在日復一日的學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的生活作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
我們的祖先爲我們留下的財富是他們創新得來的，正因爲有他們不斷地創新，我們纔會有那麼多瞭解不完的文化，如我們看的古詩詞。最早的詩歌並不是一個人寫的，而是由民間衆人一起創作出來的，隨着時間的推移，慢慢開始有文人獨立創作詩歌，詩的形式也由四言變成五言七言。宋代時，詞這種形式開始興盛，不同的朝代，寫出來的詩詞也是不相同的，表達的情感也不盡相同。不同的詩歌傳遞出不同的文化，這都是詩人在不斷的創新，他們把自己的感情寄託於詩中，我們可以從詩中讀出他們所表達的情感瞭解他們的生活，詩就是他們的創新。
古人的創新可不止這些。雖然有些東西我們把它擴大外用。但也是他們所發明的啊，我們不過是在他們發明的基礎上加工了一下。使他們發揮更大的用處。如過年要放鞭炮，古代人發明火藥，製成爆竹，在過年時拿出來玩耍，這成了孩子們過年時的樂趣。後來爆竹用的越來越廣幾乎家家戶戶都會用到。如出嫁時放鞭，商場開業時放鞭，過節時放鞭……時代在變，爆竹也在變，從剛開始只會發出響聲，變成色彩絢麗的煙花！煙花從一種顏色變成三種顏色，三種顏色變成許許多多顏色。創新不僅僅是自己創新，也可以在別人的基礎上繼續創新。
現在科技雖然已經很發達了。但我們還在不斷地創新。因爲時代在進步如果我們不創新就會落後，如手機才發明的時候只能打電話。什麼也幹不了而且很大，很笨重科學家不斷的創新發明了一臺又一臺的手機。每部手機都有不同的功能。從剛開始只能打電話變成可以發信息可以聽歌可以定鬧鐘。等等雖然這些功能已經給我們帶來了許許多多的方便。但是他並沒有因爲這些而停止創新的步伐。緊接着他們又發明了微信qq。手遊等讓手機變得可以上網聊天兒看電視，玩遊戲的。手機成了我們無聊時打發時間的工具。當然手機也是移動的地圖當你迷路了可以用手機來幫助你。現在手機裏我們的生活越來越近，我們也越來越離不開他。
社會因我們的創新而進步，網絡因我們不斷地創新而變得越來越發達，沒有創新的國家只會停留在原地，而不會像前進。我們身邊許許多多多少東西都是創新的來的。你也許覺得創新與你沒有關係，但是他卻與你緊密相連，即使有些東西在我們的眼裏非常微不足道，但是它並不是從一開始就存在的，而是有人發現，然後創造出來的，這也是一種創新。
創新無處不在，生活中一個小發明一首小創作，等都屬於創新，哪怕是一句不經意間說出的話都有可能成爲創新的`源頭。創新來源於生活，又反作用於生活，創新讓我們的生活更美好。
生活作文 篇2在生活中，有不少人不重視藝術，他們只是在乎眼前的物質關係與價值的衡量，從不會用自己的感覺器官去感受空氣中的溫度和陽光與塵埃折射出的畫面，不去欣賞分子與分子之間相互運動的美。
而這些人只是沉迷在單調一色的世界裏，永遠體會不到藝術存在的價值與那巨大的生命力。還有一些人，他們熱愛藝術達到瘋狂的地步，使自己完完全全地沉浸在藝術的海洋，無法自拔。他們是音樂家、歌手、畫家、設計師、造型師等，他們有的爲錢而唱，有的因追求而做，有的甚至把生命的全部獻給了藝術。
在生活之中，早晨可以聽到鳥兒在枝頭婉轉歌唱，午間可以看到那如熊熊燃燒烈火般的太陽正烘烤着大地，晚上可以坐在月華滿滿湖邊靜享迷人美景，那是大自然的傑作。
當然，人是這個世界的主導者或者說是統治者，而這些壯麗景觀總是少不了人的存在。正因爲有人的存在，纔給那些畫家以及雕刻家們提供了創作的靈感，在天賦、基礎、機遇巧合的前提下創造出千古名作，這些名作至今也沒落後於現代藝術，而仍被奉爲典範。如達芬奇的《蒙娜麗莎》和米開朗基羅的《大衛》等。
還有一些藝術是關於宗教政治方面，它影響着人類的發展與生命的延續，它所反映的則是人類的罪惡、陰暗、醜陋的那一面，其針對的則是地主階級、資產階級等統治階級，歌頌的則是勞苦大衆。生活在那個時代的大藝術家們看透了社會的黑暗，並保持一顆正義的心，拿起筆，以自己的方式，用側面、襯托、反襯等手段來描繪現實。如《最後的晚餐》、《生與死》等。
而現代，人們對於藝術的追求也在不斷的提高。美術領域逐漸細化，形成許多獨立的門類，其中有立體構成、空間構成、紙模與服裝設計等。這些有關的藝術，現在也都各成一派，所展現的成果則是我們所看到的高樓大廈、三維立體空間、仿真模型等。
現在的高樓大廈是立體構成的產物。我們都知道，樓房是一個立體，那非常單調，人們還是追求它的質量與規模，把高度與寬度加大，讓其巨大化，但把其中的美感給破壞了，就只是單一的基本設計而已，沒有創新性。但我覺得宿州市市政府大樓的造型藝術很不錯，它的外觀設計是一個類似於“烏紗帽”的形狀，到了晚上，在邊框棱角上鑲嵌着只有紅色的霓虹燈，我覺得應該是烏紗帽上的紅絲，類似於紅纓絡吧。
三維立體空間的構成，是用無數條線來進行無數次的平行與垂直交叉並無限制延長，最後形成一個空間，而這個空間是用線構成的，所以在交叉垂直的每一個點中又可以無限制的擴大，那又是一個無盡的空間，可以給它一個物質的定義式，在一個三維立體空間中，它可以無數次的變化。
對於現代的仿真模型，其實就是仿製，只不過大大減少了其本身的實用性，在一定程度上減少了它的本質含義。而現代的模型則是千變萬化的，有紙模型、服裝模型等，紙模型就是用紙摺疊成自己想要的東西，而服裝模型則是爲人設計服裝，但這關係到社會人士的顏面，正所謂“佛靠衣裝，人靠靚裝！”
藝術源於生活，但卻高於生活，藝術有它的獨特、孤傲與不二。正如齊白石所說“學我我者生，似我者死”，那意思是：可以學習我精神，但不要機械地模仿我。
生活作文 篇3微風裏，天雲下，我又看見你了，
木青又暖三杯酒，轉眼以至深冬。再一轉眼，寒假都已經到了，這個寒假有些茫然。想出去看看，看看家鄉的田園。似乎，記憶裏的東西都已經忘了。
然而這只是計劃，還未實行，所有對美的嚮往，都是計劃都沒有實行過。
推開自己的小房門，沒有開燈，關上房門，只有手機屏幕發着些許光亮。息屏，就只剩下了黑暗。
都說黑暗可以把人心底最深層的恐懼激發出來。其實是人的心裏暗示而已，就像嬰兒，他們純潔，縱使黑暗，也沒辦法讓他們恐懼。還有就是睡覺的人，我突然想到，人的睡覺爲何不是身心的自我保護呢？
其實黑暗並不可怕，我們都見過光明。閉上眼，太陽，月亮，星辰，還有喜歡的人，所有能發光的東西都能浮現在眼前。前提是，心向光明。
那麼，關於這件事就此打住吧，人都是有惰性的，計劃這件事就勢在必行了。雖然可能會拋之腦後，至少能回想起一些東西。當然，計劃還是不用弄的太長，那樣太累了，喪失了本性。當你完成所有計劃後，再回頭找一個許久不見的人，你纔會發現你變化很大，這些潛移默化的改變你自己是探查不到的。
那麼改變是好還是壞呢，這要你周圍人把握了，別人自己，人在通常情況下，最擅長的就是自己騙自己。這句話說的有些偏激，但最典型的就是抑鬱症。誰想過他們之前是怎麼樣的呢，沒有人生來抑鬱。
當然，我不會也沒有資格去談這個，那麼略過。
生活多繁重，有夢難現實。
夢想這個詞，距離我們很近，應該說是從小老師就教育我們追夢，那時的夢想多麼稚嫩與天真啊。“我要當像愛迪生一樣的科學家”，“我要當醫生，要救很多很多的人”。怎麼？現在我們的夢想變了呢，還有誰堅持着小時候的夢。是生活讓我們變了，是成長讓我們學會了妥協。
生活是許多條路，是光明正大的走陽關大道，還是專挑陰暗狹小的捷徑。這取決於自己，不過，殊途同歸。目標是一樣的。
言盡於此
玉白隨筆
生活作文 篇4軍訓的前一天，老師說過要軍訓一星期。“軍訓”這個詞曾經對我們多麼遙遠，現在卻要離我們那麼近，讓人感到寒冷！
軍訓開始了，我們七年級一共十二個班，先是分教官，分完教官我們就跟着教官走，畢竟是第一次，也是學校的第一次軍訓老師們多次強調，不能給學校丟臉，要配合教官……
我們挺幸運的，分了一個，幽默，仁慈的教官，當別人在炎炎烈日下軍訓時，我們在大樹下乘涼。別的班的同學犯了錯誤，在挨罰時，我們的教官，再細心的爲我們講道理，別的教官對待同學們犯的錯誤，採用蛙跳……我們教官曾不！
也不知爲什麼教官對我格外的好，那時是夏天，有的同學有戴帽子的，我借來戴戴，同學要回時，教官還不讓，又把同學的帽子搶回來扣在了我的頭上，同學邊說那是他的帽子，教官卻說，帶帶怎麼了，被在把她曬黑了（她指我），同學便不依說萬一我曬黑了呢？教官卻說本來就挺黑的，曬曬看不出來啊！就這麼一席話，逗得大家笑不可支。
同學如果有想上廁所的，肯定會拉着我，如果不拉着我情況又會怎樣呢？
“報告教官”某某女同學說。“幹啥”教官問道。“想上廁所”“還有誰想去”又有幾個女同學陸續舉起了手“還有嗎”教官見我沒舉手邊說“先憋一會吧，才這麼兩個人，浪費時間”“教官，還有XX（我的名字）也要去”“那就去吧，快點回來”這麼一來，我的名聲全毀了！
就這樣同學們有什麼事情都得拉着我，悲哀啊！
教官還是十二個教官中唯一一個陪我們上晚自習的，晚上讓我們看電視，給我們找歌聽……
七天的時間很快就過去了，我們班軍訓時雖然不如別的班努力，不如別的班受的苦多，但還是取得了不錯的成績，第二名！
呵呵！
生活作文 篇5在這個世界並不存在偶然，有的只是必然，即使與你們的相遇也是如此。--題記
很奇怪，時間明明就在不快不慢地走着，原以爲恐怖的九年級竟轉眼就過去了。拿着畢業證書，看着畢業照上一羣傻笑的我們，自己也禁不住傻笑了。
上九年級之前，剛畢業的學兄學姐把九年級描繪得天昏地暗，日月無光，好像比高三來得還要恐怖，聽得我們心臟差點就受不了，同時也下定決心，要好好學習，天天向上。誰知真正上到九年級，卻完全沒有那樣恐怖，一大羣同學還是那樣要好，還是那樣愛說笑胡扯。他們會很調皮地把“離會考還有某某天”換成“離放假還有某某天”，當然咯，他們也會很認真地爲了一個數學難題而爭論不休，直到找到真正的答案爲止。有時候真的好羨慕他們，可以學得如此瀟灑。直到有一天，小A很認真地告訴我，她在努力地爲會考作準備，要我和她一起加油，我才知道，原來大家都在努力，瀟灑的背後是無數的汗水。可能這已經是老生常談了，但我還是要說，因爲，這是我們奮鬥的、爲理想而奮鬥的過程。
有老師說，我們這一代與他們不同，是一羣有自己想法的學生，一羣不聽教導的學生，是一羣令人有點難堪的學生。也有老師說，我們很可愛，膽子有點過大，常有一些天馬行空的想法，讓人詫異。“走自己的路，讓別人說去吧。”小B笑了。“管他呢，”小C庸懶地伸了伸腰，打着哈欠說：“我都快要瘋了，天天混在習題裏，都快沒氧氣了。”只有小A，還是那麼安靜，一面乖巧地寫者永遠寫不完的作業，一面含笑着聽我們不搭綱的話。夏天的太陽依然那麼烤人，老師講課依然那麼激情洋溢，“可憐”的我們在老風扇的吱吱咂咂的聲音陪伴中奮筆疾書，還不時用手托起快要“掉”在書桌上的腦袋。擡頭看看明朗的天，忽然覺得這個夏天的太陽明媚得可愛。夏天，我們的第15個夏天，我們的第16個夏天，第17個夏天……每一個都珍貴無比，每一個都值得好好珍惜，我們要憋足勇氣，頭也不回地向前奔跑，奔跑到我們的高中生涯。
誰說我們已經被學業壓到麻木？我們就是完美可愛，我們就是朝氣蓬勃，我們就是所向無敵。靜靜地許下心願，我要揮別過去，飛向嶄新的未來。這個夏天，青春由你創造！
