總結在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以給我們下一階段的學習和工作生活做指導，因此十分有必須要寫一份總結哦。我們該怎麼去寫總結呢？下面是小編爲大家整理的國小高級教師專業技術工作總結，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
國小高級教師專業技術工作總結1
一學期的工作又要結束了，回顧一學期的教學工作，主要做了以下幾方面的工作：
一、重視教學交流
一方面加強集體備課，一方面開拓校外交流。抓好集體備課，實現學科備課組腦力資源的共享，既是提高備課水平、保證課堂教學質量的重要措施，又是提高教師整體素質的重要途徑。在組內，我們一是做到課前討論交流，二是做到課後反思小結。因此，探索適應新課程要求的教學方式，使學生的學習方式更加多樣化，促進學生主動全面的發展，就成爲教研活動的總目標。我們每天都要抽出一定的時間碰頭說一說自己的教學進度，本節課的教學目標、重難點；拿出教材提出自己在備課中想到的好點子以及遇到的問題；在教學中，怎樣處理好自主探索與合作交流的`關係……好方法大家資源共享，難題困難大家一起解決。每個人上完課後都會找機會談談自己這節課是否達到了預期效果；學生們有沒有什麼特別好或不好的反應；出現了哪些新問題，是怎麼解決的，大家再商量着還有沒有更好的講解方式，以便讓還沒上這課的其他老師能吸取經驗，更好地把握教材，這是我們的核心工作，每天必做。碰到特別難以把握的問題，我們會向其他有經驗的老師們請教。
二、團結互助、高效合作
我們備課組的幾名成員雖然性格相投，但也各有特點。針對各人強項、辦事風格，合理地分配工作方可產生的合力。比如每次出測試卷時都會經過這樣一個程序：先討論測試目的、出題範圍、測試時間，再分工負責：編題的、上網查詢資料的、畫圖的、謄寫的、打印的各司其責，很快一份凝聚集體智慧的試卷便出爐了。新教材中有很多需要藉助教具的地方，大家也是共同精心準備，然後再資源共享。在教學中也有很棘手的地方。儘管我們在想方設法地讓學生喜歡數學、主動學習數學，但時下的學生厭學情緒很濃，而且由於他們在國小沒有接觸過新課標的教材，現在風格大變的教學內容讓他們有些無所適從，理解不了，甚至有的學生連求利息稅、收入所得稅或比較幾種不同上網費用等這類計算題的題目都讀不懂。而且學生間的層次拉得很大，一羣后進生的教學成爲一個難點。怎樣縮小差距，讓每個學生都學到有價值的數學，能獲得必要的數學，不同的學生在數學上得到不同的發展，這些都成爲我們工作的瓶頸。不過我們相信事在人爲，沒有跨不過的坎，只要我們不斷學習、不斷總結、不斷反思，在領導和老師們的幫助下，一定可以攜手走過數學的沼澤，到達了一片數學的綠洲。
在實踐中學習，不斷對自己的教育教學進行研究、反思，對自己的知識與經驗進行重組，才能不斷適應新的變革。
三、注重課堂反饋
堅持學校制定的“週週清”、“堂堂清”制度，精心設計每一份試題，當天的問題當天消化。對多數同學出現的問題，做到當面輔導，及時解決。每次週考後幫助學生分析存在的問題，並制定出改進措施，真正做到每一次週考，讓不同層次的學生有不同的收穫。在全組教師的大力配合下，本年級學生的數學成績有了很大提高。在期中、期末考試中都取得了很大的進步。
總之，在一年的教學工作中，付出了很多的艱辛，克服了很多的困難，取得了一些成績。但還存在一定的不足之處，尤其是學困生的學習興趣提高方面還不夠理想，今後的教學中我會加倍努力，用更多的耐心和愛心去關心教育每一位學生，精心爲他們設計、備好、上好每一節課，提高數學成績。
國小高級教師專業技術工作總結2
本人於1991年3月參加工作以來一直在都安擔任國小數學教學，1999年12月取得小教一級,任職以來，本人一直認真履行職責，較好地完成各項任務，取得比較滿意的成績，得到學校領導老師和家長們的肯定。
一、政治思想表現
任職以來，擁護黨的領導，熱愛社會主義，堅持改革開放，在思想政治上和行動上始終與黨中央保持高度一致;忠誠黨的教育事業，熱愛本職工作，與同事團結友愛，自覺遵紀守法，自覺遵守學校的規章制度，在任職期間，沒有違法違紀現象。在整個教育工作中，堅持既教書又育人，關心學生的全面成長，在教學實踐中，不斷進行教學改革，努力探索，提高教學質量的有效途徑並取得了良好的教育效果。
二、文化專業知識
任職以來，本人十分注意對文化專業知識的學習，提高自己的文化水平，平時堅持邊教邊學。自1999年以來，每年堅持參加繼續教育，利用假期間到鎮中心校、縣進修師範學校等地方進行培訓，並取得了很好的成績。經過多年的教學經驗實踐，專業基礎紮實，具備了從事國小教育和國小數學教學工作的能力。
三、教育教研和教學能力
1、教育能力
任職以來，本人一直認真研究和探索國小生的生理和心理特點，針對不同年級學生的不同特點採取不同的方法進行教育，收到了較好的效果。比如：對五年級學生，他們在數學上具有一定的思維能力，對一些抽象的數學，本人除了傳授知識之外還動手做一些直觀的教具，以此加深學生對數學知識的記憶，使學生對學習數學產生極大的興趣，課後經常下班輔導，這樣更使學生把學過的數學知識弄懂記牢，爲六年級的數學課程打下紮實的基礎。對於六年級學生，主要培養他們的自學能力和運用知識解決問題的能力，使他們對所學的知識能融會貫通。另外，任職以來本人還一直擔任班主任工作，在班級管理上，本人敢抓敢管，有獨特的管理藝術，如經常深入學生，與學生打成一片，教育他們明確學習的目的，使他們人人養成愛學習的習慣;對於差生則經常找他們談話，找出他們成績差的原因，做好差生的轉化工作。堅持每學期組織學生舉行幾次活動，比如：野炊、、球類比賽、遊園活動等等，通過這些活動，增強了學生的集體榮譽感，鼓勵他們爲班級的榮譽而奮鬥。由於本人的努力，本人所帶的班級無論在成績上還是在班風的形成上都得到領導的高度讚賞。
2、教研能力
自參加工作以來，本人不斷地鑽研數學教學，積極參加教研組的各項教研活動，並在教學研究上取得了突出的成果;如在20xx年.20xx年和20xx年，本人承擔的一些校內課題研究“數學教學非智力因素的培養”、“如何培養學生的數感”、“如何讓自主探究走進課堂”"課堂上教師能給予學生什麼"等都取得了非常顯著的成果，並在學校的研討會上宣讀.另外，爲學習人家先進的教學經驗，本人還運用學校的電腦室每週至少上一次互聯網，吸取重點學校先進的教學內容、教學方法、教學手段，並與本教研組成員共同分享，豐富了本教研組成員的教學經驗，提高了我校的數學教學質量。
3、教學能力
(1)勝任國小數學科的教學工作，熟悉國小數學的教學大綱和教材，掌握國小數學的教學方法，能根據大綱和教材的要求及學生的實際情況，把握住教材的重點和難點，明確每一節課的教學目的和要求、基礎知識和基本訓練的內容。有較強的課堂教學組織能力，能準確地、科學地、生動地、形象地給學生傳授知識和技能，能用通俗易懂的描述和恰到好處的比喻對各種難點、難題進行講解，使學生順利地弄懂，有較強的數學教具演示操作能力，能較好地完成國小數學教材中全部的教學教具演示操作。
(2)在教學中注意學生能力的培養和智力的開發，指導學生掌握正確的學習方法,教給學生獲取知識的手段，注意組織和指導學生開展第二課堂活動，從中培養學生對學習數學的興趣和愛好，增長學生的知識和解決問題的能力。
(3)加強基礎知識和基本技能的訓練，注意複習的.針對性，對每一個知識點，本人都編一套知識系統、題型多樣、滲透前後所學的有關知識，並有一定的梯度，源於課本又高於課本的習題供學生複習時使用，從而加強了學生的基礎知識和基本技能的訓練。
四、工作成績
在任職期間，無論在教育上、教研上還是教學上都取得了較好的成績。如在班主任工作上，我所帶的班級五年級20xx年9月被學校授予教學質量優秀班級，同時被學校授予的文明班級，20xx年榮獲學校優秀教師的榮譽，20xx年和20xx年分別被學校授予優秀班主任榮譽號;在教學研究上，我撰寫的教育教學論文《加強學生數感的培養，促進學生素質發展》、《讓自主探究走進課堂》、《傳統與探究教學相結合初探》、《在教學中如何培養學生數感》在學校教代會作推廣發言;在數學教學上，我所教的班級，在每個學期的期考或者小考都達標或超標，20xx年被都安縣教育局授予教學質量達標獎，20xx年被學校授予教學質量超標獎，20xx年被都安縣教育局授予教學質量達標獎。任職以來，雖然取得了一定的成績，但與黨和人民的要求還有一定的差距，不過，本人決定，在今後的工作中還要繼續努力，爭取更大的進步。
國小高級教師專業技術工作總結3
自20xx年12月晉升國小一級教師資格以來，我從各個方面嚴格要求自己，工作兢兢業業、勤勤懇懇、與時俱進、不斷創新，教書育人，爲人師表，在德、能、勤、績等方面表現優異，圓滿地完成了教育教學任務。
現將我的工作表現總結如下：
一、愛崗敬業，努力學習，提高自己的政治思想素質。
認真學習黨的路線、方針和政策，熱愛黨的教育事業，熱愛本職工作。爲適應新時期教學工作的要求，我認真學習黨中央關於教育教學工作的文件和指示，認真學習黨的基本理論和重要著作，不斷提高自己的思想道德修養。不斷的學習和實際的教育教學工作使我更深刻地認識到：作爲人民教師，關乎國家興亡。忠誠黨的教育事業，教書育人，培養學生，幹好本職工作，就是愛國的表現，就是在盡一個合格公民的職責。
二、鑽研教材，探索課改，努力做到學高爲師。
我堅持腳踏實地、積極進取的工作作風，恪守學高爲師、德高爲範的教育理念，紮紮實實地備課、上課、複習、鞏固，營造輕鬆、活潑、上進的學習氛圍，用學生樂於接受的`方法來教書育人，全面提高學生的學習能力。
備課時，我不但備學生，而且備教材、備教法，根據教材內容和學生的實際，設計課的類型，擬定適用的教學方法，並對教學過程的程序、時間安排等都作了詳細的記錄。認真寫好教案，每一課都做到有備而來，每堂課都做好充分的準備，課後及時對該課做總結，寫好教學後記。
授課時，努力使講解清晰化、條理化、準確化、情感化、生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。充分考慮每一個層次學生的學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
此外，我十分重視學困生的轉化工作。我從學習思想、學習態度入手，通過各種途徑激發學困生的求知慾和上進心，首先解決他們的畏難情緒或厭學情緒。而後，再從學習方法與學習勤苦的角度來引導他們一點一點地求得進步，並一再地強化他們成功的喜悅，真正使學生樂學，愛學。
三、率先垂範，以德服人，努力做到德高爲範。
在班主任工作中，我注重用文明的行爲影響學生，用高尚的思想引導學生。我堅持德育爲首的原則，耐心而細緻地爲學生擺事實講道理，做到以情動人，以理服人。對學生出現的各種問題，我儘可能做到及時預見，妥善解決。榜樣的力量是無窮的，漸漸地，班級就形成了和諧向上的風氣和良好的競爭氛圍。
四、勤學勤問，主動充電，多種途徑提高自身素質。
在工作之餘，我不斷通過各種方式爲自身充電。平時博覽羣書，吸取新鮮血液，做了大量教學筆記與課後感悟，積極參加各級培訓和研討活動，參加各級公開課、觀摩課活動。長期的積累，使我總結出不少教育教學的心得。
總之，在17年的教育教學工作中，我真正地做到了學高爲師，德高爲範，育人爲先，不斷地提高了學生的綜合素質，切實履行了一名國小高級教師應盡的職責。20xx年我所任教的臨夏市枹罕鎮青寺國小二年級數學在全市統考中獲得全市第一名的好成績。
國小高級教師專業技術工作總結4
自從參加工作以來，我在師德上嚴格要求自己，力爭做一個合格的人民教師。與時俱進，愛崗敬業，爲人師表，熱愛學生，尊重學生，工作上兢兢業業，不敢有絲毫馬虎，在教育教學中堅持備好每一節課，上好每一堂課，批好每一份作業，教育好每一個學生，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。爲此，多年來，我不斷從以下三個方面努力，使得我在教育教學工作中不斷取得新的進步。
一、做一個富有愛心的教師
愛學生，就必須善於走進學生的情感世界，就必須把學生當作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。愛學生，要以尊重和依賴爲前提，要做做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我經常從小處着手，從學生關心的事尋求最佳教育時機，給學生春風沐浴般的教育。
其次，我和家長也積極共同探討教育孩子的方法，使家長的教育更具理性。而家庭和學校的互動更爲有效，很好的解決了學生思想等方面的問題。
二、做一個科研型教師
教師從教之日，正是重新學習之時。新時代要求教師具備的不只是操作技巧，還要有直面新情況、分析新問題、解決新矛盾的本領。在學校領導的指引下，我積極投身於學校教研工作，積極撰寫經驗文章。其中指導的學生作品曾被省市級報刊《江門文藝》、《文學與人生》刊登，獲得市級徵文大賽三等獎。所任學科多次達到同年級學科前列，深受學校領導和學生家長的好評，曾多次被評爲中國小優秀教師及教育工作者，自己的詩歌、小說、散文以及教學論文也多次在各級報刊發表。
三、做一個理念新的教師
目前，新一輪的基礎教育改革已經在我市全面展開，我在認真學習新課程理念的基礎上，結合自己所教的`學科，積極探索有效的教學方法。在教學中，我把語文課本知識的學習與學生的生活。
實際相結合，爲學生創設一個富有生活氣息的學習情境，同時一改以往教師演示、學生模仿的傳統教學方式，在學生中開展探究式學習，使學生的知識來源不只是老師，更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流，注重學生的探究發現，促使學生在學習中學會學習，引導學生在學習中學會合作交流，提高學習能力。我在實踐的同時，也不忘時刻反思自己的教學行爲，及時總結經驗教訓，積極撰寫教學心得，步步向一名真正的優秀教師靠近。
總之，在平時的工作中，我能和同事友好相處，小事講風格，大事講原則。“三人行必有我師”，積極向每一位老師學習，努力形成自己的教學風格。還利用自身的寫作特長，積極向各大報刊投稿，先後在國家級、省級、市級縣級等報刊發表了xx多篇(首)詩歌、散文小說，成爲了我縣一名小有名氣的業餘作家。當然，我也充分利用自己的優勢，積極指導學生作文，使得部分學生的作品得以在省市級報刊發表，極大的激發了學生學習的興趣，提高了他們的寫作水平，也爲我校營造了一個很好的寫作氛圍。
也正是由於我工作努力，成效顯著，我在xx年被縣教委破格借調到xx中學。我深感領導的關懷，雖然自xx年借調到xx中學，到20xx年4月才正式獲得調動手術，造成每在評優晉級中屢次受限，但我理解領導的難處，從來也沒有因此而心生怨言，懈怠工作，反而在工作中更加努力，4年來，所任學科3次獲得年級單科第一，也因此3次被學校破格評爲校優秀教師。
今年，在領導的親切關懷下，我終於得到了正式的調令，也正式成了龔灘中學一名名副其實的教師，我由衷的高興，希望領導能考慮到我的實際情況，按照有關文件規定，把我轉評爲初級中學一級教師，使我真正納入到初級中學評優晉級的軌道上來。
國小高級教師專業技術工作總結5
自20xx年8月參加工作以來,我就給自己定下了一個目標：做一個優秀的人民教師,一個深受學生尊重、歡迎、信賴的老師!因爲這個目標，我一直嚴格要求自己，工作勤勤懇懇、與時俱進、不斷創新，教書育人，爲人師表，在德、勤、能、績等方面表現優異，圓滿地完成了教育教學任務,並兩次榮獲鎮級優秀班主任和優秀教師等榮譽,所帶班級教學成績一直名列年級前幾名,良好的工作業績得到了學校領導和家長的好評。
工作以來,一直擔任數學和英語教學工作,還擔任了班主任工作。工作中能以學校整體利益爲重,服從領導分配,爲學校工作盡心盡力,從不計較個人得失,默默無聞,任勞任怨地完成各項工作,得到了同事們的好評。下面從以下幾方面進行闡現將我的工作表現總結如下：
一、愛崗敬業，努力學習，提高自己的政治思想素質。
認真學習黨的路線、方針和政策，熱愛黨的教育事業，熱愛本職工作。爲適應新時期教學工作的要求，我認真學習黨中央關於教育教學工作的文件和指示，認真學習黨的基本理論和重要著作，不斷提高自己的思想道德修養。不斷的學習和實際的教育教學工作使我更深刻地認識到：作爲人民教師，關乎國家興亡。忠誠黨的教育事業，教書育人，培養學生，幹好本職工作，就是愛國的表現，就是在盡一個合格公民的職責。
二、鑽研教學，探索課改，努力做到學高爲師。
我堅持腳踏實地、積極進取的工作作風，恪守學高爲師、
德高爲範的教育理念，紮紮實實地備課、上課、複習、鞏固，營造輕鬆、活潑、上進的學習氛圍，用學生樂於接受的方法來教書育人，全面提高學生的學習能力。熟練地掌握教學內容，根據課程標準的要求，處理好教材的重點、難點，達到規定的目的和要求。教學過程中能夠採用恰當的教學方法和教學手段來提高教學效果和教學質量。有過硬的教學基本功，具備一專多能的綜合素質。
備課時，我不但備學生，而且備教材、備教法，根據教材內容和學生的實際，設計課的類型，擬定適用的教學方法，並對教學過程的程序、時間安排等都作了詳細的記錄。認真寫好教案，每一課都做到有備而來，每堂課都做好充分的準備，課後及時對該課做總結，寫好教學後記。
授課時，努力使講解清晰化、條理化、準確化、情感化、生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。充分考慮每一個層次學生的學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
此外，我十分重視學困生的轉化工作。我從學習思想、學習態度入手，通過各種途徑激發學困生的求知慾和上進心，首先解決他們的畏難情緒或厭學情緒。而後，再從學習方法與學習勤苦的角度來引導他們一點一點地求得進步，並一再地強化他們成功的喜悅，真正使學生樂學，愛學。
三、率先垂範，以德服人,關心每一位學生。
做一個富有愛心的教師,善於走進學生的'情感世界,把學生當作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。以尊重和依賴爲前提，做到嚴中有愛、
嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我經常從小處着手，從學生關心的事尋求最佳教育時機，給學生春風沐浴般的教育。
對全班學生一視同仁,平等相待,這也是我在教育教學活動中始終堅持的。在幾年的教育實踐活動中,
對學習有困難的學生更應該多關心、多幫助和鼓勵。在工作中,我能夠積極地、主動地處理偶發事件。每一學期中都有部分教師外出教研、培訓、開會等,涉及到我所教的班級中臨時沒教師上課,我都會主動地去頂上。並且善於利用家校合力,通過不同方式的家校聯絡,幫助孩子逐步走入健康成長之路。我就是這樣用愛心叩開每一位學生的心扉,走進學生的內心世界,用熾熱的情感去感染學生,引導學生,從而使班集體成爲一個健康向上、努力進取的整體.
在班主任工作中，我注重用文明的行爲影響學生，用高尚的思想引導學生。我堅持德育爲首的原則，耐心而細緻地爲學生擺事實講道理，做到以情動人，以理服人。對學生出現的各種問題，我儘可能做到及時預見，妥善解決。榜樣的力量是無窮的，漸漸地，班級就形成了和諧向上的風氣和良好的競爭氛圍。
在教研組內，我工作也是任勞任怨，寬以待人，熱情關心每一位同事，樂於把自己探索出的數學教學的新方法、新體會與本組老師共享，共同研討，共同提高，促進了教育教學工作的不斷提高。
四、勤學勤問，主動充電，多種途徑提高自身素質
成功的英語教育源於執教者先進的教學理念、深厚的人文底蘊、豐富的學科專業知識和過硬的教學基本功。所以在工作之餘，我不斷
通過各種方式爲自身充電。平時博覽羣書，吸取新鮮血液，做了大量教學筆記與課後感悟，積極參加各級培訓和研討活動，參加各級公開課、觀摩課活動。還利用休息時間,閱讀了大量的教育教學雜誌。長期的積累，使我總結出不少教育教學的心得體會，撰寫的多篇論文先後獲獎並發表。
一分耕耘一分收穫。在教育這片土地上我的辛勤耕耘也換取了豐碩的果實。面對新情況新矛盾，及時轉變教育觀念，調整教法，因材施教,教育教學效果顯著，獲得師生的一致好評.如今，教育對教師素質的要求越來越高已成爲現實，爲此，我抓住每年的在職繼續教育學習機會，深入學習研究，來提高自已的業務水平，以適應新素質教育發展的要求。我會努力做一個信息時代的教師，勤思考，把握好學校給我們創造的機會，不斷鑽研，使自己在專業化教師隊伍中更健康更迅速地成長!以上各項工作取得的一定成績已是過去的昨天,新的起點已經開始。我將在今後的教學工作和其他工作中做出新的貢獻。
