總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，並做出客觀評價的書面材料，它在我們的學習、工作中起到呈上啓下的作用，不妨坐下來好好寫寫總結吧。那麼如何把總結寫出新花樣呢？下面是小編爲大家收集的期末教師總結5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
隨着時間的流逝，轉眼一學期又過去了。期末臨近，回想這學期以來的教學工作，感覺真累，也覺得很失敗，雖然能明顯感覺到學生語文學習的進步，但是離我的理想目標還是相差好遠。
在這一學期裏，我雖然也堅持認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課後輔導工作；嚴格要求學生，尊重學生。可是結果總是不盡人意。我想從以下幾個方面加以反思和總結。
一、 課堂教學中， 課堂是學生獲取知識與培養能力的主要陣地。這一學期，我在這一方面下的工夫還不夠。教材鑽研的不夠透，沒有很好的調動學生的積極性。此外，對後進生的鼓勵語言不夠多，其實應該提供更多的機會給他們，使他們也能取得進步，產生濃厚的學習興趣。
二、 通過多途徑培養學生各種能力與習慣，促進學生的全面發展。1.運用多種途徑，培養學生良好的學習習慣。二年級是學生養成良好習慣的關鍵所在。因爲自己經驗的欠缺和性格的使然，雖然也採取了一些小組評分等類似的競爭機制。可是，學生良好的學習習慣養成並不是很好，以至於課堂紀律性有點差。其實，如果我能把學校的星卡和自己的獎勵機制聯合起來，每日一評比，評選出優秀小組長，既培養學生的組織能力，又培養學生的領導能力。相信經過一段時間的努力，學生上課的熱情一定會有所提高，自我組織領導能力也能得到鍛鍊。2.通過多種方法，培養學生愛閱讀課外書籍的良好習慣，提高學生的寫話能力。二年級是學生寫話的正式開始。首先爲激發學生的寫話興趣，我從寫話的選題入手，以編童話、想象文爲主，適合二年級學生的思維特點，另外，積累大量的語彙是寫好作文的關鍵。我鼓勵學生沒看一本書，就把自己認爲的好詞好句抄寫在練習本上，因爲自己要求的不夠到位，聽話的學生寫作水平都有了比較明顯的提高。可是隻有班上的幾個學生，我想，如果我能嚴格要求下來的話，效果一定會更明顯的。3.寫字指導，提高學生的寫字能力。本學期，我重視了學生的寫字習慣的培養，在這方面做的相對還是比較到位的，課堂中注意提醒，利用語文課對學生進行寫字指導，課外嚴格要求學生認真書寫。
三、 培優補差工作，促進全體學生得以發展。
班中學生存在的差異很大，爲促使每位學生能在原有的基礎上都有所發展，我在班中找了優秀生當“小老師”以優生來帶動差生，課外加強輔導工作，課堂中創設機會，給予鼓勵，樹立後進生的信心，培養學生的學習興趣，促使每一位學生都有提高。
通過一個學期的課餘輔導， 班上的兩名學困生有了明顯的進步。
本學期以來，我雖然盡心盡力做好自己的教學工作，不斷嚴格要求自己，努力汲取他人的長處，不斷更新自己的教學理念，也運用到自己的教學實踐中，教學效果有了明顯的提高，可是由於自身的能力有限，教學的經驗的不足，課堂教學還是有許多需要改進之處，在今後的教學中我一定不斷學習、不斷進取。
期末教師總結 篇2實習三個月，在此期間，作爲一個語文教師，對教學工作有了一定的瞭解，現對教學工作做如下總結。
作爲一個新老師，雖然在教學技能方面經驗不足，但是在日常教學中我還是兢兢業業，認認真真。學校每週的語文公開課，若無特殊情況，我每次都會準時聽課學習。每次上課之前，我都會上網查閱相關資料，向經驗豐富的老師們請教，去聽老師們的課，看看他們如何處理。我竭盡所能的
去做好課前準備，通過這些課前準備去把握每一節課的重點、難點，瞭解學生的情況，力圖把每一次的語文課上好。在語文課上，努力創造輕鬆愉悅的學習環境，儘可能的運用好多種教學手段，讓學生們當堂學當堂會。每次給學生們留的課下作業，我都是認真批改，爭取在第一時間給他們反饋。對作業未達標的學生，我都會專門的做課下指導，督促其改正。每次只要時間允許，我都會去聽指導老師的課，把握好教學進度，留下足夠的時間複習所學知識。每週的教研活動都會準時參加，聽取前輩老師的經驗，不斷提高自己的教學技能。
在工作當中我能時刻嚴格要求自己，從不因爲自己的實習身份而懈怠半分。和學生相處的過程中做到以身作則，遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、不曠會。同時，尊重前輩，關心愛護學生，形成了良好的人際關係。
在工作的同時，我也不會忘記自己的學習。要想給學生一碗水，老師就應該是源源不斷的水龍頭。每星期兩次的網絡課程都堅持不落下，夯實自己的專業基礎，不斷提升自己的`專業水平。並且還關心除了專業知識之外的各種社會動態以及其他方面的知識，爭做一個知識廣博的語文老師，給學生源源不斷的輸送新鮮血液。
除了這些好的方面，我的工作中還有諸多的不足之處。
課堂紀律，一直是我教學過程中的一隻攔路虎。我還沒有足夠的能力去爲學生們創造一個良好的學習氛圍。儘管我很想管好課堂紀律，也用了各種我能用的辦法，但在九班一直不見效。究其原因是我沒有找到學生們的學習興趣所在，不能把他們的精力集中在課堂的學習上。還有就是我的學識經歷等還不能服衆，不能讓他們真正的接受我。這也提醒着我要不斷的學習，用知識征服他們，讓學生從心底裏真正的接受我。
在教學工作中，沒有及時的對每一堂課進行反思，找出課堂中的不足之處。看到教學中的不足，才能提出改正措施，才能進步提高。
在課堂教學中充分利用多媒體課件，調動了學生的積極性，但對學生基礎知識的訓練不夠，致使課堂教學效率不高。
雖然每次都抓學生的作業問題，但有時候會虎頭蛇尾，產生怠惰心理，導致前功盡棄。
總之，經過一學期的語文教學工作,不管是教育理論水平還是課堂教學能力我都有了一定程度上的進步。從剛開始的強裝鎮定，到如今的從容淡定。實習的三個月確是我豐收的三個月。但其中也存在不足,今後會立足實際,開拓進取,不斷前進。進步振奮我心，不足促我成長，兩者都是我這半年實習中一筆可貴的財富。
期末教師總結 篇3XX年，是我校不平凡的一年。學校建設力度大，不但美化了校園環境，還斥巨資擴建了教學樓。教學改革也在摸索前行，教學經驗介紹以點帶面，引領新教師成長。素質教育展現新特色。聽感恩故事，抒感恩心聲；隊列比賽，展現我校學生素質過硬，精誠團結的精神風貌。學校的成長離不開優秀的教學團隊，歲末年初讓我們一起去品讀他們的點點滴滴。
優秀教學獎頒獎辭：從09屆全鎮第五名，灣肚片第一到10屆全鎮第二，數學科連續兩年全鎮第一。從10屆完成市教育局中招任務，到11屆的攻堅戰。“賢明製造”已經成爲當地教育界的一面旗幟！這面旗幟是全體畢業班教師智慧和勤奮的結晶。他們寵辱不驚，看庭前花開花落。去留無意，望天空雲捲雲舒。面對新目標，新任務，新高度。淡然笑之，坦然面對。他們相信擡起頭顱，腳下就有一片堅實的土地。改變歷史唯有改變自己！敬業，樂業是他們鏗鏘有力的回答。面對挑戰，我們“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”
優秀班主任獎頒獎辭：“有了你，班級纔會溫暖。有了你，心裏就像有了一顆太陽。有了你，這個班纔像一個家。”一句句樸實無華的話語出自賢明學子。這是對班主任的最高褒獎！這是對恩師最準確的評價！作爲學校普通的班級管理者，他們激情昂揚。與學生指點江山，激揚文字。他們成熟穩重，不以物喜，不以己悲。多少頑皮孩兒在他們的教化下蛻變。他們急學生之所急，想學生之所想。多少後進生在他們的感召下奮起直追。他們溫文爾雅。以大海爲尺，丈量自己的胸懷。面對誤解，笑着把眼淚藏起。面對激進，用關懷撫之。有詩云“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”
成長獎頒獎辭：每年九月都會有一批青年軍加入我們的行業。這羣生力軍懷着對教育的忠誠和熱愛走上了三尺講臺。他們臉上寫着青澀，內心侷促不安。常常爲了一節課寢食不安！可貴的是，他們依然在艱難的前行。我們的耳朵還依然迴響着：“我不去想是否能夠成功，既然選擇了教育，便只顧風雨兼程。”爲了上好一節課，不厭其煩的討教老教師。爲了一個問題，大家脣槍舌戰，臉紅耳赤。爲了一個知識盲點，不知翻閱了多少本工具書。又是一年隆冬時。他們蟄伏了整整一個寒秋，英國詩人雪萊的那句詩說的真好：冬天已經來了，春天還會遠嗎？讓我們一起期待新教師的茁壯成長！有詩云：“優習已露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。”
愛崗敬業獎頒獎辭：背影總是很簡單，簡單是一種風景；背影總是很孤零，孤零讓人記得更清！誰也不會忘記路口的背影，他們是學生的紅綠燈。他們是家長心中的安全閥。誰也無法遺忘操場上與自行車爲伍的背影，是他們讓學校井然有序，是他們讓孩子知書達理。誰也不能忽視值日教師的背影。他們以太陽爲友，用微笑迎接每一位學生的到來。與夕陽爲伍，用佈滿血絲的雙眼目送孩子平安回家。今天讓我們爲背影喝彩，爲背影讚歌！
期末教師總結 篇4一、思想方面：
本人能積極參加政治學習，關心國家大事，教育目的明確，態度端正，勤奮刻苦；班主任工作認真負責，關心學生，愛護學生。
二、教學方面
１、備課
開學初，積極參加教研室組織的教研活動，根據要求，提前備好課，寫好教案。平時做到周前備課。備課時認真鑽研教材，學習好大綱。由於第一年教學，很多知識和教學方法都存在不足，因此我虛心向同年組老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。爲了上好一節課，我上網查資料，集中別人的優點確定自己的教學思路，
２、上課
上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，使學生有舉一反三的能力。
３、輔導
我利用課餘時間對學生進行輔導，不明白的耐心講解，並與家長聯繫，及時溝通情況，使家長了解情況。
４、作業
我把每天的作業經過精心地挑選，適當地留一些有利於學生能力發展的、發揮主動性和創造性的作業。
二、工作：
初接新班，瞭解學生從瞭解學生家庭開始。父母的年齡、職業、家庭住址、生活狀況，做到了如指掌。瞭解教育情況，以便因材施教。爲了瞭解學生我課間和他們一起做遊戲，在閒談過程中瞭解他們的基本情況。經過一段時間的瞭解，知道了許多，我纔能有的放矢地去關懷他們。
四、個人學習：
積極學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作爲指導，更好地進行教育教學。我還利用業餘時間認真學習電腦.上網查找資料等等。
五、努力方向：
１、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養，知識上做到課課清、段段清。
２、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。
３、加強守紀方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，課下也要按校紀班規嚴格約束自己。
４、教育學生要注意保持環境衛生，增強主人翁意識和責任感。
５、在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。
期末教師總結 篇5尊敬的校領導、老師，親愛的同學們：
大家上午好！此時，能夠作爲教師代表站在這裏發言，我感到十分榮幸，謝謝領導和同事們的鼓勵和認可。
又是一個春天，一個充滿希望的季節，學校在這裏舉行上學期期末表彰大會，老師和同學們在這裏收穫成績，收穫經驗，我們在這裏共享付出的快樂和收穫的喜悅！
首先，我要祝賀今天獲得表彰的同學！你們無疑是今天校園裏最亮麗的風景線！你們身上集中體現了我們黃岡中學生特有的優良品質和拼搏精神！是你們，傳承了黃岡學生生生不息、星火相傳的夢想與信念！作爲陪伴在你們身邊的老師，我們深知進步的背後更多的是無止的勤奮和不懈的堅持!正如冰心所說：“成功的花兒，人們只驚羨她現時的明豔，然而它當初的芽兒，浸透着奮鬥的淚泉，灑遍了犧牲的血雨！”
其次，我要鼓勵那些今天沒能走上領獎臺的同學！也許今天，你的心中滿是陰霾，也許你的心中尚有遺憾，也許你的眼中只有羨慕那麼，請平靜你的心想一想：現在我們看到的是領獎臺前的榮耀
，你可想過獲獎同學平日裏勤奮學習的日日夜夜？也許你也一樣努力，埋頭苦學，那麼請不要放棄，收穫的日子總會來臨！也許你不夠努力，尚且貪玩，那就請行動起來，給自己一個證明能力和創造奇蹟的機會！讓我們在新學期裏，大有作爲！
同學們都知道學習是一個辛苦求索的過程，學習的過程中沒有坦途也沒有捷徑!藉此老師對大家提出希望：一定要勤奮和堅持。
成績較爲優異的同學要端正心態，明確方向，穩健步伐，勇往直前，認真上好每一堂課，堅持做好每一道題。點滴積累，終能繩鋸木斷，水滴石穿。走得最遠的人往往不是走得最快的人，而是能夠不停走路的人，這
就是堅持的力量！
成績不理想的同學要認真反思，汲取教訓，要放下包袱，輕裝上陣。 請記住：無論何時，積極的態度都像太陽，照到哪裏，哪裏亮。消積的態度像月亮，七年級，十五不一樣！從現在開始，無論承受多大的困難和挫折，你都要堅持努力學習，堅持就是勝利!
請記住：沒有人可以隨隨便便的成功，每個人都是在經歷了大大小小的坎坷磨難之後，才能化繭成蝶，脫穎而出！
請記住：沒有人可以不負責任的輕言放棄，人人生而平等，若你能化夢想爲信念，化沉淪爲振奮，化懶惰爲勤奮，你會發現你的人生可以變得無限精彩！
新的一輪緊張的學習已經開始了，未來充滿了無限的可能！希望大家能夠全力以赴，努力拼搏！人間春色本無價，筆底耕耘總有情！做爲老師我們會一如繼往的關愛你們，請相信在前行的路上我們會風雨與共！我們會爲你們的每一份努力而喝彩！讓我們用汗水織就實力，用毅力成就夢想，用拼搏鑄就輝煌！同時老師也希望大家無論在學習還是生活中能夠自尊、自信、自強，學會合作，學會感悟，學會生活，學會做人！
最後，祝願我們的學校越來越好也祝願我校全體師生新學年、新起點---大有作爲！
謝謝大家！
20xx年3月
