幼兒園中班一週工作計劃及工作總結

幼兒園教育的細節都能關係到孩子人格的形成和品質的塑造，做好每週的工作計劃很重要。以下是由小編整理關於幼兒園中班周工作計劃的內容，希望大家喜歡!

時間 教學內容 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五

7：30—8：00 動手啓智遊戲 拼插 捏字母 畫算盤 剪圖畫 拼地圖

8:00—8:30 早餐

8:30—9:00 語言建構 <<刻舟求劍>>P9-P11 <<刻舟求劍>>P13-P16 <<刻舟求劍>>P17-P20 <<刻舟求劍>>P21-P24 複習

9:00—9:30 一和多動感數學 直撥加減

9:30—9:50 幼兒飲水、入廁

9:50—10:30 體操、語言遊戲 體操:<<可愛的小朋友>> <<小哪吒>><<我真的很不錯>> 語言遊戲

10:30—11:00 音像閱讀 〈猴子撈月〉

11:00—11:30 音樂舞蹈 美術:我的幼兒園

音樂:郵差叔叔 舞蹈:看大戲 手工:蓮蓬 複習

11:30—12:00 午餐

12:00—12:30 餐後散步

12:30—14:00 午休

14:00—14:30 幼兒起牀內務整理

14:30—15:10 語言遊戲 << 碰碰車 >>

<<騎大馬>> <<趕小豬>> <<騎大馬>> <<碰碰車>>

15:20—16:00 一和多動感英語 <<動感英語>>P17-P19 奧運英語

16:00—16:30 語言建構

+拓展 漢字:會 用

拼音:複習 <<三字經>> 拼音:複習 <<三字經>>

16:30—17:00 幼兒晚餐

17:00—17:30 情景美術 看圖並畫

剪花 拼擺房子 看故事想象畫 剪花

中班工作計劃： 幼兒園中班周計劃安排的延伸閱讀：如何寫好你的工作計劃

一、爲什麼要寫工作計劃

1、計劃是提高工作效率的有效手段。工作有兩種形式：一、消極式的工作(救火式的工作：災難和錯誤已經發生後再趕快處理)二、積極式的工作(防火式的工作：預見災難和錯誤，提前計劃，消除錯誤)寫工作計劃實際上就是對我們自己工作的一次盤點。讓自己做到清清楚楚、明明白白。計劃是我們走向積極式工作的起點。2、計劃能力是各級幹部管理水平的體現。個人的發展要講長遠的職業規劃，對於一個不斷髮展壯大，人員不斷增加的企業和組織來說，計劃顯得尤爲迫切。企業小的時候，還可以不用寫計劃。因爲企業的問題並不多，溝通與協調起來也比較簡單，只需要少數幾個領導人就把發現的問題解決了。但是企業大了，人員多了，部門多了，問題也多了，溝通也更困難了，領導精力這時也顯得有限。計劃的重要性就體現出來了。3、通過工作計劃變被動等事做變爲自動自發式的做事(個人驅動—系統驅動)

二、怎樣寫好工作計劃

如何才能做出一分良好的工作呢?總結當時會議上大家的發言和後來的一些說話，主要是要做到寫出工作計劃的四個要素。工作計劃的四大要素：(1)工作內容 (做什麼：WHAT)(2)工作方法 (怎麼做：HOW)(3)工作分工 (誰來做：WHO)(4)工作進度 (什麼做完：WHEN)

三、如何保證工作計劃得到執行

工作計劃寫出來，目的就是要執行。執行可不是人們通常所認爲的“我的方案已經拿出來了，執行是執行人員的事情。出了問題也是執行人員自身的水平問題”。執行不力，或者無法執行跟方案其實有很大關係，如果一開始，我們不瞭解現實情況，沒有去做足夠的調查和了解。那麼這個方案先天就會給其後的執行埋下隱患。同樣的.道理，我們的計劃能不能真正得到貫徹執行，不僅僅是執行人員的問題，也是寫計劃的人的問題。另外，工作計劃應該是可以調整的。當工作計劃的執行偏離或違背了我們的目的時，需要對其做出調整，不能爲了計劃而計劃。最後，修訂後的工作計劃應該有企業領導審覈與簽字，並負責跟蹤執行和檢查。

周工作重點

1、知道自己上幼兒園了，對幼兒園產生安全感和親切感，熟悉新環境，認識新朋友，在成人的鼓勵下，喜歡上幼兒園。

2、在老師的引導下會向老師和同伴問好。

生活活動指導要求

1、認識自己的座位。

2、 認識自己的學號，逐步記住自己的學號，並找到自己的物品及存放自己物品的位置。

教育活動內容安排

1、語言：高高興興上幼兒園

2、數學：樂樂家

3、藝術：哥哥姐姐的畫

4、科學：吹泡泡

5、健康社會：微笑球找朋友

區域材料投放指導

活動區投放多種玩具和操作材料，激發幼兒興趣，吸引幼兒主動參與。

戶外活動

喜歡參加戶外遊戲活動，願意跟着音樂做動作，嘗試學做模仿操。

家長工作

1、請您爲孩子帶一套換洗衣褲，放在書包裏備用。

2、請在家合理安排孩子的生活作息時間，早睡早起，鼓勵孩子愉快地按時入園。

一、本週工作重點：

周總要求：能圍繞暑假生活，新教室、新老師等內容，與同伴或老師用連貫的語言積極主動地進行交流，樂意表達真正的情感。

1、讓幼兒能及時以愉快的心情適應假期到新學期的過度;

2、能用完整的話講述暑假高興的事情，並學會安靜傾聽別人講話;

3、知道自己長大了，是幼兒園的大班小朋友，有做哥哥姐姐的光榮感;

4、認識新教室的環境，瞭解各區域的位置(說說新教室與以前教室的異同)，並與新老師建立良好的關係，形成信賴感;

5、有良好的梳洗習慣和自理能力，養成細緻有條理的做事習慣，及時適應幼兒園的一日常規;

6、認識班上的標誌，有小腳丫的地方不可以亂跑，並學習班上的規章制度;

7、能清楚地口述10以內的排列順序，知道順數與倒數。

二、集體活動

談話活動：快樂暑假

語言活動：我們的新教室

社會活動：值日生分工

音樂活動：值日生歌 數學活動：順數、倒數

英語活動：複習簡單的問候語

戶外活動：複習列隊，要求整齊迅速能對基本口令作出及時反映(立正、稍息、左右轉)

遊戲活動：一起玩玩以前的遊戲，學會新遊戲，穩定幼兒情緒，引導幼兒能加入到活動中 (以老帶新);

漢語拼音：單韻母a

安全工作：帶領幼兒參觀幼兒園的每個角落並說說存在的哪些不安全的地方，我們不可用手去觸摸;

三、其他工作

1、環境佈置:佈置新教室環境

2、日常生活：帶領幼兒認識自己的茶杯格，熟悉新安排的牀位與座位。

3、常規教育：繼續對幼兒進行"三輕"教育，即輕輕走路、輕輕說話、輕輕拿放東西。

4、家長工作： (1)準備幼兒的生活用品。如更換衣服、小毛巾

(2)準備幼兒的學習用品。如水彩筆，課外書、圖畫書、本子等。

(3)進入大班培養孩子良好的學習習慣和生活習慣。

(4)與家長溝通堅持送幼兒來園