精選未來學習作文7篇

在我們平凡的日常裏,大家都寫過作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那麼,怎麼去寫作文呢?以下是小編精心整理的未來學習作文7篇,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。

精選未來學習作文7篇

未來學習作文 篇1

時光進入20xx年,我20歲了,已經大學畢業,開了一家學習用品公司。專門生產我自己發明的學習用品。這些學習用品不僅用料特殊,還具有科技和娛樂性。產品有自動修復鉛筆、無紙寫字板、用不完的橡皮,可無限拉長的直尺等。下面我就給大家簡單的介紹一下產品吧。

以前學生使用的木製鉛筆和自動鉛筆極其容易損壞,還容易沒有鉛,不能用時扔掉還污染環境。而我發明的自動修復鉛筆就可以把這些缺點都去除。這種鉛筆的原材料來自於深海的珊瑚,它自身存在活性成分,再添加上我發明的化學轉化劑,可以和周圍的空氣發生化學反應,自動生成一種透明鉛,結合我發明的科學無紙寫字板使用,會有很多意想不到的結果。科學寫字板上裝有電子芯片,可以自動、調節、變換,寫數學時可以是數學模式作業本,寫英語時就又變成英語模式的作業本,當然寫語文小字時又可以變成小字模式的作業本。同學們再也不用在書包裏裝各式各樣的本子,一個自動修復鉛筆和一塊科學無紙寫字板就全搞定了,是不是既省錢又省力?科學寫字板還是一個音樂和英語單詞存儲器,課餘時間可以聽音樂和聽英語。設計時還考慮了智能遊戲功能,不過,受廣大媽媽的建議,遊戲功能有年齡限制,只有在十八歲以後才能使用。還有神奇的就是自動修復鉛筆不小心摔壞了,只要按以下左側的自動修復按鈕,鉛筆就可以自動修復,真的是一個永久使用的鉛筆,不會浪費原材料的,是非常環保的。

可以任意拉長的直尺是我的新產品,它是由海蔘裏的一種液體和一種人造橡膠結合而成,利用了海蔘的無限延伸力,使尺子可無限拉長,使用者可以把尺子拉成需要用的長度。它還能變成一些小玩具,比如:陀螺、、骰子還有魔方棍。真是一個即能當玩具又能當學習用品的好產品。

大家可能對我從哪裏來的製造材料感興趣,稍微透漏一下它們來自大海的海底。如果你真得想知道的更多,那就請看下一部《未來海底材料城》吧!

未來學習作文 篇2

科學日新月異地變化着,我們熟悉的家庭教師呢?早己經光榮退休啦!替代的'是一種被稱爲學習小助手的最新型機器人。現在我們就來瞧瞧它的功能吧!

第一,知識淵博。由於以前的家庭教師知識有限,往往被頭痛的題目敗下陣來。而學習小助手的知識十分淵博,不僅上知天文下知地理,而且琴棋書畫樣樣精通。就算是世界上琴棋書畫達到出神入化境界的人跟學習小助手比,那簡直就是魯班門前弄大斧,比賽結果可想而知:高手灰溜溜地走了。

第二,鐵面無私。不要以爲學習小助手沒有思想只聽你指揮,那你就大錯特錯了。學習小助手不僅有思想,而且還鐵面無私呢!如果你想請它幫你完成堆積如山的作業,那就不好意思了:小助手可不買你的帳!任你怎麼樣,它就是不會幫你做作業,還盯着你直到做完全部作業爲止。而且,它每天都會檢查你的作業,如果有它講過了的題目你還是做錯了,嘿嘿,學習小助手就會打你屁股。到時看你還敢不敢亂做作業!

第三,有足夠的耐心。如果你在學習上遇到什麼困難,小助手就會耐心地給你講解。如果你還百思不得其解,小助手就會繼續給你講解,直到你懂了爲止。

有了這樣嚴厲的“小老師”還擔心學習成績提不高嗎?心動不如行動,讓我們一起好好學習,共同製造出學習小助手,讓千千萬萬的小朋友們受益,讓祖國的花朵更加燦爛!

未來學習作文 篇3

如今已是26世紀,我在火星上的一家超級發明公司工作着。各國已經認可了我發明的許多東西。

好不容易到了一次休假,我迫不及待地想去懷念已久的地球看看了,於是我搭乘着光速飛船來到了地球。

我來到了地球上的家,看到了上學時,一本本練習冊,一張張考試卷,我又帶着懷念與期望來到了母校。

校園的變化可真大,首先映入眼簾的是二十多層的教學樓,教學樓裏的每一塊瓷磚都能隨着季節的變化而釋放不同溫度的空氣,東暖夏涼,給學生們一個舒適的學習環境。看着我發明出的新型產品,暗自得意。

操場也變化了許多,根據我提出的建築理論,爲了減少佔地面積,操場建在了空中,和教學樓相連通,面積也擴大了好幾倍,學生們在上面自由自在地玩耍、運動。

一陣陣讀書聲把我吸引過去,每一個人的課桌上都有我發明的電腦,不禁高興起來,這些電腦就是學生們的課本、筆記本等等,可以直接和電腦對話,十分方便。

我又來到了上學時經常玩耍的水池旁,水中有我發明的高級水質淨化機器,現在的水質變得清澈見底,可以清楚地看見魚兒在水中歡快地玩耍,遊戲。

我看了看時光手錶,已經過去了半天時間,我趕忙又乘坐光速飛船返回了火星,可愛的母校,我明天再來看你。

突然,有一雙大手把我拍醒,“快起來!怎麼睡着了?”爸爸對我說道。“我發……發明了很多東西。”我迷迷糊糊地說,“快認真學習,別做白日夢了。”爸爸對我說。

我突然醒了過來,原來我在課桌上睡着了。是啊,只有認真努力地學習,才能發明事物啊。

未來學習作文 篇4

我相信,有的小朋友認爲學習是一種享受,也有的小朋友認爲學習是一件痛苦的事情。

我認爲學習是快樂的,想知道爲什麼嗎?如果想,那就聽我仔細道來:

學習是快樂的。陰雨天,小蝸牛在草葉間爬來爬去,看見它那種頑強不屈的精神,我們是快樂的。

學習是快樂的,晴天,晴空萬里,體育老師讓我們下來訓練,使得我們有強健的體魄,長大了才能爲祖國效力,所以我們是快樂的。

學習是快樂的。當我在書的海洋裏遨遊,使我學到了很多的知識,懂得了很多的道理,所以我們是快樂的。

學習是快樂的。當我從《你不可不知的十萬個宇宙之謎》這本書中懂得了行星的公轉和自傳、太陽爲什麼會發光發熱?地球是怎樣形成的?太陽黑子會不會削弱太陽的光亮……。使我知道了很多宇宙知識,瞭解了好多的天文奧祕。所以我們是快樂的。

學習是快樂的。當一大羣小螞蟻戰勝了一隻蠍子的時候,我明白了“發憤圖強的弱者,也能戰勝驕傲自滿的強者。所以我是多麼的快樂呀!

學習是快樂的。每天走在上學的路上,看見那些賣菜的商販們,我就想到我們餐桌上可口的飯菜,這些都是農民伯伯們用勤勞的汗水換來的勞動成果,我們一定要珍惜,絕不能浪費;每當看見我們腳下的乾淨整潔的馬路,那是辛勤的清潔工們不怕苦,不怕髒,給我們創造了良好的環境,我們一定要愛護環境,保護大自然;早上看見路上忙碌奔波的人們,我知道了社會的穩定和他們的敬業是分不開的……。

學習是快樂的。到了未來,也許人們的科技將會是快速的發展,人們可以充分的利用海水資源,把它變成可以直接飲用的水,人們不再爲水資源而發愁了。而這些又何嘗不是一種快樂呢?那就請快快加入到我們學習的行列中來吧!

未來學習作文 篇5

大家好!現在我爲大家獻上我發明的學習芯片。

如果你不聰明,用了學習芯片,你就會變得很聰明;如果你原本就絕頂聰明,你會變得更加聰明……話不多說,總之,只要你用了學習芯片,再笨的人也會變得聰明無比。

“學習芯片”表面是一粒藥丸,那並不是它的本質,本質是包在裏面的芯片。只要你配水喝下去,等上一兩分鐘,我包你沒有你不會的知識!立刻讓你變成比網絡知道東西還要多的“資料袋”。

學習芯片裏面其實是“智慧芯片”和“快速記憶芯片”,智慧芯片是用來讓你變得很聰明,而快速記憶芯片是用來讓你記住你以前所有忘掉的記憶,他們是天生的搭檔,一搭配,就變成了前所未有的“學習芯片”。

學習芯片是專門爲上學的學生研製的,因爲學習的時候,非常有可能忘了某些知識,學習芯片就可以攻克它。

是不是很羨慕?不要急,明天,學習芯片就會在你手中!

未來學習作文 篇6

未來的學習,孩子們上學不用背那又重又沉的大書包了,所有的教科書和作業以及學生信息都存在了一個微型光盤中,這個小小的光盤可隨身攜帶。上課時,拿出光盤放入電腦,老師只要進入網頁,就可看到學生的作業,並自動批改作業,這樣,老師就不那麼辛苦了。

上課時,每個同學的顯示屏上就會出現“上課了”幾個清晰的大字,再也聽不到那刺耳的鈴聲了。課堂上同學們可以自由選擇自己喜歡的課程學習,老師通過網絡把信息傳遞給每一個同學,同學有問題也可以通過網絡向老師請教,老師便迅速地在網上給你輔導。大家真是學得既輕鬆又快樂。

在寬敞明亮實驗的室裏,同學們可以在這裏做各種各樣趣味無窮的實驗,享受實驗成功的快樂。如果你想研究森林,只要你向電腦傳達你的願望,主控臺馬上就能讓你進入茫茫的大森林,坐在你的小飛碟上,親自感受大自然的無奇不有、千姿百態……

圖書館裏,各種圖書和電子光盤應有盡有,同學們只要輸入自己想看的圖書或光盤名稱,就馬上能從專用的“運輸帶”上取到你要的圖書或光盤,再也不用圖書管理員老師手忙腳亂了。

學校的操場平時看起來一片寬闊和綠瑩瑩的草坪,要運動時,你只要給電腦發個指令,草坪能隨時變成你需要的運動場;如果場地不夠,它還可以變成立體的多層運動場。

未來學校的學習多麼神奇,相信孩子們在這樣的環境中學習,一定會學到更多的知識,更多的本領。

未來學習作文 篇7

20xx年4月17日是我的30歲生日,我接到了中國科學院的通知。我要發明一個未來的學習用品,以達到“一本多用”的效果。

首先,我拿來一臺平板電腦,裝上我獨家發明的護眼屏幕,開始研究。

我想到了這臺電腦是以玩爲主,所以,我對電池、電路板、存儲卡又進行了改造,對作業完成質量好和考試成績優異兩類進行改造,完成好的有獎勵,而完成不好的進行懲罰。然後,我又在電腦裏存入語、數、英的書本、作業本、試卷等,對遊戲進行刪除,使其學習內容選擇易懂,並可對自己感興趣方面進行自學。

接着,我把電腦的性質改爲學習機,使其不再讓學生放肆地玩遊戲而不聽講,並且只學習機上有聲控裝置,老師說開始答卷後禁止離開,查資料,直到老師說交卷纔可以退出,且一秒鐘後成績就出來了。

最後,我對學習機進行大改造,把輸入法改爲自行手寫,對學習機和老師的耳麥連接在一起,使其可以讓每位同學都聽清楚……

我發明的學習機,在第二天便有了好評……

“叮鈴鈴,叮鈴鈴”原來這是一場夢,我回憶着夢境,開心的笑了。我想,只要我努力學習,將來這個夢一定能實現。