在現實生活或工作學習中，大家都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的國小生四年級作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
國小生四年級作文 篇1
在一個陽光明媚的早晨。我從夢中醒來，我發現爸爸媽媽都不在。我只好自己找點東西吃，我找好東西，就一屁股坐在沙發上，打開電視，邊吃邊看。突然我看到了一條新聞。是很窮很窮的一位老爺爺把他自己的所有的積蓄捐給剛剛發生過大地震的四川。事情內容是這樣的：
這位老爺爺是靠撿塑料瓶來賺錢。有一天，這爲老爺爺騎着三輪車在路邊走，他走着走着看到了一份當天的報紙，就撿起來看一看。他死死的盯住了一個地方直看，報紙上的內容是這樣的：我們四川剛剛發生了大地震，請各地的好心人來捐款。那個老爺爺回到家趕緊把他的那個保密的箱子打開，那個箱子是他所有的積蓄，他就拿着他的積蓄準備出發。臨走前他心想：我拿着這麼多一毛、兩毛的`紙幣和許多硬幣，肯定會別很多人嘲笑的，這樣多不好意思呀。
他拿着錢就到銀行去，把他那些零錢都換成整的了。換完錢後他就到去四川的車上了，他坐着車渡過了一天多才到四川。他到四川的時候才凌晨六點多，離捐款活動還有一個多小時 ，他就等着人來了纔去捐。當他去捐的時候很多人都在說：看看這個人，能捐幾個錢？他拿出他那幾百多元錢的時候，在場的所有人都驚呆了。問他從哪來的那麼多錢？他說，我賣罐子賺的錢。他說完話就把錢交上去了，所有人都感動得哭了。
我看玩兒也感動得哭了，我們一定要像這位老爺爺一樣堅持不懈。
國小生四年級作文 篇2
松鼠姚離是個很憂傷的松鼠，跟他的名字一樣憂傷：“要離”，大家都不喜歡它，因爲它的名字……
姚離喜歡在冬天站在的樹枝上看白雪，雪白茫茫的，很純潔，和它的心一樣，一塵不染。姚離一直想要找一個知心朋友說話，但從來沒有松鼠跟姚離一起玩兒：松鼠很注重名字。姚離很羨慕歡迎的松鼠：桃西（討喜）。可它沒想到，桃西也喜歡憂傷，可因爲它的名字它不得不很快樂。
當姚離依舊站在那顆的樹上的樹枝上時，他發現遠處也有一個松鼠的影兒，姚離很震驚，以爲除了它應該沒人喜歡站在樹枝上了，它試着看清那隻松鼠，可看起來總是模糊一片，所以他試着打了一個招呼：“嗨，你好嗎？”他沒有說出自己的名字。
“你好啊！”它也沒有說出自己的名字，“你……很憂傷嗎？”
“恩恩，你……跟我一樣嗎？”姚離很小心翼翼的說，“我……很孤獨，因爲沒人理解我……”
也許是兩個人都太孤單了，他們一直聊啊聊，一直聊到了晚上，桃西小聲的問：“你……明天還會來嗎？”幸好松鼠聽覺敏銳，不然早就聽不到了。姚離也小聲的說：“會啊，你呢？”桃西就在那裏笑，姚離也笑。
它們每天都會來說話，他們已經知道了對方的身份。不過，姚離要走了，因爲這裏除了桃西沒人理解他，它想去外面的世界看看，找到更多朋友，也爲了讓桃西放心自己不會再孤單了
桃西好想對姚離說：“我們是朋友嗎？”姚離也是，但我想，它們心裏應該都知道。
國小生四年級作文 篇3
經過了那漫長的暑假，我終於升上了四年級了，我想作業一定會變的非常多，書本也會更多的。
新的一學期開始了，我以嶄新的面貌來到了學校，心裏非常的自豪。等我走進教室時，我發現桌子的右上角有一大摞嶄新的書本，於是我坐在位子上仔細的欣賞我那些書本，不久，鄧老師進來了，她說：“同學們，暑假過得開心嗎”同學們異口同聲的說“開心，太開心了！”接着老師讓我們交出暑假作業，然後開始檢查作
業的質量，書本的頁數等等，然後老師讓我們看開學典禮的視頻。時間過得好快呀，馬上就到了放學的時間，我們和老師道完別，就揹着沉甸甸的書包回家寫作業去了，但是作業不是很多喲！
今天是最快樂的一天了。
