這是暑假中一件最有趣的事。
一天晚上，我和媽媽去大院散步。在花園裏，我突然發現了幾個黑黑的小東西在草叢中蹦來跳去。我上去一看，哦，原來是蛐蛐。別看它們個頭不大，但是蹦起來卻十分有力，又高又遠，速度很快，一眨眼就不見了。我想起爸爸說過，他們小時候鬥蛐蛐，可好玩了。我馬上產生了一個念頭：我們也捉蛐蛐鬥吧！
於是，我便跟媽媽商量捉蛐蛐的事，媽媽滿口答應了。接下來，我們就彎着腰，滿地找蛐蛐。我發現了好幾只蛐蛐，可我總是慢半步，讓它們逃之夭夭了。媽媽可真是身手不凡，一會兒功夫就抓到了兩隻蛐蛐，看來曾經是捉蛐蛐的能手。
蛐蛐到手後，我們急忙往家跑。回到家，我把它們放到一個玻璃瓶裏，又到外面採了兩根癢癢草，來鬥蛐蛐。
我們拿着癢癢草，使勁地逗蛐蛐。可是，蛐蛐好像對“打架”不感興趣，而對我們把它們抓住，感到“憤怒”，拼命地往上跳。其中，個頭小的.那一隻竟跳出來了。我和媽媽滿地爬着，把它捉回來。放回瓶中後，它們仍然拒絕“打架”，好像很不服。急得我圍着桌子轉來轉去，不停地喊：“鬥啊！鬥啊！”到了最後，我沒勁了，蛐蛐也沒勁了。我盯着它們，它們也盯着我，頭上的觸鬚不停地顫動，這時，爸爸回來了，我不高興地對他說：“這蛐蛐不會‘打架’嘛！”爸爸往瓶裏瞅了一眼，便哈哈大笑起來：“一公一母，怎麼會打？”爸爸讓我往蛐蛐的尾巴上看，一隻有三個尾巴，一隻有兩個尾巴。爸爸說，三隻尾巴的是母蛐蛐，另一隻是公蛐蛐。
那次雖然沒有鬥成蛐蛐，但我卻明白了一些關於蛐蛐的常識，有了一次觀察蛐蛐的機會。
【簡評】
鬥蛐蛐有趣，作文的描述也十分有趣，體現在三個方面：一是有趣的敘事。如：寫作者“轉來轉去”，不停地喊着讓蛐蛐鬥；寫作者對蛐蛐不會“打架”的抱怨；寫孩子大人“滿地爬着”捉蛐蛐，使人如聞其聲，如見其人。二是有趣的用辭。如：寫逗蛐蛐用“使勁”來形容、寫蛐蛐似乎感到“憤怒”和“不服”、寫作者和蛐蛐由於“沒勁”而互相“盯着”，流露出濃厚的童趣。三是有趣的結局。鬧了半天，原來蛐蛐是一公一母，根本不會鬥，這才使人恍然大悟。全文由此而產生較好的表達效果，令讀者時常發出會心的笑。
