻的思想品德教育工作。其中，班會課及思想品德課是最佳的德育方式。我們知道人是生活在社會中的人，人與人之間就會有一定的情感，在日常生活中，就應對他們進行各種感人至深的薰陶、教育。

　　1、善於心靈交流，激勵學生積極的學習態度

五年級的學生隨着年齡的增長，心理也在發生微妙的變化。有些學生厭倦了忙碌的學習，覺得學習不那麼重要了；有的學生習慣了成功的喜悅，變得飄飄然了；有的學生沒有了家長的監督，開始不再聽話自覺了……這時，班主任老師就成了學生心靈的導航燈，要發揮自身的光和能指引學生朝着正確的方向前進。我們這幾位班主任正是這樣努力的。我們充分利用班會課這塊“陣地”，對學生開展深入的思想教育。冗長的大道理，學生是肯定不願意接受的，於是我們從自己班級實際出發，每位老師留心捕捉學生之中閃現的“光芒”加以肯定、鼓勵，讓學生都清楚地明白怎樣的行爲是值得學習的。面對學生中萌發的不良勢頭，我們老師就個別與學生交流談心，及時和家長取得聯繫，雙管齊下，扭轉學生消極的態度。因此，我們整個年級裏都形成一種積極向上的互相學習的氛圍，大家爲了自己的進步，集體的榮譽，形成了一種良性的競爭。

　　2、重視身教，爲學生做好榜樣

五年級學生的包乾區崗位是很繁重的，怎樣讓他們高高興興地參與勞動，培養他們吃苦耐勞的精神？我們的一致方法就是——身教。起初，我們親力親爲帶頭打掃，教給學生方法；我們不嫌髒，撿拾垃圾，感動學生。漸漸地，學生勞動的熱情高了，他們不抱怨了，反而覺得爲校園的整潔出了一份力，是多麼的光榮。

這樣的身教，不僅僅落實在勞動方面，平時對學生的各項行規教育我們都是身體力行的，所以，這學期我們學生的行爲規範也有了提升。

　　3、培養學生良好的行爲習慣

我一直認爲，國小時期，是培養學生良好的行爲習慣的最爲重要的階段，收穫一個良好的行爲習慣真的可以受用終生。在平常的工作生活中，我非常注重學生品德方面的教育。我允許學生犯錯誤，但我要求學生有了錯誤一定要主動承認並加以改正。我對學生的行爲習慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透，用自己的行爲給他們樹立榜樣，對於我們班學生來說，我覺得他們在思想品德、行爲習慣方這方面是非常優秀的。

嚴寒的冬日伴隨着燦爛的冬陽，歲月的流逝帶來新春的腳步，轉眼間一學期的學校工作已入尾聲。回顧一學期來的學校工作，我校成功承辦大大小小多項活動。

這些活動的成功舉辦，不僅提升了我們學校的辦學內涵，也大大豐富了師生們的校園文化生活，提高了師生的各方面素質。

德育是學校實施素質教育的重要組成部分。它貫穿於學校教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面，對青少年學生健康成長和學校工作起着導向、動力和保證的作用。因此，我校把德育工作擺在重要位置，提高認識，樹立教書育人，管理育人，服務育人的思想，爲了確保學校德育工作的順利實施，一學期以來，我們校的德育工作主要集中於以下幾方面：

讀書節活動

“讀書節”活動是爲了激發同學們的讀書熱情，使得他們把讀書堅持到底，去愛書，去讀書，讓讀書成爲一種習慣，讓書香浸透心房，讓書香溢滿校園!

足球節活動

在足球節活動中，隊員們經歷了汗水、淚水的犀利，經受住了一次次考驗，任何困難都阻擋不他們對足球的熱愛和對勝利的渴望，他們憑着堅定的信念，盡心盡力地完成每場比賽，展現出實小的運動風貌。

科技節活動

本次科技節活動，學生們可以近距離觸摸科技,親身感受到了科技的神奇與魅力，增長了知識，真正做到了激發學生對科學濃厚的興趣，同時還培養了學生們的科學精神和科學合理的的創造方法。

藝術節活動

此次藝術節活動，爲學生提供了一個展示自我的舞臺，凸顯了學生無窮的藝術創造力，也展示了我校藝術教育的累累碩果。揮手20xx，展望20xx，我們再創輝煌!

學校發展的持續引擎是什麼?——與時俱進的教育理念和不斷精進的教師隊伍。我校秉承“以師興校”的發展策略，以師德、業務爲抓手，打造了一支敬業奉獻、敢於爭先的教師隊伍。我校成功承辦張阪學區青年教師素質評選活動、晉光與張阪城鄉聯研暨XX實驗國小教學開放日等活動。

教學開放周

“智慧是不會枯竭的，思想和思想相碰，就會迸濺無數火花。”教學開放周活動讓每位老師都在參與本次活動的過程中有所鍛鍊，有所提高，全面促進了教師的自我成長與發展。

中隊開放日

校園是學生接受教育的場所，少先隊活動是國小生成長的主陣地。本學期中，我校301中隊開展了《學會感恩》學區級少先隊中隊研討活動。本次活動給予在場的班主任老師們深刻感悟：組織有儀式感的班隊活動，讓班隊活動常態化，讓學生在每一次活動中得以成長。

兢兢業業課外指導

科學王瑩瑩老師曾說：“教育是最清苦的行業，教師是最辛苦的羣體，但我們既然選擇了教育，就要靜下心來，心無旁騖，爲下一代負責，爲民族的未來負責。”就在本學期中，她指導了601班王欣婷和602班許潤傑同學參加20xx年全國青少年科技影像大賽分別榮獲三等獎。

正是，這麼一個認真負責的老師，指導了一個又一個孩子，讓孩子們點燃信心，熱愛科學。

參賽區級主持人大賽

課堂上,你激情投入,魅力四射; 主持人比賽的舞臺上，你展示一個優秀主持人優秀的舉止投足、現場把控。果然，成功是屬於認真踏實的人。這麼一位課內認真教學、課外細心準備參賽的林靜雯老師，在本次泉州臺商區20xx年校園主持人大賽榮獲教師組一等獎。

參賽區級書法賽課

林德球老師是我校的一名書法老師，書法課中的他，本着“生本位”的思想，細心執教，讓學生在一撇一捺中體悟生活如書法應耐心、恆心、細心的真諦。林老師在本學期泉州臺商投資區國小書法教學現場課比賽中榮獲三等獎。

參賽學區青年教師賽課

機會總是給有準備的人，我校的各位青年教師們認真、踏實走好每一步，通過一次次的磨課、賽課提升自身的教學能力。

本學期的青年教師賽課中，我校林靜雯、廖瑩瑩、盛慧清、蘇佳順四位老師參加張阪中心國小20xx年秋語文優質課評選榮獲二、三等獎，這樣的不斷進取的精神不正是我校冬日中的暖陽嗎?

參賽學區青年教師基本功比賽

現如今，信息技術如此發達，書法卻與我們漸行漸遠。爲弘揚書法傳統文化，讓書法藝術在教師心中激盪，我校共有26位在崗青年教師參加，比賽過程緊張而又不失活躍。老師們飽蘸濃墨、激昂文字，所寫字體或大氣、或清秀、或剛健，盡其所能地展現自身書法的才能，充分展示了我校教師紮實的基本功。

在這次比賽中，我校老師們的成績斐然。其中王詩雨、蔡世鳳、王瑩瑩、吳淋淋、駱昭惠、張亞嬌、薛惠彬、林曉婷八位老師參加張阪中心國小20xx年青年教師技能素質現場賽分別榮獲綜合獎一、二、三等獎。

召開校內班主任交流會議

作爲班主任需要一定的策略和方法，只要運用得當，不僅班級管理得好，學風班風也會不錯。本學期中我校時常召開了班主任經驗交流會，爲老師們搭建一個互相交流、互相學習、取長補短的平臺，從而進一步強化班級管理，提高班主任管理水平。

爲了進一步強化學校教育教學管理，夯實學校教學常規管理工作。我校腳踏實地地落實教研活動，並積極迎接上級檢查，力求在每一次教研和檢查中，都能進一步規範學校管理，提升辦學水平，讓學校各項工作再邁新臺階!

教研活動

爲了更有針對性地開展教研活動，不斷提高我校教師教育教學水平，給教師們一個互相交流、探討，展示教師自我風采的舞臺，本學期，我校將研討分別語文、數學、技能科三大教研組進行教學研討。

通過一場又一場的教研活動，老師們“平等參與、互動研討”，探索多種途徑教學方法，共同斟酌更好的教學方式。交流中，及時發現問題、剖析原因、梳理經驗，達成新的共識，高效、快速地提升了我校課堂教學的有效性，使他們在教學方面得到了磨鍊，對提高教師的教育教學水平起到很大的促進作用。

常規檢查

在對鎮檢查中，我校本着學習的態度迎接了洛陽學區對我校常規工作的檢查。此次檢查，洛陽學區指出我校工作中的許多亮點，肯定了我校的常規工作。相信教學常規是我們老師在平時工作中的體現，是提高教學業務能力的表現。只要把常規工作搞好了，就爲教學質量提高打下堅實的基礎。

轉眼間一學期已臨近結束，回顧過去，成績斐然;展望未來，任重道遠!未來，我們將在上級主管部門的領導下，繼續發揮我們的團隊優勢，上下一心，銳意進取，開拓創新，力爭在今後的教育教學工作做實、做好!

本學期，我校在中心校的領導下，按照學校既定的工作思路與工作重點，緊緊依靠全體教職工，積極進取、努力開拓、奮發拼搏、艱苦創業，學校的各項工作又上了一個新臺階。學校始終以“高標準、嚴要求、創一流”爲總體目標，以“深化教育教學改革，紮實推進素質教育，進一步強化校園建設，做好佈局調整工作，緊抓新課程改革實驗，帶動學校教育科研再上新臺階，全面提高學校辦學水平。”爲工作中心，以“面向全體，全面提高”爲辦學思想，進一步強化了學校內部管理體制改革，使學校形成良好的校風、教風和學風。在過去的一年中，我們結合學校的實際，以改革創新爲動力，以提高教育教學質量爲根本，構建與現代化相適應的學校教育教學體系，爲創一流學校打下了紮實基礎。

　　一、深化教改，紮實推進素質教育。

一年來，我們始終把學生的全面發展，面向全體學生，使學生主動生動發展,作爲學校教育工作進一步推進的着力點，這也是我們紮實推進素質教育基本表現。一年中，我們的德育工作根據學校的德育工作計劃，充分發揮少先隊在教育、培養學生骨幹、形成良好的班風與校風方面的作用。。利用學校的各種媒體對學生進潛移默化的教育，克服了因學校擴大而帶來的一些學生不良的生活與學習習慣。堅持做好每週一次的國旗下講話。充分利用《安全教育讀本》和《家長聯繫手冊》對學生進行教育，使法制教育制度化、規範化，加強了學校、家庭、社會的聯繫，初步形成了合力。本學期學校德育處認真做到：在德育管理精細化上下功夫，在德育活動有效性上做文章。堅持突出學生行爲規範養成教育和愛心責任教育。一是突出學生行爲規範養成教育。全體教職工確立了“德育就是質量”的理念，緊緊圍繞“育人”這個目標，根據不同年齡階段學生思想道德的現狀和特點，積極研究探索學生思想道德建設的新對策、新方法和新途徑，努力以豐富多彩的校園文化薰陶人；以生動活潑的羣體活動教育人；以切實可行的行爲規範引導人。踏踏實實地在實踐我校“教書育人，讀書做人”的校訓。二是結合《國小生行爲規範》的學習，結合學生年齡特點，堅持從小處着眼，從小事抓起，培養學生良好的文明、禮儀和衛生等習慣.堅持每月一個德育主題，不斷改進和完善班級每週常規考覈和評比辦法，建立每月班級常規考覈獎勵機制，切實提大學聯考覈評比有效性。以先進班、模範班評比爲抓手，提高班級常規管理水平，已經逐步形成我校常規教育特色。三是通過升旗儀式、主題班隊活動、心理健康專題輔導、法制教育專題輔導、創建優秀班集體等多種形式的德育實踐活動，提高學生道德認知、情感、意志和道德行爲水平。結合“5·12”汶川大地震，開展了愛心捐款活動。一系列德育實踐活動，不僅促進了良好思想品德的形成，也促進了學生身心和諧發展。

　　二、緊抓課改工作，促進教師專業成長。

重視教科研工作，堅持科研興校的思想，通過教育科研爲先導，作爲農村和城郊的學校代表。爲此，學校高度重視課程改革工作，一直把它作爲學校工作的重中之重。在課改工作中，我們注意課改與教育科研相結合。課改與教師的專業成長相結合。我們積極動員全體教師參與課改，老師共同探索新時期的課堂教學，共同探討課堂教學中的師生互動、共同發展；引導學生學會學習；促進教學方式與學習方式的變革等專題。

一年來我們注重校本培訓，重點組織全體教師學習各科《標準》，並組織全體教師進行了參與式的討論，做到邊實驗邊研究。新課改的理念向其它年級

輻射，使我校的課堂教學有了一個根本地改觀。挖掘青年教師的學習及研究的潛力，用我們自己的經驗，探索後的思考來打動我們全體教師，收到了良好的效果，我們的教師在學科專業知識和教育專來方面有了較大的進步，這也是教師專業成長的起步。

　　三、師德與業務並重，重師資隊伍的建設。

我校一貫重視教師的業務進修，儘管學校辦學經費十分緊張，但我們還是給予了參加進修的教師相當的資金支持。學校派優秀教師外出學習。通過學習培訓，增強教師的科研意識，使大家認識到只有儘快的提高政治業務素質和教科研水平，才能適應時代的需要。通過組織中青年教師進行課題研究及現代化教育技術培訓等有效手段，加速中青年教師的成長，使全校絕大部分教師能上多媒體公開課。我們不僅重視教師的業務成長，更重視我們的教師師德建設。強化師德建設我們以全面提高教師素質爲目的，切實加強我校教師隊伍的政治思想教育和職業道德建設，進一步提高我校教師的道德水平，使全體教師牢固樹立科學的世界觀和高尚的職業道德，建設一支充滿生機和活力，與現代化教育和城市化建設相適應的教師隊伍。

我們認識到在師德建設方面我們做許許多多的工作，成效也較明顯，但不可否認的是我的工作還遠遠未到位，我們一小部分教師還不能轉變觀念，還存着事業心不強，不思上進，得過且過的這種師德不正的表現。還有的抱着無所謂的態度。也有極個別教師身上存在着體罰與變相體罰學生現象爲此，我們也再次重申，婁莊國小不讓師德不正的教師有容身之地。

　　四、強化校園建設，做好佈局調整。

一年來，在張素奎校長的努力和支持俠下，克服了各種困難，在一年內完成了投資二十萬元的綜合基建工作，得到了全校老師的好評。一年來學校始終高度關注着這個重點工作，只有完成這項工程，我們纔有可能順利完成校園文化建設的佈局調整工作。在此基礎上，我們進一步加強了校園文化建設，我們不再是簡單爲綠化而綠化，而是要讓一草一木都育人。我們做了一切爲了育人而進行建設。

　　五、學校因校制宜，積極開展學校陽光體育運動。

學校提出“快樂校園，健康身心”的理念，提出“人人有活動項目，班班有活動內容”的要求，掀起了每天鍛鍊一小時的熱潮，號召全體師生走向操場，到陽光下，去大自然，積極開展各項有益身心發展的陽光體育活動。爲了保證每天一小時陽光體育運動時間的落實，學校做到了時間、器材、組織和責任的“四落實”，很好地保證了陽光體育運動的持續有效的開展。積極開展了“陽光體育與祖國同行”爲主題的冬季長跑活動。落實第七套廣播體操和校園集體舞，爲加強祖國未來的身體素質做出一切努力。

　　六、時刻提高警惕，抓好安全工作。

學校的安全工作事關廣大師生身體健康和生命安全，爲切實加強各校的安全工作，保證學校師生的身體健康和生命安全，中心校根據上級有關精神，堅持各部門齊抓共管，廣泛發動全體師生員工全員參與，始終把安全工作放在第一位，時刻緊繃安全之弦，時刻做到警鐘長鳴。領導與教師從保障學生身體健康和生命安全、保證學校正常教學秩序、維護社會穩定大局、確立“學校教育安全第一”的思想，把安全工作的要求和措施落到實處。堅持教育與管理、治理與建設相結合，切實維護學校師生的正常教學、教研和生活秩序，保證師生生命財產安全，營造安全、穩定、文明、健康的育人環境。建立了以校長爲第一責任人的安全工作領導小組，各班主任爲成員，做到分工明確，職責落實。學校與各班班主任每學期簽訂安全目標責任狀，明確責任與義務。在此基礎上，學校加強對安全工作的指導與監督。制訂值班制度，形成“人人、事事、時時、處處，想安全，抓安全”的良好氛圍。充分利用宣傳窗、黑板報、校園廣播等各種媒體向廣大師生進行宣傳、教育，增強學生的自我保護意識，提高自我防範能力。同時加強對學生的心理健康教育，防止學生心理問題的產生。另外要求各班開展形式多樣的安全教育活動，通過集會、國旗下講話、班隊課、平安歌曲的傳唱等各種活動加強對學生的安全教育。

　　七、一年來工作中不如意的地方與思考還待進一步思考的問題。

這一年來學校各方面的工作是有進步，但我們所面臨的問題與困難還是很多。這些問題與困難也是學校深化教育改革，推進素質教育的瓶頸。在工作還有很多不如意的地方，在硬件建設上，我們的設施與一些先進的學校相比還是有很大差距的。從高標準來要求，還是有一定的差的距的。軟件建設上，儘管我們在校本培訓與提高教師的科研意識上，做了一些工作，成績也有一點點，但我們很多老師科研意識還不夠強，向科研要質量的觀念還沒有得到有效的提高，會真正進行教育研究的還只是少部分教師，而大部分教師在一定程度上還是把課題研究和教研看作一種硬任務去應付，需要督促纔會完成，缺乏原動力。高水平的教師隊伍是學校推進素質教育的基本保證。經過這幾年學校組織的培訓和自身的努力，我們有一大部分的青年教師成長較爲明顯。但存在於我們一部分教師身上的較爲共性的問題是不思進取，固步自封，沒有危機感。這些問題有待我們在今後的工作中進一步改善。

在上級主管部門的正確領導下，我校堅持以“辦人民滿意教育，做人民滿意教師”爲宗旨，堅持辦“規範+特色”學校，推進教育創新，深化教育改革，提升教學質量。在全校師生的共同努力下，較好地完成了預定工作目標。

一、行風建設譜新曲

1、鞏固雙心成果。靜下心來教書，潛下心來育人，我校積極推進“雙心教育”活動的深入開展。以區域教育現代化和“校安工程”建設爲契機，宣傳國家對教育均衡發展的重視，不辜負納稅人的期望，幫助教師建立終身從教的職業理想，努力提高自身專業素養。

2、加強師德建設。深入貫徹《中國小教師職業道德規範》，期初，學校與教師簽訂了《師德承諾書》，全體教師能踐行自己的愛生諾言。教師節舉行了面向全體學生的恪守師德規範宣誓儀式。平時組織教師學習身邊的師德先進典型，定期撰寫學習心得，定期交流。本學期根據上級要求，每個教師都建立了師德檔案，總結一年來的師德成長。

3、推進行風建設。建立教育也是服務的理念，全體教職工盡心爲家長和學生服務。嚴格執行課程計劃，開齊上好各類課程，促進了學生的全面發展。教師利用放學後的時間，爲學習困難生義務輔導作業。在今年的學校行風評議中，獲得社會的一致好評。

二、教學管理創新意

1、強化過程管理。教導處加強教學巡查力度，形成較爲完善的過程管理模式。每天有一名校領導進行教學巡視，通過深入課堂，看看作業，聊聊生活，翻翻筆記，問問成效等形式，及時發現學校教學管理中存在的問題，有針對性地提出改進意見。促使了教學行爲規範化，作業反饋及時化，教學研究實效化，隱性問題顯性化，資料生成真實化。

2、推進活動育人。一是正常班隊活動，本學期，每個年級都開展了一次面對全校的主題班隊活動觀摩，學生在活動中提升了主體意識。二是豐富大隊活動，本學期，少先隊大隊部舉行了講難忘師恩的故事，祖國在我心中演講，黨的陽光下徵文比賽，綠色衛士評選等活動。三是深入推進“書香班級”建設，每天中午安排學生進行半小時的閱讀活動，爲了使活動有成效，各年級都有推薦閱讀書目，建立了學生讀書卡。四是保證了學生每天一小時的陽光體育活動。

3、務實校本培訓。學校由於並班教學，教師空餘時間比以前較多。學校徵訂了教育教學類報刊，要求教師自覺學習，加強自身專業素養。本學期重點強化了作業檢查和反饋，每次檢查作了專題評點。

三、校安工程謀新篇

校長主抓“校安工程”建設，並劃配三名成員專門負責校安工程建設，他們在工地指揮、聯繫和督促有關事務，監督工程質量，清除進度上的障礙。目前，樁基已打好，即將進行主體施工。

四、學校管理結新果

1、教學業績。巫毅華老師參加通州區美術教學課堂競賽獲一等獎;嚴金國老師南通市科學實驗操作大賽農村組一等獎。

2、競賽成果。“金鑰匙”科技大賽一人獲省二等獎，兩人獲區二等獎。參加了省“黨的陽光下”讀書和徵文活動，區國小生鍵球大賽等活動。

3、隊伍建設。在通州區紀委，區教育局聯合組織的行風評議現場打分測評中，總分列鎮學校第一名。學校開展了“社會評部分，家長評教師”活動。部門均分97.5，教師人均分超過98.5。

我們帶着太多美好的憧憬來到二十一世紀。20xx年，註定是不平凡的一年。站在二十一世紀的第一個十年總結、展望點上，有太多的事件值得回顧，有太多的經驗值得總結，還有太多的關於下一個十年的藍圖值得勾畫。因此，20xx至20xx學年的第一學期，必然是一個值得認真審視與梳理的一學期。這是一個忙碌、辛苦同時又充滿變數與戲劇色彩的一學期。

一、公辦招聘：苦了，累了---你後悔了嗎？

凍結兩年的公辦學校（寶安、龍崗爲主）今年暑假解凍了。原在冊的公辦代課教師已分批解決了轉正問題，這對於民辦學校來說是一個致命的衝擊。果不其然，8月24日上班伊始，教師們走馬燈似的開始到教學處請假，開始還遮遮掩掩，後來乾脆直接攤開底牌，“校長，我去某某地面試，想向您請假多少多少時間”，大有不成功則成仁的豪邁。一時間人心惶惶，整個學校一箇中心話題：公辦學校招聘了，去，還是留！結果要比想象的好，但現實要比預期艱辛的多！前前後後一共走了十來人，走了的也就走了，我們稱爲顯性流失。要命的是走不了的，整天都在琢磨：我爲會麼沒走了呢？我怎麼才能走呢?我們稱爲隱性流失，它比前者更具破壞性----消極怠工，還影響軍心。這一現象直到十月底，最後一位接崗的新教師到位，或者說是福田民辦教育扶持辦法出臺前才稍有轉機。這一段時間，學校管理的中心工作是招聘，教學處的中心工作是安排代課。嚴格意義上講，直到現在我們還缺編二人。由於教師不足，每個人的工作量都無形中加重，工作量一重，身體吃不消，生病，又要另外請人代課，形成惡性循環。這樣，一時間，一看到教學處陳春華幹事拿着代課單，我們的老師都本能地想躲起來。有些老師叫道：我今天已經有六七節課了，還不算早讀和補習，還要不要人活。更有一段時間，老師們的見面問候已悄然改成：你今天代課了嗎？

都說三十年河東，三十年河西。在我們感到山窮水盡疑無路的時候，突然又現柳暗花明的又一村：董事會表態了，加！政府（上到國家，下到省市區）一系列關於民辦學校發展的政策與措施先後出臺了，扶！黨溫暖和煦的陽光普照到民辦學校和民辦教師的頭上，沐浴着久違的甘露，我們似乎看到了一縷希望！沒走的你，後悔嗎？

二、建校十週年：見證成長，分享喜悅---敢問路在何方？

今年是建校第十週年，十年一倥傯。昔時以200人起家的保稅區國小現已發展成爲擁有在校學生5000多人、在冊教職員工600多人的博雅教育集團，昔日連買菜、接送學生都要親力親爲的姚老闆現在已是麾下擁有三校十園的集團老總。一批團結在他旗下的有志於民辦教育事業的教育同仁們也走過了青澀，走出了困惑，走向了成熟。十年磨一劍，在取得集團和個人發展的同時，我們也打造了以“質量過硬，習慣良好”爲特色的優質民辦教育，爲社會提供了數萬個優質學位，滿足了廣大家長、學生對優質教育的渴望。在十年慶功會上，姚董事長更是闊綽出手，一次性派發紅包60多萬，感恩回饋教師。在我們共同舉杯分享收穫的成果與豐收的喜悅之時，我們還是或多或少有一絲的遺憾，如果，在這樣的一個場合，姚董能不失時機地再詳盡地描繪一下接下來的十年，我們集團、學校的發展藍圖，勾勒一下十年後我們每位教師工作、生活的環境和狀態，我想，我們的教師的幹勁或許會更足、更大！

三、感動校園人物：撐起保稅區國小的脊樑---誰偷了我們的幸福？

本學期，按學校的部署，校辦、德育處牽頭，進行了四次六人次的感動校園人物評選。他們分別是：李彥、宋鋒林、李黎、燕華平、劉豔、徐海明。應該說，這是一次艱難的評選。不是說他們的事蹟的不突出，而是突出的人或事太多，我們最終只能通過他們六人作爲代表，代表幾種精神：默默堅守、無私奉獻、敢於突破。這是廣大保稅區國小教師寫照，也是保稅區精神的提純。以他們爲代表的一批這樣的優秀員工是保稅區國小的財富，是保稅區國小的脊樑，是他們共同撐起了保稅區學現在的一片藍天。在隨後由德育處舉辦的師德演講比賽中，我們的老師又對這種精神進行了深入的挖掘，講述一批在平凡的工作背後的故事，引起了廣大教師共鳴，也引起了我們更多的深思：多好的教師啊！難道教師只能和奉獻、犧牲劃等號嗎？在育了別人的苗的時候一定就得荒了自家的田嗎？老師也是人，我們也有七情六慾，我們也有天倫之樂，有沒有一種平衡，家校兩不誤？是誰偷走了我們的幸福？

四、課改：走上專業發展之路---你智慧了嗎？

沿着“學法、學力、學習”的課改佈局之路，本學期，我們進入課改攻堅期----學力訓練期。學力訓練我們又分爲三步走，閉門修煉、同伴觀摩研討、經驗交流分享。一路走來，我們且行、且思、且交流，漸漸地，我們嚐到了鑽研的樂趣，體味到思考的價值，我們不再一味埋頭苦幹，學習、思考、實踐成了我們不自主的習慣，一不小心，我們走上了專業發展的道路，久違的教育理想重新喚醒，沉睡了多年的教育理念、教育技能、教育知識書籍被我們重新拾起，教育智慧成了我們的自覺追求。

課改之初，我們有過這樣一個樸素的願望，希望通過課改，讓我們的學生學會學習，熱愛學習；讓我們的教師能從繁重的教學負擔中解放出來，進行效益教學，做智慧的老師。學而知不足，隨着課改的深入，我們更加清醒地認識到，關於智慧，我們還在路上！

五、校園文化藝術節：有夢想就有未來---離樂園還有多遠？

12月31日，學校舉行了第五屆校園文化藝術節閉幕及總結表彰大會，對一學期以來的藝術節進行了簡單而又全面的總結，對取得的成績以展演的形式進行了呈現。這是一場極具震憾力的展演，我們學生的愛好之廣泛，才藝水準之高超，對藝術追求之執着，讓我們着實讚歎、佩服！像器樂、聲樂、舞蹈、朗讀、武術、繪畫、科技製作、攝影等等，讓我們看到了一個更全面、更多元的學生，這是一個個鮮活的生命，他們對生命充滿激情與渴望，他們從小都有自已的理想與夢（這要比我們現在很多成人都強）。一個有理想的人，一個會做夢的人，一定有一個美好的未來！

任校長在總結講話中說：讓我們的校園變成學生的樂園！什麼是樂園？樂園就是能實現自已願望的地方，能夠自由遊戲，張揚自己個性的地方！但我們的孩子有多少這樣的自由？我們有多少綜合科被“好心”的主課老師截留？我們有多少俱樂部流於形式？樂園，我們離你到底還有多遠？

六、早操路隊：提振士氣，凝聚人心---拷問評價的公正？

這學期，我們從體育組老師身上看到了一股勁，一股精益求精，把工作做到最好的認真勁。從接到改革早操通知的第一天起，他們一直沒有放棄過努力，直到學期末，他們還在不斷地調整，從入場順序，到環節銜接，到音樂的選擇，到操場站位，到評價辦法，一改再改，而且他們不是一個人，是一個團隊----以曹玉龍老師爲牽頭的體育組在並肩作戰。本學期，早操的改變有目共睹，它極大地提振了學生的精氣神。更爲重要的是，在前面提到的開學初教師人心渙散的時候，學生的這種精神狀態有力地傳染給了我們的教師，給灰霾的天空增添一絲亮麗！從運動會後教師聚會時縱情宣泄心中的抑鬱的表情不難感受到，天將放晴了！如果說是早操挽救了開學初持續的頹廢，凝聚了即將渙散的人心一點也不爲過！把這學期的貢獻獎授予體育組一點也不爲過！

但不可否認，直到現在，早操的評價方式還沒有調整到最合理狀態。全靠學生的評價是有失公允的。由此推開，考量一下我們方方面面的評價是否都存在這樣的問題呢？顯而易見，我們的管理、教學、德育在評價內容、方式上都還存在諸多問題，輕則成了改革的羈絆，重則嚴重挫傷了教師、學生工作、學習的積極性。現行評價機制到了非改革不可的時候了。

七、感恩主題實踐：教育就是一瞬間心靈的感動---爲什麼是個意外的收穫？

今年的秋遊----社會實踐活動我們改變了活動的形式（中高年級），在溪涌社會實踐基地開展了一次以“感恩與責任”爲主題的教育活動，反響很大，收穫很大。短短的兩個小時，全體師生都流下了感動的淚水。驀然間我們發現，教育，其實很簡單，就是心靈在一瞬間的感動。在每個人內心深處，都有一塊最柔弱的地方，那就是人性中最寶貴的東西----善良。教育就是要喚醒這個沉睡的人性。事後，很多老師都感慨，這可能是孩子在我們學校六年中最深刻的記憶。聽到這話，身爲教育工作者的我們是否有點悲哀？我們六年的苦口婆心盡抵不上短短的兩個小時。難道是我們的教育內容抑或是教育方式方法出問題了？更爲重要的是，這只是一次意外，意外的收穫。如果沒有這次意外，我們甚至連反思的自覺和意識還不會有。因爲我們從不懷疑我們的良苦用心。

八、招生:對不起，學位已滿---插班生爲什麼越來越少？

過硬的'辦學質量，優良的師資隊伍，科學的招生宣傳策略，使保稅區國小近年來樹立了正面的社會形象，在家長中建立了良好的口碑。本學期，我校在校學生人數達到861人，突破歷史頂峯，再創新高。各年級各班人數都達到飽和狀態。今年的招生更是出現喜人形勢，在已完成預訂的招生計劃後，一年級、準一年級一度出現排號現象，最多排到一百多號。面對一撥接一撥慕名而來的家長，我們招生辦的老師說的最多的一句話就是：對不起，學位已滿。禮貌中透出一份自豪與自信。幾年的努力，我們終於實現了由學生挑學校到學校挑學生的轉變。不過，細心的招生辦人員也發現了一個不好的苗頭：從前年開始，春秋兩季二至六年級的插班生報名越來越少，逐年遞減的趨勢已經形成（07年96人，08年72人，09年47人，10年46人，寒假目前只有20預報名，三至六年級還無人諮詢）。爲什麼？這一問題招辦的同志在思考，我們每一位教師也值得認真思考。

九、改善教師待遇：幸福保稅，首善之舉---不幸福的教師能培養出幸福的學生嗎?

董事會今年明確表態：從20xx年9月份起，以後每年撥出100萬用於改善教師福利待遇。我們算過一筆帳，如果這筆資金到位，我們每位老師每月將有800至2500元的收入增加，再加上政府扶持部分，我們教師的生存狀態將有極大的改善。

深圳是個特別現實的地方。20xx年末，幾家社會機構做的一個評估，把深圳人按擁有財富的多少分爲七等，其中10至30萬爲窮人，10萬以下爲貧困人。顯然，我們的教師大多數是窮人或貧困人。而現在政府把民辦學校的定位在高端、精英的辦學方向上。窮人、貧困人能承擔得起精英的培訓重任嗎？換句話，不幸福的教師能培育出幸福的學生嗎？改善教師待遇不僅僅是在促進教師發展，也是在促進學生髮展，促進學校發展。

十、民辦高端發展計劃：特色化、品牌化、國際化---你準備好了嗎？

解讀《國家中長期教育改革和發展綱要》、《深圳民辦教育促進辦法》和福田區一系列民辦教育扶持政策與措施，我們不難發現，民辦教育必將引領教育的發展潮流與發展方向，民辦學校必將打破公辦學校壟斷辦學的格局，特色化、品牌化、國際化的高端民辦辦學策略已成定局。沉寂已久的民辦教育的第二個春天悄然來臨。民辦學校大有希望，民辦教師大有希望，民辦教育大有希望。但與之相適應的一定是特色化、品牌化、國際化的教師，你準備好了嗎？

提醒教師的三點思考：

1.學校文化，做爲引領教師自動、自主發展的無形力量。我們該如何規劃打造，你有什麼好的建議？

2.教學改革，我們已成功邁出堅實的一步，但僅僅是第一步。如何鞏固、擴大業已形成的課改成果，形成教育合力，實現教育的最優化和效益化？

3.教育科研，學校發展的有力推手，改革的源動力。常言道，思想有多遠，我們就能走多遠。從某種意義上講，我們這次改革能否成功，我們能走多遠，關鍵取決於我們的科研能力有多強。你又能爲學校的科研出多少力？

跟着新年鐘聲的鄰近，本學期黌舍工作將告一段落，一學期中，在中間國小的精確帶領和我校教職工的互助竭力下，黌舍工作獲得了健康地成長，現就緊張工作做個小結：

1、深切展開了進修實踐科學成長觀活動

根據中間國小的聯合安排，在中間國小的教導下，我校教職工、黨員當真構造展開了進修實踐科學成長觀活動。經過議定三個階段的活動展開，進一步明瞭了我校科學成長的辦學方向、辦學思路和工作方法，及時辦理了一些關乎我校根本成長、長遠成長的實際題目，並下大力大舉氣辦理了觸及師生切身長處的題目。

2、進一步美滿了各項規章軌制

本學期，對本來的工作軌制進行了點竄和美滿。緊張有《考勤軌制》、《班主任崗亭責任制》、《黌舍安定工作責任制》、《冬季防火責任制》、《甲流防備責任制》、《食物衛生辦理軌制》《黌舍突發變亂應急預案》和《甲型H1N1流感防控應急預案》等，建立了黌舍和班級安定臺賬，簽訂了層級安定責任狀。對教師工作發起了更細緻、更嚴厲、更明瞭的要求，典範了教師的從業行動。

3、傳授辦理常抓不懈

本學期我校緊張建立以抓實老例，向老例要質量的思維。抓實做細備課、上課、功課、測驗、聽課等細節工作。

1.校長、主任堅定聽課40節，其他教師聽課20節，聽後及時地與任課教師交換定見，鞭策教師改革教法，鞭策講堂傳授工作的改革。

2.每個月初對教師教案進行老例查抄， 月末對功課進行查抄，及時查抄，及時總結，辦理存在的題目。

3.按籌劃如期展開了教研活動，除了大家上好一節果然課以外，還構造教師展開有代價的專題評論辯論。

經過議定大家的竭力，一年級數學，龍下傳授點、Xx兩個班的人平分在90分以上，三年級在根本特別薄弱的環境下，語文成績已到達同類黌舍中等程度，數學成績也有明顯進步，四年級語文、數學成績均有進步。

4、德育工作深切民氣

本學期闡揚了少先隊德育平臺的效用，經過議定國旗下的講話對門生進行 了愛國、愛校、愛家、愛本身的“四愛”教誨，經過議定班會對門生進行了“關愛生命”爲主題的安定教誨，加強了門生的衛買賣識、安定防備意識、加強了對甲型H1N1的認識、學到一些應急逃生的本領。還展開了“我的黌舍”書畫比賽，鼓勵了門生的集體聲譽感和創設靈感。

5、自動促成了本質教誨

本學期我校展開了充裕多彩的體裁活動，比如“我的黌舍”書畫比賽，三四年級乒乓球比賽，自動參加了全鎮冬季體育活動會，並獲得乙子組集體總分第一的好成績，還參加了全鎮乒乓球比賽，門生敢打敢拼表現高雅，在慶元旦教職工拔河比賽中，我校教師齊心合力獲得三等獎。充裕的活動讓校園富裕了盼望與活力。

6、其他工作及成績

1.在全鎮青年教師傳授大比武中，劉春林教授獲得語文組第一名；

2.在教研結果方面，劉春林教授撰寫的《微笑是最美的記憶》公告在《Xx教誨》20xx第8期，《別讓收集障礙你的成長》公告在 20xx年10月19日《贛南日報》；

3.在安定教誨方面，軌制到位，各教師常抓不懈，全期未產生一路安定變亂；

4.在校園文化構築方面，珍視了門生的養成教誨，安置了一塊4 平方米的玻璃櫥窗，師生的才藝獲得亮相，美滿了走廊文化，張貼了門生書畫作品；

5．在校園鞏固方面，教師安心工作，未呈現亂公告反動談吐的行動和上訪變亂。

7、存在題目和解決四思路

1.在傳授方面，里仁傳授點成績仍然還很薄弱，並且門生數大，直接感化Xx國小的集體可連續成長，我們將連續加強對傳授點的傳授辦理和教導；

2.在校園文化構築方面另有待加強，估計要結束的圍牆文化還未結束，別的，門生廁所蹲位水泥塊脫落，膳廳地基呈現下沉，水泥塊翻裂，將鄙人期一一落實。

3.仍然有個別教師工作風格比較鬆散，質量意識稀薄，將進一步加強指導和雷同，想方法鼓勵教師的工作熱忱。

Xx國小

20xx年2月1日

非常榮幸來到會山中學, 我捧着一顆火熱的心踏上講臺。開始我的教學生涯.也非常感謝學校領導和老師們對我工作的支持與幫助. 在這半年裏我深刻體會到了做老師的艱辛和快樂，我把自己的青春傾注於我所鍾愛的教育事業上，傾注於每一個學生身上。一個學期的工作已經結束，收穫不少，下面我把一學期來的工作作一總結：

一、教學工作

這學期主要擔任一年級的生物、八年紀的生物和九年紀的化學的教學及其中一個班的班主任工作。因爲第一次上崗，對學生的思想、學習以及家庭情況等我都不清楚，必須得摸索教材，所以工作起來很吃力。新人就是新人。由於經驗的缺乏，我的教學水平與其他有經驗的老師相比是有差距的，這一點在考試中就顯現出來了。第一次月考以及期會考試，我帶的幫成績都很不理想：二班和一班相比，差距都比較大。所以，我自身感到壓力也很大。從這兩次考試中，我認真總結了經驗和教訓。我認識到，光靠課堂教學是不可能很好地提高學生的成績的。我爲了教學經常找他們談心、交朋友，使他們懂得老師沒有把他們"看扁"，樹立起他們的信心和激發他們學習的興趣。

二、要提高教學質量。

（1）課前準備：備好課。

① 認真鑽研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，瞭解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

② ②瞭解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的預防措施。

③ ③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

（2）課堂上的情況。

組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明瞭，克服了以前重複的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣，課堂上講練結合，佈置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。

時間過得真快，轉眼一個學期過去了，本人任本班一年級思想品德課的教育教學工作，現對一學期來的教學工作做如下總結：

在這一學期中，在教育教學任務中，本人盡職盡責。按照大綱要求制定並實施教育教學工作計劃。做到開學有計劃，學期結束有總結，質量分析。

教學中論題鑽研教材，探索性的嘗試設計種種教學方式，以新教材理念爲指導，不斷反思積累經驗，尋找效的教學途徑。所任科目學生積極主動的學習，成績良好，提高了學生的整體素質。

教學中把思品與生活課的教學同學生日常生活緊密聯繫起來，幫助學生掌握正確的是非評價標準，懂得何謂善、惡、美、醜，提高他們養成良好道德行爲習慣的自覺性和安全意識，形成健康的人格和良好的心理，生理素質。

在課堂上，關注言行不良表現的學生，及時調動班級和教師的力量幫助他們認識錯誤，認識錯誤造成的嚴重後果，從而校正自己的言行。平時注重培養他們養成儉樸，文明禮貌，尊老愛幼，遵紀守法，保護環境的道德行爲習慣，個性心理方面培養學生形成健康的人格和良好的心理，生理素質。

總之，通過一學年的品德課教學，學生的整 體素質得到了提高，達到了預期的效果。