我的老師爲題作文300字

【第1篇】我的老師爲題作文300字

我的老師爲題作文300字

我的老師名叫徐娟,同學們都親切地叫她“徐老師”,徐老師很年輕,高高的個子,大大的眼睛,高高的鼻樑,小小的嘴巴,無論什麼時候,徐老師都是面帶微笑,就像鄰居家的大姐姐一樣。

記得有一次,我的作業寫得不好,徐老師叫我去辦公室,一路上我都在想,肯定會被狠狠地批評一頓。一進辦公室,我都不敢擡頭看徐老師,可是老師並沒有批評我,只是很親切的對我說:“字是人的第二張臉,漂亮的字體會給人帶來美的記憶和很好的印象。”接着徐老師耐心的教我寫字,教導我怎樣靜下心來寫好每一個字,還邊說邊示範給我看,最後徐老師叫我自己再寫寫看,我按照徐老師叫我的方法一筆一劃的寫着,徐老師邊看邊點頭,說道:“你看,這次寫得多好。不光寫字,只要用心任何事情我們都可以做好。”我高興地點了點頭,而且從那以後,我無論做什麼事情,都會想起許老師告訴我的,“要用心”。

徐老師總是很忙,很有耐心。有同學生病了,徐老師要幫忙補課;有同學成績退步了,徐老師要分析找原因;有同學不願意和別人玩,徐老師要去家訪徐老師什麼時候纔有時間好好休息休息呢?

【第2篇】我的老師爲題作文300字

一雙炯炯有神的眼睛加上一頭烏黑的秀髮,這就是我的語文老師——張老師。

張老師上課總是跟別的老師不一樣,她每次都只講課文的重點和難點部分,剩餘的時間讓我們自己分析課文較簡易的部分,理解全文的內容,並在這方面的基礎上做作業。

更讓我難忘的是老師那既富有磁性又充滿感情的聲音,每當她朗讀課文時,同學們聽得如癡如醉,彷彿身臨其境一般。有一次,老師在念《小攝影師》的時候,聲音抑揚頓挫,讀到第十自然段卻變得緩慢而又低沉。我彷彿看到小男孩一邊哭一邊說:“我把膠捲放在家裏了。”我不禁替小男孩感到遺憾。還有,學習《翠鳥》一課時,爲了讓我們更多地瞭解翠鳥,老師特意拿翠鳥的標本讓我們看,使我們對翠鳥有了更具體、形象的`認識。

張老師不但教學認真,而且對班上的同學都很關心。一次,我生病了,張老師一會兒端水給我喝,一會兒爲我擦汗,忙得不亦樂乎。看着這一切,我的眼睛溼潤了。

我愛我的張老師,我爲有這樣一位老師而感到自豪!

【第3篇】我的老師爲題作文300字

張老師,二年級時的數學老師。她中等身材,有一張潔白的瓜子臉,高高的鼻樑上架着一副眼鏡,罩着她那雙沉穩得來又明亮的眼睛。最引人注目的是她那瀑布般的頭髮,特別漂亮。 張師對我們很好,她平易近人,當我們犯錯的時候,她總是溫柔地跟我們講道理。

以前,我一直很怕舉手。因爲我怕說錯,而被同學們笑話。有一次,張老師提個了問題,同學們都爭先恐後地舉手回答,只有我趴在桌子上東瞧瞧,西瞅瞅,心裏想:張老師你可別點我,別點我!可是 張 老師卻偏偏點了我。全班同學的目光頓時“唰”的一聲,灑在我身上。我害怕極了,臉上就像掛着兩個紅蘋果。老師的眼睛溫柔地望着我,這時似乎有股股暖流傳人我的身體,流遍了我的全身。我鼓足勇氣流利地回答張老師的問題,張老師笑着對我說:“這就對了,以後上課要認真聽講哦!”

張老師有時候對我們也嚴厲,但我卻不埋怨她了,心中還有幾分敬佩之請。 張 老師就如同辛勤的園丁一般,無私地教導我們!雖然現在 張 老師不教我了,但有時候我還會想起她。

【第4篇】我的老師爲題作文300字

國小生活中,大家一定遇到過許多老師。有學校的、補習的、還有家教的。今天,我給大家介紹一下我三年級的班主任——陳老師。

大家都很喜歡陳老師,因爲她總是能在笑聲中讓我們明白一個又一個的道理。剛開學的時候,陳老師對大家說:“回家後,大家要準備一本新華字典。遇到不懂得字,就查閱這個字典。”大家都照辦了。可是好景不長,有些同學覺得查字典很麻煩,於是不會寫的字就用同音字、形近字代替。陳老師想:不是有字典嗎?這些人可真懶。陳老師問大家:“查字典很麻煩嗎?”“麻煩!”大家異口同聲地說。“既然這樣,那我給就你們講個故事吧”陳老師說,“從前有個人,他非常懶,不會寫的字很多,但又懶得查字典。有一次,他的姑姑病了,於是他寫了一封信給他姑姑。信中‘姑姑’、‘病’、‘牀’這幾個字不會寫,就用圓圈代替。姑姑收到信,看了內容,哭笑不得。內容是這樣的:

親愛的‘蛋蛋’,您生‘蛋’了,您要好好養‘蛋’,不要隨便下‘蛋’。最後,祝‘蛋蛋’早日康復。”大家聽後,笑得人仰馬翻。從此之後,大家再也不敢“懶”得查字典了。

瞧,這就是我三年級善於教育的班主任——陳老師。

【第5篇】我的老師爲題作文300字

徐老師是教我們的數學老師,她一頭烏黑的長髮下長着一雙大大的眼睛。她已經53歲了,但精神還是非常的好 。

記得有一次,我們在上二位數乘二位數的時候,同學們都不會做,老師只好教了我們一節課,到下課了還在教。她上的滿頭大汗,但還是不休息一會兒,我可真想讓老師坐下來啊!

徐老師不但精神好,而且也很嚴格,有一次我正在做作業時,聽見徐老師說:“吳祖賢,你在幹嘛呢?”我擡頭一看,原來他正轉在後面問沈舒立這道題怎麼做。老師見他沒反應,一把把他抓起來,他這才反應過來,可老師早已把他拉上講臺了。

這就是我們的數學老師徐娟,一個已經教了我們三年的徐老師。