幼兒園學前班老師工作總結

總結是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成後進行回顧檢查、分析評價,從而得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料,它能夠給人努力工作的動力,因此我們需要回頭歸納,寫一份總結了。但是總結有什麼要求呢?下面是小編收集整理的幼兒園學前班老師工作總結,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

幼兒園學前班老師工作總結

幼兒園學前班老師工作總結1

本學期,我們從各方面嚴格要求自己,結合本校的實際條件和學生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業業,使語言教學工作有計劃,有組織,有步驟地開展。

一、教育教學情況

在教學工作中,我們的教師注意做到以下幾點:

1、深入細緻的備好每一節課。在備課中,認真研究教材,力求準確把握難重點,並注重參閱各種雜誌,制定符合幼兒認知規律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調重點。並不斷歸納總結提高教學水平。

2、認真上好每一節課,上課時注重幼兒主動性的發揮,發散幼兒的思維,注重綜合能力的培養,有意識的培養幼兒的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高幼兒的思維素質,保證教學質量。

3、注意聽取幼兒的意見,及時瞭解幼兒的學習情況,並有目的的對幼兒進行輔導。

4、堅持聽課,注意學習其她老師的教學經驗,努力探索適合自己的教學模式。

5、注重教育理論的學習,並注意把一些先進的理論應用到教學中,做到學有所用.。

二、達到的教學目的

激發幼兒學習語言的興趣,培養語言交往的積極態度和良好的習慣。對幼兒進行正確的、基本的語言教育,學說普通話,擴大詞彙量,掌握基本的聽話、說話技能,提高語言交往能力。初步培養幼兒對書刊、廣播、電影、電視多媒體表現的文學作品產生興趣,喜歡聽故事,能有表情地朗誦詩文和表演故事等,從而獲得初步的欣賞能力。發展幼兒的記憶力、思維能力、想象力和語言的'感受能力,爲國小語文學習打下良好基礎。

1、學說普通話方面。幼兒學會辨別方言與普通話發音和聲調的不同。豐富幼兒詞彙,並寫會正確使用。學習日常生活用語,掌握基本句型。

2、在口頭講述方面。學會了四種講述方法:看圖講述、情境講述、生活經驗講述、創造性講述。

3、在欣賞文學作品方面。孩子能安靜地、注意力集中地聆聽成人朗誦或朗讀,欣賞各種文學作品中的語言韻味,瞭解作品內容,豐富對語言的認知和體驗。

4、早期閱讀方面。學會看圖書,體會翻閱圖書的經驗,讀懂圖書的內容,瞭解圖書畫面、文字與口語的對應關係。學習認讀漢字,知道文字是一種符號,每一個漢字都有它的讀音和具體的意義,瞭解識字規律,懂得一些書寫規則。

我們今後將更加努力,認真做好本職工作,讓我們的教學再上一個臺階!

幼兒園學前班老師工作總結2

經過了半年的教育教學,我們學前班的孩子此刻已經習慣的確了幼兒園學習和生活,前夜進入下學期的孩子們,都長大懂事了不少。望着漸漸成長的孩子們,我們感受到了一種自豪感,近半年的石羊鎮生活,使孩子們學會了很多,各方面進步都很大,總結這半年的工作經驗,以便更好地提高水平自己的各項在工作中水平。

一、教學工作

本學期我主要副教授英語、數學、科學、健康。

(1)在教育目標的制定上爲:我給幼兒進行英語教育時,剛開始不是以學到絕非多少知識爲目的,而是以幼兒對英語感興趣度來衡量教學效果。我們盡力在全園創造英語語言氣氛,平時教師儘量英語口語幼兒化,即在常規活動中儘量使用英語指令,對周圍環境佈置多標出英語語言,孩子踏進那聽到那,看到那說到那;

透過這種英語聽說環境的創設,使孩子們受到英語語言的影響,熟悉了,習慣了,他們會體悟到英語並不是什麼奇怪的現象,也不是很難學的,這對於他們進一步學習英語起到用心有效的作用。在日常生活中滲透英語如早上好、排隊、喝豆漿、吃早餐等都運用英語和幼兒進行指令。

(2)在教學方法上:我以遊戲爲主,各種教學方法靈活交替迅捷使用,以此吸引幼兒,抓住幼兒,從而有效的調動幼兒好感學習的興趣。我經常藉助實物、直觀教具新生兒和模型玩具等幼兒喜愛的事物,讓幼兒在玩樂中講授英語,提高了學習英語的興趣。調動幼兒學英語的積極性的教學方法還很多,如:謎語法、童謠法、順口溜法、歌曲法、形象教學法、肢體語法語言教學法等多種方法,我根據教學縮微膠捲及教學活動自己的工作經驗,在教學中靈活運用,交互作用,讓孩子們的思維吃香起來,讓孩子們的語言活躍起來,孩子們始終對英語持續穩步着濃厚的愛好,上英語課成爲他們最快樂的事。

(3)在體育課中,我引導幼兒積極主動地基層幹部參加羣衆活動,在羣衆活動中所持續安全、愉快的`情緒,還適當的激發幼兒對體育新聞活動的興趣,急於並能愉快的參加各種體育活動,發展了幼兒基本的活動技能和孩童身體素質。

(4)在科學課中,幼兒對周圍世界強烈的好奇心和探究慾望,他們樂於動手操作具體形象具體情況的物體,這一時期是培養科學興趣、體驗科學過程、產業發展科學精神的重要時期。

(5)在數學課中,教幼兒淺一些初淺的微積分,培養幼兒初步的邏輯思維潛力和學習興趣,培養幼兒正確的和良好的學習習慣。要透過數學教育激發的興趣和求知慾,發展幼兒的邏輯思維學習態度潛力和空間想象潛力,訓練幼兒做事認真、細心。

二、家長工作方面

真誠地對待每一位家長,加強家園溝通。用心的向家長反饋孩子在幼兒園的,在睡覺、吃飯、上課認真聽講、學習等等第一時間讓家長明白孩子在幼兒園的狀況。以及透過電訪及時的和家長溝通如何更好的教育孩子。

三、安全工作方面

堅持每日安全管理晨檢,檢查隨身是否帶有不安全可靠物品,並及時處理。幼兒所服藥品,要求家長註明聯繫方式、藥品名、劑量、服法。幼兒生活活動時,老師時刻跟隨,以免上廁所受驚摔傷,幼兒洗手時不玩水,喝水時警覺開水的冷熱,避免燙傷。告訴孩童不亂動電器、電源、活動時不推不擠,來園向老師問好,離園時說再見,使老師心中有數,以免幼兒丟失。不隨陌生人離開或無故離園,瞭解自救辦法,告訴幼兒識別特殊號碼的用途,(如:110、119、120)。戶外活動時,不擠、不推、不追打,注意幼兒的衣着是否整齊,鞋帶是否繫好,以防摔跤。進餐時的安全衛生,要求幼兒寂靜進餐,避免食物嗆入氣管,被熱菜、熱湯燙傷。午睡時不怎麼矇頭睡覺,並檢查和幼兒是否帶有異物(髮夾、釦子、珠子、拉鍊等),發現並及時處理。

在今後的工作中,我將繼續努力,不放鬆任何一個流程,揚長避短,將本學期做的不組織工作得當的工作加以改善,做的好的方面也繼續持續,或許經過我們三位老師的共同努力,本班工作將會做的越來越好,本班的蓬勃發展幼兒也將得到更好的發展,去得更大的進步。

幼兒園學前班老師工作總結3

眼看着一學期很快就要過去了,回顧一學期的工作,在幼兒、家長、教師三方面的共同努力之下,孩子們在各方面都有了明顯的進步,特別是在學習習慣方面,幼兒進步很大。爲了進一步提高我班的管理水平,更好地爲幼兒和家長服務,現將本學期的彙報如下:

一、教學工作:

1、加強常規建設,培養幼兒良好的行爲習慣。俗話說:“沒有規矩,難成方圓”。良好的常規可以使幼兒的生活具有合理的節奏,使神經系統得到有益的調節,我進一步培養幼兒自我服務的能力,爲他們的生活和學習打下良好基礎但是常規也不是以犧牲幼兒的個性、快樂爲代價。我班有個別幼兒生性好動,比較調皮,我們兩位老師步調一致,共同合作,重抓教育,使小朋友逐漸能互相幫助、關心集體,搗亂的小朋友小了,熱愛勞動的小朋友多了。

幼兒的獨立意識增強,而且自我服務的願望和要求日趨激烈,我們抓住孩子這一心理特徵,開展了“小組長輪換制”,讓做小組長的孩子負責擦桌子、發鉛筆彩筆、點人數……抓住這些細小的機會,既培養了他們爲同伴服務的能力,而且督促了孩子的自律,潛移默化中培養了幼兒良好的行爲習慣,從而促進了整個班風班貌的提高。

二、班級情況:

本學期我班共有45名幼兒,其中有三名插班生,在我們老師和家長共同協作努力下,這些幼兒很快融入了這個班集體,有些幼兒還改掉了一些壞毛病,養成了良好的生活習慣。如花益愷和陳博宇小朋友以前在用餐時不肯獨立進餐而且飯量也很少,總不能把飯吃完,通過這一學期的努力,他們養成了良好的用餐習慣,現在能愉快獨立的進餐了而且幾乎不剩飯菜了,老師和家長都覺得很欣慰。我班幼兒在本學期各方面進步都很大,特別是在數學計算能力和動手操作能力方面有了巨大進步。

2、在開展區域活動中,我們根據幼兒年齡特點、發展需要投放活動材料。引導幼兒積極認真參與區域活動,滿足幼兒發展的需要。本學期我班根據特色活動新添了剪紙這一區域活動,我班幼兒對剪紙表現了很高的積極性和興趣,通過這一學期的學習,幼兒基本已掌握剪紙的基本方法,並能在此基礎上發揮想象,創作出具有自己特色的剪紙作品。

3、本學期加強了幼兒閱讀、寫字、講、數數等各方面的培養,充分利用了餐前、離園前這段時間,組織幼兒早期閱讀、練習寫數字、做數學操作題等活動。通過一學期的學習,我班幼兒已掌握寫字的正確姿勢,能闡述故事的基本內容。

三、保育工作

1、我班嚴格地執行消毒制度和隔離制度,堅持晨間消毒和鍛鍊、飯前便後洗手。

2、每天堅持1小時的戶外活動,積極帶領幼兒鍛鍊身體,開展了跳跳球、投沙包、遊戲等豐富多彩的體育活動,增強幼兒的體質,大部分幼兒已經會投沙包了,不少孩子學會了轉呼啦圈。

3、保證幼兒充足的睡眠,(12:00——2:00)提醒幼兒穿適量的衣物午睡,我們兩個老師輪流值班看幼兒午睡。

4、提醒幼兒多喝水,每天喝水次數不少於4次,照顧體弱。

5、幼兒飯、菜、湯分開,保證幼兒的'進食量,我班幼兒每餐飯都能按量吃完,沒有剩飯的現象。教育幼兒細嚼慢嚥,保證孩子30分鐘的進餐時間。對於吃得快的孩子,老師不斷提醒,要求孩子慢點兒吃,嚼爛了再吞。

6、每日定時喂藥,降低生病率。

四、安全工作

本學期還加強了幼兒的自我保護意識及安全衛生教育,安全工作是幼兒園工作的重中之重,保障每一個幼兒的人身安全,是每一個教師的責任和職責,爲了讓家長放心,讓幼兒能在一個安全的環境中生活、成長,我們做到了以下幾點:

1、教給了幼兒一些,強化了幼兒的安全意識和自我保護能力。不吞食異物,不玩火、水、電,不從高處往下跳,不亂爬高處,不吃生人的東西,不跟生人走,發生危險時,會大聲呼救

2、嚴格晨檢制度,不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品,避免幼兒吃錯藥。

3、加強一日活動各個環節的管理,加強幼兒日常生活的管理,做到了人到心到,謹防意外事故的發生。

4、做好交接班工作,認真填寫交班內容

5、在戶外活動時孩子們時時在老師的視線內,及時排查不安全隱患,發現問題及時上報,利用遊戲對孩子進行安全教育。

五、家長工作

幼兒園教育是一個家園合作的教育,它需要兩者結合才能取得好的成效。因此家長對於幼兒園開展各項工作是否順利也顯的非常重要。在我們班老師與家長的關係處理的非常好,我的祕訣就是把年輕的家長當朋友,相互尊重,處處爲家長着想,家長也就會非常支持我們的工作。我們每天利用家長接幼兒的時間和家長進行簡單的交流,交代幼兒的生活學習情況,及時反映孩子的表現和進步,使家長能隨時瞭解到孩子的情況。以便回去後能對進行交流和輔導。我們還精心組織了一系列家園聯繫活動。如對家長的半日開放活動,除此之外,我們還通過家長園地、家訪等方式與家長聯繫進行溝通,共同教育好幼兒。

六、不足之處

對幼兒的細緻觀察不夠,班級教師在指導活動區時指導不過來,活動區材料製作需更多創意。總之,在這學期裏我們兩位老師兢兢業業的工作,辛辛苦苦的勞動,目的就是使幼兒開心,家長安心,幼兒能夠獲得有益的發展,這學期我們雖然取得了一些成績,但工作中仍有一些地方需要我們改進,以使得我們的工作再上一個新臺階。