總結就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓進行一次全面系統的總結的書面材料，它可以促使我們思考，不如我們來制定一份總結吧。總結怎麼寫才能發揮它的作用呢？以下是小編整理的校園活動總結，歡迎閱讀與收藏。
校園活動總結1
文學社以服務校園文學、繁榮校園文化、培養文學新苗爲辦社宗旨。它是學生在緊張學習之中提高文學修養的陣地。在這片文學樂園裏，懷有文學夢想的同學聚集在一起，閱讀精彩文章，抒寫真情實感，交流寫作心得，提高鑑賞水平。它是一個良好的實踐活動，對學生今後的成長曆程都是受益匪淺的。本學期的'文學社活動力求搞得實實在在，又引人入勝，能夠得到社團成員的喜愛。
一、活動開展
文學社在每週四中午十二點半至十三點二十分正常開展活動。每逢週四中午，小社員便興致勃勃地呼朋引伴而來，或聆聽老師講課，或埋頭文字創作，或……本學期共計開展十次活動。
二、活動成果
1、憑着不懈的努力，我們社團學生校刊上發表許多文章，極大地鼓舞了同學們的寫作積極性。
2、校現場作文比賽榮獲一個一等獎、三個二等獎、一個三等獎。
3、校讀書手抄報比賽榮獲一個一等獎、兩個二等獎、一個三等獎
4、文學社培育了一批文學新人，社員們通過在文學社的學習，提高了文學創作水平。
三、過程反思
1、組織不夠健全，學生工作效力尚沒有充分調動起來。對策：健全組織機構，有針對性地選拔合適的學生擔任相關職務，例如選拔打字速度快的學生來爲文學社輸入文章;要放手讓學生幹部去做，在實踐中鍛鍊自己的能力，老師在一旁指導;強化日常管理，增強社員幹部的組織性，同時促進他們的交流合作。
2、學生普遍作文水平尚待提高。對策：文學社拓展途徑吸引學生投稿，並要給予適時的指導;文學社開展趣味化、多樣化的作文競賽，促進學生的寫作水平的提升。
3、尖子生的作文輔導也需要進一步加強。對策：篩選好尖子生;輔導對象化;輔導日常化;輔導有效化。
文學社給全校學生提供了一個展示個性與文學才華的舞臺，是語文課程改革的一片嶄新園地。新學期奮進的號角很快就會吹響，在我們共同的努力之下，相信文學社必將會在波濤洶涌的大海上乘風破浪，行駛在學校社團文化的前沿。
校園活動總結2
xx部長在20xx年全國教育工作會議上的講話指出：“不會閱讀就不會學習”，以海量閱讀鋪底色，以習慣養成打基礎，長期以來，xx鎮中心國小高度重視閱讀活動開展和閱讀習慣的養成工作，樹立科學的閱讀理念，夯實基礎工程，堅持“八個一”學生讀書模式不動搖，堅持進行“三書一星”評比，堅持做好圖書借閱管理，加強閱讀活動的年級檢查，堅持每週讀書例會分享制度，開展好每月的讀書交流會，積極倡導讀書打卡活動，現將一學期以來的具體工作彙報如下：
一、建立讀書活動組織，制定讀書活動規劃。
1.建立讀書活動領導組。我校專門成立了由校長xx任組長，由教學副校長曹素芳任副組長，由班子其他成員和學段領導任成員的“書香校園”活動領導小組。
2.制訂了讀書活動規劃，確定了讀書進程。本學期我校教師共讀《正面管教》一書，制定有周進程及相關分享活動安排。學生層面要求根據年級特點進行每月書籍推薦並按年級制定讀書活動計劃。
二、營造濃厚書香氛圍，加大讀書活動宣傳。
1.在教學樓前廣場西側設置了“閱讀之星”公示專欄。每月公示各班評選出來的閱讀之星。
2.教室的門口展評欄內定期展評同學們的讀書筆記或讀書心得。
3.收集優秀讀書心得及學生優秀作文上傳網絡。
三、開展書香系列活動，推進書香校園建設。
1、讀書節啓動儀式。
4月26日，xx鎮中心國小舉行了“讀書，讓生活更美好”首屆讀書節啓動儀式，會上學校向35個班級的閱讀之星贈送圖書，師生代表分別宣讀倡議書，兩千多名師生集體朗誦經典美文《少年中國說》片斷。讀書節啓動儀式，在學校掀起了濃郁的讀書氛圍，讓書香飄滿校園。
2.親子誦讀比賽活動。
4月26日下午，xx鎮中心國小舉辦了“親子共讀，共沐書香”爲主題的親子朗誦大賽。經過年級評選，本次親子誦讀比賽全校篩選出8名選手參加，同學們用稚嫩的聲音再次詮釋了詩文的美，展現了同學們追求美、展示美的情操，這次活動實現了家長與孩子共同閱讀與學習努力將親子閱讀這顆幸福的種子播種在每一個孩子及家庭心中。
3.圖書捐贈活動。
5月5日上午，xx鎮中心國小迎來了鄭州市勁牛開發公司的愛心人士,並在學校操場舉行了隆重的愛心捐書活動。
4.跳蚤書市活動。
５月５號下午，xx鎮中心國小舉行了第六屆“快樂淘淘淘”跳蚤書市活動，活動的開展讓學生更一步體驗到了博覽羣書、體驗閱讀帶來的樂趣，進一步引導學生好讀書、讀好書的習慣，讓濃濃的書香洋溢在校園的每個角落，深入到每一個孩子心間。
5.學生作文比賽。
5月15日下午，xx鎮中心國小舉行“暢談讀書經歷，爭做書香少年”讀書作文比賽，決賽共有38名選手參賽，現場作文，現場打分，評選出了獎項，並將優秀習作進行全校推廣。
6.書籤、手抄報比賽活動。
5月14日，xx鎮中心國小開展了一次“讀書讓生活更美好”手抄報和書籤展比賽活動。手抄報以“讀書讓生活更美好”爲主題，以“人人蔘與”爲原則，同學們充分利用課外時間蒐集相關資料，認真地整理、設計，再配以精緻、可愛的插圖，營造了濃郁的讀書氛圍，激發了學生的讀書熱情。小小書籤見證了孩子們閱讀的成長，顯示了孩子們無限的創意，充分發揮了學生的'想象力和創造力，同時也激起了學生對經典書籍的興趣。這次手抄報和書籤展，豐富了孩子們的讀書生活，增添了孩子們讀書趣味，也開發了孩子的想象思維，激發了全體師生的讀書熱情。
7.教師講座、家長講堂活動。
4月28日上午和5月16日，xx鎮中心國小連續邀請到了《正面管教》講師景瑞曉老師爲大家做《如何讀懂孩子》和《我們怎樣面對孩子》專題分享，通過學習老師、家長都重新審視了自己在和孩子相處的方式，更新了教育理念，在構建和諧的親子關係和師生關係上邁出了第一步。
8.教師讀書論壇。
５月２９號上午，xx鎮中心國小全體教師圍繞着《正面管教》進行了真實的案例分享交流，這次分享活動以“真實、改變、共享”爲關鍵詞，教師們都能暢所欲言，三個小時後仍舊意猶未盡。
9.讀書成果展評。
5月31日，xx鎮中心國小進行了“童心向黨”慶六一社團活動展示，活動中，經典誦讀、課本劇、我愛朗誦、墨韻飄香等書香社團進行了精彩展示。
四、開展書香系列評選，書香建設成果顯著。
1.在月評比的基礎上，我校又進行了學期書香教師、書香班級、書香家庭、閱讀之星的評選活動，共評選出12名書香教師、12個書香班級、70個書香家庭、216名閱讀之星，並進行了表彰。
2.讀書積極性高漲。一學期以來，班級通過微信羣、曉黑板發起讀書打卡活動，班級打卡參與度廣，打卡成果累計千條以上。家長、老師、學生形成合力，學生個人藏書量提升，家長意識轉變，親子共讀、伴讀比之前有提升。
20xx年，我們將會繼續以提升核心素養爲宗旨，以“讀書、啓智、明理、提能、做人”爲主題，以“閱讀積累”爲突破口，以豐富多彩的讀書活動爲載體，優化學校文化環境，營造書香氛圍，激發師生熱情，塑造內涵豐富、特色鮮明的學校文化，讓學校成爲師生幸福成長的樂園，實現“以書育人、以書啓智、以書怡情、以書養德”的教育目標。
校園活動總結3
今年以來，我校開展了“法律進校園”活動。我們學校既面向全體學生進行了集中法律教育，還開展形式多樣、內容豐富的法制教育活動。經過半年多的法制教育工作，學生學法、知法、守法觀念增強，活動達到了預期效果，現將“法律進校園”活動情況總結如下：
一、藉助校園文化創造學法、知法、守法的氛圍。
前一階段，我校在校園中通過掛有關法制教育的橫幅，張貼法制教育宣傳畫，並邀請學校法制副校長對學生進行了法制教育。我們藉助這樣的氛圍，分時段及時地對學生進行法制教育。
二、利用每天集會時間開展法制教育活動。
我們每天在課間操做完後和放學集中時，值周領導都要提醒學生要注意交通安全，遵守交通規則，要求學生“多做好事，不做壞事”，還要求各班經常性的出一些有關法制教育的黑板報，讓學生時時關注，經常學習，學做知法、守法的小公民。
三、開展“法律小衛士進家庭”活動。
爲了更好地讓國小生學法、知法、守法，提高他們參與活動的積極性，我們要求學生回家要經常跟父母交流，讓學生、家長相互問答有關常識性的法律問題，讓他們充當“家庭法律小衛士”。
四、藉助《品德與社會》課程這個教學的'平臺，對學生進行法律和思想教育，通俗地、多角度地對學生進行毒品的危害教育，讓學生從國小會拒絕毒品，珍惜生命。
通過上述活動，我校學生基本上都樹立了知法、守法光榮，違法、犯法可恥的觀念，他們愛護學校公物，許多同學作到了拾金不昧。通過開展“法律進校園”活動，我校學生做壞事的大大減少了，做好事的不斷增多了，校園人文氛圍更加濃厚了，校風也良性轉變了。
今後，我們學校將繼續加強對學生進行法律教育，使法律教育經常化、規範化、行爲化，力爭把每個學生都培養成遵紀守法的好公民。
校園活動總結4
一、活動概述
爲豐富同學們的課餘生活，加強同學間的互動交流，提高管理學院研究生會微信公衆號的知名度與參與度，管理學院研究生會在微信公衆號上開設了“最美校園”欄目，面向全校師生全年度徵集校園圖片素材。
二、首期活動基本情況
1.活動時間：
(1)接收投稿：20xx.10.11-20xx.11.08
(2)公開投票：20xx.11.13-20xx.11.18
(3)投票結果公示：20xx.11.20
2.徵集對象：
XX大學全體師生
3.徵集內容：
以“最美校園”爲主題的拍攝作品，生動展現豐富多彩的校園生活和校園美景。
4.活動流程：
(1)參與者將拍攝的照片(原圖)直接發送到管院研會微信公衆平臺並可附加簡潔的配圖文字;
(2)由管院研會成員組成的評審團將對作品進行評審及打分，不定期推送優秀作品並標註來源作者;
(3)每季度彙總的優秀作品將面向全校師生開展網上投票評獎，管院研會對獲獎的作品頒發榮譽證書，以示表彰。
5.活動獎勵：
本活動一學期共舉行四次，根據一學年共四期活動的結果綜合評獎。本期活動個人所獲投票數相當於個人本期積分，最終根據四期活動累計得分爲獲獎作品頒發榮譽證書。
三、活動效果
20xx年11月8日，管院研會新媒體中心舉辦的“最美校園”活動投稿階段正式結束。經新媒體中心成員初步篩選，共有二十三幅最具代表性的作品在20xx年11月13日至11月18日期間通過微信公衆號進行線上投票選出大家心中的“最美校園”。
活動期間相關數據統計
此次 “最美校園”投票活動獲得圖文閱讀數3739次，共有2578人蔘與投票，獲得票數共計3027票(每人最多可投3票)，刷新了管理學院研究生會微信公衆號的瀏覽及參與記錄，極大地提高了管理學院研究生會微信公衆號的知名度。以下爲本次活動獲得票數前20名的投稿者名單：（略）
四、活動優點與後續提升
1.活動優點
通過本次“最美校園”圖片徵集活動，加深了大家對校園美景的瞭解，調動了同學們的參與熱情，加強了同學們之間的互動交流，此次“最美校園”投票活動獲得圖文閱讀數3739次，共有2578人蔘與投票，獲得票數共計3027票，使微信公衆號的瀏覽量和參與量均突破以往記錄，不僅調動現有了粉絲的'能動性，同時也吸引了大批高質量的優質粉絲的關注，現管院研會微信公衆號關注總人數812人，在活動投票期間(20xx年11月13日至11月18日)新增用戶數共164人，極大的提高了管理學院研究生會微信公衆號的知名度與同學們的參與度。
2. 活動後續提升
(1) 此次活動雖是面向全校師生舉辦，但參與者均爲管理學院研究生，參與面仍需進一步擴大;
(2) 此次活動參與人數不是很多，活動宣傳仍需進一步推進;
(3) 投稿說明裏沒有寫清應附上姓名學號，給後期的統計工作帶來困難，今後應充實並完善活動通知內容。
校園活動總結5
孩子的世界是純真，孩子的童年是金色，孩子的想象是充滿童話故事的。爲了讓孩子們聽到更多的故事，感受不同故事帶來的不同歡樂，雲洋國小的低年級孩子們舉行了講故事比賽，孩子們把自己平時聽到的、看到的講出來和同伴們分享，讓大家感受不同故事的精彩。
爲了使學校散發着陣陣書香，我們學校專門成立了"書香校園"活動領導小組，由校長親自掛帥，教導處、大隊部、圖書室等職能部門分工明確，認真務實地將"創建書香校園"的各項活動落實到點、貫徹到面。
1、營造書香環境，共建精神家園。
校園面積雖然不大，但整潔優美，處處體現育人氛圍。我校的讀書角、班級文化不斷更新內容，隨時展示學校的讀書成果和學生讀書活動。每個班級精心刊出每一期黑板報、學習園地，總之，營造書香環境，共建精神家園，讓學生在靜態的校園文化中閱讀經典，閱讀思想，閱讀精神。讓學生真正與文化結緣，時時刻刻呼吸着文化的空氣，得到審美的啓迪。
2、制定"二個一"，保證學生的閱讀內容和閱讀時間。
爲了讓閱讀成爲孩子們的習慣，學校制定了"二個一"：每天閱讀一小時：中午12：20-12：50半小時課外閱讀。晚上課內朗讀半小時。每週一堂課外閱讀課：老師指導讀，同學交流讀，學期末展示成果。
爲了讓學生有書可讀，學校圖書室由圖書管理員負責，做到書櫥專用，整潔衛生，圖書擺放整齊美觀。各班班主任老師從學校圖書室中選擇和推薦適合本年級學生看的圖書，做到學生人手一冊，分發到學生手中閱讀。各班設2名班級圖書管理員負責管理這些圖書，每週週二的閱讀課的前5分鐘時間爲學生圖書交換時間；
保證每一位學生的手邊時時有書可讀。同時班級還設立班級圖書角，孩子們將自己喜愛的書籍帶到學校，進行圖書交流，讓其他同學分享書籍的美妙，感受讀書的樂趣。
書香校園活動總結
書籍是人類進步的階梯。爲營造“以書爲伴，書香校園”的`讀書氛圍，豐富廣大學生的學習生活，進一步響應“閱讀成爲習慣，讓每一箇中華人都成爲愛書人”的號召，促進同學“好讀書，讀好書，讀書好”，我班舉辦了“以書爲伴，書香校園”的主題班會活動。
這是我們同學更加與書爲友，和書作伴，使讀書成爲了一種習慣，成爲了一種生活，成爲了一種興趣。
通過班會我們積極宣傳營造良好的家庭讀書氛圍，並積極開展了諸如寫讀書心得、班主任推薦讀書、交換閱讀等形式的活動。
另外通過班會、黑板報、宣傳欄等窗口，發放讀書倡議書,尋求同學的配合，形成讀書合力，提倡同學之間閱讀的理念，“讓閱讀成爲我們業餘生活的一個重要內容”。通過討論我們認爲閱讀能力是一個人終生學習的基礎和最大的本錢。
在班會討論中，很多同學積極發表自己的看法。如“我們在讀書時可以走進另一個世界，是一份良好的精神體驗，一份精彩的思想旅途，”團支書如是說。另外，班長也做了簡短的發言：“我們應該趁着年輕多讀書，豐富自己的視野，報自己的人生積澱的更好。”
因爲有了書，風景變得更爲美麗；
因爲有了書，人生變得更爲厚重。親愛的朋友，讓我們一起讀書吧，書中有森林絢麗的夢想，有大海碧波的光芒；
書中跳躍着美妙的音符，充滿了生命的憧憬。讓班級溢滿書香，讓校園溢滿書香，讓我們一起做個快樂讀書人。
校園活動總結6
爲了進一步深入開展打造“書香校園”活動，讓讀書成爲每位師生的習慣，努力培育師生人文素養，讓閱讀成爲學校、家庭、社會的一種良好風氣，現對我校本期開展如下：
每位老師結合個人實際，制訂了本期讀書活動計劃，明確了讀書書目內容、目標、措施、效果等。樹立“時時學習、處處學習”的意識，充分利用假期、週末以及課餘時間，進行自我充電，走近經典，品味名著，提升個人綜合素養。
建立了教師月讀書制度，每位教師每月至少讀一本好書。提倡“不動筆墨不讀書”，促使教師養成良好的閱讀習慣。每天記錄至少200字學習筆記或讀書隨筆。學校定時督促檢查。
加強教師讀書成果展示交流，積極開展主題閱讀沙龍、展評、讀書知識競賽、經典詩文誦讀、讀書典型事蹟宣講等活動，評選學習標兵，營造良好的校園讀書氛圍。
開展與學生“同過一個節”（閱讀節）、“同讀一本書”、“同背一首詩”活動。充分利用晨會課、閱讀課組織學生朗讀經典美文。教師在讀書、學習、思考的基礎上，不斷地練筆，不斷提升自己的文化素養及教學技能，每位教師本期至少有一篇稿件發送到網上進行交流。學生讀書活動
1、營造書香環境。
（2）學校的櫥窗經常展示學生優秀的日記；推薦優秀的課外讀物、展示“書香學生”讀書事蹟和圖片。黑板報向學生介紹優秀的讀書方法，採用多種方式激發學生的讀書熱情書香校園活動總結書香校園活動總結。
（3）保證閱讀時間。實行“三讀”（晨誦、午讀、暮省），設置“閱讀課”，大力開展“大閱讀”活動。“晨誦”、“午讀”時間爲學生到校後到預備前，“暮省”時間爲下午課外活動時間。“閱讀課”由語文老師確立主題，並加以指導。各班小助手，組織班級晨間、午間及下午活動課的閱讀活動。
2、加強讀書交流。
(1).低年級的以摘抄爲主，中高年級的以寫心得體會爲主，教師定期進行檢查指導，對於好的.在班級、學校進行交流。各班安排課前演講，讓學生介紹自己讀過的書，一方面檢驗了學生的讀書效果，另一方面鍛鍊了學生的口才。
（3）學校在本學期進行了以下讀書活動：舉辦了古詩詞積累考級競賽；課本劇自編自導自演比賽；師生同讀活動。每個班級開展了六個一活動，即一日一句名人名言；一日一張閱讀卡；一日一次學習回顧；一日一張習字；一日一次風采展示；一日一節閱讀課。並且定期開展朗誦會、故事會、讀書知識競賽、徵文比賽、讀書論壇、評比等展示讀書成果。
3、繼續以“每日一詩”爲主要形式，廣泛開展“走近經典”誦讀活動。
六年級熟讀背誦比較簡單、易理解的詩詞80首；七八年級熟讀背誦經典詩詞80首；九年級熟讀背誦有一定難度的經典古詩文80首。加強保障學校在本期之初投入一定資金，購買一定數量的適合師生閱讀的圖書，切實加強圖書的管理，充分發揮其作用，積極爲廣大師生閱讀提供良好的平臺。
本期學校切實加強對“書香校園”活動的領導，認真組織開展形式多樣的閱讀活動；爲讀書活動提供導讀、評價等服務；促進班級讀書羣體之間的交流和聯誼；廣泛開展主題讀書活動。
把“書香校園”活動與班級金星評比活動有機地結合起來，值日、值周教師每天對“晨誦”、“午讀”和“讀書課”情況進行認真檢查並做好記錄。不斷完善“書香校園”活動的各項考評機制，促進學生全面發張。
校園活動總結7
爲認真貫徹《書香長春20xx年全民閱讀活動》通知精神及綠園區20xx年書香校園讀書活動，結合我校20xx年德育工作安排和我校的書香校園活動，在全校範圍內開展讀書活動。讀書是終生的事情，讀書應重在平時。“讓讀書成爲習慣”已是建設“學習型社會”的時代要求。讀書對於全面落實素質教育，加強學生的思想道德建設，提高教育教學質量，培養學生的創新精神和實踐能力，具有十分重要的意義。現就我校在這一活動中取得的一點經驗總結如下：
1、“書香校園”活動以“讀書、創新、和諧、文明”爲主題，發動全校學生創造性地開展讀書活動，親近書本，喜愛讀書，學會讀書，養成熱愛書籍，博覽羣書的好習慣。在爲期一年的讀書活動中，各班都進行了形式豐富的讀書活動，通過活動，我們都真切地感受到了書本的魅力，享受到了讀書帶來的無限樂趣。因此，20xxx年是我們盡情收穫的一年，是我們快樂成長的一年。原國家教委主任柳斌說過：“一個不重視閱讀的學生，是一個沒有發展的學生；一個不重視閱讀的家庭，是一個平庸的家庭；一個不重視閱讀的學校，是一個乏味應試的學校；一個不重視閱讀的民族，是一個沒有希望的民族。”本着這個信念，我校“打造書香校園”活動，是一次全員總動員的活動。教師、學生、家長，這一教育的三個重要因素，一起攜起手來。每一個參與活動的人，都投入了極大的熱情和激情，在知識的海洋中，一次又一次地迸發着自己無窮的力量和智慧的火花。
2、深入宣傳，廣泛活動，營造讀書學習的良好氛圍。根據市教育局的指導精神，按照我校活動方案，我們迅速在全校開展了“書香校園”活動的動員工作，通過召開班主任例會，各班召開主題班會、出主題黑板報展示讀書名言，張貼讀書宣言等營造校園文化氛圍，多渠道、深層次宣傳讀書學習的重要意義，薰陶和提高廣大師生的思想認識，爲深入落實書香校園活動奠定了堅實的基礎。
3、加強領導，落實責任，確保讀書活動的順利開展。爲確保書香校園活動有效、規範、深入、有序地開展，我校根據活動方案，層層落實任務。在此基礎上，制定了任務明確、措施有力，便於操作的活動計劃，形成有計劃、有部署、有評比、有總結的書香校園活動，確保了書香校園活動的順利實施。
4、讀書活動內容豐富、形式多樣、富有意義。
我校在書香校園活動中，着眼於提高教育質量和促進學生的全面發展，以形成人人讀書，終身學習的目標，開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書活動，收到了較好的效果。
（一）完善圖書角各班根據本班的特點爲豐富圖書角資源，提倡學生紛紛把家中的書帶到學校，還有些老師也把自己的藏書帶到班級圖書角，個別老師還自己購買一批適合學生的書籍放在圖書角。各班學生自發成立了圖書管理小組，開展借閱管理活動，舉行了好書交換活動，同學們形成了好書先讀爲快的愉悅讀書氛圍，暢遊書海，各班洋溢着濃濃的讀書氣氛。
（二）徵文活動全校開展“我是90後”讀書徵文活動。
（三）古詩誦讀利用早讀課誦讀古詩，讓學生時刻體會書香，養成良好的學習習慣，打好人生底色。
（四）主題板報各班在板報上開設了“閱讀欣賞”、“好書推薦”、“讀報交流”“讀書名言”等欄目，提高學生課外閱讀的興趣。
（五）校園課本劇6月開展校內校園課本劇評比活動，給學生提供了一個充分的展示自己的舞臺，7月我校二年一班的校園課本劇又代表學校參加了區裏的評比活動，並取得了令人滿意的成績。
（六）成果展評通過評比展示優秀板報設計及優秀徵文，並將優秀徵文掛學校網站，樹立學生身邊的榜樣；通過班內推薦，評選“讀書之星”和“讀書進步之星”等讓學生享受書香校園活動給他們帶來的喜悅，讓他們與書爲伴。
（七）讀書沙龍每天中午12：00到12：25倡導師生共讀，用老師的讀書去影響學生，用老師的愛好去潛移默化的感染學生。
（八）各班組織一次“我愛讀書”的讀書班團會活動，由同學交流讀書心得、讀書故事，課本劇表演等，並在讀書會上根據學生在讀書月中的.表現，評選、推薦“讀書之星”和“讀書進步之星”。大大激勵了廣大師生的讀書熱情，也進一步提高了大家對這次讀書活動的認識。
（九）“讀書活動創意班集體”的評比與“我喜愛的一本書”演講會以“快樂讀書”“自覺讀書”爲主題，在班級演講的基礎上各班推薦一名參加學校的演講比賽，我們欣喜地看到了許多同學出色的表現，最後評選一、二等獎。同時根據書香校園活動中對各班參與活動的情況和效果進行考覈評估，評出“讀書活動創意班集體”。
5、收穫與啓迪
在這次活動中，同學們的收穫是最大的。他們從書本中汲取了知識，獲取了力量；在書本中學到了在課堂上學不到的知識，在書本中看到了自己看不到的世界，在書本中結識了平常接觸不到的朋友更重要的是，他們意識到了書本帶給自己的財富，養成了愛讀書的好習慣。相信有這些收穫的同學們，在今後的生活中，又多了一位重要的朋友，有了這位朋友的陪伴，你們的世界將更加的豐富多彩。老師也是這次活動的直接參與者。雖然每天上課、下課都離不開書本，但像這樣系統地讀書的機會還真不多。重新拾起以前沒有看完的書，回味着書本帶給自己的樂趣，既是一種學習，也是一種精神的淨化，同時也是一種反思和感悟。隨着時間的推移，對事物的看法也在不斷髮生變化，現在再來看以前學習過的東西，自有一番不同的感受在心頭。把這種感受記錄下來，就是現成的教育教學資料，對以後的工作會有很大的幫助。
在這次活動中，我校的師生自始至終被每一個參與者的積極和熱情所感染着，家長們能夠在百忙之中支持我們的工作，班主任老師都能盡心盡職精心組織開展好班級的讀書活動，同學們能用稚嫩的方式表達着自己的感受，我們被相互感染和激勵。
書香校園活動雖已結束，但讀書活動的開展，將對每個學生的健康成長產生深遠的意義。讀書學習活動是一項長期、有效、文明、健康的教育工程，需要每個師生繼續投入極大地熱情。今後，我們要在全校進一步深入開展讀書學習活動，營造濃厚的讀書氛圍，培養良好的讀書習慣，倡導讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風尚。在全校形成人人讀書的良好風氣，促進我校校風的進一步轉變，不斷提高我校的教育教學質量和辦學品位。
校園活動總結8
暖風習習，春日和煦，我們迎來了一年一度的植樹節。爲響應國家植樹綠化的號召，使學生充分了解有關樹木的知識，瞭解植樹節的來歷及其遠大意義;進一步瞭解樹木與人類的密切關係，提高學生保護樹木花草的責任感;增強愛護樹木的能力。我校特將月日——日定爲“綠色周”，組織了“全員參與護綠養綠”的創建綠色校園活動。
在月日的升旗儀式上，團支部向全體隊員介紹綠色植物的作用併發出號召：人人蔘與植樹節護綠，積極創建綠色校園，爲美化，淨化環境盡一份力。並且向全體教師發出倡議：開展“愛樹育人”活動，教師要結合自己學科的特點，在班級中深入開展綠化環保、愛樹護樹教育，培養學生保護環境，愛護家園的良好行爲，力爭形成人人關心綠化、人人蔘與綠化、人人爭當文明使者的良好氛圍。
月日下午兩節課後，全體黨員和團員率先行動起來，分組成立護綠小組，認養校內綠化植物，並對校園內的花壇開展了揀垃圾、落葉、擦花壇、翻土養護綠化等活動。大家個個精神抖擻，用鐵鍬翻動着花池裏的泥土，用抹布擦拭着花壇，用雙手揀着壇內的落葉及垃圾，團員和少先隊員用他們的實際行動感染着身邊的每一位老師和學生，不時有羣衆老師和學生也紛紛加入到我們的行列之中，爲美化我們的校園出一份力量!
月日，全校以班爲單位舉行了一次以“護綠愛綠·美化校園”爲主題的班隊活動，深化學生的思想意識，在活動中，學生們以小品、相聲、詩歌朗誦等形式，瞭解植樹節的來歷和意義，及如何愛護綠樹。並且讓學生談談校園裏存在着哪些破壞環境的不文明行爲以及面對這些不良行爲，我們應該怎樣做等等，另外學生們還蒐集交流了環保宣傳標語。甚至還有班級發出號召：讓學生利用週末對本學校及自己所居住的小區進行一次自發的愛樹護綠行動，爲小樹澆水、施肥，除雜草等，這樣既有思想認識又有實踐行動的活動，受到了師生的'歡迎。
在“創建綠色校園”活動中，所有老師都結合自己的學科開展了各有特色的活動。如語文教師，讓學生蒐集、瞭解有關樹木的知識、植樹節的來歷及其遠大的意義;美術教師讓學生開展了“我與小樹共同長”爲主題的繪畫比賽;思品老師開展了尋找生活中的垃圾等有意義的活動;信息技術課教師讓學生從網上了解樹類知識及相關內容，進行一次樹類知識調查，在班內進行彙報交流。
總之，此次植樹節“綠色周”活動，使學生與老師們增強環保意識，生態意識，達到爲班級、學校、社會增添綠色，淨化，美化環境的目的，培養學生們愛綠、護綠、養綠的意識。大家都積極地行動起來，用自己的實際動行，爲了保護地球母親，爲了美化綠城太原，也爲了美化我們的校園，貢獻自己的力量!
校園活動總結9
本學期我校繼續將“合唱”作爲藝術品牌，我校組織的校合唱隊的目的，首先是順應全面推進素質教育的潮流，讓音樂的元素滲透到素質教育之中，培養學生熱愛音樂、表現音樂的能力，在訓練和演出的過程中，讓學生真正感到音樂的藝術魅力，從而提高學生的音樂欣賞能力和聲樂能力，同時激發了學生的團隊合作精神，陶冶情操、開拓視野，使學生在各方面都得到全面、健康的發展，使音樂教育起到豐富素質的教育的作用，現將本學期校合唱隊的活動總結如下：
一、挑選隊員、劃分聲部
考慮到合唱對學生的要求較高，就是說應在學生具備一定的識譜能力、聽音能力與歌唱基本技能的基礎上進行。所以，我們擴建合唱隊所吸收的成員都是學習成績優良、有良好的聲音、較寬的音域、音調準確、聽辨能力較強，並對音樂感興趣的學生。
選好隊員後根據隊員的音色特點，將高音區發聲輕鬆自如、音色清亮充實的兒童劃分爲童聲高聲部，將高音區發聲緊張、吃力，而低音區發聲堅實、寬厚自然的兒童劃分爲低音部。
二、合唱隊的訓練
在每一次進入正式的`合唱訓練前，我們都要進行一段時間的呼吸訓練與發聲訓練，使全體隊員掌握基礎知識，爲合唱教學打好基礎。
1、呼吸訓練
氣息是發聲的動力，只有掌握正確的呼吸後，才能獲得理想的聲音。我們在訓練合唱前，首先要求學生掌握正確的呼吸方法，這樣經過一段時間的練習，學生在發聲練習中便逐步感覺到了氣息的支持，並能逐步運用到歌唱中來。
2、發聲訓練
剛入合唱隊的學生都未經過正規發聲訓練，聲音“白”而“扁”，氣吸淺，位置低，口腔打不開，下巴緊。在發聲訓練中注意了結合咬字吐字進行練習。當咬字唱詞訓練有了一定基礎之後，我們才進行合唱訓練。
校園活動總結10
爲了大力弘揚勤儉節約、艱苦奮鬥精神，鞏固學校創文明校園成果，進一步提高廣大師生文明素質。向學校師生大力普及餐桌文明知識，推廣餐桌文明禮儀，倡導節約用餐行爲，提高文明用餐素質，全面營造文明節儉的良好社會風氣。根據上級有關文件要求，積極響應號召，我校廣泛開展了“文明餐桌”活動，現將開展的活動總結如下：
1、認真學習傳達上級實施方案，並結合本校實際，制定出本校的活動實施方案，明確工作任務，積極做好相關工作安排。成立了以校長爲組長的工作領導小組，成員明確分工，職責分明，各施其職，完善各項資料的收集整理歸檔，迎接上級領導的檢查。
2、完善學校食堂各項工作制度，落實責任。加強學校食堂食品安全管理，把節約糧食、珍惜資源的要求融入學校食堂的管理中，切實落實到食堂管理實踐中，爲師生提供一個安全、衛生、文明、和諧的就餐環境。以食品安全爲準則，以學生的健康成長爲目標，學生吃上了放心的營養餐爲學生的健康成長打下堅實的`基礎。
3、開展了校園“文明餐桌”活動的宣傳教育，教師利用國旗下講話的時間向學生講解了有關勤儉節約的知識，用老一輩革命家艱苦奮鬥的革命歷程向學生傳達了“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”節約理念。學生知道了諸如爬雪山、過草地等革命經歷中每一粒米，每一顆粟對於紅軍戰士生命的重要性。教師熱情洋溢的講話彷彿將學生置身於那個艱苦的革命年代，使學生不僅瞭解了老一輩革命先烈們的艱苦壯舉，更加深了對勤儉節約的認識。
4、學校還通過主題班會、懸掛宣傳標語“節約光榮，浪費可恥”、校園廣播等多形式多渠道的宣傳方式，將節約光榮、浪費可恥的文明理念滲透課堂教學，引導師生從國小會節約糧食、文明用餐，養成健康文明的生活習慣。
通過一系列的活動，學生不僅知道了從小要節約糧食，文明用餐，遵規守序，還從中學會了許多做人的道理，諸如從小要愛護公物、尊老愛幼、勤儉節約等。
校園活動總結11
爲進一步加強愛護環境精神，組織和引導我校師生積極參加校園環境整治、村莊環境整治活動，帶動廣大家長養成良好的生產生活習慣，共同創建潔淨美麗的家園環境，我校根據《xx鎮教育系統關於開展“美麗校園·清潔鄉村”活動的實施方案》要求，紮實開展了“美麗校園·清潔鄉村”活動，現將開展活動情況總結如下：
一、基本情況
xx國小現有12個教學班和一個學前班，共有學生469人，生源主要來自壇樂村、選贊村、東龍村等共5個行政村。
二、主要工作措施和成效
1.舉行一次啓動儀式。
5月20日，我校舉行了“美麗校園·清潔鄉村”活動啓動儀式，通過宣讀倡議書、學生代表發言等形式，引導廣大學生充分認識校園環境衛生與學生身心健康的密切聯繫，認識到在學校不亂扔垃圾，在家主動幫助家裏打掃衛生，人人養成良好的衛生習慣，並以自已的實際行動監督家長注意講究衛生，清潔鄉村，從而達到教育一名學生、帶動一個家庭的目的。
2.放發一份倡議書。
學校印發《“美麗校園·清潔鄉村”倡議書》838份，讓學生將倡議書帶回家，倡議家長學習，做到文明守則，改正不良習慣，將生態文明理念傳播到每一個家庭和村莊。倡議書一式兩份，一份由學生和家長共同簽名後上交學校存檔，另一份由學生張貼在家裏顯眼的位置，起到遵守、約束的作用。
3.辦好一期黑板報。
學校以“美麗校園·清潔鄉村”爲主題，出版一期黑板報，向學生宣傳生態文明知識，增強學生環境保護意識，教育學生養成文明、衛生的良好習慣。
4.召開一次家長會。
6月18日，學校結合期中統一測試後的教學工作總結，召開了“美麗校園·清潔鄉村”活動家長會，學校向參加會議的425位家長宣傳愛護村莊環境的意義及要求，努力構建互動的家校聯動機制。
5.開好一次主題班會。
學校以班級爲單位，組織召開“講究衛生，從我做起”的主題班會，組織學生對照自己的日常學習與生活行爲，是否有亂扔垃圾現象，看到別人亂扔垃圾該怎麼辦等進行發言，並在日常生活中養成互相監督、互相促進的習慣，培養他們的文明意識。我校13個班共469位學生參加了這次主題班會活動。
6.參加學校學農基地勞動。
我校利用學校舊址(10畝)作爲學農基地，有計劃地給中高年級學生在老師的指導下參加力所能及的勞動，培養學生從小養成良好的.熱愛勞動的習慣。並在勞動過程中讓學生感受到勞動的快樂。
7.做好學校衛生常規工作。
學校堅持“每天一小掃，每週一大掃”活動，組織師生每週參加一次義務勞動，對寄宿生的宿舍，學校要求每一個同學做到“棉被統一疊放，蚊帳統一掛好，箱子統一擺放，水桶統一擺放，毛巾統一掛好，口盅牙刷統一擺放，鞋子衣物統一擺放”等八項要求，宿舍的衛生做到每天掃兩次，每個星期進行一次大清理，每學期不定時的進行衛生消毒，預防各種疾病的發生。就校園環境、校門口、等區域，學校劃分到各班進行認真整治，清除垃圾及雜亂無章的廢棄物品，綠化美化校園。
8.積極做好校內宣傳活動。
學校在校門口顯眼處掛“美麗思林我參與，清潔鄉村我行動”的宣傳橫幅，營造環境衛生大整治的濃厚氛圍，讓廣大家長也自行積極地參與到此項活動中。
三、存在問題
1.個別學生認識不到位，有時還有亂扔垃圾、倒放垃圾不到位等現象。
2.個別班級的清潔區有時打掃不算很乾淨。
3.垃圾處理難。
由於受經費條件限制，學校沒有規範的垃圾池，平時的生活垃圾沒能得到及時科學規範的處理。學校只能將垃圾集中拉到垃圾場傾倒，隨後不定期進行焚燒，沒有更進一步的處理辦法。
在今後的工作中，我校將全面推進“美麗校園·清潔鄉村”工作，做好學校衛生工作，爲學生創造一個良好的學習、生活環境，也爲創建一個美麗的xx國小而努力奮鬥。
校園活動總結12
一個善於讀書、熱愛讀書的教師，必將影響他的學生也讀書、愛書；一個書香飄蕩的校園，肯定是一個充滿人性關懷的校園。創建“書香校園”請從師生閱讀開始！”本學期在學生方面我校着重做好以下幾個方面：
一、保證人手一本課外書
抓好班級“圖書角”建設，做到“三有”，即有專人管理，負責借還登記；有讀書互助小組，同伴共讀；有足夠數量的圖書（至少人手一本）。利用開學初，開學初，結合少先隊工作，開展＂我愛中隊圖書角＂活動，教育學生合理使用壓歲錢的同時，讓他們爲班級捐新書。豐富圖書櫥。爲了讓每個學生都能多讀書、讀好書，學校圖書室全天開放每星期兩次還書和借書，同學之間，班級之間建立了“好書交換站”，定期舉行“好書換着看”的活動。保證每個學生的書包裏要有一本課外書。
二、保證一天的讀書時間
學校確定了每週二、四的寫字課爲閱讀時間，也稱‘閱讀日“同時還要求每位學生在每天完成回家作業的同時能自覺閱讀書籍半小時以上。要求家長和孩子騰出一定時間進行親子共讀培養西隅的孩子逐漸形成“晨誦、午讀、暮省＂的讀書方式。
三、保證一週要有一次閱讀指導
每五確定一節閱讀指導課，效果明顯。在閱讀方面，教師的合理引導、認真指點是不可缺少的，它能爲學生進行合理有效的閱讀提供有力保障！爲了便於指導，本學期確定四個閱讀主題，每月一個，學生根據閱讀主題自己借閱或購買，老師組織學生交換閱讀。
A、兒童詩歌會
B我與作家有個約會
C童書人物 教師對學生的閱讀進行相應的`指導的同時，也制訂出了相應的保證措施，來促進學生的閱讀效果。
（1）做好摘錄：就是每個學生準備一本《小書蟲》摘抄本，將所閱讀到的精彩部分摘錄下來。記錄的內容很廣泛，可以是一兩句話，一兩個好詞，也可以是一種方法，一種啓迪；其形式是多樣的，可以是原文照抄，也可以是概括大意。實際上是將閱讀過程中激發出來的火花加以定格，更好地積累知識。
（2）做好交流。每週利用課前五分鐘時間讓學生把自己的讀書內容或者是讀書的感受與大家進行交流，甚至可以是把自己喜歡的一段文章背給同學們聽，這一做法有效地保證了讀書的質量，也鍛鍊了每一個學生的表達能力。讓每個孩子暢遊書海，讓每個孩子都能從濃濃的書香中汲取營養。
四、保證每學期開展一次以上的主題活動
4月23日是“世界讀書日”，我校以“沐浴書香健康成長”爲主題開展系列活動，首先營造濃厚的讀書氛圍。各班出好一期以“好書與我們相伴”的黑板報
並建立中隊圖書角，然後分年段開展活動，一二年級開展“親子共讀活動”父母跟孩子一起讀書，每天讀30分鐘以上，讀完親子進行交流，談談各自的感受，並寫出讀書日記或經驗論文，各中隊選出5篇作品。三四年級開展“精美書籤製作”組織隊員進行閱讀活動，將在閱讀過程中積累的好詞好句、名人名言等摘錄到書籤中。由學生評選，結合教師推薦，每個中隊選出10份作品。五六年級開展“讀書手抄報”評比活動，學生在老師的幫助下，收集有關讀書的小資料、格言和讀書的心得體會等，製作成手抄報，要求圖文並茂，用8開的紙張。各中隊選出15幅作品。最後舉辦成果彙報展示，效果良好。
五、保證每學年一次總結表彰會
期末，召開全體師生及家長會，表彰一批書香娃，書香班級及書香家庭，樹立讀書榜樣。
有句詩寫得好——“腹有詩書氣自華”，我們在關注學生髮展的同時，更注重教師的成長，教師的發展，都可以從閱讀中得到。爲了讓全校的師生每天都能騰出時間讀書，我們把每週的週二、週四定爲全校閱讀日，併爲全校師生布置閱讀任務。本學期，我們爲每位教師佈置的閱讀任務是教委辦贈送的《不做教書匠》，學生則定期到圖書館借書。每到寫字課，師生各捧一本書，共同徜徉於書的海洋。要求師生各設讀書筆記，或摘錄書中精彩片斷或寫讀書心得，並定期開展讀書心得展示與評比。閱讀日的落實更好地促進教師養成每日閱讀的 師生在書香中享受幸福，“師生一起讀書”成爲一條樸素而充實的理念，老師們，開始走進教育大師的思想，與“教育大師”進行心靈對話，因蘇霍姆林斯基着迷，爲陶行知心醉，老師們，開始捧起經典，走進人類偉大的靈魂，小小的心中涌動起天真和純真。
校園活動總結13
爲了進一步深入開展打造“書香校園”活動，讓讀書成爲每位學生的習慣，努力培育學生人文素養，讓閱讀成爲學校、家庭、社會的一種良好風氣，現對我校本期開展書香校園活動總結如下：
一、學生讀書活動
1、營造書香環境。
（1）拓展圖書來源，建立班級圖書角。學校繼續開放圖書室、書吧，各班級安排學生隨時到圖書室和書吧借閱圖書。各班級教育學生充分利用好平時零花錢，讓家長有目的地幫學生買書。同時爲了使有限的圖書發揮最大的效益，各班級定期在班級內進行圖書交流。
（2）保證閱讀時間。實行“三讀”（晨誦、午讀、暮省），大力開展“讀一本好書”活動。“晨誦”時間爲早自修時間“午讀”時間爲午飯後，“暮省”時間爲晚自修時間。各班小助手，組織班級早自修、午間及晚自修的閱讀活動。
2、加強讀書交流。
（1）要求各班級組織學生多寫讀書筆記以寫心得體會爲主，教師定期進行檢查指導，對於好的讀書筆記在班級、學校進行交流。各班安排課前演講，讓學生介紹自己讀過的書，一方面檢驗了學生的讀書效果，另一方面鍛鍊了學生的口才。
（2）學校對學生的讀書作具體的安排，讀書活動以學生自主管理、自主鍛鍊、自主學習、自主發展爲指導思想，課內外互動、讀評講寫結合，讓校園真正成爲學生的精神樂園。爲了培養學生的讀書習慣，學校規定，各班每週開一次讀書交流會，每天記一句名言，每天背一首古詩詞，每週精讀兩篇文章。
二、加強保障
學校在本期之初投入一定資金，購買一定數量的適合師生閱讀的.圖書，切實加強圖書的管理，充分發揮其作用，積極爲廣大師生閱讀提供良好的平臺。
學校切實加強對“書香校園”活動的領導，認真組織開展形式多樣的閱讀活動；爲讀書活動提供導讀、評價等服務；促進班級讀書羣體之間的交流和聯誼；廣泛開展主題讀書活動。
加強了學校圖書室和書吧的管理，充分發揮其作用。購買了師生推薦閱讀書籍，並適當購置了一批適合七年級年級學生閱讀的書籍。讓學生自由選擇喜愛的圖書。
進一步完善考評機制。認真做好讀書活動的檢查與評比工作，通過考覈進一步推動“書香校園”活動的開展。把“書香校園”活動與紅旗班級評比有機地結合起來，教導處每天對“晨誦”、“午讀”、“暮省”情況進行認真檢查並做好記錄。不斷完善“書香校園”活動的各項考評機制，切實做好“書香教師”、“書香班級”、“讀書明星”的申報、評比和表彰工作。
校園活動總結14
蘇霍姆林斯基說過：“無限相信書籍的力量，是我的教育信仰的真諦之一。”在他看來：讀書是教育最本質的活動；讀書是學校最根本的任務；讀書是發展學生智慧的最基本的途徑；讀書是教師精神成長的最重要的源泉。爲了讓閱讀成爲學校、家庭、社會的一種良好風氣，一年多來，我校以“心繫祖國，共讀發展”爲主題，以“快樂讀書，讀書快樂”爲口號，開展了一系列的讀書活動，大大充實了“書香校園”的內涵，以“讀書——讓心靈沐浴書香”爲活動主題，努力建設“以讀書長知識，以讀書增智慧，以讀書促養成，以讀書樹理想，以讀書塑人格”的書香校園氛圍，培養廣大師生“好讀書，讀好書”的良好習慣，營造知書達理、好學求進的書香校園，實踐着“德禮並舉，智美並重，立足細微，和諧育人”的教育理念，促進校園和諧地發展。我們的做法主要有：
一、加強領導，整體規劃，讓師生感受書香的“氣息”
創建“書香校園”，構建“學習型學校”，是我校的重點工作之一。我們專門成立了以校長爲組長的“書香校園”領導小組，將創建“書香校園”活動列入校園文化建設的重要內容，整體規劃，制定了海慧中學讀書活動實施方案，成立師生讀書活動組織，結合學校實際提出讀書主題是：讀書——讓心靈沐浴書香，師生對創建“書香校園”活動的知曉率和參與率達到100%。
二、創設環境，營造氛圍，讓師生聞到好書的“香味”
優秀的學校文化可以造就優秀的學生，優秀的學生必然會積澱更深厚的學校文化精神。因此，以學校圖書室、班級圖書角、共青團閱讀櫥窗等爲基地，優化閱讀環境，讓生活瀰漫書香氣息是我們的追求。
1、學校除了有專門的圖書閱覽室外，在每個班級還增設了一個可擺放200百多本圖書的圖書角。學校藏書達到47500多本，人均擁有量約25本。圖書利用率高，日均流量達到在校生數的1/30以上。
2、校園佈置體現書香雅緻韻味。
學校佈置了經典誦讀櫥窗和共青團閱讀櫥窗，在教學樓的走廊裏、牆壁上，懸掛着學生的詩詞、書畫作品，並經常進行更新，使學生進入學校就處於一個濃濃的書香氛圍之中。可謂是“一牆一角皆文化，一草一木蘊教育”。
3、創設良好的班級書香氛圍。
爲了讓學生浸潤在濃濃的書香氛圍之中，耳濡目染，身心得到和諧發展。在每個學生捐書的基礎上，每班都建立起了班級圖書角，並請班級中的圖書管理員作好每天借書的記錄工作。在家裏教育學生要設立自己的小書庫。在此基礎上，同學與同學之間，班級和班級之間還定期舉行“好書換着看”的活動。
每班還制定了適合自己班級發展的讀書活動計劃，在學生中，開展了“八個一”讀書活動，引導學生自覺讀書：
①制定好一個讀書計劃；②設立一本讀書筆記；③每月讀一本好書；④每天有一個小時的讀書時間；⑤每週摘錄一句名句名言；⑥每學期每人蔘與編寫一份讀書手抄報；⑦每學期一篇讀書心得體會；⑧每學期至少有一次向家長彙報讀書感覺。
5、學校校園網站創建了“書香校園”的網頁，報道學校的書香校園活動情況，交流讀書心得、樂趣，發表師生的作品，成爲我校讀書交流的平臺。
6、納入課程計劃，強化閱讀指導。堅持每天半小時的閱讀課程，在學生閱讀時間，教師進教室陪同讀書，巡視指導，做到專時專用。
三、舉辦活動，增強意識，讓師生品到好書的“滋味”
1、舉辦了各級各類的讀書集體活動，如“我讀書、我快樂”演講比賽，愛國主義讀書教育活動徵文比賽、知識競賽等。
2、開展了出版、評比讀書小報活動。每個班級的`學生在老師或家長的幫助下，收集有關報刊小資料、格言和讀書的心得體會等，定期出版讀書小報，學校則開展了讀書小報評比活動。
3、建立讀書成長冊，組織讀書成果展覽會。每個學生都要建立一本“讀書成長冊”，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會，參加讀書實踐活動的作品，獲獎情況等記錄下來；學校定期組織全校師生參觀、評比“讀書成長冊”。
4、老師做好導讀工作，引導學生閱讀方法。組織了有關讀書的專題講座，邀請了有高水平專家學者爲師生講解讀書心得，指導讀書方法，提高讀書水平。
5、開展了親子共讀活動。利用寫信、家訪、短信、家庭合育小組等方式，向家長、宣傳讀書的好處，讓他們明確養成良好的讀書習慣，將對孩子受益一生。並且讓他們能夠爲孩子添置一定的圖書。並在此基礎上將“書香校園”向“書香家庭”延伸。讓家庭參與到學校的讀書活動中，努力營造家庭讀書的氛圍，從而促進和諧社會的建設。
希望家長每天或每週能夠抽出一定的時間來和孩子一起閱讀。“腹有詩書氣自華，最是書香能致遠。”我們深知，是讀書滋潤了我校師生的底氣，是讀書給予了我們靈氣，是讀書讓我們得到了提升。讓書香薰染每個學生，實踐“爲學生一生的幸福和發展奠基”的辦學理念，是我們不變的追求，爲此我們將不懈努力！
校園活動總結15
在經過一個冬天凌冽寒風的摧殘下，學校到處可見飄零的落葉，在樓道的角落和欄杆上也沾染了一些灰塵。於是在校領導的安排下我校開展了“清潔環境，美化校園”的活動。在校領導的安排下，老師和同學們都紛紛響應，進行了這次爲期一週的活動。在活動中同學們收穫了很多，不單單是一個美麗的校園環境，更是讓自己增加了許多的動手能力。也讓老師們對於環境的問題有了更深入的思考。在這一週內全校的衛生都是由各個班級完成的，而且讓搞衛生的阿姨休息了一週全程沒有參與。這次的活動對於平時基本上不勞動的同學們都有了極大的鍛鍊。
一、活動過程
在領導的號召下，全校的師生都動了起來。首先是領導和老師們開會劃分區域，哪一塊由這個班負責，那一塊由哪個班負責。其次是拿出學校的`經費又買了一些搞衛生的工具，然後分發給各個班級。最後就是由老師安排各自班上的學生如何分組，誰負責掃地，誰負責倒垃圾。這些都是大家提前商量好的，這樣纔不會在過程中亂套。當然在活動中也會出現意外，比如那個班拿錯了哪個班的垃圾桶呀，那個班的同學在搞衛生時，不小心受傷了呀。我覺得這都是我們需要注意的問題，並且總結經驗，爭取下一次做的更好。就比如可以在垃圾桶上貼上各個班級的編號，這樣在編號在垃圾桶上的情況下就不會在發生拿錯的問題了。可以在發放工具的時候也發放一些創可貼什麼的，方便同學們在不小心受傷之後及時的清理傷口，防止感染。
二、活動總結
在這一週裏，所有的同學們都積極參加，並且認真的完成，沒有絲毫的懈怠。在同學們的身上我彷彿看到了我們祖國的美好未來。愛護環境，從我做起這句話說的容易，但做起來難，而我們的同學們堅持了一週，這更是一種良好的生活習慣。能夠讓許多同學即便是在活動結束後也能夠願意爲校園衛生做出一份自己的力量。而每個人都出一份力，我想整個地球的環境都會有着很大的提升。總的來說這次的活動舉行的非常完美，但在這份完美下是離不開領導，老師還有同學們的共同努力。我想大家的初衷都是很好的，都是爲了校園的衛生做出自己的一份貢獻。也希望以後大家能夠在愛護校園衛生的這條道路上面堅持下去，並且做得更好。
