1月17日考試結束，開始休息。1月23日休學式，1月24日正式開始放假。
1月19日兒子就與同學相約社會實踐。同時，本打算去遊樂園暢玩，結果因爲閉園，不得不轉移，很無奈地臨時去了雅戈爾動物園。本是計劃好自己搭公車去的，結果同學父母擔心孩子自己坐車不方便，畢竟有一個半多小時的車程，還得轉車，同學爸爸給安排了一個專屬司機，倆孩子悠哉了一天。
寒假作業一切按照兒子的計劃的有條不紊地進行着：
玩：
玩，是必須的！每天晚上都把時間花在了看電影上。這個寒假，基本上兒子沒玩過遊戲，應該說還是電影對他比較有吸引力吧。除了學校推薦的幾部電影外，還到處找適合自己的看。偶爾走進他房間，看到的都是英文版的，他告訴我：看原版電影比較有味道。如：《放牛班的春天》、《當幸福來敲門》、《速度與激情》系列、《警-察故事》還有好多，我暫時都想不起來啦！
學：
我特別贊同這個觀點：寒假一別一味的給孩子找補習班，寒假該給我們的孩子補補親情課，禮儀課，感恩課，責任課！
曾經有朋友問我：寒假怎麼給兒子安排？補課嗎？不補，我很堅決。因爲孩子的時間太短暫了！我很想多給點時間讓兒子自己安排，做自己想做的事。
朋友着急地問：那英語補嗎？我說，有時間就讓孩子自學吧！怎麼學？就從閱讀，記單詞開始吧！朋友問：有啥好方法？每天閱讀一篇文章，記上十個唄！我隨口一說，朋友真的按照我說的讓她兒子執行了。
我知道，記單詞是件細水長流的事。每個假期裏，兒子都會主動的去做這件事情，似乎已成了習慣。今年寒假兒子的英語老師佈置的唯一的一個寒假作業：八下英語單詞抄寫一遍，然後要求背出！這個作業我大力支持，正中我意呢！開始，兒子快速地抄完了全部。然後開始背誦。他說，會默，就一定會背。於是，把10個單元的單詞都默寫了一遍。他計劃：每次默寫一單元，足足花了將近10天左右的時間完成了默寫。這項作業是兒子寒假中完成得最認真的一項作業。
雖然越往後，每單元的單詞量越多，也越難記憶，但是在兒子記憶單詞的過程中我發現，他能看着英語平度出，基本就能大概記住了，多讀幾次，一個陌生的單詞自然而然地能默寫出來了，根本不需要死記硬背。看來，兒子已經完全掌握了記憶的竅門。
科學老師佈置了一項預習的作業。預習第一、二單元。結果，兒子把整本課本大概都看完了，且不說效果如何，能主動看課本還是值得鼓勵的！因爲這個舉動先前是從來沒有過的。
看課外書
一放假，兒子從書房裏找出一本破舊的《窗邊的小豆豆》，說還想再看一遍。兒子看啥書，我是重來不反對的。而且，我囤貨很多，只要他想看，隨手可得。當休學式結束寒假作業佈置完後，就開始按照老師的要求啃了三本名著——《海底兩萬裏》、《名人傳》、《西遊記》。這幾本書，國小時都有看多，那時是注音版的。中學生看的都是很厚的呢。《西遊記》看的是有點文言文的那種。
外出體驗
我工作的忙碌，這個寒假很多事情都是兒子獨自完成的。連去奶奶家，以前都要爸爸接送的，現在都讓他自己騎車去了。只要有兒子在家，我都能吃上他做的飯菜，還主動幫我晾衣服，洗碗。有時，在家吃完早餐去外婆家，見妹妹還沒起牀，外婆要去買菜，他就主動幫小他一歲的.妹妹做早餐，讓外婆可以放心地去買菜。而妹妹也總是特別依賴兒子，最愛吃哥哥做的三明治。鑑於這些原因，加上兒子又主動，所以動手的機會自然就多啦！這個寒假，兒子又得到了鍛鍊。
期末考試一結束，兒子的阿姨就問：航，什麼時候陪妹妹去書城啊？阿姨實在是沒空呢。兒子說：等休學式結束後。爲啥還要等上幾天？我納悶。兒子說：等老師佈置完寒假作業後，肯定有指定的書要買，我一起買來。也是，兒子現在很有自己的想法了，這些事情我都不用操心了。
果然，23日休學式結束後，兒子就清楚了自己該買些什麼書來，列了張單子，有目的地與妹妹，還帶上個表弟一起上書城了。每一次去書城就是一天，先選好買的書，然後就坐在那裏看書，直到傍晚才帶弟弟妹妹做公交車回家。第一次離開父母自己出門的表弟，回來說，跟着哥哥姐姐去書城很有趣，像是春遊！下次還要去！看來，孩子有伴，做啥事都有興趣！
運動方面
這個假期，運動方面沒安排好。晚上兒子不是在學習，就是在看電影，跑步沒有堅持好。爬山，也沒有計劃中的次數多。真希望假期能再長點，把想做的事情都做完呢。
不足之處，留着下一個假期再調整。寒假剛過完，新學期菜開始，我似乎又在計劃着暑假啦！
八年級假期學結 [篇2]
時間像那無情的流水，朝朝暮暮間滾滾東去。七年級已停留在六月——早已結束。過不了多久，“七年級新生”的稱號就要離我們而去。我們將從七年級“晉升”到八年級，到達另一個起點。回憶起七年級的學習生活，還真是有點捨不得。轉過身，回顧這一年的點點滴滴，回首這一年的朝朝暮暮，心裏百感交集。各種陳雜的感受如泉水一般頓時涌上了心頭。這逝去的一年內的點點滴滴像放電影一般都在我心裏一一閃過，這些將會在我心裏鏤刻下深深的印記。這些印記見證着我的成長，無論是幼稚、懵懂還是任性，對我來說，都會變成我最寶貴的精神財富。
在暑假期間我既玩了也學了，而且爲了增強體質，我還和要好的朋友一起報了一個花式籃球班，可謂勞逸結合，既放鬆了自己也增長了學識。每天六點多鐘就爬了起來，一直練到了八-九點鐘，使自己獲得了實實在在的益處。並且我還經常和朋友一起出去玩，但大多時候是一起去打籃球。有時候吃過晚飯，我還會“神不知鬼不覺”得溜到廣場，去和同學玩到深夜纔想起來回家。
這個暑假我也豐富了自己的知識面，看了很多有益於自己的書籍，例如，我又重溫習了曾經囫圇吞棗讀完的《假如給我三天光明》、《水滸傳》、《三國演義》，同時我又新看了《艱難的歸程》、《鬼吹燈》等等小說，是我受益匪淺。
在過去的一年內，不斷地學習，使我的成長揹包裏滿載着收穫。學到不少知識倒是其次，最重要的是我有了屬於我自己的學習方法，學會了合理安排自己的時間。不過在七年級我並不是很努力，上課沒有百分百的專心，回家的自主學習也是心不在焉，三心二意。我想在以後的學習生活中我一定要克服自己所存在的缺陷，做最好的自己。
八年級是一個新的開始，我擁有新的目標，我要向新的目標邁進。面對八年級，我有7分自信，3分期待。我在期待着一個新的開始，自信着接受新的學習內容。
時間就像手中的沙礫，可以擁有，卻不能把握。時間就是這麼無情的向前走着，而我們卻在爲了不被它丟下拼命的追逐着，誰都不想被時間丟下。就這樣，七年級學年過去了，而我將升到二年級。
回首過去，心中無限感慨，展望未來，相信依舊燦爛。學習中的收穫，生活中的點滴，思想上的感悟，使我成長。明天的我，吸取教訓，不再讓自己陷入過去錯誤的泥潭中。我將啓航揚帆，駛向我理想的目標。我也不再感到迷茫了，而過多的是對未來的美好憧憬。讓我以嶄新的自我，更強的自我，去迎接新一學期的學習生活吧！
反思： 七年級學年過去了，而我將升到二年級。 回首過去，心中無限感慨，展望未來，相信依舊燦爛。學習中的收穫，生活中的點滴，思想上的感悟，使我成長。明天的我，吸取教訓，不再讓自己陷入過去錯誤的泥潭中。我將啓航揚帆，駛向我理想的目標。我也不再感到迷茫了，而過多的是對未來的美好憧憬。讓我以嶄新的自我，更強的自我，去迎接新一學期的學習生活吧！
