國中一年級週記500字範文

週記相信每一個人都寫過,那麼國中生週記是你覺得很應該怎麼寫呢?下面是學習啦小編爲大家精心挑選的國中生週記500字,希望對大家有所幫助。

國中一年級週記500字範文
更多精彩頁面(☟☟☟點擊進入☟☟☟)★★★國中生週記500字★★★★★★國中生週記500字★★★★★★八年級週記100字★★★★★★九年級週記500字★★★
  國中生週記500字篇1

這一週,是我在二中的第一個周,我很快的融入了這個全新的集體中,也交到了許多好朋友。但在此,我要對這個周我的各方面表現來一個總結。

第一,學習。身爲一位國中生,學習應是我們的首要責任。但我對這個周的學習成績不算特別的滿意。上課有一點聽不下去,尤其是後半節課,好象有一種要飄出去的感覺,這導致了有些基礎我掌握不牢。但是老師佈置的作業我都是一絲不苟的完成了。這一點還是讓我在課後測驗中保持了良好的成績。

第二,交友。唐朝詩人王勃曾經說過:“海內存知已,天涯若比鄰”,於此看來,幾位知心的朋友對一個人來將是非常重要的。由於我們班80%的人都來的二中,可是七個班的分配還是讓我和我的同學分散到各個班級,這讓我很意外。但儘管這樣,我們班我也認識許多人,爲我在班級裏建立良好的人緣起到了作用。

通過這兩方面,我清楚的知道了我在班級裏的優點與不足。明確了優點與不足還不夠,因爲總結是爲了在下一個週會有更出色的表現,所以,我還制定了一份下一週的計劃表。

一:在下一個週上課要認真聽,積極記,用心想。課前要預習,課後要複習,作業要用心。還要通過大量的閱讀來提高作文水平,因爲“讀書破萬卷,下筆如有神”想要在學習上搞好,必須要做到這些。

二:要努力多交新朋友,更要與老朋友們保持友誼。要努力競爭,互相學習,互相幫助。

只要制定了計劃與明確了不足,剩下的就只有做到了。只要能做到,我相信,一切的問題就都會迎刃而解了。

  國中生週記500字篇2

語文成績下來了,我103分,作文44分。換算成百分制85分,用我的話說,考了個高個兒裏的矮子。

基礎知識我因爲在家下了些勁,沒大問題。但病句判斷,還是不差強人意(還是連差強人意都做不到)。主語找不出,導致亂投醫,屬於後院失火。對這方面,還要加強練習練縮句,找主語等,這分扣得可惜。基礎知識的好壞,決定了成績的高低。

再來說說閱讀,要抓點回答,看分值,考驗你的平時積累。因爲家庭因素(原因),我家書很多。我從小就是在書堆里長大的,所以我閱讀力不錯,理解比較全面,角度相對也多,但有時不注重細節體會,百密一疏,導致了閱讀題能得好分,但不能得高分(滿分),想加強細節的體會,就要思考,想多了,韻味就出來了。(還要注意保用名詞術語來答題。)

重頭戲作文,是個綜合的考察,用到了上述的細節和病句的注意(點),學會起開頭,選好題材,昇華結尾,作文,是成不了大問題的。而許多人落馬在作文,就是沒抓住這些,拉開了差距。我在今後在天天練筆,收集好句子背過,作文45分以上不成問題。

總的說來,我的作文水平是中上等的,各方面都(有)可圈可點(之處),但都有不足。進一步大進步,退一步前功盡棄。今後要努力,考出更好的成績!

  國中生週記500字篇3

南柯一夢

一個奇怪的夢,往往使人印象深刻,回味無窮。我寫的這個奇夢,真的能反映社會的進步:

不知何年何月,都城鎮學校之間發生了“戰爭”,戰爭是非一般的戰爭,是設備的戰爭。戰爭中的武器,是學校中的教學設備。也就是哪樣教學設備最先進,攻擊的威力越大(如把一張桌子扔出去,可當炸彈使用,產生爆炸)。我們學生就是士兵,拿着學校的風扇、椅子、圖書等武器與敵人互相廝殺。能擊敗所有學校的,就是大國,有先進“武器”。

我在我們班中是學習委員,身負重任,每次衝鋒陷陣都總在前頭。被我擊下的敵人無數,因此,我號令全班。

戰事頻繁,我又要出征了。全級五個班出動突襲實驗國小。這可是個艱鉅危險的任務,因爲實驗國小擁有全鬱南縣國小中最大的運動場,而且設備先進。我們中心國小遠遠不及它,很可能全軍覆沒。但軍命難違,我們五個班又衝出了戰場。我繼續任衝鋒,手牽學校的綠化設施二百多個花盆盆栽,一個個地投出去。又是一大堆人倒下了。他們也不甘示弱,把他們的電腦一臺臺往咱們炸;我軍立即還火,把我們只有二十臺的電腦也推出去。接着,就是士兵們被炸得飛天,雙方損兵折將。我軍只剩不到一百人了,面對大軍,只好撤退了。回到學校,軍長(校長)怒髮衝冠,說:“我們全軍出擊,就算把全部隊給拼了,也值得!”這好像在哪裏聽過似的。

軍長的命令一下,我們又出戰了。二千大軍浩浩蕩蕩,決定背水一戰;敵方也出來決戰。我再次衝鋒。在槍林彈雨(無數的筆)中,我用旗杆幹掉了五十多人後,終於中彈倒下了……“倒下”後,我躺在牀上醒了。

原來是南柯一夢。肯定的是,夢中的設備現實中我真的在校享用過。是社會的進步,改革開放政策好,經濟的發展規範學校的教育,使之設備完善,我才能在教學設施良好的環境中學習,成長。