在日常學習、工作和生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編整理的二年級優秀作文300字3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
二年級優秀作文300字 篇1
今天作文課一結束，爸爸就開車帶着我和好朋友孫楠去大海里抓小魚。這既能鍛鍊我們的抓魚技能，又能完成老師佈置的寫事的作文，真是一舉兩得呀！
剛到大海邊的濱海公路上，不待車兒停穩，我和孫楠就迫不急待地往下面跑，跑到了大海邊，“哇，好多小魚呀！”一條一條的小魚兒隨着落潮的海水，一漾一漾地往大海退去。這時，我一拍腦袋，感覺好像忘了拿什麼東西，糟了，我竟然把最重要的裝魚工具瓶子忘在車裏了，抓了魚放那呀。於是，我又跑回車裏去拿瓶子。我拿着瓶子對爸爸說：“抓魚又有什麼難的？手到擒來！”誰知大話剛說完，等到抓魚的`時候就不行了，我和孫楠付出了九牛二虎之力，竟然一條也沒抓着，無數的小魚兒還是在海浪中歡笑着，嬉鬧着，好像在嘲笑我們。
爸爸笑着對我說：“抓魚光用蠻力是不行的，它是需要技巧的。”說着便用石頭圍成了一個圈，留了一個口，讓圈裏的水流光，魚沒了水就容易抓了。我和孫楠學着爸爸的方法抓了很多魚，瓶子都裝不下了，真是滿載而歸啊！
這次抓魚讓我懂得了做什麼事都需要技巧，靈活地利用技巧，就會事半功倍，獲得成功。
二年級優秀作文300字 篇2
鋼筆差不多人人都有，可是你們是否明白這小小的鋼筆也有着它的含義呢？你又是否想過這其中的道理與真諦呢？恐怕我們只知道鋼筆可以寫字和塗鴉吧！
其實在某些地方鋼筆有值得我們學習的地方。
鋼筆尖：它是直接接觸本子的地方,他受到了很多很的磨損，也正是因爲有了它的磨損,我們才能寫出蒼勁、端莊的鋼筆字。
鋼筆身：我們寫字的時候往往握的是鋼筆身，她緊緊地被別人握着卻沒有半點怨言，他的這種無私的精神是可貴的。
鋼筆帽；我們寫完字後總會用鋼筆帽來蓋住鋼筆尖，這樣使墨水不會幹掉，鋼筆帽也是必不可少的。
鋼筆囊：鋼筆囊是裝墨水的，這也可謂是“滿肚子的苦水”但它們從不抱怨，不喊累不喊苦只是默默的工作。
所以鋼筆的'每個地方都都是有用的，那一部分都是不可以缺少的。人也是一樣，每個人生下來都是有用的。因爲世界需要你所以你纔會誕生。你也許在這方面不行，但你一定再有一方面是最棒的。因爲每個人活着就是讓人們更好的活着。
“天生我材必有用”有時你會發現這個世界需要你，你會發現你也是這個大千世界的一個有用之才。
相信你自己。
二年級優秀作文300字 篇3
這一天，陽光明媚，空氣清晰，在一片綠油油的草地上,小兔子，小松鼠，小烏龜坐在椅子上看書。看着看着，忽然，一隻小刺蝟也來這裏看書，小刺蝟把身子一扭，坐在椅子上，小刺蝟的身上有許多尖尖的刺。一不小心，那尖尖的刺扎到小兔身上了，小兔一下跳起來說：“呀，真刺人！”小刺蝟內心非常愧疚說：“對不起，你坐吧！”
當小刺蝟要走的時候，小烏龜一邊追着小刺蝟，一邊說：“你別走！”小刺蝟停下，轉過身去。小烏龜又說道：“我知道你不是故意的，來跟我一起坐吧。”小刺蝟說：“好，那你可要小心一點兒，以免我再把你給扎一下了。”
看着小兔子看書的'認真勁兒，小刺蝟心裏想：我真不該扎小兔子，現在好了，只有小烏龜與我說話。
我們應該向小烏龜學習，因爲小烏龜能夠理解別人的心思。
