總結是事後對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析，從而做出帶有規律性的結論，寫總結有利於我們學習和工作能力的提高，不如靜下心來好好寫寫總結吧。如何把總結做到重點突出呢？下面是小編爲大家收集的國小教學工作總結7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
本學期，本班在《品德與社會》科的教學中能圍繞培養學生團結互助，好學勤奮，有強烈的進取心和求知慾，熱愛班集體這些目標展開教學活動。通過這一學期學習生活的鍛鍊，學生已具備良好的學習習慣，集體主義精神增強，班級的凝聚力加強。
一、上課、備課是關鍵。
只有認真鑽研教材、教法，正確把握教材的重點和難點，選擇恰當的教學方法，才能 提高課堂效率，使學生明確正確的行爲方式。有充分的理論指導，才能避免以往滿堂灌的錯誤。
二、抓好訓練，學以致用。
注意理論與實際生活的聯繫，引導學生用理論指導自己的行動，並在生活中適時遵守，學生的各項行爲習慣有很大的進步。
三、抓好落實，常抓不懈。
緊密聯繫學校開展的活動，對學生進行教育，讓學生在正確引導下，自覺糾正行爲錯誤，提高水平。思想品德課的教學，應該與學生的生活、學習實際緊密聯繫，這樣學生的水平纔能有所提高，而且做好學生的思想品德教育光靠課堂上的說教是不行的。
四、對於思想品質良好的同學，再進行科學的世界觀，價值觀的教育。
對於習慣較差，思想觀念差的同學，從生活中入手，正面疏導，教育，使其養成良好的生活習慣和思想品質。
五、從認知上引導學生。
1、讓學生知道了祖國社會主義建設取得的偉大成就，學生爲社會主義祖國逐漸強大而自豪，熱愛祖國，立志建設祖國。
2、讓學生知道了一些國小生愛科學、學科學、創新發明、搞科技小製作的事例，並向他們學習，積極動腦動手，參加一些科技活動。
3、讓學生通過學習知道了有毅力是意志堅強持久的表現，是學習進步，事業有成不可缺少的品質，每個人都在平時的學習和工作中自覺磨練和培養自己的毅力。
4、讓學生知道能夠正確對待成功，在取得成績或受到表揚時不驕傲，才能不斷進步。
5、讓學生樹立了對待失敗的正確態度，面對失敗，不灰心、不氣餒，積極進取，爭取最後勝利。
6、讓學生能分清是非界限，以良好的言行維護自己的名譽，學習分清是非的方法，正確的事堅持做，明知不對的事情，再小也不做。
7、讓學生知道心胸開闊，性格開朗有利於身心健康成長，也是一個人修養的表現，
8、讓學生懂得了名勝古蹟是中華民族文明的象徵，人人都應愛護，見到同學損壞名勝古蹟的現象都能自覺批評、勸阻。
六、存在的問題。
1、有些學生理論與實踐結合不起來。 說道理，同學都能明白，但是真正到生活中，甚至關係到自己的利益的時候，往往言行不一。
2、由於學生重視程度不夠，導致學習興趣淡化，過於敷衍了事。
3、有些學生思想品德形成仍然是個難題。學生的影響來自於多方面，家庭、社會、學校。學校教育固然重要，其他方面不容忽視。有些家庭教育受家長思想品質、價值觀、世界觀的影響，往往與學校的教育背道而行，因此，學生的思想品德的形成仍然有一定的難度。
4、上課形式單調、說教意味濃厚，枯燥乏味，實際效果存在欠缺。
5、學生不能把學到的道理和實際行動有效的結合起來。這一點是做得最欠缺的一部分，需要結合實際進行教育，切實使學到的知識落實到行動上。作到理論聯繫實際。
七、今後努力方向
1、加強自身的修養 。教育學生，首先要身正爲範。隨着時代的發展，世界觀和價值觀、社會公德都在不斷變化。只有不斷的學習，才能不斷提高自身的素質，更好地教育學生。
2、緊密結合班級管理和學生的實際，進一步加強養成教育，這是思想品德教學的關鍵所在。
3、改變課堂教學模式，發揮學生的積極性和主動性，活躍課堂教學的氣氛，引導學生有效的接觸大自然，接觸生活，接觸社會，做到理論聯繫實際。
4、作好與家長的溝通。家庭與學校聯合起來，形成強大的教育勢力，共同把學生培養成有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義現代化新人。不斷了解學生在家中的表現，有效的把學校教育和家庭教育結合在一起。
5、注意學生的一言一行，及時糾正學生不良行爲習慣的出現。做到防患於未然。
6、加強備課的力度，上好每一節課。講求上課的形式，活躍課堂氛圍，使學生能真正的上好每堂課，學到紮實的知識。
經過這一學期來的努力，本班終於*完成了教學任務，教育效果明顯。教學的實際效果比較好，學生的養成教育進一步加強，學生的學習習慣、紀律習慣、衛生習慣、文明禮貌、都不同程度的得到提高。教學取得了較好的實際效果。
但由於學生存在着共同的特點——自私，無論做什麼事，都爲自己着想，所以，還需要在思想品德教學中加以正確引導。幫助其養成正確的行爲習慣，使其受益終生。大部分學生表現出嬌慣，好吃懶做、任性、主動性差，自私的特點。這些行爲習慣也是今後教育的主要方向。另外學生在課堂上學到的知識和道理，不能有效的落實到行動上，在以後的教學中應加強實踐。
國小教學工作總結 篇2光陰似箭，日月如梭，眨眼間一學期的教學工作又結束了。回首一學期的音樂教學工作，有一定的成績，但也有一定的不足。現將這一學期的教學工作總結如下，以便今後更好地開展工作，彌補不足，精益求精。
一、基本情況概述
首先，我給自己定一個教學指導思想，我深知自己現在所從事的是普通教育，將來去當音樂家的畢竟是少數，而絕大多數學生長大後只能成爲喜歡音樂、愛聽音樂的人。所以我的音樂教育是爲衆多的將來不是音樂家的孩子着想，讓他們在愉快的音樂教學活動中，自覺主動地感受音樂，自己動手去創造音樂，從而獲得音樂素質的提高，智能的開發和個性的發展。
其次，給班級制定短期目標進行分層次學習，從總的完成情況來看，同學們的音樂素養是越來越好。在教學中，我堅持以審美教育爲核心，注重培養學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啓迪智慧、激發學生對美的愛好與追求。注重以學生爲主體，讓學生在愉快的音樂實踐中活動
二、取得的成績與經驗
1、在教學中，經常運用範唱方式於音樂藝術形象感染學生啓發學生的藝術形象思維，使他們做到有感情地歌唱，通過藝術
形象的感染來完成學生的思想教育。學生在全面的學習音樂的同時也被音樂課的獨特魅力所吸引。
2、在唱歌教學中，一方面引導學生演唱要有良好的演唱姿勢、正確的呼吸、準確的發音、清晰的咬字吐詞，另一方面是逐步要求學生做到自然音色圓潤，不斷提高唱歌的藝術技巧，
3、在教唱一首新歌，爲了使學生能達到學會全歌，利用錄音機 先將全歌唱一遍，作爲一次示範，然後利用電子琴教唱歌譜，最後講解歌詞大意，教唱歌詞，這樣利於音樂程度的提高，利於複雜歌曲的學習，培養學生以後自學的能力。
三、採取的方法和措施
1、爲了使學生能輕鬆、愉快地上音樂課，經常多用鼓勵的語言使學生表現出良好的品質。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對於破壞課堂秩序的行爲也進行了善意的批評與糾正。
2、更好地培養學生對音樂興趣的提高和認識。給他們的環境較爲寬鬆。
四、存在的問題和改進措施
三年級遊戲活動設計較少，吸引學生興趣不夠，在以後的教學中我會多爲學生設計一些音樂遊戲課件，來提高學生學習積極性。另外，對於學生的一些擾亂課堂的行爲批評力度不夠。總以爲學生不是惡意，只是不成熟的表現。所以給他們的環境較爲寬鬆，致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今後應特別注意賞罰分明、把握尺度。還有，幽默力量運用不夠。
在以後的教學工作中，我要使學生真正感受到音樂的美育功能。多讓學生聽好的音樂，唱好的課外歌曲，培養學生自主創編、自主參與、積極主動學習音樂的興趣，以後我要加強部分學生的思想教育。讓全體學生動起來。在課堂教學中我會爲上好“下一堂課”堅持作好課堂教學後記，反思自己的教學行爲，運用課堂教學後記清楚的反應自己的教學情況，我利用它及時地思考解決自己的教學問題，使自己的音樂課教學效果逐漸好轉。另外，將教材中未涉及到的流行音樂元素引入課堂，使音樂教育更多元化，同時以此增加了音樂課的魅力，使學生更喜歡音樂課了。
當然在日後的教學工作當中，我會更加努力地加強音樂教師基本功訓練，提高課堂教學水平，不斷創新，樹立終身學習的觀念。
國小教學工作總結 篇3時光如水，日月如梳，轉眼間，一個學期的教育教學工作已經結束了。在校領導的關懷下，在同事們的關心下，我順利地完成了本學年的工作。本學期我擔任四年級二班的語文教學工作，併兼任學校的新聞報道和校報編輯工作。回顧這一學期，既忙碌，又充實，有許多值得總結和反思的地方。現將工作做一個小結，藉以促進提高。
一、認真備好課
教學中，備課是一個必不可少、十分重要的環節，備課既要備教材、備教法，又要備學生。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛與積極性。我明白備課的重要性，因此，根據學校的教學計劃，花費較大的力氣用在備課上，認認真真鑽研教材和教法，瞭解班級學生的點，根據不同的課文類型，根據學生掌握知識的實際程度，安排了不同的教學方法，努力做到每一課都要有一定針對性。
二、調動學生的上課積極性
備課充分，能適當地調動學生的積極性，但還不夠。要想上課效果好，還要有駕馭課堂的能力，因爲學生在課堂上的一舉一動都會影響到課堂教學。因此，上課一定要設法使學生投入，不讓其分心，這就要講究方法了，有時並很難把這點做好。當學生在課堂上無心自學，違反紀律時，我們教師的情緒不應該愛到影響，更不能把這種情緒帶到教學中，讓原本正常的講課愛到衝擊，發揮不到應當的水平，以至影響教學效果。我在教學中努力做到不帶情緒上課，認真研究方法，採取有利方法解決當中困難，調動學生課堂上的積極性。
三、培養學生良好的行爲習慣
有人說：好的`習慣是成功的一半。也有人說：習慣決定了成敗。的確是這樣，有不少學生之所以學習成績不如人意，並不是他們智力不如人，很大程度上是這些孩子的行爲習慣差，或者了學習習慣不好造成的。爲了少讓這種現象出現，我在教學中努力培養學生多方面的好習慣。首先是做人的習慣，教學生要懂禮貌，要團結同學，關心集體等。其次是生活習慣，自已的事自己做，在家要適當地做力所能及的家務，要學會自己整理書包等。再次是學習習慣，如課前預習、課後複習，認真聽課、認真寫作業，經常查工具書，學會蒐集資料，愛看課外書等習慣。通過行爲習慣的培養，學生的精神面貌和學習成績均有一定程度的提高。
四、擴大語文學習範圍
俗話說，生活處處是語文。要提高學生的語文成績，光憑課堂教學，光靠書本上有限的知識是遠遠不夠的，只有用大語文觀才能培養出高素質的學生來。我在教學中，除了完成教科書上的任務外，還鼓勵學生到生活中去學語文，如給學生增加背誦《必背古詩七十首》、《三字經》等古典文學知識，向學生推薦古今中外的名著，指導學生如何在生活中找到學語文的素材、和寫作的材料。五、認真做好幫教工作
對雙有生的幫教工作，本人一直在認真地做，特別是對學習成績不理想、學習方面有困難的學生，經常利用時間找他們談心，幫他們找差距，鼓勵增強學習信心，幫助他們補缺補差，交給他們一定的學習方法，讓他們能跟大多數同學一道進步。
五、認真學校各項工作
在完成語文教學工作外，還兼任學校的新聞報道和校報編輯工作。幾乎每天都在忙着照相、攝像，寫報道，編報紙，這些任務基本上是利用時間來完成的。本學期共有數十篇新聞報道在媒體上發表，光在市級以上媒體如《安徽青年報》、《安徽教育網》、《銅陵日報》《銅陵人民廣播電臺》等媒體上發表就有26篇。無論幹什麼工作，總是盡力而爲，努力完成學校交給的各項任務。
總之，在工作中雖然取得了一定的成績，但也薦在着不少問題，今後還要努力學習，不斷提高自己的各方面的能力，進一步做好學校的工作。
國小教學工作總結 篇4時光荏苒，轉眼間一學期繁忙而又愉快的學習生活即將結束，在這一學期的工作中，感觸頗多。三寸粉筆畫出人間冷暖、天地方圓，我愛這三寸粉筆，盡情揮灑化做皚皚細沫，是它磊落的寫照，孜孜以求傳遞信息文明是它一生的追求。三尺講臺是他馳騁沙場的沃野，一塊黑板是他對鏡梳妝的鏡鑑。手拿三寸粉筆站在這三尺講臺上，我們自豪，我們榮幸。我們手拿三寸粉筆，百舸爭流，我們穩站三尺講臺，千帆勇進。
做一名好老師是許多老師一生所追求的目標，也是我的目標。自去年踏入教育這個崗位以來，我始終以當一名好老師作爲自己工作的座右銘，現將一學年的工作總結如下：
一、在思想上
我能積極參加政治學習，思想要求上進，遵守學校的各項規章制度，團結同事，熱心幫助同事。同時我能夠明確教育目的，端正教學態度，勤奮刻苦地鑽研業務，並在去年9月份擔任了一年二班班主任的工作，這是校領導給我的任務，也是給我鍛鍊的一個機會，我十分願意地接受了。由於我是新教師，需要學習的東西有很多，所以我經常上網看一些與教學、班級管理有關的資料，也經常虛心向老教師請教。通過我自己的努力，能夠認真負責，關心學生，愛護學生。
二、在教育教學上
讓學生學好讀好，是每位教師的心願。這就要求教師要不斷學習，躬身實踐。在工作中，我深知學習的重要性，抓住一切機會認真學習，在不斷學習、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學水平及教學管理水平。在校內，虛心、主動地向其他老師學習，不斷總結，不斷提高，讓學生在有效的時間裏有的提高。一直相信不求轟轟烈烈，只求踏踏實實;不求涓滴想報，只求心安理得!
三、在學校工作上
在可慕國小，教師團結，躬身實踐，樹立榜樣，從中學到不少，大到全局，小到細節。還有無論是環境還是領導、教師都給人一種寬鬆、和諧、民主、團結的好感，所以在這樣的集體中工作雖然有時任務較重，但心理上還是比較輕鬆、愉快的，所以工作上比較主動，希望自己能限度地爲學校的建設獻出微弱的力量。與其他同事之間能做到顧全大局，服從安排，互相關心，互相幫助，互相溝通。
回顧一年的工作，學到了很多，但是也有一些紕漏。但是我相信只要我今後努力學習，用心去培養祖國的花朵，一定會譜寫出一曲動聽的教育之歌。
國小教學工作總結 篇5一、教材分析
本冊教材共安排了14課，其中有欣賞課2課，繪畫課8課，工藝美術課4課。本冊繪畫課中安排了三課《學畫中國畫》，工藝課中安排了版畫，由於實際情況和授課條件的關係，完成有一定困難，擬據實際情況選學。其它的和學生生活息息相關，可以完成。
二、學生情況分析： 學生學習任務比以前更重一些，時間不多。但是本年級學生對美術這門課有着相當濃厚的興趣，願意學。還有部分同學特別愛好，在這方面也有特長。針對這些優勢和不足，只要揚長避短，適時點撥，點滴滲透，學生在美術方面的知識和技能都可以有一定的增長和提高。
三、重點難點：根據學生情況和地域的情況，我決定把本期重點放在工藝課上。本期工藝課中的《美化板報、牆報》與學生活動關係密切，有實用價值，所以把這一課及其相關內容作爲重點。本學期教材安排的素描基礎：物體的結構比例和透視基礎。這兩方面的內容共有四課，專業性很強，概念抽象，學生沒有接觸過，比較難於理解。這是本期學習的一個難點。
四、 教學模式
結合美術學科特點和學生實際情況，在本期的教學活動中，以多種方式進行教學，室內和室外教學相結合，知識講解與實際操作技能相結合，想像與寫實相結合，教師引導和學生自主學習相結合。
國小教學工作總結 篇6語文是基礎教育工作的一門基礎學科。隨着基礎教育的不斷改革與深入，新課標、新課程、新教材的貫徹與實施，我縣的國小語文教學在上級教育機關的整體佈置及正確領導下，全面貫徹黨和國家的教育方針，以教育部制訂的《國小語文教學大綱》和全日制義務《語文課程標準》爲準繩，以更新教育理念和教學行爲先導，以全面提升小語學科的教學水平和教學質量爲目標，使我縣的國小語文教學工作健康、規範有序的進行與發展。
本年度我們主要做了以下幾點工作。
一、搞好聽課視導爲了清楚地瞭解全縣教師的教學情況。
更好地指導老師課堂教學，我們經常深入課堂聽課，認真分析，仔細挖掘教師課堂教學中的優缺點，實事求是，肯定優點，指出不足並加以指導。目前，我們已聽了課改年級的課20多節，這其中大多是第一年使用新教材的老師，非課改年級10多節，在聽課過程中，還有的老師對新課改認識不清，不能很好地應用到教學中，我們就把課改信息帶給他們，希望他們能用新理念指導自己的教學行爲。
二、召開國小二年級語文試卷分析會04—05第一學期末，縣教研室對國小二年級進行了統一質量檢測。
爲了使各校進一步瞭解檢測情況，縣教研室於3月19日召開了國小二年級語文試卷分析會，由各鄉鎮視導員及完小主任和任課教師參加，目的是找出試卷的優點和今後的改進建議。通過此項活動，主要是教研室想聆聽教師對試卷的不同見解，對今後改進命題的內容與形式提供幫助。
三、深入學校進行課改情況調研
11—12第二學期縣教研室利用10天時間到各市鎮中心校縣直校，對各校實行新課程改革情況進行調研。主要採取聽領導彙報，聽課，查教案、作業等。通過這次活動，我們全面瞭解了各校語文課改情況及師資情況。
四、舉行國小語文教師優質課評比活動及新課程達標課驗收活動。
爲了促進國小語文教師課堂教學水平的不斷提高，縣教研室於12月30日—1月4號日舉辦全縣國小語文老師優質課評選活動，優質課設一、二、三等獎並頒發證書。12月4—12月6日舉行達標課驗收活動。主要對象是沒上過達標課的新教課改年級的老師，各鄉鎮根據自己的實際情況上報三分之一的人數。達標課爲80分合格，80分以下爲不合格。不合格教師下學期再上，大大調動了教師們的積極性。
五、開展“三課”活動
新課改在我縣已實施第二年，又有很多老師參加到新課改的隊伍中來，但他們缺乏經驗，爲了給這些教師開個好頭，帶個好路，我縣在11月初在王必屯國小開展了一次二年級語文的三課活動，老師們通過聽課，瞭解了二年級課堂教學應注重教法學法指導；通過聽做課老師說自己的設計意圖，老師們明白了要用新課改理念指導教學；通過聽評課意見，他們又對這節課有了更深一層的認識。
六、積極開展教學觀摩研討活動。
在聽課視導過程及教師看出的疑難問題中，我們在縣直二小和縣直一小共組織了兩次全縣教學觀摩研討課，一是期會考試前的拼音與識字的教學、一是閱讀與識字、識詞的教學，大家聽後及時進行討論發言交流，指出本課的成功點及需要改進的建議。這樣不僅使授課教師得到發揮展示，而且使聽課教師學有所長，減少失誤、少走彎路，應該說這在新教材具體實施過程中，這種做法是很有價值和實際意義的。
七、組織開展經驗交流會開展經驗交流會，主要是給老師們提供一個互相學習，取長補短的機會。
主要採取以鄉鎮爲單位，視導員組織老師們把平時積累下來的好方法好點子整理好形成書面材料，教研室於4月組織一次經驗交流會，各鄉鎮視導員及一年級任課老師參加，他們站在新課改的角度發表自己的見解。這其中最可貴的是，老師們不僅帶來了好的經驗，也帶來了讓他們很迷茫的問題，大家坐在一起商量、切磋，最終得出結論。以上是我們在貫徹落實新課標、新教材方面所做的一些工作。可以說是我們的中心工作。
積極組織各校參加省刊《國小生學語文》的訂閱及投稿工作。我們每半年對全縣在博物上發表文章的教師及學生和輔導教師進行統計並通報下發各校給予適當的精神及物質獎勵。《國小生學語文》這份刊物每期都有我縣師生的作品。
國小教學工作總結 篇7一個學期的教育教學工作已經結束了，回顧這一學期以來，我們三年級全體師生在學校領導的大力支持和直接領導下，在各科任老師和家長的積極配合和耐心幫助下;圓滿地完成了教育教學工作任務，我擔任的語文學科也取得了一定的成績，現將具體工作總結如下：
一、激發學生學習興趣，提高學生語文素養
語文學科是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學科。在新課改的大背景中，學生的自主學習，培養學生的創新能力，已成爲教師，討論、交流、探究等學習方式已成爲課堂的主流。在課堂教學中，我力求做到讓學生變得鮮活，讓學生學得興致盎然，使學生在語文學習中享受學習的樂趣，從而發展學生的語文素養。
1、注意新課導入新穎。興趣是最好的老師。在教學中，我十分注重培養和激發學生的學習興趣。譬如，在導入新課，讓學生一上課就能置身於一種輕鬆和諧的環境氛圍中，而又不知不覺地學語文。我們要根據不同的課型，設計不同的導入方式。可以用多媒體展示畫面讓學生入情景;也可用講述故事的方式導入，激發興趣、設計懸念引發設計，比起簡單的講述更能激發學生的靈性，開啓學生學習之門。
2、培養積極探究習慣，發展求異思維能力。在語文教學中，閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上和學生的生活經歷、知識積累、認識能力、理解水平有關。爲此，在語文教學中，構建語義的理解、體會，要引導學生仁者見仁，智者見智，大膽，各抒己見。在思考辯論中，教師穿針引線，巧妙點撥，以促進學生在激烈的爭辯中，在思維的碰撞中，得到語言的昇華和靈性的開發。教師應因勢利導，讓學生對問題充分思考後，學生根據已有的經驗，知識的積累等發表不同的見解，對有分歧的問題進行辯論。通過辯論，讓學生進一步認識了自然，懂得了知識無窮的，再博學的人也會有所不知，體會學習是無止境的道理。
二、重視朗讀品評感悟，讓課堂教學活起來。國小語文課本中的每一篇課文都是文質兼美的佳作，其語境描述的美妙，語言運用的精妙，思想表達的深邃，見解闡述的獨到，都是引導學生感悟的重要內容。而由於課堂教學時間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導學生一一感悟。爲了使這些精彩給學生留下整體印象，我們可以在閱讀中抓重點，引導學生對語言文字反覆誦讀，以悟出語言豐富的形象內涵，意義內涵，情感內涵。同時，讓學生在感悟的基礎上，引導學生居高臨下地對課文進行品評，在品評中深化理解，昇華認識，填補空白。以課堂學習爲核心，能動地向學生的學校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領域自然延伸和拓展，使課堂訓練和課外行爲訓練形成有序、有趣、有力、有效的結合，取得語文教學的整體效益。在課程改革實踐中，我們已把語文教學的觸角伸向了廣闊的天地。其次，重視豐富多彩的語文實踐活動。此外，注意學科間的整合。讓學生從不同角度，採用不同的途徑獲得知識，培養能力。
三、培養學生良好的行爲習慣
有人說：好的習慣是成功的一半。也有人說：習慣決定了成敗。的確是這樣，有不少學生之所以學習成績不如人意，並不是他們智力不如人，很大程度上是這些孩子的行爲習慣差，或者了學習習慣不好造成的。爲了少讓這種現象出現，我在教學中努力培養學生多方面的好習慣。首先是做人的習慣，教學生要懂禮貌，要團結同學，關心集體等。其次是生活習慣，自已的事自己做，在家要適當地做力所能及的家務，要學會自己整理書包等。再次是學習習慣，如課前預習、課後複習，認真聽課、認真寫作業，經常查工具書，學會蒐集資料，愛看課外書等習慣。通過行爲習慣的培養，學生的精神面貌和學習成績均有一定程度的提高。
四、擴大語文學習範圍
俗話說，生活處處是語文。要提高學生的語文成績，光憑課堂教學，光靠書本上有限的知識是遠遠不夠的，只有用大語文觀才能培養出高素質的學生來。我在教學中，除了完成教科書上的任務外，還鼓勵學生到生活中去學語文，如給學生增加背誦《必背古詩七十首》、《三字經》等古典文學知識，向學生推薦古今中外的名著，指導學生如何在生活中找到學語文的素材、和寫作的材料。
五 、認真做好幫教工作
對雙有生的幫教工作，本人一直在認真地做，特別是對學習成績不理想、學習方面有困難的學生，經常利用時間找他們談心，幫他們找差距，鼓勵增強學習信心，幫助他們補缺補差，交給他們一定的學習方法，讓他們能跟大多數同學一道進步。
