中專班主任期末總結

一、目前我們班學生存在的問題

中專班主任期末總結

1、 學生大多年齡處在16-19歲,這個年齡的學生正是思維活躍、自制力較差、無心向學、談戀愛、生理和心理都逐步走向成熟而渴望獨立的年紀,晚上上網玩遊戲到深夜、上學遲到、上課就睡覺、作業抄襲嚴重甚至不交作業,上課不帶教材、作業。對於這些普遍存在的現象,我們要用發展的眼光來看待每一個學生,不斷摸索、思考用什麼方法管理好這一批調皮的孩子,讓他們在“特殊”的環境中不斷地成長、進步。

2、 我們班學生中有近三四成學生都是單親家庭,學生大多數處於父母雙方都在管,且都沒有管好,甚至有些學生是孤兒的狀況,他們都處於“遊離”狀態,對於這類學生我覺得要做到“潤物細無聲”的效果,談心做朋友。

二、我覺得幾點對的

1、對於不通的學生我們應該要有不同的期望值

我覺得咱們的學生,學習、紀律好的我們應該對他們要求要高點,不僅紀律要嚴明而且要求學習也可做要求,對於紀律較差的學生我們期望他們保持一個良好的學習習慣,我們要能看到他們的改變和進步,例如我們班的吝濤,開始經常曠課,甚至脾氣暴躁,容易衝動,經過與家長聯繫,適當表揚這學期基本不曠課,表現良好。我們需要給學生看到我們的期望,讓他們要知道班主任的紅線,他們就會按着我們的期望慢慢改變。

2、關注學生的專業課學習

文化課基礎差不是祕密,對於專業課我們要給學生提醒,對於學生來說班主任在意的課有可能很重要,他們也會多一份重視,他們也會多用點心學。一旦鑽進去,學生學習的興趣會變濃,他們也不必要再玩手機、睡覺。

3、班風一定要緊抓

班級的班風很重要,班風要改變也很難,班風好的班級好管理,就像散文一樣,形再散神也不散,抓典型、塑造模範,讓大多數學生跟着你的步子走,不要把班級放在遊離狀態。

以上幾點是我的總結。

班主任工作總結

王文濤 2015年元月7號

中專班主任期末總結 [篇2]

回顧這一個學期,在做班主任的過程中,雖然遇到了很多困難,但我卻在班主任工作中學到了很多東西,不斷總結,提升自己的班主任工作能力。以下是我對本學期的班主任工作總結。

一、抓好班幹隊伍建設

調整班幹人選及班幹團幹隊伍建設。強調班幹部首先要有吃苦耐勞、任勞任怨、爲集體奉獻的精神,要能以身作則、顧全大局的品質,明確班幹部責任,定期召開班委會進行,制定階段性工作計劃等。鼓勵學生幹部積極參與學生會和團委工作。

二、完善班級制度

針對班級的實際情況,制定了班級《考勤制度》和《衛生管理制度》。將遲到、早退、曠課及升旗儀式等摺合分數,計入學期總評,及時與扣分突出學生的家長聯繫;使班級保持較高出勤率。

三、發揮主題班會課的作用

每週堅持召開一次主題班會課,根據學校要求,有計劃地、及時地對學生開展“榜樣就在我身邊”、加強學生春季安全教育管理工作、感恩教育、“誠實守信”及考風考紀與題教育等活動。

四、組織班級活動,提升集體意識。

爲了豐富學生業餘生活,從班費中支出一部分費用,用於購買學生業餘開展體育活動用的體育器材,包括乒乓球拍、籃球、羽毛球、啞鈴、單槓等。組織班級內的跳繩比賽,春遊登山等活動。學生感受到了溫暖的班級氣氛,豐富的課餘生活,保障了教學的有序進行。

五、及時有效的做好安全教育工作。

預防可能出現的重大安全事故,本學期我們班學生出現過夜不歸宿、逃課等情況。針對出現的問題,我都及時處理,並在處理問題中不斷完善和學習班主任工作經驗。出現違紀事件後,及時報告學校領導和學生家長,協調處理好問題。

本學期通過請教其他班主任,我初步建立了自己的一套管理學生的方法,那就是:嚴抓行爲習慣、關心學生身心,幫助困難學生、預防處理事故、學習請教經驗、溝通聯繫家長。我相信,學生必能在學校學到一技之長,學會做人處世,未來一定會有好的前途與光明未來。

中專班主任期末總結 [篇3]

班級作爲學校教學活動的基礎單位,其管理水平的高低,對學生健康全面的發展,對完成教育和教學的各項任務起着舉足輕重的作用。爲了能夠在新的學期能夠更好的工作,及時地總結經驗、教訓,特總結本學期工作如下:

首先,繼續抓好學生的日常行爲習慣養成教育,及時抓住學生點滴的情緒變化,及時解決問題。許多學生開始在思想上出現了極大的變化,特別是很多學生已經進入“反叛”時期,常常會自認爲自己已經長大,不再需要這些條條框框的約束,因而在思想上有了很多的麻痹、鬆懈。作爲一名班主任老師,我適時地召開班會,重新讓學生進行學習,並體會遵守規範的重要,從思想上給學生以深刻的認識。在實際工作中,抓住日常學習生活中的不遵守課堂紀律的、課上睡覺、不完成作業甚至出現與教師頂嘴的現象等行爲,對同學進行“換位”思考,並進行積極教育,讓學生在反省中受教育,得真知,約束自己,培養自己良好的行爲習慣。

尤其是針對職業學校的學生的思想複雜、偏激、情緒不穩定、多變的特點,及時地發現存在的問題,同學生進行談心,而及時解決問題。同時,積極開展文體活動,豐富學生的業餘生活,引導學生將情緒正常的宣泄,儘可能的調整他們的心態,積極的投身於班級的各種活動中。

其次,積極培養學生的正確的人生觀、價值觀,並會同各學科

老師多方面、多角度地激發學生地學習興趣。針對學生此階段的心理狀況,適時的抓住學生中存在的問題,開展各種形式的班級討論活動,或者跟部分學生談心地方式,並結合語文學科的特點及時的讓學生在寫出個人的短期、長期目標,樹立自己的正確的人生觀、世界觀。 第三,積極配合各學科教師管理好學生,探討教育學生的方法,用大家的智慧解決問題,積極的向各位教師學習先進的班級管理、學生教育的經驗,取得了較好的效果。

特別是在本學期開始,班級中出現了部分的學生上課前遲到的現象,及時的發現不良苗頭,及時的糾正,同時積極在班內開展“我爲什麼來學習”的大討論,及時關注這類問題,共同解決。另外針對學生用錢沒有節制的現象,開展“一元錢能做什麼”的主題班會,大家通過討論認識到節約的重要性。

第四,完善班級的管理制度,繼續將競爭機制引入班級管理當中。班級實行競選與班級考察相結合,繼續實施班主任助理的手法,鍛鍊學生的自理自立能力。同時將權利下放,在開展各種活動時,積極發動學生,創設各種機會,給學生以自己活動的自由空間,積極提高學生的能力。

當然也有問題存在:在管理方面,還欠缺更加科學、民主;學生的知識能力層次不一,落後面大,在處理問題時還有一些急躁,對於學生的部分心理,還不能更好的掌握,關心、愛護學生還不能夠全面到位。在今後的工作中,我將繼續努力,爭取更優異的成績。

中專班主任期末總結 [篇4]

我擔任學校焊工二十四班的班主任, 一晃一學期又結束了,在這一學期的工作中千絲萬縷、繁瑣羅嗦。我班是一個由50名男生組成的集體。我已經和他們朝夕相處了半個學期,本着誠心誠意對每位學生負責的態度,較圓滿地完成了一學期的班主任教育管理工作。

一、思想工作

一學期在班級中總會出現這樣那樣的問題。我做到及時瞭解班級情況和每位同學表現,注重說服教育,以理服人,讓學生充分認識到老師的良苦用心,爭取問題解決在萌芽狀態,不能存在得過且過的心理,寧可自己辛苦點兒,也要處理好學生的思想波動,避免學生產生牴觸情緒,影響學習。我經常反思自己對學生的教育是否得法,是不是站在和學生平等的角度,象朋友那樣去感染他們、感化他們。使他們愛學校、愛老師、愛班級,這樣就不會有厭學情緒。本學期本班學生50人無一人退學。

二、認真落實學校各項活動

我班人較多,爲了讓全體同學團結一致,經常配合學校舉辦各種活動,儘可能的讓全體同學打成一片,擰成一股繩。所以不論是學校校慶典禮,還是各項活動,我班都能認真的對待,並取得優異的成績。而且還大大增強了學生凝聚力。使全班同學保持高度團結。

四、規範管理,制度嚴明。

主動貫徹落實學校各個階段和突發性的工作要求,經常性抓好班級管理中的組織、協調、督促、檢查工作。與其他班主任一樣,經常性加強對學生的早操、內力衛生清潔、晚自習等督促檢查並考覈登記,經常性、隨意性地觀察上課時學生的學習和紀律狀況,力求更多的掌握學生思想動態,深入學生的學習、生活和活動中及時瞭解、關心、教育並且督促其良好習慣的養成。

五、經常性與家長取得聯繫,積極做好合力教育工作。

每次大休放假都回提前短信告知家長,讓家長與我共同督促學生按時往返校,針對個別問題學生也都打電話與家長溝通,很好的對學生進行合力教育。

六、積極召開傳達各種會議

積極、依時參加學校召開的各種會議,認真做好會議記錄,及時上傳下達,工作做到心中有數、有條不紊;依時完成學校各種材料的上交事務。

七、需要改進的地方

儘管我班取得了一些成績,但不可否認,需要改進的.地方還有很多。比如部分學生的厭學情緒嚴重,聽課狀態不好,心不在蔫。有的在課上睡覺,玩手機,吃東西。老師留了作業或是不做,或是跟好同學的作業抄。還有的同學和老師玩“貓和老鼠”的遊戲,老師在一個樣,老師不在就得過且過。 在今後的班主任工作中,要更注重學生的思想動態,使班級更有凝聚力,把班級工作做的更上一層樓。

總之,班級的管理需要班主任要用細心、耐心、虛心、忍心和愛心、良心去竭力培育,及時發現解決班級問題,班級纔會發展的越來越好。

中專班主任期末總結 [篇5]

時光匆匆,一個學期的時間過去了,回顧這一個學期,雖然在做班主任的過程中,遇到了很多困難,這些困難也曾是我沒想到的,但我卻在班主任工作中學到了很多東西,不斷總結,提升自己的班主任工作能力。以下是我對本班的一些工作總結。

1、規範行爲習慣,樹立正確的學習目標。

我們班的學生大多來自農村,學生較爲樸實,並且有一部分同學比較活躍,但是由於有兩種專業存在,學生間不容易融爲一個整體。並且學生行爲習慣較差。如何規範學生的行爲習慣,如何統一學生的學習思想,如何讓學生融爲一個整體,是迫切需要去解決的問題。結合學生的性格、心裏特點,我通過以下方法糾正學生思想和行爲習慣。

(1)通過集體活動,樹立團結、班級榮譽等意識。積極整治班級風氣,以整體環境來影響每一個班級學生。積極參加學校組織的五四文藝匯演、各種體育比賽,均取得一定的成績。

(2)對於行爲習慣較差的個別同學,通過溝通和交流,誘導他們遵守紀律,不遲到,不早退。

(3)嚴格打好學生考勤,對於缺曠太多的學生,及時與家長聯繫,並進行跟蹤教育。

(4)作爲班主任本人,我要以身作則,帶頭遵守班級紀律,以積極的熱情來感染每一個同學,用鼓勵和微笑來拉近學生的心理距離,和學生成爲交心的朋友。

通過規範學生的行爲習慣,使學生樹立正確的學習態度,最後達到學到一技之長的目標。

2、常到教室,積極督促學生學習。

我們班的課程本學期主要是由計算機、導遊總體認知、專業課基礎理論及其他基礎課程組成。經常到教室,關注學生上課紀律情況,結合與任課老師溝通的意見,及時對出現的問題給予解決。

(1)對於課堂遲到和早退的同學,給以一定的教育和處罰,使學生養成按時上下課習慣。

(2)發現學生上課期間開小差、睡覺、玩手機、小動作等情況,及時的制止並做相應的教育。

(3)檢查學生的作業完成等情況,對有問題的學生指導完成作業。

通過這一個學期的督促,學生基本上能養成良好的學習習慣。

3、組織活動,豐富學生課餘生活,提升集體意識感。

爲了豐富學生業餘生活,學校組織了每週一、三、四下午第三節興趣小組活動課,由專門的老師帶領學生練習羽毛球、乒乓球、籃球、健美操、笛子等。一方面在班級內部組織文體活動,另一方面積極參加學校組織的文體活動,利用一切的機會擴大我們班在學校的影響,同時也培養學生敢於表現自己,爲班級爭得了榮譽,樹立了良好班級形象等目的,並多次在班級組織的籃球賽和學校組織的籃球賽中取得驕人的成績。

通過活動的開展,學生感受到了溫暖的班級氣氛,得到了發揮個人機會,有了展示個人能力的平臺,豐富的課餘生活,保障了教學的有序進行。

4、預防可能出現的重大安全事故,針對學生的嚴重違紀,及時有效的做好處理和教育工作。

本學期我們班學生出現過夜不歸宿、逃課等情況。針對出現的問題,我都及時處理,並在處理問題中不斷完善和學習班主任工作經驗。

(1)定期的晚上查寢,同時檢查是否有內訌,是否有抽菸等存在安全隱患的事情。對出現違紀的同學嚴肅處理和教育。

(2)定期開展安全教育,對可能出現的事故做到預防和緊急處理教育,使學生養成良好的行爲習慣和一定危機情況處理能力。

(3)安排一些學生做好管理和報告工作,對可能出現的違紀事件及時報告,並在未發生重大危害前處理。

(4)出現違紀事件後,及時報告學校領導和學生家長,協調處理好問題。

5、加強和學生的溝通和與家長的聯繫。

如何瞭解學生和與學生溝通交流是班主任工作的又一個重點。利用學生晚自習、課餘活動等時間,在學生吃飯、生病、有困難需要幫助等等情況下,和學生交談,及時的關心幫助學生,與學生成爲交心的朋友。通過本學期的相處,我與大部分學生都取得了信任和溝通。

在校期間除了學校的教師、班主任外,家長是學生的最大管理者,與學生家長聯繫和溝通有利於最快掌握學生個人行爲、心理等特點,有利於針對學生個人出現的問題對症下藥處理。與家長聯合共管學生,將得到較好的管理效果。

這學期是我帶第一個班級,出現了很多意想不到的問題,這也是對自己能力的一個考驗。通過請教其他班主任和向其他班主任學習,我初步建立了自己的一套管理學生的方法,那就是:嚴抓行爲習慣、關心學生身心,幫助困難學生、預防處理事故、學習請教經驗、溝通聯繫家長。我相信,學生必能在學校學到一技之長,學會做人處世,一定會有好的前途與光明未來。

2015年6月20日