總結是對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究的書面材料，寫總結有利於我們學習和工作能力的提高，讓我們一起來學習寫總結吧。那麼如何把總結寫出新花樣呢？以下是小編爲大家收集的教師個人學習總結8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
能參加第二期國小教師脫產提高班學習是我的榮幸。第一學期已經結束，現在我來談談個人學習總結：
一、學習思想
認真貫徹執行黨的教育方針，忠誠人民的教育事業，努力學習教育理論。端正學習態度加強師德修養，嚴謹治學，以身作則，紀律嚴明，樹立爲人師表，做一名合格教師。
二、學習收穫
（一）集中培訓(8個周)
集中培訓內容；硬筆、普通話、計算機基礎應用、國小班主任專題、國小教育專題、國小學科專題等。
在學習過程中：
主要進行師德素養教育、學習教育理論拓寬專業基礎，提高教育理論和專業素養，並強化教師基本功訓練。比如：計算機基礎應用——學習“英特爾”，這段時間太緊了，我打字太慢了。老師佈置作業，我就跟不了。而我不虧心，積極認真，雖然我不能做得最好，可是把作業做好了。我懂做教師演示文稿、學生演示文稿。
（二）跟班學習（6個周）
跟班學習主要是我們學員在老師的指導下學校的教學，教研活動課題，研究和班級管理工作。
一個人的成長、完善、超越必須經過不斷的學習、實踐。因此，我在海口白龍國小，跟班學習六個周以來，我能夠做到：注意學習有關管理的理論，進一步提高自身的管理水平；通過自學、認真聽課，有觀摩課的我積極去聽，與教師們一起探討教育教學，不斷提高自身的教學專業素質；不斷反思自己的管理工作和我的教學工作，使自己在總結經驗教訓中獲得發展。通過學習、提高，我保持了思想意識上的活力，各項工作的開展較有活力，有求真務實和良好的創新意識。在學習中實踐，促進自我完善、自我超越。
總之，這一學期來我做到：
１、上課時積極思考、認真聽講、並做筆記。變形金剛4
２、積極參與班級和組內的研討活動。
３、學會同伴互相和合作交流，培養合作精神和團隊意識，提高培訓質量。
４、注重自我反思和行動研究，善於表現自我和超越自我。
教師個人學習總結 篇2魏明義，男，現年55歲，中共黨員，現是淮北市烈山區臨渙礦國小教師，淮北電大xx春計算機專科班學員。
我是20xx年春參加電大開放教育計算機應用專業學習的，通過一年來的學習，各方面取得了不錯的成績。在政治思想上，一貫擁護中國共產黨的領導，堅持四項基本原則，堅持改革開放，以“三個代表”重要思想，積極對照檢查學習，克服年齡大，記憶力差的阻力，路途遠等困難。學習上學習態度端正、積極、認真、刻苦。認真完成各科作業和實驗，遵守學校的規章制度，面授不怕路途遠，堅持按時到校參加學習。做到虛心好學，遇到不懂的專業理論知識主動向老師請教，與同學探討，直到弄清楚爲止，經常上網聽課、查閱資料。學習成績大有長進。
在制訂好了相應的學習計劃後，就需要合理地安排學習時間。雖然我工作繁忙、路途遠，車費貴，吃、住困難。我還是確保了參加面授學習的時間。爲了提高學習效率，每次上課前，我都認真預習相關的內容，做好充分的課前準備，帶着疑問和求知的心情來聽輔導課。在聽課中，我對重點與難點做好相應的筆記，隨着教師的思路積極思考。當遇到聽不懂的部分，我利用課後的時間，通過電話、電大在線網上答疑和發電子郵件的方式，向老師和其他同學請教。老師佈置的平時作業，我能獨立完成，因爲只有通過獨立完成作業，才能幫助我檢查對所學內容的理解和掌握程度，及時發現需要溫習和欠缺的部分，同時還能使所學的知識和以前學過的內容之間建立聯繫，作業完成後我還通過計算機上操作實踐鞏固、複習所學知識。
在一年的學習生活中，我遇到了很多困難，例如：工作繁雜（8節思品課，還兼學校文印、油印，各種試卷，學校教學論壇的印發）每週沒有休息天,家裏需要照顧，一家三口，三地分居，經濟困難。一次面授光車費就20元，晚上8：30下課，沒有回烈山（父母處）的客車，一個人就步行20多里路，回烈山4次。可面授每次都到。上班時間緊，怎樣才能確保預習、複習和完成作業的時間呢？我除了利用休息的時間，還推遲了晚上休息的時間，每晚都0晨休息。快到考試的時候，白天無法看書、學習，晚上常常是複習到1點以後才休息。這一年來，不管是烈日炎炎或是大雪紛紛，我都不缺課，因爲學習貴在堅持，堅持纔有收穫。
我發現通過開放教育學到的
不僅是知識、技能，最重要的是學會了一種新的學習方法，爲我終身的繼續學習，創造了極好的條件和基礎。雖然電大面授的時間並不長，但是對自主學習的要求提高了，通過這樣的學習形式，提高了我的學習能力。
我認爲只有不斷挑戰自己一、超越自己，才能跟上時代的步伐，成爲適應二十一世紀的學習型創新人才。
教師個人學習總結 篇3我是一名長期身居教學一線的農村教師，或許是因爲自己從事本學科教學的時間較長，而且教學成績尚可，也或許是因爲自己多年身在邊遠農村學校，平時忙於教學工作，思想蔽塞，對外界教育情況瞭解不多，見識短淺，所以之前我一直以爲自己完全能勝任當前的教育教學工作，不需要培訓。通過參加此次遠程教育的培訓、學習，我才真正理解“學無止境”的道理，自己的學識是多麼的貧乏、水平是多麼的有限，教學思想是多麼陳舊。歸納起來，本次培訓我要幾點體會：
一、一絲不苟，認真對待教學工作。
（1）愛崗敬業。要熱愛教育事業，要對教育事業盡心盡力，積極進取，努力創新。盡心盡責地完成每一項教學任務，不求最好，但求更好。
（2）尊重學生。每一位學生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要把學生當作平等的人看待，不能把學生當下級隨便呵斥。只有我們把學生看重了，學生得到老師的尊重了，他們纔會尊重老師，願意學習這個老師所傳授的各種知識。
（3）要有強烈的責任心。作爲一個人民教師，有強烈的責任心是最基本的，這種責任心主要體現在對全體學生負責。教師教書育人應是面對全體學生。我們當教師一踏進校門的那一天起，便對每一位學生負起責任，必須關愛學生，尊重學生人格，促進他們在品德、智力、體質各方面都得到發展。
（4）以身作則。教師的言行對學生的思想、行爲和品質具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學生均喜歡模仿，這將給學生成長帶來一生的影響。因此，教師一定要時時刻刻爲學生做出好的榜樣，凡要求學生要做到的，自己首先做到。堅持嚴於律己。
二、反思教學工作，不斷進取。
在教學中不斷思量着自己在工作中的不足之處。努力提高自己的業務水平，繼續向優秀的教師學習，來更好地適應現在的數學教學。
三、自覺採用新的教學模式。
多年來，老師教，學生學；老師講，學生聽，這已經成爲固定的教學模式，這種教學模式限制了學生的發展，壓抑了學生學習的熱情，不能煥發學生的潛能，通過培訓學習，我進一步瞭解了“合作學習”、“主動探究”、“師生互動”、“生生互動”等新型的教學模式的內涵。這些新的教學模式給學生更加自由的學習空間，爲課堂注入了新的生機與活力，體現了以學生爲本的理念。在今後的教學中我會自覺地把新的教學模式引入課堂，改變課堂的面貌，使課堂氣氛活躍；教學民主；學生的學習熱情高漲；師生關係融洽。充分體現素質教育的根本目標。
四、立足課堂，在實踐中提升自身價值。
課堂是教師體現自身價值的主陣地，今後我會本着“一切爲了學生，爲了學生的一切”的理念，將自己的愛全身心地融入到學生中。今後的教學中，我將努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念。”力求讓我的教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現素質教育的要求，提高數學教學質量。
教師個人學習總結 篇4作爲教師，既應有高水平的思想政治素質、愛崗敬業的職業道德素質，也應該不斷地學習和接受培訓。這一學期我要立足崗位，以集體備課、政治業務學習和課堂教學研究爲業務學習載體，通過自主學習來滿足教育教學的需要，全面提高自身素質和教學管理水平。
一、政治理論方面
認真學習領會十八大精神，十八大報告中有關教育的論述：——努力辦好人民滿意的教育。
教育是民族振興和社會進步的基石。要堅持教育優先發展，全面貫徹黨的教育方針，堅持教育爲社會主義現代化建設服務、爲人民服務，把立德樹人作爲教育的根本任務，培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人。全面實施素質教育，深化教育領域綜合改革，着力提高教育質量，培養學生創新精神。辦好學前教育，均衡發展九年義務教育，基本普及高中階段教育，加快發展現代職業教育，推動高等教育內涵式發展，積極發展繼續教育，完善終身教育體系。大力促進教育公平，合理配置教育資源，重點向農村、邊遠、貧困、民族地區傾斜，支持特殊教育，提高家庭經濟困難學生資助水平，積極推動農民工子女平等接受教育，讓每個孩子都能成爲有用之才。鼓勵引導社會力量興辦教育。加強教師隊伍建設。
在十八大與十七大報告相比中，教育工作在教育地位、教育優先、教育要求、教育改革、教育公平、教育隊伍、社會力量等方面有了改進和落實。
二、教育理論方面
新課程的理念就是改變傳統教學中的灌輸式的教學方式，給學生更多的思考空間，在教學過程中注重培養學生多方面的能力，比如學生動手能力、學生獨立思考問題的能力，更多的注重學生能力的培養，而不是將學生培養成只是爲了考試而考試的人才。要做到這些方面，必須要我們學習相關的教育知識和本學科的知識，從而將新課改的理念融入到本學科中來。所以自己經常閱讀相關的'報刊雜誌、通過上網瀏覽最新的教育理念，用新的教學理念和新的教學方法來使自己始終能夠擁有新鮮的血液。努力通過自己的課堂教學使學生學得輕鬆，學有所得，真正成爲了學生心目中學習的引導者。
二、道德修養方面
作爲一名老師，不僅僅是學生學習知識的引導者，更是學生人品學習的楷模。做到尊重學生，不對學生偏見，重視他們提出的意見，而不是高高在上，課堂上是師生，生活中是朋友，對學生的信任，從而也使他們信任自己，這樣就能有助於教學的進行。在教學過程中，我們不能只是培養學生的知識水平，同時也要注重學生道德修養的提高，所以，我自己先學會怎樣快樂的學習、生活，從我做起，而不是說一套做另一套，嚴格要求自己的行爲，這樣，學生纔會從我這學到一些他們所需要的；同時，自己也時時刻刻關心國家大事，瞭解時事，擁護黨的各項方針和政策，盡力做好自己的本職工作。
三、教學能力方面
在教學中，立足於學生，從學生出發，成爲學生學習過程中的指導者、推動者、引導者，努力發展學生學習的主動性。注重對自身教育行爲的反思和實踐，提高教學質量，做一個有思想的新形勢下的教師。
1、加強師德師風的修養，形成高尚的人格，有一顆進取的心。要熱愛學生，對學生有博愛之心，要以誠相待，要寬容和有強烈的責任感。
2、在教學過程中認真研究教材，立足於學生的角度來研究教材，積極備課，認真上好每一堂課計算機課，及時做好課後反思，總結出自己教學中的不足之處並加以改正。
3、在教學方式中繼續探索生活化、情境化的創設方法，掌握生活化、情境化的課堂教學風格。從而豐富教學方式，激發學生的學習興趣。
4、堅持教學相長，在師生交往中發展自己。遵循“以人爲本”的管理原則，增強自己的管理能力。
5、多聽教師公開課，通過對比，發現其他教師中的優點，加以吸收融入到自己的教學中；同時也通過集體備課、交流學習等形式，來提高教師的業務水平。
6、繼續學習新課程理論，充分培養和激發學生學習興趣，重視學生認知過程中的情感培養在整個教學過程中，要注重對每節課的教學經驗進行總結。努力做到三個反思：教學前反思，教學中反思，教學後反思。定期總結教育教學過程，努力做到有所改進，有所沉澱，爲以後的教育教學活動積累經驗。
四、本學期閱讀書籍有；
1、擇借一些優秀的文學作品進行閱讀，特別是名作家的。
2、借閱有關名家專著如魏書生、於永正、王崧舟、竇桂梅、賈志敏等名家專著學習。
3、閱讀報刊雜誌選擇學習，如《教育規劃綱要學習輔導百問》、《教師怎樣上好公開課》等雜誌。
4、常閱讀有關報紙如：《教師報》、《教育信息報》、《國小教育》。
5、閱讀一些有關教師專業發展書籍，如：《給教師的建議》《做最好的老師》。
一個學期的學習很快就結束了，我會在以後的教學工作中不斷學習，以適應現在教學的需要，讓學生學到更全面的知識。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，咬定學習不放鬆，任爾東西南北風。
教師個人學習總結 篇58月21日我們頂高溫、冒酷暑，全鎮教師齊聚一堂，進行暑期備課活動。這次中心校安排的學習內容雖然精短，但是各位老師都收穫頗豐。
最讓我難忘的是竇xx校長的講座，她提出了"三個超越"和"三個迴歸"理念，在語文界產生了廣泛影響。竇xx老師優雅的氣質、極具感染力的表達、恰當的體態語言，讓在場的每一位老師都聽的聚精會神。竇xx老師一直有個習慣，一旦讀到好的文章，看到好的細節，總會在筆記本上記下來，而今，大大小小的本子鋪開，可以鋪滿一書桌。憑着不懈的記錄與反思，以及對閱讀的熱愛，竇老師從一名代過音樂、數學、美術、思品課的普通老師，成長爲語文界最知名的特級教師之一。當視頻上播放出竇老師這些年發表的文章和書時，老師們都不由自主的發出了讚歎。竇老師說：正是童年對自然的閱讀、少年對小說的閱讀，奠定了我後來的精神底色，界定了我一生的精神格局。提及最初的閱讀體驗，竇老師說，她小時候壓根兒就沒有什麼書，能見到的就是小人書。童年的快樂，就是讀小人書。
竇老師對工作的熱情、對生活的激情，深深的感染了我，如竇老師所說，正是她事業上的成功，使她的家庭更加和睦與美滿。
竇老師的講座深深地影響了我，我深信孩子們一定特別喜歡在課堂上充滿激情的，無比親切的老師。以後我會盡量像她一樣，在課堂上充滿激情，爲了吸引孩子們，爲了讓孩子們享受到課堂學習的樂趣，我必須讓自己快樂的，充滿激情的出現在孩子們面前，在孩子們面前必須是積極向上的，充滿活力的，把的一面展現在孩子面前。
還有就是要向竇老師學習"要大量的讀書，只有不斷的學習纔會有更多的知識與靈感。"雖然我一直認爲自己是個愛看書的人，但聽了竇老師的講座後，我很慚愧的認識到，自己看的書太少，所學的知識太少了。我應該不斷的學習，看更多的書，學更多的知識，包括認真的練習自己的基本功。竇老師不斷超越自我的精神激勵了我做一個不斷前進，不斷進取的學習型的老師，從而打造自己的幸福人生。
中心校組織的這次暑期備課，給了我很大的心靈觸動，我希望自己永遠懷着一顆向上，向善的心，讓自己的教育人生一點點絢麗起來！
教師個人學習總結 篇6時光飛逝，一個學期的工作就已經結束了，在這一個學期裏面，我在名師工作室裏學到了很多，也有許多的收穫和反思。
一、組員關係
其實，在一開始，我們工作室的8名老師，彼此之間並不熟悉，但是在一次次的教科研的過程中，在一次次的熱烈的討論中，慢慢的熟悉了。我們可以在一起討論班上的孩子們，討論教學中遇到的問題，討論課應該如何可以上的更好。遇到問題，相互之間電話都可以幫忙了。這是這一學期中最讓我感動的地方。因爲教學，絕對不是簡單的閉門造車。我們需要真誠的交流和學習。
二、教科研活動
1培訓活動
在這一學習中，我們一起去安徽師範大學學習，聽了包括歐陽俊林和謝亞麗老師們對於英語教學的精彩意見。
我們去了市29中，去學習優秀微課展評，在這裏，我看到很多很優秀的微課，值得我學習。
老師到我們江北進行講座學習，在這裏，我也上了一堂觀摩課，爲了這節課，我準備了很久，反覆修改教案，製作課件，在這個過程中，我自己的教學水平也得到了提高。雍老師給我們的講座中給出了老師的Reading課件，讓我大開眼界，原來教學理論可以這樣運用於我們的課堂。真好。
2公開課活動
在這學期裏，我參加了工作室兩次的公開課活動，第一次是在育才學校，我們工作室錢俊老師的觀摩閱讀課着重教育孩子們的閱讀技巧，很有實際價值。第二次是在五顯中學，我們工作室的於正婷老師給我們上了一堂別具一格的詩歌欣賞課，讓我領悟到，英文的詩歌，也可以上的這麼美。
3課題開題
在這個學期一開學的時候，我就積極的在準備主持人李晶老師給我們安排的關於課題的任務。在12月的時候，我參加了工作室在雍南舉辦的關於題題的研討活動並參與開題報告的撰寫。終於12月21號，我們的市級課題終於開題成功，我和工作室的每一個人都感到無比的激動。
三、個人成果
我寫的《圖式理論在國中英語寫作教學中的應用》榮獲區二等獎，在今年12月，我榮獲鳩江區骨幹教師的光榮稱號。
總之這一個學期裏，我學習到了很多，在接下來的日子裏，我還要繼續學習，閱讀更多優秀的教育刊物，向其他的老師學習，繼續努力提升自身的教育教學科研水平。
教師個人學習總結 篇7身爲教師，必須成爲學習者。“做一輩子教師”必須“一輩子學做教師”。常讀書使我明白了許多新道理：教學不再是簡單的知識灌輸、移植的過程，應當是學習主體(學生)和教育主體(教師，包括環境“人——環境”系統。學生將不再是知識的容器，而是自主知識的習得者。面對知識更新週期日益縮短的時代，教師必須徹底改變過去那種把教師知識的儲藏和傳授給學生的知識比爲“一桶水”與“一杯水”的陳舊觀念，而要努力使自己的大腦知識儲量成爲一條生生不息的河流。
教書和讀書生活，使我感悟出了人生的真諦：教師的人生，應該有創新精神。年年春草綠，年年草不同。我們要做“代表先進文化方向”的創新型教師，愛崗敬業是創新型教師應具備的首要條件。他不但具有無私奉獻的師魂，誠實正直的師德，全面發展的師觀，教書育人的師能，嚴謹求實的師風，而且還應具有開拓進取的銳氣，蓬勃向上的朝氣，勇於拼搏的英氣，甘願奉獻的“傻”氣，自強不息的骨氣。吾以培養新世紀之英才，振興中華爲己任，雖生活清貧，但仍以春蠶的精神、紅燭的風格、蜜蜂的作風、綠葉的品格和孺子牛的志向，奮力拼搏，無私奉獻。常讀書和常思考，使我勇於和善於對自己的教育教學作出嚴格的反省和內省，既要不憚於正視自己之短，努力探究補救途徑，更要擅於總結自己的或同行的成功經驗，從中提煉出可供借鑑的精華，爲理論的突破夯實根基。愚人不才，笨鳥先飛，我願把追求完美的教學藝術作爲一種人生目標，把自己生命的浪花融入祖國
的教育教學改革的大潮之中。
我相信，在我校領導的大力支持下，在自己的不斷努力下，一定會更加完善我得的讀書機制，使自己的讀書活動再上新的臺階！開出更豔麗芬芳的花朵！結出更大更甜的碩果！
教師個人學習總結 篇8新世紀教育事業的快速發展，使我們在教育戰線工作的人感到欣慰的同時，更感到了壓力。要想跟上時代的步伐，必須要加強自身學習，提高自身素質。在自己認真研讀以後，真的感到這一決定是非常正確的，的確如前言所說，選取的文章是目前全國教育理論專家在教育思想、教育理念方面的精華，既有超前意識的思考，也有從現實出發的呼喚。作爲一名教師確實應該全面掌握本專業知識及發展動向，同時還必須要有先進的教育理念、高尚的師德修養。否則就很難適應新世紀的教學需求。
教師、教書育人，被譽爲“人類靈魂的工程師”。教師勞動的知識性、專業性、藝術性、創造性、複雜性、長期性和示範性的特點，決定了教師素質構成的特殊性。教師的素質包括身體素質、文化知識素質與心理素質等。諸項素質缺一不可，實際工作讓我深切感受到道德素質的力量，這一力量常會發揮意想不到的功效。我體會到你對學生付出真誠、付出了愛，學生總有被感動的時候，一旦他們從心底裏產生震撼、自發的產生積極向上的精神，這時再加以引導，就有水到渠成的感覺。在讀《新時代教師的法制觀念與師德修養》這篇文章時，有很多感觸，更有很多收穫。“師愛爲魂、學高爲師、身正爲範”這是對師德的高度概括。“師愛”是教師對學生無私的愛，是師德的核心即“師德”，實踐證明教師只有熱愛學生，尊重學生才能去精心的培養學生，只有情誼厚，才能認真耐心、細心地對學生進行教育。熱愛學生不是一件容易的事，讓學生體會教師的愛就更加困難，所以在愛的教育中要注重藝術，掌握方法，把握時機。作爲班主任我經常講做人的道理、學習的方法、集體的形成。愛是教師教育學生的感情基礎，學生一旦體會到這種感情，就會“親其師”從而“信其道”，也正是在這個過程中，教育實現了其根本的功能。學習中我體會到以下幾點：
一、樹立信心，與生同樂。
在《充滿自信才能享受教育快樂》一文中提到“要讓教師感受到教育的快樂，關鍵是要幫助教師樹立對教學的信心。”確實，作爲一名新教師。最害怕的就是管不住學生，上不好課。不是懷疑自己的能力，而是怕對學生的把握不夠，我願意教，他們會願意學嗎?文章中提到“只有讓學生覺得學習的快樂，課堂的快樂，教師才能教的快樂……只有步入了上述的良性循環，教師在教學過程中，才能享受到教育的快樂……與學生快樂相處，是教育成功的關鍵!”看來，只有樹立信心，才能自然發揮，與生同樂才能成功教學。
二、端正角色，循序漸進。
在《是什麼讓教師不斷進步》一文中，有一段文字給了我很深的印象：“只有我們這些教師不再將教學看成工作或職業，而是積極成爲道德典範的時候，我們纔會認識到對職業生涯中一些小故事的持續性的反思是多麼重要》。”學校總會佈置很多文章任務。很多教師覺得苦不勘言，每一篇論文如同難產。我想在以後的工作中自己也會碰到這樣的情況吧。但如果我能持續生活中的小反思。那麼我的論文也就迎刃而解了。真愛自己的職業，在學習上循序漸進，在教學中循循善誘，但若不聯繫實際，紙上談兵，那一切也只能是空話，痛苦的是自己。
三、“讓素質教育看得見”。
鮑寅初的講話中說“教育的目標是培養人。”藝術課也是素質教育的重頭戲。作爲音樂教師也是責任重大。自從提倡素質教育後本來人人可以搶，不被家長學生重視的藝術課就一下明朗起來。但還是存在偏見的，我個人認爲偏見的本身還是在於藝術課的本身。“加強素質教育”口號是喊出來了，但總要看到效果吧。沒有效果就得不到社會的認同，也就永遠只能停留在口號、分析、推想的表面工作上。怎樣能效果?要靠教研領導班子和一線教師還有學生的配合，最好是全社會的配合。“理解萬歲”，我希望家長們能真正的理解素質教育，而我們要做的就是做出效果給他們看見。
