學校:
姓名:
年齡:
任教學科:
職稱:
性別:
擔任職務:
工作目標:
預定目標:
通過學習,在良好的語言環境中,進一步加強廣大教職工對語言文字規範化、標準化重要性的認識,增強語言文字的規範意識;通過實踐與指導,提高教職工使用規範化、標準化語言文字的能力,並促進幼兒語言的.良好發展,從而提高我園語言文字工作的有效性。
達成目標:
經過一年的努力,我園教職工使用規範化、標準化語言文字的能力有所提高,語言文字工作的有效性落到實處。
工作措施:
1、加強對語言文字工作的領導,通過分層管理、層層落實來提高工作效率。
2、進一步完善語言文字的工作網絡,將年級組作爲工作有效開展的陣地。
3、營造良好的語言文字環境,在園內張貼醒目的宣傳牌;佈置好“每週一拼”。
4、教師加強學習與實踐,提高認識和實踐能力。例《學習中華人民共和國國家通用語言文字法》,《上海語言文字規範化示範校評定標準》實施細則等。
5、幫助未達標教師參加普通話測試,提高教師的普通話水平。
6、倡導教師在園內堅持使用普通話,力爭正確使用普通話。
7、注重幼兒語言的培養。例:對錯誤發音的孩子教師能及時糾正;通過交往活動等,提高幼兒語言交往能力;加強對幼兒日常生活中語言運用的制導等。
8、開展一些豐富多彩的活動。例:看圖編故事比賽;幼兒古詩詞比賽;和叔叔活動等。
9、加強對我園監測區語言文字規範應用的監測,並通過團支部、工會、家長學校開展一些對外宣傳活動。
工作效果:
在與孩子交流的過程中,後勤阿姨能堅持使用普通話;配合園級課題,幼兒的語言發展較好;教師進園能說普通話,同時有了使用規範字的意識,並能通過自查、互查等形式糾正錯、別字。
創新之處:
1。有效利用社區資源(軍民共建),與解放軍叔叔開展語言活動。
2。結合園級課題——幼兒詩歌教學的研究,加強對幼兒的普通話學習及對教師語言文字的規範化。
需改進之處:
教師加強對家長的推廣力度,使家長都能用普通話與教師交流。
工作設想:
1。繼續提高我園教師的普通話達標率。
2。語言文字工作進一步由學校向家庭、社區延伸。