在我們平凡的日常裏，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文可分爲國小作文、中學作文、大學作文（論文）。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的責任的作文6篇，希望對大家有所幫助。
責任的作文 篇1
意識到自己擁有責任心是在上國中時.
有一天輪到我們小組值日,其他幾位同學因爲急着想回家,所以拿着掃帚把教室簡簡單單地掃了幾下,就背起書包跑回家了,我看着每個人像逃兵一樣溜之大吉,我想何不象他們那樣三十六計走爲上策?OK!走就走,背起書包向家跑去.
但讓我想不到的是我的內心坎坷不安,內心在與自己發生矛盾:你怎麼能做這樣的事情呢?你沒有盡到自己的責任!
不知是什麼力量讓我１８０度轉過身，以上次奪得冠軍的速度向教室衝刺．
回到教室我二話不說，拿起掃帚就開工了，我掃完地，以是晚上６點了，心想這下完了，回家肯定吃不上即使飯了，匆匆回到家，讓我感到驚訝的是，老爸老媽子竟然在桌旁守侯我
耶！爸媽萬歲！！早已餓扁的我衝上去就是狼吞虎嚥．我把自己的光榮事蹟鄭重而道遠地說了一遍，媽媽的稱讚，爸爸的鼓勵，一齊象春水般涌了過來！
當時我對自己擁有責任感而感到無比高興，簡直是一句感謝語：Ｏｈ，Ｉ ｔｈａｎｋ ｙｏｕ ，ｍｙ ｇｏｄ！
雖然上面我講述的是一件很不起眼的小事，但是以小見大，我們不難發現：
人生是由這些看似小卻蘊涵大道理的小事構造成的，及時的抓住並做好這些看似小的事情，你就成爲今生無撼的的人！
責任的作文 篇2
小時候的我，常常亂扔垃圾，害得清潔工掃個不停，可他對我沒有意見。有一天，我見了那個清潔工伯伯，問：“伯伯，我經常亂扔垃圾，您爲什麼不批評我？”清潔工說：“經常打掃衛生，保持城市乾淨，這是我的責任。”這句話使我深深感動，也使我不要亂扔垃圾，還使我明白了什麼是責任。
清晨，媽媽爲家人準備早餐，媽媽說這就是她的責任。白天，爸爸爲社會辛勤工作，爸爸說這就是他的責任。夜晚，老師爲學生批改作業，老師說這就是他的責任。每個人都有自己的責任，每個人都爲肩負的責任而努力着。那我呢？我的責任是什麼？
大人認爲，我的責任是認真讀書，考上重點大學，其實這是遠遠不夠的。我的責任還有很多很多。在家裏，爲爸爸媽媽做點家務事，這也是我的責任。在學校，幫助同學，關心同學，這也是我的責任。在公交車上，給老爺爺，老奶奶讓個坐，這也是我的責任。在公共場所，愛護公共設施，保護公共財產，這也是我的責任。此外，愛護益蟲，保護鳥類，關愛生命，這也是我的責任……
責任是條腦袋蟲，鑽進我們的腦袋，引導我們做好事，禁止我們做壞事。責任是把保護傘，保護我們健康快樂地成長。責任是冬天裏的一把火，使世界充滿活力，充滿激情，而不是冷酷無情。
責任，是每個人都應該具有的最起碼的品質。
責任的作文 篇3
人生如歌，或高昂，或低沉，因爲責任，它變得壯美;人生如畫，或暗淡，或明亮，因爲責任，它變得華麗;人生如酒，或清香，或濃烈，因爲責任，它變得香醇。我們也得對自己負責，對教育負責，對人生負責，對自己的國家負責。
我們需要帶着責任，對自己的教育承擔責任。學校裏，我們必須爲自己設定一個目標，去努力勤奮地學習，擁有上進心。當你自己沒有得到回報時，發現老師已經對自己失去信心時，我們不能自己拋棄自己，沒有理由去輟學、逃學或與老師頂撞，那其實是對自己不負責任。當我們在一次次科學實驗中，我們可能會發現自己賦有科學研究的頭腦;當我們在唱歌或作曲的過程中，我們還可能會發現自己對音樂的熱愛與天賦在發現這些希望後，我們可以繼續向希望出發，堅持不懈努力後，漸漸走向成功。這就是對自己的教育負責。
我們需要帶着責任，對自己的人生承擔責任。人生中，自己要勇於拒絕誘惑。孟子曰：“生，我所欲也，義，亦我所欲也，二者不可得兼，捨生而取義者也。”美好的事物太多太多，總是讓人難以捨棄，但是對人生的責任，我們不得不忍痛割愛。對利益的
誘惑力，我們必須要控制，那些利益只能換取一時的快樂喜悅，也可能將你迷迷糊糊地引入歧途，當你清醒時，恐怕已經晚了。在利益的誘惑力面前，我們需要冷靜與理智的抉擇。諸葛亮爲報劉備三顧茅廬之義，決心輔佐其興復漢室，他放棄了遊山玩水的閒適，爲蜀漢“鞠躬盡瘁。死而後已”。
在承擔教育的責任中，我們發現自己的目標，點亮自己的希望;在承擔人生的責任中，我們懂得了道德的抉擇，利益的誘惑。有希望，懂道德，就是對自己的國家負責。因此，我們需要帶着責任，喚醒責任意識，重新站起，長江後浪推前浪，我們要肩負起責任，做一個合格的接班人。
責任的作文 篇4
這是一個沒有太陽的日子，我們的教官把我們帶到了舉辦活動的地點——這是一個特殊的活動，這場活動是爲了培養我們我們的責任感。 主持人大宋老師問我們：“同學們，你們願意爲班集體付出，承擔責任嗎？”“願意！”一聲整齊響亮回答。“那就高高舉起你的'手，把力量傳遞給教官吧！每班選出一男一女兩位小領袖站到班級前，擔起重任。”我們選出了兩位小領袖，十分好奇，不知等待我們的將是什麼。 我們宣誓以後，大宋老師說：“現在集中注意力，聽清教官口令，一人做錯並主動承認的，小領袖圍廣場跑一圈，不承認的跑五圈。”
然後，教官在臺上喊口令。幾個回合後，開始糾錯，教官報出小領袖要跑的圈數：“21圈！每圈150米，總長度21×150=3150米。”天哪，21圈，這是多麼驚人的數字啊！看着領袖一圈一圈地跑，上氣不接下氣。大宋老師發話了：“人是會累的，人是會老的啊，孩子們。你們就忍心和你一樣平凡的人替你承擔責任嗎？你們現在還那麼無動於衷嗎孩子？
你們現在就是在主宰他們的命運啊，孩子。”聽了這句話，我感覺喉嚨裏被卡住似的，說不出話來。淚水在眼眶裏打轉，我強忍住，不讓它落下。大宋老師繼續說到：“再想想你們身邊愛你，關心你的人，他們都默默地替你承擔着你承擔不起的責任，其實，他們的心也是十分脆弱的啊，孩子！”終於，大家的眼淚奔騰而出，廣場上響起了一片片哭聲。大宋老師讓大家仰望天空：“看哪！天上那麼多雲，人的生命也是如此，匆匆地來，又被縹緲的白雲帶走，現在，給所有關心你的人敬禮，包括已經去世的。”“唰”的一聲，我們真誠地在心中後悔。
責任感讓人完美，假如你不夠完美，這就說明你責任感就不夠。如果人能做好每件事情，那麼關心你的人就不會那麼累了。如果人人都有很強的責任感，那麼世界將更加和諧，更加美麗，更加幸福。
責任的作文 篇5
六月的校園，一個消息不脛而走，它讓人躁動不安。據說，本市將在月底舉行一場帶有募捐性質的足球比賽，比賽的雙方是國內著名的兩傢俱樂部球隊，這樣高級別和正規的足球賽在我們市還是第一次舉行，本市電視臺、省電視臺甚至CCTV-5都要直播的。而比賽入場時雙方球員手中牽着的小孩子將在我們學校的學生中挑選。
所有同學都想上電視，都想成爲能牽着那些偶像的手的人。但我們三班的學生都知道，這個榮譽是不會屬於我們的。因爲我們班是差班。一年內我們的班主任換了三個，都被我們氣跑了。有辦法的同學全調到其他班去了。現在的班主任孟雪是校長的愛人，上任一個月了，她甚至還把自己的兒子轉到我們班上來，可我們都不買她的賬，依然我行我素。
大家紛紛猜想着誰會成爲那些上電視的學生，是那些經常上光榮榜的尖子生，還是那些幹部子弟，或者是體育成績特棒的學生？在星期一的班會上，孟雪老師笑着問我們：“想不想上電視？想不想和偶像親密接觸？”我們以爲她在拿我們開涮，誰都不理她。最後孟雪老師都有些急了：“告訴你們，去的全部是咱們班的學生。”王小亮說：“老師，愚人節早過了。”大家鬨堂大笑。孟雪老師說：“爲什麼我們不能去，我們班的學生人數正好二十二個，其他班的人數都太多了。”“萬歲！”全班都歡呼起來。男人都怕老婆，校長也不例外。我們可都不去多想，反正我們有上電視的機會了，有和偶像們手拉手的機會了。
體育課上，班主任孟雪和體育老師對我們進行了簡單的訓練。全校的學生都向窗外看着我們。我們能感受到他們目光裏的羨慕、嫉妒甚至是敵視。我們纔不管呢，每個人臉上都洋溢着興奮。
第二天，發生了一個意外。上星期才轉到外班的李少林又轉回來了。他的老爸在市教育局工作，他有這個特權。很明顯李少林是衝着上電視來的，我們都恨不得揍他一頓。他來了誰會退出呢？大家都擔心厄運會降臨到自己頭上。躁動不安的教室裏竟然因爲李少林的回來而突然安靜下來。而這種安靜是可怕的。
孟雪老師也感覺到了這種潛伏的危險。在下一次訓練之前，她說：“孫蒙同學不用參加訓練了，因爲你是剛從外班轉過來的。”孫蒙是孟雪老師和校長的兒子。自己的危險解除了，可看到孫蒙陰沉着的臉，大家都興奮不起來。
第三次訓練的時候，我們誰也沒動班長對孟雪老師說：“老師，我們三班是一個整體，如果你不讓孫蒙去，我們都不去了。”孟雪老師說：“那怎麼行呢，明天就要比賽了啊。”李少林突然收拾書包向外走去。孟雪老師忙拉住了他，動情地說：“其實上不上電視並不重要，我從這件事看到大家身上有一種高度的集體榮譽感和責任感，這是很可貴的。我們班是大有希望的，你們也都是有光明前途的。”然而，這些道理我們都聽不進去，我們只要求她向校長反映，增加一個學生，讓全班同學都去，不讓任何一個學生落下。
最終我們勝利了。孫蒙被主裁判牽着手走進了綠茵場。
第二天，很多報紙報道了這個奇怪的事情，足球比賽的兒童比往常多出一個，連裁判員都要牽着一個：也有一些報紙報道了這新聞背後的故事。
從那件事以後，我們接受了孟雪老師。就像她所說的，我們有了集體榮譽感和責任意識。升國中的時候，我們班不是最差的。現在全班的同學每年都要舉行同學聚會，這二十多名學生中，大都學有所成。
大家都說，如果不是那場球賽，我們這輩子說不定就完了。
責任的作文 篇6
我們班主任不僅是語文老師，也是我的一年級老師，一個負責任的班主任。
這位老師中等身材，看起來四十多歲，站在那裏，一臉嚴肅。夏天，她喜歡穿有小黑點的裙子。她和藹可親的臉上鑲嵌着這雙明亮的大眼睛，尤其是她把我們培養成人才的責任感，總是讓我們佩服。
事情發生在四年級第二卷的一個班裏。丁和丁去上課了。下課後，牟老師走進教室。牟老師首先檢查了我們的預習。我心裏很害怕。我怕牟老師來接我。如果是這樣的話，那我心跳加速，臉通紅，緊張地站了起來。我想，我該怎麼辦？昨晚沒預習！隨後，牟老師帶走了方若凡、、羅、。我心想:這太好了，我不怕。我可以混進團隊，填上數字。很快，我就被牟老師的眼神發現了。我終於暴露了自己。牟老師讓我一個人讀。我只好低下頭小聲說:“昨晚沒預演。”這是，牟先生走到我面前，和藹地說:“孩子，你知道自己的錯誤，一定要改。以後一定要提前預習！”我會按照牟先生說的提前預習。在牟老師的教育下，我的成績一點點提高。那句話我一直記在心裏。以後無論牟先生怎麼打我，我都能讀得很流利，很有感情。牟先生工作如此努力，我不會忘記。後來從其他老師那裏得知，牟先生有心臟病。我不會辜負你的期望，我會好好學習！
牟先生，我永遠不會忘記你的精神。你是我眼中最崇拜的班主任。
當我們的小滑頭上一年級的時候，我們的幼兒園老師終於鬆了一口氣。我心想，如果教我們這個小滑頭的，一定是年紀大的老師。玄月有一天開學了。一位年輕漂亮的父親老師走進了我們的教室。校長說:“這是你的班主任，徐老師。”校長話音一落，就聽到很多家長異口同聲:這麼年輕的老師能對這些孩子好一點嗎？這時，徐老師說:“請放開野領導，我一定要學這些孩子作惡。”
記得我們上第一節課的時候，同學們都歪着身子躺着，拿筆不準，上課說話，不認真聽講。老師一遍又一遍的提示我們，一個個教我們。老師經常利用課間工作時間幫我們講問題，總是不怕麻煩。
老師愛我們，對我們要求嚴格。有一次，我沒有意識到我的興趣，所以我媽媽沒有對我採取措施。我給老師做了一個小演講，說我不是自發學習的。老師耐心的教我，在我有困難的時候做作業的危害，讓我認識到了自動學習的主要本質。在老師慈愛的目光下，我心虛地低下了頭。之後，我想我必須擺脫這種糟糕的疾病。
老師心裏除了我們沒有別人。那天老師休庭了。鈴響之前，我們正在整理物品準備回家，老師匆匆忙忙回來給我們佈置作業。
兩年前我們班的學習成績一直是第一，班裏的學習氛圍越來越濃。一起學習的同學都在進步，課堂紀律越來越差，關心羣體的同學越來越多。我們班牆上的獎項越來越多。
老師！你真的爲我們破了口。讓我們從心底感謝你。
