總結是事後對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，是時候寫一份總結了。你想知道總結怎麼寫嗎？下面是小編精心整理的學前教育宣傳月活動總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學前教育宣傳月活動總結1
xxx語幼兒園
20xx年xx月xx日20xx年xx月xx日
快樂生活，健康成長
學前教育宣傳月活動總結
爲了進一步營造全社會高度關心、重視和理解學前教育的濃厚氛圍，形成有利於幼兒健康成長的良好社會環境。根據教育部、省教育廳及市教育局的統一要求和安排以及縣教育局《關於開展學前教育宣傳月活動方案》的要求結合我園實際，特制定本活動方案如下：
一、宣傳活動目的
（一）宣傳學前教育發展政策，增強社會共識
大力宣傳國發【20xx】41號文件、中央財政支持學前教育發展政策、學前教育重大項目及溪湖區學前教育三年行動計劃，宣傳加快發展學前教育的重大意義，推廣各地學前教育改革發展的典型經驗，形成全社會共同關心、支持學前教育的良好氛圍。
（二）宣傳管理制度，促進規範辦園
重點宣傳《幼兒園工作流程》、《幼兒園收費管理暫行辦法》、《幼兒園教育指導綱要》、《幼兒園教育指導綱要》、《3-6歲兒童學習與發展指南》、《教育部關於規範幼兒園保育教育工作防止和糾正“國小化”現象的通知》、《遼寧省幼兒園基本辦園標準（試行）》等一系列學前教育法規、規章制度及市、縣近期頒佈的學前教育文件爲主要宣傳內容，以學習幼兒園相關評估政策、突出規範辦園、科學保教，促進辦園質量爲宣傳重點，進一步提高廣大師生、家長及社會的法規意識和責任意識，促進學前教育事業科學發展，營造全社會高度關心、重視和理解學前教育的濃厚氛圍，形成全社會共同關心支持學前教育的良好局面，全面提升學前教育整體水平。
（三）宣傳科學育兒知識，糾正“國小化”傾向
廣泛傳播先進的學前教育理念和科學育兒知識，提升廣大家長的育兒信心和能力，自覺抵制各種違反幼兒身心健康的活動，防止安全事故的發生。
二、活動要求
1、統一部署、加強領導。要根據實施方案，結合我園特點，緊扣主題，精心設計，制定切實可行的活動計劃，充分體現特色，統一安排部署，認真組織實施，形成上下聯動、齊抓共辦的工作格局。
2、廣泛發動、深入宣傳。應充分利用宣傳欄、懸掛標語、活動觀摩、講座、座談討論等形式開展有組織、有計劃的宣傳活動。在加大宣傳力度的同時要提高宣傳質量，進一步擴大學前教育宣傳月活動在全社會的影響。
3、精心組織、確保安全。高度重視宣傳活動的安全工作，保障所有活動在安全的.前提下順利進行。通過開展學前教育宣傳月活動，以期取得社會對學前教育更多的理解和支持，推動學前教育工作再上新臺階。
4、活動實施後要及時進行總結，主要總結宣傳活動的部署情況、採取的措施以及取得的成效，注意發現宣傳月活動中的先進典型，及時予以宣傳和表揚。
三、強化主題開展宣傳活動
宣傳活動主題：快樂生活，健康成長
（一）準備階段（xx月xx日-x月xx日）
1．召開動員大會，成立宣傳小組
爲進一步加強對學前教育宣傳活動的組織領導，成立學前教育宣傳月活動領導小組如下：組長：胡玉芝副組長：李玲
成員：李秀燕，林丹。
2．制定宣傳活動方案，準備宣傳材料。
（二）組織實施階段（xx月xx日-xx月xx日）
1．我園緊緊圍繞“快樂生活，健康成長”主題，多渠道、多形式開展宣傳活動動。通過懸掛宣傳標語、印發宣傳冊、宣傳單，現場解答等形式開展宣傳活動，重點學習育兒知。
2．組織教師學習學前教育教育相關政策、法規，開展學習筆記、學習心得等交流活。
3．組織全園教職員工開展宣傳月
“六個一”活動：
（1）大型室外宣傳活動（5月23日）我園通過宣傳單、現場解答羣衆問題等方式宣傳國家、省、市和區學前教育政策；
（2）園內教師集中學習學前教育相關政策（5月27日）我園在職專任教師學習《幼兒園教育指導綱要（試行）》、《幼兒園工作流程》等學前教育相關政策，展開集體討論；
（3）組織開展豐富多彩的慶祝“六一”活動（6月1日）我園教職工在六一國際兒童節當日，帶領園內幼兒在廣場開展了一次別開生面的“慶祝六一國際兒童節聯歡會”，讓我園幼兒積極的與家長展開互動，通過幼兒表演節目，家長與幼兒共同聯歡的形式，開展一次圍繞“快樂健康”主題的豐富多彩的慶祝六一活動
（4）開展遊戲活動開放日（6月2日至6月3日）我園進行遊戲評比、遊戲材料評比、遊戲環境評比活動；
（5）組織全園家長開放日（6月10日）展示我園教育特色的研究成果：我園充分的把幼兒理論教育與實踐相結合；
（6）召開全園家長會（6月15日）我園召集全體幼兒家長，重點宣傳規範辦園、科學保教和我園科學辦學理念；致家長一封信，引導家長更新和轉變教育觀念，瞭解幼兒身心發展，提高家長科學育兒能力。
（三）總結階段（6月16日至6月19日）
在本次活動結束後，及時進行總結，並上報區托幼辦。
四、常抓不解，建立長效機制
我園把開展社會宣傳最爲學前教育常規管理工作的重要內容，列入年度工作計劃，建立長效的宣傳機制切實把科學保教的先進理念、成功做法和成熟經驗變成全社會的共識和行動，把遵循幼兒身心發展規律的要求落實到家庭教育和幼兒園教育之中。
xxx幼兒園20xx年xx月xx日
學前教育宣傳月活動總結2
爲貫徹落實教育局《“快樂生活，健康成長”學前教育宣傳月活動實施方案》，抓好、社會、家庭、幼兒園“三位一體”的教育共同體，讓教育傳遞愛，讓愛啓迪教育，營造和諧社會良好氛圍，我園結合社區實際，開展了一系列的宣傳活動，現將活動情況總結如下：
1、我園對宣傳活動高度重視，精心組織，成立了“快樂生活，健康成長”學前教育宣傳月活動領導小組。
2、依託專業資源，加強協調合作。
充分利用幼兒園人力、設備資源，當地的文化、民俗資源，利用各種集會、活動，廣泛宣傳，贏得家長、羣衆的支持與理解。
3、宣傳活動豐富多彩，形式靈活多樣。
宣傳內容科學規範，確保宣傳實效我園圍繞活動主題，組織開展主題活動，面向社區開展多種形式的科學育兒宣傳指導。開展生動活潑、喜聞樂見的公益性宣傳，形成上下聯動、全社會參與的良好氛圍。
（1）、以多種形式宣傳學前教育發展政策，增強社會共識。
通過展板、發放傳單等形勢，大力宣傳學前教育的.方針政策、發展形勢以及縣教育局對學前教育的管理、規劃等；大力宣傳加快發展學前教育的重大意義；結合本園創建公益性幼兒園、，大力宣傳我學前教育改革發展的做法、成效和經驗，力爭形成全社會共同關心、支持學前教育的良好氛圍。
（2）、宣傳學前教育管理規定，促進規範辦園。
以海報、傳單方式，組織幼兒園教師走上街頭，走進社區和家庭，重點宣傳《幼兒園教育指導綱要（試行）》、《3-6歲兒童學習與發展指南》、《幼兒園收費管理暫行辦法》、《關於防止和糾正學前教育“國小化”現象提高保育教育質量的意見》、《幼兒園等級標準》、《幼兒園一日活動行爲細則》等一系列學前教育法規、規章制度及各地的相關管理文件，讓家長、社會了解幼兒園堅持科學保教，規範辦園的行爲。
（3）、宣傳科學育兒知識，糾正“國小化”傾向。
幼兒園通過家長開放日、家園聯繫欄、發放宣傳單、諮詢活動等形式，面向家長及社區羣衆開展科學育兒宣傳活動，廣泛傳播先進的學前教育理念和科學育兒知識，宣傳幼兒教育“國小化”的危害及防止和糾正“國小化”現象的措施，幫助廣大家長轉變育兒觀念，提高科學育兒水平，自覺抵制各種違反幼兒身心健康的行爲。
學前教育宣傳月活動總結3
爲貫徹落實教育局《學前教育宣傳月活動實施方案》，抓好、社會、家庭、幼兒園“三位一體”的教育共同體，讓教育傳遞愛，讓愛啓迪教育，營造和諧社會良好氛圍，我園結合社區實際，開展了一系列的宣傳活動，現將活動情況總結如下：
1、我園對宣傳活動高度重視，精心組織，成立了學前教育宣傳月活動領導小組。
2、依託專業資源，加強協調合作。
充分利用幼兒園人力、設備資源，當地的文化、民俗資源，利用各種集會、活動，廣泛宣傳，贏得家長、羣衆的支持與理解。
3、宣傳活動豐富多彩，形式靈活多樣。宣傳內容科學規範，確保宣傳實效。
我園圍繞活動主題，組織開展主題活動，面向社區開展多種形式的科學育兒宣傳指導。
（1）、以多種形式宣傳學前教育發展政策，增強社會共識。
（2）、宣傳學前教育管理規定，促進規範辦園。
（3）、宣傳科學育兒知識，糾正“國小化”傾向。
幼兒園通過家長等形式，面向家長及社區羣衆開展科學育兒宣傳活動，廣泛傳播先進的學前教育理念和科學育兒知識，宣傳幼兒教育“國小化”的危害及防止和糾正“國小化”現象的`措施，幫助廣大家長轉變育兒觀念，提高科學育兒水平，自覺抵制各種違反幼兒身心健康的行爲。
學前教育宣傳月活動總結4
一、活動主題
快樂生活，健康成長
二、活動時間
20xx年6月26日至6月30日三、活動開展情況
（一）組織教師學習
1、認真抓好教職工的理論學習，我園組織幼兒園教師集中學習、分組學習、自學等形式，學習上級文件、傳達上級會議精神、學習指南等，在理論學習中不斷要求教師們要糾正“國小化”教育內容和方式。
2、通過學習，讓教師從思想上引起重視，過早的“國小化”式學習，是對幼兒的摧殘，是違反教育法律法規的。
（二）加強幼兒園管理
1、嚴格執行有關教育教學法律、法規和政策，認真制訂各類工作計劃，並定期檢查和落實。
2、健全幼兒園的規章制度（有各類制度）職責，並能認真執行落實（有各類教育教學資料）學具等。
3、創設適宜幼兒發展的良好條件，杜絕“國小化”教育環境。
4、嚴格遵循幼兒的特點和身心發展規律，科學制定保教工作計劃，合理安排和組織幼兒的一日活動，保證幼兒每天兩小時的戶外活動和自由活動時間。
5、堅持以遊戲爲主要教育教學方式，除了教學活動以遊戲爲主外，還開展了角色遊戲，體育遊戲、音樂遊戲、桌面遊戲、智力遊戲、做做玩玩等遊戲，幼兒一日活動以興趣培養和習慣養成爲主要目標。通過各種活動的開展，來鍛鍊幼兒強健的體魄，激發全面發展慾望，促進幼兒身心全面和諧發展。
（三）加大學前教育宣傳
1、召開家長會，帶領家長學習有關內容，讓家長進一步明確幼兒園的辦園宗旨，辦園方向和辦園目的，堅持科學保教，規範辦園行爲。引導家長樹立科學的育兒理念，提升家長科學育兒的信心和能力，自覺抵制各種違反幼兒身心發展規律的活動，實現家園共育，促進幼兒健康快樂成長。
2、開展園內宣傳，通過黑板報等宣傳幼兒學習與發展指南，通過全體教師的學習宣傳，加大幼兒教育的'宣傳，同時組織幼兒園教師集中培訓，讓幼兒園教師清楚幼兒教學活動的開展形式。
3、開展校外宣傳，通過發宣傳單，讓社會各界人士瞭解幼兒教育的政策法規。總之，本次學前教育宣傳月期間，我園通過召開家長會、下發資料、板報宣傳等形式，大力宣傳學前教育政策，幼兒園的保教工作等有關知識，讓全社會了解學前教育發展的現狀、未來，無幼兒教育教學“國小化”現象發生，讓幼兒家長和幼兒園教師掌握了科學保教保育的知識。
學前教育宣傳月活動總結5
爲期一月的學前教育宣傳活動在緊張、有序中結束，火谷國小按照國家、省、市、縣及中心學校的安排部署，認識到位、行動到位，科學宣傳、有效開展、紮實整改，力促國家、省、市、縣關於學前教育的惠民政策家喻戶曉。現就此項活動的開展情況總結如下：
一、構建強有力的宣傳領導機構。
中心學校按照縣教育局（20xx）15號文件的'要求，與次日召開學前教育宣傳動員會，統一思想，提高認識，更新觀念，從組織上保證學前教育宣傳月的順利開展。
二、構建科學化的宣傳教育平臺。
對於國家、省、市、縣諸多學前教育文件政策出臺後，火谷國小領導與教師溝通、交流、協商後，確立逐步遞進，由宏觀到微體的宣傳思路，保證國家、省、市、縣的文件政策的精神實質一體化，確保這些政策在科學化宣傳步驟下，與學前班的實際情況緊密聯繫，採用多種宣傳方式與思路，在家長會上，關注家長最直接、最關心的問題和對國家、省、市、縣學前教育惠民政策的深度解讀，以通俗易懂的方式讓家長深入領會文件、政策精神內涵。
三、構建家校互動的學前教育體系。
針對近年來幼兒教育“國小化”的傾向，我校根據文件政策要求，認真檢查、糾正自身的辦學行爲，針對家長育兒觀念落後，科學育兒知識缺乏，學校利用家長接送孩子和“大家訪”活動，宣傳學前科學的育兒方法，增強家長育兒的信心和能力，爲幼兒營造快樂學習、快樂成長的環境。
學前教育宣傳月活動總結6
根據教育部辦公廳《關於開展全國學前教育宣傳月活動的通知》的文件精神，爲深入貫徹落實文件要求，XX鎮教辦領導高度重視學前教育宣傳月活動，積極採取措施，大力宣傳國家學前教育政策，幼兒園的保教工作，家庭幼兒教育等有關知識，切實讓廣大家長、幼教工作者走出誤區和困惑，現把XX鎮具體的工作開展情況彙報如下：
一、成立領導小組，專人負責。
各幼兒園成立以園長爲組長，各班主任爲成員的領導小組，專人負責宣傳月工作。
二、明確宣傳工作的重點內容。
XX鎮本次學前教育宣傳月活動緊緊圍繞“加快發展速度、提高教育質量”的主題，制定了相關的政策和規章制度，促進幼兒教育規範化發展，推動幼兒園標準化建設；宣傳普及科學育兒的知識和方法，提升家長科學育兒的信心和能力。
三、運用各種方法全方位多角度強化宣傳效果。
1、鎮教辦領導高度重視，多種形式向社會宣傳學前教育。鎮教辦領導積極籌劃召開學前教育宣傳月專題會議，全體教師一併參加，要求各園根據自己的實際情況，廣泛開展社會宣傳。通過懸掛宣傳標語、發放宣傳冊、宣傳單、現場解答家長問題等方式，積極宣傳國家、省市區學前教育政策。
2、深入開展園內宣傳。在宣傳月期間，各園組織全園教職工集中學習，同時向廣大幼兒家長宣傳國家和省市裏有關學前教育政策。尤其組織教師通過撰寫學習筆記、集體交流等方式，深刻理解規範辦園、科學保教，以及幼兒園辦園各個環節的具體要求，增強規範辦園、科學保教的自覺性和主動性。
3、通過召開家長會議，向家長宣傳教育政策法規，讓家長了解幼兒園的工作，向家長宣傳科學育兒的重要性。
4、組織家訪活動，搭建家園共育橋樑。每個班的班主任老師或任課教師對每個幼兒進行一次家訪活動，瞭解幼兒在家中的表現，聆聽家長的需要，構建家園共育的'橋樑，讓家長進一步瞭解怎樣教育孩子健康成長。
5、六一兒童節前夕，各園召開一次家長開放日活動。把家長請進幼兒園觀看自己的孩子在幼兒園的學習、活動等情況，還觀看了孩子們的演出，家長們看到自己的孩子又是唱，又是跳，很是開心，感到很滿足，很快樂，很放心。
6、在家教宣傳欄內張貼家長教育孩子的知識，解答家長在教育孩子中遇到的疑難問題。
7、發放《致幼兒家長的一封信》。這封信包括兩方面的內容，一方面，讓家長了解夏季多發的疾病，知道怎樣預防，怎樣教育孩子講衛生少生病。第二方面，幫助家長選擇正規、適合孩子身心發展的園所。引導家長儘量不要去那些非法幼兒園，沒有教育資質，一般以盈利爲目的，對幼兒安全沒有保障，配套設施不全或不達標，不能正規系統地對幼兒進行教育和培養孩子良好的習慣，爲了孩子的身心健康成長，一定要爲孩子選擇正規幼兒園參加學習。
8、簽訂《防汛、防溺水、防雷電安全責任書》。汛期來臨，家長和幼兒應該提高安全意識，做好防汛、防溺水、防雷電等安全工作。針對汛期可能發生的一些問題，提出了防範和應對措施，增強家長、幼兒、教師的安全意識。
9、各園召開一次家長會和家長代表座談會，徵求家長和社會的意見，不斷創新工作思路。建立家園長效溝通體制，工作面覆蓋所有在園幼兒的家長。宣傳規範辦園、科學保教，科學辦園的理念。
通過宣傳月活動，使我鎮社會各界進一步瞭解和理解國家的幼兒教育發展政策，特別是學前教育的中長期規劃。進一步引起家長和社會對幼兒教育關注和重視，進一步端正了家長和社會對幼兒教育的觀點，進一步引導全社會樹立正確的教育理念，防止和糾正幼兒教育“國小化”傾向。更是讓全社會了解學前教育發展現狀、未來，讓幼兒家長和幼教工作者掌握科學保教知識，讓孩子快樂生活、健康成長。本次宣傳月活動基本達到了預期的宣傳效果。
學前教育宣傳月活動總結7
結合第七個全國學前教育宣傳月活動的主題“我是幼兒園教師”，6月12日，我園各班級開展了“假如我是幼兒園教師”家長體驗活動。邀請部分家長走進幼兒園，親身感受和體驗幼兒園教師的日常工作。
本次活動得到了家長們的積極響應，各班家長都踊躍報名參加。早上7:30分，參加體驗的家長們早早來到幼兒園，班級教師把“兩教一保”的角色進行分工後，家長就積極的參與到班級活動當中。
各位寶爸寶媽分工明確，有的熱情接待小朋友，有的看似很熟練的進入了衛生消毒環節。
家長真正走進課堂，有不一樣的視覺。在活動當中，有的家長給小朋友帶來端午節的故事，教小朋友們如何包糉子，有的小朋友的爸爸是跆拳道教練，他帶領小朋友來到戶外院子裏，耐心的教小朋友跆拳道的基本動作。還有的媽媽老師給小朋友帶來了精彩的奧爾夫音樂活動，孩子們的.興趣特別濃厚。
有趣的戶外遊戲活動，爸爸媽媽們變身“孩子王”，帶領小朋友做遊戲。
一整天的活動家長老師已經累到了極點，但仍然在堅持，家長們深深的感覺到作爲一名幼兒教師的不容易!
通過這次家長體驗日活動，幼兒園和家長之間，收穫了更多的理解和信任。活動結束後體驗的家長們紛紛說道：幼兒園的工作繁瑣、磨人，老師們不但要有耐心、愛心，還要擔任多個角色，是老師，是父母、是朋友。不僅要培養他們養成良好的生活習慣、行爲習慣，照顧他們的“吃喝拉撒睡”，還要和他們玩在一起，我們家長帶一兩個孩子都招架不住，沒有耐心，更何況一個班的老師每天要面對幾十個孩子。家長們表達了對老師的感謝和理解，以後將會更加配合支持老師的工作。
學前教育宣傳月活動總結8
20xx年6月5日至6月25日，根據《慧博幼兒園20xx年學前教育宣傳月實施方案》的工作要求，我園進行了遍及全園教師和全體家長的學前教育宣傳活動，現將活動情況總結如下：
一、活動組織情況
1、“彙報課”和兒童發展狀況考覈：20xx年6月5日起，我園中層領導深入各班進行彙報課聽取和兒童發展情況考覈工作。從健康、語言、社會、科學、藝術五大領域，對各班幼兒進行各年齡段發展狀況考覈，同時，聽取五大領域彙報課近20節。
2、教職工文件精神學習：20xx年6月5日至6月25日三週時間，要求全體教師學習《慧博幼兒園20xx年學前教育宣傳月實施方案》中要求的各類文件，並將學習心得與體會記入教職工《讀書筆記》和《業務筆記》中，同時體現於教職工《教育教學反思》之中，教職工完成大量心得體會，並在園內進行了交流學習。
3、家長宣傳工作：20xx年6月19日，我園以班級爲單位開展了以疾病防控爲主題的家長會，會上，同時向家長宣傳健康教育，進行《指南》學習。
二、活動的經驗
1、在對全園幼兒進行兒童發展狀況考覈的過程中，我們發現，在健康領域我園幼兒發展狀況良好，部分幼兒的發展水平已經達到下一個年齡段的發展要求；在語言領域，幼兒的閱讀和表達能力在要求的範圍內，部分幼兒膽量較小，需要進一步引導和鍛鍊；在社會領域，通過“禮儀小明星”等方式，引導幼兒禮貌地和他人進行交流溝通；科學領域，我園幼兒的科學探究能力和數學認知能力都有很大的進步；藝術領域，幼兒通過口風琴課程和剪紙課程，在音樂與美術方面的發展非常可喜，但是，舞蹈是我園幼兒的薄弱環節。
2、在“彙報課”聽取過程中，我園教師基本能按照《指南》要求進行幼兒活動設計，部分教師的教案和活動組織的過程非常科學合理，幼兒在活動中的參與度高、領悟效果好，但極個別教師的活動設計仍存在教條化，幼兒在活動的過程也不活潑，積極主動性不強。
3、在家長宣傳活動進行之後，絕大多數家長都能認可《指南》精神與發展要求，並認爲孩子的發展不能侷限在知識的獲取與掌握之中，但也有極個別家長堅持孩子要學習大量的知識才能跟得上未來國小的'教育。針對這極個別的家長，我園園長組織了家長座談，分析孩子發展的諸多利弊，逐漸扭轉了這些家長的觀念。
三、下一步工作的方向
通過此次學前教育宣傳月活動的實施，我園獲得了大量寶貴的經驗，同時這些經驗也指明瞭下一步工作的方向。
1、進一步在園內落實科學保教，規範辦學行爲；
2、精心組織，深入宣傳學前教育的方針政策，落實家長每學期接受4學時培訓要求；
3、深化園本研修工作，確保宣傳工作持久有效地進行；
我們將竭誠努力，更好地完成我園保教保育工作，遵照省市縣各類學前教育文件精神，提高辦園水平，爲我縣學前教育的發展做出自己的貢獻。
學前教育宣傳月活動總結9
爲深入貫徹落實教育部《3—6歲兒童學習與發展指南》和《幼兒園工作規程》，全面提高我園科學保教質量，根據《山西省教育廳關於開展20xx年學前教育宣傳月活動的通知》、以及太原市教育局關於宣傳月活動計劃，我園在宣傳月主題《遊戲——點亮快樂童年》下，開展了豐富多彩的活動。
第一階段：召開動員會，成立宣傳領導小組，指定宣傳工作方案。
第二階段：根據宣傳計劃和實際情況，採取多種形式進行宣傳，抓好活動的落實。
第三階段：本次活動月結束後，將活動開展情況，總結及圖片及時整理報送市教育局學前處。
一、召開園級專家團隊成員會議，商討制定活動方案，成立宣傳小組。
二、學習《指南》及《規程》，組織教師進行宣傳月園本教研活動《遊戲對幼兒有哪些價值》。
三、開展《遊戲——點亮快樂童年》主題徵文評選活動，要突出“以遊戲爲幼兒園基本活動”的要求，體現幼兒自主遊戲、快樂遊戲及教師的支持、指導。
四、面向家長的宣傳
1、組織家長觀看《遊戲生髮快樂奠基人生》視頻
2、製作《指南》宣傳版面，通過微信、學習版面向全園家長以及社會宣傳《指南》，爲家長答疑解惑，幫助家長學習理解《指南》，提高科學育兒能力，杜絕國小化傾向。瞭解今年宣傳主題：遊戲——點亮快樂童年
五、選取“區域活動中游戲”的照片、文字等資料，以製作公衆平臺爲重點，對全園家長進行宣傳月主題：遊戲——點亮快樂童年及《指南》理念的宣傳。
六、開展以觀摩幼兒的體育遊戲爲重點的家長開放活動，活動中給家長制定溫馨提示，如何觀察孩子游戲，將活動進行記錄等，引領家長按照《指南》的理念去觀察和評價自己的孩子，樹立正確的育兒觀。
七、引領家長開展“濃濃端午情萌萌糉飄香“端午節主題活動。根據《指南》的引領，制定端午節活動方案，讓家長了解主題活動以遊戲貫穿，讓家長通過了解孩子在幼兒園和在家參與包糉子、系長命縷等活動，體驗節日習俗，感受節日的氣氛。
八、邀請家長進行親子六一演出活動。
結合今年教育宣傳月主題宣傳，我園教師放手給孩子與家長，讓孩子和家長們通過親子游戲、親子製作、製作環保服裝、豐富多彩的運動遊戲，給孩子自己的節日自己做主爲自信，快樂開心地慶祝自己的節日。
九、遊戲是自願、自由、快樂的活動。《3——6歲兒童學習和發展指南》指出：“遵守幼兒的發展規律和學習特點，珍視幼兒生活和遊戲的.獨特價值。”使遊戲能給幼兒帶來歡樂和滿足。
在宣傳月期間，園領導帶領全體教師深入學習《指南》和《幼兒園規程》等學前教育政策文件，進一步提高了教職工的綜合素質。
通過學前教育宣傳月活動，使社會各界進一步瞭解和理解國家的學前教育發展政策，引起家長和社會對幼兒教育關注和重視，使科學的學前教育走進千家萬戶，爲學齡前兒童的健康成長創造良好的社會環境，進一步推動了學前教育事業的發展。
學前教育宣傳月活動總結10
爲引導全縣幼教人員備好20xx年全國學前教育宣傳月活動功課，4月23日，鄲城縣舉辦遊戲點亮快樂童年主題培訓，300餘名幼教園長和教師參加培訓。
幼教貴在因材施教，遊戲是幼兒特有的生活和學習方式，要把課程貫穿到遊戲中，要創造充足的機會和條件，讓孩子在學中玩、玩中學。鄭州幼專國培專家講師，中鐵七局福樂兒幼兒園園長張笑梅，結合自己的工作經歷，以《遊戲，幫孩子插上一雙有力的翅膀》爲題，和大家分享了幼兒遊戲教學的理念、方法和實操技能。
培訓比較實用，接地氣。比如老師講的一日常規、遊戲課程，怎樣激發孩子的興趣等，對我們啓發很大，有的回去拿起來就能用。南豐鎮羅張幼兒園教師申倩楠深有感觸。
培訓分遊戲、一日常規、一日流程、家長工作四個小專題進行，講師張笑梅以幻燈片和現場互動的'方式講理論、做示範，生動明白地講授遊戲的價值和內涵，開展遊戲課程思路與技能，贏得現場陣陣掌聲。
大家學習熱情高漲，聽課老師遠超預定人數，找不到凳子的老師在後排站着、或者乾脆坐在會場走到臺階上專心聽講，大家的聽課狀態受到專家高度稱讚。
學前教育宣傳月活動總結11
爲進一步深入貫徹落實市、縣學前教育宣傳月的部署精神，讓科學保教的理念融入千家萬戶，切實營造尊重兒童、熱愛兒童，關心兒童的良好社會氛圍。正值第五個全國學前教育宣傳月之際，我園於6月14日開展了"幼小協同 科學銜接"爲主題的學前教育宣傳活動。
根據"幼小協同，科學銜接"的活動主題，我園通過懸掛宣傳標語、海報、發放宣傳彩頁等形式，大力宣傳學前教育的重要性，全面營造開展宣傳月活動的良好氛圍；在園內開展大班家長"幼小銜接座談會"，讓家長了解幼小銜接的重要性，配合老師做好幼兒入學的各項準備。利用致家長的一封信、學前教育宣傳單等形式，宣傳規範辦園行爲，避免國小化教育，支持幼兒園科學的管理和教育方式，促進幼兒健康成長等先進的學前教育理念和科學育兒知識，形成家園共識讓孩子們愉快、順利的適應國小生活。
同時我園還召開了"學前教育宣傳月"教職工大會，給每位老師發放一本《3—6歲兒童學習與發展指南》，向全體教職工傳達了《關於開展學前教育宣傳月活動的通知》，讓全園教師瞭解宣傳月活動的`主題、意義、宣傳內容、宣傳重點和宣傳形式等。要求全體教師進一步加強學習《指南》精神，統一思想，增強共識，增強規範辦園、科學保教的正確性和主動性。
此次活動爲孩子們營造了健康成長的良好社會環境，推進學前教育科學發展，提高全社會的科學育兒觀念，共同促進幼兒快樂生活，健康成長。
學前教育宣傳月活動總結12
我園以學前教育宣傳月活動方案文件精神爲依據，深入貫徹落實教育部《3-6歲兒童學習與發展指南》要求，認真做好我園學前教育宣傳月工作。大力宣傳學前教育發展成果、政策，學前教育管理制度和科學育兒的知識，營造全社會共同關心和支持學前教育的濃厚氛圍及有利於幼兒健康成長的良好社會環境，確保學前教育宣傳月活動的紮實開展，取得成效。現將我園學前宣傳月活動做如下總結：
一、高度重視，責任到人
領導高度重視宣傳月活動，園長召開了專門會議，部署審定了學前教育宣傳月活動日程和要求，成立了以園長爲組長，副園長爲副組長，中層幹部及年級組長爲成員的領導小組，分工合作，積極配合，開展宣傳月工作。
二、明確宣傳重點
1、大力宣傳我市學前教育的發展成果。結合本園的工作實際，展示幼兒園的發展情況；開展豐富多彩的活動展示幼兒的成長和進步，以看得見的成果把先進的教育思想逐步滲透到家長的心中，讓廣大家長知道普及學前教育的重要性。
2、宣傳中央及地方各級人民政府和教育行政部門頒發的有關學前教育的政策及法律法規，明確幼兒教育的方針政策。向社會各界、家長大力宣傳各級政府發展學前教育的政策，瞭解加快發展學前教育的重大意義。
3、宣傳科學育兒知識，糾正"國小化"傾向。學習先進的學前教育理念和科學育兒知識，鼓勵家長樹立起讓幼兒快樂生活，健康成長的思想，摒棄學前教育以學習技能爲主的觀念，禁止學前教育國小化。
三、多渠道，全方位加大宣傳力度
通過多渠道、多形式開展宣傳活動。召開專題會議，制定了幼兒園宣傳月的活動方案，根據實施方案要求，廣泛開展社會宣傳，通過懸掛宣傳標語、發放宣傳冊、宣傳單、現場解答家長問題等方式，積極宣傳國家、省市學前教育政策；通過家長開放日、家教園地、家園聯繫冊、家長意見箱等途徑與家長共建交流的'平臺，在宣傳學前教育理念的同時，解答家長的各種困惑，樹立科學的育兒觀念。重點宣傳《幼兒園教育指導綱要（試行）》、《3-6歲兒童學習與發展指南》、《幼兒園收費管理暫行辦法》、《關於防止和糾正學前教育“國小化”現象十不準》等一系列學前教育法規、規章制度及各地的相關管理文件，讓家長、社會了解幼兒園堅持科學保教，規範辦園的行爲。組織開展了幼兒園“慶六一”文藝表演、大班畢業匯演，宣傳科學的育兒觀念，進一步增進家園溝通與理解。召開了以學前教育宣傳月活動爲主題的全園家長會，家委會會議，介紹規範辦園、科學保教的科學辦園理念。舉行了家長開放日活動，徵求家長和社會的意見，不斷創新工作思路。同時通過宣傳報道，宣傳相關政策，及時報道宣傳月的各項活動。
在宣傳月期間，園領導帶領全體教師深入學習《指南》和《幼兒園教師專業標準（試行）》等學前教育政策文件，進一步提高了教職工的綜合素質。組織教師開展教學理論測試、教學案例設計等教學基本功比賽，開展戶外遊戲設計活動，促進幼兒園戶外遊戲的有成效開展。開展片區音樂教學“同課異構”活動，增強示範輻射作用，提高幼兒園整體教學水平。除此之外，幼兒園還開展區角活動研討、青年教師教學展示、交流教學反思、師徒對話等活動，開闊了教師的教學視野，豐富了教師的教學經驗，給教師提供了展示自我的平臺。
通過學前教育宣傳月活動，使社會各界進一步瞭解和理解國家的學前教育發展政策，引起家長和社會對幼兒教育關注和重視，使科學的學前教育走進千家萬戶，爲學齡前兒童的健康成長創造良好的社會環境，進一步推動了學前教育事業的發展。我園將繼續加大學前教育宣傳力度，發揮骨幹教師的帶頭示範作用，促進青年教師專業成長，提高教師的教學實踐能力。注重戶外活動的開展和幼兒遊戲的有效性，攜手家長共同促進幼兒健康成長。
學前教育宣傳月活動總結13
爲貫徹落實《教育部辦公廳關於開展全國學前教育宣傳月活動的通知》精神，營造有利於幼兒健康成長的良好社會環境，我校根據遼寧省教育廳及縣教育局關於《開展學前教育宣傳月活動》的要求，積極採取措施，大力宣傳國家學前教育政策、幼兒園的保教工作，家庭幼兒教育等有關知識，切實讓廣大家長和幼教工作者走出誤區和困惑。我鎮具體的工作開展情況如下：
一、我校接到通知後製定了學前教育宣傳月的活動方案，併成立了以校長爲首的領導小組，專門負責宣傳月的工作。
二、明確宣傳工作的重點內容
我鎮本次學前教育宣傳月活動時間(5月25日—6月25日)，緊緊圍繞“快樂生活.健康成長”的主題，廣泛宣傳《國務院關於當前發展學前教育的若干意見》和國家有關部門政策文件，重點宣傳《幼兒園工作規程幼兒園收費管理暫行辦法》《幼兒園教育指導綱要》《教育部關於防止和糾正“國小化”現象的通知》等一系列學前教育法規、規章制度及地方的相關管理文件，促進幼兒教育規範化發展，宣傳科學育兒的知識和方法，提升家長的育兒信心和能力。
三、運用各種方法全方位多角度進行宣傳
1、廣泛開展社會宣傳。通過懸掛宣傳標語、板報、發放宣傳單等方法宣傳學前教育政策。
2、深入開展校內宣傳。在宣傳月期間組織全園教師集中學習，通過撰寫筆記、集體交流等形式，理解規範辦園，增強科學保教的'自覺性和主動性。
3、組織科學保教的相關活動。
活動月期間，我鎮利用慶“六一”文藝活動，向社會和家長宣傳科學的育兒觀和教育觀，宣傳相關的學前教育政策。中心園召開了一次全園家長會，覆蓋所有在園幼兒家長，重點宣傳學前教育發展政策，展示幼兒園特色活動成果，滿足家長對科學育兒方法的需求，切實把科學保教的先進理念變成全社會的共識和行動。中心園還召開了一次以班爲單位的大型組合玩具室及活動室的遊戲開放活動，向家長們倡導幼兒園的孩子們要在遊戲中學習，活動中學習，玩中學習的科學育兒模式。活動月期間還擬寫了“致家長的一封信”，主要介紹幼兒園科學辦園理念，以及防止和糾正幼兒園“國小化”傾向等問題。此外還利用走廊文化、宣傳欄、張貼標語等形式介紹幼兒園規範辦園、科學辦園的理念。
總之，通過宣傳月活動，使我鎮社會各界進一步瞭解了國家的幼兒教育發展政策，進一步提高了廣大師生、家長及社會的法規意識和責任意識，促進了學前教育事業的科學發展，營造了全社會共同關心支持學前教育的良好局面，全面提升了學前教育整體水平。相信在社會各界的共同努力下，學前的孩子一定會快樂生活，健康成長。
學前教育宣傳月活動總結14
孩子的健康成長，事關家庭幸福，民族興旺。目前，在家長中蔓延的國小知識提前學習現象，泯滅了幼兒活潑好動的天性，剝奪了幼兒探索求知的快樂，給孩子的成長帶來的摧殘和傷害是無法估量的。
由於一些不良宣傳的影響，導致家長對學前教育產生誤解，相關調查顯示，“許多家長普遍認爲早期教育就是讓幼兒儘可能早的學習讀、寫、算，有90%以上家庭把教育與學習知識相提並論。”於是各種違反幼兒身心發展規律的強化學習現象日益突出：例如進行超前的文化知識教授，佈置大量寫、讀、算、默等書面作業，使用不科學不合理的作息，侵佔幼兒遊戲和自由玩耍的時間等。家長們望子成龍心切，一味拔苗助長，嚴重阻礙幼兒健康發展。希望能引起家長高度重視，並及時調整教育觀念和教育方法，對幼兒進行科學的教育和培養，讓幼兒全面和諧發展，擁有健康快樂的童年。
一、多一些師愛多一份安心，讓理解爲孩子放飛童年
“一切爲了孩子，爲了孩子的一切，爲了一切孩子。”這句話是宋慶齡先生對少年兒童教育工作者提出的要求，同樣也是我們每一位幼兒教師教育思想的核心，更是幼兒園與幼教工作者統一且唯一的目標。什麼是教育？教育就是生命孵化生命，人格薰陶人格，品行影響品格，情感點燃情感。讓人隨着自己生命的生長規律，隨着時代的發展，生活的變化，豐富和充實，而不斷進取、前進、生長。
陶行知先生告訴我們：“真教育是心心相印的活動，唯獨從心裏發出來，才能打動心靈的深處。”爲了實現這個目標，市教育局在幼兒教師職業道德建設的道路上始終堅持着、努力着、前進着。近年來，我市深入開展幼兒教師道德建設工程，以科學發展觀爲指導，以“愛崗敬業，教書育人”爲核心，以提高幼兒教師思想政治素質和職業道德水準爲重點，弘揚“讓愛更多一點”的師德理念，進一步規範幼兒教師保教行爲，努力打造品德高尚、爲人師表、人民滿意的幼教工作隊伍，把幼兒教師培養成爲弘揚社會公德的模範、恪守職業道德的模範、傳承傳統美德的模範，因爲我們深知，孩子是國家未來，國家發展的前提，欲實現中華民族的復興，必須培養好中國的孩子。
二、多一些聆聽多一些尊重，讓好奇爲孩子改變世界
孩子對世界萬物的好奇與求知熱情與生俱來。幼兒教育要呵護孩子的興趣，鼓勵孩子在好奇探索中形成健康人格，啓發孩子們尋找事物間的關聯，培養科學的思維方法，激發想象力及創造力，同時注重積累知識和能力，這是“激勵探索教育”的基本理念，培養、尊重並呵護孩子的好奇心，真的很重要！
孩子好奇心及興趣的培養，需要爸爸媽媽具備“牽着蝸牛散步”的耐心，並逐步引導及推進。生命是一棵美麗的樹，讓孩子們的童年在這裏慢慢長大。用我們的大手引領孩子進入美妙無比的天地，打開一扇通向智慧的窗口，吸引孩子感悟大千世界的奧祕，在他們的童年種下智慧的種子！讓孩子們的頭腦變得更加聰慧，心靈更加美好，意志更加堅強，胸懷日益寬廣，爲一生積累下最寶貴的財富。同樣是長大，那會多麼的不一樣？
三、多一些陪伴多一些愛，用閱讀爲孩子展開翅膀
父母是孩子的第一任老師，家庭是孩子的第一所課堂。播種什麼樣的教育，孩子就會收穫什麼樣的人生。只有父母擁有一份良好的教育理念，那麼孩子的一生才更有可能優質。
現代社會普遍關注的焦點更多集中在學校教育，所以家長們更多考慮的也是學校教育，忽視了我們自己纔是真正的教育基礎，纔是決定孩子命運的關鍵，沒有父母的成長，就沒有孩子的成長。
有三種人出現在塑造孩子的成長過程中——老師，家長和電視。被動性的看電視活動取代了孩子主動的參與活動，以至於腦部缺少刺激發育，電視本身對腦神經和所有感官有麻木作用，與吸毒有相似之處，因此看電視也會上癮。在孩子身心快速發展的時期，此時若沉迷於電視，容易使孩子神經系統產生疲勞，從而影響精神健康的發展，造成思維惰性。
《3-6兒童學習與發展指南》中也提出教育建議，希望家長能夠爲孩子提供良好的閱讀環境和條件，經常和孩子一起讀書，培養良好的閱讀習慣，在閱讀中發展孩子的想象和創造力。中國教育學會副會長，國家新聞出版總署“全民閱讀形象代言人”，原蘇州市副市長，蘇州大學教授朱永新博士曾經說過：“一個人的精神發育史就是他的閱讀史，一個民族的精神境界取決於這個民族的閱讀水平，一個沒有閱讀的學校永遠不可能有真正的教育。”平庸的家長在說教，良好的家長在解惑，優秀的家長在示範，卓越的家長在啓迪，而不稱職的家長則在批評、指責。你期望自己做一個什麼樣的家長呢？
愛，是孩子成長過程中最重要的營養素，而陪伴，則是體現愛最直接的方式！如果真正懂得了這份沉甸甸的愛，請你不要吝嗇於付出你的陪伴，你可以和孩子一起，打開一本書，翻開一個世界，讓孩子的童年在書香中氤氳成長，展翅飛翔！
四、多一些嘗試多一些發現，用鼓勵爲孩子加油護航
我們常常會思考自己究竟想要塑造什麼樣的孩子？一家人爲了孩子的教育與培養而共同努力，希望把孩子培養成爲“開心、有愛、優雅、自信”的寶貝。
兒童雖然具備潛在能力，但這種潛在能力是有着遞減法則的。所以教育孩子的第一要旨就要是杜絕這種遞減。因此，教育孩子最重要的就在於要發現孩子的潛在能力，不失時機地給孩子以發展其能力的機會，鼓勵孩子“付諸行動，“去嘗試”，堅信實踐能縮短認知與行爲的距離。
暢銷育兒書《孩子，把你的手給我》中，關於表揚孩子有一個很恰當的比喻——“稱讚，就像青黴素一樣，絕不能隨意用。使用強效藥有一定的標準，需要謹慎小心，標準包括時間和劑量，因爲可能會引起過敏反應。”誇具體不誇全部，誇努力不誇聰明，相信你一定能夠用你最真誠的語言， 製造正能量，讓鼓勵成爲孩子人生航程中的永不停歇的加油站，爲孩子的健康成長保駕護航。
五、多一些堅持多一些力量，讓快樂爲孩子的夢想歌唱
堅持是一種力量，我們需要你這種力量！爸爸媽媽的堅持與陪伴，能讓孩子有足夠的安全感，使孩子的.童年更自信、更陽光、更快樂，而且充滿愛。珍惜童年，重視陪伴！也許堅持確實不易，但只要堅持就有效果！這樣的付出，一定值得！
科學的學前教育是培養孩子的綜合能力：健全的人格、健康的身體、良好的性格、正確的行爲習慣等等，讓孩子們不僅能收穫身心健康，更能塑造健全的人格和社會技能，並有益於智力的發展 。父母和教師都不應拔苗助長，一味灌輸，我們需要做的則是永遠安靜地站在孩子身後，給予信心，讓他們用自己的眼睛去探索去觀察去發現，請牢記——交給孩子開門的鑰匙比帶他進入房間更爲合適。
請家長放心，遵守職業道德、養成師德規範，是我們入職時的誓言。我們喜歡孩子天真的笑臉、純真的話語，看到孩子，所有的辛苦勞累會雲消霧散。我們用愛心、耐心、恆心、細心、童心，通過幼兒園的教育，幫助孩子成爲一個品質高潔的人，一個敢於承擔責任的人，一個有勇氣、充滿活力、正直的人。除了愛與堅持，我們還需要技巧。親愛的爸爸媽媽們，請堅定的地伸出你們的雙手，育兒路上，家園同行，尊重幼兒身心發展規律，倡導科學保教，自覺抵制違反幼兒身心發展規律的活動，創設有益於幼兒身心健康發展的良好的社會環境，還孩子們一個快樂的童年！
學前教育宣傳月活動總結15
根據大豐市學前教育宣傳月活動的有關要求，我園積極採取措施，大力宣傳國家學前教育政策，幼兒園的保教工作，家庭幼兒教育等有關知識，切實讓廣大家長、幼教工作者走出誤區和困惑。
具體做了如下具體工作：
1、廣泛開展社會宣傳，通過懸掛宣傳標語、發放宣傳單等方式，積極宣傳國家、省、市學前教育政策。
2、深入開展園內宣傳。 在宣傳月期間組織全園教職工集中學習，同時向廣大幼兒家長宣傳國家和省市裏有關學前教育政策。組織教師通過撰寫學習筆記、集體交流等方式，深刻理解規範辦園、科學保教，以及幼兒園辦園各個環節的具體要求，增強規範辦園、科學保教的自覺性和主動性。
3、組織科學保教相關活動。活動月期間，組織了一次全園遊戲活動開放日；召開了一次全園家長會，覆蓋所有在園幼兒的`家長，進行了一次全鎮幼兒家庭走訪活動，重點宣傳規範辦園、科學保教；以宣傳欄、致家長一封信等方式介紹規範辦園、科學保教和幼兒園科學辦園理念。
本次學前教育宣傳月期間我校採用廣播宣傳、張貼標語、懸掛條幅，下發資料等形式，大力宣傳國家學前教育政策，幼兒園的保教工作，家庭幼兒教育開展等有關知識，讓全社會了解學前教育發展現狀、未來，讓幼兒家長和幼教工作者掌握科學保教知識。
