總結是事後對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它有助於我們尋找工作和事物發展的規律，從而掌握並運用這些規律，讓我們一起認真地寫一份總結吧。總結怎麼寫纔是正確的呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園第二學期工作總結，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園第二學期工作總結1
本學期先羅列下小妞在幼兒園就讀情況，2月初開學到4月中旬，都是每天快快樂樂地上幼兒園，自從4月16日童媽帶着去春遊了趟，路上着涼加疲勞，小妞發燒了，自此斷斷續續生病了幾次，中途碰到幼兒園六一表演，小妞又是領舞又是教其他小朋友跳舞，累翻了，結果六一當天的自助餐慶祝活動都沒能參加，病倒了，抵抗能力在學期中期有所減弱。
本學期小妞在幼兒園的表現可謂可圈可點，老師讚賞有佳，小朋友們也非常喜歡她，每次進校都能聽到小朋友們熱情地和她打招呼，人緣還算不錯。本學期學期末又拿到了“全能寶貝”的稱號，所有的項目評價都是優秀，本學期進步最大的是傾聽和講故事能力，《豬八戒吃西瓜》以及托馬斯的故事是她經常在幼兒園講的故事，當然本學期幼兒園開設了讀書借書活動，小妞也講了借來書籍的故事，據說她是班上講故事最好的小朋友之一，這點倒是深信不疑，小妞本就伶牙俐齒，我見識過她講故事的.能力。
本學期還有個明顯的變化就是特別喜歡上幼兒園，第一學期還有個反覆的過程，第二學期上學可是天天開開心心的，喜歡集體生活，只是偶爾在幼兒園睡覺還是睡得比較少或者是睡不着，水喝得不多，其他都非常好。假期中的小妞現在也老想着去上學，呵呵，看來兩個月的暑假夠她想的了。
幼兒園第二學期工作總結2
在上級領導的關心和大力支持下，全體教師羣策羣力，團結協作，振奮精神，開拓進取，樹立良好的社會形象，規範學校管理，狠抓教學，全面提高教育教學質量。
一、加強教師隊伍建設，提高全員育人的積極性
本學期，我們努力建設一支“師德高尚、業務精良、方法靈活”的教師工作隊伍。要提高工作質量，首先需要提高教師的思想素養和的工作水平。
1、定期召開班主任、年級組長會議，加強班主任專業培訓。本學期我們由落級行政負責召開了年級組班主任工作座談會，效果頗佳；開展了校內第二屆班主任專業技能大賽，在第上屆的基礎上有了很大的進步，其中張xx老師以一等獎的成績代表學校參加了大朗鎮第四屆班主任專業技能大賽，並獲得了一等獎的好成績。
2、本學期繼續做好名師工作室學員的培養計劃，提供到鎮、市學習的'機會，鼓勵他們多進行充電學習，以利於他們更快地成長：廖xx老師參加市進修學校國小語文教師培訓1次，參加鎮國小語文名師工作室跟崗學習5次；樑xx老師參加鎮國小數學名師工作室跟崗學習4次；徐xx老師參加鎮國小英語名師工作室跟崗學習5次；王xx老師參加鎮國小體育名師工作室跟崗學習2次。
二、利用有效途徑，構建三維德育網絡
學生的思想教育離不開家庭、學校、社會三位一體的共同監督。其效果也需要長期堅持才能得以體現。針對三維德育網的關係，本學期我校做了幾方面工作。
1、定期召開家長會。堅持每學期至少召開一次家長會。本學期召開了六年級家長會，家長參與達70%以上，達到了預期的效果。
2、加強家校聯繫，通過家訪、電訪、微課掌上通等平臺使用，加強與家長溝通，提高合作力，使教育教學能得以有序高效地進行。本學期家訪工作稍作調整，考慮到校車因素，家訪率不高；電訪工作較好，各班主任基本能落實登記制度；微課掌上通的使用仍有待提升。
3、重視學生心理健康教育。我邀請了具有心理諮詢資質的專職心理健康專職教師到校給國中學生開展了青春期教育講座。
三、寓德育於活動中，讓學生全面發展
利用活動對青少年進行思想教育、能力培養、人格完善，是德育工作的重要開展形式。本學期，我校將“兩節”活動、藝體教育與常規教育有機整合，開展了豐富多彩的主題活動。
1、爲鍛鍊學生良好體格和科普愛好，特開展了“洋洋學校第三屆體育節”和“首屆科技節”活動。通過系列活動，使學生的行爲習慣、意志力、發散性思維以及動手能力得到了進一步的鍛鍊和提升，進一步促進了學生身心健康的全面發展。在20xx年大朗鎮公民辦國小生科普競賽中，我校取得了優異的成績。其中王xx被評爲優秀指導老師；獲得“最佳創意獎”；黎xx、黃xx、陳xx同學獲得一等獎；陳xx、樑xx同學獲得二等獎；雷xx等同學獲得三等獎；劉xx同學獲得優秀獎。團體總分排名公民辦學校第三名；我校獲得了優秀組織獎。
2、圍繞學校提出的“活動育人，行爲育人”的德育活動理念，本學期我們開展了校園“十佳好少年”等評選活動。全校學生積極參與到各項活動中，通過評選，激發了學生積極向上的學習動力，帶動了一大批有志向和追求的學生向他們靠攏。最終，我校劉xx等四名同學入選爲大朗鎮第二屆“十佳百優”好少年；九（2）班禹xx被評爲“xx市優秀學生”；六（2）班張xx同學獲得“xx市優秀少先隊員”榮譽稱號。
3、開展學生讀書活動。充分利用班級讀書角，開展學生讀書活動。各班制定了相關表格，由圖書管理員如實記錄，及時反饋班級的閱讀情況。爲了促進讀書活動的有效開展，國小部舉行了朗讀比賽活動，共表彰20個先進班級和200多名先進個人。營造了良好的書香校園氛圍，同時全校一至五年級80%的同學參加了大朗鎮“喜歸杯”中國小生書信活動。其中，吳xxx等同學獲一等獎；唐xx等同學獲二等獎；黃xx、等同學獲三等獎，得獲率達100%。
四、狠抓教育常規，提升教育質量
本學期，我校進一步完善和修訂專任教師期末教學質量考覈細則，規範了教師的教學行爲。加強了對上課、作業、檢測等教學環節的管理力度。
（1）教師考勤實行上班制，值日行政及教導處對課堂進行巡查，對老師們的教學行爲進行監督並登記。
（2）規定老師上課不能坐教，不能體罰或變相體罰學生。
（3）教導處對本學期新到崗教師進行月督導，並全程參與語文、數學、英語、綜合組進行聽評課活動。
（4）加強寫字課堂教學督導並進行檢查評比計入月考評，同時國小部舉行了書寫比賽。並選派樑xx老師、段xx同學參加了大朗鎮書寫比賽分別獲三等獎。
五、加強“校本教研”，提高教研質量
1、校本教研與鎮級教研相結合。語文、數學、英語、綜合組四個教研組結合本科組實際，嚴格按照教研組活動計劃，認真落實好每一次的教研活動。各教研組以新課程、新知識、新技術、新方法爲重點，主要開展青年教師磨課教研活動，活動做到有過程，有總結，開展得紮實有序。同時結合大朗鎮各科教研活動要求，分別外派教師參加鎮級教研活動，本學期共收到四十多篇電子稿學習體會。
2、網絡學習與“幫扶教研活動”相結合。爲了進一步提升教師信息技術應用能力，創新課堂教學模式和方法，創建高效課堂，提高教育教學質量，選派了王xx等老師參加了“一師一優課、一課一名師”的網絡學習，從報名、分組，進行線上研修，線下作業，老師們都按照要求完成了研修任務。每月學習統計居東莞市前列。網絡研修開闊教師的眼界，提供了學習和展示的機會，提升了教師素養，爲教師成長起到促進作用。同時按學校幫扶工作計劃，培蘭、水口、洋洋三校英語教師分別在洋洋、培蘭學校開展了英語課堂交流活動。爲我校全體英語教師提升英語課堂專業技能奠定了良好的基礎。
六、安全工作不放鬆，構建和諧平安校園
1、堅持不懈地抓好學校的安全工作，健全安全保障制度，落實防患措施。加強飲食衛生管理，防止中毒事件發生，加強交通安全教育，開展交通安全宣傳活動。做好用電、用火消防安全。定期對學校的電路進行全面檢查，更換老化線路，禁止教職工亂用電。
2、嚴格要求司機在駕駛校車時遵守《交通規則》，不違章駕車，不開快車，確保接送時行車的安全;認真做好車輛的保養工作，做到及時發現故障，及時排除故障，確保校車正常使用。跟車教師在做好常規接送工作，提高家長對學校接送服務工作的滿意度。本學期在司機和跟車老師的細緻工作中，學校無一起校車安全事故。
總之，一個學期以來，我校真抓實幹，銳意進取，對於工作中取得的成果，我們將戒驕戒躁，紮實有序的繼續進行；對於工作中的問題，我們將冷靜思考，尋找最有利的捷徑，披荊斬刺，務實重幹，辦人民滿意的學校。
幼兒園第二學期工作總結3
我班有幼兒18人，這些孩子個性活潑開朗，但個性鮮明，通過一學期的工作學習，我在各個方面都有了很大的提高，幼兒園的日常生活，與孩子溝通，與家長交流都已基本瞭解。我接的這個班孩子這一學期也有了很大的進步，在孩子們即將完成小班幼兒園學習任務之際，我回首所做過的工作，總結經驗，反思不足，爲了更好的完成以後的工作，提高保教質量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑、健康成長，現將本學期工作總結如下：
一、教育教學工作
1。在教育教學工作中，我分析本班孩子情況，根據《綱要》和教材要求，認真制定學期工作計劃，準備好每一次活動，開展了豐富多彩的教育活動，先後完成了各個主題活動，開闊了孩子們的視野，幫助他們獲得了豐富的生活經驗。
我們注意培養孩子良好的學習習慣和初步的學習能力。通過教師一年的努力，他們對幼兒園的各項活動都充滿了興趣，能積極主動地參加各類教學活動，喜歡參與操作性較強的活動，如美工活動，音樂活動等，並能學習用普通話進行簡單的表達和交流，大部分幼兒能大膽地發表自己的意見，對自己動手操作進行的探索活動和表演活動充滿了興趣和熱情，樂於勇敢地在集體面前發言和表演。幼兒在興趣愛好的驅動下，積極參與各項娛樂表演活動。
遊戲化教學。小班教學內容以遊戲爲主。爲了保證每節課的質量，首先，我給幼兒創設一個良好的環境，輕鬆的氛圍，讓幼兒有一個愉快的心情參與。其次，我認真備課，設計好每個活動，通過各種教育手段激發幼兒學習的興趣。在教學過程中，我努力成爲孩子學習活動中的合作者、支持者、引導者。我把“課”當成“遊戲”上，把“遊戲”當成“課”來做，從而來調動孩子學習的主動性，吸引他們學習的注意力。
2。我重視班級常規的`培養，不斷髮現問題，及時解決問題。從我班男孩子比女孩子多，男孩子天性頑皮，所以我班的安全教育也是重中之重。我隨時引導幼兒注意觀察身邊危險的地方，並講解正確的戶外活動方式，讓幼兒先尋找那些地方可能發生危險，應該怎樣玩？認真排查班級裏的不安全隱患，做到早發現早解決，利用遊戲讓幼兒查找班裏不安全的地方，教育幼兒不觸摸危險的角落。如：桌縫、桌角、門、等。通過兒歌教育幼兒在遊戲中不要推人，勤剪指甲不抓人。
二、家長工作方面
在家園工作中，我總是積極主動地與家長交流聯繫，及時向家長介紹幼兒園工作情況和孩子在園情況，向家長了解孩子的在家情況。我還利用“家長園地”及時向家長提供一些信息資料，幫助家長隨時瞭解班級情況。對於有問題的孩子，及時與家長交換意見，取得一致的教育方法。通過一年的家園聯繫，我和家長之間建立了和諧友好的關係，贏得了家長的信任、讚譽和支持。
一份耕耘，一份收穫。通過大家一學年來辛勤工作，無私奉獻，我班幼兒在學習和生活上都有一定的進步，他們健康、聰明、活潑，好表現自我，吸收知識快，動作發展均良好，運動能力強，基本動作協調；喜歡繪畫和動手操作活動；口語方面發展較好，思維活躍，口齒清晰，好表達；有良好的學習，生活、行爲、習慣；有一定的紀律性，能遵守幼兒園班級的各項常規，熱愛班集體，有一定的集體榮譽感。但是，有成績也有不足，比如：孩子們的常規尚不盡人意，上課插嘴的現象還較多，這都有待於我在以後的工作不斷的探索、不斷的加強。因此，今後的努力方向是：
1。進一步加強業務學習，全面、有效地提高孩子各方面的能力。
2。加強對幼兒的研究，熟悉並靈活運用幼兒的年齡特點，提高組織活動的質量。
3。發揮與其他老師的協作、奉獻精神，全面提高班級工作質量
4。加強安全防範措施，增強幼兒自我保護意識。
5。加強教法的探討，努力探索出具有個人特色的教學方法。
總之，緊張而繁忙的工作又將告一段落，讓我在今後的工作中面對以上的種種不足，更深入學習《綱要》的精神，以人爲本，認真做好各項工作，以便我的各方面在下學期更能提高進步。
幼兒園第二學期工作總結4
時間的腳步匆忙走過，轉眼間，又到了學期末。小朋友們臉上掛着開心的笑容離開幼兒園，準備渡過暑假迎接下一個學年。下個學年，我們班的孩子要上大班了。他們帶着好奇帶着欣喜，期待着自己變成幼兒園裏的大哥哥大姐姐。我也期望他們能長一歲，健康快樂的成長。學期的末尾，我回望自己工作中都做了什麼，思考工作中的不足，總結自己一學期以來的工作成果。以便於我的工作能力有所提升，業務能力有所進步！
一、班主任工作方面：
擔任中班班主任一年了。對於班級裏各項工作我都做到了踏實誠懇，認真負責。不管是保育保教，還是安全工作都盡全力去做。一年裏，班級裏沒有出現過重大的安全事故。教育教學任務按時按量完成。班裏的各種表冊按時填寫，各項安排的事務按時完成。與配班老師的相處也很融洽，配合的較爲默契。也與家長建立了一定的交流和溝通，沒有發生過糾紛或爭執。但在工作經驗上尚有欠缺，各個方面都還有些需要改正改進的地方，還需要多做總結和反思，以便於發現自己的不足和及時改正。還應該多向其他老師討教有利經驗，多學習他人的管理經驗，讓自己將工作做到更好。
二、安全工作方面：
在幼兒來園時，我嚴格晨檢，做到有異常就詢問家長，有傷就瞭解傷因。幼兒在園期間，我做到視線一刻都不離開幼兒。幼兒在上廁所，端飯，做戶外活動等等時我嚴格要求他們排隊，以防發生互相碰撞。當幼兒之間發生爭執時及時處理，以免相互傷害。只要發覺幼兒做任何帶有危險隱患的事情都立刻制止。及時關注身體有不適的幼兒，及時與家長取得聯繫。幼兒來園離園都做到有卡才走，無卡必須登記，中途接走嚴格要求要登記，需請假必須履行請假手續。嚴格要求自己和家長及幼兒，以防一些不安全事故的發生。在安全工作中，不能有半點馬虎，對每位幼兒負責任。本學期以來，我們班沒有發生任何重大的安全事故，下個學年要繼續努力，將安全工作做到更好，決不能抱着僥倖心理，要嚴格要求自己，安全工作不容忽視。
三、保育工作方面：
幼兒來園後的一日生活都由老師來負責，所以老師應該照顧到每一位幼兒。我做到關心每位幼兒，讓每位幼兒吃飽飯，睡好覺。吃飯的時候，及時詢問需要添加飯菜的小朋友，保證幼兒不餓肚子。午睡時及時給幼兒蓋好被子，觀察幼兒有沒有異常。對於幼兒在園期間有異常反應的，比如嘔吐，流鼻血，及時處理，並與家長溝通了解情況。在這項工作中我盡全力照顧每一位幼兒，有時候因爲經驗不足做的有些不周不詳的地方還需要改進和努力。我會不斷地總結自己，讓自己做到最好。
四、保教工作方面：
我所教授的課程是語言，美術，音樂，體育。所以我就這幾門課程做一總結。
1、語言：本學期語言課我嚴格按照教學計劃完成了所有課程的教學，並做到課前備課，課後總結。在課程設計方面要求自己充分利用資源，精心做好準備，讓幼兒能在短短的二十分鐘內有效學習。並給幼兒充分的發言機會和表達機會。鼓勵幼兒多思考，多表達自己的想法，大膽舉手發言。但是在教學方面，任然存在很多不足，需要多聽別人的課，總結自己的不足，吸取別人的'優點，讓自己的課程教學完成的更好。
2、美術：美術活動形式多樣，也是幼兒很感興趣的一門課程。在完成書上教學任務的同時自主添加了一些內容。本學期美術課程的教育包括塗色，繪畫，摺紙，橡皮泥，手工等多種方式豐富幼兒的美術課，充分訓練了幼兒的想象力，創造力，動手能力，和小朋友之間的團結協作。讓幼兒感受到美術給大家帶來的樂趣。下一個學年裏我會設計更多的方式方法讓幼兒更進一步。
3、音樂：與上學期相比，我的音樂教學有所進步，上學期很少用琴教幼兒唱歌，因爲沒有利用下班時間去練習，但這個學期，每首歌我都做到用琴聲帶領小朋友來唱歌，讓幼兒學會聽伴奏，能夠跟着老師的琴聲來唱歌，並學會給歌曲打節奏。書上的內容也做到一個不納的教授給了幼兒，歌曲和歌曲律動，音樂遊戲，幼兒都能做到百分之百掌握。下個學年我會繼續保持，並努力做到更好。
4、體育：首先我先將書上的體育遊戲進行完，又添加了很多自己的創設，把握幼兒的發展原理，從幼兒的走跑跳爬鑽，投擲等等一些方面讓幼兒在快樂有趣的體育遊戲裏得到充分的鍛鍊體能。但個別時候在組織的過程中有的幼兒參與積極性不夠，應該加強個別幼兒的體能訓練，讓每位幼兒都參與進來。下一個學年我會不斷改進不斷學習，讓自己的教育達到更好的效果。
五、家園共建方面：
在與家長的溝通與交流方面，我做到與每位幼兒的家長都有所溝通和聯繫，利用早上幼兒來園或者幼兒離園時候，及時與家長交流個別幼兒在園情況、對於沒有來園不幼兒做的及時追訪，對於請假的幼兒及時關心及詢問情況。在這一項工作中，我應該再加強，要找機會，與每位家長都能做一個深入的溝通，瞭解幼兒各方面情況，以便於讓幼兒各方面有所提升。下個學年會在這方面工作上加強改進。
本學期工作已告一段落，我會從中反思工作中的不足，及時改進，和不斷學習，利用假期和業餘時間專研自己的業務，讓自己獲取更多的新知識，來讓自己的業務水平不斷更新提高，讓幼兒能學到更多的知識，讓幼兒的身心得到全面的發展。我相信，有信心有決心就一定能有所成績，我會做行動的巨人，讓大家看到我的進步與發展！
幼兒園第二學期工作總結5
回首一學期來的忙碌工作，飽含了艱辛與喜悅，蘊藏了成功與失敗。本學期我班幼兒共有32名，其中，新增幼兒1名。經過這一學期的學習與培養，本班幼兒在各方面都有了明顯的進步。在園領導的關懷中，在家長們的大力支持與配合下，本學期我們班裏三位教師以團結協作、共同努力的工作態度，共同做好班裏的各項工作。具體體現在以下幾點：
一、保育工作方面
小班幼兒年齡小，生活自理能力較弱，保育工作顯得尤爲重要。個別幼兒經常尿褲子，我們就定時提醒他們上廁所，平時的生活護理更是常抓不懈，每次小便後都幫孩子們整理好衣褲，不讓孩子們因爲肚皮露在外面而受涼。我們把好衛生關，從小養成良好的衛生習慣，教育孩子不亂扔紙屑、不亂倒點心，教會他們正確的洗手方法，定期對臥室、教室、水杯、毛巾等進行紫外線消毒，讓孩子們生活在乾淨、整潔的環境裏。特別是在手足口病流行期間，我們認真做好預防工作，堅持每天做到"一看、二問、三檢查"以確保每位幼兒的健康。而後的禽流感病毒的警報一來，我們提高警惕，更是嚴把衛生關。由於我們的精心呵護，使得每一位孩子不僅有健康的身體，更有一顆快樂的心。針對小班幼兒各方面能力的特點，我們有計劃地開展了常規訓練和日常生活教育，現在大部分幼兒的生活自理能力都得到了提高，他們能自己吃午餐，自己穿脫衣物、鞋子，自己收拾玩具等，部分幼兒還能主動地幫助同伴，形成了良好的行爲習慣。
二、教育教學工作方面
"幼兒園是幼兒生長學習的場所，幼兒園應爲幼兒提供健康、豐富的生活和活動環境，滿足他們多方面的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有益於身心發展的經驗"。圍繞這一《指南》精神，我們根據小班幼兒的年齡特點及教育要求，精心設計了一個又一個生動有趣的主題活動。二月份幼兒剛入園，我們開展了主題活動"上學精神好"，讓長假歸來的幼兒繼續感受幼兒園生活的快樂，也幫助新生儘快適應幼兒園生活。三月份開展了"我愛媽媽"主題活動，讓孩子自己製作愛心賀卡來表達對媽媽的愛意，感受媽媽的辛勞。四五月份開展了"我爲六一獻禮物"主題活動，通過舞蹈、歌表演等形式的排練爲快樂六一做準備，讓孩子們在活動中大膽的表現，感受六一節快到來那份喜悅。六月份開展了"我愛朗誦"的主題活動，在朗誦中培養幼兒的表達能力，大膽的'參與、大方的表演，體驗朗誦帶來的快樂，並學會朗誦的一些技巧等。通過開展以上的主題活動，有目的地指導了孩子觀察、瞭解、發現、探索，並把活動中的材料、圖片等在主題牆中張貼、展示，使幼兒的各方面能力都得到很大提高。
本學期我們注重環境對幼兒的教育作用，加大了環境創設的力度。根據小班幼兒的年齡特點爲幼兒創設了豐富多彩的區域活動內容，有圖書角、小小建築師等，結合主題內容，投放和設計了大量適合小班幼兒的操作材料，定期增添新區內容，改變舊區新玩法，並根據幼兒的不同發展水平投放了不同的操作材料。做到既自主又不混亂；既自由又有秩序，幼兒在寬鬆愉快的環境中去觀察、發現、探索，培養了幼兒的想象力、創造力和動手操作能力。
三、家長工作情況
在家園工作中，我們深刻地感受到，家長是否合作取決於教師是否瞭解他們的心意，合作是否滿足了他們在教育孩子方面的要求。當教師在瞭解家長心理的基礎上合理滿足家長的需求時，家長的熱情就會越高，態度也會越積極。因此我們加強了與家長的情感溝通與信息交流，儘可能地滿足他們的合理需求，激發了他們參與幼兒園教育的興趣和熱情。如：書曉小朋友每天來園時總是哭鬧，我們及時安撫她的情緒，並及時與家長溝通，讓孩子的媽媽配合教育好自己的孩子，儘快適應幼兒園生活。他的媽媽非常支持我們的工作，積極配合，很快書曉每天都能愉快的到園，並主動與老師問好。
在幼兒園中，與家長交流是教師必不可少的一門功課。每天早晨，當家長領着孩子走向教室的時候，我們總是以燦爛的笑容迎接他們的到來，不僅熱情接待孩子，還主動向家長問好、問早。幼兒離園時我們都用輕鬆的笑容把孩子交到家長的手中，並熱情地與他們說再見，讓家長深刻地感受到我們老師是發自內心地關心、愛護每一個孩子。我們充分利用"家園共育"及時向家長展示所學內容，使家長更加了解我們的教學進程，積極配合我們做好相關工作，由此，家長親身體驗到老師對孩子的付出與關愛，同時也看到了短短几個月來孩子取得的進步，因而家長們對我們工作的責任心及工作態度讚歎不已。對於個別幼兒存在的問題，我們都會利用家長接送幼兒的時間與部分家長用聊天的方式交談，在聊天中把孩子一天的各種表現反饋給他們，在一次次的聊天中，家長們從心底裏信任我們，他們在育兒方面有了煩惱時也喜歡找我們探討一番，而我們也經常用教學中積累的經驗與他們交流，拉近了老師與家長之間的距離。隨着幼兒園課程改革的不斷深入，需要家長配合的地方越來越多，在此基礎上我班的家長也給予了我們非常大的支持和幫助，使我們在家園共育方面達成了共識。
忙碌而又充實的一個學期即將過去，在看到成績的同時，我們也找到了自身的許多不足如：活動區材料的及時調整還不夠到位，戶外體育活動內容有待進一步豐富等。在這一學期中，我班老師盡心盡力，較圓滿完成了各項工作，回首所做過的工作，我們總結經驗，反思不足。力爭在今後的工作中一如既往的以孩子爲中心，以工作爲重心，將《指南》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑、健康成長。繼續爲幼兒園大集體做出應有的貢獻！
幼兒園第二學期工作總結6
不知不覺中，又一個學期接近了尾聲，這意味着我們和孩子們要給"中班"畫上句號了。去年哭哭啼啼來幼兒園的孩子們，現在馬上要升大班，成爲哥哥姐姐了。在過去的一學期中,小朋友逐漸告別了稚嫩,在學習和生活自理能力上都有了較大進步,並建立了良好的常規和積極向上的班風班貌。在此將本學期班級工作總結如下：
（一）班級管理工作通過吸取上學期的經驗教訓，在本學期的工作中，我積極學習，提高自己的理念，改變管理班級的策略。隨着幼兒年齡的增長，實施"小班長"、"小組長"等提高幼兒自我控制的能力。除了自身的學習，我還及時與其他班級交流，吸取、借鑑同事的意見。通過我的努力，照顧幼兒，幼兒願意來園。我們嚴格執行晨檢和午檢，將傳染病隔離在門外，控制了傳染病的擴散。
1. 按照教學計劃進行正常教學，動靜交替，合理安排幼兒的一日生活。在教學中不斷更新教學方式方法，注意個別教育，提高教學質量。
在工作中，我虛心向教育經驗豐富的教師學習，觀摩其他教師上課，積極參加園本教研活動，貼近幼兒的生活和年齡特徵來選擇幼兒感興趣的事物和問題，制定出切實可行的周計劃。在活動中，能恰當地選擇和使用教具，重視教學內容的趣味性，增加幼兒的實踐操作活動，以遊戲爲基本活動，使幼兒爲被動學習轉化爲主動學習。在教學中，我還不斷地對自己的教育實踐進行反思，找出問題的癥結，在園本教研時，進行交流討論，改進教育的方式、策略等，收到了一定的效果。
2以學期計劃爲目標，從實際出發，認真完成五大領域的教學任務。
（1）健康領域：本學期實施"全勤寶寶獎"鼓勵幼兒來園，促進幼兒養成良好的常規。通過開展"我會做"、"我們都是好朋友"等活動，幼兒學會了擦椅子、擦桌子、自覺洗手等，幼兒的自我服務能力有了很大進步。由於春、夏季是傳染病多發期，在日常生活中及時提醒幼兒用流動水洗手、勤剪指甲、勤洗澡、勤換衣服等，養成了良好的生活衛生習慣。除此之外，設計了有趣的體育活動，加大戶外活動的時間，增強了幼兒的`抵抗力。本學期在注重幼兒身體健康的同時，還加強了幼兒心理健康的培養，瞭解孩子的心理想法，做到及時與家長溝通。教育幼兒懂得基本的安全知識，認識簡單的安全標誌。利用遊戲讓幼兒查找班裏不安全的地方，教育幼兒不觸摸危險的角落。通過兒歌教育幼兒玩滑梯要扶好，玩遊戲時不要推人，勤剪指甲不抓人，每週開展安全保健常識教育，使孩子學會了保護自己，加強了孩子的自我保護意識。
（2）語言領域：本學期我們在日常教學中，滲透了幼兒講述故事能力的培養，通過此活動，提高了孩子語言表達能力，又鍛鍊了幼兒在集體面前講述的膽量。
（3）社會領域：通過本學期一系列的節日，引導幼兒體會社會大家庭的溫暖。結合節日開展看一系列的活動，如"媽媽的節日"，引導幼兒體會媽媽的辛苦，促進了親子之間的感情。還開展了"我們愛勞動"、"種玉米"等，培養了幼兒尊重、承認勞動的意識。通過社會禮儀的學習，幼兒在生活中逐步養成了文明禮貌、講衛生等行爲習慣，通過教育教學活動，幼兒養成了見人主動打招呼、使用禮貌用語的良好習慣，同伴之間能互相禮讓和分享，建立了團結友愛的朋友關係。
（4）科學領域：我們利用下午戶外活動時間觀察學校的花草樹木，認識了各種樹木的基本特徵，激發了幼兒觀察、探索的興趣。數學教學，本學期幼兒掌握了手口一致地點數10以內的實物，並能說出總數，引導讓孩子發現生活中的數學。通過開展各種教學遊戲，幼兒能對三個物體進行大小排序，並掌握一定的空間、方位概念，知道早晨、中午、下午、等時間概念。
（5）藝術領域：音樂活動，結合"六.一"活動，利用日常教學帶幼兒進行基本的舞臺訓練，提高了幼兒的模仿能力和表現能力。除此之外做好日常教育教學活動的開展，幼兒能用自然聲演唱歌曲。美術活動，本學期注重幼兒自己動手繪畫的培養，幼兒能掌握簡單的圖形如：圓形、半圓形、梯形、三角形等畫法。幼兒能掌握塗色的基本要求。
三、安全工作安全無小事，安全是我們的首要工作，本學期我加大了安全工作的力度，嚴格做到細心觀察、及時上報、排除隱患。對幼兒進行一日安全常規教育，每週安排一 次安全教育課，培養了幼兒的自我保護能力。每週檢查班級的硬件設施如：電源、牀、牆、桌椅、門窗、大型玩具等，是否有安全隱患，發現後及時排除。並做好食品安全的把關工作。爲確保幼兒的人身安全，嚴格使用"安全接送卡" ，督促家長遵守幼兒園的規定。
本學期，我時刻提醒幼兒注意幼兒園的安全，繼續進行遊戲活動中的安全教育。增強了孩子的防範和自衛意識。邀請家長對幼兒進行一系列的家庭安全教育。讓幼兒時刻將安全意識牢記心中。
爲確保每位幼兒的安全，本學期還加大了清點人數的次數，做到每位幼兒必須要在老師的視野之內，時時刻刻注意幼兒的活動，避免出現安全事故。
四、衛生保健工作我認真做好了每週的衛生打掃和消毒工作。並堅持每天的消毒工作，勤通風。保證孩子呼吸新鮮空氣。本學期天氣轉暖，我們特別注意孩子的衛生安全。尤其是在春季多發傳染病時，及時提醒家長注意孩子的皮膚過敏問題和感冒問題，每天堅持"一問二看三檢查"的晨午檢工作，遇到問題做到及時上報並妥善處理。堅持做好幼兒的個人衛生工作，每週末教育幼兒養成回家剪指甲、曬被褥，勤洗澡、勤換洗衣物的習慣。
五、家長工作家園共育是教育幼兒的重要途徑之一，所以我們很重視家長工作，學期初我們利用家長會向家長傳達本學期計劃，並說明本學期需要家長配合的一些工作，取得了家長的大力支持。利用早晚接待的時間，我們針對孩子當天的表現，有選擇性的與家長交流。配合家長改掉孩子在家的一些不良習慣，讓孩子更健康的成長。
六、工作中的不足
1.幼兒的在戶外活動時的常規有待提高。
2.挖掘每個孩子的特點，做到揚長避短。
看着這些可愛的孩子們獲取知識的同時，健康快樂的成長，是我們最大的願望。總結過去，展望未來，在新的學期。我會更加團結，更加緊密，建立良好的班風，使孩子們更快樂，家長們更放心。
幼兒園第二學期工作總結7
緊張忙碌的一學期結束，看着孩子們一天天在進步，我的心中充滿欣慰和感慨。這是愛心與汗水的回報，同樣也收穫着來自幼兒世界純潔而善良的心。回想這一學期，教室裏充滿了孩子們的歡歌笑語，幼兒園的每個角落留足了孩子們的活潑身影。一學期來，孩子們在長大，在進步，我們這個家也在不斷地成熟，不斷地長大！
一、班級情況分析
本學期我班共有幼兒42名,通過這個學期的學習和生活,大部分的幼兒都喜愛班級生活,班級榮譽感較強,喜愛蒙氏教學,通過本學期的觀察發現本班幼兒有以下幾個特點。
1、 生活習慣、衛生習慣、文明禮貌等方面情況較好,但個別幼兒還需加強培養,特別是增減衣服以及抓緊時間等方面。
2、本學期大部分幼兒學習時普遍都比較主動和大膽,接受能力和其它自理、獨立性等方面都較好，但是有的幼兒合作性還較爲欠缺，個體差異較大。下學期要加強這方面的引導。
二、科學教育，全面發展
教育教學活動是幼兒園工作的中心，而蒙氏教學更是我園教育活動的特色體現，通過蒙氏課程的學習，明顯看出我班幼兒的語言表達能力和動手操作能力都不同程度的得到了提高。通過蒙氏常規的訓練，孩子們的'活動更加井然有序，同時還學會了謙讓、懂得了合作、知道了分享……孩子們在學習方面所取得的成績最終也得到了家長的充分肯定。具體表現在：
1、品德。幼兒在園能使用禮貌用語，早上入園能主動和老師和小朋友打招呼。大部分的幼兒在集體中能與較多的同伴一起玩，同伴之間團結友愛，有的還學會了照顧弱小。有一種大家庭的氛圍。
2、健康。幼兒能積極參加各項體育活動，身體健康。能跟着音樂合拍地做操。幼兒在走、跑、跳、鑽爬、平衡等方面均得到了鍛鍊，活動中既讓幼兒學會了技能，又增強了幼兒的勇敢精神和協作能力。
3、語言。幼兒在教學活動中學會了傾聽，在園能堅持講普通話。大部分的幼兒有良好的說話習慣，能大膽地在集體面前講話。能和老師一起邊看圖書、圖片，邊講述內容。知道看圖書要輕拿輕翻，能愛護圖書，會整理。學會了較多的詩歌和故事，會複述故事的主要情節。能在老師幫助下學習表演熟悉的故事情節。 但是有個別幼兒的傾聽習慣不是很好，還有待於進一步改善。
4、科學。幼兒對周圍的事物有好奇心，在教學中我們充分使用各種感官，讓幼兒通過看看、摸摸、嗅嗅、聽聽、嚐嚐，感知經常接觸的事物，豐富生活經驗。
5、計算。幼兒對數學活動較感興趣，能愉快地參加一些數學遊戲和操作活動。在物體的排序、比較、歸類活動中掌握較好；能找出並說出幾種幾何圖形的名稱、特徵；知道了10以內數的守恆；認識了10以內的單雙數和相鄰數。但有的幼兒對單數和相鄰數的掌握還不是很令人滿意。
6、藝術。能愉快地參加音樂活動，喜歡唱歌，喜歡模仿動作。在老師的啓發下，能引起對周圍美好事物的注意，喜歡參加美術活動，繪畫技能有明顯的進步，個別幼兒時常有大膽的創造，並且願意向別人講述自己作品的內容。
三、細心保育，家長放心
本學期，通過大家的共同努力，幼兒在幼兒園裏的自理能力得到了進一步提高，大部分幼兒都學會了自己穿衣、疊被、洗手，還會主動幫助老師、父母做事。在老師提醒下不隨地扔紙屑、不吃手指、不咬手指甲、不到危險的地方玩，活動時學會保護自己。冬天天氣寒冷，我們適時地給孩子們添衣，注意保護。夏天天氣炎熱，我們及時提醒幼兒補充水分。保育工作中我們耐心細緻地去做，幼兒的衣、食、住、冷暖、健康是我們永遠關心的話題。
四、家園同步，共同教育
爲了充分發揮家長的作用，讓家長了解教育、參與教育，使幼兒園教育與家庭教育相互滲透、互相補充。我班開展了每月一次的“半天家長開放日”活動。除此之外，在每天的接待中如實地向家長彙報幼兒的情況，宣傳家庭教育知識；每週還向家長髮放《家園聯繫本》，及時向家長反饋孩子一週來在園的表現，家長也十分配合我們的工作，經常給我們寫留言，對保教工作許多家長談了自己的看法，提出自己的建議和想法，使我們能改進工作方法，更好地搞好教育。另外，部分家長還可以通過我們幼兒園網站這個平臺，瞭解更多、更詳細的幼兒園和孩子的信息。
五、工作中不足、有待改進
1、回首這一學期，我們是在實踐和探索中走過的，成績不少，但問題也很多，如何從實際情況出發，將蒙氏教育理念不斷與實踐相結合，不流於形式化，將是我們繼續需要探索和研究的課題。
2、班裏少數幾個幼兒水平有兩級分化現象，我們應該及時抓住能力弱的孩子，多給他們一些機會，使他們能跟上整體水平。
3、保育工作還要細緻，要處處爲孩子着想，多關心體弱的幼兒。
4、家長工作還要經常化，具體化。
新的一年新的氣象，祝願我班下學期的工作能更上一層摟，祝願孩子們健康成長！
幼兒園第二學期工作總結8
一個學期的時間已經過去，我對自己平時的工作還是感覺很充實的，這對我而言也是費擦還能夠有意義的，作爲一名幼兒園小班教師，我經常都會問自己把工作做好了沒有，在近期的工作當中，我也確實感覺很有意義，做好相關工作的同時，也努力的在維持好的狀態，接下來也一定會繼續去調整好自己的狀態，對於近期的工作我也需要總結一番。
平時在工作當中我也還是感觸良多，對於這些細節的工作，我也會繼續去落實好相關的工作，這一個學期的工作現在也結束了，這對我平時的工作幫助還是比較大的，我也應該要堅持去做好相關的職責，這段時間幼兒園的工作我確實還是應該要繼續去維持好，身爲一名小班教師，我確實應該要繼續去落實好自己的事情，對於孩子們也是非常有意義，平時對孩子們我也是非常的關心的，這段時間以來在工作當中，我還是需要合理去規劃好的，這對我而言也是非常關鍵的。
這一個學期以來的工作當中，我也不斷的在提高自己各方面的意義，在這一點上面我還是需要合理去的規劃好的，作爲一名幼兒教師，我也還是對此感觸深刻，和周圍的老師虛心請教，因爲從事這份工作也沒有很長的時間，確實這讓我感覺非常的有意義，這一個學期結束之後，我也確實是感覺很充實，用自己實際行動去證明自己，所以我接下來會好好的反思，通過不斷的學習，小班的孩子們帶起來想對而言還是比較難的`，孩子們在園內的安全是重點關注的，在這方面沒有任何忽視，我相信這對我也是非常關鍵的，這個學期的工作已經結束了，我會堅持去做好分內的事情的，作爲一名幼兒園小班教師，我還是對自己的工作很有信心的，所以現在還是應該要認清楚自己的方向。
這一個學期下來，確實還是感觸良多的，今後我也一定會做的更加用心一點，這對我而言也是非常的充實的，在這一點上面我也是做出了相關成績，我相信以後我是可以繼續維持一個好的態度，以後也會繼續去發揮好自己的成績，在這一點上面我還是感覺很有意義的，專注的提高孩子們的成績，所以我以後一定會好好的去完善好自己的工作，去鑽研更多的知識，相信接下來可以做的更好，一定不會辜負了家長的期望，也一定會做的更加有信心。
幼兒園第二學期工作總結9
保育工作：
我們老師每天都有對幼兒使用的毛巾、杯子等進行消毒，每天都會給幼兒做好三檢工作，對有藥的幼兒進行登記，並按時給幼兒服用，午睡時老師都有提醒幼兒蓋好被子，正確的睡姿，值班老師都有注意幼兒幼兒，如發現異常的現象，都會及時處理〈讓家長帶回家看〉剛來園的新生較多，對新的環境還不夠適應，老師都心的照看，如：尿溼褲子，出汗等老師都有及時給幼兒換，天氣乾燥，老師都有提醒幼兒多喝水，天冷了我們及時給幼兒穿衣服。小朋友有穿衣穿鞋錯的老師都有及時幫助他們更換。對家長提出的建議都能虛心接受。
教育工作：
老師都有特別注意幼兒的安全，如：上下樓、課間操、排隊等，我們老師都有教育幼兒：注意安全，要團結互助、要互相謙讓，互相幫助，和睦相處，不可以打架，欺負別小朋友，見到叔叔阿姨別的小朋友等都要禮貌問好！
教學內容：
本學期除了教學上的一些活動，我園還開展四個活動，發揮幼兒自我創造、想象能力，開闊幼兒思維的活動，讓孩子們受益匪淺，將幼兒的各種發展融入其中，在孩子們幼小的心靈裏埋下了創新的種子。我園開設課程有：寫字、語言
家長工作：
1、召開家長會及家訪麪坊。
向家長彙報幼兒園的教育教學工作等方面的情況，對家長配合幼兒園工作提出要求，如：幼兒發展評估手冊、家長開放日，幼兒年段活動事項等等，促進家園之間的溝通。
2、推選家長委員會委員。
參與幼兒園的管理，協調幼兒園開展的活動，集中反映家長的意見和要求，對幼兒園的`工作發揮監督保證作用。
3、舉行家長開放日和親子運動會。
促使家長了解幼兒園實施的教育，有機會觀察自己孩子在集體生活中的表現，知道幼兒的需要，發現孩子的不足，調整自己對幼兒學習的態度，促進家長與教師之間的溝通，同時有助於親子之間的交流。
4、創設家園聯繫欄。
本班設置在幼兒入園時家長都能看到的地方，結合幼兒身心特點，從多角度向家長宣傳科學的育兒知識，同時向家長介紹每週具體的教育目標，指出請家長配合教育的內容，並請家長協調準備與教育活動有關的資料和活動。
5、個別談話。
利用家長接送幼兒的時間及時交流一些問題看法，特別是對有進步的孩子要當天及時給予交流表揚。通過家長提出的要求或建議對幼兒進行鍼對性的教育，在每個星期五將家園手冊讓幼兒帶回家，對提出要求或建議的家長進行面對面的溝通或是進行家訪。在參加遊戲比賽活動中，家長們看到老師的滿腔熱情。在親子活動中，我班家長的出勤率是90%，很多上班的家長請假紛紛趕來參加活動，在家長們的欣賞的眼光下，圓滿地完成了各項活動，現在的家長們對幼兒園的信賴，對教育的重視。環境設置,創建與教育相適應的良好環境很滿意，爲幼兒提供活動和表現能力的機會與條件，促進幼兒全面、健康、和諧的發展的重要保證,我們還需要繼續努力、不斷提升完善.
幼兒園第二學期工作總結10
本學期在我班兩名教師的共同努力下，根據園內的安排，結合班極計劃，各項工作開展很好。現將本學期的工作做一個小結：
一、計劃明確，有的放矢。
開學初，我班結合班級計劃，針對本班實際進行分析、思考，制定了詳實具體且切實可行的班極計劃，確定了工作目標及教育教學、衛生保健、家長工作等各方面的具體要求，並擬訂了具體措施和方法，制定了與季節特徵相吻合的各科教學進度表。並按照計劃的內容來進行教學和保育工作，做到有條不紊。
二、班級的管理。
這學期本班兩位保教人員自覺遵守幼兒園的各種規章制度，團結協作，互相配合，按時完成上級部門佈置的任務。本學期，因爲大部分幼兒都是舊生，所以我們班在常規方面，幼兒都能自覺的遵守，我們着重在禮貌方面教育幼兒，讓幼兒講文明，懂禮貌，還教育幼兒做個讓人喜歡的孩子，和小朋友能融洽相處，團結友愛，互相幫助，培養他們良好的品德。我們班的幼兒脾氣多種多樣，有活潑好動的，有沉默寡言的，有巧嘴巴，也有乖寶寶，總之每個孩子都不一樣。經常針對孩子們的性格特點送給孩子一句鼓勵的話，樹立孩子的自信心。在他們犯錯時，要通過形式多樣的，寓教於樂的方式，慢慢引導他們，使他們真正明白錯在哪裏，應該怎麼做；在他們獲得成功時，要表現出積極的肯定和表揚，使幼兒提高自信心，獲得成功的喜悅。
三、教育、保育方面。
大班即將走進國小學習，幼小銜接工作也很重要．所以，我們要培養幼兒良好的學習習慣，使幼兒掌握正確的坐姿、寫姿、握筆姿勢。在常規上，引導幼兒在集體活動時間裏逐漸保持注意的穩定和持久，儘量在活動後喝水、上洗手間。集體活動時能專心聽講，積極發言，加強對孩子進行注意力和思維敏捷性的訓練。日常生活中，加強生活能力的培養。如：整理書包，管理自己的物品，按時入睡，準時上幼兒園，注重激勵幼兒發自內心的對事物的專注和興趣，培養幼兒內在的學習興趣和動力，使他們順利適應國小的學習生活。在思想上，使孩子們意識到自己即將成爲一名國小生，要處處樹立好榜樣。在課桌椅的擺放上，也按照國小生的形式。使幼兒從幼兒園畢業後進入國小能迅速、自然、順利地適應國小生活和學習，確保他們的身心都能在新的環境中，得到穩定而又健康的發展。
四、家園聯繫在和家長的互動中，我們班的老師主動熱情接待，爲家長分憂解難。
幼兒教育是家庭、幼兒園、社會密切結合的綜合整體，其中家庭教育尤爲重要，它對幼兒的發展，尤其是個性方面的發展，具有不可替代的作用。根據幼兒園家長工作的目的，我班家長工作的'內容主要有：經常相互溝通，共同教育幼兒。家園溝通是雙向的，教師根據班級的教育目標，結合每個孩子的需要，經常及時地將孩子在園的表現、進步、問題與家長互相交流、溝通，共同研究，彼此配合教育，以促進每個孩子的發展。然而可以通過面談、電話聯繫等多種方法與家長交流孩子在幼兒園的情況，使家長與教師統一教育觀點，共同進行教育。
總結這個學期的點點滴滴：無論是在教育教學，還是在班主任工作中，都還存在着諸多的不足。如：個別幼兒的自主性差；個別幼兒的惰性強、依賴性強；個別幼兒不夠大方膽小怕事等。在今後的工作中，認真的反思調整，繼續學習老師們的寶貴經驗，不斷的充實自己，使幼兒的各方面能力得到不同程度的提高。
幼兒園第二學期工作總結11
炎炎的夏日來到了，讓所有人都盼望的暑假已在眼前，一學期繁忙而緊張的工作也將結束了。經過了一個美麗的春天，孩子們也像春天裏的小樹苗一樣長高了，長大了，也更加懂事了，因爲他們明白自我就要成爲大班的哥哥姐姐了。回顧這一學期的工作，回顧和孩子們相處的每一天，有辛勤付出的汗水，也有成功欣慰的歡樂。現將這點點滴滴做一個回顧總結，以此來反思不足，展望未來。
一、加強常規建設，培養幼兒良好的行爲習慣
俗話說：“沒有規矩，難成方圓”。良好的常規能夠使幼兒的生活具有合理的節奏，使神經系統得到有益的調節，有利於培養幼兒自我服務的本事，爲今後的生活和學習打下良好基礎。我班有個別幼兒生性好動、比較調皮。我重抓教育，使小朋友逐漸能互相幫忙。關心團體，搗亂的小朋友少了，熱愛勞動的`小朋友多了，從而促進了整個班風班貌的提高。
二、做到保教並重，促進家園互動
在日常生活中本着：“給我一粒種子，還你一顆大樹”的宗旨。盡心盡力爲幼兒服務，從每個細節上去切實照顧他們，教育他們，使幼兒的自理本事逐步提高。還根據幼兒發展水平的不一樣，採取相應的教學教育組織形式。不一樣水平的幼兒，在原有的基礎上得到了發展和提高。在注重保教工作的同時，我們多形式，多途徑地開展家園工作。經過電話、家訪、家長會等形式和途徑，向家長反饋幼兒在園的各種表現，有特殊情景及時和家長聯繫，每月都及時更換家教欄中有關保育的文章。對於一些幼兒在園內取得了必須提高，我們也立刻和家長取得聯繫，請家長繼續配合，使孩子不斷提高。
三、安全工作
幼兒園裏無小事，安全職責重泰山。儘量排除身邊存在一些不安全因素，並讓幼兒學會簡單自我保護保護方法，在班內構成互幫互助的良好氛圍。今年我班在我的高度警惕和細心照顧下，我班無任何事故發生，使我感到十分欣慰。也使我感到保教工作不容鬆散，以後還要加強安全教育工作，使寶寶安安全全、快歡樂樂在幼兒園度過每一天。
四、家長工作
一個班的工作能否得以順利開展，離不開教師們的密切配合和努力，更重要的是要得到家長們的支持和配合，家長工作是教學中的重中之重。幼兒年齡小，自理本事較差，家長們不放心是在所難免，爲了使家長信任、支持和配合我們的工作，我採取了以下措施：教師與家長構成教育合力，做到家園同步，所以我把家長工作當重點來抓，培養幼兒的自理本事和良好的行爲習慣單靠教師在幼兒園引導，取得的效果必須不會很明顯，僅有家長在家中配合教師繼續進行教育、引導，才能到達真正的目的。我就經過家長園地、及孩子入園、離園的時間將必須的教育方法、經驗介紹給家長，以便讓他們在家中能夠正確的引導、教育幼兒。經過家長來園接送孩子的時間，簡短的談話能讓家長們及時瞭解幼兒在園情景，有的家長十分留心孩子的一言一行，但由於工作忙，與教師見面少，他們就在家長留言上仔細將幼兒的言行如實反應，並向我提出一些問題作爲教師我有職責給他們正確解決問題的方法，於是我就認真翻閱有關資料，爭取給家長最滿意的回報。有的家長反映自我孩子的表現，有的家長討教育兒的科學方法，還有的家長把自我的成功經驗拿出來與其他家長共享經過這個平臺使家長和教師間的距離拉的更近，以求到達家園共贏。
五、總結與反思
回顧這一學期的工作，我盡心盡力去完成。在取得成績的同時，我們也看到了不足之處，如：在班級管理上還應加強學習，在區角指導時，還有聽之任之的現象，個別幼兒的常規還應加強指導。班主任的工作細碎而又繁瑣，在今後的工作中我會不斷尋找自我的不足，不斷充電，提高自身素質，努力完善自我相互配合，爭取使自我的班主任工作更上一層樓！
幼兒園第二學期工作總結12
轉眼之間結束了一個學期的工作，我們中一班的全體教師，在園領導的關心指導下，在大家共同努力下，圓滿完成了一學期的工作任務，現將本班工作總結如下：
一、本學期重點工作及取得的成績：
1.環境創設：
本學期，我班能在按園內要求，在環境佈置中，突出了班級特色，使室內環境更加美觀，特色主題《我愛足球》活動實施中，根據幼兒的年齡特點，我們將足球活動遊戲化，讓幼兒在遊戲中獲得知識。給孩子們講比賽規則，組織幼兒看球賽，和演示花樣足球等。所有這些，都深深的吸引着孩子們，一個個都成了足球迷，結合這些經歷，師幼共同設計的主題牆，真正做到讓環境說話，讓孩子走進環境中。
夏天主題活動中，我們放手讓孩子們做主，一起佈置張貼講解我們的主題牆，這樣不但大大調動了孩子們的參與積極性，體驗做“環創小主人”的自豪感，結合中班年齡特點，體現師幼共同參與的樂趣，採用多種表現形式，追求環境與幼兒的互動效應，並明確了每一個牆飾的教育價值。
讓孩子們做主，成爲環境的主人，利用各種廢舊的奶袋製作了樹葉，用廢舊的方便袋做荷葉、荷花，摺紙小魚、青蛙等，我們把它整合在主題牆上，映託夏天的美麗景色。
主題網絡牆面能突出教育目標和內容的聯繫和層次性。區域活動能科學合理地設計和擺放，爲幼兒活動提供了方便。在全園環境檢查中，我班環境創設得到了大家的鼓勵和肯定。
2.班級特色：
爲了我們的主題課程得到更好地實施，創設有利於幼兒發展的教育環境，促進幼兒的全面發展，於4月4日在中心校領導的帶領下我們來到濱州幼兒園對他們區域活動的開展與實施進行了觀摩學習。通過這次參觀學習，給了我們很多啓發,讓我們發現了自己在區域活動中存在的許多問題，（這是老師們參觀學習時的照片）回園後我們根據幼兒年齡特點和個體差異在區域中層層遞進地投放材料，讓幼兒在區域中進行自由發揮、自主學習。
在幼兒園區域活動中，我們中班級部創設了以編織爲主的區域活動，爲了進一步明確在區域活動中“做什麼、怎麼做”的問題，我們蒐集了各種能編織的東西讓孩子們嘗試，比如：毛線、用來捆綁固定箱子的寬繩、卡紙、布條、柳條等，有了這些材料的投放，才讓我們一系列的區域活動順利開展，在區域活動中孩子們利用投放的材料，進行活動，只要孩子們動起來，這就是收穫。另外，我們非常注重收集整理特色活動足跡，及時向家長宣傳和展示，使家長對我班的編織有了更進一步的瞭解。平時，有的家長能主動將孩子在家做的編織作品帶到班上，從而調動了大家學習的積極性。
二、教育教學工作
平時，我們能有計劃地開展教學活動，認真書寫教案，製作玩教具，在實施教學的過程中，我們能以《指南》爲指導，在多種教學中體現《指南》目標，注重幼兒的全面發展。在4月份我代表實驗幼兒園參加了桓臺縣教研“同課異構”活動展示，得到了領導的好評。在5月份開展的`桓臺縣“書法繪畫大賽”中我們班劉老師被評爲優秀輔導教師。在6月份舉行的“六一文藝”的繪畫比賽，親子作品展等活動中獲得了較好的成績，
本學期，我們能結合園內教研專題，注重培養幼兒區域活動的開展和家園互動活動，注重增強幼兒動手操作能力，調動家長來重視孩子能力的培養，使
家園雙方互動起來。爲此我們大量蒐集材料，準備資料，豐富我們的區域活動，在六月份主題聯評中獲得好的成績。特別是在建構區的創設上，是一個很大的突破，孩子們能夠在區域活動增長知識，在拼拼玩玩、想想說說中相應地也發展了智力。
三、家長工作的完成：
結合本班家長工作情況，我們把家長工作作爲重點，本學期，我班召開全體家長會三次，我們除家長會以外，非常重視平時與家長溝通，經常利用離園後的時間與家長交談，和家長談孩子，談工作，利用飛信對家長溫馨提示，建立了感情上的溝通，達到了很好的工作效果。
四月份的家長工作以環境和區域開放爲主，家長看到孩子們能夠在區域中動起來，發揮自己的長處等非常贊同，並幫助我們蒐集了大量的材料，使得區域活動有效開展。
五月份的家長工作以慶六一家園互動爲主，在家長和孩子的互相合作下，一個個精美的作品呈出來，和孩子一起互動，開啓了孩子人際智能之門，而且這還可以增進親子感情，滿足孩子安全與愛的需要。
六月份，我們以安全衛生小常識爲內容展開的家長會，在老師的簡單講解下，家長比較重視，並承諾要做好孩子的監護人，使的學期末的工作圓滿完成。
總之，一個學期的工作已經圓滿完成，並取得了一定成績，我們將再接再厲，爭取取得更大成績，爲迎接唐山鎮實驗幼兒園示範園的驗收做出最大的努力和貢獻！
幼兒園第二學期工作總結13
本學期，我園繼續以《幼兒園工作規程》與《幼兒園教育指導綱要》，堅持以“科學的教育發展觀”理論爲指導，進一步貫徹落實《綱要》，以教育局提出的“規範、校本、有效、文化與特色”爲切入點，繼續牢固樹立質量意識，創新機制，在全園教師的團結協作、努力工作下，按計劃開展並順利的完成了各項工作，下面就本學期的工作具體總結如下：
（一）、調整佈局，整合幼教資源
今年正逢幼教年，針對我鎮5所村級幼兒班，對本鎮村兒班進行摸底調查，統一規劃，着實推進村級幼兒班的撤併工作，努力形成規模辦園的新格局。我鎮東西二片5所幼兒班東片開發區地段新建成型園一所，西片羣豐村改建成型園一所（目前處於改建之中，力爭下學期準時開班），全面改善我鎮村級幼兒園辦園條件，真正實現教育均衡發展，使我鎮幼兒教育步入統一科學管理的軌道，切實提高保教質量。
（二）、安全保障，將精緻化管理落實於細處
1、大力宣傳，專題學習，充實安全知識
利用園內所有宣傳陣地，針對廣大師幼不同知識結構和特點，有計劃、有重點地開展校園法制、安全宣傳教育。繼續與交警中隊、派出所的警校共建活動，定期爲師生作法制講座。堅持法制教育同德育活動相結合，增強吸引力，同日常行爲規範相結合，增強自覺性；組織師幼開展專題學習，知識競賽等，增強安全意識，提高安全防範能力和技能。邀請消防專家到校作防火講座，掌握消防工具的操作使用。開設“安全教育課”定期邀請法制副校長、校外輔導員、民警到我校對師幼進行交通安全和法制教育。
2、把好“三關”，安全措施落實到實處
（1）嚴把校門關。嚴格控制幼兒在園時間，做好師生出入學校請假審批制度，要求幼兒到園後無特殊情況不準外出，家長有事憑卡來接，班主任送出園門。禁止外來閒雜人員及車輛進校，園外人員來訪由警務室值班同志做好出入登記。裝有報警器1個,園長室安裝報警裝置1個。門房安裝報警裝置1個，並作報警點。在學校各要部位安裝監控器，24小時開啓。
（2）嚴把晨檢關：幼兒入園晨檢是第一關。因此我們認真做好晨檢工作，致力晨檢工作做實到位，及時發現問題及時解決，嚴把新生入園體檢關，健全師生的體檢和幼兒疫苗接種制度。一學期來，無發生一起安全大小事故。
（3）嚴把食品衛生關。嚴格執行“食品衛生法”，指定專人負責食品衛生，嚴把炊事員健康關，食品採購關，烹調及生熟菜分放等環節。嚴格執行食品留樣，主要原料統一採購，嚴防食物中毒，加強對食堂工作的管理和指導，嚴格執行食品衛生要求把好食堂關，按照要求規範操作，合理配製營養食譜。着實做好飲食中毒、多發病和傳染病的預防工作。作爲“吳江市食堂AA級單位”的我們，又被市教育局、衛生局推薦參加下學期的“五常法”評比活動。
3、安全重於泰山，構建和諧校園
進一步加強、完善、落實了各項安全管理工作，樹立安全重於泰山的意識，加強對設施、場地、設備的檢查與及時維修工作，嚴格按相關部門的要求健全各項安全制度，規範了各項安全工作。構建和諧班集體活動，把教師與教師間、教師與幼兒間、教師與家長間、幼兒於幼兒間的和諧平等作爲構建和諧校園的基礎，設立了平安獎機制，使教學、安全、衛生保健、師德師風等工作融爲一體。各班加強對幼兒有目的、有計劃的進行安全教育，各年齡班根據其年齡特點制定出恰當的安全教育內容，在每週工作計劃中安排一節安全教育課，有效的開展了安全教育活動。增加了幼兒安全知識，使幼兒的自我保護的意識和能力得到提高。我園在上學期獲得“蘇州市平安學校”的基礎上，再接再厲，於下學期積極爭創“江蘇省平安學校”爲契機，努力構建和諧校園。
（三）加強隊伍建設，構建學習型的新集體
1、加強思想政治學習和職業道德教育，開展“五愛”教育，即：愛國、愛崗、愛園、愛生、愛已。特別關注新上崗教師的教育與引領，激發教職工愛崗敬業的精神。通過學習教育活動，教職工努力自覺做好本職工作，樹立高度的事業性和責任心。我們繼續發揚優良的團隊作風，團結一致，齊心協力。本學期繼續實行家長問卷，不斷規範師德行爲。
2、強化反思與研究，倡導教師要以先進的理念來指導自己的教學行爲。以教育研究的目光來審視自己的教學，積極開展“1、3、5”行動研究，努力提高自身文化素養和業務技能。認真總結教學實踐經驗，積極撰寫教育筆記與教育論文，期末以評比的形式挖掘優質價值。
3、加強骨幹教師培養，發揮好骨幹教師的示範帶頭作用。抓好對骨幹教師的過程管理，通過上課、講座、沙龍、競賽等形式，給骨幹教師提供展示的機會，給青年教師提供學習研討的機會，提高全體教師的工作能力。本學期我們推薦了四名優秀教師參加市級2A級優質課評比，其中我園陳秋英老師以優異的成績獲得了吳江市第二屆A級優質課教師的榮譽稱號！
（四）開展園本教科研，努力構建園本特色
本學期深入開展有效教學研究，立足本園特點，以園本教科研爲平臺，不斷提高保教質量和教師素質，完善評價機制，切實提高課程的實施水平，努力構建具有園本特色的園本課程。
1、教研的工作重點是圍繞教師在工作實踐中遇到的一些問題展開教研，組長要充分發揮示範引領作用，提高教研意識。開展多種形式的教研活動以及教學基本功比賽，使教研工作能夠真正解決教育教學中實際存在的問題。本學期，我們通過多種教研模式創新教研活動，準確把握各年齡段的目標，杜絕一切“作秀”的課堂教學，逐步形成自己個性的教學，結合評比，把“備課—聽課—說課—議課—”一體化，把活生生的教學現場作爲案例，以先進的教學理論爲指導，對教師的教育行爲進行診斷、評價與質疑，找出開展活動中的長處與不足，並且共同探討爲什麼會產生這些問題，應該怎麼做，爲什麼要這麼做，用理論來詮釋我們的教育行爲，使評優的過程成爲培訓教師的過程。本學期，我們在參加市幼兒園園本課程評比中，榮獲一等獎。
2、繼續開展“十一五”課題研究——基於自制玩具的幼兒多元智能的行動策略研究，進一步加強對課題的常規管理，以自制玩具的環保教育途徑爲切入點，以多元智能理論爲指導，重視幼兒的實踐操作活動，從而促進幼兒多元素質的發展。做好經驗的總結，資料的收集、整理、彙總工作，提高科研的'實效性，張揚科研興園的理念，開啓本園特色亮麗的風景線。
3、構建社區、幼兒園互動的早期教育體系。本學期，小小班在園幼兒22名，我們定期開展各類親子活動，以良好的保教服務贏得了廣大家長的一致好評。在橫向上，依託社區，定期研討幼兒早期教育工作，推進托幼一體化建設，形成家庭、幼兒園、幼兒園和社區相結合的幼兒教育網絡。組織0—3歲的幼兒家長參與幼兒教育活動，面向0—3歲兒童家長開放多種形式的早期教育、指導等服務工作，傳輸親子教育理念，促進幼兒家庭教育質量不斷提高，促進幼兒教育事業健康發展。
（五）落實班級精緻化管理，優化幼兒一日活動
進一步貫徹落實新《綱要》精神，科學合理安排幼兒一日活動，保障幼兒身心健康發展。堅持以遊戲活動爲基本活動，保教並重。根據本園的實際情況，不斷完善各項規章制度，並且加強對貫徹落實制度的檢查和督促，平時考覈與期末評比進行掛鉤。經常深入第一線，觀摩活動，對一日活動各個環節進行探
討，注重互幫互學與引導。本學期重點加強幼兒一日活動的優化，切實提高了全體教師班級管理的意識和管理班級的能力。
（六）密切家園聯繫，形成幼兒教育合力
我園繼續辦好家長學校，發揮好家委會作用。通過各班家長園地、幼兒園網頁、幼兒園家教宣傳櫥窗、半日活動開放、家教專題講座等多種形式，幫助家長進一步樹立正確的教育觀念，掌握科學有效的教育方法，增進家長對幼兒園、對幼兒教育的瞭解，優化幼兒園、家庭、社會教育的整體效果。“六一節”邀請了鎮各條線領導和全體在園幼兒家長，觀看了我園慶“六一”文藝表演，使社會各界和家長及時的瞭解幼兒園工作，展示了我園的風采。其中由大班年級組表演的舞蹈節目“中國龍“在參加吳江市慶“六一”文娛匯演中，榮獲市級一等獎。
幼兒園第二學期工作總結14
一、上學期分析：本着根據幼兒年齡的特點興趣愛好和身心發展情況，做到了和班內所有老師相互配合。用心安撫幼兒情緒的想辦法讓他們愛上幼兒園的同時不忘認真備課、用心準備教玩具對幼兒有針對性的進行教育。和班級保育老師配合團結一致做好班級消毒衛生工作，爲本班幼兒營造一個舒適的成長學習環境。
二、本學期按照幼兒身心發展計劃引導幼兒發展：
（1）幼兒安全健康教育引導：由於託班幼兒年齡偏小安全意識薄弱。在一日生活之中我隨時提醒自己做到時刻引導幼兒提高安全意識，做到安全第一。提前發現安全的隱患及時排除處理，儘量避免安全事故的發生。告知幼兒不隨便亂跑；不跟陌生人走；不把玩具塞到耳朵、鼻子、嘴巴里；活動時遇到事情馬上叫老師；知道過馬路紅燈停，綠燈行等等。初步引導幼兒在一日生活之中的常規。引導幼兒主動喝水及時觀察幼兒飲水量；洗手知道開小水，保持檯面乾爽。進餐環節引導寶貝們保持安靜、端正坐姿、一手扶碗一手拿勺子、細嚼慢嚥。 "注意三淨"。
（2）加強培養幼兒遵循素質教育德智體美全面發展的原則：培養幼兒健康的心理素質，對人要有禮貌。別人對自己講話時要看着對方的`眼睛並要迴應對方。鼓勵寶貝們樂意分享自己的趣聞趣事兒。重視培養寶貝們的行爲規範：不私自拿別人的東西；自己用過的東西知道要馬上送到原來的地方，知道不能說謊。自己的事情自己做，不會的事情學着做。
（3）引導寶貝自己動手操作去思考探索發現新事物。明確幼兒是發展中的人。鼓勵幼兒在一日生活中學會對事物的現象進行觀察、大膽猜測事物的特徵與變化。並樂意大膽與同伴分享。引領幼兒初步感知物體的大小、軟硬、高矮，長短、寬窄、沉浮等。
（4）鼓勵寶貝們在美工課上大膽創造美、喜歡美。樂意動手撕貼、印、搓、柔、塗等形式表現美。會根據畫面或事物觀察理解，聽懂學唱短小的兒歌。喜歡參加音樂活動模仿動作，表情和聲調。樂意大膽和同伴在大家跟前展示自己。
（5）鼓勵寶貝在閱讀時能保持安靜。引導幼兒一頁一頁的翻書，仔細觀察畫面簡單的語言大膽的闡述出來。知道遇到不懂的問老師。在一日各活動的各個環節中注意滲透幼兒語言能力的發展。結合英語教學使幼兒能聽懂老師簡單教學用語。
三、做好家長工作：通過電話、微信、約談等形式及時向家長反饋幼兒在園的實際情況，主動及時地與家長溝通、聯繫，交流教育措施。爭取贏得各位家長朋友對班級工作積極支持與配合。聽取家長合理的意見和建議，並提前做好與家長分享專業的具體的育兒方法和措施。達到家園共育的目的。
四、在以後的工作中還應繼續加油努力。不斷的改進和提高自己的專業知識技能，通過書刊、視頻等不斷創新教育水平，和帶班技巧。及時反思、總結、不斷改進工作中的不足。繼續努力做一個大家心目中的好老師。
幼兒園第二學期工作總結15
滿懷着希望與憧憬，滿載着收穫和喜悅，實小幼兒園又走過了艱辛、難忘而又創新發展的一學期。一個學期以來，我園堅持以《幼兒園教育指導綱要》《3—6歲兒童學習與發展指南》爲指針，以保教結合爲原則，以貫徹安全工作爲主線，以師資隊伍建設爲重點，以促進幼兒發展爲目的，有效開展幼兒園工作，傾力打造幼兒園特色發展，真正使每一位幼兒健康快樂成長。工作小結如下：
一、規範制度，強化園內管理。
規章制度是幼兒園的“法”，是爲實現幼兒園的發展目標，對幼兒園各項工作和對崗位人員的要求加以系統化、條理化，對完成幼兒園各項任務，建立正常秩序，提高各崗位工作效益有很大的作用。因此，只有建立完善的規章制度才能保證各項工作目標的順利實施。
開學以來，我園一直不斷的完善各崗位規章制度和工作職責，如：衛生檢查制度、健康檢查制度、園長工作職責、教師工作職責等從上到下各崗位的工作制度和工作職責，用嚴格的制度和職責規範教師的工作行爲，讓各崗位教師自覺照章行事，各司其職，上下團結一心，共同搞好工作。
二、完善師資隊伍建設，努力提高師資水平。
教學之本是教師。本學期，我們一如既往的重視教師隊伍建設，努力提高本園教師的教育教學能力。一是加強政治業務學習的力度。二是抓教師專業技能的提高。三是通過聽課、評課、觀摩研討等活動促進教師相互交流、學習，共同提高。
完善教研活動，推動幼兒發展。本學期，對集體備課進行了完善，首先確定同一年級組每門學科主備課人名單，由主備課教師針對所教學科課程進行重點規劃與分析，包括教案編寫和教具的準備。提前一週由主備課教師把每節課教學過程和思路說與大家分享，再由其他教師進行補充完善。每週一次這種形式的備課，老師們對於教學內容能做到提前準備和深度思考，解決了教師們在教育教學當中遇到的困惑，有效的提高我們的教育教學水平。
公開課促進教師專業成長。公開課是學校教學活動中不可或缺的重要組成部分，它可以檢驗一位教師的綜合素質。每一次的公開課都是對老師的心理歷練和提升教師的課堂駕馭能力。本學期第三週起，每隔一週安排三位老師（大中小班各一位）上公開課，教師們精心準備，反覆打磨，給孩子們帶來了一節節精彩有趣的教學活動。
1、小班曹曉麗老師語言課《拔蘿蔔》準備充分，設計合理，課堂氣氛活躍。
2、中三班李萱霖老師的科學活動《西瓜蟲》教師語言幽默風趣，環節安排合理，活動過程設計環環相扣，注重激發幼兒學習興趣。
3、大班吳海寧老師繪畫活動《京劇臉譜》，每個環節清晰緊湊，設計合理，課堂效果非常好！
4、小班組馮夢晗老師《動一動真有趣》，思路清晰，幼兒積極性高，氣氛活躍。
5、中班組陳瑩老師科學活動——《找空氣》活動題材選取了幼兒知道但並不是特別熟悉的空氣，通過五個簡單的小實驗，孩子們知道了空氣是無色無味，看不見，摸不着的氣體，活動中孩子們積極性較高，活動最後情感教育部分，孩子們知道了空氣污染的危害，萌發了保護環境的意識。
6、大班組王雅瓊老師的科學活動《恐龍的祕密》雖然恐龍時代離我們很久遠，幼兒對恐龍的興趣卻十分濃厚，尤其是大班孩子，探索慾望強烈。通過本次活動，王老師帶着孩子們更深一步的瞭解恐龍，知道不同恐龍的特點，並能通過特殊的方式給恐龍分類，孩子們興趣高漲，較好的完成教學目標。
7、小班郭敏老師的數學活動《比較多少》，郭老師穿上圍裙扮演媽媽的角色，整節課都在媽媽和孩子這一情境下進行，課堂氛圍親切而自然。
8、中班胡敔歆老師的美術活動《水墨畫》，這節課突破了傳統的美術畫法，用科學的方法創造出很有藝術性的水墨作品，非常有意思。
課後利用集體備課時間，全體教學人員集中起來，共同探討課堂的得失。每次點評活動先由上課教師簡述自己的課堂活動目標及活動過程，進行深刻的反思，再由其他的聽課老師進行專業的評價及建議。每次評課活動，實際上就是一次專業理論提升的機會。
三、開展特色活動課程，全面提高幼兒素質。
1、非洲鼓進課堂
節奏是音樂的重要元素，感受音樂應從幼兒開始，孩子們在學習節奏過程中能增加手腦的協調能力。而非洲鼓這種節奏型樂器，正是適合幼兒學習音樂啓蒙教育的打擊樂器。我園開展的幼兒非洲鼓課程，採取多人齊上的方式，能使幼兒在集體活動中真正體會到節奏樂的作用，以及和小夥伴之間團結合作的樂趣，開發孩子的右腦發育和左腦平衡能力，增強孩子的觀察力、記憶力、想象力、思維力及人際交往能力，使內向的孩子變得開朗、活躍、自信，可以大膽的在衆人面前展示自我。對孩子協作精神的培養有非常大的優勢。
學期初，李玉婷老師精心編寫教案認真備課，每週三、四晚辦公時間帶領老師一起學習非洲鼓。所有參加的老師都能夠認真練習，參與其中的老師最大的感受就是，敲鼓時一點兒煩惱都沒有，同時當大家齊心協力共同敲出相同的節奏時，更多的收穫是一種成就感，這就是非洲鼓的魔力。
大班幼兒的非洲鼓課程在老師的精心指導下，取得了很大的進步。最基礎的低音高音都能很好的掌握！能熟練的敲擊簡單的《我有一隻小羊羔》《火車開了》等曲目。孩子們對非洲鼓課程非常感興趣，每週都盼着有非洲鼓課的那一天，家長們對我園安排的課程特別滿意。學期末，在大班畢業典禮上，孩子們展示了一年來的學習成果，孩子們小臉上充滿着自信與快樂的表情，當孩子們的鼓聲響起時，帶給全場家長朋友的.感覺就是：整齊而震撼！
2、感受圍棋的魅力。
琴棋書畫”，是中國古代文人雅士的必修課程，可以體現出一個的素質和修養，是現代社會重視孩子教育的家長的夢想。其中尤其是圍棋，具有經久不衰的魅力。幼兒圍棋是一項很好的遊戲，既益智又怡情，還有助於培養孩子堅韌不拔的毅力，提高他們的專注能力、計算能力和邏輯推理能力，真可謂一舉多得。近來也越來越爲更多的家長所青睞，不但對孩子智力、專注力和全局觀念提升都有很大的好處，還能讓孩子邏輯思維更縝密。下圍棋，能有效幫助孩子養成愛動腦、勤思考的好習慣。
本學期我們邀請專業圍棋教師來我園授課，每週一次圍棋課，一段時間的學習，大班的孩子們不僅對圍棋產生了濃厚的興趣，在日常的學習生活中也養成了靜下來思考問題的好習慣，還有利於孩子早期智力的開發。
3、全園開展“我是故事大王”講故事比賽。
開學初，各班根據園內總體方案，每天安排1—2名幼兒講故事。開始的效果不盡人意，很多幼兒膽怯，語言表達不清甚至不敢大聲說話，幾輪故事講下來，隨着鍛鍊的機會越來越多，慢慢的，孩子們漸漸大膽起來……十三週全園範圍內總決賽，決賽中涌出了一批講故事小能手，他們口齒清晰，語言表達準確，表演生動可愛，學期末，園方分別給他們頒發了獎狀和小禮物。我園與縣圖書館合作，週日安排部分孩子在圖書館作小志願者，爲在那裏看書的小朋友們講故事，孩子們走出校園，走向社會，充分展示我園良好的園風和學風。
通過活動，全園小朋友都有機會在衆人面前表現自己，真正做到了教育平等。參賽的小朋友不僅口語表達能力有了提高，性格變的開朗，知識更加的豐富，視野更加開闊；講故事還培養孩子的社會交往能力，讓孩子可以充分表達自己的意願和願望；增強孩子的想象能力和創造能力。擁有了學會分享、換位思考、關心他人等好品質。
全體幼兒通過聽故事，不僅培養了傾聽能力，幼兒還通過理解故事內容，懂得了許多的道理。經過激烈的比賽，孩子們的表達表現能力得以發展，與人溝通和交流能力得以提升，更練就了良好的心理素質，在選擇故事、演繹故事的過程中，好故事也時時刻刻對幼兒成長髮揮潛移默化的積極作用，讓孩子受益匪淺。“開講啦”活動，也會一直在我園持續進行，希望通過活動，每個孩子都能站在更大的舞臺上盡情綻放！
四、努力促進家園共育
《幼兒園教育指導綱要》指出：“家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應本着尊重、平等合作的原則，爭取家長的理解和主動參與，並積極支持、幫助家長提高教育能力。”根據《綱要》的指導思想，我們圍繞爭取家長的理解和參與、提高家長教育能力開展我們的家長工作：
一是通過家長園地、家長會、訪談、學前教育月宣傳等形式，向家長及時傳遞幼教信息，宣傳幼教理念，使家長了解幼兒教育，獲得教育孩子的方法。
二是發動家長參與到主題教育中來，與孩子一起通過查找圖書，音像、報刊、參觀等途徑獲得與主題有關的知識、信息，使孩子與家長在一定程度上共同獲得發展。
三是組織親子活動。春天“摘草莓活動”，“小鬼當家，跳蚤市場”“親子手工餅乾活動等，增進親子感情，同時也拉進了家長與幼兒園的親密關係。
五、切實做好衛生保健工作，確保幼兒身體健康
做好幼兒衛生保健工作是確保幼兒身體健康的重要環節。首先，做好常規衛生保健工作，如園內的清潔衛生打掃工作、空氣和物品的消毒工作、預防幼兒疾病工作、晨檢、體檢工作等。二根據天氣變化、活動前後隨時爲幼兒增減、更換衣服等工作。三有針對性地根據季節和疾病的流行情況，通過微信羣、q羣、微家園等方式，向家長宣傳育兒保健和護理的科學知識，使家長有針對地配合幼兒園做好衛生保健工作。四通過幼兒園一日常規訓練，有計劃、有針對性地對幼兒進行衛生健康教育和幼兒良好行爲習慣的培養。
六、重視校園安全工作，確保師幼生命和財產安全
校園安全工作是幼兒園的首要工作，我園全體教職工保持有“安全第一”的意識，並認真做好安全工作。值周組長每週認真對幼兒園的設備、設施、房舍等進行檢查，發現問題及時整改，杜絕一切不安全事故的發生。班級老師認真組織指導幼兒的各項活動，每日有針對性對幼兒進行有關的安全教育。食品採購人員能切實把好進貨關，杜絕一切飲食事故的發生。幼兒入園離園時，有2名門衛3名值周教師把關，持卡接送，無卡登記，確保幼兒安全進出幼兒園。
七、我們的成績
在全園教職工的共同努力下，我園獲得徐州市學前教育“先進集體”榮譽，本學期代表學校參加睢寧縣“先進師德”單位的評選。在教育局組織的幼兒園教師基本功比賽中，我園吳海寧、馮夢晗兩位老師分別獲得了一、二等獎的好成績。李玉婷老師參加徐州市學前教師優質課比賽，榮獲市二等獎。
回顧一學期工作，雖取得一點成績，但也存在一些問題和不足，針對不足我們將作以下調整：
1、提升教職工主人公意識，自覺維護集體利益。
2、提高教職工自主性治理、探索與實踐的意識。
3、提升教學質量，讓每個孩子學有所獲。
4、教師科研意識薄弱，要激發提升教師的科研創新意識。
5、加強園內檔案管理。
6、課程遊戲化質量有待提高，需加強課程創新性。
下學期，我們全體教職工會繼續發揚優點，克服不足，爭取來年取得更好成績。一路走來，有汗水、淚水，但我們走的快樂、充實，我們信心百倍，我們相信，實小幼兒園的明天會更好！
