無情的時光老人像一陣寒風，走得無聲又匆匆，在這些日子裏，我們的教學能力、經驗都有所成長，不妨把這些記錄下來，寫一份教學總結吧。你知道領導和老闆想要看到的是什麼樣的教學總結嗎？以下是小編爲大家整理的教學評估學生工作總結（通用8篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教學評估學生工作總結1
我們結合省《義務教育階段教學評估實施方案》，出臺了我校《學校教師教學評估細則》。教師評價建立了以自評爲主，學校領導，同事，學生和家長共同參與的評價體系。評估結果作爲年度教師考覈的主要標準依據。學校制定了各項教學常規和教學，教研製度。教師必須按學校要求參加各項教學活動，每次活動有記錄，無故不參加活動，教師量化考覈中都有相應制度減分，整體分數將作爲教師考覈評估的主要依據。
通過評估，我們收穫很多：
一、教學管理
1、教師在進行教學活動之前，必須認真備課，課前必須寫好教案，不備課不準上課。教案要分細節寫，要寫明課題，教學目的，複習內容，導入新課的引言，寫明知識的重點，難點與主要教學環節，設計好帶有啓發性，整體性的提問，課堂練習的主要內容及形式，板書設計及課後作業。教案書寫整潔，清晰，條理分明。
2、教師必須及時侯課，嚴格遵守課堂常規，嚴禁教師扯閒話，抽菸，接打手機，一律不準坐講。教師上課要善於組織教學，保持良好的課堂紀律。嚴格要求學生，培養良好的學習習慣。提高教學效率，要向四十分鐘要質量，教師應儘可能多地爲學生提供獨立思考，自主探究，合作交流的空間，發揮學生的主體作用，充分利用教具，進行直觀教學，並積極運用電教器材，開展電化教學，努力學習使用現代化的多媒體技術，調動學生的學習興趣，引導學生主動參與，鼓勵學生動口，動手，動腦，以提高課堂實效。
3、學困生是阻礙教學成績提高的最主要的因素。我們開展了教師與學困生結對子活動，加強了對學困生學情的瞭解，幫助他們制定發展目標，給他們補課，夯實學習基礎，與他們談心，進一步密切了師生關係，增強了學生的自信心，爲良好學風的形成，爲進一步提高教育教學質量創造了條件。
二、教學研究
1、組織領導：
新課程實施以來，教師在教學中經常遇到和發現很多實際問題，如教材的變化隨之相適應的教學方法的變化；學生被動接受知識變主動參與教學全過程，自主學習，合作學習；學生學習習慣的培養；教材的處理，作業的選留等等。因此，適應新教材，選擇新方法，採用新手段是擺在教師面前的新課題。爲此，我校成立以校長爲組長的領導小組，制定校級領導參與，指導校本教研的制度和要求；成立學科教研組和年級備課組；選拔，培養骨幹教師擔任教研組長，備課組長，織教師深入學習新課程標準，及時把握新課程標準的內涵和要求，明確新教材對各個年級各個學科的教學目標和要求，提升教師對新教材設計意圖的瞭解，把握教材內容，從而有的放矢的使用教材。我們充分利用好校本教研活動，以解決教師在課堂教學中出現的問題。使問題從課堂中來到課堂中去，做到校本教研服務於課堂教學，解決課堂中出現的實際問題。
2、研修計劃：
我校根據學校師資現狀和新課程實施要求，制定了以加強師德修養和提高專業素質爲重點，以新課程改革的學習，研究，實驗爲主要內容，結合教師發展的實際需要，切實幫助教師解決教學中的實際問題，提高研修的質量。結合學校實際工作需要，開展多種形式的研修學習活動，努力提高教師素質，努力建設學習型學校的校本研修計劃。形成了“個人研修與集體研修學習相結合，以個人研修爲主；個人自學與集中輔導相結合，以個人自學爲主；講座輔導與研究實踐相結合，以研究，實踐爲主”研修方式。
3、研修制度：
我們以學校爲陣地，以教師教學實踐中的實際問題爲研究內容，以教師爲研究主體，以促進師生共同發展爲研究目的，開展教學研究活動。主要目的在於改進和解決教學中的實際問題，提升教學效率。建立以“自我反思，同伴互助，專業引領”爲核心要素，以理論學習，案例分析，教學反思，經驗交流，調查研究，問題解決，協作解決，說課，聽課，評課等爲基本形式的校本教研製度。靈活運用開放式教研活動，促進式教研活動，針對式教研活動，學科整合式教研活動等多種教研形式，以“問題——計劃——行動——反思”操作方式，努力提高校本教研的針對性和實效性。
省檢工作，考驗了品格，彰顯了境界；省檢工作，鍛鍊了隊伍，提高了能力；省檢工作，砥礪了思想，凝聚了力量；省檢工作，涌現了典型，積蓄了財富。總之，這次省教學評估工作，必將對規範我校的教育教學行爲，鼓勵學校進行教學管理的改革與創新，保證新課程的有效實施，提高學校的管理水平和教學質量，產生巨大而深遠的影響。我校將以此次評估爲契機，認真分析，反思，誠懇聽取專家的意見和建議，調整工作思路，更新教育觀念，爲學校的騰飛和發展，爲振興於橋教育做出新的更大貢獻。
教學評估學生工作總結2
爲促進我校教學督導評估工作，式教學評估工作按計劃、有秩序、有成效的開展，圓滿完成教學督導評估工作，現對此項工作作如下小結：
一、校園環境改造
1 .和環衛站合作修建教職工水沖廁所已經破土動工。
2.和縣綠化辦合作投資17萬元修建校園綠化帶，整體規劃已經完成，現正在施工進行中。
3.校園硬化方案已經完成，計劃硬化操場4000平米，改造更新硬化面積300多平米，施工硬化工程將進行。
4.二小和雅幼兒園教室粉刷、班級文化佈置已經完成。
5.教學樓樓道和教室初步保潔和維修、班級文化建設、班級綠化工作已經完成。
6.各層樓樓道小展廳吊頂工作已經完成。
7.樓道文化建設各樓層文化主題確立，總體設計已經完成，現正在製作中。
8.完成自主班級建設。
二、各專用教室
1. 建立書香之家，圖書室電子圖書管理程序安裝完畢，現已投入使用。
2.閱覽室改造裝修完成，現已投入使用。
3.完成一個多媒體教室的裝修
4.完成學術報告廳主席臺地面更換，完成小會議室地面更換。
5.科技園區陶藝室建設已經完成，現已投入使用。
6.科技園區總體設計完成，現正在施工中。
7.科學綜合活動室建成，現已開展活動。
8.舞蹈室、音樂教室、美術室、少先隊活動室、德育展室設計已經完成。
三、購置物品
1.在原有圖書的基礎上，購置圖書 8000冊
2.購置13臺電腦
3.和雅幼兒園購置幼兒桌椅100套。
4.購置學術報告廳桌椅150套。
四、教學評估
1.以學校“自主教育”文化主題爲核心，積極開展自主學習、自主課堂的實踐研究，確立了小組合作學習實驗班級，凸顯學生的主體地位和自主能力的培養。
2.加強集體備課，以集體備課質量的提升促進課堂教學效率的提高。本學期我校在語文、數學學科實行了“教學通案+個案補充”的集體備課制度，定時間，定內容，定主備人，實行學科領導教案審批制，提前一週備課制，並保存電子備課教案，以提高集體備課的質量，實現資源共享，不斷改進完善。
3.以集體備課爲依託，開展主題“說觀議課”校本教研活動培訓與演練。並制定了《灤平縣第二國小關於開展校本研修活動的基本要求》，下發到各個教研組。自4月份起，每週安排兩個學科上課及課後校本研修活動，並及時指導反思每次研修活動的得失，不斷提高校本研修的質量。
4.開展各種主題培訓，加強教師隊伍建設。先後開展了“有效集體備課的實施”、“說觀議課的實施”、“如何開展小組合作學習”主題培訓，並在教學實踐中督導實施。進行了電子白板使用技術培訓。
5. 開展主題交流研討活動，根據教體局教研室通知精神，組織本校全體數學教師圍繞“如何提高教育教學質量”展開大討論，並寫出經驗彙報材料，集中開展經驗交流會。
6. 努力提升教育教學質量，突出抓好畢業班教學管理工作。先後召開了畢業班教師研討會，分析現狀，提出問題，討論具體措施；分層組織召開了畢業班學生會，通過學習方法學習經驗交流，自主表達心聲等方式，激勵學生勤奮學習的熱情，營造良好的`學習風氣；組織了本學期第一次月考，並對優秀進步學生給予表彰獎勵。
7.細化分解教學評估檔案工作。根據《灤平縣中國小教學評估檔案分類表》，及教研室朱瑞忠來校指導建議，細化檔案建設與管理。我校將按照教學管理、課程管理、校本研訓和評價研究、教育科研、教師評估過程和結果、學校基本情況幾方面進行歸納整理。
8.根據上級文件精神，合理進行課程設置，開足開啓課程。學校校本教材編寫組編寫了學生行爲習慣培養的校本教材3冊，目前已送到印刷廠打印裝訂。心理健康校本教材正在編寫中。
9.加強各專業教室建設並充分發揮實效性。學生實驗室新配備大量實驗器材，各年級實驗課按時正有序進行。
10.學習20xx版各科新課標，學校分學科下發了新課標基本理念，提高教師的專業素質及評課議課水平。根據新課標要求，嚴抓學生書寫習慣和書寫能力的培養，各年級開展了寫字比賽並展出學生優秀作品。
五、今後工作
1.對和雅幼兒園教室外牆進行粉刷。爲幼兒園各教室購置小廚。
2.樓道文化建設、個專用教室建設需要抓緊，爭取在四月底完成。
3.操場硬化、綠化工作要按計劃施工。
5.科技園建設在五月初完成。
6.檔案整理要全面、規範、細化，按檔案整理要求逐項落實。
7.繼續開展自主班級、自主課堂的研究。
8.近期完成學生行爲養成方面的校本課程印刷，並付諸使用。
9.繼續開展學習新課表活動和觀課議課活動，培養教師理論思考能力。
10.通過校會、班隊會加強學生養成教育，加強值班檢查力度，規範學生行爲習慣。提高管理水平。
以上是我校教學工作的小結，在今後一段時間裏，我們一定要團結協作，發揮“白加黑”“5加2”的精神，重規劃更注重實施，有實效的開展好評估工作，以飽滿的熱情和信心迎接檢查評估的到來。
教學評估學生工作總結3
學校教學評估工作，已經取得階段性結果，通過了省教育廳的驗收。我校通過開展此項工作，深刻感受到它進一步推進了課程改革，強化了學校教育教學管理，規範了辦學行爲，爲全面提高教學質量奠定了良好的基礎。爲進一步將教改工作引向深入，查找工作中的不足，總結經驗，現將我校工作開展情況做一總結：
一、“評估”伊始，我校結合本校具體情況，建立了教師教學評估制度。對教師的教學評估作爲教學評價及教師隊伍管理的重要舉措。從20xx——20xx學年度開始，教師每次教學評估結果都納入教師業務檔案，真正把教師不斷提高的程度作爲教師專業發展的重要指標。
二、建立了學校評估領導小組，讓每一位教師瞭解“評估標準”的內容，依託教研組建立起切實可行的“自評與他評相結合”的教師教學評估機制，具體評估程序：
1、每位教師對照“評估標準”逐條進行詳實、客觀的自我評估。
2、教研組通過日常教學工作，課堂觀察，教研活動等各要素進行公平、公正的互評。
3、學校通過不同適當的方式（個別訪談，設置學生家長意見反饋箱等）徵求家長，學生意見，進行考評。
4、教導處對每位教師作出當年（或本學期）的教學工作評估建議，提交學校評估領導小組研究確定。
5、向教師通報最後評估結果。
6、對綜合評估教差和自評與他評結果差距較大的，學校領導與相關教師進行談話，幫助其認識存在的問題，培養自我反思的意識，制定改進和提高的措施。三、建立科學、民主的學校教學評估機制，在做好教師教學評估的基礎上，做好學校的教學評估，自評工作，使學校的評估成爲學校民主，科學管理，共謀學校發展的過程。
我校採用了以下評估方法：
1、學校領導班子首先依據“義務教育階段學校教學評估標準”的指標內容，逐條進行自我評估，總結已有經驗，找出存在的問題。
2、提交評估領導小組，並召開全體教師會進行自我評估結果的彙報工作。
3、根據各方面徵求的意見和建議，再次進行自我評估，重點制定進一步提高的目標，方案和計劃。
總之，我們通過“教學評估”工作的開展，建立了具有激勵、導向管理、評價功能的教學評估指導制度和評價體系，促進了教師自主學習、自我反思，提高了教師的師德水平、專業素質和教學能力，從而改變了以“分數”和“升學率”作爲評價教學水平的唯一標準的做法。激勵學校進行教學管理，校本研修的建設和創新。
教學評估學生工作總結4
暑期的教學評估工作的好壞，直接影響到我院教學評估是否能圓滿完成，特別是能否達到教學評價的優秀要求。我院領導高度重視，首先從時間上予以保證，全院教職工推遲一週放假（到7月17日），提前兩週（8月15日）上班；學院領導和所有辦公室人員在整個暑期中輪流值班進行教學評估工作；學院制定了較爲詳細的暑期迎評促建工作進程並責任到人。
暑期主要進行了以下幾方面教學評估工作：
1、按“中國礦業大學‘本科教學工作水平評估’迎評材料要求”，以03~04學年的評估材料爲基礎，收集和整理04~05學年的教學評估材料，包括02~05三學年的試卷複查和文檔資料收集整理工作，各系（中心）課程設計、實驗報告、實習報告、各類實驗室規章制度等的收集、整理和完善工作。
2、按要求對20xx屆畢業設計的收集整理和檢查工作並進行了規範檢查覈對，全院共畢業本科生366人（測控專業55、熱能專業85、機自專業226），優秀34人（省優1人、校優7人），良好163人，中等116人、及格49人、不及格4人，本次畢業設計制定了多項保證質量的措施，雖然出現了優秀率較低（9.3%）以及及格和不及格率較高（15.8%）的情況，但對今後畢業設計質量的提高起到促進和保障作用。
3、爲促進我院教師講課質量的全面提高，準備我院05~06學年教師講課比賽和示範教學活動。活動按三個階段進行，暑期首先檢查新學期備課情況，要求上課前必須準備好教學日曆、大綱、教材和講稿等教學資料；開學後由專家督導、院、系領導聽課形式進行講課比賽；10月中旬舉行總決賽開展全院示範教學活動。
4、積極組織落實各實驗室建設修購項目，制定了CAD中心、金工中心、動力工程、機械工程、機電工程實驗室的房屋修繕和展板製作等項目計劃，使用經費共計11.7萬元；學院另計劃配套10多萬元專款用於實驗室修繕、大學生創新科技活動、教學評估資料櫃等。重點建立有我院特色實驗項目的場地，爲迎接實驗室的教學評估做好物質和環境建設基礎。該項目的實施，極大地改善了實驗室的環境，對創新實驗教學質量的提高，教學評估工作均起到了極大的推動作用。
4．由我院教師指導下，在暑期學生參加的20xx中國機器人大賽中奪得舞蹈組冠軍、類人組季軍，舞蹈機器人還奪得了第一、四、七名的佳績，在全國各高校反響很大。目前正在機械基礎與CAD中心建設大學生創新基地和機器人成果宣傳和陳列展示工作。
5、派出六位教師分別到美國和英國培訓，以提高我院教學管理和雙語教學的質量，所有教師均順利返校並積極投入到教學一線工作。
6、佈置開學後一系列後續教學評估工作。如制定獎懲措施，繼續完善畢業設計和上學期試卷的整理檢查工作；精心做好學院和實驗室評估彙報工作；課堂教學檢查工作常抓不懈；完成實驗室環境、規章制度完善、特色項目陳列展示和教學、實驗各類文件整理等工作等。
教學評估學生工作總結5
會計系全體教師按照學院迎評工作統一安排，高度重視，齊心協力，精心準備，認真工作，按時完成了迎評的各項準備工作。
迎評是學校今年的中心工作。對此，學院領導高度重視。在年初確定學院工作思路與今年工作計劃時，就把迎評工作作爲學院的中心工作，其它工作都圍繞迎評工作進行。書記、院長在各種會議上不斷地強調本次評估的重要性，使會計系每位教師在思想意識上認識到迎評工作的緊迫感和責任感，學院領導最大限度地調動廣大教職工的積極性和創造性，會計系教師則以飽滿的熱情、認真負責的態度參加到迎評的各項準備工作中去。
一、本科教學評估取得的成效
教學評估是手段，通過評估，提高教學質量培養優秀人才是最終目的。因此，學院在評估準備期間堅持“以評促建，以評促改，評建結合，重在建設”的方針，對照評估指標體系，結合會計系的實際，找問題，找差距，積極創造條件，改進教學工作，提高教學質量和水平。
1、 多次反覆修訂完善了財務管理、會計學教學計劃。通過修訂，進一步明確目標定位，完善人才培養計劃。教學計劃是一切教學工作行動的綱領。是保證教學質量的具體方案。這個綱領一定要科學定位，體現會計系學科特色，儘量能體現我們自己的專業優勢。通過修訂教學計劃，推動“重點課程”的建設，帶動教師隊伍建設，促使教師的教學活動向更高的標準看齊，努力形成提高教學水平的良好氛圍，促進教學質量的不斷提高。
2、 多次反覆覈查試卷、畢業論文。畢業設計（論文）是本科培養計劃中的重要環節，是實現教學、科研與社會主義建設、實踐相結合的重要結合點。搞好學生的畢業設計（論文）工作，對於提高學生的綜合能力和全面素質具有重要意義。通過評估，在管理學院的精心組織與領導下，會計系全體教師克服困難，多次反覆按院裏的要求覈查論文與試卷，此過程使每一位教師對試卷、論文的`質量有了更新的認識，並體會到保證試卷、論文質量的重要性。
3、 規範了教學工作。教學工作是學校經常性的中心工作，是實現人才培養規格的基本途徑。通過評估，規範了教學工作，保證了教學質量。
4、 多次修訂、完善了課程教學大綱。研討教學大綱內容和深度，規範了大綱內容與格式。
5、新增10個實習基地。實習基地建設直接關係到本科教學實習質量，對培養本科生的實踐能力、創新能力和創業能力有着積極的作用。
6、加強實踐環節，注重學生動手能力的培養。在學校和學院加大實驗設備投入的支持下，會計系專業教學的實驗條件得到了較大改善，建立了會計模擬實驗室，在教學中增加了實踐環節，向學生提供開放性實驗，並將開放性實驗作爲一項長期穩定的教學環節，使學生的動手能力有了明顯的提高。
7、教學手段和組織形式不斷改進首先表現在採用多媒體教學的課堂進一步增加。目前我係所
有教師均能製作多媒體課件和使用相關設備，在學校硬件設施條件改善的支持下，絕大多數課程都已採用多媒體教學。其次，在課堂教學中加強了教與學的互動，有的教師根據課程的特點安排了案例討論，既培養了學生分析問題、解決問題的能力，又進一步激發了學生的學習熱情。再次，在有的課程中還積極嘗試雙語教學，使用優秀的國外原版教材，取得了較好的效果。
8、加強了師生交流
我係教師除了在課堂上增加與學生的教學互動外，還加強了課外與學生的溝通和交流。通過當面交流、電話以及互聯網等多種渠道，不僅幫助學生解決學習方面的問題，也關心他們多方面的成長，做到教書育人。
二、存在的問題
通過評估，會計系在本科教學工作方面取得了較大的成績。但是，相對於學校提出的新要求，相對於將來的奮鬥目標來說，還存在不少差距，主要表現在以下幾個方面：一是學科建設的整體水平有待提高，二是師資隊伍有待加強，學科帶頭人和青年學術骨幹不足；三是在教學上仍存在一些問題：
1. 學生水平參差不齊，給教學帶來一定難度
在各門課程中均不同程度地存在這個問題，學生基礎和學習熱情參差不齊，有些課堂存在兩極分化的現象。特別是國際班的學生，到課率較低。
2. 大班課學生人數多，難以進行課堂交流和安排討論課
有相當一部分課程都是大班課，學生人數在100人以上，這給師生的課堂交流、教學互動帶來了一定的困難。
3. 多媒體教學中還存在一些問題
雖然多媒體教學方面有了長足的發展，但仍存在一些問題，主要表現在部分教師在課件製作方面較爲簡單，水平還需進一步提高。
教學評估學生工作總結6
3月27日上午，區教育局教學評估組成員，在周主任的帶領下來到我校檢查指導工作。
領導們首先對我校的檔案整理工作進行了詳細的檢查，對於我們的檔案資料，領導們給與了充分的肯定：
領導們一致認爲我們的檔案資料積累比較齊全，尤其對我校的教師學生的考覈評價、教育教學活動的開展、學生作業的數量質量、新課標及高效課堂理論的學習等方面給予了高度可定，其中焦老師對檔案資料這部分給出的“紮實”的評價，是對我們工作的最大的肯定。
在肯定我們工作的同時，幾位領導也對我們工作中的不足進行了客觀的點評，同時爲我們今後的工作指明瞭方向。下面我就針對我校在檔案管理中，有待改進的方面進行總結和計劃如下：
1、管理目標與管理機制部分：
孟主任指出，我們的學校發展規劃裏，應該把學校課程特色建設，重點地闡述出來。對於我校的特色建設，幾年來我們可以說是常抓不懈，尤其是我們的“轉動七彩環”呼啦圈操，更是得到了上級領導的一致好評，因爲我們一直把特色建設作爲一項重要的工作，所以特色這部分我們是有相對獨立的檔案資料的整理（3月22日接受了局領導的檢查），這次領導提出建議之後，我們將在特色檔案之外，把學校課程特色建設這部分內容寫進我們的學校發展規劃，以使我們的規劃更加完善。
2、管理過程部分：
周主任指出，教學評估應針對課堂教學，更加細化，應該做到有計劃、有標準、有考覈、有評價、有改進建議，今後我們一定朝着這個方向不斷完善我們的教學評估工作。
同時周主任還提出自評報告寫清問題之後，改進措施應該針對性和實踐性再強一些，反思我們的工作，這方面我們確實做得不夠好，在今後的工作中我們一定努力改正。
3、課程實施部分：
焦陽老師充分肯定了我們的工作，同時也指出這部分工作應該進行進一步的梳理，尤其是校本和綜實合併開發之後，學校在這面的組織工作更應該富有條理性，針對這一不足，我們下一步馬上着手改進工作，制定好學校、年級活動方案，指導老師們做好相應的教學設計和實施，從而讓我們的綜和實踐課更有成效。
4、教學研究部分：
孟主任指出，我們學校的問題庫不夠系統，反思我們這部分工作，確實存在着這樣的問題，以往我們的問題大多有提出，有討論，有研究，但是少有記載，這學期開始我們已經組織全體教師在人教論壇註冊，參與提問、討論和學習，但是老師們的提問大部分偏於籠統，不夠細化，提問之後對問題答覆的關注度也不夠，針對這一問題，我們將在今後的工作中，加強這方面的管理力度：一、指導老師們提出教學中的真問題，並且做好跟進研究和記錄；二、做好問題庫分年級整理的工作，從而使這一工作系統化，力爭使我們的這一工作能爲以後相應年級的教師教學提供幫助。
5、主題研究部分：
李主任指出，老師們的讀書計劃和實施做的應該更完善。由於受到一些客觀條件的限制（比如，學校20多名教師，能用的電腦只有5臺；每位教師都是語數兩科，接近五十人的班容量……），所以在這面我們確實存在要求不嚴的缺陷，今後我們將調整思想，克服困難，督促每位教師定好研究主題，做好讀書計劃，做好讀書心得體會的整理工作，並加強檢查，學期末對每位教師進行考覈，從而與學校的目標管理掛鉤。
關於課堂教學，我們已經在課後組織了專人，對幾位領導的點評，做了詳細的記錄，並且在當天下午，和相關的授課教師及時進行了溝通，要求他們儘快做好教學反思，做好改進之後的教學設計，並上好改進課，我們將及時上報相關資料。
這次教學評估，我們得到了領導很多方面的肯定，這讓我們感到很欣慰，因爲它能證明我們很多的工作方向是對的，我們會一如既往地堅持下去，並且做到不斷創新，同時，領導也給了我們很多很好的建議，我想這纔是我們最大的收穫，我們一定會針對這些建議，努力改進自己在管理理念、管理方法等方面的不足，從而確保我校的教育教學質量不斷提高！
教學評估學生工作總結7
時間如梭，轉眼間又將跨過一個年度，在20xx年中，在領導及同事們的幫助指導下，通過自身的努力，我個人無論是在敬業精神、思想境界,還是在業務素質、工作能力上都得到進一步提高，其工作總結如下：
一、日常工作：
1、收費
2、依據現金收支單據編制收支日報、收入日報、收入月報及出納帳，由會計員審覈簽名；
3、清點庫存現金；
4、查詢銀行餘額與帳面餘額覈對清楚，並查詢已開發票的金額是否到帳；
5、報銷及借支；
6、登手工銀行日記賬及現金日記賬；
7、支票.法人章及網上銀行u盾的保管；
8、工資的發放，制工資發放表（轉賬工資及現金工資），覈對員工的帳號與金額，開支票在銀行轉帳。
二、工作感悟：
1.學習、瞭解和掌握政策法規和學校財務制度，不斷提高自己的政策水平。
2.會計工作需要很強的操作技巧。用電腦、填支票、點鈔票等都需要深厚的基本功。作爲學校會計，不但要具備處理一般會計事物的財務會計專業基本知識，還要具備較強的數字運算能力。
3.做好會計工作首先要熱愛出納工作，要有嚴謹細緻的工作作風和職業道德。
4.做爲會計要有較強的安全意識，現金、有價證券、票據、各種印鑑，既要有內部的保管分工，各負其責，並相互牽制；也要有對外的保安措施，維護個人安全和學校的利益不受到損失。
5.做爲會計必須具備良好的職業道德修養，要熱愛本職工作，精業、敬業，要竭力爲本單位中心工作，爲單位的總體利益、爲全體職工服務，牢固的樹立爲人民服務的思想。
三、總結的目的：
回顧本年度的工作，自己感到仍有不少不足之處，在新的一年裏我必須在工作中學習和努力提高業務技能，使自身的工作能力和工作效率得到了迅速提高，在以後的工作和學習中我還將不懈的努力和拼搏，做好自己的本職工作，爲學校和全體教職工服務。在此，我要特別感謝學校領導和各位同仁在工作和生活中給予我的支持和關心，這是對我工作最大的肯定和鼓舞，我真誠的表示感謝！
教學評估學生工作總結8
區教育局將在9日對國小進行教學評估檢查。本次評估旨在進一步優化教學管理，規範教師的教學行爲，有效提高教學質量。
爲迎接這次檢查，國小組織召開了全體教師大會，將檢查標準、檢查項目等傳達給老師們，會後大家就開始了緊張而有序的前期準備工作。本次檢查涉及的項目衆多，其中任務最繁瑣的就是檔案的整理。評估組要檢查學校從20xx年下半年到20xx年的檔案，包括學校辦學思想、教務管理、管理機制、課程計劃、課堂教學等28項。所以我們的檔案整理工作分三個階段進行：
第一，結合橋西區國小教研室考覈標準，教導處人員進行具體內容的分工，明確歸檔範圍，制定措施方案，逐條梳理、完善檔案，查漏補缺。
第二，將整理出的檔案盒驗收，查驗合格後逐一打印出來，裝盒整理。
第三，給各個檔案盒打出目錄、橫籤、側籤，並進行分類擺放。
此次檔案整理陸陸續續進行了三個月的時間，最終將整理好的所有檔案放入國學沙龍及國學講堂。
學校的校本主題教研也是本次評估要檢查的重點，爲了更好呈現我們落實區教研精神，數學組教研團隊率先垂範，吳小科老師在東四樓做數學課，數學團隊爲我們做基於課堂觀察的主題教研示範，讓大家對整個教研流程有一個直觀的認識。之後各科的教研都以此模式制定自己的課堂觀察表進行了數次教研的演練。當然最辛苦的當屬做課的教師，爲了能夠在評估時呈現最完美的課堂，老師們課下都在認真的備課，有的老師光教案就寫了10多份，有的老師爲了讓自己靜下心來琢磨教案，往往凌晨2、3點起來準備，還有的老師臨危受命，在評估前接下重擔，毫無怨言。
評估中要進行作業檢查，每班8種，將近400本作業，就爲作業的擺放教導處的人員也是傷透了腦筋，進行數次嘗試之後終於在六年級老師的配合下完成較爲理想的方案。下午的教研時間，其他年級的老師們齊心協力歷時一個多小時，纔將作業擺放完畢。
檢查教師教案、學生作業、教師讀書筆記、教師個人成長檔案袋的收集等這些瑣碎的事情，教導處和班主任老師們利用每天下午的時間，將這些資料擺放在國學講堂中。
由於評估當天參加聽課教研的老師較多，所以教導處又進行了人員上的詳細分工，並專門就此召開了學校各年級執行校長和學科組長會議，希望老師們能夠通力合作，保證評估順利進行。
本次的教學評估檔案整理工作，爲今後開展工作提供了思路，真正體現了“以評促改、以評促建、以評促管”的評估目的與要求。
