無論是身處學校還是步入社會，大家一定都接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的描寫書的國小作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
“喏，給你的。”秋莉遞給我一本書，“誰給的？”我放下手中的筆問道。“在門口。”秋莉指了指門口，我擡頭看去，一個黑色的身影一閃而過，心下了然。這個校園除了他還有誰敢穿着一件拉風的黑風衣呢？
我接過書，書皮是我最喜歡的棕色牛皮封面，鋪面迎來一種久違的歷史感，這麼好的書，對於學生來說一定價值不菲吧？書的題目匆匆一瞥而過。我更好奇，他有沒有在書內給我設計一些什麼別緻的東西。書的扉頁，認真書寫着我的名字，是他寫的.。
習慣性地翻到書的後記，有幾張別緻的白色書籤。書籤上寫着他對我的寄語，這些話多半又是從網上搜來的。我悄然一笑，再一翻書，書中間竟然夾着一張照片。
“上課了，麻煩同學們都把課外書放一下。”老師突然走進來，看着我道。我慌忙把書塞進桌洞，一時也沒看仔細照片上的人，隱隱約約是他和我的合照，可我和他並未有過合照。
不管是誰的照片，是他送的就好。下午的課程總是令人昏昏欲睡，我卻一陣清爽，感受着從外面吹來的風，一陣愜意。不知道隔壁教室的他是否如此？
描寫書的國小作文2“書籍是全世界的營養品”.書是我生活不可缺少的精神補品,它們就像肉.蛋.水一樣,哺育着我的靈魂。
小時侯，我不大喜歡讀書，作業也不多。一寫完作業，就跑出去玩 ，生活過得很空閒。
隨着年級的升高，我開始寫作文了。可不知爲什麼，我寫出的作文總是乾巴巴的，十分空洞。於是，我開始向書請教。一打開書，清新的書香撲鼻而來，我一下子就被書給迷住了。從此，我開始讀書。每當遇到優美的詞語或句子，我都試着背下來。有了這些詞語，我的作文變得有聲有色，老師也表揚了我，我有了一種成就感，我高興極了。漸漸的，我的目光又被那些厚厚的名著所吸引。讀了《賣火柴的小女孩》，我感受到了舊社會的黑暗，又感到了我們的幸福生活來之不易。讀了《阿凡提和毛驢》的故事，我又被阿凡提的智慧所吸引，很佩服他的聰明機智……
而且，讀書還豐富了我的知識。有一次，老師問大家：“鯨魚是不是魚?”“是”大家異口同聲地回答。我想了想，說：“不，鯨魚不是魚，是哺乳動物。”老師笑者點了點頭，我心裏美滋滋的，心鄉：這可都是“老師”幫了我呀!
書海無邊無際，我要永遠在書的海洋裏遨遊。
