我們都知道，一個學校是由衆多班級組成的，班級是學校的主體細胞，它的一舉一動都將影響着學校的發展。但如何才能將班級工作開展得有聲有色呢？那就要看這個班的指揮官——班主任的工作是怎樣進行的。有人說得好：有一個好班主任就是有一個好班集體。如果說每個孩子都是一棵樹苗，我願用真誠、熱情爲他們撐起一片晴朗的藍天，讓他們成長爲參天大樹！
七年級的學生們正在從懵懂無知的兒童時代邁向青春的門檻，走向成熟的人生。爲了幫助他們走好青春第一步，平穩度過青春期；爲了讓班級充滿活力與創新，讓他們得到全面的發展；也爲了使新學期班級上能有更新的氣息，我特制定班主任工作計劃如下：
一、指導思想：
以學校所提出的教育教學及班級管理的各項工作要求，貫徹落實“以人爲本”的科學發展觀，從學校工作計劃和學生思想實際出發，抓好班級管理工作，以提高學生道德素質，文化素質和身心素質爲目的，以學校開展的各項活動爲契機，以樹立良好班風和學風，增強班級凝聚力爲主要任務，努力完成學校交給自己的工作任務，使全班學生在德、智、體、美、勞等各方面都得到發展。
二、班級基本情況：
本班共有42名學生，其中女生28人，男生14人。整體狀況良好，但很多同學在學習習慣、文明禮儀、勞動活動、學習成績、人文素養等方面存在着差異，部分同學在思想上還存在缺陷，尤其在課堂紀律上還需要下力氣。由於本學期是新接班的第一個學期，因此作爲實習班主任，我將狠抓四項常規管理，把日常規範的教育必須放在首位，並堅持以活動育人，寓教育於豐富多彩的活動中。
三、班級發展目標：
1、建立一個和諧、向上、有凝聚力的優秀班集體，使整個班級團結向上，同學間融洽相處、互助協作，有較強的集體意識；
2、班集體在日常的衛生、活動、班會、黑板報等活動中，能夠逐步走上由班委自主而有效的管理，同學積極配合的道路，並且大家共同合作而取得較出色的成績；
3、樹立良好的班風和學風，努力提高學習成績，並充分發揮每一位同學的特長，使班級更具特色，學生更全面地發展；
4、全面瞭解學生，幫助學生克服學習與生活上的困難，學會學習，提高學習效率，爭取各成績穩步提高；
5、使得每位學生的心理都能健康發展，以平常心去對待生活中的人和事。
四、工作措施：
1、言傳身教，以誠取誠
言傳是身教的基本方式，身教是言傳的有效手段。在我們耳邊我們常常可以聽到這樣的話語“老師自己都做不到，還要求我做？”可見，我們的言行對學生有多大影響。所以，當我們要求學生做到時，我們自己應該首先做到。用我們的真誠去喚起學生思想上的共鳴。當然，我們作爲班主任應該不斷加強自我修養，不斷汲取新知識，擴大知識面，注重自身良好品德的形成，以身作則，一視同仁，讓學生信服，增強自己的親和力，使自己的非權力性影響持久而深遠。
2、尊重學生，關愛學生
“愛”是教育的主旋律。教書育人是教師的天職，而育人應該是班主任的首要職責。愛護學生，尊重學生人格、興趣、愛好，瞭解學生習慣以及爲人處世的態度、方式等，然後對症下藥，幫助學生樹立健全、完善的人格。
此外，班主任還要努力做到能像一個真正的朋友一樣，重視、欣賞學生，學會傾聽學生意見，接納他們的感受，包容他們的缺點，分享他們的喜悅。被尊重是學生內心的需要，在日程工作中把自己的認識潛移默化地轉化爲學生的內在動力。
3、加強對後進生的教育工作
對於班級的後進生採用“五導”的教育方式，即：情感上開導，心理上疏導，思想上引導，學習上輔導，行動上督導。樹立爲了學生的一切的責任感，把後進生視爲期待雕鑿的璞玉，真心誠意地關心愛護，以自己滿腔熱情在後進生的心靈深處點燃起熊熊火焰，以自己[fs:page]誨人不倦的精神，把他們培養成爲新世紀的有用人才。
4、開展各項常規檢查評比活動
繼續開展各項常規檢查評比活動，每天公佈檢查結果，班主任要切實從班級自身出發，加強宣傳，指導訓練，將各項常規工作抓細抓實，力爭主動、科學、民主地管理班級，切實抓好班風班貌建設。同時認真抓好班會等集體會議，並經常開展形式多樣、生動活潑的活動，使班主任工作的管理更合理化，規範化，藝術化。
5、家校聯手，形成良好的教育合作
平時，把學生在校的各方面的表現反饋給家長，及時與家長溝通，使家長對孩子在校情況作到心中有數，請家長協助鼓勵或幫助學生，作好學生的思想工作，同時，向家長了解學生在家的表現，及時找到問題所在，對症下藥。
6、加強對學生的安全工作計劃與法制教育工作計劃
作爲班主任，要加強對學生的食品安全工作計劃、交通安全工作計劃、上下樓梯安全教育工作計劃，加強對學生的防火防盜意識教育，加強突發事故處理方法的教育和發現安全隱患及時報告的教育，堅決貫徹執行學校的安全首視責任制。
同時，班主任應當要注意不要冷落、辱罵甚至變相體罰學生，注意在言語上尊重、理解我們的學生，注意對教學成績合情合理地處理，注意教育方式的文明化、科學化。
7、班幹部培養工作計劃
由於新接手這個班，班內學生尚需一段時間熟悉，所以班幹部成員不作任何調整，在儘快熟悉學生後，再適當重組。
具體計劃如下：分類、落實班級事務，管理工作責任到人，並進一步學習班委工作要求；定期召開全體班委或核心班委會議，進行階段性班級工作總結、反思和指導；不定期的詢問、瞭解班委工作的困難、問題，及時給予方法的指導，在大型活動中培養他們的策劃、組織、協調能力，比如主題班會、運動會、聯歡會活動等，培養他們的服務意識、責任意識。引導和鼓勵班委之間的.協調與合作。
原則：大小事務放手讓學生去做，在過程中及時進行協調和指導，幫助他們樹立班級威信，提高他們的組織、管理能力。
8、開展班級特色活動
（1）國中階段的學生極易產生叛逆心理、易受外界影響、情緒情感偏激、易激動暴躁、情緒兩極波動、憑感情行事的特徵，但同時又具有可塑性大、主動嘗試、追求獨立等特點。根據國中年級學生的身心發展特點結合班級學生的實際情況開展特色活動，比如開展以“培養高尚情趣”爲主題的活動，此外還應準備一次青春期教育講座的開展。
（2）繼續開展寫週記、日記活動，徵求同學們的意見，及時把握學生的心理狀態，做到和學生時刻保持心靈上的溝通。
9、完善學習小組活動內容和管理，激勵學生合作意識
具體要求如下：
（1）讓學生能夠在課堂學習之外，學會安排自己的時間，有計劃、有秩序的學習，提高時間的利用率，進而提高學習效率。
（2）班內成立學習小組，定期進行學習討論活動，組內開展一幫一活動，幫助有困難的同學共同進步，學習小組間可進行活動經驗交流。
（3）利用班會的時間進行學習方法交流活動，多吸取優秀同學的學習經驗。在學習上，要求學生每天做到預習，複習，練習，持之以恆。
（4）讓學生能夠做好階段性的總結和反思，提升自己的學習能力。
10、做好住宿生的管理
教育住宿生要遵守宿舍制度，服從管理，愛護公物，堅持每天到宿舍檢查衛生紀律。要求學生加強個人衛生習慣，防止傳染病的發生。
以上爲本學期的班級工作計劃，未盡事宜將在實際工作中安排穿插；同時，計劃將可能圍繞學校德育工作的重點和時間作些適當的調整。總之，作爲一名班主任，應該時時刻刻注意自己的一言一行，從內到外嚴格要求自己。在學生成長的過程中，以崇高的思想品德、飽滿的工作熱情、誨人不倦和永不止息的進取精神，言行一致與表裏如一的作風，[fs:page]認真鑽研業務，大膽探索，真抓實幹，管理育人，服務育人，教書育人，做一個好的教育者和引路者。
