打字比賽活動總結

總結是對取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓等方面情況進行評價與描述的一種書面材料，它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規律，不妨坐下來好好寫寫總結吧。那麼總結要注意有什麼內容呢？下面是小編精心整理的打字比賽活動總結，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

20xx年4月24日，星期二下午4︰20～4︰40，在實訓樓四樓多1多2機房，如期舉行了網絡傳媒系“指舞飛揚”打字比賽。

本次比賽本着“普及、提高”的宗旨，爲樹立良好的學風氛圍，豐富同學們的第二課堂活動，激發學生學習計算機的興趣，同時檢驗學生的計算機基本操作技能，舉行本次打字比賽。在老師的支持下和同學們的配合下，比賽順利完成，現在由我對此次比賽做出以下總結：

一、 活動中的完美之處：

1、比賽前期工作準備充分。首先，在比賽舉行之前，我們做了詳細的策劃和大量的宣傳工作，我們在各班班幹部和團學會的合作下，把報名和宣傳兩個環節都做得比較好。其次在比賽的時候，我們提前進入機房把裏面的軟件都安裝好了。

2、比賽嚴格按照各項程序進行，體現了“公平 、公正、公開”的原則。

比賽開始前，有一段時間讓選手進行自由練習，宣佈比賽規則，傳授比賽軟件的使用方法。在此次比賽中，我們使用專業打字比賽軟件（金山打字通20xx）作爲比賽軟件，並給參賽選手指定同樣的比賽文章。並且我們設定了嚴格的評分標準，並且確實做到了“公平、公正”的原則，每個選手的得分現場統計出，確實做到了“公開”的原則。 比賽時間爲20分鐘，把打字速度和正確率兩個方面作爲評分標準。

3、經過激烈的比賽，參賽選手取得了優秀的成績。根據評分標準，我們選取了6名優秀參賽選手進行獎勵：

獲獎名單如下：

專業組（五筆）：

一等獎：軟件1001班 徐娟

二等獎：多媒體1002班 曾婷婷

三等獎：多媒體1002班 羅濤

興趣組（拼音）：

一等獎：電子商務1001班 李俊江

二等獎：多媒體1102班 李雙琪

三等獎：多媒體1102班 王雨晨

二、活動中的不足之處：

1、可能是因爲活動宣傳力度不夠，或者是因爲同學們對這次活動沒有太大興趣，所以報名的人數很少。

2、比賽前，未能考慮到天氣等一些因素對比賽的影響，導致90多個參賽選手中，只有約40多人來參加比賽。

3、比賽時間和其他活動時間有衝突，時間很難確定下來。

4、選手入場期間，現場秩序很亂。團學會各部門也不能各負其職。

通過這次次打字比賽活動，我們從中發掘了部分人才，讓每一位同學都認識到自己存在的優點和不足。讓他們更懂得了如今社會真正需求什麼樣的人才，讓他們永遠激勵着自己不能甘於現狀應積極上進。我們團學會也清楚的認識到在今後的工作中，我們有責任同時也是我們應盡的義務，我們如何使各位同學生活豐富起來，怎樣讓他們在成長中鍛鍊自己，在鍛鍊中學習更多的知識收穫更多的經驗，做到讓學習與快樂同在！

通過這次打字比賽活動，我們也認識到了自身的不足，以及存在的問題。通過這次經驗

教訓，相信以後能夠更好的組織活動，爲同學們搭建展示鍛鍊的平臺。

總得說來,這次打字比賽舉辦地還是很成功,取得了很好的成績,參賽選手通過準備比賽加緊練習而熟悉了鍵盤，大大提高了打字速度，所以我們的打字比賽也達到了我們舉辦此次活動的目的，而且也爲我係營造良好的學風出了一份力,使我係展現出更好的學風氛圍。現在就本次比賽對我自己做出總結：通過組織這次活動，我很高興但也難過。我高興，是因爲我在做這個活動中學到了很多，在做這個活動的過程中，我努力了，我得到了很好的鍛鍊機會，讓我的能力得到的鍛鍊和考驗，讓我學會了怎麼和老師、其他部門成員以及身邊的每一個人交流，怎麼和其他人配合工作······我難過，是因爲活動結束了，我卟滿意，對自己卟滿意。

因爲好多事我還是不能自己做決定，不能自己獨立去完成，不能大膽地做事，不能大膽地去和老師交流，不能大膽地表達自己的想法，不能放手去做······有時，我曾自卑地想過，是不是像我怎麼膽小，沒有勇氣的人就不應該進入學生會這個團隊中，我們其中，有多才多藝的，有積極向上的，最主要的是有能力，可我什麼都沒有，我很自卑。可是我也在不斷地努力，不斷地進步，我希望有一天我會很自信地去做我自己喜歡做的事。

通過這次活動，我得到的很多，不過我還要繼續努力，畢竟這只是我生活的一小部分而已，謝謝給我這次機會的人，謝謝對我肯定的人，也謝謝否定我的人，我會繼續努力的，我相信下一次比這一次做得更好。做自己該做的，做好我該做的。這一秒卟失望，下一秒就有希望。加油！

爲了“促交流互發展”提高計算機技能於20xx年11月24日下午我校開展了雙語教學“促交流互發展”提高計算機技能打字比賽。舉行本次電腦打字比賽是爲了提高我校國小生計算機操作水平，是學生將所學應用到各科學習，利用電腦處理日常生活必備的能力。在綜合教研組精心準備策劃下，本次比賽不但提高了名族學生學習漢語的積極性，也深入貫徹落實了我校雙語教學這一特色，使我校雙語教育教學的質量更上一個新臺階。

本次比賽在綜合教研組組長裴曉玲老師的指導下，由實習老師楊霞策劃組織。現就本次比賽做如下總結：

（一）準備工作作的相當充分，使比賽進行的相當順利。

首先，在比賽前期，我們作了詳細的策劃，綜合教研組的老師們分工合作，把每個環節都作的很不錯；其次，在臨近比賽時，我們提前進入機房再次檢查了計算機，爲參賽選手準備好所使用的軟件。並在比賽時把參賽選手按順序帶入機房進行比賽；在比賽的過程中由綜合教研組組長裴曉玲老師分配其他負責老師的工作內容，綜合組的老師們各司其職，都能夠認真負責，維護現場的秩序，並且爲參賽選手解答疑問，從這點來說本次比賽是非常成功的。

（二）比賽嚴格按照各項程序進行，體現了“公平、公正、公開”的原則。

在此次比賽中，我們設定了嚴格的評分標準，評分標準採取字數正確率=總成績的方法，正確率越低，總字數越少的選手成績越低。每個選手的得分現場統計出，確實做到了“公開的”原則。比賽共60人報名，但由於個人原因，有個別選手未能參賽。參賽的兩個組（低年級組、高年級組）分別設一等獎一名、二等獎兩名、三等獎三名，獲獎名單見附表1。

（三）本次活動存在的問題：

由於比賽時間一再推遲，導致部分參賽選手棄權；活動要敢於創新，吸引學生們積極參與，舉辦活動要讓選手們有足夠的時間準備。

通過此次比賽，不但提高了民族學生的漢語水平，也促進了我校漢族學生與少數名族學生的交流。豐富了我校的校園文化，提高學生們的`學習熱情。希望在本次活動的基礎上，我們綜合教研組能夠再接再厲，積累經驗，爭取爲學生們創造更多的平臺，不斷加強他們的綜合素質，培養合格的四好少年。

爲了提高我校學生計算機操作及應用能力，豐富校園文化生活，激發創新精神，培養實踐能力，全面推進素質教育，20xx年9月17日下午我校開展了計算機打字比賽活動。

現就本次比賽做如下總結：

(一）準備工作相當充分，使比賽進行的相當順利。首先，在比賽前期，我們作了詳細的策劃，把每個環節都做的很不錯；其次，在臨近比賽時，我們提前進入機房再次檢查了計算機，爲參賽選手準備好所使用的軟件，並在比賽時把參賽選手按順序帶入機房進行比賽。

（二）比賽嚴格按照各項程序進行，體現了“公平、公正、公開”的原則。在此次比賽中，我們設定了嚴格的評分標準，評參賽選手打同一篇文章，根據完成用時計算比賽成績，對正確率小於100%的選手，每打錯一個字加5秒折算用時，以折算後的用時短者爲優勝。分別設一等獎2名、二等獎3名、三等獎若干名。

（三）本次活動存在的問題：

活動要敢於創新，吸引學生們積極參與；舉辦活動要讓選手們有足夠的時間準備。

通過此次比賽，學生計算機操作及應用能力有了一定的提高，豐富了我校的校園文化，提高了學生們的學習熱情。在本次活動的基礎上，我們將再接再厲，積累經驗，爭取爲學生們創造更多的平臺，不斷加強他們的綜合素質，培養優秀的好少年。

一、比賽取得的成績

爲進一步豐富學生課餘生活，提升學生的信息素養，提高學生的上機操作能力，培養學生對於信息技術學科的學習興趣，根據期初研訓計劃安排，我校綜合二組開展了第二屆“指舞飛揚”打字比賽，

上週海選，三年級學生積極報名參與。根據每位選手的最好成績，選取各個班中優秀參加最後的決賽。決賽比賽內容分自選文章和規定文章，統一時間按班級進行。

通過打字比賽這一簡單而又有趣的比賽，激發同學們的電腦操作熱情，豐富同學們的課餘文化生活。提高計算機應用水平及學習計算機的興趣，形成良好的學習氛圍。

二、比賽過程

經過激烈的角逐，許多同學經過這次比賽後都認識到了自己的不足和與別人的差距，從而努力提高自己在計算機方面的能力。

比賽開始前，有一段時間讓選手進行自由練習，宣佈比賽規則，

傳授比賽軟件的使用方法。

在此次比賽中，我們使用專業打字比賽軟件（金山打字通20xx），作爲比賽軟件，並給參賽選手指定同樣的比賽文章。並且我們設定了嚴格的評分標準，並且確實做到了“公平、公正”的原則。每個選手的得分現場統計出，確實做到了“公開”的原則。

比賽時間爲十分鐘，通過打字字數和正確率兩個方面來爲選手打分。比賽現場，評委老師一聲令下，整個機房內只聽見一陣陣敲擊鍵盤的聲音，選手們的指尖在鍵盤上快速敲打，那嫺熟的指法和有節奏的敲擊讓大家頓時體驗到“指舞飛揚”的感覺。經過激烈的角逐，各組別前三名者頒發學校“指舞飛揚”證書。這次的打字比賽分出前三名和鼓勵獎：

三年級打字比賽活動已經落下帷幕，這次活動也是我們學校本學期初策劃的一個活動，同學們一直在爲能在本次活動中取得優異的成績而努力。打字比賽提高同學們對計算機的操作能力，體現了同學們的對學習的積級性，很好地活躍了班級氣氛，爲同學們營造了良好的學習環境。

這次的打字比賽分出前三名和鼓勵獎：

第一名：楊文宣、達默克、賽木賽爾、阿依達那

第二名：那爾卓力、朝嘎、達爾汗、才布克、葉爾根、胡家橋第三名：於安若、阿默克、張池、王玉童、劉俊哲、賽吉瑪、陶思宇、嚴藝溪、董麗、巴麗江

其他28名同學獲得鼓勵獎從打字的字數來看，明顯地，同學們的打字水平還存在很大差異。雖然說，在平時練習打字是件很累的事，但是打字快的好處是不言而喻的，打字快也是一門本事。在今後，我們還將會不定期地舉辦這樣的活動。希望同學們能多多練習，提高自己的打字速度。

本次打字比賽確實增加了同學們對於打字的興趣，提高了各學生的動手能力；但由於工作分配不夠到位，沒有充分做好工作準備，也爲活動的順利舉行帶了不少麻煩。在以後的活動中不斷地探索中吸取經驗，總結教訓，工作更上一層樓。

20xx年5月5日，星期四下午（13︰40～15︰30），在計算機實訓室九機房，如期舉行了信息工程科計算機專業的學生文字錄入比武決賽。

本次比武決賽本着“普及、提高”的宗旨，爲了提高同學們學習電腦的興趣，爲了更多的同學在這次活動體會到文字錄入的樂趣，爲了使學生在原有的基礎上得到進一步提高，通過文字錄入比武這一簡單而又有趣的比武，激發同學們的電腦操作熱情，豐富同學們的課餘文化生活。提高計算機應用水平及學習計算機的興趣，形成良好的學習氛圍。

此次文字錄入比武決賽在各級領導、以及計算機專業教師的大力支持與配合下,取得了圓滿的成功.現就此次文字錄入比武決賽總結如下：

一、 準備工作做得相當充分,使比武進行的非常順利

首先,在比武舉行之前,做了詳細的策劃和大量的宣傳工作，科室領導以及計算機專業教師分工合作，把每個環節都做得很比較好。其次在比武的時候，臨考教師提前進入機房把裏面的設備都設置好了，把參賽同學按秩序帶入機房進行比武決賽。

參加人數達到了115人，經過緊張激烈的比賽，第一名最後終於產生。許多同學經過這次比武后都認識到了自己的不足和與別人的差距，從而努力提高自己在計算機方面的能力。

二、比武嚴格按照各項程序進行,體現了“公平 、公正、公開”的原則

比武開始前,有一段時間讓選手進行自由練習,宣佈比武規則,傳授比武軟件的使用方法。

在此次比武中,我們使用專業文字錄入比武決賽軟件（金山打字通20xx），作爲比武軟件，並給參賽選手指定同樣的比武文章。並且我們設定了嚴格的評分標準,並且確實做到了“公平、公正”的原則.每個選手的得分現場統計出,確實做到了“公開”的原則.

比武時間爲中、英文各二十分鐘，通過文字錄入字數和正確率兩個方面來爲選手打分。

三、比武得到了廣大同學和各位教師的支持

在此次比武中,同學們涌躍參加 ,且此次比武也得到了老師們的支持,爲了使這次比賽能順利進行，科室領導以及計算機組的老師們在賽前賽後作了大量的工作。賽前這些老師仔細策劃，擬定宣傳方案、組織實施宣傳工作；商討、推敲比賽規則；組織報名工作；安裝、測試比賽環境；賽場上評委老師嚴格把關；賽後評委老師們不辭辛勞認真評比比賽結果，使這次活動獲得了圓滿成功

四、經過激烈的比武，參賽選手取得了優異的成績

最快的速度：英文 327字/分中文 125/分

最高的正確率：100%

參賽選手們在此次比武中也比現出了一些不足之處：某些同學只重視了文字而忽略了標點符號，造成自己的正確率下降。在這次比武決賽中，儘管多數同學都經常上網，比較熟悉

文字錄入，但是多數同學還是有很多基本的技能掌握得不太好。希望同學們以後能夠正確地認識計算機這門學科，更希望同學們能通過比武，發現自己的不足，應該更加努力的去學習。

五、獲獎附錄