村幹部學結

近段時間我受同學的影響學習吳大觀同志的感人事蹟。吳大觀作爲一名優秀的黨員，他一生愛黨愛國、無私奉獻、艱苦樸素、助人爲樂、愛崗敬業、淡泊名利，有着堅定的理想信念和崇高的思想境界，爲我國航空發動機的振興發展做出了突出貢獻。吳大觀的一生是光輝的一生，他將自己的畢生精力全部獻給黨、祖國、人民和航空事業的一生，他用自己的實際行動踐行了自己愛國、愛黨、愛事業的諾言。

通過吳大觀先進事蹟的學習，我漸漸明白了吳大觀同志一生致力於適合我國國情的新型航空發動機研製方法和程序的研究，主持研製多種型號的發動機，並培養了幾代專業人才。爲航空發動機的設計研製和促進我國航空工業的發展做出了重要貢獻。他生前多次被評爲優秀共產黨員。他一生自覺接受黨的教育，具有堅定的政治信念。從上個世紀50年代起，他堅持每月上繳100元黨費，直至去世前，累計繳納黨費11萬多元。他表示，自己所繳黨費對於黨的事業和國家經濟建設是微不足道的，但作爲一個共產黨員，應該爲黨和國家分憂解難，儘自己所能多做一點貢獻。

他用行動實踐“人生是施與不是索取”的人生格言。他平時生活儉樸，但爲救濟農村貧困地區失學兒童，表示對失學兒童的一片愛心，多次向“希望工程”捐款。他向大學、中學母校以及社會慈善機構捐款總數超過20萬元。他爲祖國航空工業奮勇拼搏，在他九十高齡時，寫下了“我願在自己的有生之年，繼續爲我們的航空工業盡心盡力，爲實現今生‘航空報國’的夙願，奉獻一顆赤誠的心”的人生感言。他熱愛黨、熱愛祖國和人民的一生，是致力於建設航空強國的一生，是無私奉獻的一生。他崇高的愛國主義、共產主義精神和高尚的道德情操永遠值得我們學習。

吳老的事蹟告訴我們，成才必須有頑強的意志，必須只爭朝夕，從點滴做起，不能好高騖遠。因此，必須立足崗位，腳踏實地，端正心態，勤勉敬業。在工作崗位上大膽探索、創新創造。養成勤學習、多讀書、善探究、愛思索的好習慣，不斷豐富知識，開拓視野，提高自已的綜合素質，培養辯證思維能力。自覺向實踐學習，在實踐中更新思維、開闊眼界，在實踐中磨鍊意志、學會忍耐，成長爲知識豐富、技能精湛、視野開闊、愛崗敬業的有用之才。

作爲一名村幹部，要認真學習吳大觀同志的先進事蹟和崇高精神，聯繫自己的本職工作就是要爲農村服好務，多爲百姓辦實事、辦好事，以吳大觀同志的精神爲動力，勤奮學習、開拓創新、甘於奉獻，要像吳大觀同志那樣，加強黨性修養，弘揚優良作風，努力實踐高尚的人生價值，做一個合格、受百姓擁護的社區工作者。

農村學習吳大觀心得體會，要學習他的愛國之心，學習他的無私奉獻精神，學習他現身事業的崇高，他的事蹟讓中國的每一個人爲之感動，他的事蹟更是值得每一個去學習。吳大觀同志是堅定的馬克思主義者，他對社會主義無限熱愛,對黨無限忠誠，是“兩個務必”的忠實踐行者，是共產主義道德的實踐者。

總之，深入學習吳大觀先進事蹟精神是要有持之以恆的精神的，只要我們下大氣力，就能達到預期目的，希望黨組織幫助我不斷的進步!

村幹部學結 [篇2]

搞好搞活遠程教育工作，首要工作是建立起站點工作人員的科學管理制度，明確職責，加強管理和考覈。爲此，我村加大了對站點工作人員的考覈。黨員幹部現代遠程教育工作在遠教辦的指導下，堅持落實科學發展觀，以服務新農村建設爲目標，充分利用、整合遠教設備及資源，建立“讓幹部經常受教育，使農民長期得實惠”的長效機制，創新思路，狠抓落實，使整個遠程教育工作取得了階段性成果

第一 遠程教育設備的正常運行和使用，也直接關係到遠程教育工作的正常開展。我村在進一步完善基礎設施的同時加強制度建設，努力做到“以制度管人，以制度管事”，切實抓好遠程教育設備的管理維護工作，確保設備有人管、管到位、運行好、效益高。

第二 進一步加強遠程教育網站和資源庫建設，爲培訓提供知識準備。

第三 健全制度。嚴格按照《遠程教育站點管理辦法》對站點進行規範化管理，各站點做到了管理制度、播放制度上牆，制定了較爲合理的收看制度，從制度上確保了每月至少集中組織收看一次以上。

第四 加強督促檢查，積極開展遠程教育培訓，不斷提高黨員幹部羣衆素質

第五 加強教學指導。

第六 有關資源的接收

第七 主要成效

通過遠程教育活動的開展，廣大黨員幹部羣衆對黨的路線方針政策有了更爲全面直觀的瞭解，黨員幹部政策理論素質有了明顯的提高。通過電教片先進人物事蹟的學習，深刻影響了黨員羣衆的思想，促進了全村公益事業建設、環境衛生整治等工作。通過實用技術的學習，由於學習的針對性較強，所有黨員幹部均掌握了2門以上農村實用技術，提高了自己致富和帶領羣衆致富的能力，特別是生豬養殖技術的普遍傳播和養殖小區的示範帶動，村民收入有了在幅度的提升。

第八 努力方向

一是要統一思想，提高認識。

二是要加強協作，齊抓共管。

三是要學用並舉，注重實效

總之，我們通過本次自查評估，對開展項目工作以來的工作做了認真、全面的總結，既看到了成績，也找到了差距。今後，我們以本次評估爲新的起點，再接再勵使我鎮的現代遠程教育工作再上新臺階。

村幹部學結 [篇3]

鄉鎮大多實行包村工作體制，包村幹部全面負責所包村的發展、民生、穩定等各項中心工作，既有督促指導村幹部幹事的職責，也要關心關注羣衆的大事小情。這種工作體制由來已久且行之有效。筆者到鄉鎮工作以來，多次和鄉村幹部探討交流這方面的工作體會，認爲包村幹部要努力做到“三個善於”。

首先，要善於學習。一要虛心向羣衆學習。一線是最生動的課堂，羣衆是最高明的老師。要勤於問政於民、問計於民、問需於民，善於從羣衆中汲取營養、智慧和力量。要學習羣衆的樸素作風、生活經驗，和羣衆心心相印、息息相通，不要滿口學生腔，渾身嬌驕氣。二要學習黨的農村政策。近年來，惠農政策越來越多，鄉鎮幹部要一貫到底，給羣衆擺明講透、用活用足，讓羣衆知道惠在何處、惠從何來。只有自己心裏有陽光，才能把陽光給別人，同樣的道理，只有熟練掌握黨的政策，才能把黨的陽光普照到農村每個角落和羣衆心坎上。以己昏昏，使人昭昭，是不可能的。三要學習法律法規。隨着法治氛圍漸濃，羣衆的權利觀念、法治觀念不斷得到強化，鄉鎮幹部要學會用法律思維分析問題、解決問題，才能適應農村工作需要和農民羣衆期待。鄉鎮幹部不是萬金油，但要知曉一些基本的法律法規，特別是儘可能熟悉有關處理相鄰關係、土地使用權、民事糾紛方面的法律法規，提高人際溝通、矛盾化解、服務羣衆能力，當好“社會法官”、人民調解員、普法工作者。

其次，要善於總結。一要總結村風民情。包村短則三兩年，長則十年八年，應當對村風民情瞭如指掌，說起來要一二三四，如數家珍。譬如，一些村家家外出開店賣驢肉火燒，部分村年輕人不怕髒累幹起回收舊馬達的生意，大多數村老百姓吃得苦會過日子，個別村少數人經營賺錢回來過年時偏愛耍錢，等等。掌握這些情況，對有針對性地開展羣衆工作大有裨益。二要總結經驗得失。做基層工作實屬不易，千頭萬緒，成功難得，失誤難免；想問題、辦事情，和羣衆打交道，總會有一些心得體會，要經常靜下心來認真總結，每天寫寫工作日記，日積月累，必有收穫。三要總結農村工作規律。一年有四季，工作有規律。年前謀劃發展，年底總結盤算；春季指導抗旱，麥熟聯繫收割；新農保、新農合、新農村建設，民生工作一波趕着一波；惠民政策要及時落實，上級精神要加緊貫徹；新上項目要全程服務，污染攤點需節能減排；計劃生育全年四上站，信訪穩定片刻不得閒。撕扯不清的難纏事，找出規律就好辦！

第三，要善於發現。一要善於發現苗頭性問題。從一定意義上說，發現問題有時比解決問題還重要。對於民間糾紛，要入戶協調，及時排查解決；對於信訪苗頭，要迎頭而上，力求提前化解。防止無中生有，小事拖大，大事拖炸。村裏不穩定，什麼也幹不成！二要善於發現新事物。村裏成立一個合作社，冒出一個特色種養戶，闖出一條發家致富路，都要及時發現、積極培養、大力推廣，充分發揮新事物的典型示範和輻射帶動作用，這就像給農村經濟揉進發酵粉一樣，促使整塊麪糰迅速發起來。三要善於發現人才。農村實用人才比比皆是，包括土秀才、土專家、政策通，有的老上訪對某一領域的政策法規條條比機關幹部還門兒清！鄉鎮包村幹部要解放思想，把各路人才掌握起來，發動起來，利用起來，讓他們爲農村穩定發展獻計出力。還要及時把思想好、有人緣、想幹事的人才吸收進黨內來，壯大農村黨的力量，解決黨組織後繼乏人問題，推動農村工作可持續發展。

村幹部學結 [篇4]

2015年7月20日至24日，我有幸參加由宜賓市委組織部和宜賓市人事局組織的“宜賓市大學生村幹部培訓班”學習。學習圍繞十七屆三中全會精神、農業產業結構調整、科學發展觀重在實踐、新農村建設和農村專業合作組織發展探索爲中心，深入全面分析我市當前農村經濟現狀，着重圍繞如何帶領農民羣衆致富增收展開激烈討論。通過討論交流學習，進一步增強我們大學生村官紮根基層、服務羣衆的信心，提高我們大學生村官積極創業、帶頭創業的意識，鼓勵我們大學生村官永保激情、樂於奉獻的精神。現就學習心得總結如下：

一、 強化思想 加強認識

認真學習十七屆三中全會精神和中央一號文件精神，深刻領悟新時期作爲一名共產黨員的責任和義務。把思想和認識集中到統一高度，以高度的社會責任感和使命感擔負起國家和社會對我們的重託。從思想上時刻提醒自己，作爲一名大學生村官是發展社會主義新農村建設的需要，是構建社會主義和諧社會的需要。既然國家需要我們，我們就應該以滿腔的熱情、昂揚的鬥志、堅定的信心，積極投身於社會主義新農村建設的隊伍中，爲改變我國農村貧窮落後的經濟面貌、縮短我國城鄉差距而不懈努力，爲構建社會主義和諧社會而努力奮鬥！

二、 積極行動 服務羣衆

農村是一片廣闊的天地，農村是我們大學生村官施展的平臺，我們應該以“從羣衆中來，到羣衆中去”的工作思路，本着“羣衆利益無小事”的原則，時時刻刻關心、愛護羣衆，用實際行動把青春和熱血揮灑在這片廣闊的土地上。努力使農民羣衆從傳統農業向現代農業轉變，積極優化產業結構，因地制宜，發展特色種植和養殖，用先進的科學技術帶領農民羣衆致富增收。充分發揮自己的專業優勢，把自己所學的知識充分運用到實際工作和生活中，解決農民羣衆的困惑。不但要知道自己以前做過什麼，又要知道自己現在在做什麼，還要知道自己將來要做什麼。擬定切合實際的方案計劃，按照步驟逐步實施，完成目標，實現農民羣衆致富增收。

三、 努力學習 不斷創新

只有不斷加強學習，提高自身專業知識和綜合素質，才能適應新農村建設的需要。農村知識涉及面廣，專業知識多，是一個龐大的知識體系。我們要充分利用好網絡資源，借鑑別人的成功經驗，結合我村的實際情況，通過參觀、考察和學習，樹立一批致富的典型能人，帶動周圍羣衆積極創業，使大家過上寬裕的生活。

站在新的起點，我們要切實找準自身定位，不斷加強學習，積累經驗，主動溝通，做到情爲民所繫，利爲民所謀。積極思考，不斷創新，紮根基層，服務羣衆，做新時期農民羣衆喜歡的村官，做新農村建設的領頭羊，做構建和諧社會的主力軍。

村幹部學結 [篇5]

在國家對教育的支持下，在省教院的領導和教授的精心組織與策劃下，我有幸參加了國培計劃農村骨幹教師培訓學習。首先我要感謝領導給了我這個普通的國小數學教師這樣一個難得的學習機會，爲期十幾天的“國培計劃”(xx)農村骨幹教師主幹學科數學班的培訓學習已經圓滿結束，回顧十幾天的學習生活，給我留下了深刻的印象，令我感悟頗多，收穫很大，可以說是此次培訓學習使我不枉此行，受益匪淺。

首先要感謝班主任王老師和培訓部的趙老師對學員們的在食宿上的熱情周到的按排及對學員們學習上，生活上遇到的困難給予的無私的支持與幫助，他們每天從早到晚的開始至終的陪伴這些學員渡過了這半個月的培訓學習生活，真的是很辛苦，在這裏我要真誠的對兩位老師說一聲“謝謝”謝謝兩位老師半個月來的辛勤工作，謝謝兩位老師對我們培訓班的學員的關心與關照。

在此，更要非常感謝常德文理學院的領導和教授們對本次活動的精心組織與策劃。感謝他們爲我們編排的豐富多彩的學習內容，感謝各位專家，教授，名師們爲我們精心準備的豐富生動的專題報告與講座的內容，通過這次培訓使我真正的開闊眼界，陶冶了情操，更心了理念，極大地豐富我的教育教學理論，親眼目睹了數學家、專家、教授、名師們的風采，感受到了他們的博學與全新的教育教學理念，看到了名師們的課堂教學的風采，所見所聞無不捉動我深深的反思自己與名師們的距離，理念的陳舊，方法的落後，知識上的差距等等，所以在今後的教學工作中我要加倍努力，力強教育教學水平能力的提升，努力提高自己的專業素質。下面談談參加本次培訓的收穫與感悟。

“玉不琢，不成器。人不學，不知禮。”這次培訓收穫最大的是前輩們對我思想上的衝擊。每天的感覺是幸福而又充實的，因爲每一天都要面對不同風格的名師，每一天都能聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的衝擊。

目前全方位的新課程改革很多時候讓我們無所適從，我們很多時候感到茫然，感到束手無策，而這次培訓學習猶如爲我們打開了一扇窗，撥雲見日，使我在一次次的感悟中豁然開朗。

雖然只有短短的十幾天，但這十幾天裏，讓我感受到了一個全新的教學舞臺。省教育學院每天爲我們安排了風格不同的名師，每天都能聽到不同類型的講座。期間專題講座，案例教學，專題報告，參與式培訓，互動交流等等認識

無論是這些報告還是授課，都讓人耳目一新。特級教師幽默風趣的語言，平易近人的教學風範，令人高山仰止。他們“以學定教，關注學生促進發展”，“讓反思成爲一種習慣”的教學觀給了我深深地震撼，他們課堂上那種渾然天成，對比鮮明的教學風格給我留下深刻的印象。現在腦海裏回映還是特級教師上課是信手拈來的精妙發問，形象生動的講解，令人如沐春風。我想這些充分體現了他們平日教學基本功相當過硬，所以纔會達到現在教學隨心所欲的境界。

印象特別深的是提到教師教學中需要轉變觀念的問題，以前感覺這些理念很空洞，但在柳繼明老師的報告中，覺得是那樣的觸手可及。她說要因材施教就是要了解每一個孩子，每一個人都是不同的，不是所有的孩子都能成爲數學家，而是數學家小的時候也不都是天才。而且我們的教育不是要把每一個孩子都培養成數學家，社會需要各種各樣的人才。他提出數學教育重點是教育，以知識爲載體，促進人的發展。

在講座中提到有效教學，使我對有效教學有了全新的認識和理解。他說，有效的數學教學活動不需通過有效的教學方式來實現。因此他認爲教師、學生及數學課堂教學都必須進行角色轉換，教師是教學活動的組織者，引導者與合作者，學生在教學活動中真正成爲數學學習的主人，而數學課堂必須成爲數學學習和交流的重要場所，教學有效與否，要通過學習來體現，有效的'教學應該關注學生的發展，教師必須樹立學生的主體地位，具有一切爲了學生髮展的思想。

在專題報告中提到了評價方式的智慧。在教學中評價學生應運用激勵性、引導性、靈活性、角度多元化等評價方式，運用常識、表揚的語言，對學生進行積極的暗示，看到學生的閃光點並一一加以肯定，學生可能會因爲教師的一句表揚而使陰霾的心情雲收雨霽，使平淡無奇的日子絢爛繽紛，甚至可以發跡他的一生，所以我們不要吝嗇表揚讚美之詞。10多位教授、專家、特級教師從微觀的角度給我們展示了涉及教育教學多方面領域的精湛講座，讓我們從全新的視角瞭解了當今數學教學中最前沿的理論和研究，也讓我今後的教學和研究得到了方法上的指導和方向上的指引。

其實，培訓是一個反思進步的過程。十幾天的培訓學習是短暫的，但是給我的記憶和思考卻是永恆的。通過這次培訓，使我提高了認識，理清了思路，學到了新的教學理念，找到了自身的差距和不足。

綜觀目前我的教學，最注重的似乎就是學生的學習成績，簡單的說就是學生的考試分數，它就是我們教師的生命。於是整天圍着學生轉，課內效益不高，就利用課外補，花了大量時間，出現了學生累我更累的局面。

反思我的課堂，忽視了學生的心理特點和已有的數學經驗。常常以成人的眼光審視嚴謹系統的數學，並以自己多年習慣了的教學方式將數學“成人化”地呈現在孩子們面前。

如何使我們的數學課堂愈發顯得真實、自然、厚重而又充滿着人情味，作爲數學老師的我更要關注的是蘊藏在數學課堂中那些只可意會、不可言傳，只有身臨其境的教師和孩子們才能分享的東西，要關注那些伴隨着師生共同進行的探究、交流所衍生的積極的情感體驗。我們不但要傳授知識，而且要善於以自身的智慧不斷喚醒孩子們的學習熱情，點化孩子們的學習方法，豐富孩子們的學習經驗，開啓孩子們的學習智慧。讓我們行動起來，做一位有心的“烹飪師”，讓每一節數學課都成爲孩子們“既好吃又有營養”的“數學大餐”!

此外，我還認識到：一節好的數學課，新在理念、巧在設計、贏在實踐、成在後續。一節好的數學課，要做到兩個關注：一是：關注學生，從學生的實際出發，關注學生的情感需求和認知需求，關注學生的已有的知識基礎和生活經驗……是一節成功課堂的必要基礎。二是：關注數學：抓住數學的本質進行教學，注重數學思維方法的滲透，讓學生在觀察、操作、推理、驗證的過程中有機會經歷數學化的學習過程，使學生真正體驗到數學，樂學、愛學數學。此外，我認識到：一節好的數學課，不要有“做秀”情結，提倡“簡潔而深刻、清新而厚重”的教學風格，展現思維力度，關注數學方法，體現數學課的靈魂，使數學課上出“數學味”!而教師的“裝糊塗、留空間”也是一種教學的智慧和方法。

我突然感到自己身上的壓力變大了，要想不被淘汰出局，要想最終成爲一名合格的骨幹教師，就要更努力地提高自身的業務素質、理論水平、教育科研能力、課堂教學能力等。我覺得我還是一個國小生，要學的東西還很多，和新老師一樣，不能因爲自己新而原諒自己教育教學上的不足，因爲對學生來說國小教育也只有一次。而這就需要我付出的時間和精力，努力學習各種教育理論，並勇於到課堂上去實踐，及時對自己的教育教學進行反思、調控我相信通過自己的不斷努力會有所收穫，有所感悟的。

在以後的教學中，我要做的是：

第一、自我反思。從以往的實踐中總結經驗得失。

第二、不斷學習。讀萬卷書，行萬里路，讀書是提高自我素養的良好基奠。一桶水早已不能滿足學生的需求了，我要不斷學習，成爲長流水。

第三，交流。他人直言不諱的意見與建議可能是發現不足、認識“廬山真面目”的有效途徑。要聽真言，要想聽真言，更要會聽真言，久而久之對我大有裨益。

百年大計，教育爲本。教育大計，教師爲本。我們必須是着眼於未來，採取科學的方法應對隨時出現的新問題，努力使自己適應新時代的教育。在今後的工作中還必須給自己定好位，必須走“學習——反思——研究——實踐”相結合的專業發展之路。

這次培訓讓我受益匪淺，感謝省教育學院爲我們提供這麼好的學習空間，感謝“國培”爲我們提供這麼難得的學習機會，促使我在教育生涯的軌道上大步前進!