在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的關於走過校園的作文，歡迎大家分享。
走過校園的作文 篇1
走過校園的四季，像是穿過一位畫家的畫室，五顏六色也有了動作，匆匆而過，則是畫家的新作。
校園的春天，是翠綠色的。那是畫家開心用筆的時候，她在草地上使勁一抹，青草就成了她的顏料，她將其塗抹在了校園的各個角落，校園的春天也就出現在我們眼前了。那些穿着小花襖的我們，和春雨裏我們舉着的小花傘，則是畫家高興地閒筆，畫出來讓人見了也高興，看一眼就可以讓人留戀春天。
校園的夏天，是大紅色的。那時候，多半是畫家熱情的時候，但也有是畫家惱火的時候，她將畫筆使勁一甩，沾染了高溫的顏料，自自然然就成了大紅色，無論畫家畫出什麼新作來，我們只覺校園的汽水少了，雪糕也少了，在操場上跑幾圈，趕緊就都鑽進了超市小賣部裏，貪戀夏天裏那一根根入口即化的雪糕。
校園的秋天，是金黃色的。這會兒的校園，是畫家愛走出畫室，隨便逛逛的秋天。畫家也不着急着畫畫，只是隨手拾撿一片地上的落葉，夾進她隨身攜帶的書籍裏，秋天的新作也就在這樣的畫面中生成了。那畫面因着落葉的金黃，也有了金黃一片，那校園因着這金黃一片，也有了秋的意蘊。
校園的冬天，是黑白色的。那黑是枯樹枝的黑，那白是白雪的白，這些都是校園裏寂靜的部分，我們注意到時，畫家已經冬眠去了，她的顏料盒已經幹掉了，她的畫筆也已經幹掉了，唯獨她畫作上的我們，在校園裏穿梭來穿梭去，準備着期末的考試，也準備寒假的到來。
走過校園的四季，像是穿過以爲畫家的畫室，五顏六色也有了動作，匆匆而過的，則是畫家的新作。
走過校園的作文 篇2
我們的校園裏到處花木扶疏，景色宜人，伴我走過四季，走向成熟。
春風拂面，楊柳如煙，春姑娘邁着輕盈、歡快的腳步滿面笑容地來到了人間，來到了我們的校園。這時，枯黃的小草打起了精神，披上了綠袍子，伴着春風跳起了舞蹈。小花園裏，冰封已久的溪水又“叮叮咚咚”地唱着歌兒奔向遠方。校園裏一片盎然生機。
時間如流水，轉眼間脾氣暴躁的夏大哥悄然而來。法桐樹又長出了許許多多的綠色樹葉，就像一頂頂撐開的綠色大絨傘，爲我們遮擋烈日。荷花池裏的荷花出淤泥而不染，在水面上亭亭玉立，與一些不知名的小花爭奇鬥豔，使人眼花繚亂、目不暇接。
天高雲淡，秋風瑟瑟，樹葉寶寶們依依不捨地從大樹媽媽的懷抱中飄落下來，像給大地鋪上了黃色的地毯。原來那些嬌豔的花兒們也無精打采了，一個個垂頭喪氣。而那些五顏六色的菊花卻不畏寒冷，舒展開她俏麗的花瓣，裝點着我們的校園。
秋去冬來，北風凜冽，鵝毛大雪從天而降，給我們的校園披上了一層厚厚的銀裝。這時，所有的樹木都只剩下光禿禿的樹幹了，而教學樓前那四季常青的松柏卻生機勃勃，像鋼鐵戰士一樣聳立在風雪之中，守護着我們的校園。
在這美不勝收的校園裏，我快樂自由地成長，貪婪地吮吸着知識的營養。我愛我們的校園，我要在這美麗的校園裏放飛我的夢想。
走過校園的作文 篇3
我們百年名校的校園坐落在宗漢街道文教路上。每當太陽升起的時候，陽光照着那“慈溪市宗漢街道中心國小”這十一個閃閃發光的大字，格外得耀眼。我每次看到這幾個字，心情就萬分激動。
我們的校園裏到處花木扶疏，景色宜人，伴我走過四季，走向成熟。
春天，春風拂面，楊柳如煙，春姑娘邁着輕盈的腳步來到了人間，來到了我們的校園。這時，花壇裏的桃樹伸展出無數條枝丫，桃花綻開了粉紅的笑臉，一朵緊挨着一朵，壓滿了整個枝頭，它們就像頑童，爭先恐後地讓我們來欣賞它們的豔麗丰姿。枯黃的小草打起了精神，披上了綠袍子，用自己的身體織成了一塊綠色大地毯。地上的野花，像小星星一樣一閃一閃眨着眼睛呢!柳樹在小河邊聽着春之歌，微風一吹，它搖動起像小辮子一樣的枝條，好象在說：“春天的校園真美!春天的校園真美!”……校園裏一片盎然生機。春天給學校滿園春色，春天給我們歡樂和希望，催促我們奮發向上。它能培養我們生機盎然、蓬勃向上的品格。
夏天，有時熱鬧非凡，有時又格外的幽靜。知了在樹上放聲歌唱，昆蟲們忙忙碌碌。一株株清秀挺拔的柳樹屹立在河邊。這一株株柳樹就像…—個個新娘，頭上垂掛着一串串碧綠的珍珠，迎風飄揚。別的大樹又長出了許許多多的綠色樹葉，就像一頂頂撐開的綠色大絨傘，爲我們遮陽擋風。蓮花池早-的蓮花，被風一吹，在蓮葉的簇擁下搖搖晃晃，像一羣害羞的小姑娘，遮掩着它們俊俏的臉蛋。夏天，天氣變幻莫測，就像一個頑皮的孩子，一會兒哭，一會兒笑。她能誘發我們的好奇心，培養我們的創新精神和創新能力。
秋天，天高雲淡，秋風習習，陽光像輕柔的紗，最美麗的就是菊花。它們不畏寒冷，舒展着它俏麗的花瓣，點綴着我們的校園，有的如冰盤託桂，有的如雪裏獅子，有的如紅蓮繡球，真是儀態萬千，美不勝收。秋天。就像一位慈祥的老奶奶，她陶冶着我們的情操，培養我們樂觀、豁達的性情。
冬天，雪花紛飛，北風瑟瑟，鵝毛般的大雪紛紛揚揚，給我們的學校披上了一件銀色的大衣。這時，只有那堅強不屈的梅花和那四季常青的松柏，像鋼鐵戰士們一樣聳立在風雪之中，守護着我們的校園。冬天，靜靜的，就像一位不愛說話的老爺爺，向我們幼小的心靈滲透謹慎的美德。
桃紅柳綠的春天，花繁葉茂的夏天，菊花飄香的秋天，再加上松青雪白的冬天，就組成了一個詩情畫意的校園。我愛我們的校園，我要在這美麗的校園裏，放飛我的夢想!
走過校園的作文 篇4
相逢如夢，回憶似歌。品味着空氣中的絲絲涼意，看片片黃葉起舞飄搖，曾經四年的點點滴滴不時浮現在眼前，讓我拾憶起那段難以忘卻的，充實而快樂的三年國中校園生活。
四年時光，收穫着，也成熟着，如今步入初四的殿堂，更比別人增加了幾絲穩重，四年裏，我們大多數時間在校園裏度過，曾經的那些閃亮的日子深深攜刻於腦海，不曾忘記自己剛邁進校園時心中的一絲迷茫，更不曾忘記犯錯時嚴師益友孜孜不倦的教導，不曾忘記清晨天空微亮時教室裏朗朗的讀書聲，也不曾忘記步伐矯健的我們在烈日下跑步的身影。不曾忘記行色匆匆的我們往返於教室於教室與食堂之間，不曾忘記自己的那個遠大目標。
學習生活雖然緊張卻也並不乏味，總會有歡聲笑語與我們相伴，讓我們生活在一個緊張與歡樂交織的生活中。
時而忙裏偷閒，漫步校園，秋日的太陽已經失去了夏日的火辣，取而代之的是秋日的暖和。披了金衣的銀杏樹與翠綠的松柏映襯在一起，微風吹來，美麗非凡。
秋天是萬物成熟的季節，校園裏也不例外，經過老師的住處，看到南瓜爬到牆頭向外探着腦袋，黃瓜卻已罷工不再生長，全身泛着枯黃的顏色，而銀杏樹卻散發着它自己獨有的氣味，使我們不敢停下腳步。
校園的樹時而隨風搖擺，時而站立不動，時而從樹枝上落下幾片可憐的樹葉，然而，這些似乎並不影響校園在秋天的魅力。
不知不覺已經與校園走過了四個秋季，於此之時，細細品味，回憶起曾經的點點滴滴，那曾經的感覺，溫暖細膩，那曾經的記憶，刻苦銘心，現在來到了初四的殿堂，與過去的一切道一聲珍重，爲即將到來的會考而努力。
我們與校園一起走過，亦喜亦悲，亦笑亦淚，都留下了我們一起走過的足跡。
走過校園的作文 篇5
來新校區已經兩年多了吧，每天拘於斗室，與教科書爲伴，守着四壁白牆，有時，便感覺不到季節的變化，甚至很少體味到秋天的風味了。
座在窗口，偶爾一擡頭，瞥見遠山由翠綠褪成淺紅，氤氳成一幅淺紅深黃的水墨畫，才恍然驚覺，秋天來了，季節在靜默中發生了變化。於是，合上書本，走下樓階，去校園走走。
新校區的校園往往感受不到十足的秋韻。整齊劃一的鏽紅教學樓，永遠傳遞着天津人民援建的大愛，而校園中僅有的一些綠地，也都植上了一簇一簇的叫不上名字的綠草，永葆着校園的春色，所以我是不常喜歡在校園裏閒逛的。
要在校園裏感受十足的秋意，我以爲最好是在去西門的通道。這裏僻靜，遠離學區，有一分別樣的寧謐。通道兩旁，培植着高大挺直的銀杏樹，一到秋天，飽蘸秋意的葉子，被時光抽去了翠綠，被秋風染成了淺黃，亮亮的一樹，一排。有風的時候，它便隨意地灑落一地，像孩子們不小心遺落的一把把小笤帚，又像不經意飄來的一羣羣小蝴蝶。躬身拾起一枚，通體透亮，色澤勻稱，經絡分明，淺黃中還帶着春的氣息，夏的潤澤，讓你倍覺大自然的公平與厚道。
於是自然地便想起了在老校區的日子，在老校區的秋天。老校區的秋天，有沙棠樹高大蒼勁的滄桑，也有綠翠柏幽微墨綠的古意，更有楊槐樹虯曲的沉穩。不過我喜歡的'，還是有梧桐葉和水杉樹的秋天。老校區舊教學樓的西側，有幾株高大的梧桐樹，他們是學校興建學生公寓樓的倖存者。在深秋時節，巴掌大的葉片，像豬耳朵似的，經時光的淘洗，失去了翠綠，蹙縮成只剩下莖脈的一團，撲簌簌地落滿一地，就像冬天出來覓食的一羣麻雀兒。腳踩在上面，窸窸窣窣地脆響。有時也可見三三兩兩的孩子，憊懶地提着垃圾撮，扛着笤帚，前來清掃落葉。其實，落葉乃樹的自然之態，豈是笤帚人力所能清掃？所以，經常是剛掃過了，不多久，又飄落一地的雀鳥。
最懷念的，當然還是老小區一進大門的林蔭道。道旁是兩排筆直的水杉。夏天，它們枝葉交錯，垂一地綠蔭。而每到深秋時節，綠意消盡，漸成深紅淺黃。有風的時候，紛紛而來，猶是一場木葉的小雨，地上則是很快的鋪了厚厚的一層。此間，上班下班，穿行其間，少不了飄得滿身都是，讓你飽嘗了嫋嫋兮秋風，林蔭道兮木葉下的味道。有時水杉的枯葉掉在了頭上，少不了帶進教室，也會遭到孩子們的打趣：老師，您把秋天頂在了頭上。是的，所謂秋在頭上，可能不僅是指髮梢間的落葉，也許更多的時候應是指青絲中的白髮，白髮間的歲月吧。事實上，我們帶進教室的，又豈止於一片落葉，一份秋意啊。看到孩子們專注地做功課，入神地寫練習，這不也正是一份秋天成熟的風韻嗎？可惜這些，到如今都只能成了悠遠的回憶，在意念的長廊裏，這些景緻都如星子般地遠去了，消退在時光的暗夜裏，唯所留下的只能是些記憶的碎片。走在新校區的光潔的水泥地上，心的節律永遠是忙碌的，沒了那份美意，更重要的是少了一份意趣。
秋天，我走過校園，也許走過的是一分淡靜。新校區的幾年來，我們經過了幾番秋季，我們也曾收割了幾季的碩果。我們都曾試圖以之爲家，但旅途的奔波，風雨的不便，都給我們歷經滄桑的心平添了一分秋的寒意。在績效領發的日子裏，偶爾會碰到同事，他們會自發地關切：績效可都領回來了？我只輕輕地一點頭，算是默許吧。其實何嘗完全領回來了？但績效改革是新校區的春天，課程改制是新校區的青春，誰會拒絕擁有美好的春天呢？誰又會厭棄那飽滿的富有生機活力的曾經有過的年少青春呢？只是我和我的同齡人們，走過了不惑之年，走進了人生的秋季。秋天過去，難道會是春天嗎？
走過校園的作文 篇6
校園的風兒輕輕吹拂着大地，吹來了一個新的學年，同學們又回到了可愛的校園。
每當你來到我們的校園，一眼就會看到大門兩旁擺放着的兩頭石獅子。它們嚴肅莊重，神態威武，彷彿是在守衛我們的校園。
走進校門，首先展現在你面前的是一個美麗的大花壇，裏面種植了美麗的花兒：有牡丹、月季花、美人蕉、串串紅等等。這些花兒爭奇鬥豔，朵朵鮮豔奪目。花壇的北邊是五、六年級的大哥哥、大姐姐，他們在這裏學習。花壇南邊是逸夫樓，裏面有多功能室、乒乓球室、舞蹈室、計算機室、教學樓……我們在這裏學習常常能聽到琅琅的讀書聲和天真的嬉笑聲。但最值得一提的要數塑膠操場了。
繞過花壇，便是寬闊平坦的大操場。外側是用紅色的塑膠鋪成的跑道，遠遠看去，就像給操場鑲上了美麗的花邊，操場正中央聳立着一根高高的旗杆，這裏是學校最莊嚴的地方，每逢星期一，國歌響起，鮮豔的五星紅旗冉冉升起時，我們全校師生在國旗下肅立，唱起了莊嚴的國歌，嘹亮的歌聲響徹雲霄，在校園內迴盪。
操場的東邊有着各種各樣的體育器材。你瞧！同學們在雙槓上翻跟頭，練臂力，他們順着滑梯往下滑的時侯，那歡樂的笑聲隨着風兒飄得很遠很遠。也許，連小鳥也聽到了吧！要不，它們怎麼會飛起又飛落在樹梢上傾聽呢？
無論春夏，還是秋冬，操場始終是我們的樂園。在這裏，我們迎着朝陽做早操，練隊形；頂着酷陽打籃球、踢足球；冒着寒風長跑、跳繩……上體育課，要把我們的身體練的棒棒的，做一個全民發展的國小生！
我愛我的校園，更愛校園的一角！
走過校園的作文 篇7
我們都愛自己的校園，它也許像一座美麗的花園，綠草如茵，花團錦簇；它也許僅有幾座平房，幾棵老樹，一個小操場。不管怎樣，在可愛的校園裏，我們都度過了許許多多快樂的日子。在我們美麗的校園中，我最喜歡的就是學校的一角——體育樂園。
一踏進我們的校園，朝東北邊望去，就看見了受到許多學生青睞的“體育樂園”。“體育樂園”上有單杆、雙杆、輪胎……一般高年級學生都愛跳輪胎，因爲輪胎很好玩，還可以鍛鍊身體。即使摔倒了也不怕，因爲地面上都是沙子，不會很疼。
“體育樂園”的右邊是一片沙地，許多低年級的學生常來這兒堆沙玩。他們有的堆長城，有的堆小山，還有的挖地道……每次當他們看到自己用沙子堆成的作品時，心裏就感到美滋滋的。這沙子堆出了他們的夢想與期待。
“體育樂園”的左邊和沙地的右邊各有一棵老榕樹。據說，這是以前的校長從丹霞國小移植過來的，差不多有十幾年的歷史了。夏天的時候，大榕樹長得十分茂盛。它就像一位慈祥的老爺爺爲我們撐起綠傘。同學們經常在它下面乘涼。樹枝上的小鳥嘰嘰喳喳地叫着，那聲音真是清脆悅耳。
雨後的校園更加美麗。這雨來得匆匆，去也匆匆，雖然雨後沒有出現彩虹，但是天空一碧如洗，空氣更加清新甜潤，樹葉更加翠綠了，校園也變得更美了，令人感到神清氣爽，心曠神怡。
我呆呆地望着這迷人的校園，油然而生出一種感慨：我的校園真美啊！這鳥語花香的校園裏書香飄蕩，孕育着一代又一代新人！啊！美麗的“體育樂園”。這裏有我們青春的幻想，有未來的呼喚，我用心中熾熱的愛歌頌你，讚美你！
走過校園的作文 篇8
枸骨青青，香遠溢清。只要你一走進我們的校園，就可以看見我們學校最美麗的一角——青青枸骨樹。遠遠望去，枸骨樹像一把墨綠色的大傘靜靜站立在我們的校園裏。冬天，它爲我們遮擋寒風，夏天爲我們遮擋陽光。
走近枸骨樹，仔細瞧一瞧。你會發現它的樹杆有着一層凹凸不平的外皮,像老人臉上留下的皺紋，而反面卻有着一個大大的樹洞，我覺得它可能蟲子啃食過，顯示了它的蒼桑。但它卻一點有不服老，你瞧它是多麼的多姿多彩、枝繁葉茂：有的枝葉直衝雲霄，像一條正要飛上天的盤龍，有的聚在一起，像兄弟姐妹在竊竊私語，有的纏繞在一起，像一個個大麻花掛在樹上。
撿幾片葉子仔細瞧瞧，枸骨樹的葉子形態各異，有的像一艘艘衝鋒舟，有的像一個個小盾牌，有的像一把把小蒲扇……它們的顏色也深淺不一，新長出來的葉子是嫩綠色的，而老葉子卻是墨綠色的。枸骨樹的葉子四季常青，春天像溫柔美麗的姑娘，夏天像一把巨大的遮阻傘，秋天像一件遮風的外衣，冬天像一位英勇的戰士守衛着校園……當一陣秋風吹過，樹葉就會“沙沙”作響，像在演奏歌曲，又像在跳舞。
枸骨樹會開花。當夏天的時候，構骨樹會開出一朵朵美麗的、小小的、黃色的，帶着淡香味的花，它們就像一個個小球一樣長在枸骨樹上。
枸骨樹也會結果。當它的果子沒有成熟的時候，小小的、青青的，像個小棗核，而成熟的時候，果子就會變得又大又紅，像個香甜可口的大蘋果。
枸骨樹，一位慈祥的老師，看着我們一點點的從一個不懂事的孩子成長爲一個知識豐富、懂禮貌的少先隊員。
我愛枸骨樹，你呢？
走過校園的作文 篇9
告訴你，我最喜歡學校的花壇。
早晨，我一進校門，就有一股清香撲鼻而來，使人神清氣爽。哦，原來是學校裏的梅花開了，我一蹦一跳地來到梅樹下，盡情地吮吸着梅花的芳香。那花白裏透粉，花瓣潤滑透明，像琥珀或碧玉雕成，有點冰清玉潔的雅緻。有的顏如朝霞，有的白絲冰雪，還有的綠如碧玉。梅樹開花有早有遲，在同一棵梅樹上，可以看到花開的各種形態。有的含羞待放，粉紅的花苞鮮嫩可愛，有的剛剛綻放，就有幾隻小蜜蜂鑽了進去，貪婪的吮吸着花粉，有的綻開許久，粉紅柔嫩的花瓣惹人喜愛。
雪白雪白的梨花，那麼純淨，又那麼豔麗，她那小小的嫩嫩的葉芽兒，在春風中微微搖晃；那一簇一簇的花朵，就在這芽兒中間開放着，嫩黃襯托着雪白，非常協調，也特別醒目。如果一株一株的看，她就像地下一股一股涌出來的清泉一樣，那花朵就像雪白的浪花。
就在梨樹的旁邊有一棵桃樹。桃花有粉紅的，深紅的，淺紫的，在青翠欲滴的綠葉映襯下，顯得更鮮豔嬌媚。有的才展開兩三片花瓣兒，有的花瓣兒全展開了，一絲絲紅色的花心，頂着嫩黃的尖尖調皮的探出頭來。有的還是花骨朵，看起來飽脹得馬上要破裂似的。一陣風吹來，朵朵桃花就像一隻只花蝴蝶，撲打着翅膀，翩翩起舞，叫人目不暇接，神迷意醉。
我在花海里倘佯着，看看這一朵很美，看看那一朵也很美。這麼多的桃花神態迥異，千姿百態，有的單獨掛在枝頭，有的三三兩兩緊挨着。花上成百上千的蜜蜂嗡嗡的喧鬧着，大大小小的蝴蝶飛來飛去。如果把眼前的景色看作一大幅活的畫，那畫家的本領可真了不起。
我喜歡學校的花壇--永遠，永遠。
走過校園的作文 篇10
說到校園，最讓我們同學喜歡的是那片綠油油的草坪，那簡直是我們的天堂。雖然校長三申五令：“不要去草坪上玩。”可是我們揹着校長還是在上面亂踩。因爲草坪對我們的誘惑力實在是太大了。
使萬物復甦的春天一來到，小草們便開始爭先恐後的瘋長。春雨過後，太陽出來了，一顆顆晶瑩的露珠在微風的引導下跳動着，閃爍着迷離的光點。小草們長得很不平，但是被校工修理過後站得整整齊齊，像一張長長的毯子鋪在大地上。
初夏，太陽灑下一縷縷利劍似的金光。小朋友們躺在草坪上曬太陽，愜意極了。可總有許多小蟲子跑來湊熱鬧，爬進你的衣服裏亂咬，害得我們把自己身上抓成一條條痕，可我們總是好了傷疤忘了疼，下一次，依然躺在草坪上瘋玩。
秋天的草坪更是美不勝收。不但吸引來了男孩子，還吸引來了許多小女孩呢。大家在草地上瘋狂地玩耍着，有時候實在忍不住了，便會趁別人不注意，閃電般地摘一棵草含在嘴，慢慢的，大家都摘了一棵，便不再隱藏，想摘就摘。小女孩把摘下的草拿來做花環，而男孩卻把摘下來的草拿來當寶劍，互相打來打去，大家玩得不亦樂乎。
冬天的草坪連老師都被引誘來了。老師向校長再三懇求，校長終於答應了，教師和孩子們歡呼一聲，衝進雪白的草地。天，依然下着鵝毛大雪，可大家一點兒也不在乎，儘管雪已經滿到了他們的膝蓋。男孩子們把雪捏成一個個球，互相攻擊，頓時，他們的頭也變成了一個個雪頭，歡快的笑聲在雪地裏迴盪，激烈的戰鬥拉開了帷幕。女孩子們可不喜歡打打鬧鬧，他們圍在老師身旁，正高高興興地一起堆雪人呢，平時他們都很愛乾淨，生怕衣服被弄髒一點，可現在她們不再顧及了。
學校的草坪不管是春、夏、秋、冬，都洋溢着孩子們的歡笑。
走過校園的作文 篇11
學校入口是我們每天進學校最先通過的地方，學校入口是我們最熟悉的地方，學校入口是代表我們學校形象的地方。每天，我們從這裏開始一天的學習生活。
剛走到學校門口，接待我們的是保安叔叔、值周老師和值周同學，他們站在學校門口的兩側，微笑着，親切地問我們，我們的心情瞬間變得美麗了。
進入校門，首先映入眼簾的是大畫面，是去年學校新增的大人物。在這裏，每天都映射着我們的校園生活。入學的第一天，我們學校自導自演的日常教育電影———《藍精靈的快樂一天》講述了一個國小生從起牀到上學，從課堂到課間，以及如何回家寫作業和閱讀，以及如何成爲一個優秀的國小生。節日出現“節日快樂”四個大字，平時是我們學校各種活動的剪輯。同學們有空的話就來這裏停下來看看，不小心發現大畫面上出現了自己的身影，這個時候更加開心了。
大畫面對我們來說真的很有意義，但崔校的題詞更有魅力。“物格後來知道，知道後是誠實的，誠實後是心靈的正確，心靈的正確後是修理庭，家庭後是國治，國治後是天下平”。黑底金排列的大字站在學校門口的右邊，追求知識，考察世界上的一切，告訴我們可以修理家庭，普及可以治國。
看，那邊正在進行飛花令。一起去看看吧從學校門口向教學樓方向的通道拉起紅繩，掛着各種各樣的筆記，各年級根據對應的顏色尋找自己能回答的“飛花令”。校園裏充滿歡聲笑語：“啊，這個我會，我會！”“啊，後面的句子來了什麼，一下子想不起來了！”對面的同學匆匆去兌換獎臺領取美麗的書籤，還沒有對面的來回走廊，努力尋找自己會的詩句，不熱鬧！
這是我們學校的入口，簡單特殊，樸素高雅，真讓我們喜歡！
走過校園的作文 篇12
我愛我們的校園，更愛我們的操場。
暮春四月，操場上一片生機。來到操場中間，是一片綠油油的草坪，“野火燒不盡，吹風吹又生。”春天，草木萌發，綠茵茵的草地，像一個綠色的地毯，又像一片綠色的海洋。這片草地的兩端有兩個足球球門，所以這片草坪便是我們的足球場。
草坪的東面是一圈又一圈的紅色塑膠跑道，好像一個大大的棒棒糖。每當上體育課的時候，老師總是叫我們先跑步再活動，跑步時，踩在上面很舒服，就像踩在地毯上一樣。跑完步，我們又會做會兒遊戲，“鬼捉人”“老鷹捉小雞”“編花籃”……
塑膠跑道的四周種着許多植物。
垂絲海棠長出了嬌豔的花兒，沒開的像個小貝殼，半開的像一個可以盛水的小碗兒，全開的像小姑娘的舞裙。小蜜蜂在花間忙着採蜜，真是勤勞的小傢伙。遠遠望去，像一篇粉色的海洋，又像一片燦爛的朝霞。
香樟樹上的葉子有四種顏色，綠色的像是小寶寶，紅色的像是青年人，黃色的像是中年人，還有一種是綠色、黃色和紅色交織在一起的，像是快要去世的老年人。風吹過，許多樹葉紛紛落下，像是誰在空中灑下了一把五顏六色的花瓣。站在樹下，我想起那首詩：樛枝平地虯龍走，高幹半空風雨寒。春來片片流紅葉，誰與題詩放下灘。
植物和跑道相交的地方是升起的地方，每週一我們會站在五星紅旗的前面，高唱國歌：“起來，起來，起來……”面對着鮮豔的五星紅旗迎着朝陽冉冉升起，我爲我是中國人而自豪，我爲祖國今日的繁榮昌盛而驕傲。
這個操場給我們帶來了無數的快樂與回憶，我愛我們的操場。
走過校園的作文 篇13
我的學校叫朱棣文國小，是由諾貝爾物理學獎得主朱棣文爺爺的名字來命名的。我的學校風景如畫，素有“園林校園”的美稱。我最喜歡的校園一角就是名人廊了。
名人廊位於學校東南面，在林蔭道的兩側，東面是名人雕像，而西面則是介紹名人生平的展示牆。
你瞧！東側的這些名人雕像神態各異、栩栩如生。李時珍緊皺眉頭，好像在思考這個草藥能不能治好肺結核呢？牛頓雙目炯炯，臉上露出一絲甜甜的微笑，因爲他被蘋果樹上的蘋果砸到了，發現了地球引力。而祖沖之微側着頭，好像在腦海裏計算着圓周率後面有幾個數字……但是最吸引我的還是愛迪生，他的臉上帶着微笑，因爲他即將去參加一個重大的頒獎儀式，去接受“發明大王”的稱號。他的雕像下面有一塊金光閃閃的牌子，上面寫着他的名言“天才就是百分之九十九的血汗加上百分之一的靈感”，我知道了世界上沒有絕對的天才，每一份成功都蘊含着汗水和努力。
西側的名人展示牆，鐫刻着各個名人的事蹟，當我們在這裏散步時，他們彷彿在向我們講述那些爲了創造而努力奮鬥的故事。在牆的四周是一叢叢蔥翠的竹子，這些竹子筆直挺拔，鬱郁蒼蒼，讓我想到了名人牆上這些偉大人物在鑽研科學難題時迎難而上、百折不撓的勇氣和精神。在微風中，竹子們發出沙沙的響聲，就像這些名人在熱烈地討論，激烈地爭辯，親切地談話；又像在對我們諄諄教誨，讓我們好好學習，報效祖國。
漫步在樟葉蔽日的林蔭道上，傾聽着竹林的呢喃，聞着空氣中瀰漫的紫藤花香，我感受着名人們孜孜以求的科學精神，一股股發自內心的自豪之情油然而生。
名人廊可真美啊！這裏凝聚着我們朱棣文國小的驕傲和精神，蘊藏着我們學習的動力和目標，真不愧是我們校園一角的“代表”！
走過校園的作文 篇14
我的校園十分美麗。看，那兩塊高大的石壁上，刻着紅色的毛筆字；文化長廊中，一幅幅精美的書法和美術作品都掛在上面；那一幢幢高高聳立的教學樓，分別立在校園的前後；那令人嚮往的操場，也十分寬闊……但我最嚮往的，還是我們校園的一角——一個美麗小型的植物園。
當一陣春風吹過的時候，春天就來到了我們身邊。植物園中的動植物都從冬眠中醒了過來，小草從地裏小心的探出頭來，打量着這周圍的事物；小花揚起了笑臉，彷彿在迎接着春天的到來；大樹也把枝葉伸展開，枝頭新長出來的葉子漸漸稀疏的，還沒有形成樹蔭。在春天裏，許多的小動物也醒了過來。看，美麗的蝴蝶在空中歡快地飛舞，彷彿在跳舞一樣。勤勞的蜜蜂也在花叢中忙碌着採蜜，讓人看着好不辛苦……
當第一場夏雨來臨的時候，夏天就來到了我們身邊。天似乎裂開了一道巨大的口子，雨水不斷滴下。大樹如同一把碧綠的大傘，爲那些嬌嫩的小草和小花遮擋着那些豆大的雨點。小松鼠逃回了樹洞裏去了，那些小蝴蝶、小蜜蜂也回到自己家裏去了，似乎，是怕自己被淋溼，再也飛不起來了吧！
當第一場秋霜來臨的時候，秋天就來到了我們身邊。那些以前不起眼的小白菊，如今成了最美麗的風景。在綠中透紅的樹葉上，披上了一件透白的外套，別有一番風味。一陣涼爽的秋風吹過，那些樹葉就如同幾隻蝴蝶飛了下來，又似乎幾片雪花落在地上，十分有趣。
當第一場冬雪來臨的時候，冬天就來到了我們身邊。樹上的葉子都掉光了，小草小花也枯萎了，小動物冬眠了。冬天似乎沒有生機，但“瑞雪兆豐年”，來年的植物也會更加茁壯地成長。
這就是我們校園的一角——一個美麗小巧的植物園。但它卻是我最喜歡、最嚮往的地方。
走過校園的作文 篇15
校園，是美麗的。校園，是書聲琅琅的。校園，是充滿歡聲笑語的。有了校園，我們的生活才變得五彩繽紛，充滿了生機勃勃。今天，我就來介紹校園一角——操場。
早晨，操場空蕩蕩的，安安靜靜的。大樹上，站着一大羣小鳥，它們有的在樹枝上蹦蹦跳跳。它們有的在場大合唱，像一羣小仙女。它們有的在來來往往地搬樹枝，叼着泥，築着它的新房子，像個勤勞的環衛工人。甚至還有一些可愛的小燕子，不遠千里地來到這裏，築巢生子，好不忙活，真是“燕子銜泥緩。”
天上有鳥，地下有蟲。在簇擁在一起的小草叢裏，有數不清的昆蟲、動物：螞蟻、瓢蟲、蚯蚓……有一些“歌唱家”站在“舞臺”上，激情地演奏着。
到了七點鐘，校門“嘎吱，嘎吱，嘎吱”的，打開了新世紀的大門。
學生陸陸續續地走了進來，他們跑到操場玩了起來：有的同學成羣結隊的跑到操場上踢起了足球，彷彿一個個都熱血沸騰。有些同學三五成羣的跑到球場打起了籃球，一個個都大汗淋漓的。有的同學結幫拉派的，走到跑道上面，竟“呼哧呼哧”地拔起了河，個個都青筋暴起，瘋狂地拉。
上課鈴響了，操場瞬間又恢復了平靜，樹輕輕地搖晃着，風一吹，滿頭的樹葉都跳起了舞蹈。操場旁有一棵巨大的桂花樹，風一吹過，樹枝輕輕搖晃，許多桂花從樹枝上輕輕的隨風“飛”了下來，沒有一些聲音，像一隻只蝴蝶，又彷彿是花仙子。小草又冒出一點兒頭，腦袋上掛着一串串的露珠，非常可愛。小花害羞地遮着臉，好奇地望着世界。蜜蜂“嗡嗡嗡”地繞着花朵跳舞。
校園一角，非常美麗，就算是我寫得普普通通的，操場也有說不清的美好。“誰言寸草心，報得三春暉”，我對校園一角充滿美好的回憶。
走過校園的作文 篇16
在校園的一角，這裏是動物的天地，這裏是小朋友們的樂園，也是校園中最亮麗的明信片。
大樹搖晃着粗壯的手臂爲小鳥提供住所，茂密的樹葉掩蔽了那些樹上旅館的房客們。小鳥是這裏的歌唱家，黎明時分，一聲清脆的鳥叫聲首先打破了寧靜，“一聲鳴起，八方響應”鳥聲如同一滴流下的波紋越來越響。有清脆的黃鸝首席高音員，有低沉的八哥的男低音，當然也少不了尖尾燕指揮家統領整個樂隊。它時而飛得快時而飛得慢，它時而高時而低，叫聲也會變高和變低。一到此地你的心就會被這自然的聲音抓住，控制住，坐在樹蔭下閉上眼睛，只有那上課的鈴聲纔會把你從歌聲中帶回教室。
當然，如果沒有舞蹈，那可不行！小螞蟻們整齊地排成一個個陣，好像在過着新年的花車遊行呢！有些背上揹着大甲蟲好像古時過年殺豬宰羊一樣，我想它們一定在說：“加油，努力，搬運要用力！”它們緊緊地咬着大甲蟲的腳，這是列隊舞。在另一邊，西瓜蟲緊縮成一個大圓球在地上滾來滾去，這是它們的西瓜舞。松鼠也掃着它蓬鬆的尾巴，眨巴着它那黑寶石的眼珠子，用強勁有力的小爪子蹦跳着，像一個跳遠動員，這是松鼠特有的蹦蹦舞。
這是春天的景色，那秋天呢？沒關係，和我的筆尖一起遊玩一番吧！
花不見了，它們完成了自己的使命變成松子，爲鳥兒和松鼠提供了食物；蟲兒進入了泥土，螞蟻們吃着過冬的食物在溫暖的巢裏閒談；樹葉變黃了，這是秋姑娘的足跡，“霜葉紅於二月花”秋娃娃把手掌變成了火紅的楓葉。
我愛你，校園一角，你是動物的天堂，也是我們的樂園。
走過校園的作文 篇17
我的學校叫塔山中心國小，我喜歡綠樹成蔭的大樹，喜歡充滿生命裏的小草，喜歡藍藍的天空，喜歡一望無際的草原，喜歡……可我更喜歡我的學校的校園一角，希望你們從我的筆尖下可以欣賞一番它的美景，你們會喜歡的！
早晨，太陽從天空剛剛升起，小草揉了揉眼睛，站起來抖了抖身上的露水。露水像沒有穿降落傘的跳傘一樣，腳一觸地面就死了。花朵也從睡夢中醒了，一瓣一瓣地開放，好像大樹的嫩芽也從樹上抽了出來，黃綠色的好看極了。突然，一隻小鳥飛過猶如一支滿弓的箭嗖的飛出去。一羣蜜蜂在空中快樂地跳舞唱歌，好像在和別人打招呼，在說：“我在這！你來找我呀！我要玩捉迷藏……”兩隻蝴蝶在天空翩翩起舞，就像楊萬里說的“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。”兩隻蝴蝶你追我趕的，好像在打架。一羣國小生送來書聲琅琅的聲音又進入耳朵！早晨的校園一角真是美不勝收！
中午，太陽高照，太陽好像一個大火球，池塘被太陽照得“水光瀲灩晴方好，山色空濛雨亦奇。”大樹爲我們撐開了一頂天然的綠傘，一進綠傘便神清氣爽。花朵穿上了豔麗的服飾，好像再比誰穿的最華麗、最漂亮。三四隻小鳥在唱歌：“國小生加油！每次考試考100分。”蝴蝶也開始在吃花蜜，吃了上百朵，顏色好看極了。蜜蜂也在“採得百花成蜜後，爲誰辛苦爲誰甜。”國小生在操場上踢足球，踢得多麼開心，多麼快樂。中午的校園一角真是生機勃勃啊！
晚上，小草低下頭，蜜蜂都回家中，蝴蝶也回家了，小池塘也停止了動，一切都停了下來，可校園的一角還是生機勃勃。
這就是校園的一角，我喜歡它。因爲它生機勃勃，美不勝收，歡迎你們以後再來看，希望你們喜歡！
走過校園的作文 篇18
什麼是學習的樂園？什麼是知識的海洋？是我們美麗的校園。那裏不僅是學習的地方，還是我們的歡樂的園堂，也是它陪我們度過兒時，度過童年，度過國小六年的美好時光。那麼，今天就請大家和我一起來參觀我美麗的校園一角，讓我用筆尖勾畫出一幅美麗的畫卷。
校園，是一個寬大的地方。我就先帶大家參觀男生們嚮往的地方——操場。那裏很大，大約佔地有七八個普通教室那麼大。
在操場的旁邊，有一株株、一朵朵美麗的花。從顏色上來看五彩繽紛，有紅的、黃的、粉紅的，使我眼前一片明豔，在花朵下面，則是另一個新世界，小螞蟻、小蜜蜂們像一位位勤勞的員工，搬運着食物，採着蜜。
“叮鈴鈴、叮鈴鈴”，下課鈴響了起來，安靜的操場頓時熱鬧起來，各個年級的學生都來到了操場上玩耍。有的在跳繩，有的在跑步，有的在聊天，還有的在做遊戲。
此時，天上的鳥兒似乎聽到了我們的歡笑和快樂的對話。它也趕過來嘰嘰喳喳，好像有什麼心事想與我們訴說。天空也十分湛藍，太陽公公也露出了笑臉，場面十分熱鬧。
“咚咚叮，咚咚叮”，上課鈴聲又響了起來。操場又像剛散場的馬戲團，不過幾秒，它又頓時變得安靜。陣陣秋風襲來，吹得人十分舒服。
時間一分一秒地過去，轉眼間就到了傍晚，夕陽的霞光照在操場上，剎時，操場上像蓋上了一層紅布，鳥兒停止了歡叫，似乎因操場上都沒有一位可愛的同學而傷心似的。而蟈蟈和草叢中的綠青蛙則開起了演唱會，爲晚霞中的校園增添了幾分色彩。
操場——校園一角，它沒有生命，但有着許多生命不能帶來的樂趣。秋風陣陣，一首首和秋有關的詩在腦中出現。
走過校園的作文 篇19
我們校園裏有許多有趣的地方，如帶給我們知識的圖書館，如讓我們放飛自我的操場，如讓我們學習更淵博的教室，但是我最喜校園一角——小林子。
春天，小林子裏歡聲笑語。小鳥從它的窩裏出來了，小松鼠也出來找食物了，樹上的花兒也散發出了清香，真是一派生機勃勃的景象。我們一下課也都來到了這裏，有的採摘花朵，來裝飾髮卡，有的玩捉迷藏，還有的玩螞蟻。
夏天，我們在小林子裏挑蛐蛐，把蛐蛐拿起來，傳給下個人。就這樣一直傳給最後一個人，如果最後一個人不想拿蛐蛐，那麼她就要表演一個節目。我們還在小林子裏乘涼，在樹下淡心，捉蝴蝶，就像“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋”啊！
秋天，我們在小林子裏採集金黃的銀杏葉，來當作書籤。我們還在小林子裏捉螞蟻，捉來去嚇唬一下膽子小的同學，我還在小林子裏採收桂花，我們每次到小林子裏去，每個人手總會拎着籃子，因爲每個人都想採更多的桂花，這樣就可以做成好喝的桂花酒和好吃的桂花糕了。
冬天，我們在小林子裏打雪仗、堆雪人，我堆的雪人可可愛了：圓圓的小腦袋，胖胖的身子，烏黑的眼睛和釦子，小小的手，火紅的鼻子和圍巾。其他的同學看到了，稱讚道：“啊！嚴，你堆的雪人雖然小，但是卻很可愛，真好！”小林子裏的樹上積滿了積雪，像給樹穿上了一件雪白的新衣服。不光樹上積滿了積雪，樹下也積滿了，用腳踩上去，可以看到那清晰的鞋印。
啊！校園一角——小林子真是有趣！真是快樂！真是美麗！我愛我的校園一角——小林子。
走過校園的作文 篇20
我們的校園繽紛多彩，哪怕只是一角也引人注目。
一棵大樹正沐浴着陽光，綠油油的小葉子猶如打了蠟一般閃着光。每片葉子形態各異：有的葉邊彎曲着，像一隻小碗乞求着陽光能往這多灑點；有的索性將全身上下都舒展開來，讓每一個地方都能充足地“吸收”到陽光；有的葉子纔剛“出生”沒幾天，整個身子都蜷縮着，便努力地將葉尖打開，向前廷伸，從而“吸收”更多的陽光。葉子們一片連着一片，樹技一枝接着一枝，樹幹一根連出一根，猶如一把巨大的太陽傘在陽光下打開。每叢樹葉都閃着綠光，綠得可愛，綠得充滿了生機，這彷彿就是一棵從油畫中走出來的樹。
樹上傳來幾聲悅耳的鳥叫。仔細看，在片片綠葉遮蓋的地方有一個鳥窩。瞧，鳥媽媽正在給新誕生的鳥寶寶餵食呢，而鳥爸爸正負責地四下巡視，保護妻兒。
樹底下的青草也長得格外茂盛。一株株挺拔的青草綠得如奶油般絲滑，如抹茶般順暢。草葉高高低低，猶如一座巨天的山脈此起彼伏。草葉從粗到細。那片草葉如有什麼心事般低垂着小腦袋，她的葉尖還有一滴晶瑩的“淚水”呢。咦，這幾株青草上怎麼還有亮晶晶的痕跡啊？向前一看，哦，原來是這隻小蝸牛在玩耍。
幾隻蝴螺在花叢中採着蜜，微風輕輕地和它們打着招呼。幾個小朋友在近的空地上開心地玩鬧，歡笑聲充滿了整個校園。
一羣螞蟻急匆匆地往孩子們玩鬧的地方趕，似乎也要和微風一起去見證這些孩子們快樂的童年了。
我們的校園繽紛多彩，充滿了歡樂，活力與生機，我愛我們的校園。
走過校園的作文 篇21
每個校園都有四個角，或者還有更多角，每個角上都有不同的景色，有的角上有茂林修竹，有的角上有一個小池塘，有的角上卻只有着溫暖的陽光，還有的角上有花花草草樹木叢生，非常茂盛。
今天我來介紹我的校園的校園一角，我的校園一共有四個角，其中一個是我最嚮往的地方。那就要屬校園的東南角了，那裏有一座小假山，假山上有樹、有竹、有花，也有草。樹上面長滿了苔蘚，就彷彿披上了一件外衣，還有一條條藤蔓從上掛起，好似一條條小辮子一般好看。
竹子的外面有像似嫩綠，又似鮮綠一般的美妙，就像得到了新生一般。一根根拔地而起，有句詩叫“咬定青山不放鬆，立根原在破巖中。”是不是這個場景？這些竹子也像一個個保家衛國的士兵站立在前方。
花兒像一個個臉蛋一般笑容滿面，花兒的顏色也有很多，有藍的，有紅的，有綠的，還有黃的等等，真像一個個在地上盛開的笑臉。小草也聳立在花叢中，最高的就要屬那根了，像極了一排綠色的地刺安放在那裏。
風一吹小草和小花跳起了舞蹈，左一蕩右一蕩，右晃晃左晃晃，那舞姿太迷人了，好不一處風水寶地，就是差了一個小水塘，有的話就更加完美了。有一隻小蝴蝶在花叢中翩翩起舞，有幾隻小蜜蜂在採蜜，我想它們採蜜又是爲了我們，正所謂“採得百花成蜜後，爲誰辛苦爲誰甜？”當然是爲我們辛苦爲我們甜，不然怎麼可能有養蜂這個職業呢？
我的校園的假山也是一座小山，雖然是假的，但是很真實，還有很多大洞，洞裏是空的，可以供人們休息。大課時，我們會經常來這玩耍，這裏要是來晚了那就沒地方了。
怎麼樣，我的校園是不是有山有水有樹有竹子，是不是做這幾點了，歡迎來參觀我這個美麗的校園呢，盡請期待吧！
走過校園的作文 篇22
婁底一小坐落在賢童街，那裏風景優美，是個可愛的地方。它既是我們學習的好地方，也是我們玩耍的天堂。
一跨進校門，你就可以看到兩棵高大的樹木。左邊是梧桐樹，金黃的梧桐葉就像一把把小扇子。一陣風吹來，葉子飄哇飄哇，像一隻只小鳥在空中飛舞。右邊是直衝雲霄的松柏。它四季常青，綠油油的，一陣寒風颳來，松柏顯得更蒼翠了。無數的細針掛在樹上，摸一摸，一不小心就會刺破皮呢！校門中間是電子屏幕，它四四方方的，時而播放着學校各種獲獎照片，時而播放着有趣的社團課，時而播放着準確的時間，提醒我們不要遲到了。電子屏幕旁是一座雪白的雕塑：一個男生左手拿着一本書，右手高高揚起來，彷彿在說：“同學們，好好學習，天天向上。”一個女生左手拿着火箭，右手端着書，正在知識的海洋裏遨遊。雕塑下面是花壇，最上面擺放着四季常青的鐵樹，下面是黃得賽金的菊花，有的怒放着，有的含苞待放……連蝴蝶蜜蜂也被吸引過來了。
電子屏幕後是一個橢圓形的大操場，中間是綠油油的足球場，兩邊是紅豔豔的跑道。一下課，操場上熱鬧非凡，同學們有的在打籃球，有的在飛快地跑步，還有的在快樂地玩遊戲……操場旁是一排桂花樹，就像一排整齊的小士兵，在爲我們站崗放哨。桂花飄香的季節，同學們就會三五成羣地來到桂花樹下撿桂花，把它們放在瓶子裏，收藏這一一縷縷醉人的芳香。往右看，是三棟嶄新的教學樓，裏面傳來琅琅的讀書聲。
一小風景優美，景色宜人，我爲能在一小讀書而自豪。
走過校園的作文 篇23
我們的校園座落在美麗的西湖畔，校園裏栽滿了綠油油的植物，還有四個別具一格的花圃呢!它們位於校園左側的教學樓前。花圃有4個，每個都栽滿了植物。
第1個花圃裏栽了許多蕁麻，蕁麻的葉子尖尖的摸起來粗糙極了，有些疼;還栽了吊蘭，那些吊蘭的葉子真細啊，細得就像是一條條的帶子。
第2個花圃裏種了紅通通的金縷梅;綠油油的籬笆樹;還種了高大筆直的假檳榔，假檳榔的葉子就如一把扇子，似乎會在炎熱的夏天爲我們扇風。再看，花圃裏還種着亭亭玉立的茶花，這茶花猶如平民裏的一公主，格外惹人喜愛，瞧，它的花瓣紅得似火，就像鮮紅的寶石。
第3個花圃裏種着香氣四溢的月季花，每到4、5月便會開出雪白又芳香撲鼻的小花;你還可以看見一種灌木，它長得圓圓的，叫非洲茉莉球，你用手摸一摸，是不是很像茉莉花的葉子，再看一看，是不是像球形?再看看一種樹，很奇怪吧,是不是像“傘”字?等到它長出葉子，就純粹是一把傘了，我猜這一定是“傘”字爲什麼要這麼寫的原因吧。
第4個花圃裏種着一大一小兩棵棕櫚樹，就像媽媽用雙臂保護寶寶。
上課時花圃一片寂靜。下課時，有些小朋友會倚在欄杆上欣賞花圃的美景;有些小朋友還會把頭伸進去，好像想要一探花圃裏的美景呢!晴天，花兒伸展了枝葉;雨天，花兒害羞地躲起來，真可愛!
旁邊的榕樹和女楨樹似乎是它們的父母呢!榕樹是位嚴厲的父親，教育着它們，女楨樹則是個溫柔的母親，深深地愛着它們。
我愛我美麗的校園，更愛校園這美麗的一角。
