總結是指社會團體、企業單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成後進行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經驗，找出差距，得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它能幫我們理順知識結構，突出重點，突破難點，不如我們來制定一份總結吧。總結怎麼寫纔是正確的呢？下面是小編收集整理的期末教學總結10篇，希望能夠幫助到大家。
一、激發學生學習美術的興趣
興趣是學習美術的基本動力。教師應充分發揮美術教學特有魅力，使課程內容呈現形勢和教學方式都能激發學生的學習興趣，並使這種興趣轉化成持久的情感態度。同時將美術課程內容與學生的生活經驗緊密聯繫在一起，強調了知識和技能在幫助學生美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。
二、使學生形成基本的美術素養
在美術教學中，我注重面向全體學生，以學生髮展爲本，培養他們的人文精神和審美能力，爲促進學生健全人格的形成，促進他們全面發展奠定良好的基礎。因此，我選擇了基礎的、有利於學生髮展的美術知識和技能，結合過程和方法，組成課程的基本內容。同時，要課程內容的層次性，適應不同素質的學生，使他們在美術學習過程中，逐步體會美術學習的特徵，形成基本的美術素養和學習能力，爲終身學習奠定基礎。
三、教師自身素質的培養
教學之餘，我除認真參加學校及教研組組織的各種政治業務學習外，還訂閱了教育教學刊物，從理論上提高自己，完善自己，並虛心向其他教師學習，取人之長，補己之短。從而使自己更好地進行教育教學工作上能更快地適應二十一世紀的現代化教學模式。
今年我主要負責二年級六個班級和五、六年級八個班的美術教學，各個班級的管理工作以及學生的狀況也均有不同，這就要求老師的教學要計劃周密，因人而異，採取令學生易學、好學的途徑去激發他們的求知慾，達到教學效果的事半功倍!按照《美術新課程標準》的要求，本學期新課開始之前即已周密詳盡的教學計劃。按照學校工作管理規定，認真備好課，寫好教案，努力上好每一節課。上好每節課對老師對學生都是很關鍵的。除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料，上網查找好的教學材料，教學課件，把它們和我所從事的工作結合起來，爲我所用。在教學過程中，自始至終能按照計劃進行教學。
開展以鼓勵性的美術學習評價是培養學生學習興趣的有效途徑。近年來我所任教的班級堅持鼓勵性的評價，在學生的學習習慣和主動性培養方面取得了明顯的效果。並參與課題研究、積極地參與學科教研、堅持向專家學習、請教。本人一直兢兢業業，敬崗愛崗， 把滿腔熱情傾注在三尺講臺上，任勞任怨， 紮紮實實地做好本行工作。組織觀念強，能遵紀守法，堅守工作崗位，嚴格遵守學校的規章制度，每次都認真參加學校的例會學習。
二十一世紀是一個知識不斷更新的社會,不僅需要教師掌握必要的知識，還應當會運用現代化的教學手段，起到優化教學過程增強教學效果的作用。因此，我在平時能自己利用電腦製作課件，課堂中利用電教手段創設教學情境和氣氛，加強學生的美術體驗。開拓學生的藝術視野。
我認真地分析國小美術教材的編寫特色及體系，懂得了國小美術必須要求掌握的學習內容，瞭解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，然後舊有的結合學生的生活實際進行繪畫、工藝的練習。每次備課時，我都細心地備教材、專心地備學生。把學生分成若干個小組，課堂上穿插於生動活潑的遊戲活動，時而用情境方法導入教學，增強了學生的美術學習熱情和興趣，使我的美術課成爲學生受歡迎課。另外，根據本校語文科研項目，舉行四至六年級的古詩配畫和手抄報比賽，學生在學習古詩的同時，也快樂的融入繪畫的詩境，把繪畫與學習語文相互結合，取得很好的教學效果。
總的說來，本學期美術教學工作順利圓滿完成，但也還存在不足之處：在啓發和引導學生積極創新能力的方法方式上，還存在個體差異不同對待的欠缺;課堂教學中不完美現象的應對策略等問題。這些將是我以後要努力探討的重要內容，當然教學中存在缺點也是在所難免的，重要的是發揚優點，改正缺點，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”在下一學期的工作中要繼續努力，爭取取得更加突出的成績。
期末教學總結 篇2九年級下學期，教學上是全力備戰會考，一切爲了會考，爲了會考的一切，
它註定是每一位九年級教師一個最緊張、最繁忙的時期，當然也是一個最關鍵、最豐收的時期。因此，如何搞好複習工作，如何使學生在國中階段的最後歲月裏學有所獲，在會考考場上交一份令學生、家長滿意的答卷，這是擺在每一位九年級教師面前的重要任務和課題。
就語文教學來說，學生語文能力的形成立足於長期的積累和實踐，但會考前夕的科學指導對考生答題的積極意義也是不容忽視的。如何在複習過程中加強實效性，關鍵在於教師能否使學生“溫故”的基礎上舉一反三，在“知新”的基礎上實現更完整更深入的理解與感悟。會考語文複習內容廣泛，形式多樣，若面面俱到去複習，則如大海撈針，勞而無功。某些閱讀題的不開放性和不確定性，使得有些學生片面地認爲語文沒法複習，考試靠運氣。然而，語文教師可以根據語文學科特點，江西省會考命題說明，把握命題方向，針對會考語文試卷命題的特點和要求，分版塊、有重點、有針對性地合理安排複習，學生的語文成績肯定能大有提高的。現就本學期九年級會考語文總複習教學談點自己的粗淺體會。
一、明確目標，心中有綱。
以《語文課程標準》７—９年級“語文課程目標”爲目標，，以江西省20xx年會考命題說明爲方向，以江西省《會考語文新評價》爲教本，複習做到面向全體，突出重點，全面系統。通過複習，使學生對國中階段的語文基本知識有一個明確的、系統的瞭解，強化學生的閱讀理解能力和語言表達能力，提高學生運用語文知識解決實際問題的能力，提高學生的語文技能和綜合素養。
二、訓練有法，講練結合。
“授之以魚，不如授之以漁”，要盡力教給學生答題的方法。比如以解答閱讀題爲例，讀題時要學會找題幹，命題意，答題時要學會抓關鍵詞，找要點，要訓練學生緊扣題乾的表述，有針對性的回答。《會考新評價》一書中好多都作了方法、策略上的歸納和總結，學生需通過反覆的強化訓練才能熟練掌握。
講練結合，夯實複習內容。練習題是學生掌握知識的載體，材料質量是保證複習效益和質量的最基本的前提和最根本的保證。時間對於九年級學生尤其寶貴，教師要精選習題，保證習題的數量和質量，不搞無謂的重複，避免盲目的訓練。特別是記敘文、議論文、說明文，最有效的訓練手段應該能夠引起學生的有意注意，站到更高的角度去審視習題的`特點和規律，使學生收穫的不只是關於一篇練習的體會，而是一種答題的方法和思想。可以在訓練新的知識點的同時，對舊知識、舊方法進行穿插式的回顧練習。複習中注意總結規律方法，舉一反三，選題注意前掛後連，循環訓練，循環強化，從而夯實複習內容，保證訓練的效率。
三、複習有序，不斷深入。
“腳踩西瓜皮，滑到哪裏算哪裏”，這是很難取得好的效果的複習方式。離會考越近，複習越要有章法，應該循序漸進，加強計劃性，講究序列性。
瞭解會考命題趨勢，掌握最新信息，做好複習準備工作是十分重要的。摸清會考語文試卷中可能涉及的基礎知識和基本能力。老師輔導有計劃，不隨心所欲，學生複習不能無論什麼題都拿來就做，尤其不要在那些已經被淘汰了的內容和題型上花費精力。
第一輪複習意在構建起知識點的基本框架，複習時要知道試卷分爲幾個部分，每個部分涉及哪些相關知識點，做到“胸有成竹”，使所學知識系統化，力求達到面面俱到。如漢字的音、形、意考查，是六冊課本中的註釋和課後讀一讀、寫一寫的內容。“默寫名句”考查的是六冊課本中的古詩文（必背50篇）。文言文的閱讀考查是檢驗學生對課本中出現過的文言實詞、虛詞、詞的活用、古今異義的差別的遷移運用能力。對這些知識點的複習不能忙於做題，要立足於書本。這一輪的複習中，我們調動全體學生的積極性，從課本入手，狠抓基本功的訓練注重重拾文本的內涵，記住一些文學常識，對比複習記敘文、散文、議論文、說明文、古詩詞、現代詩詞的特點。掌握一些基本的修辭手法、表現手法、說明方法、說明順序、論證方法，古詩詞的理解，現代詩詞的品味。這些，我們要求學生熟練地掌握。
在第一輪梳理知識的過程中，發現難點，找出弱點，從而確定第二輪複習的重點。所謂知識點的突破，就是相對於自己而言的難點、弱點，在複習時找尋有效的方法和途徑，有的放矢地補救。這一輪複習的關鍵是，找準目標，方法得當，二者缺一不可。注意點面結合才能達到複習的最佳效果。例如，散文的閱讀許多同學閱讀理解時方法不當，通讀一遍就匆匆下筆答題，全憑自己的主觀感受答題，導致結果與主題偏離尚遠，勞而無功。正確的方法是：細讀文本，迴歸文本，與作者感情一道，儘量提取原文中的關鍵句、關鍵詞來回答才能收到好的效果。
四、寫作練習，持之以恆。
首先寫作是表達能力的綜合運用，是語文水平的綜合反映，它在會考語文試卷中佔據半壁江山（作文50分）。教師應自始至終重視指導並訓練學生能寫出符合要求的記敘文和簡單的議論文、說明文，保證每週一篇的寫作訓練量。
首先我們主張在強調可用多種文體寫作的大環境下，仍要重視培養自己的文體感，要強化對錶達方式的訓練，以防止學生寫一些空話連篇、無病呻吟的“四不像”作文。
其次寫作訓練的基礎是觀察力和想象力的訓練。在複習階段要注意培養學生對生活環境、周圍事物的敏銳的感知能力和廣泛的興趣愛好，要求學生做好素材筆記，就學校、家庭、社會以及自身新近發生的事件，新近產生的感悟，及時記載下來，以便到考場上有比較充分的選材餘地，同時也使自己的作文洋溢着真情實感。
再次要進一步提高學生的審題能力。因爲考場作文是以理解爲前提的。要善於理解分析作文試題中的提示、要求（有的還有材料）的內容，並篩選出有用的信息，爲寫作服務。可讓學生把近期的作文收集整理，深入分析自己在審題方面得與失的，明確自己的優勢和不足之處。或挑選一些好的習作和考場作文，研究一下它們的作者是怎樣把握題意，怎樣開拓思路，怎樣精選材料，怎樣構思謀篇的，在語言運用上又有哪些特色；瞭解優秀作文都怎樣做到題目新穎，想象奇特，構思巧妙，材料新鮮，細節鮮活，情感獨特的。
總之，在本學期的語文複習教學中，本人有目標、有計劃，注重方法，抓住重點，儘可能充分調動每一位學生的積極性，提高課堂複習效率。當然，由於本人對學生的作業、背誦檢查、督促和落實不到位，對一部分基礎較差的學生沒有采取及時的補救措施，加上本人本學期身體有些不適，精力有限，放鬆了對學生的跟蹤輔導和管理，因而教學效果也不盡人意，來年再努力吧！
期末教學總結 篇3一個學期忙忙碌碌地過去了，我對自己半年的工作感觸很多，特別是在期末考試以後我對自己的工作從以下幾個方面做了反思。
一、優點
我所教班級成績計算、判斷、真空、操作、解決問題、列式計算等題目正確率都在百分之九十左右，說明我平時對學生要求嚴格是非常有效果的，說明做爲一名老師對自己的工作真抓實幹效果還是非常顯著的。判斷題正確率高，是因爲我平時注重對概念教學的挖掘，重視數學語言的運用。做爲一名數學老師用正確的數學語言講課是非常必要的。操作題是國小生最容易丟分的，在教學中我總結出了順口溜“畫一畫，描一描，標一標。”因爲我發現學生在作圖時，不是忘記標符號，就是忘記標數和量。還有一次考試讓描出垂足，學生知道這個概念，但是有很多學生不去描，因爲我平時沒讓學生描過垂足，所以學生忽視了，丟分非常多。跟據這些情況，我總結出了這個順口溜。這次考試我班的操作題正確率達到了百分之九十以上，看起來這順口溜還是非常有效果的。此外，解決問題一項正確率也達到了百分之九十以上，因爲我平時特別重視實踐性的家庭作業，調查性的家庭作業，這樣就培養了學生在生活中解決問題的能力。
二、缺點
本次考試，我所教兩個班級成績發展不均衡。一個班優秀率百分之九十，一個班的優秀率百分之七十左右。一個班成績平均九十多分，一個班平均分近八十二分，差距很大。我認爲原因有以下幾個：
一是兩個班的學生素質不同，應該用不同的方法教學，也就是對症下藥，我卻沒做到這一點，所以兩個班的成績會有這麼大的差距。
二是沒有及時與家長聯繫，輔導工作做的不夠。
三是我本學期有其他輔助工作，沒有足夠精力和時間去輔導學生，不像往常天天抓學生。
根據以上幾點我下學期一定做到不同的學生用不同的教學方法，做到因材施教；再忙也要抽時間，想盡一切辦法抓學生；與學生多談心，多瞭解學生，及時取得與家長的聯繫。爭取下次考試取得理想的成績。
期末教學總結 篇4學習結束，自己的教學任務也完成了。在工作，也讓自己有了許多體會和感受。
1、創造良好環境，開展適應性教育
七年級是剛進入中學的學生，即由一名國小生成爲一名中學生角色轉變，固然在適應和學習上產生一系列問題，對此，作爲品德課的老師，我們更加應該關注學生的心理品質、健康人格和高尚道德情操的教育和引導。這種新生教育不是單純地解決適應和不適應的問題，而是爲了使國中生的學習更加主動，生活更加活潑、健康。更爲強調學生的主體作用和教師的主導作用，更爲貼近學生的實際生活。
2、培養學習興趣，提高學習動力
“興趣是最好的老師”學生對這門功課感興趣，他自然就會去學，去研究。對於學生興趣的培養絕對是不容忽視的。那麼，如何才能提高學生的學習興趣呢？
第一，把握好七年級學生的心理特點：剛剛從國小步入國中的學生，一時難以走出國小生的那份活潑、積極、主動的情緒，上課時很容易調動他們參與的熱情；他們有個性，也想張揚自己的個性，他們對於身邊的人或事似懂非懂，因此，他們對新知識有着強烈的慾望；最爲重要的是他們開始步入青春期，隨着“成人”意識的增加，正確的情感、態度、價值觀的培養就顯得尤爲重要。
第二，在教學方法和教學形式上要多下功夫：
注意啓發性設問。問題的設計要貼近學生的生活，結合自身實際和教材本身，學生很感興趣，想想也都能答，也願意答，這樣學生的積極性就能得以充分調動。
開展一些學生感興趣的活動。學生通過這種形式，既能充分展示自己的表演才能，又能從小品中很容易悟出其中的道理。
第三，注意理論聯繫實際。我每天注意看新聞和報紙，只要是能爲教學所用的我都會進行收集。然後,在教學中適當加以應用。
3、營造自主學習精神，提高課堂教學效果
在課堂上，努力保持與學生的民主和平等關係，提高學生自主學習，培養學習的能力，做到教師將不多，學生獨立思考和提問時間多的教學方式，從而提高教學效果，讓教師有更多時間關注每一位學生的學習情況，體現了教學的靈活性和關注個體的獨特性。
總之，我認爲思想品德教師要樹立“一切爲了每一位學生的發展”的教育理念，愛護每個學生，積極爲學生創造學習的良好環境，促進學生的發展。
期末教學總結 篇5這學期以來，在各位領導和老師的熱心支持和幫助下，我認真做好教學工作，積極完成學校佈置的各項任務。主要擔任13護理5、6班和14茶葉2班《數學》科目的教學，下面我把這學期的工作做簡要的彙報。
一、師德表現
平時積極參加全校教職工大會及黨員大會,認真學習學校下達的上級文件,關心國內外大事,注重政治理論的學習。配合教研組裏搞好教研活動。從不缺勤，服從安排，人際關係融洽。認真學習和落實黨的羣衆路線學習實踐活動。認真學習新的教育理論，及時更新教育理念，注意從書本中汲取精華，認真學習仔細體會如何做好一名人民教師。
二、教育教學情況
在教學工作中，我注意做到以下幾點：
1、深入細緻的備好每一節課。在備課中,我認真研究教材，力求準確把握難重點，難點.並注重參閱各種雜誌，利用現代先進的網絡科技技術，進行課堂教學的研究，制定符合學生認知規律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調重點。教案編寫認真，並不斷歸納總結提高教學水平，充分利用了網絡教學資源。.
2、認真上好每一節課。上課時注重學生主動性的發揮,發散學生的思維,注重綜合能力的培養,有意識的培養學生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高學生的思維素質.保證每一節課的質量.
3、根據學生所學專業的特點，針對此特點，在授予學生理論知識外，比如在課堂上多舉一些與其專業相符的問題作爲課堂實例。除此之外，還對學生進行實踐指導。讓他們同時掌握理論與實踐知識，這符合現今社會對此專業人才的需求。
4、認真及時批改作業，注意聽取學生的意見,及時瞭解學生的學習情況，並有目的的對學生進行輔導。
5、堅持聽課，注意學習教研組裏老師的教學經驗,努力探索適合自己的教學模式.本學年認真聽有經驗老師的授課,對自己的教學促進很大.
6、注重教育理論的學習,並注意把一些先進的理論應用於課堂,做到學有所用，寫教學反思，使自己的教學水平得到很大的提高,但也使我意識到了自己在教學方面的不足之處,，因此我努力借鑑老教師的經驗，並向他們請教有關教學的問題，彌補自己的不足。
三、自我成長
本學期我在擔任教學工作外，還在課餘努力爲貴州省技能大賽籌備，在學校沒有參賽設備和訓練場地的情況下，我們自己搭建“網絡佈線”模擬平臺，並通過各種渠道採購大賽所需設備。20xx年5月7日，我和安雲萬老師代表石阡縣中等職業學校赴貴陽交通職業技術學院參加“網絡佈線教師組”競賽，最終獲得了省賽“網絡佈線團體三等獎”，爲學校爭取了榮譽。在本次技能大賽中也增長了見識，中職教育中提倡“以賽促學”，這讓我在以後的教學工作中更上一層樓。 以上是我這學期來的個人工作總結,不足之處請各位領導及老師指正.我一定再接再厲,努力工作．力爭當一名人民滿意的教師。
期末教學總結 篇6本學期我們英語組全面貫徹市、縣教育局對國小英語教學的工作精神，落實了縣教研室的工作部署，結合我校實際情況和學生的學習情況，腳踏實地地開展了英語教研和教學工作，努力營造良好的英語學習氛圍，用心培養和提高我校學生的英語綜合素質。本學期，我對英語教研工作總結如下：
一、同伴互助，學科帶頭人引領，提高課堂教學能力
1.本學期我組織了老師們利用教研活動時間和課餘時間觀看優秀教學案例光碟。通過互動研討的方式來吸取這些優秀的教學方法和手段爲我所用。
2.組織教師參加縣教研室的送課下鄉活動，並積極參與互動評課，提高自身專業水平。
3.利用週六英語學科專業培訓的時間，組織學科帶頭人舉行公開課，對常用的課型進行執講並和老師一起研討課例，提高課堂教學的有效性。
4.國小的袁枚老師由於身體原因不能上課，我組織我校其他的英語教師每週二到幫助他上課。使國小的英語課正常的進行。在安排了新的英語教師後，爲使他們儘快熟悉英語教學，我常到國小送課，併爲新教師講解教材的重難點。當然，這些工作都沒有白做，國小的英語成績每次都有提高。新上任的英語教師也從不會上課、備課，轉變到基本能利用教學策略來上課。
二、開展多樣的英語活動，營造了良好的英語學習氛圍
1.根據我校學生的實際情況，我組織開展了寒假作業展評活動、“慶六一”手抄報比賽活動。
2.同時我設計的每單元一次的單元主題作業也很好的利用了起來。學生們設計的越來越有水平。
三、積極開展校本教研，並參加網絡教研，拓寬了學習交流渠道
本學期共開展了8次集體備課教研活動，並保證了每次的備課都有知識點考覈、案例研討和互動評課，並能把教學案例組織稱一次課堂實錄。老師們雖然帶的班很多，教的也是不同的年級，但老師們都能及時的把大集體備課的二次備課上傳至教研平臺。
此外，還組織老師對對話課的教學策略進行了研討和修訂。通過這一系列的活動，老師們都一致認同，積極參加各類英語教學活動，能增強自身的專業發展，轉變教學觀念，並結合自己的英語教學，將好的教學方法運用到自己的教學中。
四、教學成績仍需努力提高
在本學期期末測試中，三、六年級的成績較好，特別是六年級的成績比上一學期可以說是有了一個大的飛躍。但是四、五年級英語成績不容樂觀，特別是五年級的英語成績平均分只有64.9分。
學生考試情況分析：
1.學困生的轉化效果不明顯。
2.大集體備課上傳的二次備課質量一般，個性備課內容少，針對性不強，還有個別老師出現評價性的備課。課後反思不具體，沒有根據有針對性的問題進行有意義的反思。個別老師只寫兩三行，敷衍了事。
3.作業的佈置與批改，還沒形成一個系列。有的老師進行了自評、組評和師評。但有的老師的作業都是千篇一律的評語，沒有新意。
下學期工作展望：
1.制定各年級教學要求與目標，規範統一英語教學的各項要求，如：作業、課堂學習習慣；
2.想方設法，走進學困生的心靈世界，逐步端正他們的學習態度，尋找適合他們的教學方法，讓他們也獲得學習英語的喜悅。
3.繼續開展有效的校本教研，幫助教師提升自身的業務水平。
4.積極開展活潑有趣的課外活動，激發學生學習英語的興趣。
期末教學總結 篇7時間過得真快，本學期最後一個月也要結束了，6月是孩子們在學前班的最後一個月，這個月的結束代表這個學期的結束，更代表孩子們學前教育生涯的結束，從而他們的綜合素質決定了自己能否成爲一名真正的國小生。自己也將送走在xx學校的第一屆學生！想到這裏，腦海裏不禁浮現出這一年來和孩子們發生的點點滴滴。下面來談一下這一個月來自己在教學上的一些感觸，最多的應該是反思與總結這一年來的東西。結合孩子們剛剛入學的一些表現，以及這一年來的成長經歷，並根據《3-6歲兒童學習與發展指南》的標準來衡量，大部分孩子都能達到國家規定的標準，當然跟據每個孩子自身情況不同，給每個孩子制定的學習目標也是不同的，在五大領域當中，每個孩子的發展情況是不同的，所以老師會有針對性地進行計劃制定，並在孩子欠缺或特別優秀的方面一方面去進行有意的訓練，每個孩子在這一年裏都學習到了很多自己需要的東西以及需要提高的東西！
下面舉一個例子來談談我的一些感受：吳xx是學前班的一位小男生，剛入學時有些害羞，不太自信，相處久了就會發現孩子的一些性格特點，所以爲了讓孩子完全融入並積極打開自己的心扉樹立自己的自信，我與欣欣老師聯合給予他相應的心理暗示與實際行爲指導，慢慢的這孩子自信心豎立起來，課堂上對自己信心滿滿，每次回答問題特別積極，學習勁頭特別足，書寫特規範，各種遊戲活動中表現的慾望特強烈，慢慢的她身上散發出一股正能量，也帶動起他的同桌參與進來。所以，我覺得只要我們試着觀察並走進孩子的內心，並根據發現去制定實施計劃，當你一步步走來後，可能會在某一天就有了豁然開朗的那一刻！
期末教學總結 篇8勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。現將本學期教學工作總結如下：
一、作爲科任教師，能認真制定計劃，注重研究中學教學理論，認真備課和教學，積極參加科組活動和備課組活動，並能經 常聽各老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學的業務水平。每節課都以最佳的精神狀態站在教壇，以和藹、輕鬆、認真的形象去面對學生。按照課程標準進行施教，讓學生掌握好科學知識。還注意以德爲本，結合現實生活中的現象層層善誘，多方面、多角度去培養現實良好的品德和高尚的人格。
二、重視導入環節。導入常常會被很多老師忽視，一上課往往就是直白的介紹：今天我們來學習第幾課：ⅹⅹⅹ，毫無懸念、吸引力，讓學生一聽就提不起興趣和精神。俗話說：好的開始是成功的一半。一個設計精緻的導入作用重大，一方面，它可以迅速吸引學生的注意力，把心思從課外轉到課堂中來，另一方面，它能提起學生的學習興趣，帶着好奇心進入整節課的學習。所以，我會根據教學的內容，採用多種形式的導入方法。
三、靈活開展小組討論合作。學校都在倡導小組合作學習，每個班都劃分了6人小組，根據思品學科的特點，我們最常用的就是小組討論，因爲思品常有案例分析，難度較大，所以可以利用小組討論集體的力量去解決問題。通過不斷的實踐，我也總結出了有效的小組合作所必須具備的幾個要素：1、小組討論前必須給學生獨立思考的時間；2、小組內要分配好記錄員、發言人，並且要輪流擔任，讓每個學生得到鍛鍊的機會；3、合理安排時間，保證討論的充分和深入；4、討論的問題必須有一定難度和爭議性；5、教師要加強指導，也參與到討論中去，而不是做一個旁觀者。
四、做到講練結合。一個知識點講完，你如何得知學生是否有掌握呢，最好的辦法就是利用練習題來檢測學生。講完就練還能幫助學生鞏固剛剛所學的知識，加深對其的理解。所以，對於簡單的、易混淆的知識點，我會用選擇題、判斷題來檢測學生；對於比較難的、重要的知識點，則用簡答題、綜合分析題來檢測學生。還常常精選習題，減輕了學生課後的作業負擔。並在講練習時不斷灌輸學生答題技巧。如：1、做題時一定要認真審題，學會找關鍵詞。2、做選擇題時，首先看選項的本身是否正確，錯誤的先排除，然後看選項是否與題目有關聯。3、一些常考的簡答題有一些固定的格式。
五、提高課堂趣味性。興趣是最好的老師。思品要背的內容多，而且很多是非常理論的東西，比較枯燥，如果不感興趣，是無法學下去的。所以我非常注重提高課堂的趣味性，不斷了解學生的興趣愛好、年齡特點和心理特點，從他們的認知水平出發去設計教案、製作課件。1、圖片、漫畫、視頻等往往能吸引更多學生的注意力，所以我會根據教學內容儘量找相關的資料，使課堂能有“聲”有“色”。2、從學生的身邊出發，常舉一些他們身邊的例子，多聯繫社會熱點問題，學生學習興趣都會增強。3、改變教育方式。思品課最常用的就是灌輸法，老師一講到底，成爲課堂的主角，學生成爲配角，學生的參與性大大降低，所以我常安排學生自學、自主探究、小組討論、合作探究等等，讓學生成爲課堂的主體。
六、不斷拓展課本的內容。思品教材很多內容只是框框條條，不利於學生學習和理解，所以老師絕不能侷限於書本，也不能被應試教育綁住了手腳，要不斷提高自己的修養，豐富自己的理論知識，增加自己的閱讀量，拓展課本的知識點，開闊學生的眼界。
期末教學總結 篇9本學期，我擔任高二語文（5班和6班共2個教學班）的語文教學，周課時12節。本人認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課後輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，並順利完成教育教學任務。下面是本人的教學經驗及體會：
一、思想政治表現、品德素質修養及職業道德。
能夠認真貫徹黨的基本路線方針政策，作爲黨員教師，系統地接受了“保持共產黨員先進性教育”培訓活動，政治理論進一步加強，黨性修養有了進一步的提高；遵紀守法，愛崗敬業，具有強烈的責任感和事業心，積極主動認真的學習專業知識，工作態度端正，認真負責。
二、專業知識、工作能力。
1、要提高教學質量，關鍵是上好課。爲了上好課，我做了下面的工作：
⑴課前準備：備好課。
①認真鑽研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，瞭解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
②瞭解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的預防措施。
③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。
⑵課堂上的情況。
組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明瞭，克服了以前重複的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣，課堂上講練結合，佈置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。
2、要提高教學質量，還要做好課後輔導工作，中學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業。針對這種問題，抓好學生的思想教育，並使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在後進生的轉化上，對後進生努力做到從友善開始、從讚美着手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。
3、積極參與聽課、評課，同時在學校虛心向同行學習教學方法，博採衆長，提高教學水平。
4、培養多種興趣愛好，到圖書館博覽羣書，不斷擴寬知識面，爲教學內容注入新鮮血液。
本人自始至終以認真、嚴謹的治學態度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。認真按照學校教學常規的要求做，認真參加備課組的集體備課活動，以積極的態度上好每堂課，在實踐中探討、落實新課程教學理念，認真參加學校的學習培訓和校內校外的教學觀摩活動。
回顧這半年的工作，學校提供了各種讓自己快速鍛鍊成長的平臺，學校領導給予自己很多工作上的關心，老教師給自己提供了很多寶貴的經驗和幫助，這一切讓自己在各方面都取得不同程度的進步，當然，自己也存在着許多需要改進的地方。因此在今後的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，爲美好的明天貢獻自己的力量。
期末教學總結 篇10駐足回望，又是一年，隔卻去年的這個時候，我們又相聚在這個地點。桌臺靜椅猶在，只是我們容顏略改，多了幾根白髮，添了幾道皺紋，走了幾位元老，來了幾個新人，共同在爲我校及我們自己本學期那個幾近圓滿的句號封口合攏。曾有很多時候，我很期待這一刻，但今天，這種升騰的期待早已冷卻，沉積下來的只是感謝：
第一，感謝我的科任老師對我班級的特別付出，我想這於我是理所當然，而於我的科任老師卻是一種風範，一種情誼。特別感謝位東老師，萬麗老師，焦恩會老師在我班多呆了那麼多時間，多說了那麼多話。
第二，感謝好心人對我班家困生趙鳳澤生活上的資助，他們是學生心目中的位東師叔，王強師伯和敬愛的曲校長。
第三，我要先引用張玉嬌老師的一段話：“生活，不一定擁有足夠的財富，卻擁有無數的關愛，不一定擁有至高的地位，卻擁有許多對你的微笑，不一定擁有控制一切的權利，卻有人願意爲你付出，爲你牽掛。這樣的感動不僅僅是愛情，更來自於友情”。本學期我經歷了晉級的煩憂，購樓的困擾，但我深刻感受到了大家的關愛與牽掛，我深爲感動，亦享受其中。所以，第三，我要感謝大家對我所做的一切。
最後，共祝我們健康生活無尚好，工作熱情無比高，友誼情深無窮盡，幸福安康無限長。預祝大家暑假之旅平安，愉快！
