兩週的實訓課很快就結束了，但我卻受害匪淺。實訓老師豐富的實踐經歷，爲我們講述了現實生活中，電氣知識的運用，帶領我們完成了一項“工廠供配電工程”。實訓的東西，使我從書本上學到的知識由實際變爲實踐，也讓我的能力取得昇華。
本次實訓，講解了
1.瞭解了少油斷路器拆裝後的結構和各元件的作用。
2.掌握少油斷路器的原理及檢修工藝。
3.加深了對少油斷路器的用法、作用、動作流程及原理的瞭解。
4.學會心肺復甦搶救，爲以後發生突發情況時可以正確的對患者進行搶救。
5.對開關櫃進行錯誤檢修，學會看二次安裝圖。
6.並且還學會了實訓後需要總結歸納我們在實訓中所犯的錯誤，確保下次不再犯。 通過這次實訓課，使我學到了電氣設備運行的技術管理知識、電氣設備的原理知識及在理論中無法學到的實習知識。瞭解到了工廠供配電系統，瞭解到了工廠變電所的組成及運行過程，對小區、學校用電網設計、建築供配電系統設計有了一定的認識。在供配電系統設計中，要滿足安全，可靠，經濟的原則。通過參觀學校中心變電所，親臨現場使我開闊了眼界、拓寬了知識面、瞭解了電學的實際應用，爲學好專業課增添了必要的感性知識，爲我們以後在知識的運用上奠定了有力的基礎。還通過實例體會到了要嚴格地遵守電工安全操作規程、要膽大心細、要不斷提高自己的技能水平，才能在工作中掌握主動權。這些，是我們在大學時期就必須慢慢學習和養成的良好品質。在實訓中，也充分認識到了自己的不足，很多電工應該知道的常識問題，卻模棱兩可，沒有紮實的掌握所學知識。許多自己瞭解的知識，也不能熟練運用舉一反三。在以後的學習生活中，要紮實的掌握所學知識，培養自己勇於創新、不斷追求的品質，鍛鍊自己臨危不懼、沉着應對的精神，面對電、電氣事故等更應如此。
實訓要求我們提高觀察問題、解決問題和向生產實際學習的能力和掌握實際工作的方法，培養團結合作精神、獨立工作能力和加強勞動意識。在以後的學習工作中，要培養我們艱苦奮鬥的優良作風和不斷學習的精神品質。
供配電學結 [篇2]
供配電系統，就是對電能進行供應和分配的系統。即爲工廠企業及人們生活提供所需要的電能。
衆所周知，電能是現代工業生產的主要能源和動力。電能既易於由其他形式的能量轉換而來，又易於轉換爲其他形式的能量以供應用；電能的輸送分配既簡單經濟，又便於控制、調節和測量，有利於實現生產過程自動化。因此，電能在現代工業生產及整個國民經濟生活中應用極爲廣泛。
在工廠裏，電能雖然是工業生產的主要能源和動力，但是它在產品成本中所佔的比重一般很小（除電化工業外）。電能在工業生產中的重要性，並不在於它在產品成本中或投資總額中所佔的比重多少，而在於工業生產實現電氣化以後可以大大增加產量，提高產品質量，提高勞動生產率，降低生產成本，減輕工人的勞動強度，改善工人的勞動條件，有利於實現生產過程自動化。從另一方面來說，如果工廠的電能供應突然中斷，則對工業生產可能造成嚴重的後果。
因此，做好工廠供電工作對於發展工業生產，實現工業現代化，具有十分重要的意義，由於能源節約是工廠供電工作的一個重要方面，而能源節約對於國家經濟建設具有十分重要的戰略意義，因此做好工廠供電工作，對於節約能源、支援國家經濟建設，也具有重大的作用。
工廠供電作業要很好的爲工業生產服務，切實保證工廠生產和生活用電的需要，並做好節能工作，就必須達到一下基本要求：
（1）、安全：在電能的供應、分配和使用中，不應發生人身事故和設備事故。
（2）、可靠：應滿足電能用戶對供電可靠性的要求。
（3）、優質：應滿足電能用戶對電壓和頻率等質量的要求。
（4）、經濟：供電系統的投資要少，運行費用要低，並儘可能地節約電能和減少有色金屬的消耗量。
此外，在供電工作中，應合理地處理局部和全局、當前和長遠等關係，既要照顧局部的當前的利益，又要有全局觀點，能顧全大局，適應發展。
課程設計是學習中的一個重要環節，通過課程設計可以鞏固本課程理論知識，掌握供配電設計的基本方法，通過解決各種實際問題，培養地理分析和解決實際工程技術問題的能力，同時對電力工作的有關政策。方針。技術規程有一定的瞭解，在計算。繪圖。設計說明書等方面得到訓練，爲今後的工作奠定技術。
一、 課程設計的目的
課程設計的主要目的是理論聯繫實際。培養我們綜合運用所修課程和所學建築供配電工程的專業知識進行電氣施工圖設計的能力，學會選擇和確定電氣設備的型號和規格，學會查找和運用有關設計手冊和技術資料，爲將來的工程設計或施工識圖打下良好的基礎。
二、課程設計的目的及要求
建築供配電與照明綜合實訓是建築設備工程技術專業的一門專業必修課，在學完建築供配電與照明課程後，需要一個實訓環節，強化所學內容。通過本綜合實訓，使我們把在課堂上所學到的知識，應用於具體的工程設計，使之進一步加深對基本理論的掌握與理解，完善理論與時間的銜接。同時培養我們運用所學知識解決實際問題的能力，瞭解並運用有關設計規範和規程，掌握建築供配電與照明的基本內容及程序。根據設計任務書，對指定的車間
進行電氣設計。要求我們運用相關的理論知識，進行車間的照明供配電系統設計、動力配電系統設計與計算、防雷接地系統設計，熟悉並能正確的應用有關設計規範。着重於知識的運用和分析和解決問題的能力的培養和提高。提交設計計算書、相應的設計圖及有關的成果。
四、課程設計的主要內容
建築供配電的施工圖設計應包含電氣安裝平面圖，照明平面圖，防雷接地圖、系統圖，爲施工單位按照規範進行施工提供依據。
本課程設計要求完成的內容：
1、 電氣安裝平面圖：已知車間一層平面圖，請從電源進線開始給出合理的電氣線
路佈置圖。各支路根據動力設備的計算負荷安排。包括各個導線、電器的規格
和安裝方法。
2、
3、
4、 照明平面圖：根據廠房的高度和麪積均給出，照明要求選擇燈具。並進行計算。要求考慮一般的照明和工作臺面的幾種照度。 防雷接地系統圖：已給出屋頂平面圖和基礎佈置圖，在上面佈置防雷和接地系統。 系統圖：一次和二次低壓配電室電力系統圖
三，課程設計心得和體會
經過這段時間的學習和工作，我終於完成了此次單層廠房供配電設計。從開始接到課程設計要求到任務的完成，再到課程設計說明書的完成，每一步對我來說都是新的的嘗試與挑戰，這也是我在大學期間完成的比較滿意的作品。在這段時間裏，我學到了很多知識也有很多感受，當然設計過程中也遇到了許許多多的困難，但通過查看相關的資料和書籍，讓自己頭腦模糊的概念逐漸清晰，使自己非常稚嫩的作品一步一步的完善起來，每一次改進都是我學習的收穫，當看着自己繪製的單層廠房配電圖完成的那一刻，我真是感到莫大的幸福和欣慰。我相信其中的酸甜苦辣最終都會化爲甜美的甘泉。
進過近一週的課程設計，總體上來說是獲益匪淺。通過本次設計，所學理論知識很好的運用到了實際的工程當中，在具體的設計過程中，將所學知識很好的系統了一遍，體會到了學以致用的樂趣，事自己的實際工程能力得到了很大的提高，主要體現在以下幾個方面。
一、 將知識系統化的能力得到提高
由於設計過程中要運用很多的知識，且做好設計的前提也是掌握足夠多的系統理論知識，對於已經一個學期沒有接觸這門課程的我們來說，無疑是一件很困難的事情，所以每天都必須複習曾經學的知識，並鞏固知識，努力將知識系統化就是這次課程設計的關鍵。如本設計中用到的單層廠房供配電的絕大多數的基礎理論和設計方案，因此在設計過程中側重了知識系統化能力的培養，爲今後的工作打下了很好的理論基礎。
二、計算準確度，繪圖能力得到提高
由於本次設計包含了大量的計算和繪圖，因此要求要很好的計算和繪圖能力。通過本次的鍛鍊，使自己的一次計算準確度有了進步；繪圖方面，使我自己對autaCAD軟件的掌握更加的熟練。
這次課程設計的經歷也會使我終身受益，我感受到做課程設計是要用心去做的一件事，是真正的自己學習的過程和研究的過程，沒有學習就不可能有研究的能力，沒有自己的研究，就不會有所突破。通過這次課程設計，我在張老師的精心指導和嚴格要求已經同學的指導和幫助下獲得了豐富的理論知識，極大地提高了實踐能力，這對我今後進一步學習供配電方面的知識有了極大的幫助。
在整個的課程設計過程中，我們又把供配電工程好好的複習了一遍，可以說從頭到尾
的又在我們的腦中消化了一遍。再一次的把理論知識和實踐好好的聯繫了起來，做到了理論與實際的結合。
供配電學結 [篇3]
本學期，在xx老師的指導下，我學習了《供配電技術》這門課程，通過學習該課程，不但讓我瞭解了目前我們國家對於供電的相關政策，還掌握了相關供配電的技術，這樣不但鞏固了我的專業知識，更是提升了我對供配電領域的認識，使我日後在選擇工作的方面上有了更上一層的指導，可以說，該課程是非常有用的，對於提高學生的綜合能力有着很大的作用。
通過學習《供配電技術》，讓我瞭解了目前我們國家的電力系統概況、電氣設備的選擇、供配電系統的運行和管理等專業理論；還掌握了短路電流計算、電力線路、供配電系統的繼電保護等知識。其中，最讓我感到受益匪淺的就是了解和掌握了“電氣安全”的相關知識。在我們日常生活、工作和學習中，瞭解和掌握電氣安全的相關知識，保證着供配電系統正常運行，保障着我們社會經濟的穩定發展。
電氣安全包括人身安全和設備安全兩方面。其中人身安全是指電氣從業人員或其他人員的安全；設備安全就是指包括電氣設備及其所拖動的機械設備的.安全。
通過學習本課程，我整理有關的電氣安全知識有一下要點：
一、帶電作業的安全注意事項。
帶電作業根據人體所處的電位高低可分爲間接作業法、中間電位作業法和等電位作業法3種。間接作業法是指人處於地電位，通過絕緣工具代替人手對帶電體進行作業，其特點是工作人員不直接接觸帶電體；中間電位作業法是指在人體與地絕緣的情況下，利用絕緣工具接觸帶電體的作業法，其特點是工作人員處於中間 電位，不與帶電體直接接觸，這種作業法常用220ｋＶ及以上的線路；等電位作業法是指人體與地絕緣的情況下，工作人員直接到帶電體上進行工作等，這種作業法也稱直接作業法。
1．帶電作業安全的基本要求：
1．1通過人體的電流必須限制在安全電流1ｍＡ以下；
1．2必須將高壓電場強度限制在人身安全和健康無損害的數值內；
1．3工作人員與帶電體間距離應保證在電力系統中發生各種過電壓時，不會發生閃絡放電，人身與帶電體的安全距離不得小於《電業安全工作規程》規 定的數值；
1．4帶電作業人員必須參加嚴格的技術培訓，經考覈合格後方可上崗， 作業時要設專人監護；
1．5對於比較複雜、難度較大的帶電作業，必須經過現場勘察，編制相 應操作工藝方案和嚴格的操作程序，並採取可靠的安全技術組織措施；
1．6帶電作業應在良好天氣下進行。
2．用絕緣操作杆與絕緣工具作業時的安全技術要求：
用絕緣操作杆進行帶電作業時，操作人員處於地電位或中間電位，並與帶電體保持一定的安全距離，利用各種絕緣工具進行作業。這種方法從安全上考慮，主要是在滿足安全距離的基礎上，要求使用的絕緣工具的絕緣強度，必須大於系 統可能發生的最大過電壓值。一般絕緣工具大都裝有金屬部件。如經常使用的操作杆，爲了適應不同的電 壓等級及攜帶方便，通常都由2～3節組裝而成，而相互之間一般都有金屬接頭，操作杆端頭部根據不同的工作需要安裝不同的操作頭。如推拉隔離開關或跌落式熔斷器用的掛鉤，取彈簧銷用的各種金屬器械。在計算絕緣杆長度時，必須減去金屬部件的長度。一般將減去金屬部分後的絕緣工具的長度稱爲有效長度。絕緣承力工具和絕緣繩索的有效長度不得小於《電業安全工作規程》規定的數值。在用間接作業法和中間電位作業法時，安全技術上還應特別注意靜電感應的 問題。作業時人員與帶電體的距離比較近，經常活動在高壓電場中，由於帶電體與非接地體和大地之間存在着雜散電容，故發生電容充電。當工作人員對地絕緣 時，一旦人體的某一部分與杆塔、構架或其他接地物體相碰觸，或與對地絕緣的 導電體接觸時，都會發生人身觸電現象，造成人員傷亡。
3．低壓帶電作業的安全技術：
3．1低壓帶電作業應設專人監護，使用有絕緣柄的工具。工作時，站在乾燥的絕緣物體上進行，並戴絕緣手套和安全帽。必須穿長袖衣衫工作，嚴禁使 用銼刀、金屬尺和帶有金屬物的毛刷等工具；
3．2高低壓同杆架設，在低壓帶電線路上工作時，應先檢查與高壓線路的距離，採取防止誤碰高壓帶電設備的措施。在低壓帶電導線未採取絕緣措施時，工作人員不得穿越。在低壓配電裝置上工作時，應採取防止相間短路和單相接地 的絕緣隔離措施；
3．3上杆前，應先分清相線、零線，選好工作位置。斷開導線時，應先 斷開相線，後斷開零線。搭接導線時，順序相反。人體不得同時接觸2根線頭。
4．帶電作業工具的有關要求：
4．1帶電作業工具的現場使用與要求。在裝車前將絕緣工具用專用帆布 袋包裝，長途運輸應裝入專用工具袋內，鋁合金工具、收緊槓和液壓緊線器等，要裝入專用的工具箱內，並應放平放穩，嚴防擠壓和碰撞；現場使用的帶電作業 工具，要放在防潮布上，不允許隨意放在地上以免沾染塵土或受潮；在使用絕緣杆（件）或其他硬質絕緣材料製成的帶電作業工具前，要對絕緣工具的表面進行認真檢查，表面必須完好無損，用2500Ｖ兆歐表測定絕緣電阻，有效長度 的電阻值不應低於1000ＭΩ；作業人員要戴乾淨的線手套，嚴禁赤手觸摸絕緣工具；杆塔上裝拆帶電作業工具要用無頭繩傳遞，嚴禁落地或腳踩；
4．2帶電作業工具的保管。帶電作業工具應存放在清潔、乾燥、通風的專用房間內，房內應設有紅外線乾燥設備，冬季取暖設備應關閉，防止溫差使絕 緣工具結露受潮；帶電作業工具要設專人管理；保持庫房清潔，工具編號註冊並 及時填入機電性能試驗數據；制定工具保管使用制度，對損壞的工具要及時維修，發現不合格工具要及時處理或淘汰。
二、關於安全的小討論 思想指導行爲，如果一個人安全意識薄弱，那麼他違章的機率也會提高。我 們只有先提高安全思想意識，纔會有正確的思想指導工作。安全不只是要掛在嘴 邊，更應該表現在行動上。工作中的許多小疏忽往往能引發大事故。尤其是工作票制度執行不嚴格，是很多電力事故的禍首。在我們的工作中，“兩票三制”常常講、天天做，辦理一張工作票，抄抄寫寫，有規有矩，本非難事，但在執行上，會有掉以輕心或者安全措施開列不全、設備系統認識不清的現象，以及工作票所列安全措施執行後，不到實地察看找人代簽， 甚至檢修人員圖快以客代主自己去執行不全面的安全措 施等違章行爲也時有所見，這些都爲事故埋下禍根。無票操作，是對自己安全的不負責任，對電網的不負責任。從日常工作中辦理工作票這個環節入手，杜絕辦理工作票過程中的任何習慣性違章行爲，更加防止無票操作的違章行爲，“寧慢三分不搶一秒”，才能讓一些事故沒有萌芽的機會。安全永遠是電力人一直需要學習的課程。只有我們提高自身的安全意識才能從“我會安全”轉變到“我要安全”的思想態度。
總上所述，電氣設備應用很廣泛，如果設計不合理，安裝不妥當，實用不正確，維修不及時，尤其是電氣人員缺乏必要的安全知識與安全技能，麻痹大意，就可能引發各類事故，如觸電傷亡、設備損壞、停電甚至引發火災或爆炸等嚴重後果。因此，必須採取切實有效的措施，杜絕事故的發生，一旦發生事故，也應懂得現場應急處理的方法。
最後綜述，學習《供配電技術》雖然主要目的是認識和了解發電廠電氣設備及供配電過程的相關知識，但是同時也爲後續專業課打下基礎。在學習過程中，我瞭解到了電能的生產過程，認識了許多電氣設備，如：發電機、變壓器、母線、隔離開關、斷路器、電壓互感器、電流互感器、避雷器等。把我們的專業理論知識和課本上的聯繫起來，通過這次的學習，我對自己的專業有了更爲詳盡而深刻的瞭解，增強了專業知識的感性面及認識面，對所學的專業有了新的認識。通過這次學習，我體會到了如果將我們在大學裏所學的知識與更多的實踐結合在一起或者是瞭解和掌握更多的相關知識，對於提高我們的專業興趣和專業技能有着很大的作用，對於我們就業也有了更多方向的選擇。最後，就是要感謝周軼旻老師，在我看來周老師是一個優秀的指導老師，他不但爲人師表，還平易近人，授課方法獨特，很多同學反應很喜歡周老師的上課方式，最後在此對周軼旻老師表示感謝。
