精選大學生作文錦集五篇

在日常學習、工作和生活中，大家都寫過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編整理的大學生作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

大學生作文 篇1

一、背景分析

隨着時代的進步 現在已不是“酒香不怕巷子深”的時代了，一個好的商品如果沒有一個很好的宣傳，那麼，這個產品也不會得到它本來應有的價值。在這個充滿商品的時代，只有讓消費者瞭解到我們的產品，才能得到更多的銷售額。而大學生是最主要潛在顧客。廣東工業大學龍洞校區，在校生10000多人，在消費方面具有很大的市場潛力。

二、活動介紹：

爲活躍校園文化氛圍，培養學生文學修養，使廣大學生關注生活，養成多想多記的習慣，《管理之窗》編委會提供一個寫作平臺——20xx“文秀杯”現場作文大賽，讓學子的理想、情感、信念有一個揮灑的空間，讓一股清新的文學風，吹拂在你我星空下。

主辦方：廣東工業大學《管理之窗》編委會

活動對象：廣東工業大學龍洞校區全體學生

活動時間：20xx年4月3日

活動地點：廣東工業大學龍洞校區教學樓

三、市場分析

1、宣傳的性價比高。這次我們管理之窗編委會舉辦的活動是全校性的名爲“文秀杯”現場作文大賽的大型校園活動，屆時參與的人數衆多，因而宣傳效果自然是深入人心。而且，與學校機構聯合宣傳品牌、產品等，對消費者來說，就有一個質量的保證，會大大增強消費者購買的信心。

2、便捷高效的宣傳。我們機構在過往的活動中積累了不少的宣傳經驗，在學校已經建立強大的宣傳網絡，可以在短時間內達到很好的宣傳效果，而且我們有充足的人力資源去爲貴公司完成宣傳活動。

四、宣傳目的

使我校廣大學生了解和接觸到貴店，提高貴店在本校知名度，從而影響學生們以後的消費選擇。同時通過與貴店的合作宣傳，達到雙贏的目的。

五、宣傳策略

宣傳時間：20xx年4月1日至4月3日

宣傳地點：廣東工業大學龍洞校區

宣傳方式：

（1）噴畫宣傳噴畫上主要印上活動內容介紹和贊助商，噴畫會在內校道掛3到4天，容易吸引學生眼球。

（2）傳單宣傳傳單一面印上活動簡介和報名表格，另一面是商家的廣告內容，傳單會具體派發到每個宿舍和在校道派發，保證我們學校的學生都能瞭解到貴店。

（3）視頻宣傳製作30秒的視頻，結合文秀杯的視頻，在學校內飯一樓的白板上播放一天或兩天，在宣傳文秀杯的同時宣傳貴店，食堂人流量大，可以保證觀看到視頻的人數多，增加貴店的知名度。同時，我們會將我們所做的視頻上傳到網上去，增加視頻的傳播途徑，以達到更好的宣傳效果。

（4）書籤宣傳一枚小巧的書籤，既實用又方便。同學們普遍都會將優美的書籤作爲他們學習的好幫手，所以，製作書籤，利用書籤來進行宣傳的效果是持久的，潛移默化的。它既可以對貴店進行宣傳，又可以提高貴店的品味。

（5）展牌宣傳展板位於宿舍樓下，同學們每天經過都會看到，將貴店的宣傳單放進展板中，可以提高貴店的知名度，吸引到一定的客源。

（6）橫幅宣傳簡單明瞭的橫幅，清楚地反映出貴店的信息，在同學經過時能以最快的速度向同學傳播貴店的消息，既不會引起同學的反感，又能夠達到宣傳的作用。

六、經費預算

備註：

1、以上表格內容僅供參考，具體實現方案雙方可通過協商決定。

2、貴公司可選擇全項或者部分項目進行宣傳，項目及其經費視具體情況而定。

大學生作文 篇2

爲期九天的軍訓結束了，在這期間，我們有過歡笑，有過汗水，有過暴曬，有過關懷…

九天的軍訓生活，使自己有一種重回大學開學軍訓的錯覺，一樣的齊步走，一樣的轉體動作，一樣的口號，感覺一切那麼的熟悉又那麼的陌生。

在最後一天中午坐上回公司的車的那一刻，看着道路兩旁急速倒退的樹木，心中突然涌現出許多的不捨與留戀—樊教官那賤賤的笑聲，221那羣二貨殺人遊戲迷們還有食堂裏那被搶的空無一物的餐盤…

回顧這次軍訓，雖然有一些小小的遺憾，但總體收穫還是很豐厚的。在此期間，我們基本上都是上午參加訓練，下午進行進港教育，晚上是各種各樣的豐富多彩的活動，充實而有意義。這次軍訓不僅讓我們強健了自己的體魄，還讓我們對公司的企業文化，對自己未來的職業發展規劃都有了一個深刻的認識。

對我個人而言，本次軍訓可以說是意義重大，很多事情都是始料未及的，班長、模範人生講堂主持人、知識競賽主持人、國旗手，優秀學員，這一切的榮譽對我來說來的太過突然，一時間無法完全消化。九天的歷練，可以說無論從心智上還是身體上，自己都得到了一定程度的提高，通過訓練，鍛鍊了身體，強化了紀律；通過進港教育，學會了如何更好的思考，更好的溝通…

軍訓之後，我將以更加嚴格的要求規範自己，以更加飽滿的激情踏上自己的工作崗位，使自己儘快的成爲一名合格的寧波港人，爲強港工程奉獻自己的青春和力量。

大學生作文 篇3

三職院，一個可以被我罵一千次 ，卻被別人說一次也覺得心裏不舒服的地方，沒有想象的那麼美麗，沒有想象的那麼大。

初到學校的我大大咧咧的，見到了陌生人卻還是有那麼一點點的害羞，不知道該怎麼與室友交流，但還是主動的介紹了自己，單單純純的一個寢室，有一羣笨笨的孩子，各有特色，不溜鬚拍馬，不阿諛奉承。卻不知道從什麼時候起，一切都開始慢慢變了。

軍訓時，我們總是六個人，一起去食堂吃飯、一起去高筍塘逛街、一起去操場訓練……在寢室說着別人的小話，討論着各個班級的教官。也許是生活方式不一樣，也許是性格習慣不一樣，不知道從何時起，六個人的隊伍少了一個，各種吐槽聲也冒了出來————就這樣，我們將將就就的過了一年。不知道是不是健忘，有時總是會遺忘了她的存在，理所當然的以爲這個寢室是由我們五個組建起來的，以爲我們的感情可以一直不變，然而，我不是什麼都能夠猜到的。

海南之行讓我對我們的友誼有了質疑，真的算是好朋友嗎，爲什麼我卻感覺不到呢？是因爲我自己做的不夠，還是其他的什麼原因。慢慢的，我和的她們走遠了，但是將來的一年我們還要共同的生活，感情是必須要修復的，不管能修復多少也要努力。一樣的打擊着對方，一樣的嘻嘻哈哈，五個人還是五個人，不管是不是貌合神離，至少我們還是在一起的。

遊戲對男生可以說是生活調節劑、休閒的必需品，但是它帶給我們寢室的卻是友誼的終結。《天下》的出現，我並不能多說什麼，只覺得是課餘時間的一種娛樂方式，但是如果開口閉口都是遊戲，什麼時候都想着遊戲，你的心裏會有什麼感覺，本來我們大三的課就多，一起玩耍的時間就可想而知了，而這時一個人卻說‘就是因爲我們這學期課多，所以耍遊戲的時間就少了，那我要用我的休息時間去陪我遊戲裏面的朋友。’有人說我不愛遊戲是因爲我沒在遊戲裏找到一個會關心我的人，一旦有了，就有了羈絆、有了牽掛，那種被一羣男生圍着的虛榮感的也會不由自主的來。是的，也許是吧！但是我還是想不通，我們纔是她身邊的人，可以幫助她的人。那種低於遊戲、那種輸給了一堆虛擬數據的不被重視感油然而生。我不覺得沒心沒肺有錯，但是對一些不說掏心掏肺但真心把你當朋友的人是不是太傷人一點了。

人呀，就是應該知足一點，不要吃着碗裏的想着鍋裏的，你付出的多少不一定和別人對你的回報等同，那些付出只有你自己才記得。話題沒有了自己找，默契沒有了自己培養，但感情沒有了該怎麼辦……

大學生作文 篇4

大學校園是每個學子心目中的“象牙塔”。在讀高中期間，我也曾對大學校園有過幻想與憧憬，想象着我將要進入的大學校園是怎樣的，想象着大學校園中會發生的`事。大學校園，成爲了我心中的一片聖土。

當我有幸邁入大學校園的門檻，卻發現與其說大學校園是一片聖土，不如說是一個熔爐。大學校園校園融入了天南地北與社會方圓，其中有來自五湖四海的同學，有形形色色、豐富多采的活動，構成了獨有的校園文化；大學校園校園融入了中學時代的純真，更包羅了世間百態、人間萬象。無論是社會上常見的瑣事俗事，還是學校獨有的趣聞逸事，都會時常呈此刻你面前，關鍵就要看你怎樣去感悟與明白。於是，有些人步入大學校園後成了“神鵰俠侶”，有些人卻“笑傲江湖”，而另一些人只能“俠客行”了。

在大學校園生活了一段時刻，我發現這座“象牙塔”是有棱有角的，一不留意就有可能撞上。在中學時代，我們大多習慣於問老師該怎樣做；但在大學校園，老師不會給你明確的答案，需要你自己去思考，去選取。舉個例子，當你同時面臨觀摩全國英語演講比賽和世界著名交響樂團的演奏時，你如何選取呢？對於我來說，我會選取去聽演講，正因我認爲觀摩演講比賽帶給我的收益更多。當然不一樣的人有不一樣的看問題的角度，不一樣的問題又有不一樣的處理方法。其實，學會如何去思考問題，如何在兩難中取捨也應被視作大學校園課程之一，更是對自我的一種鍛鍊。

我的大學校園生涯即將過半，而我也漸漸明白大學校園其實是一個大舞臺，一個屬於你自己的舞臺。在那裏你既是導演又是主角，只要你敢於嘗試，那麼所有的聚光燈都會向你打來。而你要做的就是發奮去演好你的主角，無論發生什麼，堅信自己，沒錯的！

大學生作文 篇5

“人生就像餃子，歲月是皮，經歷是餡。酸甜苦辣皆爲味道，毅力和信心正是餃子皮上的褶皺，人生中難免被狠狠擠一下，被開水煮一下，被人咬一下，倘若沒有經歷，硬裝成熟，總會有露餡的時候。”這一段話，不是我的原創，是崔永元評論人生的一段話。以我此刻的經歷還不配和大家談人生，我要談的是對於在座的每個人的一生都至關重要的四年大學生活。

對於這天讓我站在那裏給大家講如何度過關鍵的四年大學生活，其實有點趕鴨子上架。就在我準備簡歷的時候，才發現，竟然沒有任何能夠讓我吹噓一番的證書，獎章之類的任何被稱爲榮譽的東西，除了自認爲滿滿的四年的生活感悟。其實回過頭想一想，如果上天給我一個再來一次的機會，我想，我的這四年生活就應也還是這樣，正因對於大學生活該經歷的活動，該掌握的知識，我都盡了自己的發奮。

有人說：大學一年級往往"不知道自己不知道"，大學二年級就進了一步"知道自己不知道"，大學三年級時"不知道自己知道"，大學四年級"知道自己知道"。

其實，至今我也沒能吃透其中蘊含的意味，但是模模糊糊能體會到一點，就是從天上落到地上，從憧憬理想回到現實。很多人之因此不適應大學的生活，很大程度上是受到了網上或者雜誌上的一些關於大學生活小說的誤導。很多作者描述大學生活都是以調侃的語氣，向讀者描繪一個他心中理想的大學。受到這種誤導，在每個人踏進大學之前會對自己的大學生活有一個理想的描繪。懷着這份完美，進入大學後，很多人都會迷糊一陣子，充分享受突如其來的自由和新奇感。但是在一天天上課，自習後，這種激情慢慢的消退，就開始進入迷茫階段，懷念高中同學，懷念高中生活。

在座的大都處在"不知道自己不知道"和"知道自己不知道"階段，尤其是後者，往往是造成迷茫，困惑和鬱悶的根源。而這也是慢慢長大踏實地的過渡到"知道自己知道"必經階段。如果你此刻覺得沒有方向，也沒必要着急，其實這很正常。

很多人在沒進大學前，就在腦子構成這樣一種觀念，認爲高中的同學之間的感情纔是最純真的，到了大學彼此就不能坦誠相待了。

我就有過類似的想法。事實上，隨着和宿舍的同學相處，其實這種觀念是不對的，至少對於和你一齊朝夕相處的同班，同宿舍的同學是不適合的。在這種年紀，有的大多是是性格上的棱角。等你有一天畢業了，回頭想想自己的大學同學，你就會發現，其實此刻的磕磕碰碰根本不值一提。

我的大一和很多人一樣，是茫然沒有方向的。就是天天揹着書包去上課，晚上去自習，週六週日有時候也就是跑到自習教室裏。正因除了自習，當時根本就不知道還有什麼其他事能夠做。之後也經常去圖書館，正因圖書館有太多的資源了，總覺得那麼多書放在那裏，不利用起來，過於浪費了。因此對圖書館我算是比較熟悉的。也有人四年都沒去過圖書館，不知道里面什麼樣，我此刻宿舍就有這樣一個同學。雖然每一天都有事可做，事實上心裏卻很迷茫，正因畢竟是大學，即使我把它當作高四來過，畢竟終究不是高中。高中有一個大學聯考，始終是發奮的目標，此刻卻沒有方向了。

也覺得大學生活就應是五彩繽紛的，豐富多彩的，不就應只是爲了學習，爲了考個好成績而就這麼度過四年。於是給自己稍微理清了頭緒。顯然，作爲學生，學習是首要的，但是不是唯一的。於是開始去參加學生會，天氣好的時候會騎車出去逛。很清楚的記得，一次10.1假期，一向在自習教室裏，到了最後兩天，實在坐不住了，就推上車，找了一份武漢地圖，帶上幾本雜誌，坐在湖邊，看看書。情緒也不是那麼鬱悶了。學校周圍，到東湖的路我幾乎都去過，每次就是一個人，一邊對着地圖照路，一邊走，直到沿着東湖的湖間道轉一圈。如果覺得生活很枯燥，這不是大學的錯，大學給了你充分的自由，你要做的是利用好這種自由，充分發掘自己的生活。